技師培訓計劃

1. 面點師證怎麼考，有什麼條件

在初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書，向人力資專源管理部申請辦理即可屬。

職業共設五個等級，分別為：初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。

初級要求經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。在本職業連續見習工作2年以上，本職業學徒期滿。中級要求取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。

(1)技師培訓計劃擴展閱讀：

面點師的相關要求規定：

1、掌握食品成本核算協助廚師長制定供應的面點及售價。根據貨源、客源及酒店特色協助廚師長制定食品原材料的采購計劃。

2、根據季節的變化、重大節慶日及客人口味特點不斷推出特色點心及小。根據營業情況的要求和客源量填寫每日提貨單交廚師長審批。

3、根據實際需要認真填寫原料申購單對原料要做到心中有數不積壓、不短缺。熟練掌握各種面點的製作工藝發酵、蒸制時間嚴格執行質量標准，保證面點質量和及時供應。

2. 按摩師培訓計劃怎麼寫

動漫培訓機構主要是針對企業用人需要為企業定向培訓動漫設計人才，而由於動漫遊戲行業的准入門檻較低，每年都會有不少新的動漫遊戲公司出現，在一定程度上刺激了對動漫人才的需求,所以學習動漫設計是很好的！！！

3. 探索工作世界的計劃是什麼

工作世界探索
當今社會是充滿不確定性、瞬息萬變的時代，二十一世紀初已被視為是一個顛覆的、變化的、生命周期短暫的時代。諸觀歷史的演進，兩百年的變化大於兩千年的改變，自從工業革命機器的發明，大量生產改造了世界，取代了農業社會的生活型態。計算機的發明與應用，例如計算機數據控制NC裝置於工作母機與生產性機器上，使得計算機化造就了自動化的大量應用，信息社會改造了工業社會，這是二十年的變化大於兩百年的改變。最近數年，網際網路的興起，使得商業經營模式進入了電子商務之新經營型態，消費者的通路選擇無遠弗屆，訊息的傳遞與取得，打破了國界籓籬。是的最近兩年的變化大於過去20年。20世紀法國最偉大的詩人保爾·瓦雷里 有這樣一句話可以非常貼切的用來形容我們當今這個社會：我們這個時代的麻煩就是將來不會是過去那個熟悉的摸樣。
尤其是我們在學校讀了十幾年書，突然要面對社會、面對工作，這份陌生感對大學生而言，是正常的。他們對工作世界的不了解通常表現出兩種極端的狀態：一無所知和想當然。那麼這兩種狀態常常令他們在進行職業生涯規劃或求職時產生困惑，在生涯規劃中難以決策，陷入被動，就像學生常說的那樣： 稀里糊塗就把自己給賣了。所以學習對工作世界的探索和了解可以幫助大學生更為主動的把握個人生涯的發展。
這個單元的學習，我們職業生涯探索者的視角將從內部轉向外部。工作世界時一個人實現其生涯理想的外部平台。如何能夠更好的利用這個外部平台，幫助個人實現其理想，是職業生涯中很關鍵的一部分內容，本單元從拓展學生對工作 世界的認識思路，探索工作世界信息的內容與方法等方面，幫助大家學習對工作世界的探索
一、了解工作世界信息的作用
1、促進正確的生涯決策；2、進一步認識和了解自己；3、培養和提升大學生的能力；4、預測未來的發展。
二、工作世界概貌
（一）有關職業的一些基本事實
1、活動：猜猜看——
1)用頭腦風暴法列舉出與「手機」相關的職業
頭腦風暴法(Brain Storming)，又稱智力激勵法、BS法。它是由美國創造學家A.F.奧斯本於1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發創造性思維的方法。它是一種通過小型會議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點子，並以此激發與會者創意及靈感，使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創造性「風暴」。它適合於解決那些比較簡單、嚴格確定的問題，比如研究產品名稱、廣告口號、銷售方法、產品的多樣化研究等，以及需要大量的構思、創意的行業，如廣告業。
2) 記錄這些職業，並討論：你從這個活動中得到了什麼啟發？
3) 總結
通過這個活動，我們可以了解到一件物品職業從原材料加工一直到消費者購買，它的製造涉及許多的人和職業，比如從管理到製造，從研發到市場。這說明有很多專業和技能是可以變通的。因此，同一個專業可以從事多種職業，比如機械設計專業畢業的學生，可以從事助理、售前工程師等與人打交道的工作。也可以做研發等相關工作。
因此，大學生在探索工作世界時，應了解和自己專業相關的職業有哪些，學習專業知識的目的是幫助人更好的發展自己，決不是限制人的發展。
