企業經理培訓課程

1. 如何成為一個優秀的經理培訓課件

何位優秀企業培訓經理深圳旭認需要具備條件：

企業培訓種戰略管理手段企業培訓工作必須圍繞企業戰略、立足現實問題展事實企業問題卻點、線、面高度集合既點問題、線問題更整系統層面問題所培訓經理進行培訓規劃必須站公司整面高度進行才能提高培訓績效

要做色培訓經理卻並容易隨著習型組織觀念逐漸越越企業所接受培訓始家所重視於數培訓經理說培訓依舊令傷腦筋問題其實做色培訓經理旭股份認要做幾點：

1.培訓系統戰略規劃能力

培訓系統戰略規劃培訓工作起點培訓行指南工作綱領制訂培訓系統戰略前培訓經理定要做詳盡企業培訓現狀調查析

循序漸進根據公司由發展情況般企業培訓專員發展培訓主管再發展培訓經理再建立鬆散型內部培訓師隊伍再獨立籌建培訓部發展培訓發展培訓院實行事業部體制

2.建立課程體系能力

企業培訓課程體系建立根據培訓象三層課程高、、基三層別相高層管理者、層管理者基層管理者專業課程通用課程兩面設計課程模塊形模塊化課程設置同面授課程系統與E-learning培訓課程系統根據功能別設立

保障培訓組織部門課程效發知識更新培訓能夠循環進行基礎課程發採用外引課程內容調整主內部自行發輔原則

3.培訓需求調查能力

培訓需求調查培訓工作循環發展基礎般培訓經理培訓需求調查組織層面、工作層面員層面三角度進行員調查工越越明確、越越細現今企業確術業專攻各領風騷每各自專業領域比較精深其相關領域能做致解比企業培訓經理於規范培訓流程與標准培訓管理非清楚卻太解產部門、研發部門、銷售部門、采購部門各線單位工作真遇問題

作職能管理部門培訓經理何直線經理參謀與其密切配合優勢互補共同達部門目標、完組織業績努力值深入思考與探討事情

培訓經理配合組織目標採取激勵誘完目標所必須提供工作條件要組織內營造重視習、願意習、習良氛圍需要些配套制度作保障

面要培訓實施程進行監控與管理根據否積極參與培訓與交流、培訓經工作驗證或考試績否良作具體獎懲規定；另面要培訓致用情況進行跟蹤知識與技能運用工作轉化產力企業講才價值

要讓企業培訓工作落實處真產高績效培訓經理要主做直線經理參謀自培訓管理、力資源管理面知識、技能與直線經理業務技能密切結合起觀念引導、深入線實踐支持、台相關配套制度設計幾面齊手系統解決真提升員工綜合素質部門目標達提供強力支持促進企業持續發展做應貢獻
這樣的提問沒有意義
建議自己下去查查資料

2. 職業經理人培訓課程

紅掌撥清波。

3. 中小企業總經理培訓主要學什麼內容企業管理培訓課程有用嗎

企業總經抄理培訓主要學襲習三大版塊的內容：

一是領導者的自我管理（管理思維和領導力提升），二是提升企業戰略設計能力（商業分析、頂層設計、股權治理機制等），三是拓展管理維度（掌握財務、人力資源、營銷3大知識）。

企業管理培訓課程有沒有用，還得自己親自去體驗。客觀來講，這些內容都是由實戰講師、一線導師或者名企企業家的思想、經驗精華，課程質量毋庸置疑。不過俗話說，師傅領進門，修行靠個人，有沒有用，建議可以先去試聽一下。

