幼兒園培訓工作計劃2017

❶ 幼兒園2017年小班段教研組工作計劃(2)

幼兒園2017年小班段教研組工作計劃(三)
一、組員情況分析：

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業心較強；教師們動手能力較強，在環境布置中已經積累了相關的經驗，踏實肯干，積極主動性較強。

二、工作目標：

1、帶領教研組教師利用原有資源優勢繼續探索如何創設適宜小班幼兒發展的可支持性環境；

2、帶領教研組教師繼續開展主題教學-活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；

3、在教研活動中創設交流和分享的平台，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

三、內容與措施：

(一)優勢互補積極探索小班幼兒可支持性環境的適宜性

1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創設適宜的可支持性環境，並及時更新，努力做到情境化；

2、創設適宜的自主性游戲環境，通過隨機現場診斷發現各班自主性游戲環境的問題並及時進行調整，讓幼兒在與環境的積極互動中得到自主性游戲水平的發展。

3、繼續開展戶外體育、主題牆、生活等相關環境創設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累；

4、開展“區域環境創設班際互動交流，分享環境創設經驗，積極探索小班幼兒創設可支持性環境的適宜性

(二)思行並進優化主題背景下集體教學活動的設計與組織

1、以課堂教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、並跟據教材設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。

2、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題；

(三)整合資源多種 渠道 並行推進幫助青年教師專業化成長

1、充分挖掘和發揮現有教師隊伍中的資源優勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養和檢查，提升師徒帶教的質量，促進青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。

3、採用“互動參與”教研活動的形式，激發青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

四、有效組織教研活動：

(一)活動前

1、通過網路、理論書籍、實踐聽課、聽取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環節中的困惑並能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題；

2、預設與本次活動相關的問題，以網路留言、手機簡訊等形式幫助教師做活動前的知識經驗准備，發言稿存檔並整理好網路共享；

3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內容包括：活動主題、活動目標、活動准備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

(二)活動中：

1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；

2、從實際問題出發，突出重點，步步展開，把控好時間節點；

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；

4、引發思考並鼓勵教師激活思維、暢所欲言；

5、認真實錄教研現場教師的想法、問題以及達成的共識等；

6、注重變化不同的教研活動形式，激發教師在教研活動中的積極性和主動性。

(三)活動後：

1、布置下次教研活動的思考問題；

2、提出下次教研活動的要求；

3、認真撰寫本次教研活動的反思，以改進下次教研活動的組織質量。

五、具體工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作.布置新環境、抓好環境創設.

2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

3、早操的訓練.

4、教學常規和幼兒一日常規、文明禮貌教育

5、每月幼兒小舞台表演

6、普通話練習

7、《幼兒園教育指導綱要》學習

8、開辦9月份全園幼兒生日派對

9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓

10、親親自然教材教學法培訓

11、幼兒園班級環境創設大評比

12、班級家園聯系單抽查

十月份：

1、小班開展“一起玩玩具”主題活動

2、每月幼兒小舞台

3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開展班級管理交流活動

7、開辦10月份全園幼兒生日派對

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動：卡拉OK比賽

2、小班開展“秋天到了”主題活動

3、每月幼兒小舞台

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦11月份全園幼兒生日派對

十二月份：

1、開展小班段個別老師公開課

2、小班段開展“親親小動物”主題活動

3、每月小舞台

4、《幼兒園教育指導綱要》學習

5、普通話練習

6、開辦12月份全園幼兒生日派對

一月份：

1、 元旦 親子活動

2、小班段開展“冬天裡”主題活動

3、做好各項 工作總結

4、普通話練習

5、教師《綱要》知識考核

6、教師講 故事 及業務考核

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❷ 秋季幼兒園工作計劃與實施步驟

新學期,我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導,學《指南》,用《指南》,並根據上級教育主管部門及鎮教委的工作意見,圍繞「真教育行動計劃」,盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中,切實提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展,使幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、樹立終身學習的理念,提高自身素養

(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。自2012年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來,各位老師對《指南》逐漸重視,本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓,深入學習貫徹。堅持利用每周例會進行學習或利用工作之餘結合自己所教領域,加強學習,樹立和落實正確的教育觀,不斷反思,從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒。

(二)完善師德建設體系,引導教師嚴守職業道德和專業操守舉行「師德承諾」儀式,簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》,明確工作職責,堅持保教並重。作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際,開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園,構建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現「一人學習,眾人受益,共同進步」。充分發揮班級圖書區的作用,並結合本班幼兒實際,開展各種形式的讀書活動:好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動,在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。以「家校聯動」推進「書香家庭」的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,樹立終身學習先進典型,並評選書香班級、「讀書大王」、書香家庭等。(四)鼓勵學歷進修,進一步加強師資隊伍建設,全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

二、進一步落實保教常規制度,促進保教工作規范發展

(一)注重落實一日保教規范,時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規范幼兒園一日作息時間,確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理,定期深入一線觀摩活動,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考並提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長,切實擺脫重「教」輕「保」和「小學化的傾向。

(二)重視、體教育,力促幼兒全面素質發展

1.貫徹《綱要》《指南》精神,科學編操,在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動,戶外活動,注重幼兒體能發展,加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行「日行一善「教育實踐活動,通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起,從小處做起,知善行善,學做結合。

3.繼續開展禮儀教育活動,加強宣傳、以身示教,營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立「禮儀小標兵」、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中,使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規教育,培養幼兒良好習慣俗話說「沒有規矩,不成方圓」因此幼兒一日常規的培養是相當重要的,也為以後的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具等。並開展段自理能力比賽。

(四)規範文件材料行文格式,根據實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決,進一步進行規范和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事跡,身邊教育故事,積極參與安海鎮的「在線投稿」。總之,幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學。 在保教管理中注重量化考核,注重嚴格公正,切實為保教一線服好務。總之,幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核,注重嚴格公正,切實為保教一線服好務。

三、重視教育教學研究,加強教研工作的引領性

1.重視教育教學研究,建立健全教研製度,圍繞實際問題進行剖析,引導教師進行園本教研。並推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

2.扎實推進「周四教研日」和「每聽必評」兩項制度。

3.發揮骨幹教師的示範作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期:結構游戲、表演游戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研能培養新的骨幹教師,又能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。

5.科學辦園,防止小學化傾向。本學期注重開展區域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲,積極為幼兒創設有利條件,完善結構游戲室、角色游戲室、區域環境、表演游戲、角色游戲材料投放,督促按計劃開展活動,定期教研,保證游戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

四、重視家園聯系,實現一致教育

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等,讓家長深入了解我們的工作,達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行「家園同樂」活動等,進一步密切家園聯系。