當我們用更廣闊的思路來看工作世界時，會更容易理解下面的一些基本事實：
2、講解：有關職業的基本事實
①目前現存有超過20000種職業，對於大多數人來說，都有數種職業適合於他們。
②調查表明，各個經濟收入階層和各種行業領域的人都熱愛自己的工作。
③沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。（舉例：高校教師，輔導員，咖啡店老闆）
④工作市場和經濟形勢都時常發生變化，甚至是急劇的變化。有的行業在目前可能充滿機會，但卻會在數年內飽和。
所以在工作世界中，每個學生都會找到屬於自己的那份工作，只是需要做好心裡准備：這是一個過程，對不同的人過程也會有長短；變化是生活的一部分，是我們要必然面對的，我們的決定很可能不會持續一生，而需要不斷調整和變化才能保持滿意感。你需要學會如何應對工作的變動，而不是如何去避免它。
舉例：新增的職業
2008年第二季度勞動保障部發布了第十一批新職業：動車組司機；動車組機械師；燃氣輪機運行值班員；加氫精製工；干法熄焦工；帶濕帶壓堵漏工；設備點檢員；燃氣具安裝維修工。最近幾年新興職業更是層出不窮：游戲玩家，簡訊寫手，奢侈品管理，管家，SOHO 一族等。新興職業層出不窮 自己創業成為更多人的選擇：自己創業成為更多人的選擇。
與此同時，有好多工作也在慢慢消失。比如：流動照相、傳呼員、守墓人、縫窮、賣涼開水等。
找工作時，必須告訴自己，「我正在找的工作本質上是一份臨時工作，能持續多長時間我並不知道，所以，這絕不是我最後一次求職。我得隨時做好重新求職的思想准備。」——《你的降落傘是什麼顏色？》（美國：理查德·尼爾森·鮑利斯）
（二）勞動力市場現狀
1、供求狀況：總體而言，中國勞動力市場上勞動力的供給大於需求；但是經濟學家蔡昉提出中國勞動力無限供給的時代正在結束，預計從2009年開始，全國勞動年齡人口的比例也停止提高穩定若干年後則呈現降低的趨勢。這意味著在未來幾年中整體就業趨勢將逐漸好轉，人力成本將逐漸提升。
2、結構性失業問題突出：結構性失業是經濟、產業結構變化以及生產形式、規模變化促使勞動力結構進行相應調整而導師的失業。由於我國正在對經濟結構進行重大調整，與之相適應地，勞動力結構必然要進行同步調整，這不可避免要造成結構性失業。勞動力總量 7.5 億，世界第一；技術型勞動力總量僅列 28 位。所以說我們國家結構性失業比較嚴重。那麼隨之轉換工作成為很常見的事情，美國人一生平均經歷 7 個職業，轉換工作在美國已經成為一種慣例。這就意味著「勞動供給過剩和短缺並存」，失業不是因為缺乏就業機會，而是合格的勞動力不足。其中高級技術人才和高級管理人才短缺。（經濟產業的每一次變動都要求勞動力的供應能迅速適應這種變動，但勞動力市場的結構特徵卻與社會對勞動力的需求不相吻合。由此而導致的失業被稱為「結構性失業」。
例如，由於工藝發生重大變化，一部分人可能缺乏新工藝所要求的那種訓練和技術，他們可能難以被僱傭。在經濟發展過程中，有些部門發展迅速，而有些部門正在收縮，有些地區正在開發，而有些地區經濟正在衰落，這也足以引起一部分人失去工作。有的公司對年齡性別和外來人口的歧視也會造成結構性失業。在這種情況下，往往會出現「失業與空位」並存的現象。即一方面有活無人干，一方面有人無活干。
結構性失業，主要是由於經濟結構(包括產業結構、產品結構、地區結構等)發生了變化，現有勞動力的知識、技能、觀念、區域分布等不適應這種變化，與市場需求不匹配而引發的失業。結構性失業在性質上是長期的，而且通常起源於勞動力的需求方。結構性失業是由經濟變化導致的，這些經濟變化引起特定市場和區域中的特定類型勞動力的需求相對低於其供給。）
3、信息化、全球化時代帶來國際化人才競爭
當我們身邊的計算機技術從PC發展到互聯網，再到web3.0，我們確信託夫勒所欲言的信息時代確實到來了。信息技術的高度發展縮短了全球各個國家的距離，使經濟資源在全球范圍內進行重新組合和配置，20世紀90年代以來越來越多的跨國企業進入中國如：寶潔、IBM、沃爾瑪、家樂福、麥當勞、肯德基等等；同時，中國的企業也開始向國外發展，如聯想、華為等，中國的建築公司開始在國外興建工程，中國的石油公司開始嘗試在國外開採石油。另一方面，中國也成為世界的代工中心，從世界工廠到中國製造，企業的國際化勢必要求具有國際化視角與素質的員工。
此外使用外籍員工也會帶來更加激烈的人才競爭壓力，就目前狀況而言，外資企業比國內企業在待遇上要高出很多，而外資企業中外籍員工的薪酬和他們在某一職位上的競爭力又顯著高於本地員工。因此我們大學生在進行生涯規劃時，也應當具有一定的國際化視角，將自己放在更廣闊的平台上，這樣才有利於長久的發展。
對宏觀工作世界的了解可以幫助學生在求職時比較從容的承受激烈的競爭，提前做好技能、心理等方面的准備，以積極姿態應對所面臨的各種情況。
4、沒有技術意味著沒有工作、培訓和再教育成為常事
