在教育培訓機構當後勤

A. 教育培訓機構，到底應該怎麼管理

教育培訓機構應該怎麼管理：
一、招生宣傳
1、招生人群。機構要根據自己機構的定位來進行針對性的宣傳，對於不同階段的用戶，其招生的宣傳計劃和方式要有所區別。幼小階段，宣傳側重點在於家長，宣傳地點可以選擇早教幼兒園附近、商場、兒童樂園等場所，可進行小禮品派發；初高中階段，宣傳側重點在於學員自身，宣傳地點可以選擇在學校，同時可以和學校合作開展講座宣傳等幫助機構曝光。大學及以上階段，宣傳側重點在於學員自身，宣傳方式可以偏向新媒體等形式的創意宣傳。

2、宣傳工作。宣傳工作是機構招生過程中的關鍵環節。機構需要從實際出發，做好前期准備，確定好宣傳地點、宣傳方式、活動優惠以及宣傳海報等具體事項，同時要對機構宣傳人員進行培訓及具體分工。

3、推廣方式。常見的推廣方式有三種，分別是地推宣傳、公開課宣傳以及口碑轉介紹。地推宣傳，這是機構最有效最直接的招生手段，通過派發小禮品、宣傳單頁等形式吸引目標用戶群體。公開課宣傳，前期要對公開課的內容進行規劃，提前准備好公開課所需要的場地、物資等資源。口碑營銷，即藉助家長以及學員轉介紹來幫助機構獲取生源。因為口碑的力量往往會帶來連鎖反應，所以它更能夠有效且迅速地為機構帶來新的客戶。
4、運用管理軟體，在網上試用選擇一個合適的培訓機構管理系統，中小型機構可以選擇愛耕雲，比較大型的建議選擇私人定製。

二、客戶咨詢
1、線上電話咨詢。在電話咨詢的過程中，咨詢老師一定要有耐心，並有策略地回應家長的問題，給家長提供專業的咨詢，並盡量引導家長帶孩子上門咨詢。

2、線下面對面咨詢。在咨詢過程中,面對面地對孩子進行全面地測試和分析，從而爭取獲得家長的認可。同時，可以根據孩子的特點制定孩子的長期輔導計劃或方案，當然最好和家長簽訂輔導協議。

3、咨詢人員系統培訓。咨詢人員是機構最主要的窗口，他們不僅代表機構的形象，而且還負責招收新生、為機構創造最直接的利益。因此咨詢人員的業務能力需要進行系統規范的培訓。

三、客戶管理
1、學員學習情況跟蹤。要及時地跟蹤學員的課堂學習情況，協調好教師與學員之間的關系，從而保證上課質量。通過對學員學習情況的跟蹤，及時調整學員的上課模式和學習規劃，這樣能夠更好地增加學員與老師、機構之間的粘合度。

2、學員信息管理。要建立學員電子檔案，並及時進行學員信息的維護。通過對學員信息檔案的建立，能夠有利於學員信息的查詢，同時也能夠對學員群體進行准確的分析，有利於後續教學工作的開展。

四、教學管理
1、提高教師專業水平。一個機構的興衰很大程度上取決於這個機構的師資力量，師資力量的提高有利於機構口碑的樹立。機構可以定期組織教師參加各種學習培訓，提高教師的綜合和專業能力。

2、提高課堂教學質量。機構應該多方面聽取學員、家長對教學工作的意見和要求，及時改正教學工作當中的問題，提高教學質量。

3、提高學員上課效率。通過增添課堂趣味性，可以幫助提升學員上課的積極性。同時可以適當地布置課外作業並嚴格執行學員作業的提交批改，及時鞏固學員的上課成果。

B. 在教育培訓機構當人事好嗎

在教育機構當人事好不好，關鍵看自己適合不適合，有興趣沒興趣。適合就好，有興趣就能幹好。不適合就不好，自己沒興趣就更不好。因為當人事，首先要懂得上下溝通，關注身邊的人和事。懂人事政策，學會幫人、用人。其次當好領導的參謀，熟悉人事檔案，能為領導或老闆提供或推薦人才。喜歡嗎？

C. 教育培訓機構的教師需要教師資格證嗎

答案是肯定的。只要是在教育機構擔任教師都應取得國家頒發的《教師資格證書》。不過如果是應聘教育機構擔任一般職員，如教務處工作人員、財務部門的會計、出納、保衛部門的安保人員以及後勤人員，不需要《教師資格證書》。

我國法律的相關規范

1.《中華人民共和國教師法》等相關政策法規規定，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中 專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格，並持有與教學崗位相應的教師資格證書。

2. 《中華人民共和國教師法》第三章資格和任用
第十條國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

3. 各級各類學校的涵蓋范圍
各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。

D. 培訓機構當教務老師怎麼樣

培訓機構當教務老師還不錯的，在培訓機構當老師待遇一般要比國辦學校高，但是壓力要比國辦學校大的多，因為培訓機構一般是以盈利為目的的，你不僅要當老師，可能還有「生源」的要求，不然你的工資可能拿不全。

而且有的培訓機構是末位淘汰，每周很可能就休息一天，如果你很喜歡教育這個職業，而且充滿活力，那就另當別論了，所以這也是培訓機構和國辦學校最不同的地方，挑戰和機遇並存。

