育嬰知識培訓

『壹』 哪些人適合育嬰師培訓

(1)在幼兒園等機構從事早教的教學和管理人員

『貳』 育嬰師培訓要求包括哪些

育嬰師需要以復下基礎知識：

1、0—3歲嬰兒制解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。

2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想像能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。

3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。

4、0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。

5、相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。 育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。

『叄』 育嬰師的培訓內容有哪些

育嬰師需要以下基礎知識：

1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管版系統、消化系統、泌尿系權統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。

2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想像能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。

3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。

4、0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。

5、相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。

育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。

『肆』 育嬰師培訓培訓多長時間

育嬰師考試鑒定是採用國家統一標准，培訓時間在20-30天左右。

一般的情況下，在培訓完版育嬰師之後，一般會在1-2月之權內就能夠拿到育嬰師證書了，育嬰師證書的發放的時間和育嬰師的培訓的級別也是有關系的。

初級育嬰師證書、中級育嬰師證書、高級育嬰師證書這三種中育嬰師證書的級別不同，發放的時間也不同，具體的發放時間可以問培訓的育嬰師機構，一般育嬰師證書下來的時候，培訓的機構會通知。

『伍』 育嬰師課程包括哪些培訓內容

國際育嬰師怎麼樣?隨著國內家政服務行業的不斷發展，家政服務員收入逐漸看漲，國內家政行業巨大的發展前景，也引起國際投行高盛公司的關注。由於我國正規的學前教育不包含0-3歲的小孩，3歲以下嬰兒入托率很低，90%以上都在家中進行養育。一方面婦幼保健醫院主要只關注防疫、保健方面，而年輕的父母對孩子的撫養也沒有多少經驗，有的交給家中老人帶著，有的交由保姆照看，據調查顯示：7000萬0-3歲嬰幼兒中，有40%以上的0歲-3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母照料，有超過半數的孩子由保姆進行看護，99.9%的年輕父母表示不知道應該如何撫養孩子。這些撫養人的年齡、文化水平參差不齊，缺少科學喂養的專業知識和正確的教育方法。一些家長雖然有早教意識，但是卻不懂得嬰幼兒成長規律，認為孩子早背幾首唐詩、早點認識一些字就是智力開發了，實際上在不了解孩子的前提下，很多現在所謂的早教行為是在拔苗助長。我國政府已經認識到了早期教養的重要性，進入21世紀，國務院制定了《中國兒童發展綱要(2001---2010年)》，把逐步建立和完善0-3歲早期教育體系的工作目標，作為今後社會發展的一個重點領域。
國內家政服務行業的迅速發展，不僅為廣大農村剩餘勞動力、城市下崗失業女工以及大中專畢業生找到了就業崗位和實現人生理想的舞台，其巨大的發展前景，也引起美國高盛投資公司等國際投行的關注。據業內人士介紹，目前已有包括山東大嫂在內的國內多個家政服務品牌引起高盛公司關注，該公司不僅為各家政公司主要負責人提供10萬元經費，到清華大學進行為期4個月的培訓，培訓結束後還將為各家政企業提供為期5年的跟蹤指導。這意味著國內家政服務業很可能成為跨國投資公司新的投資對象。
第一優教育
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7.12
課程顧問：陳老師

『陸』 育嬰師的培訓要求包括哪些

育嬰師：主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。
生活照料：
（一）飲食
⒈ 能夠進行母乳喂養指導
⒉ 能夠正確沖調奶粉
⒊ 能夠正確准備用具和喂哺嬰兒
⒋ 能夠製作泥糊狀食品並正確餵食
⒌ 能夠正確選擇、搭配、製作固體食物
⒈ 母乳喂養的重要性及喂養方法
⒉ 奶具使用和消毒的知識
⒊ 喂哺的方法
⒋ 製作泥糊狀食物和固體食物的知識
⒌ 營養素的基本知識
（二）飲水
能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
不同年齡嬰幼兒的喂水方法
（三）睡眠、二便、三浴
⒈ 能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件
⒉ 能夠正確包裹嬰兒
⒊ 能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服
⒋ 能進行嬰兒二便後的清潔處理
⒌ 能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴
⒈ 不同年齡嬰兒的睡眠時間
⒉ 正常二便的規律、特性
⒊ 三浴鍛煉的方法和好處
⒋ 尿布的選擇、使用、換洗方法
（四）衛生（居室、個人、四具）
⒈ 能夠保持居室衛生
⒉ 能夠定期對嬰兒卧具、餐具、玩具、傢具進行消毒。
⒊ 能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
⒋ 能夠給嬰兒洗頭、洗澡
⒈ 嬰兒居室的環境要求
⒉ 卧具、餐具、玩具、傢具清潔和消毒的方法
⒊ 嬰兒個人衛生的知識

