深圳市龍崗區孤獨症培訓機構學校

⑴ 兒童孤獨症培訓中心一般貴嗎

你要有對孩子長期教育培訓的心理准備。現在最好的方法應該就是個體化的治療，其中教育跟訓練是最好的辦法，金驕陽教育就有這種個體針對性的教育培訓課程裡面的老師還會傳授家長日常教育訓練的方法。

⑵ 那種全寄宿的自閉症托養學校在哪裡，急需

全寄宿的自閉症托養學校推薦【大米和小米自閉症康復中心】，該機構已在國內主要城市開設了近30家RICE康復中心，已為上萬名兒童提供康復服務。

大米和小米學科團隊種有70餘位持證BCBA、BCaBA、20餘位持證言語治療師、OT（職能）治療師實時督導，把關質量，1100多名歷經層層考核的康復師執行干預，還有融合督導和居家干預督導幫助孩子融入集體，協助家庭做好家庭干預，口碑非常好。大米和小米有著數千篇專業知識、康復指導、行業服務等高質量原創內容，已在北京、上海、廣州、深圳、鄭州、武漢、南京、東莞、寧波、杭州、佛山、蘇州、長沙等國內主要城市地開設了近30家RICE康復中心，已為上萬名兒童提供康復服務。

想要了解更多有關自閉症的相關信息，推薦咨詢大米和小米。大米和小米中的綜合小組幫兒童建立對人的動機和興趣，激發主動交往；學習社交行為，溝通簡單表達，聽懂指令，互動游戲。干預的內容包含觀察同伴、聽指令、模仿、命名常見物品、主動提要求等，非常全面。

⑶ 深圳青少年心理咨詢醫院中最知名的是哪個

深圳有很多知名的心理咨詢機構，在選擇心理咨詢機構的時候，具有良好口碑的心理咨詢機構，都是比較可靠的選擇。可以參考以下標准來選擇合適的心理機構。
1.是否專業做心理咨詢？
目前依然有很多人是很羞於做心理咨詢的，他們會把接受心理咨詢當成是很弱、很有恥感的事情，這導致在這個大市場上也出現很多的機構會去迎合人們的這部分心理而不直接說自己是做心理咨詢的，比如會說是心靈成長類的公司。包括有些家長也會迴避孩子的心理問題，把孩子送去一些類似感統課程或這樣那樣的機構做心理輔導。這些機構都沒有直面孩子內心存在的問題，有些甚至會適得其反。
2.是否來者不拒？
一家專業靠譜的心理咨詢機構也並不是來者不拒的，它的預約和接待流程都是非常嚴格和專業的。對於來求助的來訪者，機構首先要做的就是鑒別和初篩。受過專門培訓的資深心理分析師會讓來訪者先說一說他的問題，初步判斷這個問題是不是心理咨詢可以幫到的范圍。另外，對出現明顯幻聽、迫害妄想心理等精神病跡象的來訪者要果斷拒絕，並建議及時轉送精神病醫院。對於一些有自殺或者強烈自殘行為的來訪者，我們都會將免費的公益熱線告知他們。此外，一家專業的心理咨詢機構，對未成年人是不做單獨接待的，我們曾經遇到過好幾個經濟條件很好的未成年人，他們想在父母不知情的情況下做心理咨詢，對於這種情況，我們是建議他們告知父母，經父母同意之後，然後再做心理咨詢。
3.是否承諾包好？
我們的預約流程里會簽一份協議，這份協議規定了雙方的權利和義務：來訪者可以做什麼，不可以做什麼，機構和咨詢師能為你提供什麼，不能夠為你提供什麼。清清楚楚，明明白白。這個協議其實非常重要：它是一種設置，也是一個邊界，更是一種保障。
4.是否嚴格遵守預約制度？
通常，一家靠譜的心理咨詢機構預約咨詢都需要提前2天甚至一周。預約之後，機構還會在正式咨詢前提前告知來訪者心理咨詢的時間以及相關的內容，行程路線等等。而且，關於來訪者的相關保密條例等都會以白紙黑字的形式出現在來訪者須知的文件里，這份文件是需要來訪者簽字的。
5.是否有專業的咨詢師篩選機制？
為了確保每一位入駐我們機構的咨詢師都是專業、靠譜的、可以被信任的，除了要看咨詢師是否具有心理學及相關專業的學歷背景，其次要看咨詢師是否不斷接受個人體驗、專業的督導和培訓。
6.是否具備良好的口碑？
你沒去過這個機構，不了解真實情況。那去過這個機構的來訪者肯定了解，對於機構的服務他們有親身體驗，一兩條評論代表不了什麼，但百分之八九十的人都這么說的話，其反饋就值得參考。
7.是否具備良好的環境？
環境對人的影響很重要，對於心理咨詢亦是。比如環境優雅，靜謐的環境可以讓來訪者感覺親切、自然、舒服，而暗淡、狹窄的環境可能會讓來訪的心情更加壓抑。所以合適的心理咨詢環境也是選擇心理咨詢機構的標准之一。

