① 結合實際，談談學習公務員法之後有何感想
你好，
學習公務員法心得體會
我們對幹部人事制度的理解和把握的角度審視，公務員法體現了在總結近二十多年來的理論和實踐經驗的基礎上新的認識。該法的頒布和實施必將開啟我國公共人力資源管理的新階段。公務員法將有力地促進我國公務員的隊伍和人才建設
首先，公務員法增加了我國公務員的「入口」渠道。新法在第二章中，明確規定了公務員應當具備的七項條件，增加了公務員的「入口」渠道。對於不同類別的公務員，可以採用選任、委任和聘用的方式。該法肯定和堅持了我國實行公務員制度的一項突出和受到普遍好評的重大舉措，即公開考試、競爭擇優的錄用制度。具體而言，新法要求錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，採取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法。對於領導職務的任用，則首次用法律的形式肯定了近年來各地各部門積極探索的內部競爭上崗和面向社會公開選拔的改革成果。在第十六章中還首次明確了機關設立聘任制公務員職位，並為此建立了相應的人事爭議仲裁製度。
其次，公務員法明確規范了公務員的「出口」。新法在第十三章中以較大的篇幅，列明了公務員「不得辭去公職」、「予以辭退」、「不得予以辭退」的具體條件或情形，既確立和彰顯了公務員管理的嚴明紀律，又保護了公務員的個人權益不受侵犯。尤其是針對領導幹部，公務員法還引入了「引咎辭職」和「勒令辭職」制度。
再者，公務員法把公務員的交流與培訓提升到了突出的位置。第十章規定了對公務員的分級分類培訓，並將公務員的培訓情況和學習成績與公務員的考核、任職、晉升掛鉤。第十一章中規定了國家公務員的交流制度，公務員交流可以在內部進行，也可以在國有企業事業單位、人民團體和群眾團體工作人員之間進行。
公務員法將促進對公務員的全面管理
② 公務員突發事件應對法學習心得體會
您好，中公教育為您服務。
您好，首先，認清突發事件的內涵。 突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要採取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。
它內涵包含了以下核心要素：
一是突發事件具有明顯的公共性或社會性。突發事件應對法所要解決和應對的是「公共危機」，具有明顯的「公共性」。國家啟動制定突發事件應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。
二是突發事件具有突發性和緊迫性。突發事件的發生往往是突如其來，如果不能及時採取應對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。
三是突發事件具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事件的本質特徵，一旦發生本法所稱的突發事件，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會造成巨大的生命、財產損失或社會秩序的嚴重動盪。
四是突發事件必須藉助於公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。
其次，積極應對突發事件。 應對突發事件，把預防和應急准備放在優先的位置，真正做到防患於未然。只有牢固樹立「居安思危、常備不懈」的意識，逐步把握規律，主動採取防範准備措施，才能從根本上減少突發事件的發生。
希望可以幫助到您~
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
③ 公務員初任培訓心得體會：如何做一名合格的公務員
做一名合格的公務員
一、政治合格，立場堅定
《公務員法》明確規定：「公務員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，貫徹社會主義初級階段的基本路線」。這就要求公務員必須具備較高的思想政治素質，在風雲變幻的國際形勢中牢牢把握正確的前進方向，堅定不移地走中國特色社會主義道路。只有解決好政治方向問題，我們才能站得高，看得遠，走得穩。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。政治立場堅定要求我們在日常生活中自覺學習國家的理論、路線、方針、政策，與黨中央、國務院保持高度一致，具有強烈的組織性和原則性。
二、勤於學習，善於學習
作為執行國家公務的工作人員不僅要牢固樹立為民眾服務的意識，更要提升為民眾服務的水平。如何提升服務水平，最根本的就是要求我們勤於學習，善於學習，全面提升自身的綜合素質。另一方面，當今社會是知識爆炸的社會，科技發展日新月異。公務員在日常工作過程中肯定會遇到各種新情況，新問題，這就要求我們不斷學習，與世俱進，與時俱進。勤於學習，善於學習，要求我們樹立終身學習理念，向書本學習，同事學習，民眾學習，實踐學習，全方位提高自身的綜合素質，從而更好地服務民眾。
三、心繫民眾，為民服務
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。中國共產黨歷屆領導集體都把維護人民群眾利益作為衡量黨和國家各項工作、各個領域建設成敗的價值標准和評估標准。新一屆中央領導集體更是與時俱進，把打造服務型政府作為行政體制改革的根本目標。打造服務型政府的關鍵在於公務員自身。作為執行國家公務人員，公務員要牢固樹立四點意識：一是強化服務理念，實現從「管理者」到「服務者」的角色轉變；二是端正服務態度，真心實意為老百姓辦實事、辦好事；三是提升服務水平，加強自身修養；四是注重服務實效，把人民群眾「滿意不滿意」、「高興不高興」作為判斷我們工作得失的標准。
四、淡泊名利，廉潔奉公
權力是一把雙刃劍。它既可以為民眾謀福利，也可以為個人謀私利。公務員代表人民行使國家權力，一定要牢記手中的權力是源於人民，要用於人民，而不能把它作為謀取個人私利的工具。在平時的工作中，我們要嚴格遵守國家的法律法規和單位的規章制度，加強自身修養，「常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心」。另一方面，要不斷拓寬監督渠道，充分發揮各種監督媒介的監督作用。作為公務員，我們要自覺地把自己置於各種監督媒介的監督之下，傾聽群眾呼聲，接受群眾批評，採納群眾意見，讓手中的權力在陽光下運行。只有堅持自律與他律的有機結合，我們才能不斷克服自身的各種局限，從而完善自我。
五、敢於嘗試，勇於創新
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當前我國正處於社會轉型加速期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種深刻的社會變革，給我國的經濟社會發展帶來巨大活力，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題，這必將逐漸成為制約我國社會主義現代化建設的桎梏（gu）。如何掃除前進道路上的各種障礙，要求我們解放思想，實事求是，敢於打破主觀偏見和習慣勢力的束縛，掌握新情況，發現新問題，尋求新方法，採取新措施，實現新跨越。
作為加入公務員隊伍的新成員，我們一定要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在今後的實際工作中，立足崗位，腳踏實地，勤於學習，樂於奉獻，爭取早日成為一名合格的公務員!
