2018企業培訓計劃表

『壹』 2018年注冊勞務公司需要那些新規定和資料

一、工商所流程：
一）、查名（需1周時間） 所需資料提供：
1、全體投資人的身份證復印件（投資人是公司的需要營業執照復印件）
2、注冊資金的額度及全體投資人的投資額度
3、公司名稱（最好提供5個以上）、公司大概經營范圍。
查名資料備齊後由相關部門受理，查名所需手續由相關部門完成，查名通過後會預先通知，並核發查名核准單一份、一套章（公司公章財務章法人章股東章）及銀行詢證函一份。 二）、驗資（即辦即完）
憑核發的查名核准單、銀行詢證函、一套章去就近銀行辦理注冊資金進賬手續，辦理完後從銀行領取投資人繳款單和對賬單，銀行詢證函則由銀行直接快遞會計事務所，隨後由會計事務所辦理驗資報告。 驗資通過後核發驗資報告2份。 驗資必須由您本人完成，委託其他機構辦理將會承擔相關責任，具體參見新公司法第十二章法律責任。 三）、簽字（即辦即完）
帶好身份證前往工商所進行簽字，工商所核實後通過。 簽字需要本人到場，經工商所人員確認為本人無誤後簽字生效，簽字通過後即可以開始辦理營業執照。 四）、辦理營業執照（需2周時間）
所需材料僅供您參考，所有資料由相關部門提供：
1.公司董事長或執行董事簽署的《公司設立登記申請書》 ； 2.公司申請登記的委託書 ； 3.股東會決議 ； 4.董事會決議 ； 5.監事會決議 ； 6.章程 ；
7.股東或者發起人的法人資格證明或自然人身份證明 ； 8.董事、監事、經理、董事長或者董事的任職證明 ； 9.董事、監事、經理的身份證復印件 ； 10.驗資報告 ；
11.住所使用證明（租房協議、產權證）；
12.公司的經營范圍中，屬於法律法規規定必須報經審批的項目，需提交部門的批准文件。
資料齊全後所有手續由相關部門完成，報工商局審批後核發營業執照正副本和電子營業執照，隨後工商所流程完畢。
二、質監局流程
辦理組織機構代碼證（需1周時間）
本步驟手續和所需資料由相關部門提供並完成，前往質監局辦理組織機構代碼證，核發代碼證正副本和代碼卡後質監局流程結束 三、以下為稅務局流程：
辦理稅務登記證（需2周時間）

一、提供資料：所需資料僅供您參考，所有資料由相關部門提供。
1.《企業法人營業執照》原件、復印件各一份 ；
2.《組織機構統一代碼證》原件、復印件各一份 ；
3.《驗資報告》原件、復印件各一份 ；
4.企業章程或協議書或可行性研究報告或合同書原件、復印件各一份；
5.法定代表人、財務負責人和辦稅人員的《居民身份證》原件、復印件各一份；
6.經營地的房產權或使用權或租賃證明（加貼印花稅）原件、復印件各一份。