綜上所述，中小學培訓機構老師發展前景還是很不錯的，因為教育市場在中國仍然屬於朝陽產業，並且這一方向的教師需求量是很大的。

唯一不同的是，中小學培訓的教師不僅要有一定的文化課教學基礎積累，還要修煉自己的各項能力，滿足各種工作中的突發情況，還要適應假期工作每周休息一天等嚴峻的工作強度。

E. 培訓學校課程顧問聽說很累，培訓學校課程顧問的崗位職責是什麼

課程顧問必須有多重角色。很多教育培訓機構的課程顧問不僅要做好基礎工作，還要做好後勤保障工作。教學培訓機構的課程顧問有哪些好的內容和職責？

1.開發新客戶

即課程顧問通過戶外咨詢、電話陌生人、微通道吸粉、散發傳單等方式發現新家長的行為。對於目前的課程顧問來說，他們不僅需要有與家長見面的溝通能力，還需要有探索和培養新家長的能力；開發新客戶將成為未來很長一段時間內課程顧問日常工作的一個重要方面。學會像市場一樣開發客戶是非常重要的，這也是一直倡導的「咨詢市場化」的原因。

5.講座咨詢

也就是說，利用一切機會和手段，在重要的時間節點開展各種類型的專題講座，吸引大量的學生和家長來聽和觀察，積極配合講師結合現場實際情況做好與學生和家長的積極互動，同時收集各種實用信息。

這些是由checker組織的課程顧問相關的工作內容和職責，checker是一家專注於在線教育解決方案的技術服務提供商。擁有plaister在線教學平台、格子電子書、格子商學院等產品和服務，致力於為擁有教學資源的中小教育培訓機構、企業和教師提供平台、社區、運營等一站式在線教育技術解決方案。想體驗跳棋在線教育系統的朋友可以在官網首頁申請試用。

F. 教育培訓行業業務量與日激增，這會衍生出什麼就業崗位

近幾年，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對自身的要求也越來越高，很多人開始選擇提高學歷，來增加自己的就業機會，因此由教育衍生出來的培訓機構與日俱增，教育培訓行業成為了一個熱門行業，對於教育的一系列就業崗位也出現了高需求低供應的現象。

人們都說教育行業永遠都不會失業，這句話很有道理，現在人們越來越注重學習的重要性，很多家長都希望自己的孩子成龍成鳳，從小就會給孩子報各種各樣的輔導班，也正是這樣，教育培訓機構才會如此的火熱，有需求就有供應，而很多人也正是看中了教育永不失業的優點，很多人都爭相進入這個行業。現在我們可以在各大網站和軟體上看到關於教育培訓的網課，這是時代所趨，因為教育而衍生出來的就業崗位也是數不勝數。

G. 學校一般如何招聘後勤人員

1、面向社會公開招聘，個人先報名，學校根據年齡、學歷、工作經驗、工作能力等綜合測評，擇優試用；

2、編外後勤崗位人員實行學年聘任制、勞務派遣制，按規定年齡退休。

後勤主要是使單位各部門正常運轉並為其提供相關服務的工作人員。

1、負責檢查所有公共場所的環境衛生狀況，對保潔工作提出建議與整改；

2、負責食堂的全面監督與管理，做好承包商的對接與監督工作；

3、參與行政部門組織的工作技能培訓，提高後勤服務水平；

4、協助上級進行部門的財產管理、安全檢查和內務工作；

5、積極為其他部門提供後勤服務，合理控制後勤費用支出；

6、配合行政部門管理大型設備，並負責設備的檢查、維修等工作；

7、協同安保人員進行治安環境檢查，確保日常工作正常進行；

8、遵守後勤部門相關管理條例，完成上級領導交辦的其他工作。

H. 培訓機構的市場專員是做什麼的，工作職責是什麼，還有就是課程顧問 和教育咨詢師的區別是什麼，做過的朋友

從題目描述中的職位上看應該是，中小學補習班的類型。

市場專員主要是內為銷售人員做後勤工作的容，往往也是普通銷售的領導。

課程顧問和教育咨詢師，直白一點就是銷售。課程顧問和教育咨詢師把機構和課程推銷出去，本質上沒有區別，只是叫法不一樣而已。

(8)在教育培訓機構當後勤擴展閱讀

市場專員設在銷售大區，職責為：

1、協助大區經理按公司要求，策劃本大區的市場營銷方案。

2、針對公司的市場推廣主題活動，對辦事處主任、業務代表和事務代表進行溝通、培訓和指導。

3、對公司要求的市場推廣主題活動的開展情況，對大區內各辦事處進行現場督導和檢查。

4、組織大區相關人員對各辦事處的促銷活動進行驗收。

5、對大區內各辦事處促銷申請和促銷費用的審核。

6、協助大區內各辦事處對基礎工作的強化和規范管理。

7、收集市場信息及行業動態。

8、完成公司下達的臨時任務。

I. 職業技術教育學就業方向

職業技術教育學的就業方向主要有做教師、指導咨詢、雜志社、圖書管理員、教育培訓機構及教育教管這類的工作。

報刊工作者

但是也不是所有教育學專業的學生都能去從事教育工作，更多的是在各大報刊雜志社工作，基本都是九九六的工作制度。

J. 我是大專畢業，現在在一家私人教育培訓機構上班。剛工作兩個月。可以說亂七八糟的事情都做！前台，打掃衛

應該換，或者報考教師資格證。

報名條件如下：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》，並由省教育廳統一組織考試。

3、各級各類學校各專業畢業生在教師資格證考試筆試結束並成績合格後，可報名參加數月後的面試考試。同時筆試成績為兩年有效期，期間都可以進行面試報名。

註：考生參加面試的具體時間安排將在《面試准考證》中標明。（面試分為：說課、試講）。

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

我們國家規定

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校或大學專科畢業及其以上學歷。

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校或大學專科畢業及其以上學歷。

（三）取得初級中學教師、初級職業學校的文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或大學本科畢業及其以上學歷。