④ 普法用法心得體會400字
普法學習心得體會 第一篇：學習五五普法的
從2013年開始實施的全國「五五」普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年裡，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻剋薄弱環節來提升「五五」普法教育的質量。
一、薄弱環節制約著普法教育的質量
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了「黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與」的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。其表現：
（一）是領導幹部學法抓而不緊。領導幹部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關繫到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關繫到所屬地區和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進「四五」普法中一直把領導幹部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由於一些領導幹部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區的普法教育發展不平衡。
（二）是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在「四五」普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網路體系，確保了青少年法制教育的規范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由於青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
（三）是流動人員法制教育難落實。隨著市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
（四）是中小私營企業法制教育存在盲點。由於這部分企業規模較小且分布面廣，一些業主本身素質不高和急於發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。實行政企分開後，政府又缺乏對中小私營企業有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業中存在盲點。
(五)是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展「綜合示範村」以及「法律明白人」創建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。但由於農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區發展不平衡，加上普法骨幹緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區劃調整中的法制教育滯後。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地徵用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發展的形勢，使城市建設中的土地徵用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
第二篇：勞動和社會保障局普法學習心得體會
今年是我國進入「五五」普法的第四個年頭，經過多年的法制宣傳教育，廣大幹部群眾的法治觀念、法律意識和法律素質得到了顯著提高。然而隨著社會經濟的發展，我們更應該清醒地看到，公務員學法用法工作中仍存在不少問題，公務員依法行政的意識和能力與學習實踐科學發展觀的要求相比還存在較大差距。作為勞動保障部門的公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力，為構建國家經濟社會運行的「保障系統」盡力，必須結合本職工作，從以下幾個方面做起：
一是進一步提升學法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次，是本職工作的需要。勞動保障工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規，作為勞動保障部門的公務員，必須充分掌握法律知識才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。三是自身建設的需求。公務員首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關繫到勞動保障的形象。同時，公務員隊伍積極地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見，如對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切願望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的公務員，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。
二是進一步確保學法成效。學法是用法的前提。盡管這些年來，公務員系統普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，政府機關特別是在基層，相當數量的領導幹部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現象還比較突出，並直接消極地作用在實際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法用法環節存在形式主義不無關系。在因制度弱化導致的上無壓力、下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性，這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴格考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。