二、填寫表格報送市局：所需步驟僅供您參考，所有手續相關部門操作。
填妥稅務登記表及其他附表，呈稅務所所長簽字通過後連同所需材料報送市稅務局（均由相關部門辦理），核審並審批後列印稅務登記證並領取稅務登記證，至此稅務局流程結束。
至此所有證件辦理結束，您交納辦理費用後領取所有相關證件，然後前往您就近銀行辦理基本帳戶和納稅賬戶（相關部門提供辦理此業務的詳細資料和步驟） 後續手續流程：（後續流程共6項，均在稅務所完成，所有手續所需材料由相關部門提供和完成） 1. 辦理稅種登記：按您公司的情況，確定公司的性質（貿易型稅率4%、生產型6％、服務型5％等），提供相關材料填妥相關表格後呈稅務專員；
2. 辦理所得稅核定：通常所得稅為核定徵收方式，提供相關資料後填妥相關表格後呈稅務專員； 3. 辦理印花稅業務：按您公司的規模，提供相關資料後填妥表格購買相關印花稅票； 4. 辦理納稅人認定：按您公司的注冊情況，提供相關資料後填妥表格後呈稅務專員；
5. 辦理辦稅員認定：提供相關資料後填妥表格後呈稅務專員，為您的公司人員辦理辦稅員證件； 6. 辦理發票認購手續：根據您公司所需的發票種類，提供相關資料後填妥表格後呈稅務專員申請發票。
第1步 工商核名
第2步 網上做開業登記銀行開立驗資戶 第3步 去銀行開戶
第4步 會技師事務所出驗資報告
第5步 把前面辦理好的材料交工商局審核 第6步 領執照
第7步 刻章《公司章和法人，財務章》 第8步 去國，地稅辦理代碼證和稅務證
第9步 把注冊好的營業執照，稅務證，代碼證去銀行轉基本戶
第10步 法人去領開戶許可證.費用的話主要是自己要有注冊地址，沒有的話還需要去買，
四、建築勞務資質流程：
（一）、資質首次申請辦理程序 1．建築業企業領取工商營業執照；
2．申請企業按照屬地管理的原則向所在區縣建築業管理部門提交資質申請材料原件及復印件，區縣建築業管理部門初審合格後報市建管處施工科；
3．施工科對資質申請材料進行審核、公示；
4．公示完成後，無異議的予以核准、報省建管局備案、列印資質證書。 5．施工科對資質申請材料進行審核、公示；
6．公示完成後，無異議的予以核准、報省建管局備案、列印資質證書。 （二）、增項申請、升級申請辦理程序
1．申請企業按照屬地管理的原則向所在區縣建築業管理部門提交資質申請材料原件及復印件，區縣建築業管理部門初審合格後報市建管處施工科；
2．施工科對資質申請材料進行審核、公示；
3．公示完成後，無異議的予以核准、報省建管局備案、列印資質證書。 提交材料明細
（一）、建築業企業資質申請表（勞務分包序列）（含電子文檔）； 《申請表》要有技術負責人簡歷頁（插在企業負責人後），職稱在助理工程師以上。
（二）附件材料
1.企業法人營業執照副本復印件；
2.企業章程復印件（需附股東簽字或蓋章頁）；
3.企業法定代表人和技術負責人的任職文件、股東大會或董事會對兩人的任命決議；兩人的職稱證書、身份證件復印件；
4.固定辦公場所的土地、房屋產權證明或租賃證明; 6.設備機具的購置發票、照片; 7.企業安全生產管理制度； 8.持證上崗人員名單;
10.專業技術工人職業技能崗位證書復印件和身份證復印件； 11.勞動合同復印件; 提交材料要求
1．《建築業企業資質申請表》一式四份，附件資料一套。
2．資質受理機關負責核對企業提供的資料原件，原件由企業保存。上級相關主管部門對企業申請材料有質疑的，企業應當提供相關資料原件，必要時要配合相關部門進行實地調查。
3．附件資料應按「綜合資料、人員資料、工程業績資料」的順序排列裝訂，規格為A4(210×297mm)型紙，並有標明頁碼的總目錄及申請說明，建議採用軟封面封底，逐頁編寫頁碼。
4．企業申報的資料必須使用中文，資料原文是其它文字的，須同時附中文譯本並翻譯准確。 5．申請資料必須數據齊全、填表規范、印鑒齊全、字跡清晰，復印件必須清晰、可辨。
五、安全許可證辦理：
建築勞務公司安全生產許可證辦理條件，人 員配備，辦理標准 《安全生產許可證條例》 第六條規定，企業取得安全生產許可證，應當具備下列安全生產條件： (1)建立健全安全生產責任制，制定完備自的安全生產規章制度和操作規程。
(3)設臵安全生產管理機構，配備專職安全生產管理人員。
(4)主要負責人和安全生產管理人員經考核合格。
(5)特種作業人員經有關業務主管部門考核合格，取得特種作業人員操作資格證書。 (6)從業人員經安全生產教育和培訓合格。 (7)依法參加工傷保險，為從業人員繳納保險費。
(8)廠房、作業場所和安全設施、設備、工藝符合有關安全生產法律、法規、標准和規程的要求。 (9)有職業危害防治措施，並為從業人員配備符台國家標准或者行業標準的勞動保護用品。 (10)依法進行安全評價。
(11)有重大危險源監測、評估、監控措施和應急預案。
(12)有生產安全事故應急救援預案、應急救援組織或者應急救援人員，配備必要的應急救援器材、設備。 (13)法律、法規規定的其他條件。
（一）企業初始申請安全生產許可證時，應提交下列申請材料，同時在網上進行申報： 1、湖北省建築施工企業安全生產許可證申請表。
2、企業簡介。
3、企業法人營業執照、企業資質證書正副本（復印件）。
4、企業年度安全生產管理目標、各級安全生產責任制、安全生產規章制度、安全操作規程目錄及文件。 企業安全生產規章制度包括：安全生產資金保障制度、安全生產教育培訓制度、安全生產檢查制度、安全生產事故報告制度、對安全用品供應單位的管理制度、總（分）包的安全生產管理制度、安全技術交底制度、施工組織設計、專項安全技術方案編制審批制度、施工機械設備使用管理制度、特種設備安全管理制度、安全檢測與測量管理制度、現場文明施工、消防安全管理制度、施工現場安全設施和防護設臵安全警示標志管理制度、安全生產獎懲考核制度等。
5、保證企業安全生產投入的年度安全資金投入計劃及實施情況證明文件。企業應按照國家標准為職工配備勞動保護用品、用具、勞動防護服裝，並提供實物購臵發票、合格證等相關證明資料。
6、設臵安全生產管理機構和配備安全機構負責人、安全生產管理人員的文件及人員名單。 7、主要負責人（A類）、項目負責人（B類）、專職安全生產管理人員（C類）安全生產考核合格名單及證書（復印件）。 建築勞務公司安全生產許可證辦理條件 企業主要負責人（A類）持證人數，施工總承包、專業承包企業不少於3人；勞務分包企業不少於2人。 企業項目負責人（B類）持證人數不少於企業資質標准規定的項目經理人數。 企業安全生產管理機構專職安全生產管理人員（C1）持證人數，施工總承包特級資質不少於6人；一級資質不少於4人；二級和二級以下資質不少於3人。專業承包一級資質不少於3人；二級和二級以下資質不少於2人。勞務分包資質不少於2人。
施工現場專職安全生產管理人員（C2）持證人數，施工總承包、專業承包企業按項目負責人（B類）持證人數1：1配備；勞務分包企業施工人員在50人以下的，至少配備1人，200人以上的不少於3人。
項目負責人必須具有相應的執業資格，並提供執業資格證書（復印件）；專職安全生產管理人員須同時持有安全員崗位證，並提供安全員崗位證書（復印件）。
8、本企業特種作業人員名單及操作資格證書（復印件）。 建築施工特種作業人員必須持有經省級建設行政主管部門核發的建築施工特種作業人員操作資格證書，其他部門頒發的證書不予認可。跨專業的特種作業人員考核管理從其行業規定。 我省建築施工企業特種作業作業人員包括建築電工、建築架子工、建 築起重信號司索工、建築起重機械司機、建築起重機械安裝拆卸工、高處作業吊籃安裝拆卸工、建築電焊工、建築用中小型機械工、建築用場內機械駕駛九種類別。企業應根據其資質業務承包范圍和施工特點配備相應的特種作業人員。
9、本企業管理人員和作業人員年度安全培訓教育培訓計劃、培訓考核記錄。
10、從業人員參加工傷保險以及施工現場從事危險作業人員參加意外傷害保險有關證明。 企業必須依法為本單位全部職工辦理工傷保險，為施工現場從事危險作業人員辦理意外傷害保險，並提供繳納保險費票據等有效證明文件。
11、施工起重機械設備、機具、主要檢測工具合格證明。 企業應提供設備、機具清單及施工起重機械設備、機具、主要檢測工具的產品合格證、檢測合格證明（復印件）。
12、職業危害防治措施。 企業應根據其資質業務承包范圍，針對本企業施工特點可能會導致的職業病種類制定相應的預防措施。
13企業安全生產評價報告。 安全生產評價報告必須經湖北省住房和城鄉建設廳備案的從事建築安全技術咨詢服務的單位出具的評價合格報告方為有效。
14、危險性較大分部分項工程及施工現場易發生重大事故的部位、環節的預防監控措施和應急預案。企業應根據其資質業務承包范圍及施工特點，詳細列出危險性較大分 部分項工程和事故易發部位、環節及有針對性和可操作性的控制措施和應急預案。
15、企業生產安全事故應急救援預案。企業應本著事故發生後有效救援的原則，提供救援方案、救援組織人員詳細名單、救援器材、設備清單和救援演練記錄。

『貳』 淺談企業員工培訓

目錄

 一、深刻認識員工培訓的意義和作用

 （一）員工培訓的意義

 （二）員工培訓的作用

 二、開展員工培訓的基本思路與對策

 （一）提高員工培訓工作站位，這是首要條件

 （二）分析培訓需求，制定培訓計劃與培訓項目

 （三）培訓計劃（項目）的執行落實

 （四）培訓成果轉化的措施

（五）培訓效果評估

三、走出員工培訓的誤區

 （一）唯理論，照搬硬套

 （二）不務實，好高騖遠

 （三）趕時髦，盲目外包

四、結語

 摘要：本文闡述了企業員工培訓的深層意義和作用，梳理了員工培訓的各個環節和開展培訓的基本思路、一般規律和對策，提出了員工培訓的誤區，供企業及培訓管理人員參考。

 關鍵詞：員工培訓；意義和作用；思路與對策

 中圖分類號：G726文獻標志碼：A

員工培訓是企業人力資源策略的重要抓手，也是企業總體發展戰略中不可忽缺的一部分。員工培訓包括培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓項目設計、培訓類型的界定、培訓方法的選擇、培訓的實施與管理、培訓成果轉化、培訓效果評估等環節的工作。不同規模、不同性質、不同類型的企業，對員工培訓的認知不同、需求不同、取捨不同，因而對員工培訓各環節的側重點也不同。那麼，一個企業應如何開展員工培訓呢？

一、深刻認識員工培訓的意義和作用

（一）員工培訓的意義

人類從產生到人類社會的形成，從農業革命到工業革命、到大爆炸式的知識革命，再到現在的科技時代、網路經濟時代、泡沫經濟時代、分享經濟時代、全球經濟一體化時代，也可以說是「混合經濟時代」或「新經濟時代」，究竟是什麼樣的一種力量在推進人類發展？顯然，人類特有的學習與思考的本能（能力）充當了這一推進器。正如習近平總書記指出的，「中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。」「要依靠學習走向未來」――這既是關於學習的深度闡釋、具有重大而深遠的意義，又是我們每一個人、每一個組織生存和發展的必由路徑、必然道路。習近平總書記還指出：「學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂『學而不思則罔，思而不學則殆。』你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。」

