孩子參加小講師班培訓課程心情

㈠ 孩子報了輔導班不想去上課怎麼辦

現在的孩子有些愛上輔導班，有些不愛上輔導班。如果學習好的孩子，是不用輔導班的。如果想要孩子的成績提升，就要做到以下的： 1、每天堅持做10~15道題。（學到哪單元就做到哪單元的練習。） 2、叮囑孩子作業要抄完整，每天檢查作業。如果沒做的話家長要罰。 3、如果孩子不上輔導班，就可以在網上查一些像課文一樣的視頻。讓孩子反復看幾遍。數學的話就可以找一些像「專家分析視頻」一列的。 4、要做到孩子周1~周5晚上不可以打電腦。電腦不能玩像「魔獸世界」一類的游戲。會刺激大腦，沉迷游戲！游戲時間控制每天最多2小時，每20分鍾休息一次！看電視的可以看，不能看太久！ 望能幫到您！！

㈡ 兒童情商培訓班受熱捧，對此你怎麼看

近年來，兒童情商培訓班受到社會的熱捧。從某種層面上看，這種現象反應了時代發展的一個新特徵，即父母越來越重視兒童綜合素質的提升。不過，我們要從正反兩面辯證地看待這類培訓班，用「回歸理智」的方式去觀察它背後的實質。

再次，提升兒童情商的關鍵在於家庭教育，社會培訓機構只能起到輔助作用。原生家庭是兒童的第一個學校，家長需要對孩子進行正確的引導，而不能把提高孩子情商的希望，寄託在付費的培訓班身上。另外，孩子的表達能力、表露情緒的能力相對有限，父母把孩子送到這類培訓機構，一般情況下也很難收獲真正的效果。因此，父母提升孩子情商的初衷是值得肯定的，但提升孩子情商的最佳方式，還是父母自己的「以身作則、親力親為」。

綜上所述，我們需要客觀、理智地看待兒童情商培訓班這種事物，用更加科學、合理的方式去提升孩子的情商。

㈢ 孩子學習舞蹈培訓班家長的感受

通過學習，對舞蹈有了新的認識，學習舞蹈不僅能鍛煉身體，提升身體素質，還可以讓我從中發現美，感受美，感到非常開心

㈣ 參加口才培訓班對孩子有什麼好處

口才培訓班的學習時長是不固定的，根據每個學員自身情況來決定。但是口才培訓班可以改變一個內向口語表達能力極差的人。口才的培訓可以到一家專業的培訓機構學習，新勵成就很不錯。新勵成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業績。自成立以來，新勵成累計面授學員達十餘萬人次。目前已在廣州、北京、上海、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、蘇州、武漢、上海、天津、南京、長沙等多個城市開設分支機構。具有以下這幾個優勢：

1、教學管理
教學水平全國統一，讓管理與教學有效結合。

2、教學方式
機構講師的授課方式靈活，理論知識與培訓技巧相結合，雙管齊下，而且擅長激發學員潛能和調整學員心態。

3、課程方面
機構的課程非常實用，開設了演講與口才培訓課程。要是學員的演講應變能力差，可以報演講藝術課程。該課程的目的是提高學員的應變和控場能力。

新勵成教育從成立到現在一直專注於以演講、溝通為核心的口才類軟實力教培業務,經過十幾年的積累與發展,已在全國70+個城市開設100+家學訓中心,形成遍布全國的學訓中心直盟體系,多維共生的軟實力教育培訓業務型態。點擊進入測評我的口才水平

㈤ 參加講師訓練營逐字稿-第1天

    主題：做時間的主人

    關健詞：全情投入、呈現，欣賞！

    演講方式：即興演講

    即興演講四步驟：就地取材，現場互動，回饋感謝，推陳出新。

一、主持人暖場：

在張培、榆棟，佳韻老師三位老師分享他們的成長經歷後，主持人白萍老師就及時提煉關鍵詞引領我們開啟入場賦能。今日的關鍵詞就是全情投入，全力以赴，幸福也是奮斗出來的，我們是有影響力的人，我們都是有使命的人，我們的聲音，我們的講話，就是我們的最大的影響力。

我們現在調整一下我們的狀態：雙手舉過頭讓自己做出高能量姿態，我就是那個最優秀的人，拿出了你的狀態，帶上你的熱情，刷一波鮮花和掌聲，有請我們的海明教練給我們做演示吧，大家期待已久了。

