❶ 有哪些會計基礎知識總結是財務人員必須掌握的
一、復財務基礎知識六大要素制六大要素為資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。此六者構成了企業財務的全部。前三者為企業資產數據，後三者為企業經營數據，關系具體如下：1.資產由固定資產、流動資產等組成；2.負債由流動負債、長期負債等
❷ 學習會計心得體會和感想
先完成最緊迫的學習任務，再執行自己的學習計劃
學習尚未入門者，不必理會老師，只執行自己的學習計劃。
學習處於初級階段者，用最快的時間看完與老師講課相關的知識，做完老師布置作業中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會。然後，趕緊開始執行自己的學習計劃。
學習處於中級階段者， 先完成老師要求的學習任務，再執行自己的學習計劃。
學習處於高級階段者，完成老師布置學習任務中的有難度、有挑戰性的東西即可；簡單的、重復性的東西，不必理會。然後，再執行自己的學習計劃。
制定學習計劃的根據
每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計劃。
制定學習計劃，要從四個方面下手。
一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。
二、總結考試，制定中、長期學習計劃。
三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。
四、從快速、准確、靈活性的方面，制定學習計劃。
根據自己的身體狀態，確定每天學習時間
有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，於是就躺在床上，想通過睡覺恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學習計劃，躺在床上怎麼也睡不著。於是他對自己說，「管它什麼學習計劃，以後不學習了！」於是，他就睡著了。睡足之後，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學習了。
制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發：
身體狀態差時，少學習；
身體狀態太差時，就不學習；
身體狀態好，就要提高學習狀態、超越「極點」。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。
提高學習狀態、超越「極點」
只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。
只有超越「極點」，你才能最好得完成學習計劃。
超越「極點」，是指超越心理的「極點」，而不是超出身體的極限，超負荷學習。
只要你足夠「狠」，就沒有完不成的學習計劃。
提高「狠勁」
今天能做到的事情，絕不能拖到明天。
能幹好的事情，就一定要干好。
做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。
總結考試，制定中、長期（每周、每月）學習計劃
根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然後，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學習漏洞。
通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什麼。如果分析考試試卷之後，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。
通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪部分學習好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。
這樣，你就知道如何選擇學習方法，然後才能確定每天學習時間的比例。
根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃
補弱項還是增強項？
一般的，彌補弱項（學得差的課程，某課程學得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那麼，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。
其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。
找出漏洞，盡快彌補
通過總結考試，分析以前做過的題目、回憶再現等方法，找出學習上的漏洞。然後，根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。
彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。
集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞
在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！
首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處於中級階段，需要突破，你必須突破。
一般的，在一段時間內，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把高考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然後再用三個月時間把數學提高上去。
對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如學校安排英語每天平均學習2個小時，你為了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。
這樣，在你的學習計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。
每天學習時間的確定
在一定的心態、身體階段上，每個人的每天有效學習時間是確定的。如果你每天的學習時間大大超出你每天有效學習時間的極限，學習成果不但不會增加，反而會減少，你的身體就可能會受到傷害；如果你每天學習時間少於每天有效學習時間，你進步的就慢了。
所以，你要合理安排學習時間，使自己每天的學習時間接近或者達到你每天有效學習時間的極限，同時，盡量不要採用熬夜等方法延長每天學習時間。
每天學習時間比例的確定
每人的每天有效學習時間是確定的，你要合理安排時間，用最少的時間獲得最大的學習成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學習時間的比例可以這樣確定：