就業市場需要具有廣博知識及技術基礎的專業人員。科技化與自動化，導致工作內涵變化。需要具備廣博知識與技術。研究與發展的工作日趨重要。像IBM、HP，每年利潤的大部分都是由於產品專利而獲得。而低層次的生產電子產品(MP3、手機、筆記本等)，只得到微薄的收入。勞動力市場中高技能人才供不應求，從供求狀況對比看，各技術等級的求人倍率均大於1，勞動力需求大於供給。（求人倍率是勞動力市場需求人數與求職人數之比，它表明了勞動力市場中每個崗位需求所對應的求職人數。如果求人倍率數字大於1，說明人才供不應求；如果求人倍率數字小於1，說明職位供不應求。求人倍率數字越大，越是容易找工作；求人倍率數字越小，越是不容易找工作，顯示競爭將變得越來越激烈。）其中求人倍率較高的是高級工程師，高級技師和高級技能人員，其求人倍率分別為2、08，1、96，1、71。
全球化的經濟環境沒有技術意味著沒有工作，應試教育中沒有職業技能訓練， 沒有技術意味著沒有工作。沒有技術，沒有閱歷，絕大部分靠"啃老"為生，即使短暫就業，也大多靠吃"青春飯"的， 比如第三產業，如售貨員，服務員等等。所以培訓和再教育成為常事，終身學習的理念也在越來越多人的腦海中生根發芽。由此也催生了一個新的職業：培訓師。 培訓和再教育成為常事。
建議：學習一些可遷移技能，以不充分就業仍是面對的現實 積極的心態把不充分就業看作學習新知識，積累更多經驗的機會。個人轉業的次數增多，未來的工作世界將是個「學習的社會」。知識與信息的保質期越來越短。知識、信息的暴漲，使得即時更新成為生存的必要技能。
5、多種工作形式選擇的可能性
頭腦風暴:有哪些工作形式可以選擇?
要求：
第一，自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題並暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否「離經叛道」或「荒唐可笑」。
第二，延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設想評頭論足，不要發表「這主意好極了！」「這種想法太離譜了！」之類的「捧殺句」或「扼殺句」。至於對設想的評判，留在會後組織專人考慮。
第三，以量求質。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設想，以大量的設想來保證質量較高的設想的存在。
第四，結合改善。即鼓勵與會者積極進行智力互補，在增加自己提出設想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設想結合成另一個更完善的設想。
可供選擇的工作形式：全職工作、兼職工作、多重工作、自由職業（或稱：SOHO）、自我創業、工作分享、工作分工/團隊模式、人才庫、代理/經紀人、合同工作、咨詢工作、自僱工作、企業家。
集體模式是指團體中的各個個體為達到共同的目的團結起來的一種形式。
人才庫，即企業(或者團體)儲備各類人才的場所，也有「人才池」之說。
因此，人才庫是展示企業(團體)員工各種能力的「人才池」，現代企業中，每一位員工經過各項能力評估後，進入人才庫管理，並按技術序列、職銜等級排序。企業(團體)有規律、周期性地對各類人才進行能力評估，確定其職銜等級。
人才庫是企業(團體)組建團隊、承接任務、選拔角色時的重要的人才源頭。
房地產經紀人指溝通房地產賣方與買方之間聯系，促進達成交易並從中取得傭金的代理人，聯系人，中間人，經理人或介紹人
企業家「entrepreneur」一詞是從法語中借來的，其原意是指「冒險事業的經營者或組織者」。在現代企業中企業家大體分為二類，一類是企業所有者企業家，作為所有者他們仍從事企業的經營管理工作；另一類是受雇於所有者的職業企業家。更多的情況下，企業家只指第一種類型，而把第二種類型稱作職業經理人。對企業家一詞沒有也不可能有一個權威的、統一的定義，不同的專家學者會給出不同的定義。一般地講，企業家的基本素質包括三個方面：
第一個是有眼光； 第二個是有膽量； 第三個是有組織能力
討論並分享:多種可供選擇的工作形式給我們的啟發是什麼？
總結：
求學時積累一些工作經驗；
做好准備搬到有可能找到對口職業的地方；
調整自己的心態。意識到不充分就業的可能性會減少遭遇它時所受到的沖擊；
更積極的對策是把不充分就業看作學習新技能、積累更多工作經驗的機會
我們寧願被摧毀，也不願被改變——縱然變化就是我們的本質。我們寧願死仔自己的焦慮、恐懼和寂寞中，也不願爬上當下的十字架，讓自己的幻覺消失蹤影。這個十字架也就是個十字路口，是個選擇。我們在此作出抉擇.
---英國詩人奧登
（三）職業生涯趨勢
1、講解：新生職業生涯信念
傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較

