泰州教育培訓機構轉讓

㈠ 大家好 我想轉讓一培訓學校資質 需要怎麼辦理相關手續

民辦非學歷教育培訓機構設置標准（試行）

一、申請舉辦教育機構的單位，應當具有法人資格；申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。
二、教育機構的主要行政負責人（校長）應具備良好的思想道德品質和較高的職業道德素質，具有與所辦教育機構的教育教學層次相應的學識水平、專業技術職稱和教育教學能力與管理能力。教育機構行政負責人須身體健康，能堅持全日制工作，其年齡一般不超過65歲。
三、要有與辦學規模相適應的專兼職教師隊伍，數量足夠、結構合理，聘任的教師具備國家規定的教師資格，並有教師資格證書。
四、有穩定的辦學資金來源，舉辦者應有20萬元以上的開辦資金。
五、教學場地、儀器、設備
1、須具備與辦學層次、辦學規模相應的穩定、集中、符合標準的校舍。全日制的學校，生均佔地面積10平方米以上，校舍面積應不少於1000平方米，生均校舍面積3.5平方米以上，其它形式的教育機構，校舍面積不少於300平方米生均校舍面積3平方米以上，能同時開辦2個以上培訓班。有專用的教室、辦公室。並要配有相應的教學設施設備。
2、自有校舍要出具產權證明。凡租借教學場地，自租借之日起，租期三年以上，並出具有法律效力的租借協議書和房屋租賃證。但不得租借下列房屋為教學場地：
（1）簡易建築；（2）危房；（3）旅館、飯店、舞廳等建築物的一部分；（4）其它不適合教學活動的房屋。
3、配有與教學層次、規模相應的圖書、雜志、報刊等。
4、要有寬敞、防火防盜、安全、衛生、有助於學員學習和身心健康的食宿條件；食堂須有衛生等管理制度，工作人員須持有健康檢查合格證；宿舍須配有專職值班人員並制定相應的管理制度。
六、教育機構名稱
擬辦的教育機構名稱要確切表示其類別、層次和所在的行政區域

具體需去當地教育局成教科咨詢

㈡ 各位老鐵，我想開個小學生託管班，但是我看到有許多託管班經營的很好，卻都在往外轉讓，請問是什麼原因

現在的時代發展的快速，小學生託管班也是要與時俱進，老的託管班經營好，不懂變通也是不行的

㈢ 新辦教育培訓，面積大，我可以轉租一部分給別人嗎

可以啊，如果你辦的是培訓學校，那你的教學面積、消防都要過關才行，跟往外轉租沒啥關系，如果你達不到辦學要求，而且是搞學科培訓的那就要小心了，現在對學科培訓是重點打壓對象，對藝術類的還是比較鼓勵的，所以要慎重

㈣ 泰州海陵區有沒有教育機構可以補習語,數,英三門功課的

沒有。根據國家新出台的雙減政策，規定我國國內不允許出現課外教育培訓機構，不能私下給學生補課，所有教培機構一律關停，泰州海陵區也是一樣，沒有任何一所教育培訓機構可以補習功課。

㈤ 教育培訓類資質轉讓是否合法

教育部門發的允許開辦培訓機構的合同只針對批準的特定法定代表人，不能轉讓專，轉讓無效。需從屬新向教育部門申請。機構是否有辦學資格和人是兩碼事，只要轉讓後和以前一樣具有辦學資格條件，轉讓合同有效的，但新的受讓人需要重新申請辦學相關資質。

㈥ 最近想學3Dmax，請問泰州海陵區這邊有好的培訓中心嗎

學3d建模還是王氏教育更好一些。

選擇教育機構的時候，首先要看他的培訓主業是不是你要學的專業，你想讓一個主營會計的培訓機構教好你3d建模那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓機構的老師教學案例和學生作品，風格豐不豐富，實力夠不夠專業，學習保障模式夠不夠全面。有些沒實力的小機構為了拉學生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學者上當受騙，一定要切記：不要看文字宣傳！！重點要看：多年培訓過程中沉澱下來的教學案例、課堂視頻、學生作品和教輔服務的內容累積。

一二線城市培訓機構很多很雜，但是出於對自己負責的態度，還是要選擇更專業，更資深，而且更適合自己的3d建模培訓機構。王氏教育是一所有著19年歷史的行業知名3d建模教育品牌，至今在全國13個一二線城市都擁有直營校區。想知道王氏教育實體培訓有多強，去校區現場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進官網跟在線老師詳細了解，點擊：【王氏教育全國實體校區課程-在線試聽】

王氏教育較同類培訓機構的優勢：無論是創始人還是管理層都是3d建模專業的專家，了解整個產業，需求，就業，無縫深入到市場，做到投資型教育機構所不能企及的細致入微。王氏教育的課程研發也一直是行業爭相模仿的對象，每個專業都由一線公司的項目總監參與研發和用人對接，學員無縫輸送對應企業。學員遍布全國各大3d建模公司。

而在教學輔助研發上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學輔助產品包括：繪學霸APP：蘋果商店應用市場均可搜索【繪學霸】下載，裡面的3d建模視頻教程多達8000多套，涵蓋了所有的3d建模類型【點擊進入】

「繪學霸」電腦端免費3d建模視頻教程【點擊進入】-完整入門到精通視頻教程

㈦ 關於如何轉讓培訓機構需要注意法律哪些問題

1.為什麼轉讓?

