珠心算培訓課程

Ⅰ 珠心算主要學些什麼，鍛煉孩子的哪些能力

所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，用來 計算多位數的加、減、乘、除、四則計算、開方等題型。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式，檔次及珠子的浮動變化描繪到腦子里，即好像在腦子里有把「活算盤」，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。 珠算式心算，熟練後計算速度要超過電子計算器，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是當今世界上最好的一種計算技術。 好處 珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發寶寶智力潛能的良好方法，寶寶學習珠心算有四大好處： 一、符合寶寶聽覺視覺的發展和運動規律。 寶寶的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數，算數工具對初學的寶寶來說，既是教具，又是學具，也是玩具。當他們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。同時算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明;加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明了，寶寶易學好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合寶寶聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被寶寶接受。 二、啟發了寶寶學習的積極性和主動性。 寶寶的另一特點是好動、好勝。學習珠心算時，寶寶們時而讀數、報數，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結果，還穿插分組競賽，看誰報數快、算得准、使寶寶始終處於積極的思維狀態和學習的主動地位。珠心算這種適合寶寶特點的教育方法，啟發了寶寶學習的積極性和主動性，他們在動中學，培育了大腦機能，使寶寶變得更加聰慧。 三、一科優秀，多科受益。 我國各地珠心算教育的實踐證明，學習珠心算的寶寶與未參加學習的寶寶，大腦的靈敏程度有顯著差別。學習珠心算寶寶計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想像的豐富性，均優於其它寶寶。 四、培養良好的情感 寶寶在學習珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產生民族自豪感，更可在學習時養成認真、嚴謹、不怕吃苦的學習習慣和良好的自信心。能精力集中獨立做成一件事是寶寶的最大樂趣 訓練功能： 一、指向與集中注意力訓練 很多的家長都發現，自己的孩子注意力不是很集中，經常被其他的事情所分散開。別人的一句話，房間外的聲音都容易把孩子從當前的事情上轉移開。其實，對於幼兒來說，注意力集中的時間不可能很長，畢竟他們自我調控的能力沒有成人那麼的強。但是面對著升學的，每位家長都希望自己的孩子能夠在未來的課堂里集中注意力認真聽講。針對孩子做事經常開小差，容易走神，珠心算是一種高度集中注意力的訓練方法，在這門課上孩子的注意力將會被數字計算高度的調動起來，不僅是眼睛、耳朵和手，更重要的是孩子的大腦要進行高度的運轉，從而調配身體的感官。漸漸的，孩子的注意力會不斷的培養起來，為今後步入學校打下一定基礎。 二、注意力范圍的訓練 當今在實驗心理學的課堂中，出現了一種測量人注意廣度的實驗。通過這個實驗可以了解到受測者注意力的范圍。在生活中我們也會發現，那些注意力范圍比較廣的人，在玩「連連看」的時候要比那些注意力范圍較窄的人要好。那麼培養孩子注意力的范圍利於兒童更好的觀察事物，也利於他們的記憶力。在進入學校學習語文學科的時候，更利於孩子閱讀速度和效率的提高。我們可以想像，一個注意力范圍只有幾個字的兒童和一個注意力有兩三行的兒童，那個的閱讀速度比較高呢？ 三、注意力持久性的訓練 很多小學 一、二年級的家長反映，45分鍾的課孩子最多能夠坐住20分鍾左右，而後邊的時間里，孩子會左顧右盼，更不要提認真聽講了。那麼面對這種注意力持久性差的問題，家長也很頭疼。坐不住，就無法聽講，不聽講勢必就導致學習成績下降。那麼，面對這樣的問題，作為學前期兒童的家長就應該早期預防。 學習珠心算課程，隨著難度的增加，每個兒童進行計算的數字越來越多，由最初兩三個數的加減乘除發展到後邊十幾個數字的加減乘除。這個過程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就無法完成數字的計算。當兒童能夠順利的完成多位數字計算的要求時，家長就可以發現孩子注意力的持久性已經提高了。 四、注意力穩定的訓練 一個有穩定注意力的人，對於學習是有很大幫助的。只有擁有穩定注意力的學生，才能夠保持持久的思考和形成穩定的思維能力。假象，一個沒有穩定注意力的人在做一道幾何題時，頭腦中怎麼會出現穩定的圖形來進行想像。 這種穩定的注意力是可以通過後天不斷的培養的。一個學過珠心算課程的學生都知道，課程最終的結果是脫離算盤進行快速的計算，雖然脫離的現實中的算盤，但是學生實質上是通過在頭腦中出現的隱形算盤進行快速的計算。那麼就要求，在頭腦中那把隱形的算盤是一個穩定的腦像圖，不然在計算幾個數字後，一旦圖像不穩定模糊了，那麼後邊的計算便無法進行了。 五、手眼協調能力的訓練 很多小學老師在布置學生抄寫作業之後，經常發現一個問題。比如抄寫課文的作業中，學生打開書本，看一個字寫一個字，根本沒有起到作業本身的目的。很多老師布置抄寫課文是為了讓學生更好的了解一篇課文，或在抄寫中能夠更好的理解一些好的句子。但是看一個字寫一個字最後的結果只有一個，就是作業完成了，至於這篇課文講的什麼學生也許根本不知道。 這就涉及到學生手眼協調能力的問題了。很多剛剛上初中的學生無法適應課上做筆記的習慣，他們的手和眼睛以及大腦無法達到一種平衡狀態，從而導致課下找別的同學補抄筆記。對於學前期兒童的家長來說，從小培養孩子的手眼協調部能力，不單純是為了以後進入學校更好的學習，更大的好處就在於通過這樣的課程，孩子的感官會被更好的調動起來，感知覺會更加的平衡。在課堂上，老師會要求孩子在手握鉛筆的同時撥打算盤，並且要自己一邊看一邊進行計算，計算後要先清盤後記錄結果。因此，孩子的手眼協調能力會越來越好。 六、思維能力的訓練 很多家長在上學時都會遇到一個難題，就是在中學以後學習的幾何部分，有一項很重要的內容就是立體圖形和空間立體感，有很多圖形家長可能想不明白，這是為什麼？其實這就是思維問題。珠心算通過平時的訓練，做心算時通過數字與算珠的互譯，讓孩子對於算盤這個具有立體感的物體產生映象，同時做心算的過程，其實是一個靜動相結合的過程。同時，隨著計算的數字越來越長，孩子的思維得到了有效的開發和拓展。

