公文寫作知識培訓講稿

A. 2015國考申論備考之公文寫作怎樣寫演講稿

您好，中公教育為您服務。

公文寫作是申論考試中常考的題型，對於剛接觸到申論的考生來說它一定很陌生，以下中公專家就為大家來「科普」：如何寫演講稿。

演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強烈的鼓舞性、感染力，是口頭語言和書面語言的結合。演講的口語表達要聲情並茂，書面表達就要文情並茂。演講與現場、會議等正式官方講話不同，有較強的個性特徵和感情色彩，可運用文學手法。在申論考試中，演講稿應向正式講話的寫法靠攏，要在流暢的口語中符合政論的嚴謹性，在嚴肅的政論中發揮口語和文學手法多彩的感染力。

下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿。葛底斯堡戰役是美國南北戰爭中最為殘酷的一戰，這場戰役交戰雙方共死了51000人，而當時美國只有幾百萬人口。這段演說經過了林肯徹夜的准備，實際講來只有三分鍾，而掌聲卻持續了10分鍾；講稿的文字不超過400餘字，卻字斟句酌，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴謹、語言組織的環環相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時這也是一篇平實的議論文，是平鋪直敘論點的典型。其中連續的排比句，「但是」，「既不能，也不能」等轉折、否定句的運用，在平實的風格下凝聚著潛在的激情；「自由」、「犧牲」等嚴肅、神聖的詞語，增強了演說的鼓舞性和感染力，對於起草演講稿具有示範作用。

《林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿》

87年前，我們的先輩在這個大陸上創建了一個新的國家。她孕育於自由之中，奉行人人生來平等的信條。

現在我們正進行一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育於自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去。我們相聚在這場戰爭的一個偉大戰場上，我們來到這里把這戰場的一部分奉獻給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最後的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當的。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻，不能聖化，也不能神化這片土地的，因為那些曾經在這里戰斗過的人們，活著的和死去的人們，已經聖化了這片土地，他們所做的遠非我們的微薄之力所能揚抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。

毋寧說，我們活著的人，應該獻身於留在我們面前的偉大任務：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，以完成他們精誠所至的事業；我們在此下定最大的決心，以使這些死者不至於白白犧牲；讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生；讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。

再提供一篇競爭上崗的演說稿。競職演說接近於供職演說，要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，其回顧的范圍要比述職演說廣泛；同時，競職演說又接近於申論考試中出現過的「如何做一名合格公務員(警察、法官、檢察官、某一職位官員)」論述型作文題，要說明對參與競爭、即將就任的職位的認識。

尊敬的各位領導、各位同事：【稱謂，頂格書寫】

大家好！

下面我按照競爭上崗規定，進行演說。我決定參加競爭的崗位是辦公室科員一職。現將有關情況和想法匯報如下：

一、個人簡歷及德才情況

我出生於1988年7月，現年26歲，中共黨員，2009年6月畢業於南華大學政治系，本科學歷。同年9月進入單位，首先在人事科進行了近三個月的崗位實習，熟悉單位整體情況，接著在辦公室擔任文秘工作至今。作為新人，工作期間得到了各位領導與同事的悉心指導與幫助，在此一並表示感謝。

近兩年來的工作經歷讓我不斷成長，順利地完成了從學生到職員的角色轉變，在辦公室這個工作平台上，得到了全方位的鍛煉，掌握了本職崗位的各項基礎性工作，主要包括日常的文件、簡報、計劃、總結等的撰寫、收發文、重要會議的會議記錄、新聞宣傳、信訪接待等等，責任感與工作能力得到了不斷提高。2012年年度考核優秀，更讓我得到了鼓舞，這是大家對我平時工作的極大肯定，也是我努力的新起點。同時，發揮寫作特長，積極參加區組織的各項徵文活動，在《青年園地》上發表文章共計七篇。在專業技術上，2013年8月取得了助理政工師職稱。

二、崗位認識

我認為，辦公室在單位行政體系中是屬於「上傳下達」、協調聯絡的綜合性服務機構。主要擔負著辦事、辦文、辦會、接待、計劃、總結、協調、信訪、體系、檔案等工作任務。我特意找出了當初單位的招聘啟示中對辦公室文職崗位的要求——熱愛園文事業，具有較好的寫作和口頭表達能力，辦事嚴謹，注重效率，勇於奉獻，樂於助人，作風正派，安心本職工作。如今，一一對照，發現當初覺得略顯空洞的言辭無一不是崗位工作的要點。我想作為辦公室工作人員需要的正是上述的幾點，歸納起來，就是具備豐富的業務知識、規范化、科學化的工作辦法與高效、務實的工作作風。