二、海明教練致開營詞

那今天我們很多新同學，大家聽到的發言老師和的嘉賓都是我們以往PK的第1名。包括佳韻老師，她是實操方面的第一名已經講完了10場，白萍老師呢也是同一期的第一。

其實每個第一的背後都能看見他們的呈現。我為什麼要來舉辦這個講師訓？

通過講師訓是教大家時間管理。通過講師訓告訴大家怎麼學東西最快。用講師訓的這套方法去學很多新內容，會成為行業的很多高手。有很多人給我講。用講師訓的段子講得很熟的時候，以後就可以出去收錢。因為很多的段子可以顛覆別人的認知。讓別人有購買的沖動和慾望，所以說這些也是我在實戰當中不斷的思考的。

而且今天只要你站在這里了，你會發現目前我們的講師訓是國內最早的。一個同類型的產品沒有比這更早的。在5:00~6:00大家起床來共同創造奇跡，目前通過的講師也有100多人了。未來我們會創造更多的人生當中有趣的體驗。一周每天持續在10個時間段學習，去背誦很多東西。堅持走過來的話，你就發現能量場就不一樣。您會更加的自豪。

在講師訓練營裡面，我也會跟大家講很多，如何去自我操練，如何去訓練別人非常好而有趣的互動方式。我們在社交當中就可以很好的去運用。

剛才有一個在房地產創業的兄弟，給我發信息說海明兄弟。有一個人他可以培訓情商。對生活當中進行有趣的去拆檢。海明教練回復說這個事我就在做啊？

就問他有沒有想要過來學，他可能又睡著了，因昨天晚上熬夜很久。

我們今天不跟大家講課件，就把前端的即興訓練。

大家見到我今天早上發的文案，已經迭代了兩次了。現在我們學的是文案思維，發朋友圈的時候把它濃縮成一句話。把一堂課濃縮成100百本書。提煉行業精法，把自己塑成行業高手，現在就已經畢業的高手跟我講他已經月入過萬了。

第3個點有人就給我留言說，海明教能不能帶帶我？立即被吸引了，你看立馬就有效果。這個就是我們的什麼文案思維，我們講課也是一樣的。你一開口的第一句話能不能引發別人的好奇？別人原你願意找你學習，從而就會產生購買。

今天，你們先學會一個好的導師，他會得即興演講或者即興發言的每個技巧。我就經常訓練我的團隊，所以我的團隊出來他們都很牛，在變現學院裡面我的團隊裡面有位男生是第2期的學員，在去年疫情期間他賺了2000多萬。以前都是我逼他們。我說你們想要成為我的團隊成員，第一你們必須所有人都會講課。他們訓練都很刻苦，都特別感謝我。

因為我們想要達到財務自由，大家可以去看目前市面上很多 實現財務自由的人，除了很有背景，大多都是很有基礎的，他們很會寫，很會說。

那我們也成為他們這樣，學習也會寫也會說的高手,再創新我們就會拿到同樣的結果。

如果我們學會了即興演講，即使其他的我們不會，那我們也可以收1對1的演講，現在1對1的演講收費1萬多的也有。

三、正式開營，現場演練：

根據關鍵詞，進行即興演講

好了，主持人可以出題了。

第一輪： 全情投入。

第1位出場的夥伴是蔡林燕。

主持人提醒我們的表情：嘴角上揚 眉毛舒展，眼睛笑眯眯。

丁斐斐：

第1個全:全方位高效能，在這里你可以全方位的提升你自己，因為我們的導師他就是一個行走的圖書館，無論你想學什麼？想解決什麼？都可以在這里找到答案。

第2個情：情是什麼呢？情是有情有義，在這里你會感受到我們真的是一群有情有義的人，在做一件有溫度的事情，在這里有愛的感覺。

第3個頭：我們都知道思維一變前途一片。我們的投資自己的頭腦，讓你的思維出現，達到10倍速的成長成長。

最後一個是「入」：我們在這里躬身入局，就會收獲到不一樣的自己，全情投入是我在這里非常大的收獲。

鄧福成F1：我來變現學院就是找到我自己的人生教練，我相信我此時此刻已經找到了，並且在里邊。我已經找到了我的圈子，我今天就可以開始定我的成長目標。訂我的人生的第1個成長目標，我已經有了我的夢想版。也已經開始去行動，去把目標進行詳佃的羅列，還有就是我目前已經跟我的教練已經開始去規劃。還有我參加了講師訓練營，我就是要把我的語言表達能力提升了。更加自信的把我所經歷的我的故事取決於激勵更多的人。幫助更多的人。我相信只要通過。我的演講能力的提升，能更好的去傳遞我的價值，更好的去傳遞我的能量。