傳統信念

新生信念

重視忠誠和工作任期
􀀹 接受工作穩定的職業生涯模式
􀀹 忠誠於公司，公司將以延長工作任期
作為獎勵
􀀹 經常需要個人為「公司利益」做出犧牲

重視承諾和績效
􀀹 接受實現個人理想的職業生涯模
式；忠誠於增強信心的理想
􀀹 人生的價值是做貢獻和適應新的要求
􀀹 認為團隊協作和彼此忠誠是重要的

成長
􀀹 成長就相當於晉升；逐級晉升就等於
成功

成長
􀀹 成長與個人發展和人生意義有關，尤其要擴大知識面，提高技能水平
􀀹 從事個人認為有意義的活動就等於成功

員工發展
􀀹組織重視員工發展；個人重視組織所提供的職業生涯道路，通過獲得組織認為重要的技能尋求保障；組織對員工的職業發展負責

個人發展
􀀹 組織重視個人發展；最成功的工作環境會鼓勵員工不斷學習和進步；個人對自己的職業發展負責

績效
􀀹工作時間越長越好；個人保障與受雇時間長短有關；個人應該在同一家單位呆很長時間

暫時性
􀀹 個人保障與個人能力和適應性掛鉤；一個人可能不在同一家公司呆很長時間

組織模式
􀀹 組織相當於一個小家庭；「媽媽和爸爸」（高級管理人員）會照顧我們

組織模式
􀀹 組織相當於一個大家庭；重要的是夥伴關系和關系網路，服務是共享的

組織體制
􀀹 以職位等級為基礎，由具體的工作組成

組織體制
􀀹 以要做的工作為基礎，由合同、聯盟和網路組成

傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念最大的區別在於：前者認為組織應當為員工的生涯發展負責；後者認為員工應當為自己的職業生涯負責。在傳統的職業生涯信念中，員工是從屬於組織的，組織好象父母一樣應當照顧員工，同時，員工應當以組織為家，以組織利益為第一，以被組織認可獲得升職為成功；在新生職業生涯信念中，組織和員工的關系更像是合作者，組織向員工提供橫向的職業發展，而員工在接受新的工作或任務時能夠不斷學習新的技術與知識，以適應組織的需要，同時提升自己的專業能力和就業競爭力。
新生職業生涯理念是經濟和技術快速發展的產物，日趨激烈的競爭要求企業有更靈活和快速的適應能力，因此組織更願意採取一種期限更短、雙方承諾更少的「交易型」心理契約。在這種契約下因為僱傭的不穩定性、競爭的不確定性，員工更需要為個人的生涯規劃負責，以便能夠控制機會和主導個人的發展。
新生的職業生涯信念，提醒大學生應更主動地為自己的生涯規劃負責，以新視角來看待生涯規劃，無論在那個組織中都應該注意培養個人就業競爭能力，以更積極的把握個人的發展。
（四）與具體工作相關的信息
當探索工作世界涉及某個具體工作時，需要了解的信息更為細致，通常包括一下幾個方面：1、公司文化和規范；工作內容和職責；工作要求的知識、技能和素質；工作要求的資歷和資格；工作時間、地點和環境；工作的可發展空間；薪酬待遇和福利；如果要去應聘還需要了解公司的招聘文化。
（五）繼續教育和學習方面的選擇
在現代這個知識經濟的時代，繼續教育和學習幾乎成為每個人生涯發展中的必要內容，一般而言繼續教育和學習的可能途徑包括：考研、在職研究生、學校保送、扶貧計劃的優先學習政策、出國、研究生學歷班、函授、自考、在職培訓、實習、成人教育、夜大、其他培訓、資格認證等。那種形式更適合自己則要從時間、經濟、能力、針對性等多角度去了解和考慮。
二、了解工作世界的策略與方法
（一）了解職業信息的意義
1．對工作世界的認識，是進行正確而合理的職業選擇的基礎。
2．從心理認知層面上，職業信息的獲得與應用可以引發來詢者探尋職業生涯的動機。
3．在對職業信息進行分析、判斷時可增進來詢者對自我及職業世界的了解，甚至造成認知或態度上的改變。
形成自己預期的職業庫
頭腦風暴出所有可能的職業；來自興趣的領域錨定；來自性格的環境期望；來自能力的行業鎖定；來自價值觀的工作方式定位；生成高權重的預期職業庫。