4.充分發揮家長委員會的作用,協助配合開展工作,以點帶面,使家長們進一步了解我園的工作情況,本學期每班評選2名家委會成員。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動,教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

五、具體工作安排八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所,進行環境創設。

3.教研活動:(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》,確定本學期主題及教學內容)

4.早操的編排。

5.根據教委辦工作計劃,結合本園實際,制定各類工作計劃九月份(1-5周)1).小班年段進行家訪並召開期初家長會 2).接待新生,安定幼兒情緒。使期初工作有序,順利開展 3).各段學習早操 4).開展每周一的升旗儀式,並進行國旗下講話 5).組織教師參加鎮慶教師節活動,各班開展「我愛老師」慶祝活動,制定好活動方案 6).啟動「周四教研日」和「每聽必評」兩項制度 7).教研活動:《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》 8).推動「書香校園建設行動計劃」實施,開展讀書活動。 9).迎接期初工作檢查 10).開展以「推廣普通話,共築中國夢」為主題的第17屆推普周。

6.開展 「中秋節」博餅活動十月份(5-9周)1).開展園教師卡拉OK比賽,推選參加鎮教師卡拉OK比賽。2).教研活動:《指南》引領下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。 3).開展「國慶節」活動,增進幼兒經驗,共享節日的快樂。 4).開展「重陽節「尊老愛幼志願服務活動。 5).舉行紀念孔子誕辰2565周年活動 6).舉行幼兒講故事比賽(園)。 7).填寫幼兒發展情況評估。 8).參加鎮區域環境創設專題講座。

7.開展區域創設評比活動(園) 十一月份 (10-14周)1).教研活動:教師互聽課活動。 2).參加鎮幼兒園講故事比賽。 3).各段開展幼兒自理能力比賽。 4).組織觀摩省示範幼兒園開放活動。 5).結合11、9消防日開展應急疏散演練。 6).參加幼兒園區域創設評比活動。 7).組織觀摩示範幼兒園開放活動(安幼)。 8).參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。 9).迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性游戲、區域活動)

8.組織參加晉江市「幼兒園自主性游戲」觀摩研討活動。

9.觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。

10.組織全園幼兒秋遊。十二月份(14-18周) 1).籌備迎新運動會。 2.)教研活動:教師互聽課。 3).參加鎮幼兒自理能力比賽。 4).籌備第二屆親子才藝比賽。10.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。元月份(18-22周)1).組織迎新運動會活動,表彰《禮儀小天使》。 2).舉行迎新運動會(家長開放活動)。 3).填寫幼兒發展情況期末測查評估。 4).總結2016年秋工作,制定2017年春季工作計劃。 5).全園召開期末家長會。 6).各類資料的整理與歸檔2017秋幼兒園保教工作計劃

【二】

一、 指導思想全面貫徹落縣教育局的工作要求,結合幼兒園三年發展計劃,加強課程意識,規范課程的`實施,堅持以教研組為主陣地,進行新課程的實施與研究,加強園本培訓,積極構建園本課程,進一步優化保教質量,積極通過學習、研討,切實抓好教育教學常規管理,全面提升幼兒園保教質量。

二、 主要工作及措施

(一)規范課程管理,推進課程建設本學期我園對課程管理更加規范,在上學期改革的基礎上,利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規范,關注細節,發現問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

措施:1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題,共同商討對策,統一實施。3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

(二)加強特色課程建設,鞏固幼兒園的特色具體措施:1.」走出去,請進來」,讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法,少走彎路。2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。3.以課題為載體,加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。

(三)加大園本教研力度,完善自培,關注教師專業成長。措施:1.繼續深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內容。2.發揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特色主題。3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要,利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。

(四)重視教研組建設,提高教研組工作效能措施:1.以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討為重點,教研組活動有規律,有討論記錄,實施過程中重在積累。 2.教研組長精心組織每一次教研活動,活動准備充分,要求有活動詳細記錄,活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少於1小時。3.結合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓及自培工作。4.積累每個主題的環境資料、區角材料,並將相關材料上傳至360網盤,利於教師之間的相互學習。

(五)加強課題管理,重視教科研並重措施:1.做好課題的總結,上報工作。2.做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態管理,課題負責人必須加強課題的管理,實施專人負責,落實到人。 3.堅持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈,並將課題適時匯報。4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜志上投稿,積極參與論文的評定。5.各個課題都要求在學期初制定好計劃,學期中有小結,學期末有總結,完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄,所有資料存檔。

(六)加強家園聯系,共同促進幼兒和諧發展增強教師服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動,增進家園之間的聯系,有效整合社區各類資源,為幼兒教育服務,促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚,依據實際情況,豐富指導形式。教育服務工作還需要規范,並加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。 措施:1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。2.積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

(七)堅持以幼兒發展為本,促進幼兒健康、和諧發展1.創設互動式環境,促進幼兒具有個性的和諧發展。2.積極開展游戲活動,促進幼兒健康、和諧發展。3.注重積極體驗,培養幼兒健全人格。4.加強健康教育,促進幼兒健康發展。5.做好幼小銜接,為幼兒入學作準備。

措施:1.學期中,教師根據孩子的發展,主題的需要,有效的創設教育環境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環境來達到有效的教育目的,使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展,培養審美。2.學期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質量。3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感,良好的社會道德。 4.利用參觀、學習、主題活動的開展,激發大班幼兒入小學的願望,從良好的行為習慣、學習習慣培養入手,培養孩子的社會責任感、集體主義思想。

通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。以上計劃依據上級精神,對業務工作作有機調整。

三、具體工作安排 時 間 內 容

第一周 (9.1—9.4)1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓2.集體備課3.第一周周計劃制定4.全園開學前幼兒家訪工作5.幼兒報名注冊6.新教師崗前培訓

第二周 (9.7—9.11)1.各班穩定幼兒情緒2.各班班級環境布置3.「開學第一天」系列活動4.開學班級環境評比5.教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務計劃6.班級開展9月10日教師節主題教育活動7.確定教研、科研主題8.早操練習9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

第三周 (9.14—9.18)1.早操練習2.新生家長會3.備課本檢查4.幼兒學籍錄入工作5.升旗儀式開始6.簽訂師徒結對協議7.市第二屆新課程研究班第十一次活動

第四周 (9. 21—9.25)1.開展中秋節主題教育活動2.回收9月份成長檔案3.幼兒學籍錄入4.教研活動——新教師展示課5.科研活動6.班級主題牆、自然角、區角評比

第五周 (9. 28—10.2)1.教研活動:縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔2.開展「迎國慶」主題教育活動,激發幼兒愛國情感。3.備課檢查、評比4.幼兒學籍錄入

第六周 (10.5—10.9)1.國慶節假期2.各段教研活動3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內准備工作

