幼兒園急救知識培訓的題目

A. 幼兒園的急救知識

1 幼兒園急救知識：人工呼吸方法

開放呼吸道

使寶寶取仰卧位，立即清除口腔內的嘔吐物或異物，以防呼吸道阻塞，然後仰頭托起下頜，以防舌後墜，使呼吸道有效開放。

觀察呼吸

使寶寶呼吸道暢通後觀察呼吸是否停止，為確保寶寶呼吸道的暢通，要將毛巾、小枕頭後小臂墊在寶寶的脖子下，然後注意看看寶寶胸部有無起伏，聽聽口鼻有無呼吸的聲音，確認呼吸是否已經停止。

口對口呼吸

救護者深吸氣後，用口唇嚴密包蓋於患兒口部，用一手拇、食兩指捏住患兒鼻孔，用適當力量向患兒口對口吹氣，當氣體進入胸腔後開放鼻孔，停止吹氣，使氣體被動排出，每次吹氣1-1.5秒，可見胸部有起伏即可，吹氣與排氣之間的時間比例是1：2，吹氣次數兒童為20-40次一分鍾，嬰幼兒30-40次一分鍾。

觀察確認胸部有無起伏

吹氣後松開手，確認胸部有無起伏，如果有空氣從寶寶口中呼出，則說明人工呼吸方法是正確的，繼續接著吹氣繼續接著吹氣2次後，用5秒鍾確認有無脈博跳動。

等待救護

如患兒有微弱的自然呼吸時，人工呼吸應與患兒的自然呼吸節律相一致，不可相反，人工呼吸應持續至患兒呼吸恢復正常後或急救車到達。

注意在向孩子嘴中吹氣時不要過多或過於使勁，因為寶寶的肺容量較小，過度使勁吹氣有可能會損害寶寶的肺。

2幼兒園急救知識：心臟按壓或心臟復甦的方法

使病兒仰面躺在平直的木板或平整的地面上，背部必須為硬物支撐。

0-1歲

診脈部位：在肘內部和大腿跟部診脈。

按壓手法：雙手環抱患兒胸部，雙手大拇指置於胸骨中1/3處，其餘4指並攏，置於嬰兒背部，拇指與其他四指相對同時擠壓，深度約為2CM，每分鍾按壓100-120次，

2歲以上

診脈部位：在喉結的橫側面診脈

按摩手法：用一隻手掌的外緣處肉較厚的部分在寶寶胸口處以每分鍾80-100次的速度壓迫，壓迫程度以受壓處在受壓時陷入2-3厘米即可）

注意：胸外心臟按壓時，要垂直向下用力，擠壓面積不可過大，用力不可過猛，以免引起其他意外。

做心臟按壓的同時，還要口對口人工呼吸，吹氣與按壓之比，1人時吹一口氣按壓8-10次，2人時吹一口氣按壓4-5次，每間隔4分鍾檢查一次動脈搏動和自主呼吸的有無。

3幼兒園急救知識：幼兒異物入氣管怎麼辦？

兒童在進食、玩耍瓜子、豆類、花生、扣子等物時，常因突然驚嚇、跌倒、哭笑等將異物吸入氣管。最關鍵的措施是在現場即刻將異物排出。

急救方法：

最為理想的辦法是美國醫學會推薦的海利希手法。適用於自救，也可用於互救

1、 站位急救法：救護者站在患者身後，用雙臂圍繞患者腰部，一手握拳，拳頭的拇指側頂在患者的上腹部（臍稍上方）；另一手握住握拳的手，向上、向後猛烈擠壓患者的上腹部。擠壓動作要快速，壓後隨即放鬆。

2、 卧位急救法：患者仰卧，救護者兩腿分開跪在患者大腿外側的地面上，雙手掌疊放在患者臍稍上方，向下、向前快速擠壓，壓後隨即放鬆。

3、 兒童急救法：讓患兒俯卧在兩腿間，頭低腳高，然後用手掌適當用力在患兒的兩肩胛骨間拍擊4次。拍背不見效， 可讓患兒背貼於救護者的腿上，然後，救護者用兩手食指和中指用力向後、向上擠壓患兒中上腹部，壓後即放鬆，可重復幾次，必要時急送醫院。

4幼兒園急救知識：幼兒異物進五官內怎麼辦？

昆蟲進入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產生難忍的疼痛和不知，兒童表現為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

急救方法：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然後用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫院處理。

眼內有異物

急救方法：

1、仔細觀察異物是否植入眼內。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，並用紗布或布條加以固定，並立即就醫。

鼻內有異物

兒童鼻內有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發生困難，甚至窒息。

急救方法：

1、動物性異物進入時，可能1%地卡因將其麻醉後再用鼻鉗取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫院急救。

5幼兒園急救知識：幼兒驚厥或誤用葯物怎麼辦？

驚厥

驚厥是由於大腦反應性異常引起的一種突然發生的症狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發紫，同時屏氣，幾秒鍾後四肢開始節律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發生。這種症狀可能持續幾分鍾之久。

急救方法：

1、讓患兒平卧，頭惻向一邊，以防舌後墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

誤用葯物

兒童誤服葯物可表現為：用葯後數秒或數分鍾內發生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用葯數分鍾或數小時內發生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖)，兼有發熱。突發生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等症狀。

正確的處理方法 是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對症治療。

6幼兒園急救知識：幼兒受傷處理的方法

燒傷

處理方法：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鍾左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何葯膏或葯水去塗患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

5、如果傷較嚴重，就要將兒童平躺在床上，並抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部傾向一側，以保證血流嚮往內的重要器官，防止兒童休克。

碰傷

處理方法：

1、兒童受到的.碰擊不是很嚴重，患處沒有出現腫脹或活動困難等症狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鍾以上。如果傷口不大，在止血後，用冷開水洗干凈患處，用創可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發生。

4、如果症狀較重，患處出現腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫院救治。

扭傷

處理方法：

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用綳帶將患處並節捆綁起來、注意不要使綳帶相得太緊，不利於血液循環。

3、不要觸動受傷的關節。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限於扭傷，可能發生了骨折，這樣應馬上送醫院治療。

燙傷

處理方法：

1、應立即用冷水沖洗15分鍾以上，降低局部溫度，減少創面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫院做進一步治療。