望採納，謝謝

4. 職業經理人培訓的內容是什麼

職業經理人的培訓內容主要分為業務績效、團隊打造、管理維度、人際溝通和領導力等方面，具體如下：

模塊1《驅動績效倍增》

《目標管理與計劃實施》——掌握部門工作計劃和跟蹤辦法，落到實處

《項目管理實務》——盤解項目目標、結構、路徑、風險等管理

《企業經營決策與執行沙盤實戰模擬》——實戰模擬執行，直達財務指標

《非人力資源經理的人力資源管理》——選育用留核心人才，穩固企業中流砥柱

模塊2《打造精英團隊》

《經理人必備的核心領導力和管理技能提升》——塑造變革式領導力，完善領導風格

《演講口才與技巧》——修煉語言表達能力，提升表達構思的邏輯

《教練技術的應用》——突破傳統管理思維，轉變管理理念
《打造高效執行力》——掌握高效執行技巧，打造卓越團隊

模塊3《賦能管理維度》

《非財務人員的財務管理》——掌握財務管理知識在實踐中的應用
《市場營銷管理及策略》——汲取互聯網營銷新思維，破解戰略難題

《品牌管理——新時期品牌塑造實務》——深化品牌戰略性策略，強化企業形象

《企業管理人員基礎法律實務》——防範內外管控中的法律風險

模塊4《打破溝通障礙》

《跨部門溝通與協作》——掌握人際關系技巧，破解溝通障礙

《組織中的行為學與心理學》——修煉高情商，強化領導魅力

《談判技巧》——掌握內外談判策略，提升工作效率

模塊5《提升領導素養》

《職業經理人角色認知與職業化素養》

——提升領導職業素養，加強溝通藝術

5. 總經理培訓課程主要學什麼內容

簡單點講抄，總經理培訓課程主要學習「管團隊、帶業績」，其中還會貫穿一些落地課程，例如戰略設計、組織框架打造、營銷運營、財稅管控、選育用留、商務談判等知識工具，總的目標，就是幫助企業留下人才、用好人才、提升業績、做大做強企業。

6. 職業經理人培訓的課程都有那些

北京大學職業抄經理人高襲級研修班課程有：中小企業戰略管理 現代企業制度 法人治理結構 中小企業投資與融資 創新型營銷管理 周易中的管理智慧 中小企業項目管理 職業經理人心理調適 企業經營法律實務 人力資源管理 團隊建設與管理 企業文化建設 職業經理商務禮儀 非財務人員的財務管理