海明教練點評：

1、斐斐大家都覺得他說的很好，當大家都鼓勵他，他就找不到感覺了。比如說有100個人在場，有99個人說他好，有一個人說他不好，你說，他會記得誰呢？通常他會記得一個說他不好的人，所以我就是要點他不好的人。剛才他整體的呈現，大家都感覺他很優秀，但是他沒有照顧到全場，沒有就地取材。其實最好的演講就是就是要照顧到其他人的感受，要關照到前面選手的狀態。 比如說林燕的表現，讓我看到她在全情投入方面有不同的理解，一是因為他全情的投入，特別想拿到結果，所以剛開始就感覺到手足無措，感受到林燕對這次訓練的特別重視，我們要特別鼓勵他把掌聲送給她。

接下來我對全情投入理解的是什麼？……

這樣的轉場方式一下都讓別人感受到對她，對別人的關注，我們講師的基本功，你在台上，你的每個細節都是販賣自己的情懷。

2、福成講的，你的感覺是有點慢，不能在任何時候。

曾經我有一個兄弟在講課，聽完他我就跟他講，兄弟啊，你這個講課，我聽的是慘不忍睹。但是我們下面的學員下面的學員卻沒有聽出來。覺得老師的語速，節奏感特別好。要想讓自己成為演講的高手，就把自己的節奏感提上來。那就會讓大家感覺到特別的自信，特別的有料。

3.林燕，鼓勵她一般首發雖然是很緊張的，但是通常首發都是成為第1名，我要看到你的成長。

第二輪關鍵詞：呈現

那我出第2個題那就是呈現了剛才海明教練說的，期待我們第1位今天吃螃蟹的蔡琳燕第一的呈現，那我的第2個詞就是呈現。

思潔：搶麥。今天是她的生日，很有儀式感，也很有意義……

寧楦：今天給我們帶來的是呈現，我不知道各位對於香港的一位明星王晶了不了解，還有一個非常不好的口碑被稱為什麼呢？叫做香港的爛片之王，但是真的是爛片之王嗎？身上有很多值得我去學習的地方……

田林香：整會前面所有夥伴分享的內容以及差異化點評。

海明教練點評：

1.先點評林香吧，用4個詞。不僅做到了就地取材，還做到了才思敏捷，活學活用，令人贊嘆。

我期待的一棵樹，你給了我一片森林。我期待的是一個太陽，你給了我一個春天。

2.寧楦：講電影明星，可能是按以前的套路。演講先講社會，再講他人，最後講自己的感受。 才有林峰才有生命力。

3.思潔：過生日是一個很好的話題，今天是我的生日，但我以往從來不過生日，以前過生日都是給媽媽打電話的。感受媽媽的溫暖。今天我也把這溫暖呈現給大家，希望我們越來越好。這樣就把生日從自我維度放寬到他人的維度。充分利用這個話題對自我進行營銷。

第三輪、欣賞

1.邱金仙：分享欣賞，讓我感受到如沐春風般的溫暖，特別是這樣的一個清晨，在別人都還在夢鄉的時候，我們已經起來在這里互相砥礪前行，以心為師，我們智慧如海，讓我們以心明道……

2.晨曦：

欣賞這個詞，它是說享受美好的事物，領略其中的情趣，那其實對於我來說，我目前我覺得變現學院就是那個最美好的事物，為什麼呢？因為我自……

3.春光：春光燦爛的春光，這個名字就讓我不得不積極…… 欣賞首先有一句話就是欣賞別人是一種大度，欣賞自己是一種智慧……

海明教練點評：

1.金仙：從你的演講當中特別看到你是一個很感性的人，有才的一個人。你的生活有的時候可能過於嚴肅了。

你可以這樣講：我今天先朗誦一首欣賞的詩，請海明教練，佳韻老師放放輕松的音樂，我現在醞釀醞釀音出場，進行5秒鍾倒計時，這樣的話，別人就感覺你很幽默。

2.晨曦：你可以這樣講，我今天想把欣賞變成贊美的儀式，大家要注意關鍵用詞哈，發出一個倡議，說出一個欣賞，引發一個行動，這樣的演講就有力量。

包括春光前面，你可以來一個反常識的。今天給大家來一個欣賞市場，欣賞別人是大度，是一種格局，欣賞自己是智慧。突然之間我有了個靈感，因為時間不多了,給自己給提煉了一個欣賞的金句：欣賞別人是大度，欣賞自己是智慧。