第七周 (10.12—10.16)1.教研活動2.備課檢查、評比3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)4. 幼兒學籍錄入5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

第八周 (10.19—10.23)1.幼兒學籍信息審核2.教研活動、科研活動3.開展重陽節主題教育活動

第九周 (10.26—10.30)1.教研活動、科研活動2.備課檢查、評比3.班級主題牆、自然角、區角評比4.回收10月份幼兒成長檔案5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

第十周 (11.2—11.6)1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教2.幼小銜接家長會3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比准備工作

第十一周 (11.9—11.13)1.教研活動中段家長開放日試教2.備課檢查、評比3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比4.大段家長開放日

第十二周 (11.16—11.20)1.教研活動——小段家長開放日試教2.幼兒自理能力比賽3..親子活動之:親子操活動4.科研活動5.中段家長開放日

第十三周 (11.23—11.27)1.中段家長開放日2.教研活動——小段家長開放日試教3.備課檢查、評比4.回收11月份幼兒成長檔案5.小段家長開放日

第十四周(11.30—12.4)1.音樂組教研活動——進行期中教研小結,交流教師的教學經驗2.科研活動3.小段家長開放日4.班級主題牆、自然角、區角評比5.幼兒行為習慣比賽

第十五周 (12.7—12.11)1.教研活動2.備課檢查、評比

第十六周 (12.14—12.18)1.教研活動、科研活動:教師手工大賽

第十七周 (12.21—12.25)1.教研活動2.備課檢查、評比3.回收12月份幼兒成長檔案

第十八周 (12.28-1.1)1.音樂組教研活動2.班級主題牆、自然角、區角評比3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會

第十九周 (1.4-1.8)1.備課檢查、評比2.教研活動

第二十周 (1.11—1.15)1.教學質量檢測

第二十一周 (1.18——1.22)1.幼兒成長檔案袋、資料整理

第二十二周 (1.25——1.29)1.學期末考核工作2.1月30日(農歷十二月二十一)寒假開始2017秋幼兒園保教工作計劃

【三】

一、指導思想 以《綱要》精神為指引,加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會,繼續深化課改,合理使用、實施新教材,提升教師專業化水平,促進園保教質量發展。

二、情況分析

(一)幼兒現狀分析

1、本學期全園6個班,幼兒總數為200多名。其中,新生和查班生佔有一半。由於新生及插班生接觸的是新環境,我們教師應該給予更多的關注及熱情,讓幼兒盡快適應集體。也因此,我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,並在活動中加強安全教育,使孩子在園中健康快樂地成長。

2、從上學期的健康情況匯總來看,我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發展,但是還有許多小問題存在。因此,我們教師在教育工作的同時,應運用一日活動的各個環節,針對幼兒的個體差異,在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務,對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。

3、幼兒在教師的引導下,運用探索的方式進行學習,在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上,特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面,特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究,讓幼兒朝更好的方向發展,為後繼學習打下良好的基礎。

(二)教師現狀分析

1、本學期,一線教師已達16人。合同制教師增加至5人,有3名老教師,其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力,各盡所長。我們教師之間應屏棄「本位」觀念,為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。

2、作為新教材的實施者,我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,由於探索的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異,因此加強素質提高,減少差異,是我們教師自身建設的根本問題。

(三)保教現狀分析

1、由於以往的工作方式或多或少都有著不同的改變,具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此,在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動,讓我們教師都盡快適應。

2、新教材的初步使用,在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、並且考慮到「整合」方面,是較難處理的。在開展的教研活動中,還是應該針對這些問題進行探索並具體實施。

3、在教師的日常活動的組織中,保教結合,促進幼兒健康、和諧發展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理,加強自培,有效指導,才能慢慢使保教質量有所提高。

三、研究目標

1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點,深化課程改革,使新教材促進幼兒、教師、幼兒園的穩步發展。

2、繼續加強教研組建設,立足自培,提高教師專業化素質。

3、推行保教分層管理,提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。

四、具體研究內容及措施:

(一)圍繞新教材開展研究與實踐,積累相關實施經驗。

措施:

1、加強學習a)理論學習開展《新教材讀本》、《指南》的學習,對照新教材進行理解,對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。 b)實踐學習在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)在嘗試的基礎上,開展全園教師說新教材評比爭取機會,讓教師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動

2、繼續圍繞「以整合的思想實施新教材」開展專題研究在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調整,對「整合」的課程構想進行更好地實施。組織教師對「整合」的經驗文章進行學習並理解。 在實施工作中開展「以整合的思想實施新教材」的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區「課改教研觀摩活動」為切入點,大膽選擇、使用新教材。調整、充實園課改中心小組成員,由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為:柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。發揮園課改中心組輻射作用,在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。

(二)加強教研組建設,解決實施中的問題,提高教師理論與實踐能力。

措施:

1、各教研組對照實際情況,制訂本學期相應計劃並進行實施。(在常規研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2、統一教研活動形式,確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習,每月兩次小教研活動)

3、小教研組充分在「研」上下功夫,增強活動效率,採用形式多樣、靈活,讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注:「整合」的自然化主題背景下,集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現

4、開展有質量的教研組觀摩研討活動,每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,在發揮開課教師自願申請的積極性上,加強協助指導。參與活動的教師「眼到、口到、心到」,並且在反思的基礎上,每次寫出有質量的評析,作交流評比。

5、樹立園本課程與課改結合的觀念,提高教研組的研究實效。由劉小瑛老師任組長,每周四組織一次活動。在課改實踐的基礎上,結合主題開展書法活動。相關經驗及方案,教研組以書面材料另外呈現有目的、有計劃培養書法教師隊伍。

(三)落實保教分層管理,提高一日活動質效。

措施:

1、加強科學地分層管理,挖掘教師的內在潛力,對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。

2、形成園規范、科學的自培工作體系,對教師進行分層管理、培訓,制定詳細的師資建設計劃,讓每位教師都找到自己的學習位置。

3、根據按需施培的原則,在園的實際情下,對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,開展工作。

4、加強教師常規工作的指導,對《教師一日活動操作規范》進行再學習。加強保教工作檢查考核,檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。

❸ 幼兒園教學工作計劃

以「幼兒園一日常規」和「幼兒早期閱讀」的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示範化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。下面是我為大家整理的2017年幼兒園教學工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

2017年幼兒園教學工作計劃一

為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力;萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特製定教學計劃如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。准確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解;學慣用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句准確

3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想像作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右

5、時間：認識日歷

三、社會領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。

2、人際關系：主動、准確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

四、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

五、藝術領域

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的.合作表演形式歌唱。

1、能感受並表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。

2、願意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想像，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具，學慣用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學慣用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進步。