7. 如何設計企業中高層管理者培訓課程

擁有眾多優秀的人才是企業生存發展的重要基礎。在企業競爭中，往往最後比拼的就是人才。現代企業擴充自身人才儲備的方式主要有兩種：一是招聘，二是培訓。招聘是目前眾多中小企業更加傾向的一個選項，對於急需人才補充的企業來說，招聘是短期內就能見效的一個選項。但是從企業長遠發展的角度考慮，進行內部員工的培訓是保證穩定人才供應的必然選項。企業必須把對於員工的培訓提高到戰略的角度。
職業的企業經理人培訓課程因此應運而生。如何科學合理地設計企業經理人培訓課程，使每一個參加課程的經理人都能承當其現代企業管理的重任，同時又能適應瞬息萬變的市場需求，敏銳地把握時代脈搏，為企業的健康發展起到關鍵的作用成為了擺在每一個HR面前的現實問題。
對此，我們華恆智信結合以往的咨詢和培訓經驗提出企業經理的培訓課程一般從以下三個角度分析和設計比較好：
第一個角度——組織職責的角度：結合管理者的職責一條一條分析所需要的核心技能和要點，並對現在的管理者進行評估，看看不足之處，形成培訓的科目。
把企業比作是一艘大船的話，職業經理人就是這艘大船的船長。職業經理人是現代企業的直接掌控者，他們直接服務於企業的所有者，負責參與制定企業的發展戰略，同時又是其發展戰略的直接實施者和評估者，在整個企業中處於一人之下萬人之上的地位。一個優秀的管理者是一個組織良好運行與發展的重要保證。這要求管理者對於其自身的職責有著清晰的認識，對於自己和整個組織的發展具有高度的責任感與使命感。
對於不同企業里，以及同企業內部不同部門的經理人來說其基本職責各不相同，在進行經理人課程培訓時要有針對性的分析其職責所需要的核心技能所在，結合不同企業現狀和被培訓經理人的個人情況，在課程設計的過程中應該體現因地制宜的思想，形成針對性的培訓科目。
第二個角度——組織定位角度：主要從整個企業經營價值鏈角度分析各個幹部的角色定位。
價值鏈分析法是一種尋求確定企業競爭優勢的工具，分為企業內部價值鏈分析與企業外部價值鏈分析兩種，更多注重於企業內部活動的價值產生。價值鏈的分析對於企業內部部門的定位，角色分配等具有重要的指導意義。
職業經理人根據不同的部門所屬，其在崗位職責上所扮演的角色也有所不同，可能有的偏向技術支持，而有的又偏向資源整合。現代企業是個復雜精密的整體，需要各個部門通力合作才能良好運行，作為各個部門領導者的職業經理人就需要一種可以俯視全局的大局觀，清晰的認識到自己以及自己所屬部門在企業內部的價值所在。只有這樣才能更好的履行自己的職責。在設計經理人培訓課程時可以考慮通過這個角度來形成核心培訓課程，從而提高管理者的職業技能和素養。
第三個角度——核心競爭力角度：主要從組織發展的核心競爭能力視角進行分析，用魚骨圖的方式提出核心能力與要求，這是幹部未來提升的培訓課程。
企業為什麼可以生存？企業為什麼可以發展？企業面臨什麼競爭？企業如何保持行業地位？這些問題都涉及同一個概念---企業核心競爭力。普拉哈德和哈默爾在1990年時首次提出了企業核心競爭力這一概念，這一概念一經提起就引起了企業界的廣泛認可。核心競爭力是指某一組織內部一系列互補的技能和知識的結合，它具有使一項或多項業務達到競爭領域一流水平、具有明顯優勢的能力。簡單的說，就是企業在經營過程中形成的不易被競爭對手效仿、能帶來超額利潤的能力。而魚骨圖是日本管理大師石川馨提出的一種方便有效的原因分析法。魚骨圖是一種發現問題「根本原因」的方法，也可以稱作因果圖。魚骨圖倡導的是頭腦風暴法，它是一種通過集思廣益，發揮團體智慧，從不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。魚骨圖有四大原則：嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。企業需要通過這一方式來尋找其核心競爭力所在，以保持自身發展。
企業經理人的一個重要職責所在就是保持和提升企業的核心競爭力。在培養經理人的課程設計時要充分考慮核心競爭力的因素，讓經理人的課程符合核心競爭力的要求

8. 職業經理人一般的培訓課程都有什麼

◆戰略管理 ◆企業文化 ◆財稅管理 ◆營銷管理 ◆人力資源管理 ◆生產管理 ◆供應鏈管理 ◆目標管理 ◆團隊管理 ◆執行力等

9. 領導能力培訓課程有哪些

其實分成三個部分：
一、提升經理人管理技能
C-001 高層管理者十五項核心管理技能修煉
C-002 管理者如何成功運用目標管理技巧的訓練
C-003 卓越人才管理系列-打造卓越企業：平庸員工到卓越人才的管理之道
C-004 MTP—主管的核心精細化管理技能
C-005 授權藝術與管理運權
C-006 現代企業中高層管理變革與創新
C-007 得80,90後者，得天下
C-008 新生代管理：後80、90後員工激勵技巧
C-009 有效管理溝通與戰略管理溝通設計
C-010 高效沖突管理
C-011 本土化零缺陷管理全面推進實戰
C-012 量化積分制管理
C-013 融資策略與實務管理

二、提升經理人領導力
C-014 卓越領導力的18項修煉
C-015 企業家統御之道——品讀《貞觀政要》，感受盛唐緣起
C-016 基於測評的自我認知與領導力發展
C-017 中高層經理卓越領導力修煉

三、提升經理人職業素質
C-018 LTT領袖口才18法
C-019 卓越個人執行力
C-020 領導者情商智慧
C-021 高效人士的時間管理
C-022 高效執行四要素
C-023 高效能人士的七種好習慣
C-024 成功驅動力
C-025 經理人如何培育優秀部屬
C-026 職業經理人修煉—如何塑造個人品牌
C-027 職業經理人如何提高逆商（AQ）
C-028 職業經理人如何修煉情商（EQ）
C-029 職業經理人正確觀念和心態
C-030 NLP壓力情緒管理和績效提升
C-031 高端商務人士
C-032 商務演講演示成功之道
C-033 全腦優勢與潛能開發(HBDI)
C-034 思維突破訓練-經理人提升問題發現、分析、決策之行動能力

