培訓機構教師待遇

『壹』 掌門一對一培訓機構老師待遇如何

綜述：掌門一對一培訓機構老師待遇要看資歷和工作量，資歷高，工作量大，所帶的學生多的老師月收入過萬是正常的，剛入職的新老師就沒有那麼高，普遍在四千左右，之後收入會慢慢增長。

培訓機構的特點：

1、專業流程強、課時安排合理、適合自製力不強、想快速入門和著急就業的學生。

2、基本覆蓋目前IT互聯網行業崗位，任何專業都有，大部分課程能達到入門水平；少量優秀的培訓機構培訓出來的學員可以勝任公司的工作崗位。

3、線上班成本幾千元不等。面授學費一般是2萬+，對於一些人來說成本不低。

4、培訓是師傅把你領進門，後期養成堅持學習的習慣。好的機構更注重綜合素質的提升，尤其是心理和思維，達到就業的目的。

5、對培訓是線上培訓還是線下培訓的選擇，線上培訓的優點是方便，可以節省路途往返時間，不受時間和場地限制，缺點是現場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓的優點是現場感強，體驗更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學習氛圍。

『貳』 英語培訓機構老師工資多少

一般來講，英語培訓機構的老師工資在3000-20000元不等，這是由於老師的教學內水平、教容學經驗的差異導致的。

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相比於半路出家的老師，來自英國、美國、澳大利亞、菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國家，或者畢業於國際知名學府，持有高等學歷，學術背景和國籍身份可以保證他們擁有標准地道口音的外教而言，工資是肯定不能相提並論的。

有很多英語培訓機構會專門聘請這些老師來提升自己機構的教學質量與教學水平，以阿卡索英語機構為例，外教均通過了專業測評考試和考核，大部分已經取得TESOL國際英語教師資格證書或持有TEFL英語教師資格證書，是有專業認證的。

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『叄』 在培訓機構當老師工資多少

在培訓機構當老師，基礎工資2000元/月，其它的部分是按課時計算的，如果你
課上得多，一個月的績效工資可以有幾萬元，如果你沒上課，那一個月一分錢都莫得。這完全是多勞多得，按勞取酬啊！

『肆』 現在培訓機構有很多，培訓機構的老師待遇如何呢

現在培訓機構有很多有線上的有線下的做培訓機構的老師，當然也是就業的一個選擇，但是個人是不怎麼喜歡這個職業的，因為要授課。而且薪資待遇雖然高，但是辛苦，有其他的選擇的情況下，不要選擇進入教輔行業，因為進入這個行業就意味著你轉行很難。

線上的這些大教育集團通過面試進去剛開始的時候可能沒有那麼高，但是五六千還是沒問題的，這是稅後到手的工資，如果你是進一個小企業做一個小職員的話，估計也就是三四塊千塊錢的待遇，這個也不會高到哪裡去，不過各有各的發展就看你本身有什麼樣的需求了。

『伍』 我准備進華圖當招教部的培訓老師的，有誰知道在華圖當老師待遇怎麼樣啊其他方面呢越詳細越好

華圖當老師待遇很好的。其他的補貼也很多。

華圖教育（全稱：北京華圖宏陽教育文化發展股份有限公司）是一個教育培訓機構，由易定宏於2001年在北京創立。華圖教育以職業教育為核心，主營公務員、事業單位、部隊轉業幹部等職業的招錄考試培訓和職業技能培訓業務。

2014年7月24日，華圖在新三板掛牌上市。2015年，「華圖」商標被國家工商總局商標局認定為「中國馳名商標」。

『陸』 培訓機構的老師年薪幾十萬，為什麼那麼多

培訓機構的老師年薪幾十萬，為什麼那麼多？

學校老師和機構老師的區別

1、教學內容

學校老師：主要是按照學校要求進行正常的教學和知識傳授。壓力小，沒有教學質量和業務能力的要求

機構老師：主要是根據學生的學習情況查漏補缺針對性的重點教育！看教學能力，這里所謂的教學能力，就是你能夠把學生教好，讓家長滿意！

4、工資待遇

學校老師：二三線的老師工資每月一般在兩三千左右，一線能拿到四五千，有的更高。學校的工資一般固定發放的是「崗位工資+薪級工資+基礎績效+其他福利」所以這么算下來一般縣城教師一年在3W左右，大城市要高一些能達到10W左右！機構老師：全職老師是有工資底薪的，秉承的是能者多勞，多勞多得，工資結構一般是「基礎工資+課時數x課時費+其他獎勵福利」還有上面小編所說的配合招生，這一塊就是銷售提成了，這一塊收入也是相當可觀，所有很多老師也願意做好教學服務爭取簽單或是續單，一個月收入最低是過萬的！