2017年幼兒園教學工作計劃二

一、指導思想

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規范教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以「全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定扎實的基礎」為目標，促進幼兒全面發展。

3、深入開展園本教研的開發研究活動，規范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，並提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角游戲活動。將區角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立「文明小衛士」宣傳隊，以身作則，以「小手牽大手」等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富教育教學活動，重視家園聯系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。

3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系;提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值;繼續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

(三)、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材，以「愛家鄉」為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。

(四)、加強基本功訓練，提高教師自身素質

1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師「一課三研」的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。

2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自製教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。

❹ 2017學年幼兒園骨幹教師個人工作計劃

幼兒教師專業發展動機是促使幼兒教師積極進行專業提升的行為和活動，是有效推動教師專業發展的內在力量。下面是有2017學年幼兒園骨幹教師 個人 工作計劃 ，歡迎參閱。
2017學年幼兒園骨幹教師個人工作計劃 範文 1
當今的 教育 飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和 文化 知識水平,促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人 學習計劃

一、現狀分析：

劣勢：由於自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨於老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式 方法 等方面都需不斷的學習與更新。

現在，自己參加了骨幹培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與 反思 中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。

二、整體目標：

1、積極參加市級骨幹教師的培訓，提高自身素質和專業水平。准確把握學前教育規律和 兒童 身心發展規律，能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。

2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢於題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題 報告

4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫 讀書筆記 。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行製作，製作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。

5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
2017學年幼兒園骨幹教師個人工作計劃範文2
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特製定個人研修計劃，具體內容如下：

一、自我研修

1、積極參加骨幹教師培訓，不斷反思 總結 ，提高自身素質和專業水平。

2、積極參加各種教育教學活動，並做好示範引領作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。

4、認真學習《3--6 歲兒童學習與發展指南》《綱要》 。

5、大練基本功，利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。

二、示範引領，傳幫帶

為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特製定如下計劃：

1、在師德師風、業務素養方面以身作則，起到模範帶頭作用。

2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。

3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標准認真評課，及時指出張老師上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與家長溝通，並積極取得家長的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。

三、園本專題培訓

1、對「幼兒園家園共育工作」和「幼兒園體驗式家長會」進行全員培訓。

2、對「園本主題活動課程」進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。

以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中積極發揮骨幹教師的示範引領作用，努力提高自身的專業素養，做一名合格的幼兒教師。
2017學年幼兒園骨幹教師個人工作計劃範文3
為了能讓自己不斷的提高，本學期我參加新一輪骨幹教師的申報評選活動。

隨著二期課改的深入，以幼兒發展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。要成為一個骨幹教師：

在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素質做出了自己的努力。結合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環境;全力為幼兒創設一個自主、平等的教學環境;努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。

要成為一個骨幹教師：平日里用心於每一天的帶班，因為真正在無人關注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責精神，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求，更要體現二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今後開放展示的基礎，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地准備，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個骨幹教師，不僅要自身提高，還要帶領大家一起互 相學 習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足於更高的起點，向骨幹教師的目標方向邁進。

要成為一個骨幹教師不僅我愛孩子，現在的我要讀懂孩子，孩子的本質都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格;愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能幹;愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。

要成為一個骨幹教師一定要明白教育不是功利性的事業，教師要以平和的心態去看待孩子發展中的種種問題，既要學會寬容孩子又要為自己留有教育的餘地。

我會以這次評選為契機，繼續學習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累 經驗 ，努力成為高素質、高能力的青年教師!


看過2017學年幼兒園骨幹教師個人工作計劃的人還看了：

1. 幼兒園教師2016-2017學年個人成長計劃

2. 2016-2017學年骨幹教師個人發展規劃

3. 2017年幼兒園教師個人研修計劃

4. 2017幼兒園學年發展計劃

5. 2017年幼兒園教師個人發展規劃

❺ 幼兒教師培訓工作計劃及目標

培訓 方法 有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種 教育 培訓的方法具有各自的優缺點，為了提高培訓質量，往往需要將各種方法配合運用。下面是我給大家整理的幼兒教師培訓 工作計劃 及目標，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒教師培訓工作計劃及目標1

一、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

二、培訓目的

本學期，我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主， 其它 為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實施素質教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業務素質。

三、培訓內容

本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓，各項內容目的明確， 措施 得力，全面提高教師業務素質。

(一)本學期，教師基本功培訓的主要內容有、普通話、鍵盤、舞蹈及 簡筆畫 。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

1、普通話

充分利用「幼兒早期閱讀」(本學期側重中班教材)培養教師用較准確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞 造句 、說話、講述等，提高教師的普通話水平。

朗讀技巧，做到語音、語調准確，語速適中，語調連貫。

2、鍵盤

體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。

練慣用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

指導教師看譜，彈出節拍的特點。

3、舞蹈

按音節節拍做動作，並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

根據不同表情、動作進行表演，創造出不同表情動作。

學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。

6、簡筆畫

物體形象，線條流暢。

能根據一定的命題現場作畫。

(二)教材培訓

1、新教材大綱把握、

熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

2、講課、

能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

3、評課;

能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學習

為教師提供外出參觀、學習的機會，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動，通過外出參觀學習，了解其他園的先進 經驗 及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

(四)繼續教育

鼓勵教師參加繼續教育學習。

四、培訓形式

1、開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞「怎樣圍繞新教材全面實施素質教育」談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論並交換意見，組織全體教師以「座談會」的形式，討論我園下一步教研活動的開展。

3、利用每周二至周五下午放學後30分鍾對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

五、培訓要求

1、時間要准時，不得遲到、早退，有事要請假。

2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

4、彈奏時兩手協調。

六、保證措施

1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。

2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面發展，繼續實行幼兒常規檢查評比辦法，採取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進行量化，記入教師績效工資中。

3、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展以「講課、繪畫、舞蹈」為主的各項比賽活動。提高教師業務素質，舉行幼兒聲樂、繪畫、 故事 大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發展幼兒各方面的能力。

4、為教師提供外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質。

附、教師培訓時間安排

1、每周一、鍵盤

2、每周二、計算機

3、每周三、簡筆畫

4、每周四、普通話

5、每周五、舞蹈

幼兒教師培訓工作計劃及目標2

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，個性是青年教師實施素質教育的潛力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。構成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作潛力方面到達合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐潛力的骨幹教師隊伍。

三、培養對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標准，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個台階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習 心理 健康知識 等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自我的教育教學崗位的思想觀念。

(二)透過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務潛力作為培訓重點。

在培訓中，將用「以老帶新，以優帶新，以學促新」等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展「師徒結對」試點工作，簽定「師徒結對」協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將透過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課—— 總結 等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研潛力。