3、由於小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷後往往比較嚴重，更容易發生感染引起合並症。因此，最好不要自行用葯，應盡快到醫院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油塗抹傷口。

2、用牙膏塗抹傷口。

3、在沒有醫生的指導下，塗抹葯膏。

切割傷

處理方法：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒後用創可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

2、不要將棉花或其他絨毛狀的物質敷蓋在傷口處，因為它們會粘在傷日上面阻礙傷口癒合;

3、在包紮傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包紮得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利於傷口的癒合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫院請醫生處理。

7幼兒園急救知識：幼兒中暑怎麼辦？

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚乾燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

處理方法：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低於體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑葯。

4、重症者趕快送醫院治療。

8幼兒園急救知識：幼兒急救常識

遇到孩子出現一些緊急的事故時通常家長馬上想到的是送醫院，其實有時現場急救的措施對搶救成功至關重要。

溺水： 離水上岸，令患兒腰背向上，頭腳下垂，並不時顛顫，呼吸道內的水會自然流出。注意清除口腔內的泥沙污物，保證氣道暢通。如果患兒呼吸心跳已停止，必須分秒必爭地施行心肺復甦。搶救同時聯系急救車，盡快送往醫院實施進一步治療。

觸電： 盡快關閉電源，用手邊方便的不導電物（如乾燥木棍、竹竿、塑料椅子等）挑開電線或將觸電人離開電源。接下來要做的就是將患者盡快送醫院。

鼻出血： 用食指和拇指壓緊兩側鼻翼根部5～10分鍾，讓孩子張口呼吸，吐出分泌物，防止血液咽入胃腸引起不適，可用冷毛巾或冰袋敷在前額，使末梢血管遇冷收縮而止血。

寵物咬傷： 首先確保寵物已被控制住，不會再傷人，然後用流動水沖洗傷口5分鍾，確保從傷口完全沖洗掉動物唾液，用干凈的紗布包紮傷口，立即送往醫院。只要皮膚被咬破，哪怕是很小的傷口，也需看醫生，注射狂犬疫苗。

食物或葯物中毒： 中毒種類很多，治療各不相同，家長能做的就是帶上中毒物品，盡快將孩子送往醫院。

一氧化碳中毒： 首先關閉氣源，將患兒轉移到空氣新鮮的場所，注意保暖勿著涼。吸氧是最重要的治療措施，所以需盡快將孩子送往醫院，接受專業治療。如果呼吸心跳已停止，必須立即行心肺復甦。

B. 幼兒園事教師基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法

你問：幼兒園復事故教師制基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法；1、你必須掌握基本的安全常識，具有學前安全教育的基本理論知識的同時，應具有保護幼兒的安全基本常識。
2、幼兒教師要具有職業敏感性，就是對幼兒安全方面表現得特別關注，並能及時發現和消除班級安全隱患的能力。
3、做好保護教育實施過程中的安全性，幼兒教師要遵守幼兒園各項規章制度，嚴格執行幼兒教師的工作規定和操作流程，確保幼兒的保護教育的安全。
4、建立科學合理的班級管理規則，也是幼兒人生的第一個社會組織，教師要細致建立班級幼兒生活管理和集體生活的規范化培育，經過教師的精心細致的呵護，能形成制度化、規律化、以消除幼兒班級的攻擊性行為的安全隱患。
5、教師要給幼兒必要的安全常識，教師要通過細心的教學活動，游戲集目、以及模仿演義等多種方式，讓幼兒掌握必要的安全常識和自我保護意識。
6、幼兒教師要掌握基本的安全急救知識，還具有特發事件的處理常識。在護教過程中發生意外，應立即向領導報告的同時，進行有序的搶救方法，自己要做好簡單的搶救所能減少的事故源發。

C. 心肺復甦與急救知識活動方案

心肺復甦與急救知識活動方案範文（通用6篇）

為了確保活動能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是我整理的心肺復甦與急救知識活動方案範文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心肺復甦與急救知識活動方案1

一、活動主題：

主題是「急救與日常及災難中的危險。

二、活動時間：

20xx年9月9日—9月13日

三、活動內容：

1、根據我會「全民救護工程」，圍繞結合「紅十字救護培訓進社區」的具體要求，將於9月9日開始廣泛開展群眾性救護培訓普及活動。計劃於紅十字大講堂開展一期世界急救日講座；街道及社區居民衛生救護普及培訓；學校新入學學生衛生救護普及培訓。

2、開展集中宣傳活動：9月9日開始，在我市人流密集、繁華整潔的公共場所，通過懸掛橫幅、擺放救護知識展板、發放宣傳手冊、現場咨詢、舉辦救護比賽或演練等多種形式宣傳救護培訓工作。

3、積極組織各社區參加市紅十字會舉辦的「急救知識知多少」答題競賽活動。，答題競賽時間：9月13日

四、有關要求

1、充分認識開展「世界急救日」紀念宣傳活動的重要性和必要性，切實加強宣傳活動組織領導。8月27日前將計劃報市紅十字會。要堅持貼近群眾，講求實效的原則，採取有效措施，積極有序的開展形式多樣的宣傳活動。同時，及時與新聞媒體聯系，做好宣傳報道，不斷擴大社會影響。

2、要做好活動資料的留存收集，並將每次活動資料（照片）、總結材料、活動照片、媒體報道及時上報市紅十字會及我會網站。

心肺復甦與急救知識活動方案2

1、活動時間：

9月12日

2、活動地點：

各教室

3、活動對象：

全體師生

4、活動內容：

我校圍繞主題於9月12日下午組織全體師生開展普及性急救培訓，一是邀請桃紅中學校醫進行一級培訓，二是各班級班主任開展二級培訓，通過視頻向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時的急救方法，同時介紹心肺復甦的基本操作方法和一些簡單的創傷包紮處理。

5、活動要求：

(1)認真謀劃，積極營造「學習急救」的良好氛圍。圍繞活動主題傳播救護知識和理念，積極營造濃厚氛圍，確保開展的「世界急救日」活動取得實效，努力提高我校紅十字會應急救護培訓的知曉率和參與度