三是進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性事件呈上升態勢，分散了政府在發展經濟為主線上的大量精力。這種現象一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執法或者依法行政造成的新問題、新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鍾，如果不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經濟快速健康發展。現在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務員隊伍作為倡導者和實踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦綳得更緊一些，時刻按照「有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究」原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦「法治精神」在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執法監管體制，實行領導幹部問責機制，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。
第三篇：法制教育心得體會
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：「我們是未成年人，犯罪沒有關系。」在此，我要嚴肅地告訴你：「不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。」
不也不要滿不在乎地說：「我一定不會做這些事情。」因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位高中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
第四篇：學習《五五普法》心得體會
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。今年暑假，本人根據學校安排認真學習了《五五普法》讀本，並做了6000字的學習筆記，對有關法律法規有了一定的了解。通過學習，我更新了對法律的認識，法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的行為規范的總和，它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。同時我也清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教師所應盡的責任和義務，《五五普法》讓教師有了行為上的准則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處「身正為范」。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。面對知識更新周期日益縮短的時代，必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
雖然在過去的學法守法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進，法律也在不斷更新或出台。在今後的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質。
第五篇：教師五五普法學習心得體會
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同於其他的工作的工作，她神聖、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》……長期以來關於教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫於時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，「平等」的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的准則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》後，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處「身正為范」。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代
普法學習心得體會(2) ，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：「一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。」用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
如不滿意，歡迎隨時追問。望君採納，O(∩_∩)O謝謝
⑤ 公務員法的心得怎麼寫
學習貫徹《公務員法》心得體會總結
推進幹部人事工作科學化、民主化、制度化的重大舉措
--學習貫徹《中華人民共和國公務員法》
中組部副部長、人事部部長 張柏林