因此，筆者認為，員工培訓的深層意義在於激發學習、激發思考、激發創新，而且必須包括員工與企業兩個層面，缺一不可；員工培訓的實質在於通過提高員工的整體學習力，最終提升企業的學習力、競爭力。然而企業究竟是什麼，其自身只不過是一張紙――營業執照，並無學習能力，也無思考能力，只有當它成為以「人」為根本資源的資源集合體時，才具有活力和發展能力。所以，在企業與員工兩個層面，企業必須發揮主導驅動功能，主動擔負起員工培訓的職責和義務，激活員工培訓的現實意義，充分調動員工的學習能力、創新能力，並將其轉化為企業發展的核心動力。企業開展員工培訓的意義還在於，幫助員工樹立終身學習的理念，實質上就是樹立企業終身學習的哲學理念；否則，就無法追趕時代前進的腳步。

（二）員工培訓的作用

員工培訓對員工的作用和對企業的作用是不可分割的，只是分述而已。

1．對員工的作用。顯而易見的有：提高員工業務技能，適應崗位需要、更好地勝任本職工作，增強生存本領；提高績效，獲取更多的報酬；通過培訓，讓員工認識到自身存在的差距，激發員工自我認知、自我提升。實踐中，一些員工往往忽視與自身專業無關的培訓，如人際關系、營銷管理、企業文化等方面的課程，殊不知，企業正是為了把員工培養成為多面手，才有意識地安排多方面的知識培訓。因此，員工應該抓住企業開展培訓的一切機會，汲取各方面的營養，增強自身綜合素質與水平，增加自身價值。最重要的是，持續有效的強制培訓有望激發員工自我學習意識，使員工既能積極參加強制培訓，又能在工余時間強化自我學習的管理，成為學習型員工。

 2．對企業的作用。同樣顯而易見：一是提高員工技能和工作效率，生產出更好的產品或服務，為企業賺取更大的利潤；二是端正員工的工作態度，增強員工的責任心和歸屬感，建立穩健的員工隊伍，推動企業文化建設；三是提高員工的綜合素質，適應企業經營管理的需要，有利於內強素質、外樹形象；四是通過持續有序的培訓，既能鍛煉員工整體素質能力，又能挖掘出技能型、管理型、營銷型的人才，滿足企業持續發展的需要。加強員工培訓，遵循了以人為本的思想，注重「人」的發展，最終必將贏得企業與員工的同步同向發展。

二、開展員工培訓的基本思路與對策

通過學習和實踐，筆者認為，員工培訓是企業員工開發、創建學習型組織的基礎，是企業的一項基本工作；而員工開發、學習型組織創建則是員工培訓的更高層次，可能只有國內外一些大型知名企業才能有足夠的能力去實施。比如彼得•聖吉（Peter Senge）闡述的學習型組織的五項修煉：自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習、系統思考，對於國內大多數企業來講只能借鑒而已，即使完全看懂，恐怕也無法實施。

（一）提高員工培訓工作站位，這是首要條件

毋庸置疑，強化員工培訓，提升員工素質，進而提升企業產品、技術、服務創新能力，是現代企業增強核心競爭力的必要手段，但凡「正規的企業」都必須開展員工培訓。但能否將員工培訓擺上必要的位置和相應的高度，取決於企業決策層的思維或者說心智模式；如果主要領導人的心智模式趨向於不思進取但求生存，則可能過多考慮壓縮成本、減少員工或低價聘用員工，絕對不可能重視員工培訓；如果主要領導人的心智模式趨向於開拓創新力求發展，則一定能把員工培訓提升到應有的地位，並與企業各層達成共識，帶領整個企業有序開展員工培訓。

現實中，有的企業領導口頭上、會議上十分強調員工培訓的重要意義和重要作用，然而在行動上、在具體落實中處處以人力財力精力有限為由，阻礙或中止培訓實施，使得原定計劃夭折。因此，只有在領導決策層應有的重視與支持下，企業員工培訓才能持續開展、不斷加強，發揮其應有的作用。

（二）分析培訓需求，制定培訓計劃與培訓項目

1．培訓需求、培訓計劃、培訓項目三者之間的關系。

（1）培訓需求是培訓計劃、培訓項目的組成部分，是開展培訓的第一個環節，而且是具體的需求，沒有培訓需求，則無需開展員工培訓，當然也就不需要制定培訓計劃與培訓項目。

 （2）在理論上講，培訓計劃是指一個企業的整體培訓計劃，培訓項目是指一個企業內部某個部門、崗位的培訓計劃，按此界定，對二者的關系應該理解為：企業制定的培訓計劃是部門或崗位設計培訓項目的前提，部門或崗位的培訓項目應在培訓計劃這個大的框架下制定。

 （3）在實務工作中，企業及其某個部門都可制定培訓計劃或培訓項目，在稱謂上二者並沒有嚴格的區分，而且在培訓時間的跨度上也無區分，如年度、季度培訓計劃、培訓項目，有時直接合並稱之為「培訓項目計劃」。

（4）工作中，筆者傾向於從理論上將「培訓計劃」與「培訓項目」加以區分，目的是規范企業內部的組織行為，統一將「培訓項目」理解為「培訓計劃」之下的部門或崗位的培訓計劃，其內容應更加具體、更為細化。

 2．拿出真實的培訓需求。確定培訓需求的過程包括需求搜集、需求分析、需求分析結果應用三大流程。

 （1）培訓需求搜集。搜集方法主要有問卷調查法、面談法、測驗法、觀察法、關鍵事件法等，實際應用中每個企業的實際情況不同、選擇也不同，通常會綜合運用其中的幾種方法。

筆者所在企業是一家有著500餘人的中小銀行，在搜集需求時採用了自己的創新方法：①自由提交法：面向全員，每一位員工都可根據個人願望提出任何培訓需求，而且每年必須至少提出3條，並無需對所提需求的合理性負責。②需求責任制：面向中層管理者，每一位中層幹部每年必須至少提出3條比較合理的培訓需求，否則年終將被取消評先資格。③實地面談法：在制定年度培訓計劃時，人力資源部與各條線人員面談人數不少於10%，努力保證搜集的需求客觀、真實、全面。

（2）培訓需求分析。培訓需求分析方法常用的有：三要素（組織、員工、任務）分析模型、績效分析模型、勝任力素質模型、前瞻性分析模型、刺激-反應模型等五種，後三種一般適用於現代化程度高的大型企業。同樣，一個企業究竟採取哪一種或幾種分析方法，只有結合企業自身特點來選取；最終目的是找出員工知識水平、專業技能、綜合素質與企業目標要求之間的差距。

筆者所在的銀行以謀取利潤為中心，所以更多地採用了績效分析模型。做法是，以年度為單位，首先設定較高的年度企業績效總目標；其次，分析衡量「理想目標」與「現實狀況」之間的距離，包括現有的經營基礎、員工精神狀態與積極性、員工整體觀念與素質、績效水平、可用資金等方面與年度目標的差距；第三，分析目標任務，細化員工培訓需求，由人力資源部牽頭落實承辦。

（3）需求分析結果應用。即通過科學、具體的培訓需求分析之後，確定三個方面的事項：一是確定培訓目標。為了實現企業目標，通過培訓，需要提升的是員工的知識水平、業務技能，還是員工的素質素養、學習能力、思考能力、責任感、危機感。二是確定培訓對象。需要培訓的對象是全員還是重點崗位人員，是新員工還是老員工，是基層人員還是機關人員，是一線員工還是管理者。三是確定培訓內容。即根據不同培訓對象的不同培訓需求，確定不同的培訓內容。這三個方面互相關聯、密不可分。