一、根據高考的分值的比例確定學習時間的比例（不適用於基礎很差、知識上漏洞很多者）。
一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等「基礎知識」部分在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文佔50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。
二、根據成績提高的快慢確定學習時間的比例。
一般的，某門課程哪一部分考試成績提高的越快，這一部分學習時間就要越多。例如，經過一段時間的學習，你語文的字詞句等「基礎知識」部分已經學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用於琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。
三、根據學習的好差確定學習時間的比例。
一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪部分學習的越差，這部分的學習時間就要越長；哪部分學習越好，這部分的學習時間就要越短。
因為，一般的，補弱項比增強項更容易進步。
確定每天入門時間 （主要適用於學習處於初級階段者）
如果某門課程或者某部分知識沒有入門，那麼，你就無法預測自己在多長的時間內能夠取得多大的進步，這樣，你就很難安排學習計劃了。所以，如果某門課程你尚且沒有入門，你要嘗試各種學習方法，無論花多少時間，也要入門！
學習處於初級階段者，對於沒有入門的課程或者某一課程的某部分，不容易難估計出自己要花多少時間才能入門，所以，在制定計劃時要充分的考慮到這一點，每天在基本完成了其他學習任務後，要用更多的時間用於入門。
一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的部分往往需要更多的時間，而已經入門的課程需要更大的學習強度和「狠勁」。
你可以把每天學習時間分為兩部分，一部分是尚未入門的課程，另一部分是已經入門的課程，你可以在精神飽滿、「狠勁」最足時學習已經入門的，其他時間用於尚未入門的。
確定每天突破時間 （主要適用於學習處於中級階段者）
同樣的，對於正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時間。
你可以根據自己對知識掌握的程度安排時間。這樣，就不會出現這樣的現象：昨天因學習了一天很難知識導致煩躁不堪、很有挫敗感，而今天，又因為學習了一天很容易的知識而感到太輕松、心裡空虛。
你可以把知識分為三類：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學習比例，過一段時間後，再調整。例如，你可以把每天學習時間中的50％用於已突破部分，30％的時間用於正在突破的部分，20％的時間用於尚未突破部分。在制定學習計劃時，對於已經突破的知識，規定自己每天必須要掌握多少個知識點和解題技巧；對於正在突破的知識，規定自己每天必須看完多少頁書或者做完多少道題目；對於尚未突破的知識，你要不斷嘗試各種學習方法，直到找到突破的方法。
制定學習計劃的基本原則
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過於緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之後應該每天記住200個單詞。再例如，以前深入思考某個歷史問題時，往往只能思考到一、二個方面的內容，一個月後就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
五、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然後再學習自己不喜歡或學習不好的課程。
讓父母監督，執行學習計劃
制定一個合理的學習計劃，讓父母督促你完成。在家時、放假時，讓父母監督你學習，幫你控制自己。這時，除非心態和身體已經達到很高的境界，一定要留下足夠的休息、睡覺和體育運動的時間。
根據身體和學習狀態，隨時調整學習計劃
身體和學習狀態處於高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、「狠勁」十足。所以，在每天的哪一段時間學習什麼都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。
此外，當你的身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務；當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。
改變學習計劃
在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：
感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反復弄明白、吃透。
不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了？對於學習處於初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。
明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放鬆等方法提高學習狀態。
經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
學習計劃執行一段時期後，要用專門的時間總結和深入思考
在學習計劃執行了一段時間之後，在考試之後，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己「狠勁」是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。
一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。
學習計劃的進階
隨著學習的進步，你的知識要向「深」、「廣」、「靈」、「快」、「准」進階了，這就是學習計劃的進階。
例如，知識更深入、系統、靈活；清晰化；體味知識的精妙細微；逐步加大更高級學習方法的比例；改變不同學習方法的學習時間比例；提高學習的深度，加大學習的廣度；改變記憶、練習、深入思考的比例；減少練習題的量等等
❸ 《會計基礎知識總結》能否發我一份
樓主可到chinaacc論壇與考過的學員交流互動一下，畢竟生活中大家都需要互幫互助，應該會有這方面的資源，樓主的問題能夠得到解決！最後祝樓主好運 望意見被您採納 ！謝謝~
❹ 會計人員必備的專業知識總結
要了解會計基本的含義.會計的橫等式.根據原始憑證填置記帳憑證,熟悉費用與收入科目的使用.會做三大報表,會做與稅務有關的報表.會對帳與結帳.