一下子就給別人互動了，就給別人留白了。

所以大家你們會看到，我們點評這三個人。

第一步是製造話題。第二步是引發行動。第三是當場創造。

你看 這就是我通過點評這三個人，又創建了一個即興演講的新模型，需要大家持續訓練自己的功力。

把每個人提練一句話，提煉關鍵詞，把它串起來。這就是一個即興演講的模型。

大家下去之後，要好好訓練。大家訓練的很過癮，有的已經突破了。有的都可以打90分以上了，希望以後大家多多練習。把一切好的技巧訓練，內化，成為高手。

四、主持人總結：

海明教練很有情懷，也很有格局，很有詩情畫意的人。

今天很多小夥伴都被圈粉了，都被驚訝到了。真的好溫暖。

正是人說，萬事開頭難，第1天就讓人如此的激動，隨著我們情節的呈現，我們的心情也高低起伏，真的都是非常的優秀，小夥伴都是有備而來，小夥伴都是有情懷有夢想的人，要始終記住老師教給我們的思維模型，要進行積極互動，其實也是一個積極與他人互動的思維模式。

今天沒有積極上麥的夥伴，明天就會被主持人點到嘍。

今天我們的學習到此結束了，良好的開端，我們已經成功了一半。

期待明天的相見！

————

感悟：

我是一個比較偏理性的人，平常很少跟人去互動，更不用說是演講。

第一天真是開眼界，什麼都不會，都是蒙圈兒的，更不用說如何去抱麥回答。

不過跟著老師的指引和大夥的陪伴，一步一步去完成作業。

深感非常榮幸進到了變現學院這個大家庭，堅信緊跟老師和夥伴們的進度，認真完成作業，積極上課，在變現學院的文化的熏陶下，總會歷練出我自有的演講力。

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感恩記錄：

感恩主持人白萍老師，感謝海明教練，感謝所有給我們分享的嘉賓，感謝各位班班搭建的平台，感恩知霖教練的引領以及給我們的鼎力支持的所有夥伴們，是你們讓我看到了我未來的方向，聚焦當下，提升表達力，為傳遞正能量，影響到更多的人打基礎。

感恩我們的遇見！

㈥ 關於培訓的得心得體會怎麼寫

通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

㈦ 培訓講師對學員的簡短的評語

培訓講師對學員的簡短的評語

培訓講師對學員的簡短的評語，考評是對考核的進一步細化。考評可分為:考核與評價,也就是在我們做出考核後,要對考核的結果進行有效的總結與評價。以下分享培訓講師對學員的簡短的評語

培訓講師對學員的簡短的評語1

1、 在培訓期間，作為一名學員，厲健康同志能夠按照要求，謙虛謹慎，嚴於律已，勤奮好學，積極提高自己的綜合素質，努力從多方面開拓自己的眼界，通過學習書面材料和與老師、同學的交流，全面地掌握了培訓課程，為年輕同學樹立了良好榜樣。作為六組組長，能以身作則，勤勤懇懇，腳踏實地的開展工作，時刻關心組員情況，了解每名組員動態，特別是在全組學員的團結意識上，起到了較強的引導作用，工作上善於把握重點，敢於抓大放小，懂得調動各組員積極性和特長，使得六組在各項活動中均有出彩表現，得到了全組成員的認可和擁護。

2、 該同志能夠嚴格要求自己，為人謙和朴實，遵守各項規章制度，堅持原則，在培訓期間從不缺課，能克服學住兩地較遠的困難，每日准時到校，起到了較好地模範作用。在學習中，善於挖掘發現問題，長於分析解決難題，有著明確的學習目的和目標且有著良好的學習習慣，做到了以學強能、以學補短。在平時能與人為善，團結同窗，個人涵養極高。

3、 該同志待人誠懇,作風朴實，熱心助人，為人誠篤謹慎，與人為善和睦，集體榮譽感強，注重團隊合作。能與同學交流融洽。培訓期間能模範遵守各項規章制度，未曾出現過無故缺勤和遲到早退現象，勤於思考，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，圓滿完成了各項培訓任務。

4、 該同志待人熱忱，樂於助人，嚴以律己。在學習中，表現出了極高的.自覺意識和個人涵養，認真學習，謙虛謹慎，嚴於律已，勤奮好學，

5、 模範遵守各項規章制度，圓滿地完成了培訓課程，在各項活動中，能積極主動地做好後台工作，出謀劃策、出人出力，為六組在活動中的精彩表現起到了重要作用。

6、 該同志自培訓以來，在各方面嚴格要求自己。學習上有著明確的目標，態度端正，勤奮刻苦，圓滿地完成了培訓課程並積極學習相關的知識，特別是培訓期間，在身體因結石極度疼痛的情況下，仍堅持上課，表現出了極強的自覺自律意識。在生活中，誠實守信，有責任感，對每件事都能投入極大的熱情;樂於助人，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。