鼓勵教師用心參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

幼兒教師培訓工作計劃及目標3

一、指導思想：

以學習《綱要》、《3-6歲 兒童 學習與發展指南》為中心，視「兒童發展為本」、「滿足兒童需要」為目標，從幼兒園實際出發，多途徑多措施探索。培養提升教師的專業能力為手段加強教師隊伍建設，將幼兒園教師培訓常態化，努力提高教學有效性，更新教育觀念，轉變教育行為，促進教師的專業成長和兒童的全面和諧發展。

二、現況分析

本學期我園開設了12個班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨幹教師1名，園級骨幹教師2名，幼兒園發展態勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新教師的業務水平，從而提高教育教學質量。

三、培訓目標

1.通過師德學習努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2.通過安全學習進一步加強教師工作安全意識。

3.通過《指南》和《綱要》培訓，進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學水平。

4.通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5.通過交流學習深入了解日常工作中教師具體實施 家庭教育 工作的良好方式。

6.以優帶新，促進骨幹教師、青年教師群體成長。

四、培訓內容

1.學習教育部《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》，組織開展「師德師風大討論」活動。通過學習交流，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實「育人為本、德育為先」的要求。

2.通過常規的指導和交流，樹立安全第一，責任重於泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責。

3.通過培訓，使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節，進一步轉變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。

4.通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5.以「如何做好家園合作」為基點，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

6.在活動中，促進教師間相互學習，共同提高，充分發揮教師技能骨乾的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問題。

五、具體安排

九月份

1.師德師風---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2.教案的指導

3.課程的整合培訓

4.《綱要》、《指南》培訓

十月份

1.常規的指導(解決各班常規、安全問題及各班常規音樂的制定)

2.彈唱練兵活動

3.繪畫練兵活動

4.教師教學觀摩交流活動

十一月份

1.解決教案存在的問題(教學重難點的把握)

2.學習《幼兒園教師專業標准》

3.教師彈唱練兵活動

4.《綱要》、《指南》知識競賽

十二月份

1.教學案例的撰寫

2.如何做好家庭教育工作

3.小圈活動(交流學習幼教的理論知識)

4.各項 活動總結

幼兒教師培訓工作計劃及目標4

一、指導思想

以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發展內涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發揮教師內在的潛能，採用多 渠道 的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業務水平，切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。

二、研修目標

(一)總體目標

通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

(二)分層培養目標

A一般教師：

1.有良好的師德修養， 愛崗敬業 。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發展計劃，充分發揮個人優勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動，善於捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。

3.有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究。積極承擔鎮級、園級公開活動。

4.積極參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項 規章制度 。思考自己每一個有利於幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經驗 文章 ，幼兒總體水平發展好。

B骨幹教師：

1.師德修養好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據自身情況切實制定個人發展三年規劃。

2.樂於參與各類學習並主動進行自學，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的 反思 ，具有先進的教育理念和創新精神。

3.科研能力強，積極參與課題研究，並能取得成果，承擔鎮級、縣級公開活動。

4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂於為幼兒園發展出謀劃策，樂於和同伴合作優質資源共享。

5.勇於創出個人特色，積極總結教育教學中的經驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發表。

三、具體措施：

(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。「愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠」的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立「教書育人，服務育人」的思想意識，積極開展「學為人師，行為世范」典型模範教師的學習宣傳活動。舉辦「樹形象，比作風，比貢獻」主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。

(二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，並要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質，認真開展業務培訓

A內容及要求：

以專業思想教育、教育教學常規、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的`教育教學工作為目標。

B具體內容：

1.對不同層次的教師進行專業培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續進行「跟蹤」聽課，做好教學常規工作的指導，加強業務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對於工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業務競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞台，從而加快青師培養的步伐，大力推進學校名師建設。

(2)每周寫好一篇不少於800字的教學 隨筆 ，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，並能聯系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，並參加市有效性教學論文的評比活動。

(3)重視現代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、製作多媒體的能力，利用現代化信息技術，優化課堂教學，提高教學效率。

3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少於30節，業務園長聽課不少於40節，教研組長聽課不少於20節，教師聽課不少於15節。

4.確立「工作學習化、學習工作化」的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之餘的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫 學習心得 ，並通過家長學校提供的學習交流平台進行共享 學習 心得體會 ，教育經驗，以此不斷更新教學理念。

5.自主開展平行班之間互結 對子 活動，教師可從領域教學活動、區角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。

幼兒教師培訓工作計劃及目標5

一、現狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標率為68%，現在已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。現在所有教師都能較熟練地操作計算機、會製作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創新案例評比、優秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下教師角色的轉變。

2、採取「走出去，請進來」等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師與年輕教師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨幹教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考核。

8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率達到60%。

9、加大教育宣傳力度，出台獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

三、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫製作，使教師在原來製作簡單課件的基礎上提高一步。

(2)聘請山東省現代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現場測試;

三月份：

(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉鎮結對園的園長、教師及園骨幹教師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎上，博採眾長，突破創新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓。

七月份：

(1)教師優質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙台參加家庭教育培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

(3)實驗課題匯報總結、交流。

幼兒教師培訓工作計劃及目標相關文章：

★ 有關幼兒園教師培訓工作計劃參考範文

★ 幼兒園教師培訓計劃2021

★ 幼兒園教師繼續教育培訓計劃5篇

★ 幼兒園教師培訓計劃例文2019

★ 2021幼兒園教師工作計劃五篇

❻ 幼兒園教師培訓計劃大全5篇

計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好 工作計劃 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我精心給大家整理幼兒園教師培訓計劃大全，希望大家喜歡！

幼兒園教師培訓計劃大全1

一、總目標：

加強教職工基本功訓練，重視繼續 教育 ，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專業 文化 素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

二、具體 措施 ：

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到「家長滿意、自己滿意、同事滿意」;為幼教服務、為幼兒服務要做到「五心」：對各項工作要「熱心」，對幼兒要有「愛心」，對幼兒生活要「關心」，教育幼兒要「耐心」，保育工作要「細心」。

2、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會 反思 教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發展的途徑和 方法 ，如開展幼兒閱讀、編講 故事 、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤 總結 和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育 教學總結 、 經驗 文章 或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。

5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20000字的學習筆記。通過學習、研討、「請進來，走出去」的形式，為教師創造更多的學習機會。

6、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發揮骨幹教師的示範帶動作用，上示範課，率先垂範，起到引路示範作用。

7、加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定「成長規劃書」，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。

8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現代技術的能力。

幼兒園教師培訓計劃大全2

一、總目標：

加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專業文化素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