值得注意的是，培訓並非萬能。在應用培訓需求分析結果時，要剔除那些並非依靠培訓能夠縮小的差距和解決的問題，比如：有些員工不願意在工作上投入足夠的時間和精力，有的員工明明有足夠的工作能力但缺少敬業精神，有的員工思維能力、創新能力都較強但不願提出改進工作的建議、甚至發現了工作缺陷也漠不關心；這些問題只有改變企業決策機制、用人機制、薪酬機制、激勵機制、人文環境，才能從根本上加以解決。

3．制定培訓計劃。培訓計劃的制定是從需求開始的，在找准培訓需求之後，緊接著就要落實培訓課程、制定預算、續編定稿、提交審批、印發執行等工作。培訓計劃是日後開展培訓的導航，必須綜合考慮員工的參與度、管理者的參與度、培訓的時間及其持續性、培訓的成本等多方面因素，確保制定的培訓計劃安排周密、切實管用。

培訓計劃一般分為長期（3～5年）培訓計劃、中期（1～3年）培訓計劃、短期（1年及以內）培訓計劃。長期培訓計劃一般適用於戰略性極強的大企業，中期、短期培訓計劃則適用於中小型企業。

 （1）中期培訓計劃內容。根據企業發展的人才需求，中期培訓計劃中至少要明確的事項有：①培訓需求；②培訓目標；③培訓策略；④培訓資源的配置；⑤培訓總體內容；⑥培訓行動步驟；⑦培訓效果、效益預測等。

（2）短期培訓計劃內容。短期培訓計劃是中期培訓計劃的進一步細化，需要明確的事項更加具體、內容更多，主要有：①培訓目的、目標；②培訓時間；③培訓地點；④培訓對象；⑤培訓方式；⑥培訓內容；⑦組織分工；⑧各類各種資源的使用安排；⑨培訓成果的轉化；⑩培訓效果的反饋與評估等。如果年度計劃不夠詳盡，還應制定季度乃至月度計劃，總之要確保培訓計劃的可操作性，使執行部門和人員有據可依。

 4．設計培訓項目。如前所述，培訓項目是培訓計劃的具體化，如果企業培訓計劃已經制定的十分詳盡，已將培訓細節明確到各部門各崗位，那麼人力資源管理部門就無需再為相關部門和崗位設計培訓項目，自然各部門各崗位也無需自行設計培訓項目。

需要設計培訓項目的情形通常有兩種。第一種情形是：培訓計劃描述不夠具體，需要各部門各崗位對照計劃來設計更為詳盡的培訓項目，報批後執行。第二種情形是：有的企業直接以「培訓項目」代替「培訓計劃」，根據培訓需求設計制定若干個培訓項目，分解到相關部門按期執行。

（三）培訓計劃（項目）的執行落實

一分部署，九分落實。所謂培訓計劃（項目）的執行落實，就是將在培訓的實施與管理中涉及的每一環節每一項工作分配到人到部門，確保不折不扣地落地落實。工作中，一般應至少將以下事項的落實承辦責任明確到部門或人員：

1．培訓計劃（項目）的總體推進（大多由分管員工教育的領導負責）；

2．培訓工作的督促檢查；

3．內訓師的選定；

4．外部培訓機構的選擇；

5．員工培訓協議書的簽訂；

6．學員紀律管理特別是安全管理；

7．培訓場所的選擇與跟蹤管理；

8．培訓的後勤保障；

9．培訓過程中培訓內容、培訓方法等方面存在問題的糾偏；

10．員工流失、技術泄密、勞資關系等風險防範。

 （四）培訓成果轉化的措施

每個企業都希望通過培訓，員工能夠迅速把所學到的知識、技能、態度、行為運用到實際工作中，從而提高效率、節約成本、提升效益。但是，有研究表明，員工培訓之後只有30～40%的培訓所得能在短時間內得到應用，只有20%左右的培訓所得在六個月後還能使用，只有10～20%的培訓所得在年內也許能得到應用；如果以貨幣形式來衡量投入與產生比，培訓成果的遷徙率大約只有10%。

培訓成果轉化有其必經的過程，影響培訓成果轉化的因素主要是員工個人特質、企業工作環境兩大方面。員工的個人特質我們無法一時改變，但對企業工作環境，只要領導重視，是能夠得以及時改善的。以筆者所在企業為例，採取的培訓成果轉化措施有：

1．利用企業內網強化知識管理，員工培訓後必須撰寫學習心得，連同培訓課件或學習記錄發至內網，與全員共享；

2．員工培訓後必須親自擔任「講師」，拿出授課方案，列明培訓時間、培訓對象，報批後開講，對相關員工進行轉培訓；

3．員工在不影響正常工作的情況下，自行參加繼續教育並取得國家承認的相關學歷和職稱證書的，給予報銷一半的學費，並提高學歷、職稱待遇；

4．長期設立「金點子」電子信箱，凡是提出創新建議的員工，即可獲得一定的物質獎勵，所提建議被採納的，按規定給予經濟獎勵並記正向積分。

（五）培訓效果評估

實施培訓效果評估涉及的理論較為復雜，流程環節較多，涉及面也比較廣；評估培訓效果的好壞，主要衡量標准相關度、信度、區分度、可行性四個維度；評估理論主要有：柯克帕特里克的四級評估法、考夫曼的五層次評估模型、CIRO評估模型、CIPP評估模型、菲利普斯的ROI過程模型；因此不少企業在培訓工作中忽視或者忽略了這項工作。但是，培訓效果評估作為員工培訓的最後一個環節，它是實現人力資源戰略的必要手段，通過有效評估可以進一步促進員工培訓管理水平的提高，因而不可遺漏。

在評估實踐中，大多數企業借鑒使用了柯克帕特里克的四級評估法，即從反應層面調查員工對培訓的感覺，從學習層面測試員工學到的知識和能力，從行為層面觀察員工培訓後行為舉止和態度的改進或變化，從結果層面考察培訓為員工和企業帶來的績效。

需要指出的是，培訓效果評估雖然是員工培訓的最後一個環節，但實際上從確定企業培訓目標時就已隨之展開。

三、走出員工培訓的誤區

（一）唯理論，照搬硬套

第一種情況是：的確，很多先進的企業管理理念、人力資源管理理論及員工培訓理論、相關模型，都來自國外專家學者的研究成果。這些理念理論確實值得我國企業學習，但必須結合國情、企情和中國人的特質來借鑒運用，不能完全西化。當今時代，強者不一定能生存，而適者一定能生存。因此，我們必須在先進理念理論的指導下，通過艱苦實踐，努力探索並形成具有中國企業特色的、符合中國企業特點的員工培訓一系列思想和理念，最終造就中國企業的核心人才、核心技術，形成核心力量，方能使我國企業在世界競爭中站得住腳，立於不敗之地。

第二種情況是：有的企業照抄大型企業、國外企業的培訓案例，是否適用不講，殊不知，做別人做過的，一味模仿追隨、拿來主義，註定永遠跟在別人的後面跑。這實際上反映出很多企業自身創新能力缺乏或不足。

 （二）不務實，好高騖遠

談及員工培訓，有的企業動輒大談員工開發、五項修煉，馬上提出打造學習型員工、創建學習型組織的口號，以為出一個員工學習手冊、掛幾塊牌子就是學習型企業了。企業領導人應該反思：第一，企業所處的發展階段，究竟需要什麼樣的人才，根據真實需求拿出務實的員工培訓計劃；第二，究竟什麼是學習型組織，國外的理念是否適合自身企業；第三，自身企業是否需要、是否適宜創建學習型組織，差距有多大；第四，企業當前是否具備足夠的人力、財力、智力來創建學習型組織。還有的企業不惜花費幾萬元、十幾萬元邀請「大師級」「導師級」「資深級」領導、專家前來作海闊天空、天方夜譚式的培訓，實質上是為了裝門面、造聲勢，甚至有的是為了拉關系。