舉例：一位學生小A期待做商業方面的工作，但是具體選擇什麼工作因其對社會還了解太少，就難以決定。那麼經過性格探索結果是：他適合做人力資源管理者、咨詢顧問、教師等；興趣探索結果是：他應該做社工、教師、培訓人員等；能力探索的結果是他可以做：教育、銷售、客戶服務、等工作；價值觀探索的結果是他期待做：服務、自由職業、護理等工作。從小A職業探索得出的各種選擇中，我們可以看出：
（二）職業的分類
1、霍蘭德的職業環境分類
霍蘭德認為一種職業環境就是一種職業氛圍，這種職業氛圍又是由具有類似人格特質的人所創造出來的特定環境，它具有特定的價值觀念、態度傾向和行為模式；
2、工作世界地圖
在霍蘭德六邊形模型中，增加了人-事物，資料-概念兩個維度。
3、《中華人民共和國職業分類大典》
它是我國第一部對職業進行科學分類的權威性文獻。將中國目前社會職業分為1943個。在這1943個職業中，又分為8個大類、66個中類、413個小類，並具體確定了各個職業名稱。
v 國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人
v 專業技術人員
v 辦事人員和有關人員
v 商業、服務業人員
v 農、林、牧、畜、水利業生產人員
v 生產、運輸設備操作人員及有關人員
v 軍人
v 不便分類的其它從業人員
4、職業網路職業分類 展示網站：www。yeke。com
v JobSoSo職業嗖嗖(www。jobsoso。com)
v www。yeke。com
5、《你的降落傘是什麼顏色》—書中所列的職業類別
v 最常見的
v 最熱門的
v 最受人尊敬的
v 最賺錢的
v 需求量最大的
最重要的是最適合於你自己的
（三）了解自己的專業
描述你的專業及所修課程。
v 擁有你所學專業學士學位的人應該有什麼能力和知識？
v 有這些能力和知識的人都能從事哪些工作？

（四）了解工作世界的具體內容及相關資源和方法
1。討論：
從小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你通過哪些方法了解它的？至少列舉一個說明。
這些方法和你了解職業信息的方法有什麼關系？
2。頭腦風暴：
除了上面討論的方法外，你還有能獲得這些信息的方法嗎？這些信息通常包括哪些內容？
3。獲取職業信息的方法
靜態的資料接觸：
●出版品
●視聽資料
●行業展覽會和人才交流會
●網路
●機構：學校、政府、公司
動態的資料接受：
●專業俱樂部
●專業協會/學會
●生涯人物訪談
參與真實情境：
●直接觀察
●直接工作經驗
生涯人物訪談：
●工作性質、任務或內容
●工作環境、就業地點
●所需教育、培訓或經驗
●需個人的資格、技巧和能力
●收入或薪資范圍、福利
●工作時間和生活型態
●相關職業和就業機會
●組織文化和規范
●未來展望
4。探索工作世界的具體內容及途經
就業市場的形勢
內容:市場的大小、供求關系、在各地區各領域的分布
途徑:報刊雜志、電視廣播、網路，如《21世紀》、《中國教育報》、《中國大學生就業》，中央二台《勞動就業欄目》
繼續教育方面的選擇
內容：考研、在職研究生、學校保送、根據扶貧計劃等優先、出國、研究生學歷班、函授、自考/學、在職培訓、實習、成人教育、夜大、其它培訓、資格認證
途徑：各高校網站、研究生招生通訊、留學網站、各校的保送或在職讀研政策、支援西部計劃、扶貧計劃等。
專業與職業的關系
內容：自己的專業可以從事哪些職業？
途徑：www。nacalester。e/cdc、學長/校友、生涯人物訪談、本專業講座
具體職業
內容：工作的性質，要求的學歷、技能，薪酬福利，工作條件，工作地點，發展趨勢和晉升的前景等。
途徑：網站、生涯人物訪談、實習、相關講座、人才市場
公司/機構/學校
內容：機構宗旨（vision）、文化、管理、提供的條件、工作要求和內容
途徑：公司網站、信息面試、實習等。
三、回顧與總結
工作世界概貌
了解工作世界的策略與方法