(2)做好活動資料的留存收集，於9月16日前將活動總結、培訓及宣傳活動圖片(4張)、普及性救護培訓學員登記表以電子文檔形式報區紅十字會賑濟救護部。

心肺復甦與急救知識活動方案3

一、活動主題

急救與日常及災難中的危險。

二、活動時間

20xx年9月5日～17日

三、活動內容

1.宣傳發動，積極營造主題環境氛圍。

根據20xx年「世界急救日」的活動主題，制定我園的宣傳標語為「學習急救方法，生命更加精彩」。在「世界急救日」來臨之際，全園積極創設營造濃厚的氛圍。幼兒園家長園地開辟專門的版塊，宣傳「世界急救日」的相關知識。

2.學習培訓，觀看網上急救知識專題。

為了進一步普及心肺復甦、人工呼吸、止血包紮、呼吸道異物清除等急救措施，我們通過網路學習急救知識活動，了解成功施救，挽救生命的真實故事，讓全園的教職員工以及幼兒都對急救知識有一個感性的認識。

3.根據年齡，實施粗淺急救知識教育。

基於幼兒園教育的特點以及幼兒的年齡特點，我們要求各班根據小班、中班、大班幼兒的發展水平，教師利用晨間談話將急救知識與幼兒喜聞樂見的故事、音樂等相結合，幫助幼兒從小樹立急救意識。

4.幼兒園開展地震應急疏散演。

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，能快速、高效，有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發事件下的應急反應能力和自救互救能力。

5.通過家校路路通，向家長宣傳急救知識，參與急救知識競賽。

通過家校路路通，告知家長可以登陸「張家港在線」、「張家港市衛生局」、「張家港市紅十字會」官方網站進入全民急救知識競賽專題頁面答題，也可在進入「張家港在線」專題頁面掃描二維碼或加關注「張家港在線」官方微信後在手機上答題。

心肺復甦與急救知識活動方案4

一、活動背景

隨著我國人民群眾生活水平的不斷提高，人們的生命健康意識也越來越強烈。但大多人缺乏對意外急病，突發傷害等緊急情況處理的常識，以至在發生意外事故時不知所措。

其次，大眾對120急救過度依賴，應急心理承受能力及應急處理能力不足，院前救治率低。一些突發傷害事件，如心臟病突發、休克、中暑暈倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、嚴重摔傷等，傷病者或者我們路人只能無助地等待救護車的到來，失去了最佳的搶救時機。或者，傷病者因為採取了錯誤的救治方法，加重了傷病程度，甚至導致死亡。

為此，化工青隊決定開展急救技能宣傳系列活動，普及衛生救護知識，提高學生互救、自救的能力，讓大學生都能學到基本衛生救護知識以便應對日後可能出現的各種危機狀況。

二、活動主題

急救知識走進校園

三、活動目的

1、通過培訓使學生了解基本的急救護理的知識，逐漸掌握基本的急救護理的方法，以便學生在遭遇急病及意外傷害時能夠自救互救。

2、通過正規的醫學急救培訓，有效提高大學生的急救能力，使廣大學生學習如何及時、正確的進行現場急救處理。

3、增加大學生與醫護人員的`交流與合作，增強對救護知識的理解和應用。

4、進一步推動急救方法的普及，使「人道、博愛、奉獻」的紅十字精神在大學生中得以弘揚，促進和推動急救知識和技能在全校的普及

四、活動內容

活動當天，我們將吧自製的活動橫幅拉在活動地點，青隊成員四處發放急救知識宣傳單，並爭取讓他們可以到現場觀看演練並親自動手進行急救模擬，一部分隊員則與其他人進行有獎問答，獎品設等級，答對題目越多的人獲得的相應獎品越豐厚。

五、活動時間

6月5日中午12點

六、活動地點

宜賓學院1平台

七、活動流程

前期准備：

1、宣傳內容的准備，並在活動前列印出來

2、問答題內容的准備，並在活動前列印出來

3、活動前獎品的確認和購買

4、邀請醫院護士前來急救演練

5、部門人員的參加情況的確定及分工

6、活動的前期宣傳，建議在各個班級群里宣傳

7、活動進行時盡量把知識宣傳到位

8、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足

9、做好活動資料的整理

10、把所借器材歸還

八、注意事項：

1、由於是宣傳活動，所以宣傳單，答題卷一定要足夠吸引人，盡量要讓活動活躍起來。

2、活動過程中盡量維持秩序，讓大家有秩序的觀看演練以及答題。

心肺復甦與急救知識活動方案5

一、開展好主題宣傳活動

以「世界急救日」為契機，緊抓主題，圍繞「交通安全『救』在身邊」廣泛開展主題宣傳活動，充分利用宣傳欄、電視、報刊、網路、微信等宣傳載體，傳播應急救護知識與理念，推動紅十字救護工作的開展。通過宣傳，讓廣大群眾深刻感受紅十字「救」在身邊，扎實提升推進我區紅十字應急救護培訓工作深入、規范開展。

二、促進「救護培訓百萬工程」項目的順利完成

根據省紅十字會下達的「救護培訓百萬工程」培訓任務，結合上半年進度情況，全區繼續開展救護技能培訓「五進」活動，面向全區群眾開展紅十字救護員和群眾性急救知識普及性培訓。急救日期間，可通過應急救援逃生演練、救護技能演示、救護知識講座、防災避險知識傳播等多種形式的培訓和宣傳工作，積極提高培訓質量和效果。

三、開展救護培訓進社區活動

全區各辦事處認真指導社區開展「世界急救日「主題宣傳活動。每個辦事處至少有2-社區引領示範、開展專項主題宣傳活動以及救護培訓活動，並邀請交巡警部門為群眾交通安全法規，提高社區群眾交通安全意識。

發揮救護培訓基地及「博愛家園」作用，面向公眾及社區居民開設「紅十字救護培訓公益大堂」，積極推進紅十字救護培訓進社區活動。

加強自動體外除顫器（AED）相關救護知識的宣傳與普及，提高公眾對AED的認知度。讓更多的群眾遇事不驚、遇災能避、遇險能救。

四、開展救護培訓進校園活動

在區中小學中圍繞20xx年「世界急救日「主題「交通安全『救』在身邊」廣泛開展主題宣傳活動。充分發揮「學校健康安全輔導員」作用，組織學生開展交通安全講座、防災避險演練、普及救護知識培訓等活動，讓更多在校學生學習和掌握急救知識和技能，在危難面前能逃生避險、自救互救、保護生命安全。