10. 怎樣成為一個知名企業培訓經理

如何成為一位優秀的企業培訓經理，深圳中旭認為需要具備以下條件： 在企業中，培訓是一種戰略管理手段，企業培訓工作必須圍繞企業戰略、立足現實問題而展開，然而事實上，企業問題卻是「點、線、面」的高度集合，既有「點」上的問題、也有「線」上的問題，更多的是整個系統層面上的問題，所以，培訓經理在進行培訓規劃時必須站在公司整個面的高度來進行，這樣，才有可能提高培訓績效。
然而要做好一個出色的培訓經理卻並不容易，隨著學習型組織的觀念逐漸被越來越多企業所接受，培訓也開始為大家所重視。
對於大多數培訓經理來說，培訓依舊是一個令人傷腦筋的問題。
其實做一個出色的培訓經理，中旭股份認為要做到以下幾點： 1.培訓系統的戰略規劃能力 培訓系統的戰略規劃是培訓工作的起點，是培訓行動指南和工作綱領。
在制訂培訓系統戰略之前，培訓經理一定要做好詳盡的企業培訓現狀調查分析。
循序漸進是根據公司由大到小的發展情況，一般是企業培訓專員，發展到培訓主管，再發展到培訓經理，再到建立鬆散型的內部培訓師隊伍，再獨立出來籌建培訓部，發展到培訓中心，最後發展到培訓學院，實行事業部體制。
2.建立課程體系的能力 企業培訓課程體系的建立，可以根據培訓對象的三個層次，將課程分為高、中、基三層分別相對高層管理者、中層管理者和基層管理者，從專業課程和通用課程兩個方面來設計課程模塊，形成模塊化課程設置。
同時，面授課程系統與E-learning培訓課程系統根據功能分別設立。
保障培訓組織部門課程的有效開發和知識更新是培訓能夠循環進行的基礎。
課程開發採用對外引課程內容調整為主，內部自行開發為輔的原則。
3.培訓需求調查能力 培訓需求調查是培訓工作循環發展的基礎。
一般培訓經理培訓需求調查可以從組織層面、工作層面和人員層面三個角度進行人員調查。
在分工越來越明確、越來越細的現今企業中，的確是「術業有專攻，各領一方風騷」，每個人在各自的專業領域比較精深，而在其他相關領域就只能是做個大致的了解。
比如企業的培訓經理，對於一個規范的培訓流程與標準的培訓管理方法非常清楚，但卻不太了解生產部門、研發部門、銷售部門、采購部門各一線單位工作中真正遇到的問題是什麼。
作為職能管理部門的培訓經理，如何當好直線經理的「參謀」，與其密切配合，優勢互補，共同為達成部門目標、完成組織業績而努力，是值得深入思考與探討的事情。
當然，培訓經理是配合組織目標而採取的激勵誘因，是完成目標所必須提供的工作條件。
要在組織內營造人人重視學習、願意學習、愛學習的良好氛圍，還需要一些配套的制度作為保障。
一方面要對培訓實施過程進行監控與管理，根據是否積極參與培訓與交流、培訓後經工作驗證或考試成績是否良好作一具體的獎懲規定；另一方面，要對培訓以後學以致用的情況進行跟蹤，因為只有將學到的知識與技能運用到工作之中，轉化成生產力，對企業來講才是有價值的。
因此，要讓企業的培訓工作落到實處，真正產生高績效，培訓經理就要主動做好直線經理的「參謀」，將自己對培訓管理、人力資源管理方面的知識、技能與直線經理的業務技能密切結合起來，從觀念引導、深入一線的實踐支持、後台的相關配套制度設計幾方面一齊下手，系統解決，真正提升員工的綜合素質，為部門目標的達成提供強力支持，為促進企業的可持續發展做出應有的貢獻。