Ⅱ 珠心算哪裡學好

神墨教育挺不錯的。

老師上課講的挺細，而且我們的問題都一一進行解答，庭負責人的。學校環境也不錯，挺有學習氛圍的，硬體設備也挺齊全的，總體上來說挺不錯的，交通也方便。

經過20多年探索，神墨形成了以珠心算、少兒口才與演講、繪畫、練字、6F全腦訓練、注意力訓練等精品課程為核心的素質教育體系。

機構介紹：

神墨成立於1998年，以心智教育為核心，秉承「平等、尊重、信任、賞識、關注、激勵」的教育理念，重在品德教育和學習力的培養。

神墨形成了以課程、人性、管理三個研究中心為依託，以文化和理念為主導的「教育連鎖」模式。神墨「連鎖教育管理模式」的成功，其貢獻不僅屬於中國，也屬於世界，目前，該模式也被北京大學收錄於MBA課程體系作為研究案例。

神墨珠心算課程，提高計算能力，增強數學學習興趣；左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展；眼耳手口腦同時參與，有效培養兒童注意力、記憶力、觀察力、想像力和思維能力；長期練習珠心算，能鍛煉孩子快速抓取信息、處理信息、刪除無用信息的能力。

以上內容參考神墨教育-神墨簡介

Ⅲ 現在有些幼兒園開設了珠心算課程，你感覺有這個必要嗎

現在有幼兒園開設了珠心算這個課程，小編覺得其實沒有必要在幼兒園裡面就要接受專業的教育，而珠心算它應該相當於是興趣愛好，沒有必要全面發展，而且孩子過多的去接觸這個東西，並不利於他們邏輯思維能力的發展。

有些幼兒園它其實就是弄一種噱頭，裡面什麼東西咱們也不知道，小編以前待在幼兒園裡面有一些老師甚至是沒有證件的老師，現在可能會稍微好一些，但是也能夠看出來幼兒園當中存在的一些問題。可以讓孩子適當的接觸珠心算，但是沒有必要給他當成課程一樣，孩子在幼兒園裡面發展一些技能，習得一些經驗就已經足夠了，這些經驗能夠伴隨他們一生。

Ⅳ 昂立無訣珠心算--項目介紹

孩子正在學，有些效果，希望寶加油!