『柒』 培訓機構教師 工資

培訓機構的教師工資會根據城市不同授課的課時，不同工資也不同，而且底薪也都是不相同

『捌』 中公教育老師的薪資是多少

中公教育老師的薪資在行業內較高，一般教師的工資在4000左右。去中公教育培訓機構公司工作是比較好做的，但是工作也比較繁忙。中公教育培訓機構的工資水平可能相對的比事業編制學校的工資水平稍高一些；

如果想要比較輕松一些，不想要有太大壓力的話，就選擇事業編制學校，當然事業編制學校也會有壓力，但是相對的壓力不會有那麼大。

中公教育培訓機構有大有小，更多的會是中小型的教育培訓機構，越來越多的教育培訓機構可能會面對一個比較普遍的問題，就是招生難、老師管理繁雜；所以如果進教育培訓機構的話則不得不面對一些必要的壓力，如果在業務部門的話，那避不可免要面對招生壓力，當然這個部門肯定會有相應的招生提成。

(8)培訓機構教師待遇擴展閱讀：

去中公教育當老師的有關介紹：

中公教育培訓機構當老師是比較有價值、有前途的工作，同時又是殘酷競爭的工作。中公教育培訓市場越做越大，不會衰亡，勢好；進入中公教育當老師的的個人越來越多，優勝劣汰，機構倒閉和新生伴隨。

中公教育當老師應將重點放在精心打造課程質量上，為機構創造效益，高收入是必然的，但有些人想利用平台打造個人品牌，估計干不長久，當然積累經驗為自己辦班創造條件也是一種不錯的選擇。

『玖』 校外輔導機構全職老師能長久幹下去嗎

你好，我來回答一下這個問題。

我在培訓機構做了14年了，一直教課教到13年。
在培訓機構做全職老師可以一直做下去的原因
培訓行業其實已經存在20年以上了，只是最初的從業人員幾乎都是學校老師，大家沒感覺它是一個行業而已。後來隨著有機構在美國上市、互聯網教育的興起、資金的進入，越來越多的人才和資金湧入這個行業。

所以，從目前的情況來看，培訓機構是可以一直做下去的。除非有一天全面取消了升學考試。但是我認為，只要有升學選拔就一定會有需求，只是從應試變成其他形式而已，這是市場決定的。

另外，也是因為人才和資金的進入，現在在培訓機構做老師，已經不像我當初剛入行時的不知如何與朋友提起了。記得那時候說到是老師，第一反應都是哪個學校，當說在培訓機構時，一般帶來的都是安慰：「世界還是很美好的，培訓機構老師也不要自卑」……現在提到培訓機構老師，大家都感覺是挺好的職業，第一反應都是：「聽說很賺錢？」雖然我知道，其實很苦逼。

同時，作為培訓機構從業者來說，這個行業還是比其他行業更容易簡單創業的（當然，前提是可以辦教育執照），這也是可以長期從事的最好的證明。
在培訓機構做全職老師不能一直做下去的原因
那為什麼又說不能一直做下去呢？有四個原因：