❺ 學習基礎會計的心得 總結
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想像中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到「活到老學到老」的含義。實際的工作能力是書本實習心得體會範文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
會計學作為為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好「三個關系」：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。
在實習期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀心得體會下是國期的通病。在這次實習中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說著自己很忙，另一邊手裡卻什麼活也沒干；另一件是關於年初報稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會（下午是一點半上班），於是，大家都去聯歡了，報稅的時間就被推遲了。我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領
導的工作作風的改變；其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本（如：稅收滯納金）；員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。
通過這三周的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現實中會計業十七大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。
下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結:
一，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素黨員培訓心得體會質要求。
從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計准則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出2009黨員心得體會正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。
從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對於新教師心得體會他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱鎔基同志曾經講過「不做假賬」。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只十七大學習體會有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。
二，作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工黨員學習心得體會作，要求會計人員要准確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞2009黨員心得體會。
三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在於各個部門各種人員打交道時一定要實踐科學發展觀心得注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
1有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼裡也不會融進沙子。
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
3除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善於經常做工作經驗。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對於工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善於把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做預備黨員心得體會，一定不要抱怨並努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在於內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最後剩下來的就是教育的本質了。這里我把「教育」改成「知識」，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。
這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做讀書心得體會3000字好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
❻ 財務工作總結該怎麼寫
xx年，是本人在財務科工作的第二年。在一年的時間里，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鑽研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用，做出了貢獻。
一、以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為行動指南，認真學習政治理論知識，參加有益的政治活動，不斷提高自身思想修養和政治理論水平。
201x年，本人積極響應自治區勞教局、所部兩級提出的打造一支「學習型勞教機關」隊伍的號召，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、兩個條例、四個專題，特別是黨的十六屆三中、四中全會決議的內容。在學習的過程中能做好記錄、積極討論、用心體會、寫出心得。此文來源於文 秘 家 園積極參與到「文明執法樹形象」、「向任長霞同志學習」等政治活動以及「愛崗敬業」演講比賽、「兩個條例」知識競賽活動中，在參加活動的時候，明確目標、樹立榜樣、鍛煉膽識、提高認識。 通過進行政治理論學習和參加政治活動及各種競賽，本人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，此文來源於文 秘 家 園使得政治思想素質和執法水平得到了極大的提高，加強了廉潔自律、拒腐防變的能力，增強了執法和服務意識，為做好財務工作奠定了思想基礎。
二、愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。
1、顧全大局、服從安排、團結協作。今年，根據財務科的工作安排，本人從原來的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經驗的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，並能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業務，與全科同志一起做好財務審核和監督工作。
2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要負責財務報賬工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規、不合法的原始憑證敢於指出，堅決不予報銷;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經辦人員更正、補充。通過認真的審核和監督，保證了會計憑證手續齊備、規范合法，確保了我所會計信息的真實、合法、准確、完整，切實發揮了財務核算和監督的作用。
3、任勞任怨、樂於吃苦、甘於奉獻。今年以來，由於場所整體搬遷和會計基礎規范化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還此文來源於文 秘 家 園兼顧科里的內勤工作及其他業務。為了能按質按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的此文來源於文 秘 家 園，兼顧內勤，做好預算，管理勞教存款，出色地完成各項工作任務，起到了先進和榜樣的作用。
4、愛崗敬業、提高效率、熱情服務。在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，獲得了民警職工的好評。
三、遵紀守法、廉潔自律，樹立起勞教工作人民警察和財務工作者的良好形象。
本人作為勞教系統的一名財務工作者，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名勞教工作人民的標准來要求自己，學習和掌握與勞動教養相關的法律法規知識，做到知法依法、知章偱章。又以一名財會人員的標准要求自己，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，做到秉公執法、清正廉潔。在實際工作中，將勞教工作與財務工作相結合，把好執法和財務關口，實踐「嚴格執法，熱情服務」的宗旨，全心全意為民警職工服務，樹立了勞教工作人民警察和財務工作者的良好形象。
四、努力學習，增強業務知識，提高工作能力。
為了能夠適應建設現代化文明勞教所和實現我所會計電算化的目標，2011年，本人能夠根據業務學習安排並充分利用業余時間，加強對財務業務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟體的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作能力;通過會計人員繼續教育培訓，學習了會計基礎工作規范化要求，使自身的會計業務知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，並為將來的工作做好准備。