二、具體措施：

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到「家長滿意、自己滿意、同事滿意」;為幼教服務、為幼兒服務要做到「五心」：對各項工作要「熱心」，對幼兒要有「愛心」，對幼兒生活要「關心」，教育幼兒要「耐心」，保育工作要「細心」。

2、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤總結和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。

5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20000字的學習筆記。通過學習、研討、「請進來，走出去」的形式，為教師創造更多的學習機會。

6、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發揮骨幹教師的示範帶動作用，上示範課，率先垂範，起到引路示範作用。

7、加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定「成長規劃書」，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。

8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現代技術的能力。

幼兒園教師培訓計劃大全3

一、培訓目標和培訓重點

培訓目標：

以《__縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》為指導，以教職員工發展，以為本，以提升教職員工專業水平為突破口，堅持「面向全體、切合實際、扎實有效」的原則，著力提高我園教師教育教學能力和水平，促進幼兒園更好地發展。

培訓重點：

(一)加強職業道德建設，組織教職員工職業道德學習，培養一支 愛崗敬業 ，樂於奉獻的教職員工隊伍。

(二)幼兒園工作者，肩負著保育工作的重任。只有讓專業技能得到提升，才能促進工作良好的發展。園本培訓要從專業基礎技能培訓入手，引導學習基本技能，使之逐步專業化。

(三)以各種各類教研活動為契機，積極鼓勵教師參與教研活動，給予教師提升自我、展示自我的機會。

(四)創造機會讓教師外出參觀、學習，接受先進的理念，結合自身在他人成功的經驗上去實踐、反思和創新，以提高教師的教育教學能力。

(五)開展規范的園本培訓活動，以此來提升專業發展，提升幼兒園辦園水平，突顯幼兒園的辦園特色。

二、主要內容和基本形式

主要內容：

(一)開展生動的職業道德教育活動，提高教教師職業道德水平。

組織教師認真學習幼兒園職業道德規范，提高以德治教的自覺性。力爭形成「德高、行善、樂業、智慧」團隊氛圍，促進幼兒「仁愛、明禮、健康、智慧的發展」。同時，並認真的組織教師學習有關法律法規，提高教師的安全意識，有高度的責任感，真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

(二)提高教師的整體素質，認真組織好業務學習、教科研活動。

每位教師都要養成良好的學習習慣，以學習促進自我更新，增強自身競爭力。園領導選擇適宜的書目開展導讀活動，拓展教師的學習視野。在實踐中主動反思學習，通過持續性、合作性反思，從團隊中獲取有價值的資源為已所用。定期開展業務學習和教科研活動，夯實教師基本功的培訓，重視教師的繼續教育，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力，促進教師專業發展。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學研究，促進教師教學能力的提高。在觀摩研討中使教師們學會觀察、分析、評價，獨立思考、反思教學、發表自己的看法。組織以老帶新，在互補中全面提高教師的教育教學能力，並積極創造機會讓教師走出去，學習外園的先進教育教學理念，使教師的教育教學能力得到更進一步的提升。

基本形式：

(一)根據我園的實際情況，嚴格按照「校本培訓計劃」的時間、內容要求進行學習。

(二)組織教師學習，採用講座、研討和參與式的方式培訓，深入領會並和工作實際相結合，把培訓學習所學到的落實到實際教育教學中去。

(三)開展教師的自學活動、要求認真寫好園本培訓記錄冊。

(四)讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。

(五)引導教師寫出 心得體會 ，進一步加深對培訓的理解。

(六)通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

三、保障措施和預期效果

(一)成立新一屆園本培訓領導小組，加強園本培訓工作的指導和監督。

(二)召開全園教職員工會議，認真學習《__縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》,使「要我培訓」轉變為「我要培訓」，做到切實落到實處。

(三)指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學期參加校本培訓不少於12學時。

(四)投入學習培訓經費，為教師創造良好的平台，多組織外出參觀、學習培訓。

(五)根據本園實際情況，改進、完善園本培訓制度，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

幼兒園教師培訓計劃大全4

一、現狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標率為68%，現在已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。現在所有教師都能較熟練地操作計算機、會製作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、 兒童 觀，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。

二、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓，通過創新案例評比、優秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下教師角色的轉變。

2、採取「走出去，請進來」等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師與年輕教師結 對子 ，大家相互學習，相互促進、共同提高。

4、加大對骨幹教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考核。

8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率達到60%。

9、加大教育宣傳力度，出台獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

三、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫製作，使教師在原來製作簡單課件的基礎上提高一步。

(2)聘請山東省現代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現場測試;

三月份：

(1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉鎮結對園的園長、教師及園骨幹教師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎上，博採眾長，突破創新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓。

七月份：

(1)教師優質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙台參加 家庭教育 培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

(3)實驗課題匯報總結、交流。

幼兒園教師培訓計劃大全5

一、情景分析：

1、年齡結構：在25歲左右

2、學歷結構：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業結構：90%

優勢分析：

1、年輕教師學歷層次較高，並且都好學，能利用休息時間自我在提高學習。

2、年輕教師創新意識、現代化教學技能比較強，善於理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的進取性十分高。她們能相互學習，進取的團隊工作氛圍正在構成。

4、能根據自我的需要拜師，提高自我的專業化水平，珍惜外出學習何園內的各種學習機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業教師缺乏相應的專業理論知識。同時0-2年新教師較多，實踐經驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

3、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

4、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在。

5、由於對幼兒的年齡特點把握不準，教師在團體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意，活動環節缺少聯系性。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以「幼兒發展為本」的理念為准繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規劃，以師德教育為核心，以教師專業成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業化發展。

三、培訓目標

1、加強新教師師德修養，經過理論與實際相結合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業化水平和實際操作的本事。

2、聚焦團體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師團體教學活動的本事。

3、採取有效培養措施，使我園新教師遵守師德規范提高師德水平，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學本事基本達標。

四、具體措施：

(一)__年新教師

培訓目標：

1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的本事。

2、經過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據幼兒園三年發展規劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、經過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。

3、經過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的本事。

4、經過每月的考核課及課後的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的本事，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思本事和調整本事。

6、進取觀摩其他教師的活動，並能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、成立「老帶新、新促老」組，運用網路等平台不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學本事。

9、除了幼兒園團體的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨幹教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

11、創設機會，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的本事和各學科領域的組織與設計的本事，使自我更趨於成熟。

2、創設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

具體措施：

1、經過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展團體教學活動的水平。

2、運用「優秀課例」等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計本事。

3、以「一課三研」「同課異構」等方式，開展實踐研討活動，提高教師團體教學的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓：《江西省中小學教師職業道德》、行為規范、 崗位職責 ，撰寫體會

3、新教師學習活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1、制定個人三年發展規劃、成立新教師檔案袋。

2、匯報課(社會活動)