一、手機的設計流程
用一個較簡單的闡釋，一般的手機設計公司是需要最基本有六個部門：
1、工業設計 包括手機的外觀、材質、手感、顏色配搭，主要界面的實現與及色彩等方面的設計。
手機外殼生產，主要是模具（負責成型方面），表面處理（如噴漆，電鍍，陽極等等）。機械設計及自動化是一門機械專業的統稱，主要包括：機械設計，機械製造，機電一體化，真空，流體力學等等具體分支的專業。

那麼還需要的美術基本功包括：圖案繪畫美術修養、把對市場的理解和作品融合的能力 。
2、結構設計
手機的前殼、後殼、手機的攝像鏡頭位置的選擇，固定的方式，電池如何連接，手機的厚薄程度。如果是滑蓋手機，如何讓手機滑上去，怎樣實現自動往上彈，SIM卡怎樣插和拔的安排，這些都是手機結構設計的范疇。繁瑣的部件需要結構設計的工作人員對材質以及工藝都非常熟識。需要的知識：塑膠，五金，及2D和3D設計軟體，電性也要稍懂。
3、硬體設計
需要用到的知識：數電，模電，單片機，想做嵌入式的話還必須會C語言，還有要做硬體，就必須會畫原理圖和PCB板，這樣就至少要會protel或者cadence中的其中一種，當然還有很多別的EDA工具。硬體主要設計電路以及天線，而HW是要和MD保持經常性的溝通。
4、軟體設計
相對來說，軟體設計是更容易為大家所理解，由於計算機的普及，讓我們最大程度地接觸了各種各樣的軟體，手機操作界面的模式，大家經常看到的手機九官格操作菜單的實現，這都是軟體設計的范疇。
5、項目管理PM
大規模公司的PM都分得非常細致，比如TPM即專門管技術的PM，而普通的PM，只管理項目的進度各協調工作，PM這個部門通常存在於那些自己設計，自己生產，自己銷售手機的公司，客戶經理的職位恐怕大家都不陌生，作為客戶經理，對公司內部是代表客戶提出要求，對外則代表公司的整體形象，在兩者之間起著不可或缺的橋梁作用。
6、資源開發部
資源開發部的員工要不停地去挖掘新的資源，如新材質、新的手機組件、測試器材等，當手機開始試產時，他們要保證生產線上所需要的所有生產物料齊備。
手機進行小批量試生產，考察的不僅是軟/硬體的成熟度，還包括考察生產工藝和生產的測試技術，有些手機在進行到這個階段時，卻通過不了這一關的話，最後是以失敗告終。於是這款新設計的手機便不會出現在市場上了，而投入的開發資金和人力卻付之流水，是一個極大的損失。
7、質量監督
QA部門負擔起整個流程質量保證的工作，督促開發過程是否符合預定的流程，保證項目的可生產性，有很多新設計的手機，就因為碰上了不可生產的某種因素而放棄了。
生產一部手機不是在實驗室內做實驗那麼簡單，一旦生產就是成千上萬部，要保證每一部產品的優質絕非一件簡單容易的事。生產一部手機的樣品和生產10萬部手機完全是兩碼子事。

