❶ 要當初三假期培訓班的老師,怎麼樣安排內容以及講課方式啊
首先對初三的學生要有個復習計劃，定計劃要根據學生基礎，首先是過詞彙有很回多講解方法，比較答常見的是歸納總結偏旁部首發，或者從現在的速記書上找方法講解，大概要5-10個課時（詞彙需要你重新總結一下初中書本）；然後是語法從基礎語法開始，最好有自己的學習方法總結給他們，這個時候都不做習題，只講長難句，分析，何以結合閱讀理解一起講，同時復習前面的詞彙，這個課時時間根據學生基礎定，大概要15個課時；之後是作文，事先找好作文中的好句子（包括名言名句，一些常用短語，關聯詞）列印給他們，或者電子稿，不需要專門花課時去講解；最後是習題，這個時候是總結了，帶著學生一起做習題，不要求事先做好，一起做可以發現更多問題，這個課時時間你自己定，可以直到最後補課完成。另外，做習題的時候安排每天背前面發的作文。 注意：要是帶班人多，一定要為自己做廣告，所謂廣告就是要自己整理一套合理的與眾不同的復習資料，最好不要買指定書籍做題，因為上面會暴露自己很多不足，講不清楚，讓學生對你失去信心，擅長什麼就拿出來講什麼，相信你能做很好呢，加油
❷ 今年暑假公司安排了一次培訓，頭3天是請的培訓公司培訓，後是內訓，要寫3000字的心得。
昨天，我們一行在公司的組織下開展了為期一天的拓展訓練活動。通過組建團隊、天梯合作、七巧板、盲人方陣、畢業牆一系列的拓展訓練，我感觸很深，收獲頗豐。這不僅是對我體能的拓展訓練，也激發了潛能，更使我的身心得到了前所未有的鍛煉。這里談一下我的心得感悟。
團隊的力量是無窮的。團隊精神的最高境界是什麼？是全體成員的向心力、凝聚力的高度集中。通過完成高難度拓展項目，我發現個人的力量是有限的，甚至完不成任務，只有把自己融於團隊，才能使個人潛能最大限度地發揮出來，實現個人價值的最大化。
競爭機制是引導事物發展的助推器。本次拓展訓練如果不分成五個隊，不給每個隊設隊名、隊訓、隊長、隊歌，在拓展活動中肯定達不到這種效果。有了競爭機制，為了完成任務、取得勝利，就必須合作，建立團隊。競爭的原則就是優勝劣汰，激發內部活力，使人力、物力資源實現最優化，各項技能得到提高。
創新是事物發展的靈魂。爬天梯時我腦中只有一個念頭：超越自我。當我穩穩地站在最高層天梯時，那種自豪的感覺是難以表達的。敢於挑戰，勇於創新才能使事物向更高層次發展，否則就會被社會所淘汰。有不斷創新，才能推陳出新，促進社會向前發展，所以創新是事物發展的靈魂。我們在實際工作中，要解放思想，開闊視野，與時俱進，增強創新的勇氣，對新事物要敏感，要善於發現、扶植新事物；要善於分析新情況，提出新思路，解決新問題，結合實際創造性地開展工作。
甘於奉獻能使人生價值得以升華。在翻越求生牆時，大家表現出的甘當人梯的精神，深深地感動了我。在日常工作中，我們要愛崗敬業，樂於奉獻，凡事不能私字當頭，時刻要把△△利益、集體利益放在第一位。尤其在危機時刻，勇於自我犧牲，奉獻自己，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人，只有這樣才能使人生價值得以升華。
鐵的紀律是完成任務的保障。我們的團隊是臨時組織起來的，每個人都有不同的生活習慣、喜好、長處和短處，有的對團隊有利，有的則有害。我們要正確區分工作時間和休息時間，個人時間和團隊時間。不要把生活中的不良習慣帶到團隊中來，積極、快速地轉換自己的角色和心態，准確定位，服從安排。為了完成團隊的任務，我們必須嚴格遵守紀律，團結協作，這是順利完成各項任務的前提和保障。
❸ 暑假你們都在干什麼，都有什麼計劃沒有
如果覺得自己暑假去聊，沒有事情乾的話可以去學一門技術，提升自己的專業技能。
❹ 英語作文我的暑假計劃，內容（去學游泳，幫父母做家務，做英語培訓）用一般將來時，謝謝！
My summer holiday begun on July 7th.I love summer holiday because I don't have to go to school and I can enjoy myself with my friends.I often spend the mornings doing my homework.And I always watch TV in the afternoon at home because it's very hot outside.And in the evening,I go swimming with my family and then hang out with my friends.I love swimming very much.