7、 該同志熱愛集體，工作積極主動、吃苦耐勞，勤奮誠實，為人踏實，樂於助人，意志堅強，並有著樸素的生活作風，不驕不躁、心態沉穩，能積極的完成交給的各項任務，學習上勤奮刻苦，認真聽講、勤記筆記，圓滿完成了各項培訓任務。

8、 該同志為人豁達，待人誠懇，作風朴實，學習上態度端正，勤奮刻苦，圓滿地完成了培訓課程並積極學習相關的知識。平時誠實守信，有責任感，對每次活動都能投入極大的熱情;樂於助人，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，具有良好的交際能力。

9、 該同志待人熱忱，與人為善和睦，集體榮譽感強，注重團隊合作，能與同學交流融洽。培訓期間能遵守各項規章制度，未曾出現過無故缺勤和遲到早退現象，具有一定的`開拓和創新精神，圓滿完成了各項培訓課程。

10、 該同志自培訓以來，在各方面嚴格要求自己。學習上有著明確的目標，態度端正，勤奮刻苦，能克服工作崗位和家庭雙重困難，積極參加課程學習和小組活動，表現出了極高的學習自覺性和集體榮譽感，圓滿完成了各項培訓課程。

11、 該同志為人豁達，待人誠懇，作風朴實。在培訓期間，能頂住工作壓力，堅持到校上課，作為六組體育委員，為小組體育活動的順利開展做出了積極的工作，表現出很強的服務精神和工作熱情。

12、 該同志在培訓期間，能積極參與各項活動，對於承擔的任務總是努力去完成，在完成任務的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法，團隊精神強，有全局觀，培訓期間能遵守各項規章制度，圓滿完成了各項培訓課程。

13、 該同志待人熱忱，嚴以律己，能團結同志，積極地融入集體，能積極主動地各項活動，具有一定的開拓和創新精神。在學習中，表現出了極高的自覺意識，認真學習，謙虛謹慎，遵守各項規章制度，圓滿地完成了培訓課程。

14、 該同志嚴於律己，思想政治覺悟高，學習勤奮刻苦，扎實掌握各項培訓知識，並能積極參加各項活動，培訓期間，能頂住用人單位和軍轉培訓的雙重考核壓力，勤勤懇懇、任勞任怨，圓滿完成了培訓課程。

15、 該同志誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，

16、 遵守各項規章制度，積極組織活動，表現出了極高的自覺意識，圓滿完成了培訓課程。

17、 作為本次培訓原級別最高的同志，能做到放低姿態、勤勤懇懇、不驕不躁、心態沉穩，在各方面嚴格要求自己，學習上有著明確的目標，態度端正，勤奮刻苦，圓滿地完成了培訓課程，積極參與各項活動，為年輕同志樹立了良好的表率作用。

18、 該同志待人熱忱，嚴以律己，能團結同志，積極地融入集體。培訓期間能主動參與各項活動，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，具有良好的交際能力，遵守各項規章制度，圓滿完成了各項培訓課程。

培訓講師對學員的簡短的評語2

×××:

你是個文明守紀,團結同學、尊敬師長的好學生。在同學眼裡，你樂於助人、對待同學熱情、真誠。課上能積極發言，遇到疑難有鑽研精神，嚴格要求自己，遇到問題敢於大膽向老師請教，是同學學習中的好榜樣。希望往後的學習中會有更優異的表現。

×××：

你是一個文靜又懂事的女生。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉朴，能禮貌待人。但在學習上，基礎知識掌握不扎實，希望上課要積極動腦，舉手發言，課後要花功夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會有顯著的進步。

×××：

你是一個團結同學、樂於助人的同學，同學都願意和你交朋友。你一直在努力，但是希望你能摒棄一些不良行為。你學習上也很認真努力，但由於掌握知識不夠牢固，基礎不扎實，方法也不靈活，成績進步不大。但是不要氣餒，堅持就是勝利。

×××：

你是一個樂於助人、為人誠實的好學生。學習上，你的基礎還不夠牢固，學起來有些吃力。上課你還是要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。希望你能再接再厲，再往後的學習中能有更好的成績、更大的進步。

×××：

你是一個思維敏捷、樂於助人、上進心很強的學生。課上能專心聽講、勤於思考。但希望你在寫

字方面能有所進步。如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，相信你將會是同學學習中的榜樣。願你拿出勇氣，挑戰自我，全面提高學習成績。