「省紅十字示範校「繼續發揮輻射引領作用，精心策劃主題宣傳活動。可帶頭邀請交巡警部門給學生及家長開展交通知識安全講座，提高學生交通安全意識，為學生的校園安全、出行安全、人生安全做好教育宣傳工作。

五、開展急救知識的普及與宣傳工作

各單位以「世界急救日」為契機，在此期間，提前精心策劃安排，開展應急救護培訓、演練及社區宣傳等活動。充分利用宣傳欄、電視、報刊、網路等宣傳載體，圍繞主題傳播救護知識與理念，積極營造良好的社會氛圍。推動紅十字應急救護培訓工作深入、規范開展，切實提高群眾自救互救的能力，促進公益性應急救護十萬培訓項目順利實施，全面打造紅十字救護培訓品牌。

請各單位嚴密組織、科學實施，於9月12日前將「世界急救日」主題活動情況總結、圖片、報導等資料報雲龍區紅十字會。

心肺復甦與急救知識活動方案6

一、組織領導

為切實加強本次活動的組織領導，成立大同市衛生計生委「世界急救日」主題宣傳活動領導組，組成人員如下:

組長:

副組長:

成員:

二、活動安排

(一)活動時間

20xx年9月4日至9月9日

(二)活動主題

「急救與日常及災難中的危險」

(三)活動地點

1、各急救站站點

2、機關單位、企業、學校、社區、機場、車站等地

(四)活動內容

1、9月9日前，「120」各急救站在站點自行組織形式多樣的急救知識宣傳活動

2、9月9日舉辦急救知識講座。講座內容:如何正確撥打「120」，心跳呼吸驟停的緊急處理，生活中常見意外情況的處理(包括:氣道異物、急性中毒、電擊傷、溺水、中暑、動物性傷害等)，災難中的避險和自救(包括:自然災害、事故災難、公共衛生突發事以及社會安全事)。

三、活動要求

(一)提高認識，加強領導。全市「世界急救日」主題宣傳活動在領導組領導下進行，具體工作由市緊急醫療救援中心組織。各縣(區)、各醫院要充分認識開展「世界急救日」主題宣傳活動的重要意義，高度重視，嚴格把關，精心組織，切忌走形式、走過場，並結合實際，制定具體的實施方案，確保宣傳活動落到實處，宣傳效果取得明顯實效。

(二)精心策劃，多方參與。各縣(區)、各醫院要以這次宣傳活動為契機，結合本單位工作實際，充分利用各種宣傳形式，精心策劃，整體推進，全面落實，形成部門組織領導，企業響應，群眾參與，社會反響良好的宣傳氛圍。

(三)認真總結，及時上報。本次活動將作為急救站質控工作內容，納入年度考核。各縣(區)衛計局和市級各醫院要及時總結本次「世界急救日」主題宣傳活動的工作情況，並將總結、活動照片、視頻等資料於20xx年9月1日前報領導組辦公室。

D. 幼兒園大班安全教育《燙傷了怎麼辦》

一、活動目標： 1、初步了解燙傷對身體的危害。 2、了解簡單的預防和自救的方法。 二、活動課時：1 三、活動重難點： 重點：讓孩子學習如果燙傷了應怎樣做緊急的處理。 難點：看圖解說 四：活動准備： 演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。 五：活動過程： 1、導入語： 這個圖片上的寶寶怎麼啦？你都看到了些什麼？並提問你被燙傷過嗎？燙傷之後是什麼感覺？ 2、進入主題： a、觀察圖片你看到了什麼？自己先說一下。然後教師總結：不限新燙傷時，不要慌張，可以這樣做：（1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。2、用冷水沖之後，如果沒有合適的葯物，可以在紅腫處塗點醋、牙膏等。3、如果燙傷得很嚴重，沖水的同時剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服，以防燙傷的皮膚被一起撕脫。）並提問： （1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？ （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ b、安全預防很重要： 皮膚燙傷了會很疼，我們一定要小心。我們平時應該注意些什麼？ 可以先讓孩子觀察圖片並結合自己說一說。 3、教師總結並教育孩子記牢這些急救的措施和預防知識！

E. 幼兒園安全教育知識考試試題答案

幼兒園安全教育知識考試試題答案

孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故。下面是我整理關於幼兒園安全教育知識考試試題答案，希望可以幫助大家!

一、解答題

1. 幼兒的安全工作是幼兒健康成長的(_基本保障),是幼兒園教育活動的_基本前提,是實現教育目標的_(生命線)。

2. 幼兒行為技能養成包括交通、(消防)、(食品安全_)的常識性認知能力培養，自然災害危險性的自保__(方法訓練)生活中規范行為的_(養成教育)

3. 幼兒自主安全意識養成包括(_觀察)、(識別危險)的意識培養,遵守社會規則、約束違規行為的自主意識培養，自我處理和幫助別人脫離危險的_(安全意識)_培養。

二、案例分析

在一次中班美術課上，教師將幼兒分成兩人一組，共用一套顏料和畫筆。活動中有兩個幼兒因顏料發生爭執，教師制止後又去輔導別的幼兒繪畫。這兩個幼兒中有一個孩子心中不滿，想趁另一個幼兒扭頭看別處時，用畫筆在其臉上塗上顏料。被塗顏料的幼兒感覺有東西靠近臉部，猛一回頭，畫筆剛好戳進小孩眼睛，致使該幼兒眼睛受傷。

分析：在這個幼兒傷害事故中，授課教師有無責任?你認為應如何避免這類幼兒安全事故?

答：上課教師有較大責任。一是活動設計不當，共用顏料和畫筆有安全隱患;二是教師疏於管理，沒能說服兩名幼兒，讓矛盾激化。三是教師本身就沒有考慮安全問題，工作失誤。在幼兒活動設計時，首先就應考慮幼兒安全。美術教學讓幼兒使用水彩顏料和油畫筆都是不安全的，應使用油畫棒或水性顏料筆，幼兒之間不要共用。在幼兒已經發生爭執時，教師就得考慮分開兩個幼兒，教師應有安全意識。教師在平時的安全教育中，應培養幼兒之間互相幫助、互相尊重、友好相處的行為習慣和態度。

三、簡答題

1. 幼兒園中，幼兒一日生活中的安全隱患有幾類?分別是什麼?