我的暑假7月7日開始。我喜歡暑假，因為我不用去學校，可以和朋友玩。我經常在上午做作業，下午在家看電視，因為外面很熱。傍晚，我和家人去游泳然後和朋友去逛街。我很喜歡游泳。
My plan for August is travelling.I travel with my family every summer holiday.I like travelling because I can go to different places and meet different people.Sometimes I make good friends ring the journey.And it's very sad to say goodbye to them when the journey ends.
我八月份的計劃是去旅遊。我每個暑假都和家人去旅遊。我喜歡旅遊是因為我可以去不同的地方認識不同的人。有時候我在旅途中交到了好朋友。旅途結束和他們告別的時候我覺得很難過。
❺ 暑假裡學校計劃用5天時間組織語文,數學,英語三門學科的老師分學科培訓,要求每天只有一門學科的老師參
你這樣問一般是找不到答案的，因為沒有題。哦 順便說一下 現在我報讀的ABC天卞英語專的教師和我提到 如果屬想將英語學好是很容易的！一定需要個符合的學習環境和闇練口語對象，重點就是老師教學經驗，標准口音非常重要 保持天天口語學習，1&1個性化學習才會有非常.好.的進步幅度！課後仍要復習聽取錄音文檔 把所學知識融會貫通！實在是真的沒人幫忙的情況，就去旺旺或大耳朵拿到課余學習材料練習 多說、多練、多問、多聽、多讀，一下子口語就培養起來，學習效果是必定快速顯著的；網友也不可能為了一個回答就買一本書……
❻ 英語作文《我的暑假計劃》要求學開車，參加英語培訓課程，去北京名勝
先去北海逛一圈，然後去劍橋英語報名，再去考車證。就這樣完成你的暑假。提示：（一定要在完成成暑假作業的情況下）！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
❼ 初一男孩子的暑假生活計劃包括讀書、學習、培訓、夏令營等等方面，能提提建議嗎，謝謝
讀書方面放抄暑假不要強要襲求他讀什麼書了，到書店自己看看，隨意挑選自己喜歡的就好（之前給你推薦過幾本書可供參考）。
學習方面如果初一有問題的遺漏一定要抓緊時間補上，否則將來沒機會再重新學初一的內容了，待到初三復習知識遺漏將愈加嚴重，那時候再突擊補習是來不及的。如果孩子學習能力還不錯，初一方面也基本沒什麼漏洞，就可以跟幾個大班的課外班學學初二的課，可能起初會聽不懂（但絕不能主觀上不聽），沒關系的，等到學校老師再講一遍的時候自然會豁然開朗。
夏令營這個選擇隨意就可以了，沒什麼特別的要求，夏令營的作用無非就是增長孩子見識學習課外生活知識，培養孩子的團隊協作能力，獨自動手能力。只要是正規的夏令營都可以參加的，具體選擇哪個還是聽取孩子的意見。
❽ 藝術培訓班寒暑假招生計劃
然後呢 你想幹啥啊
你的問題是什麼呢
追問吧 我會盡量回答你幫助你的
❾ 教師暑期培訓學習計劃及保證書
這個暑假來到同方得到自己的第一份和本專業有關工作，一名暑期輔導班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環境，開始一段新的旅程。
在輔導班期間我擔任初中三年級班主任兼數學教師和初中一、二年級的數學教師。我之前帶過家教，初中一年級的數學，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經驗中成長。真的感悟良多。
這40天的工作總結如下：
一、招生
來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經驗不足，表達不很強，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當初在我們培訓班上過的同學，有他們帶領，我們省了好多事。雖說招生時間並不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。
1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對於這個我們沒什麼經驗，也不很清楚家長到底需要的是什麼樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對於自己的表達能力是一個考驗。
2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們去輔導班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎麼樣才能避免抵觸，進而讓她們產生對輔導班的興趣，是很重要的一方面。
4、農村的家長很多有著跟風的心理，總是想要看別人怎麼做才跟著做決定。那麼對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。
5、農村環境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節能力。
實踐及經驗：
很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們去找家長掏錢給你報名。這是被傳授的經驗。於是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進行勸導。使他們產生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。
所以說大人也非常重要，應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩願意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導班，很多大人仍舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家幹活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，捨不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之眾多家長一關很難過。
這就要我們找出創造關鍵問題進行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪裡。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受的空間。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村裡的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。
其實應該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數應該是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王，去了很多次，勸了很多，最終無功而返並且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調節能力必須得提升才能實現迅速騰飛。
二、教學
我的課程全部都是數學課，面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什麼帶大班教學經驗。教學的內容不必擔心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了，說她們大吧也確實沒那麼大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
❿ 暑假將至，作為大二的我，有意於面試「暑期培訓中心」教學點負責人，求項目策劃書一份，盡量全面細致，急..
