公需知識培訓有什麼作用

① 什麼是公需科目具體指什麼

公需科目是指國家、省市統一要求全體專業技術人員應該掌握的通用知識和技能(英語、計算機按原規定執行，不列入登記范圍)。全體專業技術人員必須掌握的政策法律法規、基本理論、技術、信息等方面的知識。

公需科目由省人民政府人力資源和社會保障主管部門會同有關行政部門、行業組織確定，縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門組織實施，主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。

專業技術人員繼續教育注意事項

用人單位和專技人員分別需要在專業技術人員公共服務平台上完成單位注冊和個人注冊，未注冊賬號者會導致成績無法上傳，無法列印繼續教育證書。

賬號注冊無誤的專技人員專業課成績由建培中心每半個月一批統一在河南省專業技術人員公共服務平台上批量上傳，個人或單位不用自行申報學時。

專業課成績上傳後，用人單位要先在河南省專業技術人員公共服務平台本單位用戶的待辦事項中進行審核通過，待主管部門和人社局逐級審核通過後，即可列印繼續教育電子證書。

② 繼續教育公需科目有什麼用 不參加會怎樣

不可以，專業技術人員每年都需要參加繼續教育學習，並且分為專業課和公需課。如果沒有在規定時間內完成公需和專業科目學習，是沒有辦法參加職稱評審的。

③ 為什麼要開設公需課程

因為公需課可以：
1.啟迪並激活自身的創新意識。
國際著名學術團體——羅馬俱樂部在《回答未來的挑戰》中指出，學習有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在於獲得已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發生問題的能力；一種是創新性學習，它的功能在於通過學習提高一個人發現、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發生的變化。試著把學習中的「記」向「問」的轉化，勇於提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解。
2.培養自己的創新素質
健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過程中不受思考角度的影響；強烈的創新意識，在思想系統中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確的目標，對未來自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恆久的耐心，在追求目標創新過程中，始終保持對目標實現的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態；坦誠的合作意識；現身精神，對新事物中蘊含真理的無私熱愛與忘我追求。
3.豐富自己的業餘生活
多看看意義深刻的電影、電視節目，並養成善於思考的習慣，使自己的思維不再局限於課本；堅持每天寫日記，把自己的所見、所聽、所感記錄下來，相信生活不會虧待一個熱愛它的人。 創新源於生活而又高於生活，各種創新層出不窮，所以我們必須不斷地學習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想像力，使自己的創新思維立足於更高的平台。

④ 老師為什麼要學習公需科目

因為老師是社會弱勢群體，又領著國家工資，經濟命脈被人家捏在手裡，人家叫往東你不敢往西。

老師每年都要被交費、被學習、被坐在電腦旁邊守著學習計時器、被開著電腦浪費電能……

說實在話，所謂公需課，一點意義都沒有！相關部門搞什麼公需課，純粹是為了圈老師的錢，浪費老師的時間！

試問：誰在認真學，又能學到什麼？

⑤ 專業技術人員為什麼要學習公需科目其目的意義是什麼

專業技術人員學習公共科目主要是為了開闊思路和拓展視野，提升專業技術人員素質，使專業技術人員能跳出專業限制，更加全面的看問題。

⑥ 公需課是什麼意思

公需科目是指國家、省市統一要求全體專業技術人員應該掌握的通用知識和技能。
公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識，分為必修課和選修課兩類。
公需科目由省人民政府人力資源和社會保障主管部門會同有關行政部門、行業組織確定，學員報讀並完成學習後，可在本網站列印學習證明。

⑦ 培訓的重要性和意義是什麼

培訓的重要性和意義：

1、培訓能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。

2、培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，文化是企業的靈魂，是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業意識教育的微觀文化體系。

企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下塑造優秀的企業文化。

3、培訓能提高員工綜合素質，提高生產效率和服務水平,樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。

4、適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的後備力量，保持企業永繼經營的生命力。企業競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業家愈來清醒地認識到培訓是企業發展不可忽視的「人本投資」，是提高企業「造血功能」的根本途徑。

人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立於不敗之地。

(7)公需知識培訓有什麼作用擴展閱讀：

常見培訓方法：

1、講授法：傳統的培訓方式，優點:運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點:單向信息傳遞，反饋效果差,教師和學員的互動少。用於一些理念性知識的培訓。

2、視聽技術法：通過現代視聽技術，對學員進行培訓。優點是：直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。

3、討論法：一般可分成一般小組討論與研討會兩種方式。專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。

4、案例研討法：這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。

5、角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後做適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。

⑧ 培訓對員工有哪些作用和意義

合易認為：企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。
具體來講，企業對員工培訓有以下幾方面的意義：
1、 提高員工的能力：企業對員工開展培訓，最直接的目的就是提高員工能力，提高人崗適配度，使員工更好的勝任崗位工作以及未來的工作任務。
2、 改善企業工作質量：員工工作能力的提升，能夠在一定程度上改善企業的生產質量、服務質量、安全意識、管理水平等。
3、 提升企業的競爭力：一方面，工作質量的改善使企業能夠獲得更高的產品競爭力；另一方面員工能力的提升，也能給企業對優秀人才的吸引力加分，使得企業在人才引進和保留方面有更強的競爭力。

⑨ 繼續教育公需科目有什麼用 不參加會怎樣

公需科目繼續教育學習只要是國家規定評定職稱需要。每年需要20學時的公需科目繼續教育，不參加公需科目繼續教育沒有辦法評定職稱。

專業技術人員繼續教育公需科目是必須報的。

公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。

專業技術人員應當遵守有關學習紀律和管理制度，完成規定的繼續教育學時。專業技術人員承擔全部或者大部分繼續教育費用的，用人單位不得指定繼續教育機構。

(9)公需知識培訓有什麼作用擴展閱讀

參加高、中級專業技術任職資格評審的專業技術人員，須完成以下規定的繼續教育：

1、申報副高級及以上專業技術職務任職資格的，審驗近5年(2011-2015年)繼續教育學時，總學時須累計360學時，其中須完成《專業技術人員創新案例》《心理健康與心理調適》《學術道德與學術規范》和《專業技術人員團隊建設與創新》(或《專業技術人員能力建設讀本》)等4門公需課的學習；

2、申報中級專業技術職務任職資格的，審驗近4年(2012-2015年)繼續教育學時，總學時須累計288學時，其中須完成《學術道德與學術規范》和《專業技術人員團隊建設與創新》(或《專業技術人員能力建設讀本》)等2門公需課的學習。

3、公需課每個課程按照30學時計算。繼續教育專業課學習內容必須結合本職工作，學習與所從事專業有關的新理論、新技術、新方法、新信息的內容。