×××：

你是一個尊敬老師、團結同學的學生。課堂上，你能積極發言，但有時粗心大意，學習潛力尚未發揮，遇到問題不敢問老師。學習方法有待改進，思維能力要進一步培養和提高，希望你能克服各種困難，成為學習上的強者。

培訓講師對學員的簡短的評語3

考核意見評語

1、該同（志）工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，起帶頭作用。

2、該同（志）對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。

3、 該同（志）工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正、做事踏實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，並提出建設性意見;高度敬業，表現出色。

4、 該同（志）工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有後顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂於助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

5、 該同（志）工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議並改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評

對個人工作表現的評語

1、XXX同（志）工作認真刻苦，服務態度非常好，工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位同事，是我們大家學習的榜樣。

2、XXX同（志）能勝任本職工作，愛崗敬業、樂於助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

3、該同（志）在工作中具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。 在生活中，該同（志）想他人之所想，急他人之所急，團結同（志），樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

4、XXX同（志）工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與大家相處融洽，樹立榜樣，勝任XXX工作;人品端正、做事踏實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，並提出建設性意見;高度敬業，表現出色。

5、XXX同（志）工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，起帶頭作用。

6、XXX同（志）思想政治態度。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表（要）要思想和胡錦（濤）科學發展觀的學說，正確樹立人生觀、世界觀、價值觀，自己是一名共產黨員，牢記黨的宗旨，始終與黨中央保持高度一致，政治立場堅定，態度鮮明

㈧ 做老師，講課時心情緊張怎麼辦

剛當講師，不可避免要上課緊張，就連那些老講師，在一些場合也會緊張，何況新手講師？講師緊張了，怎麼克服呢？就我所知，來談一下方法。

首先講師要端正對緊張的態度，緊張其實是好事。正因為你緊張了，你的注意力，才會高度集中在學員和課程上，你的腎上腺激素分泌多多，讓你的發揮更好。有人很喜歡緊張的這種感覺，尤其是優秀的運動員。從緊張，到釋放的過程，才能帶來快感。反過來說，從來不緊張，你對這個工作已經倦怠，你已經沒有什麼樂趣和提高了，所以緊張是好事，說明你在成長。

有人說上課時，要是緊張的話，就把學員看成蘿卜和木頭，你就不緊張了。真的嗎？各位記得蘇東坡和佛印的故事吧，你肚子里是佛，你就會用佛的眼光看別人。你看學員是蘿卜，因為你自己是個空心大蘿卜。在建構心理學里，人都是靠自己的經驗，來建構世界。世界是你心中的樣子，你看學員是木頭，因為你自己就是木頭。所以這個辦法不可取！用這個辦法克服緊張的講師，典型的是以自己為中心，典型的不尊重學員。講師不尊重學員，學員怎麼尊重講師？

有的講師上課要默念，親愛的學員，我喜歡你們，我的課充分准備，今天我們是來合作學習，互相探討。講師臉上，浮現出親和的笑容，態度溫和，學員會感受到「東莞式」ISO服務。學員接受了講師這個人，就會接受講師的課程。我做銷售時，常說，做生意以前，先做人。講師也是同理！這是典型的以學員為中心，把學員都當成朋友了，在朋友面前，也沒什麼可緊張的。所以這是個好辦法。

有的內部講師給學員上課，克服自身緊張的秘訣，心中默念：「我的課程要是上砸了，40個學員，和我一樣花費了1個小時，40比1呀，損失最大的是他們！應該害怕的是他們，不是我，應該緊張的是他們，不是我。我怕什麼，老子今天拿你們練嘴來了！上台！」每次上課以前，大聲地說兩遍，你就不緊張了，這個辦法對內部講師來說，也是個不講理的好辦法。

有的講師內容很好，當然不緊張。在培訓現場，什麼是講師可以控制的？學員來去，認真不認真，某學員認為電腦和手機，比眼前的課程更重要，學員是被抓拉的，這是講師無法控制的。培訓場地不合適，這是講師無法控制的，你總不能把中間的柱子搬走吧。培訓後勤是講師無法控制的，公司的住宿費有標准。作為講師，你能控制的，就只有你的課程內容了！你的內容很好，你是這個課程的專家，你知道學員有收獲，還緊張嗎？

有的講師在上課前，在教室外面，大口深呼吸，想當年課間操一樣，做一些手腳做作。講師的身體放鬆了，精神也會放鬆，這也是克服緊張的好辦法。隨著講師對肢體的控制，講師的自信心也逐漸增強了。隨著大口深呼吸，那些緊張，也隨著釋放了。