2005年4月27日，十屆全國人大常委會第十五次會議審議通過了《中華人民共和國公務員法》（以下簡稱公務員法）。公務員法是我國50多年來幹部人事管理方面第一部總章程性質的法律，它以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，堅持黨管幹部原則，依據憲法，結合幹部人事制度建設的實踐，以法律的形式明確了公務員管理方面的一系列重大問題。公務員法的頒布實施，是幹部人事工作中的一件大事，也是我國社會主義民主與法制建設中的一件大事。
一、公務員法的立法背景
黨的十六大明確提出：要"改革和完善幹部人事制度，健全公務員制度"。建立和實行公務員制度，是我國幹部人事制度一項重大改革，是政治體制改革的重要內容。
（一）制定公務員法是貫徹依法治國基本方略的必然要求。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，標志著社會主義法制建設進入了新的發展階段。依法治國，一方面要求依法管理和監督各級黨政幹部，將他們的管理納入法制化軌道；另一方面，要用法律來規范和約束各級黨政幹部的行為，確保黨政機關工作人員依法管理國家事務和社會事務，保證黨和國家各項管理工作依法進行。我國50多年來一直沒有一部幹部人事管理方面的法律，幹部人事工作的法制化建設相對滯後，與依法治國、建設社會主義法治國家的要求不相適應。因此，加強幹部人事制度法制建設，實現對黨政機關幹部的依法管理、依法監督和依法保障，是一項十分迫切的任務。
（二）制定公務員法是深化幹部人事制度改革的必然結果。改革開放以來，隨著經濟體制改革和其他各項改革的深入，原有的幹部人事制度的弊端明顯地暴露出來。主要是："國家幹部"的概念過於籠統，缺乏科學分類；管理許可權過分集中，管人與管事脫節；管理方式陳舊單一，阻礙人才成長；管理制度不健全，用人缺乏法治，致使優秀人才難以脫穎而出，用人上的不正之風難以避免等。為此，鄧小平同志早在1980年就提出：要"堅決解放思想，克服重重障礙，打破老框框，勇於改革不合時宜的組織制度、人事制度"。
1987年，黨的十三大正式提出，在我國建立和推行國家公務員制度。1993年，國務院頒布了《國家公務員暫行條例》（以下簡稱公務員暫行條例），在各級國家行政機關推行公務員制度。同時，其他黨政機關"參照試行"。10餘年間，幹部人事制度改革不斷深化。1995年2月，中央頒布了《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》；2000年6月，中央批准並印發了《深化幹部人事制度改革綱要》；2002年7月，中央印發了《黨政領導幹部選拔任用工作條例》；2004年4月，中央辦公廳印發了《公開選拔黨政領導幹部暫行規定》等五個法規性文件，進一步規范了這些制度。各地圍繞著"擴大民主，完善考核，推進交流，加強監督"，推進幹部選拔任用工作科學化、民主化、制度化建設，擴大了黨員和群眾對幹部選拔任用的知情權、參與權、選擇權、監督權，創造了許多新鮮的經驗。這一系列探索實踐，為制定公務員法，進一步完善公務員制度打下了基礎。
（三）制定公務員法是完善公務員制度的必然進程。公務員制度的建立和推行，對推進機關幹部人事管理的科學化、民主化、制度化，優化幹部隊伍，促進機關的勤政廉政，增強機關的生機與活力，提高工作效能，起到了重要作用，取得了顯著的成績。公務員暫行條例實施10餘年來的實踐證明，公務員制度是一套符合中國國情的、科學的人事管理制度。
（1）幹部隊伍分類管理的格局基本形成。公務員制度的建立，既是幹部分類管理的結果，也是推進幹部分類管理改革的重要措施，對於形成黨政機關、企業和事業單位各具特色的人事管理制度起到了促進作用。（2）"凡進必考"機制基本建立。各級機關面向社會公開招考，1994年以來中央黨政機關共考試錄用3．1萬人，2000年至今全國各地共考試錄用63萬多人。（3）考核機制運行良好。自1994年起，各級機關每年都有98％以上的公務員參加年度考核，考核的獎優罰劣功能得到初步發揮。（4）競爭上崗制度逐步推開。各地各部門把競爭機制引入公務員晉升工作中，為人才的脫穎而出創造了條件。從2000年至2004年底，全國各級黨政機關共有64．5萬人通過競爭上崗走上領導崗位。 （5）交流、迴避制度初見成效。從1996年到2003年底，全國共有90多萬公務員進行了輪崗，有3萬餘人進行了任職迴避。（6）幹部隊伍的"出口"初步暢通。退休制度正常施行。從1996年到2003年底，全國共有1．6萬余名公務員被辭退，3萬人辭職，初步改變了"能進不能出"的局面。（7）培訓工作經常化、制度化。1994年以來，全國參加各類培訓的公務員超過了2000萬人次，進一步提高了公務員的基本素質。（8）獎懲制度發揮有效作用。通過對工作突出、業績顯著的公務員給予獎勵，對違反紀律的公務員進行懲戒，促進了公務員隊伍的勤政廉政建設。
黨中央、全國人大常委會和國務院對制定公務員法十分重視，保證了公務員法立法工作順利開展。公務員法研究起*工作從2000年8月啟動，歷時近五年，*案經過20餘次修改。有關部門通力協作，開展了大量的立法調研工作，採取多種形式廣泛聽取了意見。公務員法是充分發揚民主、集中各方面智慧的結晶。
二、公務員法的立法宗旨及特點
公務員法以法律的形式確立我國公務員制度的基本框架、基本原則和基本制度，為進一步深化幹部人事制度改革指明了方向，提供了依據。公務員法在制定過程中，貫徹了以下幾個方面的立法宗旨：
（一）規范公務員管理，提高機關人事管理的科學化、民主化、制度化水平。制定公務員法，就是要遵循人事管理的一般規律，根據機關人事管理的特點，建構科學的人事管理制度，使公務員的管理有法可依、有章可循，推進機關幹部人事管理的科學化、民主化、制度化。
（二）加強對公務員的依法監督，同時保障公務員的合法權益。制定公務員法，就是要用法律的形式明確規定公務員的義務和權利，並建立健全保證其義務和權利落實的制度措施，促使其正確行使權力，切實履行職責，樹立和落實科學發展觀與正確政績觀，密切聯系群眾，克服和防止官僚主義，努力為人民服務；通過健全法制，保障公務員的合法權利和合法利益，使其不受侵犯，或者在受到侵犯時能得到有效的救濟，以保護和調動公務員的積極性。
（三）為建設高素質的公務員隊伍提供製度保證。公務員的素質與能力決定著黨和國家的管理能力，決定著黨的執政水平和國家的管理水平。公務員隊伍的思想政治建設、組織建設、作風建設、能力建設都必須以制度建設作保證。制定公務員法，就是要通過健全制度，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，以科學的制度和有效的管理，建設一支高素質的善於治國理政的公務員隊伍。