4. 女孩子學個什麼技術好就業啊

學汽修技術肯定要選擇一所專業的學校啊！要從這幾個方面來考察！
一、學校知名度
首先必專須是正規化屬的學校，知名度高的學校辦學實力強，有實力更有保障。其實民辦的院校比公辦的有優勢，民辦學校的課程設計更切合市場需求。
二、教學設備
汽修行業是一個專業性非常強的行業，汽修行業的技術革新也非常快，所以，設備是否專業，設備是否先進等等都在我們的考察范圍之內。
三、實訓課程
學汽修重在實訓，考驗動手能力，基礎知識學好的同時，精進實操更是十分重要，實訓課程決定了汽修學校的教學質量。實訓課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓結合，學習效果才能構建最大化。
四、看管理
一所汽修學校的好與壞，除了看否能教給技術以外，還要考慮到能否提高個人素養，只有不具備了較好的個人素養和高超的技術後，在社會的工作中才會有長遠的發展。
五、就業保障
就業方面，就業學子就業有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業，對創業學子來說，創業幫扶是否完善，需要仔細考量！

5. 遼寧省政府惠民工程高校畢業生就業安置計劃 培訓單位是沈陽技師學院 想學廣告設計 教學質量怎麼樣

還算可以把，學一技之長還是有用的。
網路裡面吹噓的：也還是有點特色

1.校企合作成果顯著。與遼寧精密儀器廠零距離合作辦學，全面整合人力資源和設備，教學與生產緊密結合，在學生——員工，課堂——車間的轉換中，培養理論過硬、技能突出，一專多能的現代化新型技能人才。
2.教學理念超前。在教學內容項目化、實習管理企業化、教學研究多元化、培養目標創新化的大膽探索中，造就企業歡迎的高素質技能人才。
3.師資力量雄厚。教師中中高級職稱佔80%以上，雙師型教師佔45%，特聘12名國家、省、市有突出貢獻技師和教授、學者組成學院專家委員會，並擔任兼職教師。
4.與北京理工大學、東北大學、沈陽理工大學等大學聯合辦學，實現高學歷、高技能的培養目標。學生三證（技師學院畢業證書、職業資格證書、專本科證書）就業，盡顯優勢。
5.學院職業介紹體系健全，具有「全程化、全員化、專業化、信息化」的就業服務網路和訂單培養、預約安置、境外留學、境外就業等途徑，學生就業率達97%以上。
6.人本化管理、豐富的校園文化、多彩的學生社團活動，奠基高品質的育人環境，開發學生潛能，注重生涯設計，創造美好人生。
7.享受國家相關政策：農村戶口和城市特困戶子女每生每年享受國家助學金1500元，共二年；沈陽市低保戶、低保邊緣戶、零就業家庭子女免費就讀；畢業生在沈就業後，可落戶沈城。
8.優秀學生可獲得學院獎學金；困難學生可參加勤工助學。
9.開展3-12個月的非學歷高技能人才培訓，復轉軍人、大學畢業生、農民工、下崗失業人員凡符合國家有關政策規定的，享受免費培訓。

6. 大專生能考那些證

是可以的。

報名注冊ACCA考試，具備以下條件之一即可：

1）凡具有教育部承認的大專以上學回歷，即可報名成答為ACCA的正式學員；

2）教育部認可的高等院校在校生，順利完成大一的課程考試，即可報名成為ACCA的正式學員；

3）未符合1、2項報名資格的16周歲以上的申請者，也可以先申請參加FIA（Foundations in Accountancy）基礎財務資格考試。在完成基礎商業會計（FAB）、基礎管理會計（FMA）、基礎財務會計（FFA）3門課程，並完成ACCA基礎職業模塊，可獲得ACCA商業會計師資格證書（Diploma in Accounting and Business），資格證書後可豁免ACCAF1-F3三門課程的考試，直接進入技能課程的考試。 急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

7. 焊工證怎麼辦

考焊工證是要到當地勞動社保職業技能鑒定中心報名，焊工證分為初級、中級、高級三種，需要通過技能考試和理論考試才能取得相應的證書。根據從事焊工的工作年限不同：5年以下可報考初級焊工證，5年至9年可報考中級焊工證，10年以上可報考高級焊工證。

不同的職稱能進行的焊接作業也是不同的。而要進行鍋爐等壓力容器的焊接工作則需考取壓力容器焊接許可證。上崗證每三年一審核。一人一證持證上崗。

1、初級職業資格證書報考

（1）18周歲以上，55周歲以下

（2）身體健康，無癲癇、精神病、心臟病、突發性昏厥、色盲等妨礙電工作業的疾病及生理缺陷。

（3）具備此工種的上崗操作證書（只針對某些工種才需要此條件）

2、中級職業資格證書報考（以下條件滿足一項即可）

（1）具備同工種的上崗操作證（只針對某些工種才需要此條件）

（2）具備同工種的初級證書

3、高級級職業資格證書報考

（1）具備同一工種的上崗操作證（只針對某些工種才需要此條件）

（2）具備同一工種的中級證書

(7)技師培訓計劃擴展閱讀：

焊工考試，焊工持證上崗是提高焊接質量的一項重要手段。按《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》的要求，從事鍋爐壓力容器焊接的焊工應進行考試，取得焊工合格證後，可從事考試合格項目范圍內的焊接工作。焊工考試由焊工考試委員會組織進行，焊工考試內容包括基本知識和焊接操作技能兩部分。