值得一提的是，目前很多企業採用了「互聯網+員工培訓+APP」模式，這是大勢所趨，但必須同時引入新的培訓管理模式。如筆者所在的銀行，依託上海某專業培訓機構，於2018年1月為全員搭建了電腦端和手機端學習平台，員工可以隨時隨地自行上線學習。學習內容也完全由該培訓機構編排，針對基層和機關兩個層面的員工，按月下發不同的自學課程，本月課程未完成的則無進入下月課堂，銀行人力資源部每月公布員工學時學分。從運行情況來看，該培訓機構專注銀行員工培訓，安排的學習內容比較及時全面；這種模式的特點是注重提升員工的自我認知、自學意識和自我管理能力，不足之處在於培訓需求分析不足、針對性不強、忽略了學習成果轉化與學習效果評估。

 （三）趕時髦，盲目外包

現在，大型企業都建有自己的培訓中心、培訓學院、企業大學，中小企業就成了外部培訓機構的主要客戶。企業為了加強員工培訓，必要時可將相關培訓項目進行外包，但一定要經過慎重決策，確保符合自身的戰略需要，有利於節約成本，有利於創新培訓方式、提高培訓效果，決不能不顧企業和員工的真正需求，人雲亦雲，盲目跟風外包。從企業的長遠發展來看，仍然要注重增強內生培訓能力，注重打造內訓師；培訓外包只能作為員工培訓的補充形式。

四、結語

 員工培訓的終極目標是，使員工勝任本職工作，發揮最大的才智與潛能投身企業，進而集聚成為企業的核心競爭力，不斷提高企業的生存能力和創新能力，從而實現企業發展與員工發展的統一、企業價值與員工價值的統一。因此，企業必須始終堅持以人為本，採取積極務實有效的措施，持續深入地開展員工培訓。

參考文獻：

[1]陳國海．員工培訓與開發[M]．北京：清華大學出版社，2012.3．

[2]郭現芳．企業戰略管理[M]．成都：西南財經大學出版社，2010.7．

[3]劉冬蕾．人力資源管理概論[M]．成都：西南財經大學出版社，2008.11．

[4]俞文釗，呂曉俊．學習型組織導論[M]．大連：東北財經大學出版社，2008.1

[5]李超傑．哲學的精神[M]．北京：商務印書館，2010．

『叄』 《安全生產法》的立法目的是：

《安全生產法》立法的目的：

1、加強安全生產的監督管理。

2、防止和減少生產安全事故。

3、保障人民群眾生命和財產安全。

4、促進經濟發展。

5、制裁安全生產違法行為。

《安全生產法》作為我國安全生產的綜合性法律，具有豐富的法律內涵和規范作用。它的通過實施，對全面加強我國安全生產法制建設，激發全社會對公民生命權的珍視和保護，提高全民族的安全法律意識。

規范生產經營單位的安全生產，強化安全生產監督管理，特大事故，促進經濟發展和保持社會穩定都具有重大的現實意義，必將產生深遠的歷史影響。

(3)2018企業培訓計劃表擴展閱讀

《安全生產法》規定安監部門三大職權

1)現場調查取證權，即安全生產監督檢查人員可以進入生產經營單位進行現場調查，單位不得拒絕；

2)現場處理權，即對安全生產違法作業當場糾正權；對現場檢查出的隱患，責令限期改正、停產停業或停止使用的職權；

3)查封、扣押行政強制措施權，其對象是安全設施、設備、器材、儀表等；依據是不符合國家或行業安全標准；條件是必須按程序辦事、有足夠證據、經部門負責人批准、通知被查單位負責人到場、登記記錄等，須在15天日內作出決定。

『肆』 公司安全生產培訓計劃方案模板

由於工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃方案。下面我給大家整理公司 安全生產 培訓計劃方案模板，希望大家喜歡！

公司安全生產培訓計劃方案模板1

一、培訓目的

安全 教育 是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要 措施 ，也是預防和控制事故的'重要手段之一。做好企業的安全教育培訓工作，才能保證 其它 安全工作和企業安全生產的順利進行。為使公司2014年的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定本安全教育培訓計劃。

二、培訓目標

1、主要負責人、分管負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。

2、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為100%。

3、員工每年安全再培訓參訓率為100%。

4、一次培訓合格率≥98%。

三、培訓內容

1、國家及地方安全生產法律法規標准、新出台政策文件通知;

2、公司安全管理制度、安全操作規程及相關安全通知文件;

3、安全管理 方法 知識;

4、電氣、防火防爆、交通安全技術知識;

5、職業衛生安全防護知識;

6、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識;

7、公司事故應急救援知識及事故模擬演練;

8、事故案例分析 總結 。

四、培訓思路

將安全教育貫穿於生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到「全員、全面、全程」的安全教育。生產與安全是不可分割的統一體，哪裡有生產，哪裡就需要進行安全教育。

為最大限度保證培訓的實效性和渲染力，靈活創新培訓形式，盡量採取職工喜聞樂見、公眾易於參加的形式，讓員工在無形中受到啟發和教育，進而達到培訓目的。針對公司的具體情況，採取以下培訓方式：

1、會議形式： 安全知識 講座、座談會、 報告 會、先進 經驗 交流會、事故教訓現場會等。

2、張掛宣傳：安全宣傳橫幅、 標語 、標志、圖片、安全宣傳欄等。

3、視頻教學：安全教育光碟、安全講座錄象、採用ppt課件授課等。

4、現場觀摩演示：主要有：安全操作方法演示、消防演習等、事故模擬演練等。

五、培訓部署

培訓安排詳見附件一。

六、培訓要求

1、各部門務必按照計劃安排要求，如實開展培訓工作，若由於特殊原因需要更改培訓計劃的，須向安全環保部提出申請，並根據實際情況安排臨時計劃，以保證所有人員都能接受培訓教育。

2、在每次培訓前，需要責任部門提前做好培訓所需的各項資源(如培訓教材、電腦、投影儀、相機、教學器材設施、培訓場所等設施)的准備工作，同時明確培訓講師，培訓講師要做好授課各項准備工作。

3、每次培訓後必須對培訓效果進行考核，考核形式有：答卷、現場提問、現場操作演示等，考核後必須形成考核記錄及總結性評價。

4、所有安全培訓教育必須做好相應的記錄檔案管理，相關要求如下：每次培訓必須有培訓教材、培訓照片、簽到表、記錄表(具體表格樣式詳見附件二)。

a、培訓教材要結合本次培訓內容進行編寫，內容要充實全面實用易懂。

b、培訓過程中必須保存相應的影像資料。

c、培訓實行本人現場簽到制，參訓人員必須本人在簽到表上簽字確認參訓。

d、以上培訓資料需專人保管，以備查驗。

5、公司各級部門應為安全培訓教育提供各方面的資源支持，以保證培訓的質量及效果。

七、考核要求

1、未按照培訓計劃開展培訓的，對責任部門罰款200元，參訓率達不到要求的，對責任部門罰款50元，合格率達不到要求的，對責任部門罰款50元。

2、培訓工作準備不到位，敷衍應付的，視情況對責任部門罰款50-100元。

3、培訓記錄不全、不完整、未規范存檔的，視情況對責任部門罰款20-100元。

公司安全生產培訓計劃方案模板2

為了規范安全生產工作，提高服務區員工的安全素質，帶動整個公司安全生產管理的提升，降低或避免生產性意外傷害事故的發生。切實搞好安全生產培訓教育工作，特製定安全生產培訓計劃