我覺得有以下5類

(一)完善安全制度，落實安全措施。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，我們根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個工作人員都有自己的安全工作范圍。對於每一個教學環節，要建立操作規程性強的、責任明確的《交接班制度》、《外出活動管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。要求管理者做到“執章必嚴”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

(二)全體保教人員都是幼兒健康的“護衛使者”。

教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應了解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。所以幼兒教師的責任感要很強，時時處處要留心幼兒的變化，教師的視線始終不能離開幼兒，要做到每一位幼兒都在你的“眼皮底”下，對一些有“反常”行為的幼兒要善於“察言觀色”，多加關心。在一日各個活動中，教師都要做一個“有心人”。 (2)保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關系著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全;每日幼兒來園前都要檢查室內設備的完整，如(吊扇、欄桿、門窗、桌椅、玩具等)是否安全，發現損壞跡象，即刻停止使用;清掃時注意脫落在地上的回形針或大頭針等小物品;物品(如消毒粉、潔廁粉)要擺放在幼兒看不到、摸不著的地方等等。營養員要嚴格執行《食品衛生法》，認真做好采購、驗收、烹調、留樣等工作，杜絕食物中毒的發生。(3)保健教師要對全園幼兒的健康負責，要認真把好“晨檢關”。晨間檢查不僅可以預防傳染病的發生和流行，把傳染病的苗子杜絕在外，也可以通過檢查及時發現幼兒有無攜帶不安全的物品，如 “圖釘、小刀、豆”等，發現後可以及時告知家長，把物品交還給家長，解除了“隱患”。在晨檢時要認真做到一摸二看三問四查，思想集中，並做到不漏檢，發現漏檢應及時提醒教師、家長別忘了幼兒晨檢。

(三)堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。

如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為“乾爹、干媽、干爺爺、干奶奶”的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用，因此 ，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持“一問、二看、三放行”的原則。所謂“一問”就是分別詢問來者與孩子的關系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。“二看”就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。沒有接送卡的陌生人，一律亮“紅燈”。“三放行”就是對“一問二看”均合格者才給予放行。作為家長應積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。

(四) 做好家長工作，形成家園教育合力

由於家長的疏忽與無知，孩子困意外事故遭受傷害的屢見不鮮，充分了解孩子身邊種種潛在的危險，注意安全，防患於未然，掌握急救的方法，是合格父母應該具備的重要條件。“家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。為此，我們開設了家長講座，利用幼兒園自辦的“育苗小報”、“幼兒保健報”、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育，如“燙傷的緊急處理”、“常見意外事故的處理”、“家庭生活中的安全”等等，使年輕的父母懂得一些科學育兒知識，了解一些安全小常識，真正履行起孩子監護人的責任。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋梁，更有效地防止了事故的發生。

(五) 對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力。

幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什麼都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的後果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出准確的判斷。當處於危險之中時，也缺乏保護自己的能力。因此，日常生活及戶外活動中很容易發生一些意外的傷害。所以，讓孩子了解一些自我保護的方法，增強孩子的安全意識，提高求救和自救的能力顯得尤為重要，教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

總之，幼兒園的安全工作不是一朝一夕的`事情，它要求我們教師做個有心人，努力摸索規律，認真總結經驗，常抓不懈，才能真正地確保幼兒安全，促進幼兒健康成長。

2. 某些保教人員對幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的傷害，談談你對此類事件的看法。

答：幼兒園安全事故有的是因為園制度不健全造成的;有的是因為園設施、設備不安全造成的人身傷害;有的是因為體罰和變相體罰幼兒造成的傷害;有的是因為玩忽職守、工作責任心差造成幼兒傷害;有的是因為安全保障不利造成的;有的是因為不遵守規章制度和崗位職責造成的;有的是因為班級幼兒數量超編，保教人員不足造成;有的是因為幼兒自身的原因(動作協調性差、不小心等)造成的等等。雖然有的事故完全是意外事故，是防不勝防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的發生於幼兒園的安全管理密不可分。例如，在案例一中，雖然兩名幼兒因爭拿一把椅子而抓破臉是不可避免的事，但仔細想一想幼兒園管理也存在很多問題：1、班老師未將椅子編號，讓幼兒按照自己的號碼取椅子。2、保教人員晨檢沒及時將每個幼兒的指甲剪短，造成抓傷。3、當班教師在事發後沒有及時上報領導找醫生處理，沒有在第一時間通知家長，使受傷幼兒失去最佳治療時間，臉留疤……由此可見，幼兒園的安全工作是一項認真細致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你認識到位、態度認真、落實到位就能做好。園長只有改變自己的觀念，把幼兒園安全工作放在首位，自上而下層層把關，嚴格管理，加強衛生安全工作，才能確保幼兒身心健康成長，確保教職工的人身安全及利益。現將我園的一些做法與大家共勉。

一、加強安全制度建設，努力把工作想細。

幼兒園的安全隱患無處不在，我們只有把工作想細，才有可能避免安全事故的發生，做到早預防。因此，我園在建立健全安全制度、制定安全工作計劃時，力爭做到制度要細，責任要明，措施要可行，這三者缺一不可。否則，有制度而無相應的責任人，就可能出現遇事相互推諉的現象;有制度而無具體的措施，制度就無法落實到實處;有措施及相關責任人而無制度，一旦出現意外事件，會無“法”裁決。因此，我們成立了以園長為組長的安全領導小組、班車安全領導小組、消防安全領導小組等，結合本園實際建立健全各項安全制度，制定各類人員崗位職責，並在工作計劃中提出切實可行的措施。我們對幼兒一日活動各環節提出了具體要求，細化各項工作標准，張貼在各班活動室嚴格了管理制度，提高了工作要求，使大家有章可循。包括：值班、交接班、請銷假、采購、飲食、門衛、班車、消毒等等，細到剪指甲、關門窗、斷電等，責任落實到人，由專人分管，隨時檢查。同時，我們還設有各種應急預案和重大活動方案，盡力把工作中可能出現的安全問題事先想好，並制定出相應的解決措施。如：施工設施處處從幼兒安全出發，櫃門、包邊等無角無棱、台階邊緣全要打磨光滑、幼兒用品不允許有尖、桌椅櫃是否牢固。開水、熱飯怎樣分發，地面什麼時候擦不打滑等都是反復考慮和衡量的問題，建設期間，每天安排多處值班，層層設崗，以保證萬無一失。