❼ 一個月學習會計的總結
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想像中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到「活到老學到老」的含義。實際的工作能力是書本實習心得體會範文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
會計學作為為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。
會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好「三個關系」：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。
通過這4周的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，，細致地了解了現實中會計業務·處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。
下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結:
一，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素黨員培訓心得體會質要求。
從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計准則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。
從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。
二，作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。要求會計人員要准確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題
三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在於各個部門各種人員打交道時一定要實踐科學發展觀心得注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
1有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼裡也不會融進沙子。
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
3除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善於經常做工作經驗。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對於工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善於把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做預備黨員心得體會，一定不要抱怨並努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。
5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在於內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最後剩下來的就是教育的本質了。這里我把「教育」改成「知識」，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。
這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做讀書心得體會3000字好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
❽ 銷售會計開會學習心得體會開頭
會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人於XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的！以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢准沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！！幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態。
幾天過後我在速度和准確度上都提高了不少，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的了解並且對於我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。
利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！
❾ 財務知識比心態更重要的總結
學習的奧妙人生的一切思想、學問、能力、智慧都來自學習。學習能力的高低直接決定著一個人生活、生存質量的高低。一、學習的意義學習可以豐富知識，讓「我」由無知變為有知。學習可以提高能力，讓「我」由不行變為能行。學習可以開發智力，讓「我」由愚昧變為智慧。學習可以訓練思維，讓「我」由無序變為有序。學習可以激發潛能，讓「我」由普通變為非凡。學習可以深化思想，讓「我」由淺薄變為深刻。學習可以提升境界，讓「我」由短淺變為高遠。學習可以完善人格，讓「我」由偏執變為成熟。學習可以修養心性，讓「我」由浮躁變為安詳。學習可以調整心態，讓「我」由迷信變為科學。學習可以集中精力，讓「我」由散亂變為專注。學習可以改變習慣，讓「我」由懶散變為勤奮。學習可以消除煩惱，讓「我」由痛苦變為快樂。學習可以積累能量，讓「我」由低能變為高能。學習可以增強體質，讓「我」由病態變為健康。學習可以促進「我」實現生命的自我超越。學習可以讓「我」更好的生活，生活得更好。學習可以讓「我」生活得更健康、更快樂、更幸福。二、學習的理論依據每一個人都有無窮的智慧，每一個人都有無限的潛能，每個人都可以通過學習成長為某一方面的專家。形象思維與邏輯思維，是人思想騰飛的兩只翅膀，互相協作，共同作用，缺一不可。三、學習的本質從本質上看，學習是一種自覺的心理行為。如何學習是一門學問。熟練掌握學習內容是一種能力。提高學習成績靠的是功夫。是學問就要研究，研究如何學習。是能力就要鍛煉，鍛煉獲取信息、接受能量的能力。是功夫就要堅持，持續不斷的接收信息、接受能量。四、學習者應保持的心態第一，開放狀態。學習者要隨時、隨地保持全方位（眼看、耳聽、鼻嗅、舌嘗、身觸、意識、心思）的開放狀態。第二，接收狀態。學習者要隨時、隨地的接受、接收來自各個方面的、不同層次的信息和能量。第三，正確的心態。學習，而不執著於學習；不執著於學習，而不是不學習。時時在學習，而無學習之累，方是真正的學習。擁有知識，超越知識——不執著於已擁有的知識，不為已有知識所限，而是尊重事實，時時不斷積累新知識。擁有能力，超越能力——不執著於已擁有的能力，不為已有能力所困，而是根據實際需要，不斷鍛煉新能力。不自閉，不自滿；不輕信，不盲從。不簡單的給自己或他人劃定一個學習范圍、認知范圍，不輕易的給自己或他人定性、定量，不故意的喜歡什麼或厭惡什麼，不隨意的肯定什麼或否定什麼，即相信自己有智慧、有能力探索宇宙人生的真相，又不自以為是，目空一切，而是規規矩矩做人，認認真真做事，踏踏實實做學問。尊重自然，尊重事實，忠於事實，如實述說。五、學習的類型從學習的後效應上看，學習可以分為：進化式學習、退化式學習和水平拓展式學習，這三種類型。不同類型的學習，選擇各不相同的學習教材。選擇高於自己智慧能力的教材來學習，是進化式學習，學習的感覺是困難；選擇低於自己智慧能力的教材來學習，是退化式學習，學習的感覺是容易；選擇自己智慧能力范圍內的教材來學習，是水平拓展式學習，學習的感覺是不難也不易。六、學習的方法第一，觀察法。觀察法適用於觀察事物（現象），總結規律，把握程序，掌握技能。所謂觀察法，一是指學習者用心力把目光投射到所要觀察的事物（現象）上，並及時把觀察到的事物的影像收攝到自己的腦海里，以圖像的形式儲存在自己的意識中。同時，學習者要對自己所觀察到的事物（現象）按照由表及裡、由淺入深、由外到內、由現象到本質、由整體到局部、再由局部到整體的順序，逐層深入細致的觀察，並分析其前因後果，總結出宇宙人生的一般規律。觀察法還指學習者用心觀察他人的製作過程和操作程序，學習其製作能力和操作要領。觀察者要按照製作過程和操作程序固有的順序，由前至後、由始至終的逐步觀察，並把整個過程以連續畫面的形式儲存在自己的腦海中，仔細揣摩製作者、操作者之所以這樣做的原因及其製作、操作時的心態。第二，實踐法。實踐法適用於鍛煉能力，掌握技能，鞏固所學的知識。所謂實踐法就是學習者把學習所獲得的知識，按照事物本身固有的順序及操作程序和操作要領，實際進行操作，並細心體會其中的奧妙，以達到掌握知識、訓練技能、鍛煉能力的目的。第三，傾聽法。傾聽法適用於學習由他人講授的知識。所謂傾聽法，就是指學習者把精力集中在講授者的語音上，及時捕獲其語音中傳遞的信息和能量，弄清楚誰，什麼；在什麼時間、什麼地點、什麼情況下，干什麼，怎麼樣；為什麼等一列問題。並結合自己的已有的知識、經驗和感受，將他們轉化成相應的圖像，儲存在自己的大腦里（意識中），同時要用心體會講授者的立場、觀點、思路、方法、方式、感情等。第四，誦讀法。誦讀法適用於積累詞彙，培養語感，豐富思想，提升境界，陶冶性情。所謂誦讀法，就是指學習者把目光投射到所要誦讀的文字上，然後依據相應的讀法，讀出文字、文章固有的語音、語氣、語調，同時注意用心傾聽誦讀時發出的聲音，感受誦讀聲給自己的身心帶來的震撼，並及時把這種體驗肯定下來（作為經驗，以備下次閱讀時調用）。在收視反聽（誦讀——傾聽）的過程中，要積極捕獲文字、文章攜帶的，由誦讀聲傳來的信息和能量，並把這種信息和能量及時自動化的轉化成相應的圖像閃現在自己的腦海里，細心體會作者的立場、觀點、思路、方式、方法及其胸襟和境界，分析其思想，欣賞其人格，提取其中包含的、宇宙人生的原理和規律，使之固化在自己的意識里，沉澱為自己的思想。