一、培訓目標

1、新招用從業人員安全培訓合格後上崗的實現率達到100%以上;

2、企業全員接受安全培訓達標率100%;

3、安全管理人員安全培訓率達到100%;

4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100%;

5、廣場工作人員安全培訓率達到100%;

6、特種作業人員培訓率達到90%以上，復培復審完成率100%。

二、培訓內容

1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規依據，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標准》、《安全生產管理規定》、《消防安全管理制度》2016年安全生產教育培訓計劃 工作計劃 。

2、專業知識：各項應急預案，對應特種作業人員專業知識、安全達標規范等專業知識和操作技能。

三、培訓計劃

1.一月:安全生產的法律法規依據

春節 期間安全措施及應急預案

防盜、搶事件應急預案

對象：全體員工

2.二月:安全生產管理制度。對象：服務區全體員工

安全管理員工作標准。對象：管理人員

3.四月:消防安全學習制度

安全生產事故應急預案

對象：全體員工

4.五月:消防安全應急預案

初起火災的撲救與人員疏散逃生

消防設施種類及使用情況

公司安全生產培訓計劃方案模板3

1、為增強特殊工種作業人員的安全生產意識，提高安全操作技能，減少傷害事故的發生，促進安全生產，項目部特製定本計劃。

2、特種作業的概念

特種作業是指在勞動過程中容易發生傷亡事故，對操作者本人尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害的作業，稱作特種作業。從事該作業人員稱為特種作業人員

3、本計劃所針對的特種作業范圍：

(1)電工作業;

(2)電(氣)焊作業;

(3)起重作業;

(4)廠內機動車輛駕駛特種工種

(5)腳手架搭設登高作業;

4、特殊工種安全技術培訓實行理論教學與實際操作技能訓練相結合的原則，重點是提高其安全操作技能和預防事故的實際能力。

5、對特種作業人員培訓完畢後要進行考核，考核合格者方能上崗作業。

6、各工種《特種作業人員操作證》必須及時進行復審，未按期進行復審或復審不合格者，其操作證自行失效。

7、特種作業人員的培訓工作由公司安全處進行組織，培訓人員要准時參加。

8、離開特種作業崗位一年以上的人員，必須重新進行培訓，合格後方可從事原作業。

9、特種作業人員要嚴格遵守各項 規章制度 ，凡違章操作者嚴格按公司文件進行考核。

一、系統流程

安全培訓工作是一個系統工程，從管理的角度，涉及到管理的多個領域和部門，從培訓工作本身的角度，培訓工作是貫穿了計劃、實施、評估(檢查)、改進等幾個子過程的PDCA循環系統。該系統的流程圖如下：

二、建立有別於傳統教育模式的安全教育培訓的方式

目前安全教育和培訓的 教學方法 ，主要是沿襲傳統的課堂教學方法，

特別是對於一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面，應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則，播放安全教育多媒體教程的方式可以增加培訓效果。

安全教育多媒體教程可採用計算機和投影相結合的方式在工人進場時進行;內容應以聲、像、動畫相結合的為主要體現模式，安全教育多媒體教程一般框架內容如下：

通過採用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教於樂，針對一般性操作工人的特殊情況，取得最大的培訓效果。

其中現場的技能專項教育與培訓特別適用於專門的工種，如井架、龍門架操作人員的培訓等。

另外，班組班前活動作為培訓的重要補充，應予以充分重視，班組成員通過了解當日存在的危險源及採取的相應措施、並作為自己在施工時的指南。

三、危險源的識別與專項教育

首先在工程開工前針對作業流程和分類對整個項目涉及的危險源進行評價，確定重大危險源，並制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施，針對各工種作業中的重大危險源和一般危險制定培訓計劃。一般流程如下：

四、考核

通過培訓的特種作業人員應達到的以下要求：

1、具備必要的安全生產知識

首先是必須掌握有關安全生產的法律法規知識。

其次是必須掌握有關生產過程中的安全知識。要對施工過程中的危險源做到心中有數，必須掌握與生產有關的安全知識。

第三是必須掌握有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業人員生命危險的緊急情況下，從業人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。

2、熟悉有關安全生產規章制度和操作規程

為加強安全生產監督管理，項目部制定了一系列安全生產的規章制度，主要是以部門令的形式和規范性文件發布。從業人員應當了解和掌握，做到心中有數。同時，我們還根據國家有關安全生產的法律、法規及規章制度，結合本項目工程的實際，制定了許多操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產法律法規的具體化，是工人工作的准則、行動的指南，從業人員應當認真學習，積極參加培訓，以便熟悉有關安全生產的規章制度和操作規程。

3、掌握本崗位的安全操作技能。

我們要加強崗位培訓，使工人熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發生率。

五、安全培訓效果評估

開展安全培訓效果的評估的目的，在於為改進培訓的諸多環節提供信息輸入，評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現場培訓效果三個方面來進行，間接培訓效果主要是在培訓完後通過問卷的方式對培訓採取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進行評價，直接培訓效果的評價依據主要為考核結果，以參加培訓的人員的考核分數來確定培訓的效果，現場培訓效果主要是在生產過程中出現的違章情況和發生的安全事故的頻數來確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估數據。

公司安全生產培訓計劃方案模板4

安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使公司2016年的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定以下年度安全教育培訓計劃。

一、基本思路

(一)加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對公司各級管理人員(包括公司科室管理人員、項目經理、班組長、班組人員)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。

(二)將安全教育貫穿於生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪裡有生產，哪裡就需要進行安全教育。

(三)開展多種 渠道 、多種形式的安全專業技能教育。

1、針對公司現有安全管理人員新人較多、專業安全 管理知識 不能滿足安全生產管理的要求、採取加強安全專業知識的培訓，積極參加集團公司各類安全教育培訓，同時聘請專業老師有針對性進行授課以提升安全專業管理的水平。

2、針對裝備公司安全生產的特點，對正式員工開展多種形式的安全意識的教育培養，通過安全教育PPT形式，班前5分種安全學習的模式來不斷提高員工的安全意識。

加強安全專業技能的教育培訓，針對裝備公司日常存在的高處墜落、物體打擊、起重傷害、觸電、電焊灼傷，探傷拍片造成的射線危害等多種危害因素，有針對性的對安全管理人員，員工開展安全專業技能的教育培訓，通過JSA危害因素分析PPT模式，進行安全措施的動態管理，提高安全專業管理水平。

3、針對工程公司外來務工人員安全素質低，對企業安全情況不了解、不熟悉的狀態，採取有針對性的，通俗易懂的安全知識的教育培訓，通過加強三級安全教育，班前5分鍾安全學習來不斷提高安全意識。

加強安全專業技能的教育培訓，根據建築安裝施工的特點，在日常工作中存在，高處墜落，坍塌、物體打擊、機械傷害和觸電、火災等危害因素，有針對性的對安全管理人員以及外來務工人員進行安全專業知識技能的教育培訓，通過安全知識PPT，集團公司三票證安全管理，

崗位安全操作規程的學習，特種作業專業管理規定等安全專業知識的教育，不斷提高安全專業管理水平和能力。

(四)嚴格執行公司的三級安全教育制度，杜絕未經三級安全教育就直接上崗的現象。對於新進廠的員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育(包括公司、項目部、班組安全教育)，學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，並經考核合格後方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少於4學時。

二、主要的培訓內容計劃：

三、要求

1.具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，並報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好准備。

