號召大家參加急救知識和技能培訓

㈠ 為什麼要在群眾中大力推廣急救護知識和技能

在群眾中推廣急救知識和技能是很有必要的，因為我們生活中會遇到很多疾病突發狀況，很多人面對這樣的狀況束手無措，也有人不能採取正確的急救處理措施，導致失去最佳搶救時間，所以很有必要推廣急救知識和技能。

㈡ 開展急救知識講座的好處

舉辦急救知識講座，旨在使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。

加強社區居民安全突發事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復甦法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。

(2)號召大家參加急救知識和技能培訓擴展閱讀

扭傷

1、院前急救措施

（1）在緊急情況下，利用自身軀乾和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；

（2）受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。

2、注意事項

（1）扭傷不要自行或讓非醫務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫生趕到或到醫院後讓醫務人員處理；

（2）如果受傷現場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫院，這樣很可能出現繼發性損傷。

㈢ 我國鼓勵高校開設應急救護課並計學分，對此你怎麼看

我國鼓勵高校開設應急救護課並計學分，對此，我的看法是這是一件好事，能夠提高大學生的基本生活能力，但是這不應該流於形式，應該落實下去。

首先，大學可以建立互聯網加運營模式，以促進大學生急救知識的普及和宣傳。高校可以依靠新媒體的發展優勢，通過在高校建立紅十字會的微信，微博和其他公共平台，向學生推廣急救知識和其他醫學知識。在編寫推文時，我們需要注意醫學術語的直接美白，以便非醫學專業的學生可以更輕松地理解和接受相關知識。推文可以與插圖，小型視頻等結合使用，以提高文字的趣味性，吸引學生的注意力並提高學生的閱讀率。我們應注意廣泛的知識主題，包括急救知識和技能，疾病預防，防災教育和其他方向。其次，高校可以通過互聯網+學習模式對大學生進行在線教學和應急知識評估。高校在互聯網上發布視頻教學，使學生可以利用業余時間學習急救知識理論，然後在線測試急救知識理論，直到學生通過急救知識理論考試，才可以學習離線急救技能。一方面節省了學生的時間，另一方面也減輕了大學生應急培訓師資的短缺。

㈣ 南京市院前醫療急救條例

第一章總則第一條為了規范院前醫療急救行為，提高院前醫療急救服務水平，及時、有效搶救急、危、重症患者，保障公民身體健康和生命安全，根據有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條本市行政區域內的院前醫療急救相關活動及其監督管理適用本條例。第三條本條例所稱院前醫療急救，是指由市急救中心、急救網路醫院按照統一指揮調度，在患者送達醫療機構救治前開展的現場搶救、途中緊急救治及監護的醫療活動。
本條例所稱急救網路醫院，是指接受市急救中心指令，承擔院前醫療急救任務的醫療機構。
本條例所稱急救站（點），是指市急救中心、急救網路醫院根據相關規劃分別設置在醫療機構內部，具體開展院前醫療急救服務的單位。第四條院前醫療急救是政府主辦的公益性事業，是基本公共醫療服務的重要組成部分。
市、區人民政府應當加強對院前醫療急救工作的領導，將院前醫療急救事業納入本級衛生事業發展規劃，將院前醫療急救所需經費納入年度財政預算，健全和完善財政保障機制，建立與經濟社會發展和人民群眾需求相適應的院前醫療急救保障體系。第五條衛生計生行政主管部門是院前醫療急救工作的主管部門，負責組織、協調、監督管理本行政區域內院前醫療急救活動。
發展和改革、經濟和信息化、教育、公安、民政、財政、人力資源和社會保障、文化廣電新聞出版、國土資源、價格、規劃、交通運輸、旅遊、紅十字會、通訊等部門和單位，按照各自職責做好院前醫療急救相關工作。第六條市衛生計生行政主管部門應當會同相關部門對院前醫療急救的相關信息和資源進行整合，建立信息共享、互聯互通的院前醫療急救公共信息和指揮基礎平台。第七條衛生計生行政主管部門應當定期組織開展社會急救技能培訓和急救知識的宣傳普及活動，建立指導公眾自救、互救的信息化平台。紅十字會應當依法開展醫療急救知識普及、初級衛生救護培訓等工作。
教育行政主管部門應當將急救知識和急救基本技能納入學校教育內容，在專業組織的指導下，開展適合學校實際和學生特點的針對性培訓，提高學生的安全意識和自救、互救能力。
廣播、電視、網路、新聞出版等單位以及公共場所、旅遊景點管理單位應當配合衛生計生行政主管部門開展公共衛生知識、常規醫療急救知識和其他應急防護知識的宣傳教育，提高公眾第一時間自救、互救能力。
鼓勵各級國家機關、企事業單位、社會團體組織本單位工作人員參加急救知識和技能培訓。第八條鼓勵單位或者個人通過公益捐贈、志願服務等方式，支持院前醫療急救事業發展，參與院前醫療急救服務。
參與院前醫療急救的志願者，應當接受紅十字會、市急救中心的相關專業培訓，服從衛生計生行政主管部門的統一組織和管理，遵守院前醫療急救服務標准和行為規范。
受捐贈單位應當將捐贈資金、物資的使用及審計結果等向社會公示，接受社會監督。第九條對在院前醫療急救工作中做出顯著成績的單位和個人，由衛生計生行政主管部門按照相關規定予以表彰和獎勵。第二章體系建設第十條本市建立市急救中心、急救網路醫院及其設置的急救站（點）共同組成的院前醫療急救體系，並逐步提高市急救中心設置急救站（點）的佔比。
本市積極推動陸地、水面、空中等多方位、立體化救護網路建設。第十一條市衛生計生行政主管部門應當會同規劃、國土資源等行政主管部門，編制醫療衛生設施布局規劃，明確急救站（點）設置，報市人民政府批准後納入控制性詳細規劃中。
國土資源行政主管部門應當根據醫療衛生設施布局規劃，保障急救站（點）建設用地。第十二條本市實行城市化管理的區域，救護車活動半徑三至五公里范圍內至少設置一個急救站（點）；人口密集的地區每二十萬人口設置一個急救站（點）。其他區域每個建制鎮（街）設置一個急救站（點）。
急救站（點）的配置標准，由市衛生計生行政主管部門制定，並向社會公布。第十三條急救網路醫院由市衛生計生行政主管部門根據醫療衛生設施布局規劃、醫院專科設置情況等確定，並向社會公布。
確定為急救網路醫院的醫療機構，應當符合下列條件：
（一）按照國家有關規定配備具有醫療急救專業知識和技能的醫師、護士；
（二）配有救護車，車內設備、急救葯品、醫療器械符合配置標准；
（三）具有完善的院前醫療急救工作制度；
（四）法律、法規規定的其他條件。
急救醫療資源短缺的區域，市衛生計生行政主管部門根據實際需要，可以確定由當地鎮（街）醫療衛生服務機構承擔院前醫療急救工作。
未經市衛生計生行政主管部門確定，任何醫療機構不得冒用市急救中心、急救網路醫院、急救站（點）名義開展院前醫療急救活動。