其實最關鍵的是調整講師的觀念，不要整天想，今天我是來傳道授業解惑來了，我是講師。你把自己放得很高，當然就患得患失，就會在意自己的面子，就會緊張。講師要把學員都當朋友，今天是來交流來的，面對很多和你平等的朋友，講不好，朋友們也不會把你怎麼樣，自然就不緊張了，這才是王道

剛當講師，不可避免要上課緊張，就連那些老講師，在一些場合也會緊張，何況新手講師？講師緊張了，怎麼克服呢？就我所知，來談一下方法。

首先講師要端正對緊張的態度，緊張其實是好事。正因為你緊張了，你的注意力，才會高度集中在學員和課程上，你的腎上腺激素分泌多多，讓你的發揮更好。有人很喜歡緊張的這種感覺，尤其是優秀的運動員。從緊張，到釋放的過程，才能帶來快感。反過來說，從來不緊張，你對這個工作已經倦怠，你已經沒有什麼樂趣和提高了，所以緊張是好事，說明你在成長。

有人說上課時，要是緊張的話，就把學員看成蘿卜和木頭，你就不緊張了。真的嗎？各位記得蘇東坡和佛印的故事吧，你肚子里是佛，你就會用佛的眼光看別人。你看學員是蘿卜，因為你自己是個空心大蘿卜。在建構心理學里，人都是靠自己的經驗，來建構世界。世界是你心中的樣子，你看學員是木頭，因為你自己就是木頭。所以這個辦法不可取！用這個辦法克服緊張的講師，典型的是以自己為中心，典型的不尊重學員。講師不尊重學員，學員怎麼尊重講師？

有的講師上課要默念，親愛的學員，我喜歡你們，我的課充分准備，今天我們是來合作學習，互相探討。講師臉上，浮現出親和的笑容，態度溫和，學員會感受到「東莞式」ISO服務。學員接受了講師這個人，就會接受講師的課程。我做銷售時，常說，做生意以前，先做人。講師也是同理！這是典型的以學員為中心，把學員都當成朋友了，在朋友面前，也沒什麼可緊張的。所以這是個好辦法。

有的內部講師給學員上課，克服自身緊張的秘訣，心中默念：「我的課程要是上砸了，40個學員，和我一樣花費了1個小時，40比1呀，損失最大的是他們！應該害怕的是他們，不是我，應該緊張的是他們，不是我。我怕什麼，老子今天拿你們練嘴來了！上台！」每次上課以前，大聲地說兩遍，你就不緊張了，這個辦法對內部講師來說，也是個不講理的好辦法。

有的講師內容很好，當然不緊張。在培訓現場，什麼是講師可以控制的？學員來去，認真不認真，某學員認為電腦和手機，比眼前的課程更重要，學員是被抓拉的，這是講師無法控制的。培訓場地不合適，這是講師無法控制的，你總不能把中間的柱子搬走吧。培訓後勤是講師無法控制的，公司的住宿費有標准。作為講師，你能控制的，就只有你的課程內容了！你的內容很好，你是這個課程的專家，你知道學員有收獲，還緊張嗎？

有的講師在上課前，在教室外面，大口深呼吸，想當年課間操一樣，做一些手腳做作。講師的身體放鬆了，精神也會放鬆，這也是克服緊張的好辦法。隨著講師對肢體的控制，講師的自信心也逐漸增強了。隨著大口深呼吸，那些緊張，也隨著釋放了。

其實最關鍵的是調整講師的觀念，不要整天想，今天我是來傳道授業解惑來了，我是講師。你把自己放得很高，當然就患得患失，就會在意自己的面子，就會緊張。講師要把學員都當朋友，今天是來交流來的，面對很多和你平等的朋友，講不好，朋友們也不會把你怎麼樣，自然就不緊張了，這才是王道