1、基本知識考試內容應與焊工所從事焊接工作范圍相適用。包括鍋爐壓力容器基本知識、金屬材料、焊接安全、焊接材料、焊接設備、焊接方法、焊縫符號、圖樣識別、焊接接頭性能、焊接缺陷、焊接檢驗及焊接管理等基本知識。

2、焊接操作技能考試分為手焊工和焊機操作工考試。對手焊工操作技能評定是測定其熔敷合格焊縫的能力，對焊機操作工是測定其操作焊接機械部分的能力。焊工操作技能考試從焊接方法、試件材料、焊接材料、試件形式及焊接要素等方面進行考試。

8. 汽車維修技師培訓後的老闆驗收卡怎麼寫，課程匯報，學習心得體會，後續工作應用計劃，改善項目，創新項目

愛崗敬業，滿足用戶所需，這是我的工作信念，不論何時何地，只要用戶一個電話，我是隨叫隨到。總結汽車維修工作的所謂傳統診斷，就是不用任何的檢測儀器設備，對車輛故障進行人工診斷的方法。在汽車維修中最常用的直接診斷方法有「看、聞、聽、問、試」。現在，中國高級轎車保有量正在大幅度增加，但不少修理廠部分維修的儀器和檢測設備尚不能檢測到位，給車輛故障的診斷帶來很大困難，以至於造成誤判。所以，依靠維修人員豐富的經驗進行直接診斷還是必要的。首先，說說「問」。問，固然主要，但也並不是說通過「問」就可以完全得到正確的依據。由於駕駛員的資歷、經驗以及對車輛、性能的掌握處於不同層次，因此，在「問」時，要尋找關鍵、重要的現象進行詢問，並對駕駛員的回答要能去偽存真，這就需要維修人員對車輛結構、性能有透徹的理解，對理論知識和實踐經驗有豐富的積累，這樣才能「問」出名堂。其次，說說「聞」，通過對油液的聞，可知油液的品質及該系統的基本工作情況，通過對發動機排放系統的聞，可以感覺發動機的工作情況，從而為故障判斷提供指導。最後，說說「試」，試車應該成為維修人員的基本技能。通過試車可以學到許多書本上沒有的知識。如自動變速器的維修，在修竣後無負荷運轉正常，有負荷時很可能掛擋後車輛不能行駛、高速熄火與換擋發闖，制動時方向發抖等，如沒有切身的感覺，就會使故障的判斷蒙上一層面紗，造成判斷故障時的猶豫和不肯定。因此，試車可以給我們的維修工作帶來靈感，加快對故障的准確判斷和排除

9. 沐足技師培訓計劃書怎麼寫

沐足技師培訓計劃書
一、讓學員懂得什麼叫吃苦，什麼叫一分耕耘一分收獲；
二、內初學者讓其容識別足下穴道，規定時間為一周內記熟所有穴位；
三、初學者跟班時間三天，必須上手；
四、初學者半月內獨操上崗，給老闆賺錢，為自己賺提成。

10. 女生學什麼技術最賺錢

女生很適合學習平面設計專業，因為女生一般比較細膩，對生活觀察的更深入而平專面設計也是需屬要這份細膩，再加上平均過萬的月薪又是一份體面的工作對於女生來說確實是一門不錯的技術。

而且平面設計的就業范圍也廣，可以從事設計，策劃，廣告設計，噴繪設計製作等工作，技術過硬的話工資也是非常可觀的，前途就不用多說了。

但是也正因為平面設計的吸引力巨大，很多人去學平面設計，所以競爭也特別大，因此你要不斷地提升自己，找到一個足夠優秀的學習機構和老師有計劃的學習，才能學到實實在在的技術，避免被社會淘汰。

在網時代IT培訓機構學習就完全不用擔心課程不夠新，老師不夠負責的問題，它會為學生提供理論+實戰+實訓的培訓服務。學員完成畢業考核後，將會接受一對一的就業指導服務。做到真正的對學員負責，對合作企業負責，整體就業率也達到了90%以上。詳情咨詢請點網時代教育官網