⑷ 自閉症找哪家機構好

孤獨症(autism)，又稱自閉症或孤獨性障礙(autistic disorder)等，是廣泛性發育障礙(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與Asperger綜合征較為常見。孤獨症的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2～5/萬人，男女比例約為3:1～4:1，女孩症狀一般較男孩嚴重。雖然孤獨症的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨症的發病相關。引起孤獨症的危險因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。

⑸ 兒童自閉症康復訓練中心多少錢

1. 自閉症康復機構的費用從每個月4000-20000元不等。因為課程設置不一樣價格也不同。

2. 自閉症的早期干預（7歲之前）無論在那個國家都是一筆不少的費用，並非中國獨有。國外（以美國為例）也一樣，以社區為例，雖然有各種免費的評估干預課程，但是強度專業度也好不到哪去。

3. 可以參考下美國的社區公立學校。雖然有各種保險可以去更好的私立機構，但是一對一的輔助干預考慮到人工因素。無論如何都便宜不了，貴一點可能每月四五千刀都未必夠。

⑹ 深圳市哪裡有比較好的自閉症、智障、言語發育遲緩康復訓練機構

在深圳目前有幾家機構在自閉症做得比較好,藍天社行為語言訓練中心,好像他們機構有四個康復中心了,在深圳是最大的康復機構,另外還有紫飛語,自閉症研究會

⑺ 深圳市寶安區那裡有自閉症（孤獨症）訓練中心

他們都說西鄉那邊的那個心康樂挺不錯的，老師都是很有經驗的

⑻ 自閉症機構哪家好

宜童,2002年成立。成功服務一萬一千多名孩子，目前在訓的有三百多名，主要服務2-6歲的自內閉症兒容童。宜童個案中心採用一對一個別整合功能游戲訓練模式，全面系統地解決自閉症等心智障礙兒童自身存在的個性化問題。

⑼ 把一個自閉症孩子送到全托寄宿制的機構的話，每年要收費多少呀，有沒有同等遭遇的家長可以幫幫忙呀

建議實地考察。比較好的自閉症康復學校推薦【大米和小米】自閉症康復中心，有個性化訓練，性價比高。

小兒自閉症也叫孤獨症、孤獨症譜系障礙，孩子自閉症的治療需要早期干預，採用以教育和訓練為主，葯物為輔的辦法。孤獨症患兒的教育和訓練原則一般需要以改善核心症狀，促進社會交往能力、語言和非語言交流能力的發展，矯正孤獨症患兒異常的行為，減少刻板重復性的行為，發現、培養、轉化孤獨症患兒的特殊能力。對自閉症的訓練以家庭為中心，為患者制定個體化綜合性的干預方案，同時充分利用社會資源，在對患兒進行訓練的同時，也應該向家長傳播相關知識，家長參與治療是治療成功的重要因素。對自閉症行為的干預方法，包括行為分析療法、結構化教育療法、感覺運動統合訓練、關系發展療法、地板時光療法等。其中行為分析療法、結構化教育方法已在發達國家獲得較高的評價，效果相對肯定，目前是應用最廣泛的綜合性的干預模式。

想要了解更多有關孤獨症康復中心的相關信息，推薦咨詢大米和小米。大米和小米擁有專業的管理和專家團隊。針對孤獨症人群的社交障礙和干預康復困境，還集結了一個跨孤獨症兒童康復、互聯網、人工智慧、機器學習等多學科團隊，包括鄒小兵、郭延慶等10餘位發育障礙領域專家組成的委員會，指明干預的核心和步驟，專業性值得選擇。

⑽ 老師你好，我兒子快三歲了，現在基本確認是自閉症兒童，請問哪裡有比較專業的醫院可以治療，我們是湖南...