『柒』 育嬰師培訓哪家好

這個問題網路上沒有確切回答，最好自己親自去詢問一下，這樣了解的情專況才比較准確屬清楚，以便做出更好的選擇。
實地考察，眼見為實，對培訓機構的實訓設備，教學環境，以及師資力量做一個詳細的咨詢，分析比對後再進行選擇。

『捌』 育嬰師培訓哪些內容

育嬰師需要以下基礎知識：

1、0—3歲嬰兒解剖及生理發育特點：呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統、運動系統、神經系統、感覺系統。

2、0—3歲嬰兒心理發展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想像能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質特徵、言語能力。

3、0—3歲嬰兒營養：熱能、營養素的基本知識、營養需要、膳食評價與營養行為。

4、0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內容、教育原則與方法。

5、相關法律、法規知識：憲法的相關知識、母嬰保健法的相關知識、未成年人保護法的相關知識、兒童權利公約的相關知識、中國兒童發展綱要（2001--2010年）的相關知識、食品衛生法的相關知識、勞動法的相關知識。

育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等。

(8)育嬰知識培訓擴展閱讀：

育嬰師應該有以下專業知識：

一、生活照料

（一）飲食

1、能夠進行母乳喂養指導

2、能夠正確沖調奶粉

3、能夠正確准備用具和喂哺嬰兒

4、能夠製作泥糊狀食品並正確餵食

5、能夠正確選擇、搭配、製作固體食物

6、母乳喂養的重要性及喂養方法

7、奶具使用和消毒的知識

8、喂哺的方法

9、製作泥糊狀食物和固體食物的知識

10、營養素的基本知識

（二）飲水

1、能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水

2、不同年齡嬰幼兒的喂水方法

（三）睡眠、二便、三浴

1、能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件

2、能夠正確包裹嬰兒

3、能夠給（訓練）嬰兒穿脫衣服

4、能進行嬰兒二便後的清潔處理

5、能為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴

6、不同年齡嬰兒的睡眠時間

7、正常二便的規律、特性

8、三浴鍛煉的方法和好處

9、尿布的選擇、使用、換洗方法

（四）衛生（居室、個人、四具）

1、能夠保持居室衛生

2、能夠定期對嬰兒卧具、餐具、玩具、傢具進行消毒。

3、能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔

4、能夠給嬰兒洗頭、洗澡

5、嬰兒居室的環境要求

6、卧具、餐具、玩具、傢具清潔和消毒的方法

7、嬰兒個人衛生的知識

二、日常生活保健與護理

（一）生長監測

1、能為嬰兒測量體重、身高

2、量具選擇和使用的知識

（二）預防接種

1、能夠按時讓嬰兒接受預防接種

2、國家計劃免疫要求

（三）常見疾病護理

1、能夠給患病的嬰兒正確喂葯並進行簡易護理

2、喂葯及簡易護理的方法

（四）預防鉛中毒

能夠識別鉛中毒

1、鉛的來源

2、鉛進入人體的途徑

（五）危險因素識別

能夠識別常見意外傷害的危險因素

常見意外傷害的原因及預防

三、教育

（一）動作技能訓練

1、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計大運動訓練

2、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計精細動作訓練

3、不同年齡階段大動作發展的特點與訓練方法

4、不同年齡階段精細動作發展的特點與訓練方法

（二）智力開發

1、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計認知能力訓練

2、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計語言訓練

3、不同年齡階段認知能力發展的特點與訓練方法

4、不同年齡階段語言發展的特點與訓練方法

（三）社會行為及人格培養

1、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養生活自理能力的活動

2、能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養社會交往能力的活動

3、能夠根據嬰兒發展水平培養良好情緒行為

4、嬰兒生活自理能力培養的生理和心理基礎

5、嬰兒社會交往能力發展的規律、特點與培養方法

6、嬰兒良好情緒行為發展的規律、特點與培養方法

（四）實施個別化教學計劃

能夠根據嬰兒發展水平的測評結果設計個別化教學計劃

1、個別化教學計劃的類型

2、設計個別化教學計劃的原則與方法

3、正確使用測評結果的要求