（四）保證機關有效運轉，提高工作效能。公務員的工作質量和效率，直接決定著機關工作的質量和效率。制定公務員法，加強對公務員的管理，從根本上說，就是要建立強有力的機關工作系統，保證機關有效運轉，提高工作效能，從而卓有成效地管理國家和社會事務，促進經濟社會的改革和進步。
公務員法的制定從我國國情出發，與中國特色社會主義政治制度相適應，充分體現和反映了我國政治體制的特點和要求，與西方國家的公務員法有著本質的區別。一是我國的公務員法強調和堅持黨的基本路線，堅持黨管幹部的原則，貫徹執行幹部隊伍"四化"方針和德才兼備原則。二是我國的公務員法堅持黨政機關幹部的統一管理，強調公務員無論職務高低，其工作性質是一致的，把對黨和國家負責與對人民群眾負責統一起來，不作政務類與業務類的劃分，不實行"兩官分途"。三是我國的公務員制度堅持黨的領導，堅持社會主義方向，不搞所謂的"政治中立"。四是我國的公務員法堅持全心全意為人民服務的宗旨，公務員是人民公僕，不是特殊的利益集團。
三、公務員法的基本內容及發展創新
公務員法共18章107條。主要是兩方面規定：一是關於公務員制度和公務員管理的總括性規定，包括公務員制度的指導思想、基本原則，公務員的范圍、條件、義務與權利，公務員的職務與級別，公務員管理機構以及違反公務員法的法律責任等；二是關於公務員管理各個環節的基本管理制度的單項性規定，包括公務員的錄用、考核、職務任免、職務升降、獎勵、處分、培訓、交流迴避、工資福利保險、退休、申訴控告、職位聘任等。
公務員法在基本內容上，健全了幹部人事管理的四個機制。一是新陳代謝機制。公務員法從公務員隊伍的"進口"到"出口"都作了明確規定，嚴格"進口"，暢通"出口"，做到能進能出。二是競爭擇優機制。公務員法明確規定錄用公務員採取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法；機關內設機構領導職務可以採取競爭上崗的辦法；對工作表現突出，有顯著成績和貢獻的個人與集體實行獎勵；考核不稱職的要降職等，體現了優勝劣汰的精神。三是權益保障機制。公務員法規定了公務員的8項權利，專章規定了公務員的申訴控告制度，規定了公務員的工資、福利、保險待遇，並明確任何機關不得擅自降低公務員的這些待遇，不得扣減或拖欠公務員的工資。四是監督約束機制。公務員法規定了公務員的9項義務和不得違反的16項紀律，健全了考核制度、懲戒制度、辭退制度、領導人員的引咎辭職和責令辭職制度，作為對公務員嚴格監督的制度保障。
公務員法在公務員暫行條例的基礎上有了新的發展和創新，主要表現在以下幾個方面：
（一）調整了公務員的范圍。公務員法根據我國的實際情況，確定凡依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員都是公務員。與公務員暫行條例相比，公務員范圍由行政機關工作人員擴大到中國共產黨機關、人大機關、政協機關、審判機關、檢察機關和各民主黨派機關的工作人員。這樣規定既符合我國幹部人事管理的現實情況，又有利於加強對機關幹部隊伍的統一領導和保持機關幹部隊伍的整體性，有利於幹部在不同機關之間進行交流。
（二）確立了分類管理原則。公務員法第八條規定："國家對公務員實行分類管理"。公務員法按照公務員職位的性質和特點，將公務員職位類別劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等；按幹部管理許可權，將公務員分為領導成員和一般公務員；按任用方式，公務員職務實行選任制、委任制和聘任制。對公務員實行分類管理，有利於促進黨政機關協調高效運轉，提高公務員隊伍的服務效率和專業化水平。
（三）改革完善了職務級別制度。按照黨的十六大關於完善幹部職務和職級相結合的制度的要求，公務員法改革完善了現行的職務級別制度，使職務和級別的關系更加合理。改變了單一化的職務設置，為公務員提供多樣化的職業發展階梯。同時，擴大級別的功能，使得級別成為除了職務晉升之外公務員職業發展的重要台階，有利於解決擠職務這個"獨木橋"的現象，有利於解決基層公務員職業發展空間狹小、職務晉升困難的突出問題。
（四）對職位聘任制度作出了明確規定。公務員法設專章對職位聘任專門作出規定。實行聘任制可以滿足機關對一部分專業性較強和輔助性職位人員的需求，有利於拓寬選人用人渠道，降低用人成本，增強公務員制度的活力。
另外，公務員法在總結吸收十多年來深化幹部人事制度改革新成果的基礎上，對一些制度作了較大的補充完善。公務員法還創設了執行公務責任規定、公務員辭職或退休後的從業限制、人事爭議仲裁等制度，進一步豐富和健全了各項管理制度。
四、深入學習、積極宣傳和全面貫徹公務員法
制定實施公務員法，是中央著眼於我國全面建設小康社會的實踐，適應完善社會主義市場經濟體制、建設社會主義民主政治、貫徹依法治國基本方略的要求作出的重大決策，標志著幹部人事制度改革進入了法制化的新階段，在幹部人事工作歷史上具有里程碑意義。
一是公務員法的制定實施有利於健全乾部人事管理的法律法規體系，實現幹部人事管理的法制化，並將進一步推進依法治國基本方略的實施；二是公務員法既為公務員管理提供了科學合理的管理規范，又為進一步深化幹部人事制度改革奠定了堅實基礎，有利於深化幹部人事制度改革，實現幹部人事管理的科學化；三是公務員法的制定實施有利於促進幹部隊伍建設和各級政權建設，有利於建設一支善於治國理政的公務員隊伍，提高黨的執政能力；四是公務員法的制定實施有利於推進政治體制改革，有利於建設社會主義民主政治，加快我國政治體制改革和政治文明建設的進程。
2006年1月1日，公務員法將正式實施。我們要抓緊時間，認真負責地做好實施的各項准備工作，使廣大公務員認識到公務員法實施的重要意義，從而自覺地深入學習、積極宣傳、全面貫徹公務員法。
（一）認真學習公務員法，增強依法辦事的自覺性。公務員法內容豐富，涉及面廣，是新形勢下組織人事工作的基本依據和准則。廣大公務員要把學習貫徹公務員法作為一項重要而緊迫的任務，在原原本本地學習、吃透法律條文上下功夫，深入理解公務員法的基本內容，全面掌握公務員管理的具體規定，增強依法辦事的自覺性。