㈤ 為何要呼喚更多人學習急救知識

據報道，備受關注的《中華人民共和國民法總則》將於10月1日正式實施，其中被俗稱為「好人法」的第184條規定因自願實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任,但專家表示，目前仍需要更多人學習急救知識和技能。

《中國心血管病報告》顯示，近年來我國急性心肌梗死死亡率總體呈上升態勢。從之前培訓的情況看，公眾對急救知識有較強的學習熱情，還需要進一步加強培訓普及，相關部門和社會組織應該加強急救知識和技能的培訓，才能讓更多好人出手更專業。

希望所有的人都可以自發的學習應急急救知識和技能，幫助更多需要幫助的人！

㈥ 急救技能培訓總結

急救技能培訓總結範文（通用6篇）

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是我為大家收集的急救技能培訓總結範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

急救技能培訓總結1

根據市安監局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現場急救相關知識培訓，現就培訓相關認識、體會總結如下。

一、掌握急救知識的必要性。

當事故發生後及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。因此，作為一名現場安全管理人員掌握基本的現場急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

二、正確的現場急救至關重要。

通過培訓，我認識到對於事故發生後現場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

三、急救的及時性直接關系急救效果。

當事故發生後是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生後，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，並且及時聯系專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

四、通過培訓認識到的問題。

通過本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現場急救需要，需進一步加大培訓、訓練，以達到急救需求；同時公司現有急救設備設施存在不足，如擔架、綳帶、葯箱等，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據急救需求，配置基本的急救器材。

急救技能培訓總結2

10月29日我們完成了初級急救員培訓活動，這次活動舉辦的相對成功，達到了我們活動的預期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人於危險之中，給人以生的希望。

在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學們紛紛加入到了初級急救員的行列中來，為做到「人人爭當急救員」做出了不可磨滅的作用。

此次活動分為理論與實操兩部分，我們請來了石景山區紅十字會的老師為學生們講解初級急救的知識，老師為同學們進行了耐心細致的講解，通過面對面的指導，讓同學們在生動活潑的氛圍中掌握心肺復甦，救護止血，包紮固定等常規急救措施，從同學們的表現中，可以看出同學們對急救知識的理解不斷加深，在活動中收獲頗豐。

這次活動旨在培養大家對日常生活中發生的緊急情況的處理，可以培養同學在發生緊急情況時的應急能力，著實培養同學們的動手能力，與此同時還發給每位參加培訓同學一些日常應急品，如：綳帶，三角巾等等，這樣也增加了學們的應急需要，在活動結束之後，我院紅十字會全體成員留下整理會場並進行了活動的總結，尋找此次活動的優點與不足、

這次活動是首鋼工學院紅十字會09級大一新生第一次參與大型活動，在08級的帶領下熟悉紅會活動整個運營的過程，為以後舉辦活動不斷積累經驗。在活動中我們也發現了不足之處，比如人員的調動、會場秩序等等。在以後的活動中，我們不斷的總結自己，吸取每一次活動的經驗教訓，爭取在下次活動中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務。