暑期培訓策劃書
一、 培訓目的
通過分析和調查，我們發現如下問題：志願者對於留守兒童這個特殊群體的了解只停留在概念上，比較粗淺，沒有深刻的認識；對留守兒童存在的一系列問題模糊不清；對本項目的認識不清楚，對具體活動不了解；志願者心態不夠端正。鑒於此，我們設計此項培訓，意在解決以上問題，實現以下目的：
1、讓志願者系統全面的了解留守兒童，認識留守兒童存在的一系列問題，從心底產生對留守兒童的關愛，萌生為留守兒童切切實實做些事情的想法；
2、讓志願者了解本項目活動開展的具體過程和細節，清楚自己的任務和職責；
3、通過案例模擬和心理輔導培訓，提高志願者的服務能力，採集志願者的創新觀點；
4、開展趣味活動，促進志願者之間的互相認識，增加團隊凝聚力，檢驗方案的可行性；
二、 指導思想
⑴單方講授與雙方參與相結合；
⑵理論與實踐相結合；
⑶有意義與有趣味相結合；
⑷綜合利用多媒體現代化輔助工具；
三、 培訓對象
主要面向項目志願者，項目策劃人員可以旁聽；
四、 培訓時間及地點
1）4日—5日：武漢大學醫學部
2）6日：8：30—5：00 教五 18：30—20：30 梅操
3）7日全天：教五
五、 內容概要
本培訓方案包括四個方面內容，即介紹留守兒童，介紹本項目及具體活動細則，典型案例研究和趣味活動。
1、介紹留守兒童
a) 具體內容：
i. 性格特徵
ii.學習態度及學習習慣
iii.個人理想
iv.隔代交流障礙
v.全國留守兒童的相關報道
b) 具體培訓方法及實施步驟：
i.文本資料
ii.圖片資料（以PPT形式演講）
iii.影像資料
iv.志願者心得體會
2、本項目介紹
a) 具體內容 ：
i.項目概述
ii.此次幫扶計劃具體活動
iii.開展活動應當注意的問題
iv.對志願者的要求
b) 具體培訓方法及實施步驟：
穿插在介紹留守兒童的PPT中進行宣講
3、典型案例研究
a) 具體內容：
以分組競賽的形式對典型案例進行分析，各組給出一個具體可行的幫扶計劃
b) 具體培訓方法及實施步驟：
i.選取一個以實例為原型的留守兒童為例，進行局部修飾
ii.對志願者進行分組，以組為單位進行研究
iii.各組介紹幫扶計劃，評委進行打分，得出評比結果
iv.指導老師進行點評和心理輔導培訓
4、趣味活動
a) 具體內容：
選取部分計劃在留守兒童地實施的趣味活動，對志願者進行提前實訓，以檢驗可行性，增加志願者的切身感受，同時可以對活動計劃進行修正。
六、 具體實施過程
第一部分、前期准備
⑴選擇教室，准備相關資料及文件
⑵配備礦泉水，播放背景音樂：愛的奉獻
⑶志願者簽到，安排志願者入座。考慮到後期案例分析要對志願者進行分組，可在此讓志願者按分組入座，以便提前相互熟悉。
⑷簡單介紹培訓方案，為正式進入培訓做鋪墊
第二部分、對留守兒童介紹
幫扶留守兒童，需以全面認識留守兒童為前導。因此，培訓首要任務是以多種形式從各個方面向志願者介紹留守兒童，既包括全國宏觀的留守兒童形勢，也包括目標地留守兒童基本狀況，留守兒童存在的各方面問題及本項目想要解決的問題。