2.培訓結束後，要對培訓的效果進行全面的總結。

3.不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。

4.年底寫好年度培訓教育活動的 總結報告 ，提出本年度培訓欠缺的方面，和以後教育要注意的方面，並制定下一年的安全培訓教育計劃。

公司安全生產培訓計劃方案模板5

安全工作堅持預防為主的方針，廣泛宣傳黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令等，要經常進行勞動保護方針政策教育、思想政治教育、勞動紀律教育、法制教安全技術知識教育、典型經驗和事業教訓教育。其具體內容如下：

1. 公司新聘用的各類人員，必須經過公司、並經考試合格後方可進入現場。

2. 各崗位新聘人員要經過現場學習、培訓，並經實際操作考試合格後方可持證上崗:

1) 新聘的各類人員，必須經過現場安全規章制度的學習、現場見習和跟班操作等培訓步驟。

2) 國家規定的特種作業(操作)人員，必須經過有關專業培訓、考核，取得特種作業操作證後，方可上崗工作。

3. 在崗生產人員的培訓:

1)在崗生產人員應按規定進行有針對性的現場考問、反事故演習、技術問答、事故預想等現場培訓活動;

2)公司內部崗位調動及脫崗一個月及以上的人員，必須經過熟悉設備系統，熟悉操作方式的跟班學習和安全教育，並經考試合格後，方可上崗。

4. 公司組織全體員工集中進行安全知識學習的次數不少於兩次/年，並且在學習完成後即進行考試，對不合格者進行補考及重新培訓。確保各崗位人員熟練掌握有關氣體事故現場急救、緊急救護、消防器材正確使用的方法。

5. 各部門領導參加的培訓，應有安全方面的課程內容。新任命的生產部領導，應經有關安全的方針、政策、規程制度和崗位安全職責的學習，並經考試合格後，方可上崗工作。

6. 對違反規程制度造成事故、設備故障和嚴重未遂事故，組織有關人員進行現場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發生。對當事人應停工進行安全教育。

7. 對於壓力容器、焊接、車輛駕駛等特殊工種人員，必須經過專門安全操作訓練，考核合格，取得資格證後才能上崗。

8. 公司建立安全活動日和在班前班後會上檢查安全生產情況的制度，認真填寫各種安全管理台賬，對職工進行經常性的安全教育。結合實際，開展和進行安全生產宣傳活動。

9.安全職責

①各級領導安全職責

項目經理：對本項目的安全生產和勞動保護負總的領導責任。貫徹國家、行業和本公司有關安全生產的方針、政策和規章制度，組織制定本項目安全管理制度，研究解決安全生產中的問題，組織安全生產檢查;監督各級、各職能部門貫徹安全生產責任制;主持重大事故的調查處理。

總工程師：對項目安全生產和勞動保護方面的技術措施負直接責任。在組織編制施工組織設計時，同時編制相應的安全技術措施。採用新技術、新材料、新工藝、新設備時，制定相應的安全操作規程;負責審查改善工人勞動條件的技術教育;參加重大傷亡事故的調查分析，提出技術鑒定意見和改進措施。

施工隊隊長：對本專業的安全生產工作負具體領導責任。在組織施工時認真執行安全生產的規章制度和上級的'有關規定;不違章指揮，不強令工人冒險作業。發現違章作業現象堅決制止;在施工中認真實施安全生產制度並根據現場情況制定實施細則，經常檢查施工現場，及時消除事故隱患，經常對職工進行安全技術、安全紀律教育;發生重大事故及時上報，認真分析事故原因，並提出改進措施，加以落實。

工長：對施工項目的安全生產負直接領導責任。教育並帶領本班組人員遵守安全生規章制度，學習安全操作規程，按章作業;每天上班前開好安全生產會，認真執行安全交底;對本班組成員思想或身體狀態反常，採取相應對策或調離危險作業部位;在組織施工生產的同時採取相應的安全技術措並保護好現場，參加事故調查處理。

②企業職工安全職責

特種作業人員持證上崗

企業職工自覺遵守安全生產規章制度，不違章作業，並嚴格按照下列安全施工要點去做。

施工人員進入現場戴好安全帽，並正確使用個人勞動保護用品。兩米以上高空作業，沒有搭設跳板或平台時，系好安全帶。

非專業電氣和機械的操作人員不使用或亂動機電設備。各種電動機械設備，有可靠有效的安全接地和防雷裝置。

③職能部門安全職責

技術部門：嚴格遵照安全生產的要求編制工程項目的施工組織設計，同時編制安全設計措施;對於企業採用新技術、新材料、新工藝、新設備，認真編制安全技術操作規程;認真解決生產中的安全技術問題。

機械電力部門：加強對機械設備的檢查、維修、保養，早檢查、早預防、機械不帶病作業，汽車不「三超」;保證安全裝置完備、靈敏、可靠，確保設備的正常、安全運轉。

材料部門：保證安全生產用材料、工具及勞動保護用品的及時供應，並符合安全生產的質量要求。

勞資部門：配合有關部門做好新工人、特殊工種工人、調換工種工人的安全技術培訓、考核工作，督促基層做好勞逸結合，嚴格控制加班加點。

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『伍』 開辦藝術類培訓學校需要些什麼資質呢

開辦藝術類培訓班或者機構是最麻煩的。很多行業人士一直搞不明白到底是教育局申請還是去工商局進行申請。經2018年最新的校外培訓班相關法律規定，很多的要求和規范都有整改。
對於剛創業型團隊和個人老師，建議使用短書搭建屬於自己網校平台，它試錯成本低，流程少。很適合經費少又需要開發的團隊和老師，減低風險同時達到開辦屬於自己的教育平台。當然，線下教育還是很重要的，以下就是開辦藝術類需要的在資質
證件辦理：
1.教育局領取登記表（相關資質，學歷等證明）
2.工商局申請營業執照（驗資證明）
3.辦理稅務登記（須會計實務所驗資評估）
4.質檢部門辦理企業代碼
5.消防證明
tips：使用短書搭建在線教育平台，使用便捷快速搭建。不需走復雜流程。
申請民辦機構：
1.籌設情況報告
2.培訓機構的章程
（1）學校名稱，地址 （2）辦學宗旨，規模，樓層.... （3）學校資產報告
（4）學校校董會或者股東決策機構組成人員名單，學校主要人員 （5）法人達表
（6）出資人是否要求取得合理回報 （7）學校自行終止理由 （8）章程修改 程序
3.土地使用權，
4.驗資報告
5. 辦學場地證明
6.教學設備清單
7. 工作人員審核
所需證件：
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法人代表
身份證 、學歷證書、職稱證書原件和復件，有2年以上的教育經歷
舉辦者為單位的，提供單位法人證書或執照
舉辦者為自然人的，提供本人身份證件（復印件1份，驗原件）
教育培訓機構法定代表人無犯罪記錄證明（原件1份）
教師
教師身份證、學歷證書、教書資格證原件和復件
租賃合同（須附產權證明和工驗收合格證明材料），
消防合格證明材料（復印件1份，驗原件）
最新意見規范
1.要求校外培訓機構開展科類培訓的內容、班次、招生對象、進度上課時間等 要向所在地縣級教育部門備案向社會公布,
2.要實事求是地制訂招生簡製作招生廣告,自覺接受社會監督,
3.不得次性收取時間跨度超過3個月的費用。