㈨ 講師培訓感悟

以前總聽身邊的同事說講師培訓就是一次魔鬼訓練，上課有很大的壓力，而且壓力中有著慢慢的收獲。這么一聽也就勾起很大的好奇，一直想去看看也體驗體驗魔鬼般的訓練，充滿期待。可惜因工作出差的原因，連連錯過好幾期的講師培訓。這次突然看到講師培訓的報名通知，就主動申請報名參加培訓，通過培訓學習作為講師應該注意的細節問題和為後期組織會員活動中擔當活動主持人工作做准備。
對於講師培訓的初印象是魔鬼訓練，所以一直以為培訓是快節奏、高強度，當開始講師培訓的第一節課時感覺沒有想像中的那麼誇張，培訓的進度和節奏都還好，在能接受的范圍，有時候甚至希望體驗快節奏、高強度的訓練挑戰自我極限，突破常規。同時也能明白老師的良苦用心，畢竟班上每個人的接受能力不一樣，老師只能按照多數人可以接受的方式開課，而我需要自我調整，盡快融入到講師培訓中，學習自己想學的、該學的，在麻木的工作生活中找到一點學習激情，畢竟社會淘汰的一定是不愛學習的人，為了生存和發展只能加油學習，趕不上別人前進的步伐，也要緊緊想隨才不至於掉隊。
這次參加講師培訓感觸和收獲很大，參加這次講師培訓認識了很多來自紅河、文山、大理、廣西等各地的朋友，雖然大家僅相處短短的4天，彼此間的交流也是簡單、單調，但它已存在記憶的某個角落，不能被取代，只要善於發現每個人身上都有閃光點，同時他們用他們的行為教會我很多東西，很感謝這次講師培訓讓我們相聚在一起。
以前沒接觸過講師培訓的內容，所以在日常培訓中很少注意一些細節，比如站的位置、語速語調、感性和理性兼容等一些技巧處理。對於培訓總覺得就是站在上面把要講的內容講完就差不多了，雖然看到有些老師講課很生動，學生很喜歡，可是到了自己講課還是一味的自己講，很少關注聽的人的反應。記得有一次出差去培訓，培訓結束後問同行的夥伴培訓情況，他說講的內容還不錯，有些引用說得很好，只是語速快了點，有些我都沒怎麼聽清楚，還有在某些地方PPT翻頁太快，下面的人還沒有抄完。這時發發覺講課並不是講一講那麼容易，其實當天自己也能明顯感覺語速有點快，但覺得只要把內容說完一遍就可以了，所以也沒有做調整，導致根本沒有關注到下面聽的人的反應，所以也就成了一次枯燥、機械化的培訓。後來想做要做調整，只是有些地方還是不知道怎麼處理才會更好。通過這次培訓，幫我解答了平時中的一些疑惑，也知道接下來在培訓時該注意的細節，有些東西知道不等於做到，只有勇敢的邁出第一步，有了實際行動才能算是真正的明白。在上課期間，老師問什麼才是真的，話說眼見為實的也未必是真的，親耳聽到的更不一定是真的，只有經住時間檢驗的才算是真的，又或許自己認可的就是真的。就如講師培訓，我以為就是一場魔鬼訓練，可經過親身實踐告訴我它不是魔鬼訓練。實踐出真知，我們做不到每個人都喜歡自己，所以用自己認為正確的方式做該做的，其他的留給他人去評判，嘴是別人的，我們管不了它會說什麼。就如工作，每個人都希望能按照自己喜歡的方式安排，但眾口難調，事情最終一定會以一個折中的方式操作，這樣就會有人不滿。
很多時候我們都在理所當然中生活，很難改變習慣，其實換種方法做事或根據別人的喜好做事，能有一些意外收獲，為何不試一試呢。就如培訓中，老師總不按常理出牌，考驗我們的反應和適應能力，可能感覺到最多的是不適應，但因此鍛煉了你的大腦，說不定哪天就能發揮它的神奇之處。這個我感觸很深，有次不經意看的書，不久後居然幫了大忙，所以不用抱怨突然其來的任務，因為我相信它的出現一定有它的用意，用心做。很多人喜歡抱怨工作或生活的不如意，抱怨解決不了問題還影響心情，以其抱怨不如找解決問題的方法，方法很簡單能忍就留下，忍不了就走人。生活是簡單的，但我們都習慣性的想的很復雜，導致有些事還沒做就給自己種種假設。人最戰勝不了就是自己，生活確實給了我們很多苦難，有時候很是想不通，覺得沒必要承擔這么多，但能怎樣，這就是生活，這就是命運，就像前輩說的再大的苦難也要含著淚默默接受，不做聲響的繼續生活。在培訓中，我領悟到每個人生活不一樣，每個人都有每個人的難處，不管再難也要微笑面對生活。有時候還是應該在什麼年紀做什麼事情，有些事想太多也沒用，順其自然的就好。
很感謝講師培訓的時間，一切來得剛剛好，不早不晚。這是一次學習，一次進步，同時更是一次調整和休息。感謝能在這個不恰巧的時間遇上這么一群可愛的人，讓我們共同度過這么短暫而美好的4天時間，雖然只是簡單的交流和溝通，但它讓我成長，讓我平靜，謝謝。