1.壓力大。

因為這行的老師的壓力非常大，孩子的成績差與你完全掛鉤（好就不一定了），同時還要面對機構的續費及結轉壓力。

2.講課重復次數太多

培訓機構老師同一個課每天都在重復著。帶的同一年級的班級越多，重復次數越多。我就是因為這個原因，在教課教到30歲時，實在講不動了，就萌生了走上管理的想法。

3.晉升渠道有限

培訓機構的組織架構相對扁平，晉升渠道相對有限。這點也流動性大的原因。

4.作息特別

培訓機構的基層人員及基層管理者，基本沒有任何的法定節假日可以休息，越是節假日，越要上課。所以會與非本行業的朋友沒有任何交集。
以上是我的答案，希望對你有幫助。

就我個人感覺，輔導機構，就沒有幾個老師能長久留下來的，極少數以合夥人或高級管理人員的身份留下來長久乾的，其他的很多人都是當個過渡期的階段來做的，邊做邊考編或考公務員，考上就走了。我以前的很多同事，都是這樣。

輔導機構盈利模式太過於單一，只能依賴課時費，幾百塊錢兩小時的課時費看起來很高，但其實分到老師手裡的沒多少，不到三分之一，如果能上滿課，還是能掙到錢的。但是，只有周末和晚上可以上課，所以很多時間上不了課， 輔導班當老師，真的是吃不飽也餓不死的一種存在，趕上輔導班行情不好，招不到學生，就更是尷尬了，畢竟完全是課時量給錢的，上一節課拿一節課的錢，學生不多、課不多，一個月可能就三四千塊錢。五險一金什麼的就更不用想了，不可能的。

時間也太不規律了，中午上班，晚上九點多下班，一天當中最有用的時間都被佔了，想搞個副業也不現實，我很多同事都是天天熬夜，然後睡到中午才起床吃飯。

基本不可能長久留下來！

首先，我們要清楚一個輔導機構的補課老師的工作內容和工作時間。舉個例子，我們這邊有晚輔導和周末輔導，晚輔導一般都要到十點才能結束，像初三和高三的話過十二點都是常事，一般學生放學是五點，這樣晚上的工作時間基本是五六個小時那樣，別人都是白天工作，晚上休息 娛樂 。而我們恰好相反，所以，基本沒有什麼 娛樂 項目，更沒有什麼太多好朋友，所以大部分適婚男女都很難找對象，沒辦法最後只能離職，作息時間就是一個大問題。

接下來說說工作內容。輔導機構的老師那絕對是憑本事吃飯，機構里可沒有養閑人的。所以，每個老師的壓力都比較大，每天既要想著備課，要想著怎麼提高學生成績，每個學生有各自的特點，還要考慮因材施教。機構里有業績考核，續班率等個個讓你頭疼。

其次，還要考慮身體 健康 問題。輔導機構的老師，忙起來絕對是成天連軸轉的，我在寒暑假基本都是一天排五節課，每節課九十分鍾。都要站著上課，雙腿明顯的靜脈曲張，批改作業和彎腰講題導致腰椎頸椎都有問題。由於講課要聲情並茂，所以對嗓子傷害特別大。喉寶不離手。咽炎一直不好。

從以上幾方面可以看出，這個行業絕對不是一般人能待住的，很多人幹了幾年就受不了了，辭職轉行了。除非是像我這樣的創始人，那是肯定不能離開的。

這個問題怎麼說呢？我覺得現在沒有什麼長久的，只要能賺錢就行。

尤其是近幾年家長對孩子的教育越來越重視，學生下課基本就是去機構自習，這樣第一就保證了生源。有了生源，就有了穩定的收入來源，機構也就需要穩定的師資。如果你能力突出，機構還會捧你成為名師，接下來成為名師之後，就不用愁了，因為這時候你無論到哪，都有大把的機構搶你，甚至你也可以自己干，路子就廣泛了。這就是發展方向。

當然這也需要協調與老闆，家長，學生的關系。你都做到了自然就會成為行業佼佼者了。

最後祝您2019事業一帆風順！

就你個人而言，主要看你的教學水平了，只要你有能力，學生對你的教學方式也接受良好，成績有提升，就不愁沒學生教。

但是隨著年齡的增加，結婚後有了小孩，校外輔導機構的全職老師就不是很如人意了。因為校外輔導機構的上課時間一般都是課後，周二到周五的某幾個晚上和周末全天，假期更是開班的黃金時段。