三、工作設想及打算

如果能夠競爭成功，我將嚴以律己，認真履行崗位職責，著重做好三個服務：一是為單位工作中心服務，做好日常的事務性工作及對外宣傳工作；二是為領導工作服務，高效准確的完成領導交辦的各項工作，為領導出謀劃策，協助領導處理各種事務；三是為其他部門與班組服務，協助各部門工作，注重協調聯系，做好後勤服務。作為單位的年輕人，我將發揮年輕人的活力與干勁，明確定位，做好規劃，潛下心來在工作中學習積累經驗，不斷提高自身能力與素質，把職業變成自己的事業，在本職崗位中做出成績。

【結束語】

這次競崗，讓我加強了自身的危機意識，更深刻地體會到了珍惜崗位的重要性。古人告誡我們行事要「如臨深淵、如履薄冰。」我想作為年輕人，這種態度尤為重要。假如這次競爭不能成功，我將正確對待，冷靜分析，找出差距，改進自己，以爭取更大進步。無論成功與否，我都將把這次競爭上崗當做一個有力的鞭策，一如既往地、高質量地完成現有的工作任務。

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B. 誰能提供有關公文寫作的全部教案（最好是講稿）

推薦《應用寫作教程》《公文寫作教程》《各種文體的寫作方法及技巧》《實用寫作格式及範文大全》等等文章，寫的都很不錯。希望對你有所幫助。
http://www.knowehow.com/yeNews.asp?page=1
......
是.aad格式的。

C. 關於公文寫作技巧如何培訓

公文寫作技巧培訓要從撰寫公文的分門別類學、縱向比較學及圍繞主體學、提高公文寫作水平的方法和技巧三個方面進行演繹講解，內容不僅涉及文種選擇、公文格式、文稿書寫等方面的基本規范，更著重增加了不同文種的寫作技巧等內容。

1、分門別類學

學習起草公文，是對現有的規范性公文文本進行模仿、研讀，以起到基本掌握公文形式和內容特點的作用。把相關公文分類歸納學習，如將通知、請示、函、講話稿、調研報告等進行分類，比較、研究其內容、體例、對象等方面的相同性和差異性，使自己熟練掌握各種公文的形式。

2、縱向比較學

即將本單位或本部門同一類公文（如年度工作計劃、報告）根據時間順序進行編排，從歷史脈絡中比較學習，從而把握公文起草的內容規律性和推進工作的邏輯性。

3、圍繞主體學

即圍繞某單位、某部門主要領導、分管領導的工作材料（含講話稿、工作匯報、調研報告等）分別進行梳理研究，分析不同單位和領導的工作思路、具體安排、文風特點，達到強化公文為主體服務的目標。

(3)公文寫作知識培訓講稿擴展閱讀：

公文寫作技能培訓注意事項

良好的公文寫作技能需要通過勤寫、多寫和常寫來提升。寫公文是在明確使用不同公文形式、目的的基礎上構建文章框架、書寫相關內容的過程。

圍繞「是什麼」來寫，常用在一些說明性材料和調研報告中，目的是解釋、闡明一個事項或工作安排的背景、意義、目的等。寫好「是什麼」需要把握的主要維度有：歷史原因、國際背景、時代特徵、理論來源、實踐基礎等。

圍繞「做什麼」來寫，常用在一些工作報告、通知和領導講話中，目的是講述、釐清一項工作安排的具體內容。寫好「做什麼」需要把握的主要維度有：XX精神、上級要求、群眾期盼、工作現狀、創新特色等。

圍繞「怎麼做」來寫，常用在一些領導講話和傳達提綱中，目的是細化、分解一項工作安排的實施步驟。寫好「怎麼做」需要把握的主要維度有：組織動員、任務分解、時間安排、後勤保障等，即通常說的「時間表」「路線圖」「任務書」。