⑴、文本資料介紹：整理出介紹留守兒童的相關文章及報道，發放至志願者手中。
⑵、PPT 宣講：製作有關活動地留守兒童的ppt資料，邀請嘉賓進行宣講。宣講應包括以下內容：
ⅰ、活動地留守兒童的基本情況
ⅱ、留守兒童存在的問題
ⅲ、赴活動地開展活動的過程
ⅳ、本項目預期的目標
ⅴ、應注意的問題
ⅵ、對志願者的要求
⑶影像資料
ⅰ、留守兒童紀錄片展播，讓志願者對留守兒童有更直觀的認識；
ⅱ、留守兒童歌曲學習，安排志願者欣賞專為留守兒童譜寫的一首歌：《留守兒童之歌》，要求志願者在開赴活動地之前學會，以便在活動地傳授給留守兒童；
⑷心得體會
經過全方位、多角度的向志願者介紹留守兒童，相信志願者對於留守兒童一定有各種各樣、或深或淺的感觸。那麼藉此機會，要求志願者交一篇相關的心得體會。既給予志願者一個記錄心理靈感的機會，又可以間接提高志願者的培訓的重視。同時，心得體會亦可經篩選整理後發表在相關傳播媒體上。
第三部分、典型案例研究
1、流程圖：
分組——組員認識——自我介紹——案例陳述——案例分析——評比及頒獎——心理輔導培訓。
2、詳細過程：
⑴對志願者進行分組：以4人為一組，共分為5組。應注意避免相互熟悉的人分在一組，讓志願者接觸團隊中的陌生個體，消除陌生感，增加凝聚力。
⑵各組想出一個組名，口號，選出組長；組員之間相互認識。
⑶以組為單位進行自我介紹
⑷介紹案例
⑸給出半天時間，讓各組進行案例分析
⑹方案評比
ⅰ、邀請部分項目組成員作為評委，預計評委為4人
ⅱ、以組為單位上講台展示案例分析過程和得出的解決方案，不限制展示形勢
ⅲ、評委對方案進行提問
ⅳ、其它四組及評委對該方案進行打分，去掉最高分和最低分，得出各組最終成績，其中滿分為100分
ⅴ、頒獎：設置一、二、三等獎和鼓勵獎。其中，一、二、三等獎各一名，鼓勵獎兩名。有評委對獲獎組分別頒發獎品。獎品設置如下：
ⅰ、一等獎，每位成員一瓶「娃哈哈」營養快線，共五瓶
ⅱ、二等獎，每位成員一瓶「匯源」果汁，共五瓶
ⅲ、三等獎，每位成員一瓶「蒙牛」酸酸乳，共五瓶
ⅳ、四等獎，每位成員一顆「阿爾卑斯」棒棒糖，共十顆
⑺邀請心理輔導資深專家進行點評，並進行簡要心理課程培訓
注意：項目組安排成員記錄各組的分析成果，採集志願者有創意的觀點，以備後期對本項目進行改進和完善
第四部分、開展趣味活動
七、 培訓總結
1、總結陳詞
由本項目總策劃人，項目總負責人李可欣作總結陳詞。
2、志願者宣誓
ⅰ、全體志願者對著我們的隊旗，進行宣誓。
ⅱ、做好攝像工作，及備後期宣傳。
ⅲ、誓言
3、培訓效果評估
設計培訓效果評估表，由每一位志願者匿名填寫，收集整理分析以後，得出培訓效果總結。
八、 經費預算
1、文本資料列印
5份×3元/份=15元
2、礦泉水
30瓶×1元/瓶=30元
3、獎品
營養快線 5瓶×4元/瓶=20元；果汁 5瓶×3元/瓶=15元；酸酸乳 5瓶×2元/瓶=10元；棒棒糖 10 顆×1元/顆=10元
4、相機
5、旗幟
總計 15+30+20+15+10+10=100元
希望能幫到你，祝你馬到成功