二、注重學習培訓，提高安全意識和技能。

1、嚴格學習會議制度，提高教職工安全意識。我們制定了嚴格的學習會議制度，每周一晚為政治學習，無特殊情況不得請假。學《規程》學《綱要》，學《法規》，學安全事故案例、事件等，使廣大教職工充分到安全工作在幼兒園的重要性，引起高度重視，而且是人人重視。

2、加強參觀培訓力度，提升教職工安全知識和技能。

近年來，我們根據教育局的安全工作指示，結合本園實際開展了多種安全培訓活動。凡是上級組織的有關安全的會議、講座、演習活動，園長必須親自參加，有的活動帶領骨幹教師參加學習，無論哪種安全學習，回來後，學習人員必須將學習內容或會議精神傳達到每個人，使全體教職工時時綳緊安全弦。例如我們採取了“請進來、走出去”的辦法，抓住所有機會進行安全參觀和培訓，切實提升了教職工的安全知識和技能。我園組織骨幹教師參加了在安全系統舉辦的應急救護培訓，主要學習了有關心臟復甦、小兒發燒抽風的急救知識，並當場進行了操作;組織班車司機及分管領導參加市教育局組織的安全工作會議，由交警同志講解了有關學生班車接送方面的安全知識及交通法規、播放了交通事故案例，加強了司機的職業道德教育;積極參加了市局舉行的全市教育系統預防地震培訓活動;此外，我們還邀請文登市消防大隊的教員來園對全園教職工進行消防知識講座、培訓等，從而使我們的安全意識、安全知識、技能得到了提高。

3、加強幼兒安全教育，提高其安全意識和自我保護能力為保證幼兒的在園安全，我們的教師能根據各班幼兒的年齡特點組織豐富多樣的戶外體育活動，既鍛煉了幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協調性和靈活性，使幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協調性和靈活性，使幼兒在出現危險時能及時保護身體的重要部位。如摔倒時，兩手迅速向前撐地，把頭抬起。我們還通過培養一日常規：上下樓梯不推不擠、小朋友之間不瘋打鬧、玩玩具不爭搶、不跟陌生人走、怎樣躲避雷雨和閃電、防火知識知多少等豐富多彩的活動，使幼兒潛移默化的受到安全教育，學習了安全知識，強化了安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，從而大大降低幼兒園事故的發生。

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F. 幼兒園常見的急救知識有哪些

A、假如一孩子在吃飯時，嘴唇不小心咬破，流血不止，你應該怎麼辦？

1、按照標准預防措施操縱。

2、用溫水沖洗口腔以便暴露傷口。

3、用一塊紗布按住傷口以便止血。

4、如腫脹用干凈布包裹冰進行冷敷。

5、傷口范圍大或舌頭邊沿有傷口，立即往醫院救治。

B、孩子在吃飯時不小心打破了旁邊的熱水瓶，熱水濺到了小朋友的胳膊上，你現在應該怎麼辦？

1、迅速脫離熱的環境

2、應該想法降低燒傷局部的溫度，即使涉及到較大面積的體表。

3、可以把燒傷的局部放在備有涼水的容器中沖洗。

4、當脫離濕的衣物時，應防止孩子冷顫。

5、在冷卻燒傷局部後，可用合適的敷料鬆鬆的覆蓋在燒傷部，至疼痛消失。

C、你帶一群孩子到綠地踏青時，一小朋友不小心被路邊的一隻寵物狗咬傷了，你應該怎麼辦？

1、將孩子和其他人從該地區移開。如咬傷引起損傷或流血不能控制，立即呼救120。

2、護理咬傷或抓傷的部位。

3、假如被已經登記在案的家養貓狗咬傷，請與主人聯系，確認接種狂犬疫苗是否過期。

D、一小朋友的腳踝發生了腫脹，你應該怎麼辦？

1、控制腫脹，可用毛巾包冰袋進行冷敷。

2、假如疼痛或腫脹持續存在，或有擠壓傷則通知120。

3、用彈性紗布卷裹住受傷部位可以對瘀斑或腫脹部位施加壓力，也可幫助固定冷敷。

4、在排除有骨折或脊柱損傷，可抬高受傷的身體部位.

E、夏天一孩子在操場上玩耍往返跑著，由於天氣炎熱出汗太多，小孩子發生了中暑，你應該怎麼辦？

1、將孩子移到涼爽地方，潑涼水等降溫。

2、鼓勵孩子大量喝水

G. 幼兒園十二種急救常識

幼兒園十二種急救常識

一、燒傷

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝去附著物。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鍾左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何葯膏或葯水去塗患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

5、如果傷較嚴重，就要將兒童平躺在床上，並抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部傾向一側，以保證血流嚮往內的重要器官，防止兒童休克。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現腫脹或活動困難等症狀，牧~童@園~服可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鍾以上。如果傷口不大，在止血後，用冷開水洗干凈患處，用創可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發生。

4、如果症狀較重，患處出現腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫院救治。

三、燙傷

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鍾以上，降低局部溫度，減少創面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫院做進一步治療。

3、由於小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷後往往比較嚴重，更容易發生感染引起合並症。因此，最好不要自行用葯，應盡快到醫院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油塗抹傷口。

2、用牙膏塗抹傷口。

3、在沒有醫生的指導下，塗抹葯膏。

七、昆蟲進入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產生難忍的疼痛和不知，兒童表現為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然後用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫院處理。

八、眼內有異物

家長應為眼內有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內，千萬不要去動它，新童服裝用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，並用紗布或布條加以固定，並立即就醫。

九、鼻內有異物

兒童鼻內有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發生困難，甚至窒息。

家長應為鼻內有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1％地卡因將其麻醉後再用鼻鉗取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫院急救。

十、休克

休克是一種很危險的症狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫院取得聯系，或請醫生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鍾，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由於大腦反應性異常引起的一種突然發生的症狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發紫，同時屏氣，幾秒鍾後四肢開始節律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發生。這種症狀可能持續幾分鍾之久。

家長應為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平卧，頭惻向一邊，以防舌後墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤服葯物

兒童誤服葯物可表現為：用葯後數秒或數分鍾內發生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用葯數分鍾或數小時內發生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發熱。突發生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等症狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對症治療。