我們知道，因為疫情影響和互聯網教育的強沖擊，線下教育機構的生存環境已漸入冬天，尤其是小機構。在和轉讓方溝通轉讓時，首當其沖的應該是為什麼轉讓。當然，很多時候，轉讓方是不會和盤托出真實原因的，至少不會把影響到轉讓的真實情況說明白。那麼就要在溝通的時候多聊，多問，多想。

當溝通到一定階段後，可以從轉讓方要到一下數據，來分析利潤率和經營狀況：

1.學生明細(包括剩餘課時、金額)；

2.近一年消課明細；

3.全兼職教師明細；

4.近一年財務數據(員工工資、租金、推廣等等費用明細)

（干貨提醒，強烈建議收藏）

一般教育機構轉讓估值有這么幾項：房租、裝修費、學生人數、品牌等。經營困難的機構品牌價值幾乎沒有，不做考慮，剩下學生人數很有用，但是教育培訓行業是預收費模式，至少要明白你收的錢扣掉已經消耗的課時還剩多少錢。

2.假如轉讓成功，接盤後啟動需要多少資金？

以一線城市300-500平米，學生數100-200人來核算，首月的啟動資金主要有以下幾大塊：

房租：5萬

工資：營銷、班主任、教師、財務等崗位工資合計：15人*1.2萬/人=18萬（含五險一金及扣稅）

退費：10萬

招生推廣、硬體維護、其他：1萬

合計：34萬

3.上家的剩餘課時怎麼處理？與上家怎麼合作？

為了敘述方便，我們暫時把上家叫甲方，接手方叫乙方。

問題一：接手後，新簽、續推收入歸誰？

問題二：以月為單位，當月的消課既有甲方剩餘課時，也有乙方的新課時，而且前期半年應該甲方剩餘課時佔大頭，涉及消課的成本怎麼來核算分攤？

問題三：甲方是否入股，是否參與管理？如果入股，佔多少？參與管理，管什麼？

問題四：如果上述問題都有明確答案後，在擬定轉讓協議時，就可以從股權、資產、稅務變更、債務、生源及師資等多個方面考慮，明確轉讓前後甲乙雙方的權益、責任和義務，從法律上規避轉讓後的糾紛。

4.接手後的管理怎麼做？

第一：及時止損。接手校區面臨的第一個問題不是消課，而是可能要處理大量的退費，要有心理准備，和轉讓方要做好協定。當然最好的還是要馬上把學員服務做起來，抓緊消課，盡可能減少退費，降低資金壓力。

第二：開源節流。要整頓營銷、運營和教務三個團隊，精簡團隊，精兵強將。營銷要能盡快做起來業績，擴充現金流；運營要聯系家長和學員，做好服務，減少退費，全員復課，配合教務做消課；教師部門要培養大牛老師，提高教學質量，增加消課和續費推薦。

第三：線上線下。疫情期間大量的線上課，已經讓一部分學生習慣並喜歡上線上課，復課後，要做好線上線下協調，推出對應的產品，並作為未來的發展方向來設計部署。

㈧ 和兩個人一起開了一間教育培訓機構，創業兩年了，大家股份都是33%，現在想退出，如何處理

正規上講，股權轉讓，或者放棄股權就可以了，主要看你們兩個人如何協商

㈨ 教育培訓學校可以轉讓嗎

教育部門發抄的允許開辦培訓機襲構的合同只針對批準的特定法定代表人，不能轉讓，轉讓無效。需從新向教育部門申請。機構是否有辦學資格和人是兩碼事，只要轉讓後和以前一樣具有辦學資格條件，轉讓合同有效的，但新的受讓人需要重新申請辦學相關資質。

㈩ 你好，我朋友介紹我接手一家培訓機構，對方要50萬元的轉讓費，這個合理嗎為什麼要這么多錢。

法律對轉讓費沒有規定，對方對轉讓費的開價一般都是基於一定的方式計算出版來的，當事人如權果認為合理就接受，認為不合理就不接受，對方是不能勉強的。
只要轉讓合同是在雙方自願的前提下簽訂的，且內容不違法就是有效合同，受到法律保護。

《合同法》
第四條當事人依法享有自願訂立合同的權利，任何單位和個人不得非法干預。

第八條依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應當按照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。
依法成立的合同，受法律保護。

第五十二條有下列情形之一的，合同無效：
（一）一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；
（二）惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；
（三）以合法形式掩蓋非法目的；
（四）損害社會公共利益；
（五）違反法律、行政法規的強制性規定。

第五十四條下列合同，當事人一方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷：
（一）因重大誤解訂立的；
（二）在訂立合同時顯失公平的。
一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同，受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷。
當事人請求變更的，人民法院或者仲裁機構不得撤銷。