（二）加強公務員法的宣傳，營造良好的社會氛圍。要進一步加大宣傳力度，努力為公務員法的順利實施營造良好的社會環境。運用各類媒體，大力宣傳制定實施公務員法的重大意義和公務員法的基本內容，圍繞涉及幹部人事制度改革的熱點問題做好解疑釋惑工作，在全社會形成學習公務員法、實施公務員法、依法促進公務員隊伍建設的濃厚氛圍。
（三）加強公務員法配套法規建設，健全公務員法律體系。公務員法是公務員管理的基本法。公務員管理的一些具體環節還需要通過具體的配套法規來規范，要按照緊扣需要、先易後難、先急後緩的原則，出台配套法規，健全公務員法律體系，同時做好有關法規文件的清理工作。
（四）精心准備，努力做好公務員法的實施工作。要認真制定實施方案，對公務員法的實施步驟、實施辦法以及新舊政策的銜接過渡等作出具體安排部署。要嚴格執行幹部人事工作紀律，嚴禁在新舊政策過渡過程中突擊提拔幹部、違規擴充行政編制、違規進人和擅自提高福利待遇等。公務員主管部門要在黨委、政府領導下，切實履行職責，加強組織協調，把貫徹實施公務員法的各項工作任務落到實處。
來源：《求是》雜志 2005年第20期
⑥ 處級公務員，培訓心得體會怎麼寫
我覺得害羞，從來沒有，但可以給你一個參考：有4個非常重要的注意我在上海拿到了碩士學位，去年考了公務員考試後，被分配到組織部門工作至今。關於上海公務員考試，我想告訴大家我的經驗和經驗，准備考試，並給你備考的參考。<行政性向測驗：我沒有參加所謂的「公務員考試培訓班」，在學校聽過講座，整體感覺很抽象，看來對於備考效果不大。我認為最重要的是把精力花在話題上，我不做重，邊邊經常總結法律，尤其是科學系列之後，圖形推理問題一旦總結出來，法律就表達出來了。另外，更多的試題對於控制考試時間也很有幫助。上海：因為我學的是思想政治方面的專業，所以在這方面有點優勢，而且是一個「點\\上」無論是在格式上還是在文字上和論文上都完全不同。我在政府網站上看到了很多政府文件，試圖弄清楚文字的格式和用法，自己寫了上海總結後的「模式\\」。很多人認為上海被錄取了，沒有什麼可以准備的，只要你知道「三段論」或「四個階段\\列出幾條提綱就行了」。我想如果你有時間的話，按正規的格式要求寫得多會很有效，因為畢竟平時不寫這樣的文章，所以只有事先練習考試成熟了，\\「打好」才可能。課程：我個人的建議是選兩次考試，從教學大綱到正式考試只需一個月的時間，要詳盡的復習幾個不太現實的，這一次\\「專注\\」比「全面」更高效。去年我申請了綜合管理和法律只有兩個，並側重於綜合管理的准備。根據教學大綱的要求，請看復旦大學出版社的「秘書」等書籍，考試時答案相當肯定。專訪：首先，帶著微笑。兩。用你的眼睛與每個面試官交流。三、注意你的肢體語言。四、自我介紹，突出個人特色。五、注意回答問題的原則和靈活性。最後要提醒你的是，你去面試的衣服應該是正裝，顏色不要太花哨，簡單大方最好。頭發，如果長發的女孩在肩膀上，最好可以綁起來，可能是適當的點妝，但不要穿太多首飾。參加面試的鞋也要提前穿，給人舒服的感覺，很容易贏得考官的青睞。《學會使用公務員考試時差法》慶陽市某區一級法院副主任在近幾年來，中央國家機關和地方公務員考試受到了廣泛關注。筆者的考試經驗是，不同層次、不同地區的考試有其自身的特點和一些通用的技巧。因此，在考試的過程中，一要了解各種考試的特點比較合理，另一方面，對常識應該給予足夠的重視，所謂「現狀\\」。首先，讓我們分享國家和全國考試的異同。《聖經》一、考試時間安排。公務員考試的時間差，將提供許多考試，我們許多門的機會，中央安排在10、十一月，上海和北京在考試之後半個月或一個月向江蘇省考試一般在明年二月安排。因此，如果正確把握，那麼就可以使用表，審查了一些初步的勝利。然而，這種方式將有錢花小，但從目前的就業形勢銘記，是值得的。第二，考試科目設置。一般公務員考試科目包括兩門：行政能力考試和申請。上海是一個專業的考試，要求的不同，分為三或四類：如計算機技術，管理，法律，經濟學和管理，可以從中選擇一個或多個科目的考試，但應注意：考點附近兩人有時遠，運輸時間應該在的地方計算。 > >第三，考試內容劃分。行政能力測試和應用對arbitrar銷售測試
⑦ 如何做一名合格的科級公務員培訓學習心得
一、 要加強學習，提高素質 俗話說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，「活到老，學到老」等名言警句，都道出了學習的光榮與重要。的確，面對日新月異的知識經濟時代，面對層出不窮的新情況新問題，面對水平越來越高的領導，要有一種「本領恐慌」的危機感，真正把學習作為一種責任、一種覺悟、一種習慣、一種境界，不斷用學習來充實自己、提升自己、超越自己。要確立終身學習的觀念，形成「知識改變命運、學習成就未來」的理念。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，做到真學、真懂、真用，真正用科學理論武裝好頭腦；要廣泛學習市場經濟知識、現代科學技術基本知識、法律和歷史知識，用人類創造的優秀文明成果充實自己，不斷增長新本領；要刻苦鑽研辦公室業務，熟悉和掌握辦文、辦會、辦事規程及現代化辦公手段，切實提高參政設謀能力，提高協調交往能力，提高工作落實能力。同時，在學習過程中，要注意強化學習內容的歸納整理，努力做到勤學理論有心得，勤學政策有記錄，勤學文件有摘要，勤學業務有總結，做到能說會寫，確保信息上報下傳不走樣，不跑調，不誤時。同時，還要把握利用好機會，深入實際，多了解社會，多研究問題，在實踐中學，掌握新知識，增強本領，提高服務質量，進一步增強解決實際問題的能力。
二、 要服務為本，爭創業績
牢記全心全意為人民服務的宗旨，端正服務態度，改進服務方式，把為領導服務的責任心與為群眾服務的熱誠之心有機地結合起來，把為領導服務、為部門服務、為基層和人民群眾服務有機地統一起來，並體現到具體的工作之中。同時，還要樹立一名公務員的良好形象，要高標准要求自己，用一流的人格人品、一流的工作作風、一流工作業績，來塑造公務員的良好形象。要勤勉敬業，扎扎實實干工作。要以釘子般鍥而不舍的毅力，干一行愛一行，干一行專一行，兢兢業業地做好本職工作。工作上不推三讓四，不敷衍塞責。無私奉獻，任勞任怨干工作；一絲不苟，精益求精幹工作。牢固樹立嚴謹細致、精益求精的作風，牢固樹立任何工作無小事的思想，扎扎實實做好每一件事情，力求把工作做實、做細、做好、做精。無論辦文、辦會、辦事，凡事都要高標准、嚴要求，好上加好，精益求精，努力做到「零失誤」。