D. 機關公文寫作技巧 領導講話

領導講話文書在機關公文寫作使用范圍較廣泛，種類很多，一般來說根據講話場合及主題的不同，可分為三種:一是講話稿即領導在會議上的宣講稿；二是開幕詞、閉幕詞。開幕詞主要說明會議宗旨，會議議題和日程、向與會代表提出希望等。講話具有指導性、方向性、基調性。閉幕詞主要是大會結束時主要領導向大會宣讀大會概括精神、總結大會成果、指出今後努力方向。具有總結性、激勵性和評估性。三是歡迎詞、歡送詞、答謝詞，歡迎詞是對來訪客人表示熱烈歡迎的一種講話文書，歡送詞是送別客人的良好祝願的文種；答謝詞是感謝主人的熱情款待時，向主人表示感謝文書。領導講話有四個特點：口頭性、直接性、針對性、情感性，共同特點主題明確，減少重復，避免遺漏，文句暢通，平仄起伏，注意講話對象情緒，增加鼓動性和號召力。其寫作分為三部分：開頭，是對講話內容總概括有直入式、懸念提問式和交代式。主體：要求圍繞講話目的和意圖展開表述，用小標題方法分成幾個邏輯關系要點展開表達，重點闡明形勢，任務、方法、對策等內容。結尾，對講話內容小結，自然收束並提出希望。建議收集對應領導講話，加上學習、參照，熟中生巧。

E. 公文寫作培訓內容

熟練文種寫作方法

《黨政機關公文處理工作條例》規定：「公文種類主要有決議、決定、命令 ( 令 )、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函和紀要等 15個文種。」

( 一 ) 通知寫作

《黨政機關公文處理工作條例》規定：「通知適用於發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文」。通知包括：批示性通知 ( 批轉、轉發、印發通知 )、指示性通知、事務性通知、會議通知和任免通知等幾種類型。

1. 批示性通知：這類通知寫法比較固定簡單，標題通常寫成 ×× 批轉 ( 轉發、印發 )×× 關於 ×× 的通知。正文簡潔明確，一般提出發文機關的意見、態度 ( 同意、原則同意 ) 和要求 ( 望遵照執行 )。

2. 指示性通知：這是行政工作中最常用的通知類型。標題通常寫成 ×× 關於 ×× 的通知。正文包括發文緣由或依據、通知事項、執行要求三個部分。

3. 事務性通知：這類通知的寫法和指示性的通知基本相同，只是涉及的內容更為日常一些。

4. 會議通知：這類通知的寫法比較簡單，注意寫作時保證內容的完整性，一般包含會議時間、地點、主要內容、會議議程、會議主題、會議要求等幾個方面。最好採用分條列項式的寫法，讓收文者一目瞭然。

5. 任免通知：這類通知寫法固定，一般只寫任免依據、任免的對象，任免職務即可。

( 二 ) 請示寫作

《黨政機關公文處理工作條例》規定：「請示適用於向上級機關請求指示、批准」。在實際工作中，當對於某項政策不太明確，或某個工作需要資金不足、人員缺乏或某項工作超出本機關能力范圍之外，這類情況出現時，通常需要向上級機關提交請示。

請示按照行文目的，一般分為三種類型：請求指類。比如：×× 關於確定普通高中收費標準的請示；請求解決類。比如 ×× 關於撥付重建資金的請；請求批准類。比如：×× 關於修改海洋功能區劃方案的請示。無論哪一種類型的請示，在寫作過程中，都要注意，請示依據、理由一定要充分，請示內容一定要真實、具體。請示語言一定要謙遜、嚴謹。

從行文規則的角度，要做到一文一事，一般不得越級請示；不能主送領導個人，不能多頭主送；正確區分請示和報告文種的異同，准確選擇文種，不能在報告中夾帶請示事項。

( 三 ) 報告寫作

《黨政機關公文處理工作條例》規定：「報告適用於向上級機關匯報工作、反映情況，回復上級機關的詢問」。

報告主要分為兩種，一是綜合性報告 ( 將全面工作或工作的多個方面綜合在一起寫成報告 )。二是專題性報告( 指針對某項工作、某一事件或某個問題等單一的事項寫成的報告 )。

1. 綜合性報告：標題一般寫成《×× 關於 ×× 工作情況的報告》，正文的開頭對整個工作有一個大體描述，寫明行文的依據，主題。主體部分寫明具體工作的方法、成效，經驗或問題，結尾處交代下一步工作打算。

2. 專題性報告：通常抓住三方面進行寫作，主要做法、存在問題、措施建議。這種寫法在調研報告和情況報告中最為常用。