你的孩子現在已經三歲了，孩子越大越難訓練，所以，在你還沒有找到合適的訓練機構時，你完全可以在家自己教他，不要再耽誤孩子的訓練。你可以從動手能力，語言和文化知識方面訓練他。從現在開始你不能再對他放任不管，不要在什麼事情都幫他做，你要開始教他做，他現在不會做是因為你沒教。在訓練他的時候，你一定要有耐心並且細心，當正常的兒童一遍就能學會的事，他們可能要上百遍，但是請你不要灰心。只要你方法正確並且用心去教他，你一定會有收獲的。
動手能力訓練：訓練孩子的動手能力是對自閉症兒童進行治療的關鍵，所以在整個訓練過程中孩子動手能力的教育始終佔主要地位。
語言訓練：孩子的語言訓練根據孩子年齡的大小，所花費的時間不同，孩子越小花費的時間越多，越大花費的時間越少。在語言發展的關鍵期內，會把語言訓練作為重點，一旦關鍵期過了語言訓練將不再是重點。
文化知識教育：文化知識方面的教育也將隨著孩子年齡的大小和孩子自閉症嚴重的程度而定，年齡越大，自閉症越重，在文化知識方面花費的時間就會越少。
一、動手能力包括多方面，現階段最主要的是訓練孩子生活自理的能力。 對於自閉症兒童的教育主要是開發他雙手的動手能力，並且一定要在日常生活或自然中用實際物體去教。他即使會說話，也識字；但是他不懂語言和文字的意思，若只從語言和文字方面入手對他們進行教育，雖然他能機械的記住語言和文字，但他不懂意思也不會使用。只有通過讓他使用雙手去親自去做事，把文字與所做的事聯系起來，他才會懂事並真正理解語言和文字，才會在生活中運用語言和文字。
自閉症的孩子在生活自理方面幾乎等於零。一個人如果連照顧自己的能力都沒有，即使會說話、會識字，也沒有多大的意義；所以首先要做的就是讓他們學會生活自理。生活自理包括吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、疊衣服、穿鞋等。生活自理能力是非常重要的，如果他能完全生活自理，並且將每一項都做的很好，那麼很多的生活常識他就能懂得了。
訓練方法：1、直接灌輸（當前在做什麼事，就教他什麼）。（如，教他喝水，就讓他說我要喝水，並領著他去拿水杯喝水。）2、教孩子動手能力（最好用實際的物體教他）3、在教育孩子的過程中配合動作和語言。（如，你教他認識蘋果。你一定要不停的對他說這是蘋果，並且讓他用手摸蘋果，最後讓他嘗嘗蘋果並告訴他蘋果的味道。教他時每一個細節都不要漏掉。）
二、語言方面的訓練
三歲還在兒童語言發展的關鍵期內，現在對他進行語言訓練相對來說比較容易。他若沒有語言，你可以從最簡單的發音開始教他，如a 、媽媽等。他若發音不清或聲音太小，你跟他說話時一定要吐字清晰並且聲音要大，另外你可以每天在家裡放一些朗誦的文章，讓他隨時處於一個語言的環境里。除此之外，你在每天教他的時候也要跟他說話。
三、文化方面的訓練
在孩子三歲這一階段，當你在教他認字的過程中，你會發現他認字的速度要比做事和說話快十倍，甚至更多。六歲以下的兒童，還在識字的敏感期內，即使他們的注意力不好，但他們對圖像的記憶力非常強，認字非常快。認字方法：（1）由於他的注意力不好，剛開始教他認字時，字要寫大些，最好用白紙黑字寫，這樣比較明顯；（2）開始認字，所認的字最好是日常生活中常用的名詞或者動詞，因為平常會用到這些物體或做這些動作，所以他們能比較容易理解字所代表的意思，最好與每天所用和所學之事相對應。教孩子的認字的時候配上相應的物體要比讓孩子單獨認字，孩子會更有興趣。