三、 要扎實工作，改進作風
首先，要堅持求真務實，扎實幹事。一是突出抓調研，不斷提高參謀服務水平。要十分重視調查研究，勤於並善於調查研究，要在吃透上情，摸清下情，掌握大量第一手材料的基礎上，提出解決問題的辦法和意見，力求調研到關鍵處、參謀到點子上、服務到決策中。要堅持實踐觀，深入基層，深入群眾，研究問題重實際，不主觀臆斷；反映情況說實話，不報喜瞞憂；解決矛盾重實效，不搞花架子。二是突出抓落實，確保各項工作落到實處。機關工作要緊緊圍繞重要會議、重要文件、重大決策、重要部署和重點工作目標，抓好落實。三是要樹立言行一致的作風，說實話、辦實事、求實效，表裡如一，以身作則，要求別人做到的，首先自己做到，要求別人不做的，首先自己不做，不搞形式主義，不做表面文章；要倡導雷厲風行的作風，講求時效，立說立行，高效率、快節奏，各個環節緊密銜接，時刻保持整個工作系統的高效運轉。
四、 要增強法制觀念，依法辦事
隨著機關職能的加快轉變，行政管理制度改革的不斷深化，各項工作日益走向法治化、制度化、規范化。作為一名公務員必須學會依法行政。一方面，要帶頭學法、懂法、守法、用法。認真學習《憲法》、《行政許可法》、《公務員法》等重要法律,以及與工作、業務相關的其它法律、法規知識，切實提高法律素養，做法律上的明白人，使自己能夠在法律許可的范圍內思考問題，在法律許可的范圍內開展活動，自覺做依法辦事的模範。另一方面，要加強政府法治建設方面的調查研究，為政府領導研究法治建設和依法行政問題提供可靠依據。嚴格按照國務院《全面推進依法行政實施綱要》和《公務員法》的要求，建立健全科學民主決策機制、提高制度建設質量、健全政府信息公開、規范行政執法行為、完善行政監督制度和機制，為領導決策當好參謀。
五、 要勇於創新，開拓進取
我們的時代是一個創新的時代，離開了開拓創新，不以敢為人先的精神狀態去大膽地闖，創造性地開展工作，只能導致停滯不前，甚至倒退衰落。作為一名公務員也不能固步自封、默守陳規，要弘揚行之有效的好傳統、好經驗、好做法，更要根據新形勢新任務的要求，推動工作與時俱進，不斷創新。第一，思維方式要創新。要善於從政治的高度，從戰略和全局的高度來謀劃工作，力求每一項工作的推進，每一項決策的提出，都有前瞻性、科學性。第二，服務內容要創新。要把握需求，主動設謀。要全面了解機關的工作重點是什麼？領導在想什麼？需要我們干什麼？針對領導的工作需求，主動地參與謀劃，提出建設性意見。對一些問題的處理，提出可操作性強、有參考價值的幾種預案，供領導決策時參考。第三，工作方式要創新。加強電子政務建設，加快政府之間計算機網路的互聯互通建設，構建信息資源共享的辦公業務網路，充分利用現代信息技術，收集信息動態，進一步提高政府行政管理、應急指揮和快速反應的輔助能力。通過廣泛使用現代辦公手段和方法，真正實現辦公高速化，檢索自動化，分析科學化，處理智能化。
以上是我的一點體會，不足之處請領導和同志們指正。
⑧ 公務員培訓心得體會
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⑨ 怎麼寫公務員初任培訓個人小結
一、基本情況
1、按照組織安排，認真組織學員進行學習。從培訓班開學以來，共進行了十天的公務員相關課程的學習。在學習過程中，大家嚴格遵守學習紀律，專心收聽專家講座，認真理解領會，並及時進行交流討論，取得了明顯的效果。
2、開展拓展訓練，塑造團隊意識。一名合格的公務員，應具有較強的團隊意識和團結協作的能力。開學伊始，通過開展拓展訓練，來塑造學員們的團隊意識。每個小組都集全組之智慧，制定了組訓，設計了組徽，並創作了組歌，通過一訓、一徽、一歌來凝聚大家的意志，增強大家的向心力、凝聚力，從而培養大家團結協作的能力，塑造大家的團隊意識。
3、進行庄嚴而神聖的公務員宣誓。10月26日，全體人員進行了公務員宣誓，標志著大家正式進入公務員的隊伍，要切實遵守公務員紀律，履行公務員義務，全心全意為人民服務。
4、加強相互聯系，搭建學習交流的平台。為了方便以後相互聯系及相互學習，編制了全體人員通訊錄，為以後共同進步打下了基礎。
二、我的收獲
短短十幾天的培訓，我的收獲甚多，主要表現在以下幾個方面：
1、系統地學習了公務員必備的理論知識。省社科院的卞主任講解了科學發展觀的科學體系、歷史地位、實踐基礎、科學內涵和精神實質；省人事廳的張處長作的關於依法行政的重要培訓，使大家增強了學習法律知識的緊迫感，增強了依法行政的使命感；南師大的冒教授進行了公文寫作方面的培訓，南京市教育局的黃老師進行了公共禮儀和普通話方面的培訓，這一系列的講座，開闊了大家的眼界，豐富了大家的知識儲備，為今後踏上工作崗位奠定了基礎。
2、了解了江蘇的省情。省委黨校儲教授講解了江蘇的省情，特別是對於我們洪澤湖漁管會，沿湖6個縣（區）中佔了江蘇省15個貧困縣（市、區）中的4個，我感覺到了我們的責任重大、任務艱巨，但更堅定了我紮根湖區、立足本職、勇於奉獻的決心。
3、學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。在這十多天的時間里，我們來自不同工作崗位的80位學員，互相關心，互相幫助，互相學習，大家建立了深厚的友誼。為了方便以後相互聯系及相互學習，編制了全體人員通訊錄，為以後共同進步打下了基礎。
三、我的感受和體會
1、明確了角色，提高了認識
通過這次學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務員為人民服務並不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求才不會被人民淘汰。對於我們漁政工作，我們手中的權利是漁民讓渡的，因此我們的所作所為必須為漁民服務，提高漁民滿意度。
2、看到了不足，要加強學習
要加強學習，學然後知不足，通過這十幾天的培訓，我更加感到了自己學識的不足。在今後的工作中，我要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經濟知識的學習，加強與工作崗位相關的專業知識的學習，增強理論聯系實際的能力，提高自己的理論素養、知識水平和實踐的能力。特別是漁政工作，對我們的知識要求比較高，需要社會知識、經濟知識、法律知識、水產知識，我是水產專業的畢業生，要在搞好本專業的基礎上加強對前三種知識的學習。要把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養和一種生活方式，當作提高工作能力的現實需要，堅持在學中干，在干中學。