H. 急救防範避險逃生培訓內容

幼兒園事故教師基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法；1、你必須掌握基本的安全常識，具有學前安全教育的基本理論知識的同時，應具有保護幼兒的安全基本常識。
2、幼兒教師要具有職業敏感性，就是對幼兒安全方面表現得特別關注，並能及時發現和消除班級安全隱患的能力。
3、做好保護教育實施過程中的安全性，幼兒教師要遵守幼兒園各項規章制度，嚴格執行幼兒教師的工作規定和操作流程，確保幼兒的保護教育的安全。
4、建立科學合理的班級管理規則，也是幼兒人生的第一個社會組織，教師要細致建立班級幼兒生活管理和集體生活的規范化培育，經過教師的精心細致的呵護，能形成制度化、規律化、以消除幼兒班級的攻擊性行為的安全隱患。
5、教師要給幼兒必要的安全常識，教師要通過細心的教學活動，游戲集目、以及模仿演義等多種方式，讓幼兒掌握必要的安全常識和自我保護意識。
6、幼兒教師要掌握基本的安全急救知識，還具有特發事件的處理常識。在護教過程中發生意外，應立即向領導報告的同時，進行有序的搶救方法，自己要做好簡單的搶救所能減少的事故源發。

I. 幼兒園安全教育知識考試試題答案

一、解答題

1. 幼兒的安全工作是幼兒健康成長的(xx基本保障),是幼兒園教育活動的xx基本前提,是實現教育目標的xx(生命線)。

2. 幼兒行為技能養成包括交通、(消防)、(食品安全xx)的常識性認知能力培養，自然災害危險性的自保xxxx(方法訓練)生活中規范行為的xx(養成教育)

3. 幼兒自主安全意識養成包括(xx觀察)、(識別危險)的意識培養,遵守社會規則、約束違規行為的自主意識培養，自我處理和幫助別人脫離危險的xx(安全意識)xx培養。

二、案例分析

在一次中班美術課上，教師將幼兒分成兩人一組，共用一套顏料和畫筆。活動中有兩個幼兒因顏料發生爭執，教師制止後又去輔導別的幼兒繪畫。這兩個幼兒中有一個孩子心中不滿，想趁另一個幼兒扭頭看別處時，用畫筆在其臉上塗上顏料。被塗顏料的幼兒感覺有東西靠近臉部，猛一回頭，畫筆剛好戳進小孩眼睛，致使該幼兒眼睛受傷。

分析：在這個幼兒傷害事故中，授課教師有無責任?你認為應如何避免這類幼兒安全事故?

答：上課教師有較大責任。一是活動設計不當，共用顏料和畫筆有安全隱患;二是教師疏於管理，沒能說服兩名幼兒，讓矛盾激化。三是教師本身就沒有考慮安全問題，工作失誤。在幼兒活動設計時，首先就應考慮幼兒安全。美術教學讓幼兒使用水彩顏料和油畫筆都是不安全的，應使用油畫棒或水性顏料筆，幼兒之間不要共用。在幼兒已經發生爭執時，教師就得考慮分開兩個幼兒，教師應有安全意識。教師在平時的安全教育中，應培養幼兒之間互相幫助、互相尊重、友好相處的行為習慣和態度。

三、簡答題

1. 幼兒園中，幼兒一日生活中的安全隱患有幾類?分別是什麼?

我覺得有以下5類

(一)完善安全制度，落實安全措施。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，我們根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門衛等一系列崗位責任制度，使幼兒園的每一個工作人員都有自己的安全工作范圍。對於每一個教學環節，要建立操作規程性強的、責任明確的《交接班制度》、《外出活動管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。要求管理者做到「執章必嚴」，工作人員「有章必依」、「違章必究」。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

(二)全體保教人員都是幼兒健康的「護衛使者」。

教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應了解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。所以幼兒教師的責任感要很強，時時處處要留心幼兒的變化，教師的視線始終不能離開幼兒，要做到每一位幼兒都在你的「眼皮底」下，對一些有「反常」行為的幼兒要善於「察言觀色」，多加關心。在一日各個活動中，教師都要做一個「有心人」。

(1)保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關系著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全;每日幼兒來園前都要檢查室內設備的完整，如(吊扇、欄桿、門窗、桌椅、玩具等)是否安全，發現損壞跡象，即刻停止使用;清掃時注意脫落在地上的回形針或大頭針等小物品;物品(如消毒粉、潔廁粉)要擺放在幼兒看不到、摸不著的地方等等。營養員要嚴格執行《食品衛生法》，認真做好采購、驗收、烹調、留樣等工作，杜絕食物中毒的發生。

(2)保健教師要對全園幼兒的健康負責，要認真把好「晨檢關」。晨間檢查不僅可以預防傳染病的發生和流行，把傳染病的苗子杜絕在外，也可以通過檢查及時發現幼兒有無攜帶不安全的物品，如 「圖釘、小刀、豆」等，發現後可以及時告知家長，把物品交還給家長，解除了「隱患」。在晨檢時要認真做到一摸二看三問四查，思想集中，並做到不漏檢，發現漏檢應及時提醒教師、家長別忘了幼兒晨檢。

(三)堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。

如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為「乾爹、干媽、干爺爺、干奶奶」的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用，因此 ，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持「一問、二看、三放行」的原則。所謂「一問」就是分別詢問來者與孩子的關系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。「二看」就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。沒有接送卡的陌生人，一律亮「紅燈」。「三放行」就是對「一問二看」均合格者才給予放行。作為家長應積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。

(四) 做好家長工作，形成家園教育合力

由於家長的疏忽與無知，孩子困意外事故遭受傷害的屢見不鮮，充分了解孩子身邊種種潛在的危險，注意安全，防患於未然，掌握急救的方法，是合格父母應該具備的重要條件。「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。為此，我們開設了家長講座，利用幼兒園自辦的「育苗小報」、「幼兒保健報」、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育，如「燙傷的緊急處理」、「常見意外事故的處理」、「家庭生活中的安全」等等，使年輕的父母懂得一些科學育兒知識，了解一些安全小常識，真正履行起孩子監護人的責任。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋梁，更有效地防止了事故的發生。

(五) 對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力。

幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什麼都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的後果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出准確的判斷。當處於危險之中時，也缺乏保護自己的能力。因此，日常生活及戶外活動中很容易發生一些意外的傷害。所以，讓孩子了解一些自我保護的方法，增強孩子的安全意識，提高求救和自救的能力顯得尤為重要，教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