第五，默讀法。默讀法適用於大量獲取知識性信息，用於開闊視野，增長見識，豐富思想，提升境界，間接積累人生經驗。所謂默讀法，就是指學習者把目光投射到所要閱讀的文字上，用心聲讀出文章固有的語音、語氣、語調和感情，用心力攝取文字、文章攜帶的信息和能量，並藉助自己已有的經驗、體會、感受，把他們轉化成相應的圖像，映現在自己的腦海中，作為一種新的體驗，儲存在自己的記憶里。七、學習內容第一，學習衣食住行等生活方面的知識，養成良好的生活習慣、作息習慣。第二，學習人際交往方面的禮儀常識，正確處理父母、夫妻、子女、同學、同事、朋友、親戚、鄰里、領導或屬下之間的關系，保持和諧、融洽的人際關系。第三，學習勞動技術方面的知識，掌握一種或幾種熟練的勞動技能，能通過服務社會，造福人群，獲取自己所需要的一切。第四，學習保健、養生方面的知識，掌握中醫養生、運動養生的一些基本方法，養成鍛煉身體的良好習慣（不要等有病了再去鍛煉），保持健康的體魄。第五，根據自己的興趣，結合自己的實際情況，學習一門利人益己的業余愛好。第六，學習網路知識，了解未解之謎，探索未知世界，保持強烈的好奇心，養成思索的習慣。第七，學習心性修養方面的知識，培養正確的人生觀，價值觀，幸福觀，世界觀，保持良好的學習、工作、生活狀態，不斷豐富自己的思想，提升自己的人生境界。八、學習的過程——學習的過程，是一個自我覺醒的過程。毛澤東同志說過：要學習一點東西，必須從不自滿開始。學習的過程，是一個認識的過程；學習的過程，是一個承認的過程。認識並承認客觀存在的事實，認識並承認自己的不足和無知，是學習的開端。世上一切學習都必須從這一點開始。學習的過程，是一個放開心態的過程；學習的過程，是一個坦然面對現實的過程。打開自己塵封已久的心靈之門，放開自己閉鎖固化的教條思想，坦然面對客觀存在的一切物質、信息和能量，不逃避，不否定，不排斥，不幹擾，是一個學習者應有的心態。學習的過程，是一個接納信息和能量的過程；學習的過程，是一個積累信息和能量的過程。沒有信息和能量的接納與積累，就沒有人生的完善與提高，就無法實現生命的自我超越。學習的過程，是一個回憶的過程；學習的過程，是一個思索的過程。及時回憶學習過程中所接收到的一切信息，在回憶的基礎上，積極思考（由表及裡，從現象到本質）並探索其中所蘊含的宇宙人生的奧妙和真諦，是一切學習的核心。學習如果沒有回憶與思索，就無法去粗取精，去偽存真，這樣的學習就是無效學習。學習的過程，是一個判斷的過程；學習的過程，是一個揚棄的過程。對思索所得的結果，依據善惡、是非的標准，來分析它，判斷它，取捨它。去粗取精，去偽存真，棄惡從善，舍非就是，把自己的心態、思想、境界、胸懷、品質、人格等，穩定在一個更新、更深、更高、更大、更善、更美的層次上，從而實現生命的自我超越，是我們唯一明智的選擇。學習的過程，是一個實踐的過程；學習的過程，是一個求證的過程。把自己的整個身心投入到利人益己的事業中去，用身心感受宇宙人生的奧妙，用身心驗證宇宙人生的真諦，是我們人生最大的樂趣。九、學習的策略——搶占智慧的制高點所謂搶占智慧的制高點，就是說要用最短的時間，在第一時間里打開心靈之門，發出「我」要學習的強烈願望，端正學習的心理狀態，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣；同時還要盡可能早的樹立正確的人生觀、世界觀，掌握分辨是非、善惡、美醜的標准，學會分辨是非、善惡、美醜；熟練掌握宇宙人生的原理、規律及其應用。接受明師的教誨，誦讀先聖先哲們的傳世經典，思悟先聖先哲們的思想和境界，感受先聖先哲們的人生經驗和智慧，是迅速搶占智慧的制高點的唯一捷徑。十、學習的要領第一，孝親。孝心是開啟智慧之門的唯一鑰匙。人類的一切知識、學問、智慧均來自我們的祖先，非真誠的孝心則無法敲開智慧之門。為父母而學習，是我們學習最直接的動力。第二，尊師。師傅，老師，是我們學習的向導。尊重老師，聽從老師的教誨，是任何一個學生都必須具有的心態。有人說，聽老師教誨的學生不一定是好學生，但我想告訴大家的是：不尊重老師，不聽從老師教誨的學生，一定不是好學生。好學生，尊敬老師，虛心聽取老師的教誨，擇善而從。第三，立志。在學習這項活動中，有不立志而取得優異的學習成績的，未有不立志而有卓越成就的，想通過學習而有所成就的人，非立志不可。小志小成就，大志大成就，無志不成就。偉大的志向成就偉大的人格，偉大的人格成就偉大的思想，偉大的思想成就偉大的事業。第四，感恩。任何一個學習者，所取得的任何一點成績、成就，都不僅僅是他自己努力的結果，而是眾多生命共同作用的結果，我們可列舉的有：祖先，父母，老師，同學，教材，教材編撰者、印刷者、裝訂者、運輸者等，學慣用品，學慣用品的設計者、製造者、運輸者等，生活必需品，生活必需品的設計者、製造者、運輸者等，和平、安定的學習環境，和平、安定的學習環境的締造者、經營者、守護者等……不居功自傲，不自以為是，不沾沾自喜，把自己學習所取得的成績、成就歸功於他人，感激他人，是取得優異成績的奧妙之一。第五，活用。學以致用，活學活用。把學習所獲得的知識和能力，應用到生活中去，利益他人，服務社會，是學習最大的樂趣，也是學習的動力，更是取得優異成績的奧妙之一。