3、工作中要學會創新
要增強創新意識。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。作為一名公務員，我們更應該堅持解放思想、與時俱進、開拓創新，以創新的眼光去看待問題，以創新的思維去考慮問題，以創新的方法去解決問題。經常反思自己、反思工作，運用發散思維，從多角度、多方面解決問題。特別是漁政工作，涉及面廣，相關領域多，更要多創新，提高工作效率。
4、提高防腐拒變能力
要增強廉政意識。公務員是人民的公僕，要時刻牢記為人民服務的宗旨。要牢固樹立「立黨為公，執政為民」的觀念，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，嚴格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務員，一是要做到慎初，一定不要有第一次發生；二要慎獨，在與別人獨處時，一定要把握住自己。
本次初任培訓雖然只有短短的十多天時間，卻有著重要的意義。學習中我認識到要做一名合格的公務員並不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個理論基礎，今後工作中將遇到的各種問題和各種復雜情況這就要求我們：1、要加強學習，堅持謙虛謹慎的作風。通過這幾天的培訓，深感自己學識的不足。在今後的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和行政管理等知識的學習，提高自己的理論素養、知識水平和實踐能力。2、要增強為人民服務的意識。公務員是人民的公僕，要時刻牢記為人民服務的宗旨。我一定以這次培訓為契機，切實加強學習，努力提高自身素質，解放思想，開拓創新，與時俱進，時刻牢記為人民服務的宗旨，做一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格的公務員！
⑩ 公務員如何學法——學法有感淺析
楊慧凱我國「五五普法」進入了檢查驗收之年，相信廣大公務員在通過五年來法律法規的學習後，對法律知識有了進一步的認識和了解，在此我僅就本人學法以來所感、所想，做下膚淺的談析，只因知識、閱歷有限，故不足、不正之處，望批評指正並海涵。 首先，正確認識學法的必要性，懂得法律知識是公務員必修、必備的一門學問。 1997年黨的十五大最終確立了依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，由此也標志著我國、我黨最終戰勝和徹底拋棄了封建人治思想的羈絆，堅定不移地選擇了法治治國的道路，進而我國真正進入了依法治國，憲法法律至上的法治國家。在一個法治的國度，學法、用法、知法、守法顯得尤為重要，而作為國家公職人員，對於法律知識的掌握和運用更是重中之重，這就要求公務員要肯下力氣，多擠時間，鼓足精神學習法律，了解法律，也只有對法律有了一定程度的認識和了解，才能成為一名名不副實的公務員。 其次，公務員學法是一個「務實工程」，不能求應付，做面子 在我國掀起全民學法的熱潮中，廣大幹部群眾，尤其是公務員緊跟時代步伐，服從黨的領導安排，認真貫徹中央會議、文件精神，把學習法律知識作為一項重大任務來抓。但同時，也有部分人表面學法，實求應付，矇混領導，應付檢查；也有的以學習為幌子，以顯擺面子為目的。這些做法是嚴重不負責任的，也是作為一名公務員所不應該的，因為法律知識的重要性、必要性決定了公務員必須認真、細致、精確地學習，不能三天打漁兩天曬網，更不能裝模作樣，騙人騙己，也只有掌握了相關的法律法規，在工作中才能得心應手、游刃有餘，才能化復雜於簡單，正確、及時處理問題，才能真正維護好行政相對人的合法權益。 第三，法律知識的學習要有所挑選，有所側重，避免廣而不深，學無所用。 不同的機關單位，接觸的工作領域亦不相同，而我國的法律經過幾代共產黨人及人民的共同努力，取得了長足的發展。其知識體系龐雜，法律門類繁多，法條數量巨大，這就決定了正在從事一定領域工作的公務員，無暇也無必要對我國所有的法律法規進行學習和掌握，要有所挑選。要根據自己的工作來學習相關的法律，抓住重點。本人是一名基層司法行政工作人員，平時接觸基層的民間糾紛很多，雖然在學校學習了很多的我國法律法規，但對於和農村生產生活密切相關的法律知識還很有欠缺，如本鎮村民李某欲增加自己的耕地，與同村村民王某在依法、自願、有償的原則下簽訂了農村土地流轉合同，並支付了流轉價款，但轉讓合同並沒有經發包方同意，幾年後，此地被徵用，而獲得補償，補償款由王某領取，而實際擁有此地使用權的李某既喪失了土地使用權又未得到任何補償，當我參與處理李、王二人的矛盾糾紛時，我見有書面的土地轉讓合同就想當然的認為，補償款應歸李某所有，王某構成侵權並負全部過錯。事實上呢，根據我國《農村土地承包法》第三十七條第一款之規定……採取轉讓方式流轉的，應當經發包方同意；……。由此可知，經發包方同意是轉讓合同生效的前提，否則受讓雙方將承擔轉讓不能的法律後果，所以補償款並不一定應歸李某所有。此案例也提醒了我，公務員要對相關領域的法律知識學深、學精，學有所用，根據自身所需，有挑選，有側重的學習，這樣才能在有限的工作空暇中學好一部分切實可用的法律法規。 第四，法律知識是一門學問，更是一門藝術，對法律的學習不僅能提高公務員的工作效率，亦能提升公務員的生活素養 眾所周知，學習法律知識能夠學以致用，把理論運用到實際的工作當中，工作起來得心應手，大大提高工作效率，提高部門及部門公職人員的威信力。而，法律知識是由社會知識提煉上升而形成的，是一種來源於現實而又高於現實的文字藝術，法律所禁止的往往就是社會所譴責的，每一部法律法規的出台，都是根據人類社會的發展需要而制定的，它總結了人類社會所能接受的一般認識規律，並進以修改完善，最終通過國家立法機關上升為全民遵守的法律。所以說，每一部法律都是根植於現實而又完善現實的文學藝術品，公務員對於法律的學習，在使得自己了解運用法律的同時，也提升了自身對更高層次社會規律的認識，並得以相應提高自己的生活素養。 以上是本人在對法律知識學習中的所遇、所感、所想，也是自己發自內心的一種誠摯建議，望對其他同事、朋友在學法過程中有所幫助。