總之，幼兒園的安全工作不是一朝一夕的事情，它要求我們教師做個有心人，努力摸索規律，認真總結經驗，常抓不懈，才能真正地確保幼兒安全，促進幼兒健康成長。

2. 某些保教人員對幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的傷害，談談你對此類事件的看法。

答：幼兒園安全事故有的是因為園制度不健全造成的;有的是因為園設施、設備不安全造成的人身傷害;有的是因為體罰和變相體罰幼兒造成的傷害;有的是因為玩忽職守、工作責任心差造成幼兒傷害;有的是因為安全保障不利造成的;有的.是因為不遵守規章制度和崗位職責造成的;有的是因為班級幼兒數量超編，保教人員不足造成;有的是因為幼兒自身的原因(動作協調性差、不小心等)造成的等等。雖然有的事故完全是意外事故，是防不勝防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的發生於幼兒園的安全管理密不可分。例如，在案例一中，雖然兩名幼兒因爭拿一把椅子而抓破臉是不可避免的事，但仔細想一想幼兒園管理也存在很多問題：

1、班老師未將椅子編號，讓幼兒按照自己的號碼取椅子。

2、保教人員晨檢沒及時將每個幼兒的指甲剪短，造成抓傷。

3、當班教師在事發後沒有及時上報領導找醫生處理，沒有在第一時間通知家長，使受傷幼兒失去最佳治療時間，臉留疤……由此可見，幼兒園的安全工作是一項認真細致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你認識到位、態度認真、落實到位就能做好。園長只有改變自己的觀念，把幼兒園安全工作放在首位，自上而下層層把關，嚴格管理，加強衛生安全工作，才能確保幼兒身心健康成長，確保教職工的人身安全及利益。現將我園的一些做法與大家共勉。

一、加強安全制度建設，努力把工作想細。

幼兒園的安全隱患無處不在，我們只有把工作想細，才有可能避免安全事故的發生，做到早預防。因此，我園在建立健全安全制度、制定安全工作計劃時，力爭做到制度要細，責任要明，措施要可行，這三者缺一不可。否則，有制度而無相應的責任人，就可能出現遇事相互推諉的現象;有制度而無具體的措施，制度就無法落實到實處;有措施及相關責任人而無制度，一旦出現意外事件，會無「法」裁決。因此，我們成立了以園長為組長的安全領導小組、班車安全領導小組、消防安全領導小組等，結合本園實際建立健全各項安全制度，制定各類人員崗位職責，並在工作計劃中提出切實可行的措施。我們對幼兒一日活動各環節提出了具體要求，細化各項工作標准，張貼在各班活動室嚴格了管理制度，提高了工作要求，使大家有章可循。包括：值班、交接班、請銷假、采購、飲食、門衛、班車、消毒等等，細到剪指甲、關門窗、斷電等，責任落實到人，由專人分管，隨時檢查。同時，我們還設有各種應急預案和重大活動方案，盡力把工作中可能出現的安全問題事先想好，並制定出相應的解決措施。如：施工設施處處從幼兒安全出發，櫃門、包邊等無角無棱、台階邊緣全要打磨光滑、幼兒用品不允許有尖、桌椅櫃是否牢固。開水、熱飯怎樣分發，地面什麼時候擦不打滑等都是反復考慮和衡量的問題，建設期間，每天安排多處值班，層層設崗，以保證萬無一失。

二、注重學習培訓，提高安全意識和技能。

1、嚴格學習會議制度，提高教職工安全意識。

我們制定了嚴格的學習會議制度，每周一晚為政治學習，無特殊情況不得請假。學《規程》學《綱要》，學《法規》，學安全事故案例、事件等，使廣大教職工充分到安全工作在幼兒園的重要性，引起高度重視，而且是人人重視。

2、加強參觀培訓力度，提升教職工安全知識和技能。

近年來，我們根據教育局的安全工作指示，結合本園實際開展了多種安全培訓活動。凡是上級組織的有關安全的會議、講座、演習活動，園長必須親自參加，有的活動帶領骨幹教師參加學習，無論哪種安全學習，回來後，學習人員必須將學習內容或會議精神傳達到每個人，使全體教職工時時綳緊安全弦。例如我們採取了「請進來、走出去」的辦法，抓住所有機會進行安全參觀和培訓，切實提升了教職工的安全知識和技能。我園組織骨幹教師參加了在安全系統舉辦的應急救護培訓，主要學習了有關心臟復甦、小兒發燒抽風的急救知識，並當場進行了操作;組織班車司機及分管領導參加市教育局組織的安全工作會議，由交警同志講解了有關學生班車接送方面的安全知識及交通法規、播放了交通事故案例，加強了司機的職業道德教育;積極參加了市局舉行的全市教育系統預防地震培訓活動;此外，我們還邀請文登市消防大隊的教員來園對全園教職工進行消防知識講座、培訓等，從而使我們的安全意識、安全知識、技能得到了提高。

3、加強幼兒安全教育。

提高其安全意識和自我保護能力為保證幼兒的在園安全，我們的教師能根據各班幼兒的年齡特點組織豐富多樣的戶外體育活動，既鍛煉了幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協調性和靈活性，使幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協調性和靈活性，使幼兒在出現危險時能及時保護身體的重要部位。如摔倒時，兩手迅速向前撐地，把頭抬起。我們還通過培養一日常規：上下樓梯不推不擠、小朋友之間不瘋打鬧、玩玩具不爭搶、不跟陌生人走、怎樣躲避雷雨和閃電、防火知識知多少等豐富多彩的活動，使幼兒潛移默化的受到安全教育，學習了安全知識，強化了安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，從而大大降低幼兒園事故的發生。

拓展：幼兒園安全教育知識

1、中班幼兒交通安全教育。

據有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生於車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童佔全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：

①了解基本的交通規則如「紅燈停、綠燈行」，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，並且知道這些交通標記的意義和作用。

③教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、中班幼兒消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括：

①要讓幼兒懂得玩火的危險性。

③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，並及時告訴附近的成人。當發生火災，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，並立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。

③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現常

3、中班幼兒食品衛生安全教育。

幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠葯，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒葯水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的葯大多外觀漂亮，口感好，深受孩子「喜歡」；有的孩子甚至把葯品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃葯，一旦要服葯，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑於凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。