『陸』 2018年度幼兒教師繼續教育學習計劃

親，您可以參考一下15年的工作計劃喲~
2015年中小學教師繼續教育工作計劃
一、指導思想
堅持以「十八大」
精神為指導,以促進教師專業發展為宗旨,以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點,以校本培訓為基礎,面向全體教師,整合利用教師教育培訓資源,在改革創新自主發展的基礎上,創新教師繼續教育模式,全面實施新一輪中小學教師繼續教育,
進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質,進一步健全和拓寬教師培養機制,努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍,為更好地推動推動xx教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響,辦人民滿意的「更好教育」提供師資保障.
二、培訓形式
1.全面完成國、省、市關於教師繼續教育的各項規定指標,積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作,落實各項培訓任務.在此基礎上,大力開展縣級培訓活動,全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作,同時指導基層學校開展好校本培訓,組織安排好「外教進校園」活動.
2.縣級培訓由局組織人事科組織協調,中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦,行政業務科室、教研室靠前指揮並參與實施,將採取以全員培訓為基礎,以網路培訓為支撐,以集中面授培訓為重點,以骨乾和專項培訓為抓手,以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式,以解決教學實際問題、教師需求為切入點,開展教師培訓活動.
三、培訓內容
1.強化師德師風教育.深入開展師德師風主題教育月活動,把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中,堅持教育先行.通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規,組織開展專題討論、感言交流、徵文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動,引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記,建立教師師德電子檔案,實施考評監督機制,切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性,培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養.
2.有效開展教師學科培訓.圍繞我縣教育抓內涵反展,抓質量的目標要求,進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案,重點加強農村教師培訓,在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜,利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網路學科培訓來加強各學科技能的培訓,確保全縣教師全員參與其中.每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理,通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討,進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略,准確把握新課程標准和教材的重、難點,幫助教師更新教育理念,鑽研教材,優化教法,提升教師學科教學和指導學生學習的技能,進而提高課堂教學效益,實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況,進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法,放大培訓效應,聘請高校教師開展業務輔導,提高培訓層次,並以此培訓班為陣地,更大力度的推進學校特色建設.同時結合課堂教學達標、「荷韻杯」賽課、省「藍天杯」會課、省微課大賽等活動,實現以賽促訓、以賽促學的目標.組織安排好「外教進校園」活動,指導、促進中小學的外語教學,為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平台；加大引資培訓力度,英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓等形式,豐富英語文化知識,增強口語、會話、交流能力,提高全縣外語教師的口語水平.
3.持續做好崗位技能培訓.順應我縣教育發展需求,持續推進非教學崗位專項技能培訓.辦好與高校聯辦的中小學校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網路管理、網上結對平台、錄播教室、視頻會議系統、電視節目製作等現代化多媒體和軟體應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模製作等培訓,提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質,為學校各項工作的規范化管理提供人力支持.組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓,通過理論學習與崗位實踐鍛煉,建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍.
4.大力提升教師學歷水平.圍繞「十二五」規劃中教師的學歷目標任務和2017年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求,重點加大研究生學歷的提升幅度,繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升,各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人,加強宣傳動員,完善制度措施,強化激勵機制,並跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上,與高校聯合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務,保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導,嚴格執行好學歷提升獎勵制度.
5.抓實抓好學校校本培訓.各單位要結合本單位教師業務狀況,和當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求,建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制,制定校本培訓計劃,確定內容、形式、人員和時間安排,組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動.要圍繞縣、校師能建設「三項展示活動」方案和教師專業成長的年度目標計劃,為教師專業成長搭建活動平台,有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨幹教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨幹教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編,豐富校本培訓的內容,提升校本培訓的質量.努力發揮「xx學習在線」（yxx.js―stxxx.cn）已有網路資源在教師繼續教育,尤其是在校本培訓中的作用.各校要精心挑選適合本校的網路教育課（見《「xx學習在線」教師繼續教育備選視頻課程清單》,將其納入自己的校本培訓計劃,一並上報.確保每名教師在「xx學習在線」實名注冊學習,每學年完成3個以上、不低於8個學分的網路視頻課程學習,並按8個課時計入校本培訓總學時.負責「xx學習在線」後台管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯系,做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作.各職能科室要發揮好學科基地的作用,加強對校本培訓的指導,對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改,及時推廣好的經驗和做法.
6.全力拓展骨幹教師培訓.持恆辦好名師工作室,進一步明確目標、落實責任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學術研討和課題研究的效益,舉辦教學展示、讀書交流,組織骨幹教師送教到鎮,承擔培訓任務,幫帶青年教師,發揮他們的引領作用,更好的引導、促進骨幹教師自我提升,推動骨幹隊伍、教師隊伍建設.
7.全面落實幼師培訓考核.為深入貫徹【國發〔2010〕41號】《關於當前發展學前教育的諾干意見》及【蘇政辦發〔2010〕136號】《關於加快學前教育改革發展的意見》精神,提升學前教育發展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀,繼續加大對幼教師資培訓力度.以縣實驗幼兒園為培訓基地,以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式,組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等,提升幼兒教育師資隊伍素質.認真貫徹落實《市政府關於進一步加強學前教育工作的意見》,嚴格執行幼兒園保教人員資格准入制度,強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作,今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核.
8.高度重視網路培訓.網路培訓是新時期教師培訓的重要形式之一,是全員培訓的保障,是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑.本年度培訓工作安排中,認真落實好國家級、省市級教師網路培訓,遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網路培訓班班主任、輔導教師和管理員,重點指導網路學習的方法,幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類知識,促進教師自主學習和全面發展.
四、培訓要求
1.根據有關安排,做好培訓前准備工作,帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律,因故不能參加培訓的,需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識,並加強自學；
4.積極參與實踐操作,努力提高專業技能水平.
五、培訓考核
縣級各類培訓結束後,將進行考核.
1.考核形式:書面知識閉卷考試,過程檢查記載.
2.考核內容:①學科知識（70分）,包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）.
3.考核辦法:學科知識以書面考試卷面成績為准；過程考核由班主任在日常管理中實施,最後綜合統計,得出考核結果.
4.考核結果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學校將考核結果直接與績效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一.各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果,評選三分之一左右的優秀學員,進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時,不發放其他相關證書；考核結果位於後十分之一及不合格的,當年不得晉升職稱,崗位目標考核不得評為一等,不得評先評優,個人承擔全部學習費用.

『柒』 朗天鋼鐵公司的員工培訓+如何實施員工培訓

摘要 (一)公司通過組織各類培訓，不斷提高員工的專業技能和綜合

『捌』 開辦藝術培訓班需要什麼條件

辦學許可證、申請營業執照、辦理稅務登記、注冊資金。

國內有三個部門可以審批個人輔導班：

（1）工商局，辦個培訓業務的個體戶或公司就行，手續最簡單；

（2）教委的職教科；

（3）勞動局的職業培訓中心。

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；

（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權；

（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

申請正式設立民辦學校的，舉辦者還應當向審批機關提交下列資料：

（5）學校章程、首屆學校理事會董事會或者其他決策機構組成人員名單。

（6）學校資產的有效證明文件；

（7）校長、教師、財會人員的資格證明文件。

(8)2018企業培訓計劃表擴展閱讀

培訓機構簡介：

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月，武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構「白名單」「黑名單」。

『玖』 餐飲員工培訓計劃怎麼寫

寫培訓計劃應該先有一個職業規劃，職業規劃也就是個人從業後將要發展的職內業道路，容比如說你是餐飲公司的員工，就該規劃出現在從事什麼崗位是什麼級別，以後從事什麼崗位可以發展到什麼級別，再具體說就是服務員、領班、主管、經理。這些職位是一步一步幹上去的。這個進步通道就是事先做的職業規劃，那麼培訓計劃就為這個職業規劃服務。服務員是什麼標准？應該掌握哪些知識？應該具備哪些行為標准？等等，這些問題的答案，就是培訓的教材，在什麼時間進行哪些內容的培訓，就是一個培訓計劃。
另外，有了培訓計劃以後，還要注意培訓的有效性，也就是說培訓計劃執行的效果如何。
不知道這樣說能不能幫上你。