好資料與大家分享，學習心得與大家交流，別人學習上有困難主動幫助，知識與能力無償奉獻，利益別人，提高自己。第六，吃苦。學習有樂趣，但學習的樂趣並不在物質的享受上，貪圖安逸的物質生活，不僅不利於學習，反而會腐蝕學習的意志，耗散學習的精力和能量。在學習過程中適當吃些苦，會讓學習者保持一顆覺醒的心。第七，勤奮。勤奮對於學習的作用，不言而喻。所謂勤奮，含有兩層意思，一是指學習者始終保持學習狀態，利用一切可以利用的時間，抓住一切可以抓住的機會，接納一切可供學習的信息和能量。養成不學而學，學而不學的輕松學習習慣。二是指學習者不斷的重復學習學習材料，不達目的誓不罷休。在諸多勤奮中，心勤是關鍵。多觀察，多積累；勤回憶（一、聽完、看完、讀完、做完作業後，立即回憶一遍，下課後立即回憶一遍，入睡前回憶一遍，再次上同類課前回憶一遍。二、以畫面的形式，回憶當時的情景。），勤思考（發問、追思，探索其中的真相）；自覺反省（檢查自己的身語意是否錯誤），積極反思（及時總結自己學習中的得失）。第八，專一。專一是指學習者集中精力，在一段時間內重點突破一個目標。讀就一心一意地讀，聽就一心一意地聽，看就一心一意地看，做作業就一心一意的做作業，千萬不可三心二意。第九，放下。當學習進行到百思不得其解的階段時，暫時果斷地放下（不是放棄，心裡仍然有一根若有若無的線牽掛著）學習，放鬆身心，參與一些與學習毫不相乾的活動或入睡休息。這樣，學習者就會在無意（或睡夢）中閃現靈感的火花，從而使學習中百思不得其解的問題迎刃而解。第十，入睡。事實證明，每晚入睡前的最後一段時間，是學習的黃金時間。在入睡前的這段時間里，放下手頭的一切活動（包括做作業，讀書，寫字），放鬆身心，在腦海中靜靜的回憶一天的學習內容，想像當時的學習情境，以想清楚、想明白為原則，要努力的去想，想不起來的時候，可以翻看課本、課堂筆記、作業本、練習本等相關資料。然後再想、再回憶，直到回憶起來，想清楚為止。實在弄不清楚、弄不明白的問題留在最後，保持一個追思的心理狀態，然後安安靜靜地的入睡。這樣，第二天早晨起來，你就會驚人的發現，你已經掌握了昨天的學習內容，收到了事半功倍的學習效果。告訴你，那種放學後趕緊做作業，做完作業後拚命去玩，然後再玩性未退的情況下入睡的學習模式，是極其錯誤的，這也正是那些自以為學習勤奮，卻沒有取得好的學習效果原因之一。十一、學習的誤區之一，讀書就是學習。學習必須做作業。實際上，讀書並不一定是學習，學習也並不一定需要讀書，做作業也是同樣的道理。看一個人是否在學習，不是看他在做什麼，而是看他用怎樣的心態去做。一個人，只要保持良好的、開放的學習（接收）狀態，那不論他做什麼，都是在學習；一個心靈閉鎖，排斥一切的人，不論他外在的行為多像學習，他都不能算作真正的學習。之二，理解就可以。理解才能記憶。先理解，後記憶。不理解，無法記憶。我們應該知道：沒有記憶的學習，是無效學習。是的，理解有助於記憶，但理解不是記憶的前提。片面強調理解記憶，先理解，後記憶，對學習是弊大於利的。理解是一個過程，理解需要一定的時間。作為一個學習者，學習的瞬間，就能理解，不是沒有可能，但這種情況極少（除非他進行的是退化式學習），大多數情況是不能瞬間理解的，如果因為不理解而拒絕記憶，那學習者就會因此而失去理解的可能。唯一正確的做法是，理解的要記憶；不理解的，更要記憶，先記下來，然後慢慢理解。之三，循序漸進的學習。是的，學習應該按照一定的順序來進行，但學習的順序不是由人來制定的，學習應該按照學習內容本身固有的順序來進行。按照學習內容本身固有的順序來進行學習，我們的學習就會收到事半功倍的效果。之四，接受學習與探究學習是對立的，非此即彼。實際上接受學習與探究學習，並不是對立的，它們是一個完整學習過程中的不同階段。片面強調接受，固然不好；片面強調探究，同樣也是錯誤的。探究活動探究的是接受來的東西。沒有接受，哪來的探究；沒有接受，探究就成了無源之水，無本之木。探究是接受的深化，探究是提高的前提，沒有探究就無法去偽存真、去粗取精；沒有探究，想通過學習豐富自己、完善自己、提高自己也就成了一句空話。正確的做法是：先接受，後探究，在接受的基礎上進行探究。之五，進名校，上快班；投名師，尋妙法；購資料，買精品。是的，對學習來說，外在的物質條件很重要，但真正在學習中起決定作用的，並不是外在的物質條件，而是學習者本身的心態。一個人想學習，任何人都阻擋不了他，任何困難都難不住他；一個人不想學習，任憑你外在的學習條件多麼優越，任憑你外人怎麼去努力，都無法讓他取得良好的學習效果。過分強調外在物質條件在學習中的重要性，勢必會讓人們產生一種錯覺——學習不好是學習條件差造成的。這就讓那些學習差的，為自己沒學好，找到了借口和理由，從而掩蓋了學習差的真正原因。這些人也就因此而失去了尋找造成學習差的真正原因的機會，於是，不論學條件怎麼改善，差生依然故我——差，差，差！學習是一門功夫，功夫就是時間里熬，功夫就是全身心的投入，忘我的學習。在學習這項活動中，任何偷懶、取巧的僥幸心理，都不利於學習能力的鍛煉和學習成績的提高。只有當學習者的有效學習時間積累到一定程度，只有當學習材料對學習者的刺激達到一定強度，只有當學習者在學習過程中接收的能量累積到一定程度，學習者的學習能力和學習成績才會得到進一步的提高與進步。作為一個學習者，不論外在的物質條件如何，不論遇到多大的困難，只要能隨時保持有效的學習狀態，持之以恆的積累下去，最終就一定會取得優異的學習成績。