Ⅳ 你會給孩子報珠心算的課程嗎是否有必要學習

我會給孩子報珠心算的課程，是有必要學習的。珠心算是一種較為必須使用的實際操作型訓練方法，因而假如年齡過小，身體機能發展不是很徹底，珠心算對他而言是十分艱難的，不要說學習了乃至連喜好喜愛上這個東西都很艱難，因而在報珠心算時一定要留意好他的年齡。防止年齡過低，不但不可以學得過多的物品，並且極有可能對孩子之後的生活方式會出現一定的危害，沾染一些多餘的好動愛好。學習珠心算就代表你更早的接觸了學習的方式。

很多人做了相似的較為學過珠心算的人跟並沒有學過珠心算的人際，無論是在文史類或者理工科這種差異的控制模塊層面差別都較為顯著，針對學過珠心算的孩子而言，她們的觀測水平和反應能力及其腦殼的靈敏水平都需要比並沒有學過的人要超出很多。可是盡管珠心算有十分多的益處，可是它一樣也是有較多的弊端，有的人由於學習上並沒有快樂被斷氣剎，學習培養了一些不好的習慣。偏移了本來的培訓觀念，因而學習珠心算，更需要依據孩子的實際情況，是不是對這方面有興趣開展挑選，而不是強制的規定孩子去學習。

Ⅵ 珠心算的課程

"是有一部分人這么說，一是因為不了解珠心算，二是有的孩子沒有把課程學完，造成和小學的計算方式混淆。其實如果加減心算學完了，一般的孩子都不會混。珠心算只是計算方式是以算盤的方式算題，即從高位算起，小學是以豎式列式子的方式算題，即從低位算起。只是個簡單的算題順序相反，只要老師把兩者都講了，孩子在做題的過程中會游刃有餘，根據需求來選擇方式。 學習珠心算還是有一定好處的，首先是運算能力和對數量的感知能力，其次是記憶力的訓練再次是學習習慣的養成，應為學習時需要很認真地去聽才能懂，所以應該學一下。另外學習年齡也很重要，不能早於4歲半，否則理解不了。 "
想贊同樓上的說法，其實珠心算對於小孩子的學習能力有很大的幫肋，特別可以鍛煉小孩子的學習獨立性！提早開發小孩子的思維能力，我當時找了很多資料 ，最後帶我女兒過去廣州東方金子塔了解珠心算，現在都學習一年多了，小孩子進步 還真快！

Ⅶ 神墨珠心算共分幾期

神墨珠心算共六階，即6個學期，全部學完需要2年時間。

神墨珠心算，是憑借算珠的直觀印象，將數字變成算珠符號浮現在腦中，並依據珠算原理進行計算的一種方法 ，教育的對象主要是四至十二歲兒童，分初級、中級和高級班，利用周末和寒暑假授課，並與各幼兒園所聯合辦班。

神墨珠心算課程設置：

1、適學年齡4~12歲；最佳年齡4~8歲。

2、所有學習者須從第一階開始學習，六階全部學完需要2年時間，2年後可以繼續進入提高班學習提升。

珠算式心算是一門高級的計算技術，其速度之快驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。

(7)珠心算培訓課程擴展閱讀：

珠心算建議學習入門的年齡：

4足歲至12足歲之間最適宜。

珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70%，四歲至12歲成長至100%。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。

反之，成人的腦細胞，因已定型，無法藉助珠心算的學習，使自己智力、思維力、記憶力、 想像力，更活絡成長，即無法產生心算的影像。

再者，生理構造上，珠心算的學習是屬於技術性很強的操作學習，身體的協調與平衡是異常重要。過小學習，由於雙手小肌肉神經協調與感官平衡尚未定型，常有姿態不正或握筆不良等算廦產生。

Ⅷ 幼兒珠心算哪家培訓好

主要看你是線上學習還是線下學習，線下的話廣州非凡腦力珠心算不錯，有正規的辦學牌照和優秀的師資，課程內容包含珠心算、邏輯思維、專注力訓練、魔法實驗室，培養孩子計算力、專注力、記憶力、空間思維和左右腦開發！