孩子放假的時間你都在工作，基本不能陪著孩子去哪裡玩，需要家裡人很高的配合度和理解才能放心工作。

如果能處理好這些關系，校外輔導機構全職老師也沒什麼不好的，都是打工，只要能賺上錢，提升自己的能力，要是所在機構願意包裝你，成為某科名師，也不少賺。

只要中考、高考不取消，學生必定還需要校外輔導，這是一定的。

別的培訓不了解，感覺公考培訓行業還是值得長久地幹下去的！

1.流動性。除了體制內，各行各業流動性都很大，公考行業也是如此。但是公考行業從業人員平均素質較高，講師平均學歷碩士畢業。流失的講師大部分進入了體制內，自己創業開班的也不少。所以，不能說某一行業流動性大就不是好工作，就不值得長久地幹下去。

2.收入。目前公考培訓行業幾家規模大的全國性的機構，講師待遇都在30萬年薪左右；那種和多個機構合作的自由講師，每天的課酬大概在2000-3000元之間，部分具備全國知名度的講師收入更高，曾有人創下1小時公開課2萬課酬的記錄；我很多朋友自己辦班，做的也不錯，賺多少每個人相差很大，但是五六年過去，機構還活著，說明起碼還可以，買百萬豪車的也有。總之，這一行的錢還是比很多行業好賺很多，五年的收入可能很多人20年都賺不到。

3.教育有前途，知識付費有前途。隨著時代發展， 社會 分工越來越靠學歷，靠技能，而不是靠關系。在這種大形勢下，人們在教育上的投資會越來越大。另外，隨著人們知識付費的意願越來越強，教育行業從業者完全可以建立自己的自媒體，通過在線教育變現。教育行業就是高鐵，你站在高鐵上一動不動，也能把其它行業甩在身後。除非進入體制內，否則還真不如在教育行業奮斗一輩子。

4.教育從業者，子女成材率高。如果你看下各省市高考狀元，會發現大多數都來自教師家庭。教育從業者由於職業特質，家庭容易形成一種良好的學習氛圍，對孩子有潛移默化的影響，這是多少錢都買不來的。

進入體制內還能發揮自己特長最好，否則，在教育培訓行業一直幹下去，也是不錯的選擇。你只是走了一條大多數人未曾走過的道路，心裡不踏實罷了。

本人就是長期從事課外培訓的，如果不是很大的機構，競爭力不強大，不能有雄厚的資金作為發展的支持的話，就沒辦法留住老師。一般的小機構，招老師原本就很難，如果工資待遇還不錯的話，一把情況下能把老師留住1-2年，如果該老師能力強，他還會隨時跳槽，所以培訓機構養一個老師很難。大點的機構，人事流動也很明顯，除非是學科負責人，部門負責人，主管及創始人能長期留下來，作為部門及學科負責人，也就能幹3-5年左右，絕對不超過10年。

有市場就有需求，中國教育改革也不是能一蹴而就的，改革需要緩慢過渡，不然會引起 社會 動盪，所以是可以做下去的。而且現在事業單位都進入社保，在編教師跟機構教師一樣繳納社保，到了退休年齡照樣拿退休金。

再說培訓機構肯定也會隨著教育的改革而有所變化，任何職業的衰敗甚至消失是要經歷很長時間的，我想從目前看，你做到退休也是沒有問題的！

工作順利！

我覺得可以。隨著人們物質財富的增加，家長望子成龍，望女成鳳的心態也會放大。退一步說，每一位家長都希望能給孩子自己的一切，都希望孩子以後能過的更好，再加上現在中高考不取消，就必然有競爭，所以優質的輔導班只會越來越被需求。

作為一個在培訓機構做了三年後離開的老師，想跟你分享下我的觀點。

在培訓機構的職業路徑有多種：

一是一直當老師。不推薦，因為會累，身體會越來越吃不消。

二是做培訓。先是安心做老師，潛心研究教學，慢慢成為行業佼佼者，能夠給其他老師做培訓。這一條路徑會越走越寬。

三是做管理層。前提是自己有這方面的天分與能力。

四是自己累積經驗後出來單干。

另外，不管是走哪一條路徑，自己喜歡，能掙到錢，有家人的支持才是最重要的。畢竟，這只是工作。