3、專題培訓：學習《綱要》

4、新教師學習活動(二)

十一月份：

1、匯報課(科學活動)

2、專題培訓：案例

3、新教師學習活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓：《幼兒園一日常規活動》

2、匯報課(藝術活動)

3、新教師學習活動(四)

元月：

1、專題培訓：機動

2、匯報課(健康活動)

3、新教師學習活動(五)

4、教師培訓小結。

學習資料：

1、崗位職責、職業道德培養、行為規范等 規章制度

2、業務技能方面：如教學活動設計、技能技巧培訓

3、如何與家長溝通，做好家長工作

4、保育護理工作、衛生保健工作的培訓等

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❼ 幼兒園教師培訓計劃方案模板（三篇）

幼兒園教師培訓工作計劃 篇1

一、情況分析：

1、年齡結構：在25歲左右

2、學歷結構：大專100%（其中一位教師正在進修本科）

3、專業結構：90%

優勢分析：

1、年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時間自己在提高學習。

2、年輕教師創新意識、現代化教學技能比較強，善於接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學習，積極的團隊工作氛圍正在形成。

4、能根據自己的需要拜師，提高自己的專業化水平，珍惜外出學習何園內的各種學習機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業教師缺乏相應的專業理論知識。同時0—2年新教師較多，實踐經驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

3、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

4、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在。

5、由於對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內容缺乏新意，活動環節缺少聯系性。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以「幼兒發展為本」的理念為准繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規劃，以師德教育為核心，以教師專業成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業化發展。

三、培訓目標

1、加強新教師師德修養，通過理論與實際相結合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。

3、採取有效培養措施，使我園新教師遵守師德規范提高師德水平，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。

四、具體措施：

（一）XX年新教師

培訓目標：

1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據幼兒園三年發展規劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的能力。

4、通過每月的考核課及課後的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動，並能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、成立「老帶新、新促老」組，運用網路等平台不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

9、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨幹教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

11、創設機會，組織新教師階段匯報展示活動。

（二）1—2年成熟型教師

培訓目標：

1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨於成熟。

2、創設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

具體措施：

1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

2、運用「優秀課例」等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計能力。

3、以「一課三研」「同課異構」等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓：《江西省中小學教師職業道德》、行為規范、崗位職責，撰寫體會

3、新教師學習活動（一）

4、摸底課（語言活動）

十月份：

1、制定個人三年發展規劃、成立新教師檔案袋。

2、匯報課（社會活動）

3、專題培訓：學習《綱要》

4、新教師學習活動（二）

十一月份：

1、匯報課（科學活動）

2、專題培訓：案例

3、新教師學習活動（三）

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓：《幼兒園一日常規活動》

2、匯報課（藝術活動）

3、新教師學習活動（四）

元月：

1、專題培訓：機動

2、匯報課（健康活動）

3、新教師學習活動（五）

4、教師培訓小結。

學習內容：

1、崗位職責、職業道德培養、行為規范等規章制度。

2、業務技能方面：如教學活動設計、技能技巧培訓。

3、如何與家長溝通，做好家長工作。

4、保育護理工作、衛生保健工作的培訓等。

幼兒園教師培訓工作計劃 篇2

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。

三、培養對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標准，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個台階。

四、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

（五）做好其他人員的崗位培訓工作。後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排（主要安排培訓內容）

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優質課展評，

培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導青年教師活動（聽課、評課）

走出去、請進來教學觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業務培訓

7月

幼兒教師活動設計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨幹教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流。

幼兒園教師培訓工作計劃 篇3

一、端正思想 明確認識（指導思想）

堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特徵的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解，幼兒園培訓工作計劃。

二、全面培養注重實效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所採取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革

積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

三、不斷探索開拓新路（培訓過程與成效）

1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想匯報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

2、整理教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。
（一）、教師年度培訓計劃方案範文（兩篇） （二）、黨員教育年度培訓學習工作計劃（三篇） （三）、新員工培訓計劃方案應該包括哪些內容（三篇） （四）、黨員教育年度培訓計劃2021 （五）、2021年黨員幹部黨支部培訓計劃（兩篇） （六）、2021年機關幹部黨支部培訓工作計劃（兩篇） （七）、2021年農村黨員幹部培訓計劃（兩篇） （八）、2021年農村黨員幹部培訓內容及工作計劃（兩篇） （九）、中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知 （十）、教育部校長國培計劃農村小學校長培訓開班
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課，青年教師每月上好一節教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節，教師不少於20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的准備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。

3、圍繞課題「培養幼兒關心他人」，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的准備，並發揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化（全面總結，完善思路，形成體系）

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的`思想。

❽ 幼兒園教師培訓計劃方案

1. 幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
4. 幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導
理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導
理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。

❾ 幼兒園保育員培訓計劃_幼兒園保育員培訓計劃

2017幼兒園保育員培訓計劃範文_幼兒園保育員培訓計劃

2017幼兒園保育員培訓計劃怎麼寫?下面我整理了2017幼兒園保育員培訓計劃範文，歡迎閱讀參考!

2017幼兒園保育員培訓計劃範文一

一、指導思想

幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質量，提高保育員人員的素質及業務水平。我們根據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛生保健工作再創新的成績

認真貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規程》。加強我園的衛生、保健業務的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養現代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的不足之處：

1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經常會為一個大活動而加班加點地進行衛生工作的補差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護理專業知識欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內體弱兒的照顧和護理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。

5、保育員安全防範意識不強，意外事故急救能力差。

6、個別保育員責任意識、服務意識淡薄。

7、參與輔助教學能力差。

8、電腦操作能力差。

三、培訓目標：

1.認真學習《規程》、《細則》提高認識樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫進行有關衛生、保健、防病、營養等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員積極參加高一層次的培訓，進一部優化保育員隊伍的達標率。

四、培訓目的：

樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬於素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教並重，共同促進素質教育的管理目標。

五、培訓時間：

1、每周四中午日常工作培訓。

2、每周五中午新人培訓。

3、周二下午放學後半小時電腦培訓。

六、學習內容

1.學習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優化服務質量。

3、各種常見病護理常識。

4、18種意外事故急救常識。

5、32中生活中易發意外防範常識。

6、解讀、討論幼兒園各類管理計劃、措施、方案。

7、輔助教學的方法。

8、電腦操作培訓。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛生保健工作的質量。

10、每周對保育員進行一次理論培訓，每月一次階段性考核。

11、對保育員的規范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等，發現問題及時反饋與處理。

四、每月安排

三月份

1、幼兒園意外事故案例分析

2、組織保育員學習保育工作計劃。

3、對保育員進行規范操作、工作流程的培訓。

4、幼兒及保育員一日生活常規。 四月份

1、進行意外事故現場急救的培訓。

2、對保育員進行室內外環境、物品消毒方法培訓。

3、學習食品衛生法：食物中毒事故處理辦法。

五月份

1、組織學習《食物中毒預防指南》。

2、保育員練兵活動。

六月份

1、規范操作問答比賽。

2、要求寫好年度考評工作總結

3、期末類資料的整理歸檔工作。

2017幼兒園保育員培訓計劃範文二

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的`行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關繫到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

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❿ 幼兒園培訓計劃5篇

工作計劃 的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。下面是我為大家精心整理的幼兒園培訓計劃5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園培訓計劃篇1

一、培養目的：

1、落實新綱要，實行 教育 教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。

2、為幼兒園的發展打基礎、做准備，建立一支骨幹教師隊伍。

二、選拔要求：

1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，願意為幼教事業的發展服務且積極奉獻。

2、工作認真、踏實，遵守園內各項 規章制度 。教師間團結互助，是教師的表率。

3、具有一定的教學 經驗 和扎實的專業理論知識。

4、能運用現代化教育手段。

三、選拔 方法 ：

1、本次選拔為總分制。

2、對綱要的解答。

3、教育活動評比、說課評比。

4、課件製作評比。

5、論文評比。

四、骨幹教師的義務：

1、在園內起好表率作用。

2、主動承擔對市、區、片的開課任務。

3、每年應在公開發行的刊物上發表1~2篇 文章 或在園級以上獲獎。

五、評委：園長、科研主任、教研組長

六、具體選拔時間：

三月份：新綱要的解答。

四月份：教育活動評比，說課活動評比。

五月份：課件製作評比。

六月份：論文評比。

幼兒園培訓計劃篇2

一、總目標：

加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專業 文化 素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

二、具體 措施 ：

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到「家長滿意、自己滿意、同事滿意」;為幼教服務、為幼兒服務要做到「五心」：對各項工作要「熱心」，對幼兒要有「愛心」，對幼兒生活要「關心」，教育幼兒要「耐心」，保育工作要「細心」。

2、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會 反思 教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講 故事 、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤 總結 和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育 教學總結 、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。

5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20000字的學習筆記。通過學習、研討、「請進來，走出去」的形式，為教師創造更多的學習機會

6、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發揮骨幹教師的示範帶動作用，上示範課，率先垂範，起到引路示範作用。

7、加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定「成長規劃書」，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。

8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現代技術的能力。

9、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

10、加強對省編課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

11、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，採取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力

12、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，並能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以「幼兒發展」為本的思想。

13、繼續開展好課題「加快幼兒園教師幼教專業化速度」的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，並做好資料的收集、歸類、整理工作，並取得階段性的成果。

幼兒園培訓計劃篇3

一、學習目標

1、進一步堅定教育信念,樹立科學教育理念,通過學習進一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領域知識,豐富相關背景文化知識,厚實自身專業文化底蘊。

3、進一步提高專業技能水平,提高學習、反思、研究的能力。

4、感受參與式為主的培訓方式,在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。

5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性,讓學習成為一種習慣。

二、學習措施

1、按時參加每一次的培訓與學習,提前協調好工作與培訓的時間,不因個人原因請假。

2、全員集體培訓中做到認真用心。及時整理好培訓筆記,並將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為,注重在實際工作中的應用。

3、班級參與式培訓中做到積極主動。積極思考、積極互動、積極發言、積極展示,在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協作能力。

4、在小組研修活動中做到自主承擔。多承擔任務、多發表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協調與 報告 撰寫等任務,把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教,更快提高專題研究能力。

5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業余時間多讀書多思考,勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間,學期撰寫學習筆記等不少於10篇。養成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣,促進自身發展。

6、按時高質完成每一項培訓作業,將完成作業的過程作為內化培訓內容的過程,並注重學以致用。

幼兒園培訓計劃篇4

一、指導思想

以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發展內涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發揮教師內在的潛能，採用多 渠道 的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業務水平，切實提高辦學質量和辦學品位帶給有力保障。

二、研修目標

(一)總體目標

透過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、 兒童 觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結構，提高其實施幼兒教育教學的潛力，以促進教師專業成長。

(二)分層培養目標

A一般教師：

1.有良好的師德修養， 愛崗敬業 。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發展計劃，充分發揮個人優勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，用心開展主題活動，善於捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。

3.有研究意識和必須科研潛力，能進行合作研究。用心承擔鎮級、園級公開活動。

4.用心參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規章制度。思考自我每一個有利於幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經驗文章，幼兒總體水平發展好。

B骨幹教師：

1.師德修養好，具有主人翁精神。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據自身狀況切實制定個人發展三年規劃。

2.樂於參與各類學習並主動進行自學，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創新精神。

3.科研潛力強，用心參與課題研究，並能取得成果，承擔鎮級、縣級公開活動。

4.用心與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂於為幼兒園發展出謀劃策，樂於和同伴合作優質資源共享。

5.勇於創出個人特色，用心總結教育教學中的經驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發表。

三、具體措施：

(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實「愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠」的四點期望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立「教書育人，服務育人」的思想意識，用心開展「學為人師，行為世范」典型模範教師的學習宣傳活動。舉辦「樹形象，比作風，比貢獻」主題演講活動。透過活動的開展，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。二)透過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，並要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質，認真開展業務培訓

A資料及要求：以專業思想教育、教育教學常規、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。

B具體資料：

1.對不一樣層次的教師進行專業培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續進行「跟蹤」聽課，做好教學常規工作的指導，加強業務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對於工作五年以上的教師要構成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。

2.鼓勵教師用心參加各級各類的業務競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優，為青師帶給鍛煉的機會，展示的舞台，從而加快青師培養的步伐，大力推進學校建設。

(2)每周寫好一篇不少於800字的教學 隨筆 ，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，並能聯系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。用心撰寫教學論文，並參加市有效性教學論文的評比活動。

(3)重視現代信息技術的培訓，鼓勵青年教師用心參與現代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、製作多媒體的潛力，利用現代化信息技術，優化課堂教學，提高教學效率。

3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少於30節，業務園長聽課不少於40節，教研組長聽課不少於20節，教師聽課不少於15節。

4.確立「工作學習化、學習工作化」的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，構成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之餘的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫 學習心得 ，並透過家長學校帶給的學習交流平台進行共享 學習 心得體會 ，教育經驗，以此不斷更新教學理念。

5.自主開展平行班之間互結 對子 活動，教師可從領域教學活動、區角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。

幼兒園培訓計劃篇5

一、思想政治方面

遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和「媽媽」的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、 想像力 及動手操作能力等。

三、 安全教育 方面

提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、家長工作方面家

長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。

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