急救技能培訓總結3

20xx年11月16日，我校校醫院和營銷系教研室聯合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹「救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂」的十六字方針，遵循「人道、博愛、奉獻」的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來，普及自救互救知識與技能，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高。以「形成品牌、投入實踐、傳承與開拓」為目標，並結合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容，總結如下：

一、開學伊始，我協會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。

二、20xx年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協會內部人員去參加培訓的工作。

三、20xx年11月11日，我協會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展「急救知識培訓」。

四、20xx年11月15日，我部門在本協會內開展關於重大災害的急救知識講座。

五、20xx年11月16日上午，由校醫院李浩老師現場講解和模擬演示，我協會成員積極參加。

我協會工作雖然取得了一些成績，但還需要上級組織和各位領導的關心、指導和支持。我們今後繼續將以醫葯知識和衛生健康知識的宣傳為重點，抓住一切機會，擴大宣傳力度，擴大社會知曉率。繼續加強葯品協會會員小組工作，完善小組職能，使葯品協會各項工作落到實處，進一步完善、做好協會工作。

但通過這次活動也發現了許多不足，例如我部門本學期開展的急救知識培訓，其中出現了講解太過單一，氣氛調節差、培訓現場有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學習，讓來參加的同學可以在游戲和歡笑中學習急救知識，並且讓我部成員在講解時演示，讓同學們更直觀的學習急救知識。對於這次在會內的培訓，我部積累了一些小經驗，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓時會做的`更好。

急救技能培訓總結4

為認真貫徹落實上級安排的培訓任務，根據二街鎮衛生院領導安排，我們於20xx年x月x日至20xx年x月x日舉辦了我院急診急救知識培訓班。現將本次培訓工作總結如下：

一、思想認識水平高，組織管理嚴格。

本次培訓是加強農村衛生工作的重要方式，是社會主義新農村建設的重要內容，是建設和諧社會的重要組成部分。我們制定了相應的培訓方案，實行每日簽到制，使得培訓期間無遲到早退和曠課現象發生。

二、培訓方式靈活，學習內容新穎。

本次培訓時間短，任務重，為了提高效率，在短期內達到預期目的，我們採用了集中學習以及觀看光碟等多種方式，靈活多變，使學員對培訓內容樂於學並且學得懂。在內容上，我們側重農村常用醫療技術和新知識、新業務的培訓，涉及到了國際專業研究的一些前沿動態，使學員既鞏固了基礎知識，又拓展了視野，了解到現有的最新醫學技術。

三、學習內容緊湊而全面，內容新穎而且有一定的深度，介紹了急診醫學的現狀以及最新的進展，今後的發展前景。

傳授了最新的CPR的方法，氣管插管的方法以及人工氣道的建立和管理、呼吸機的使用及護理、低血容量性休克的搶救、感染性休克早期的液體復甦治療，這些內容都與我們平時的急診工作息息相關，並且為我們今後的工作提供了最新的指南和最合理優化的流程，真是受益匪淺，希望在以後的臨床實踐中能多有操作的機會，能夠多練習。

通過這段的理論學習，使我院廣大醫師對急診的工作性質以及重要性有了更感性的認識，對各種疾病的病理生理也有了了解，相信今後能夠更好地完成對急重症病人的急救，更好地服務於臨床，更好地為廣大的患者服務，敬畏生命，尊重生命，使更多的生命得以延續和更好的生存，使急診急救發揮出最大的作用，為急診專科蓬勃發展獻出自己的一份綿薄之力！

急救技能培訓總結5

20xx年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進行通報。縣衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知後，院領導高度重視，4月9日、16日14：30院辦、醫務科、護理部組織全院職工進行了急診急救知識培訓。現總結如下：

醫務科xxx主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問題：

一是醫務人員醫德醫風建設缺失，急救意識、技能嚴重不足，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進行救治；

二是醫院急診科建設不規范，設備配置簡單，且無固定醫務人員（均靠各科人員輪轉），未發揮急診科職能作用；

三是醫院工作流於形式，醫務人員基本搶救知識培訓未取得實效，形成的規章、制度可操作性差。

急診科xxx主任對全院職工進行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：

1、急救的原則；

2、生命體征的變化；

3、急救常用操作；

4、心肺復甦注意事項；

5、生命支持等。

xxx副院長對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類似事件發生；全院醫務人員要加強「三基三嚴」學習，相關職能科室要制訂完善的院內急救工作預案，規范醫療機構緊急搶救程序，提升醫務人員緊急搶救專業技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開展定期指導，全院職工人人都要掌握相關急救知識，全面提升院內急救能力。

急救技能培訓總結6

為了認真全面貫徹《關於印發20xx年墊江縣農村衛生人員重點業務培訓項目實施方案的通知》[20xx]25號）文件精神，結合我縣農村衛生人員培訓工作實際，進行了認真安排部署，我院於20xx年x月x日至20xx年x月x日對全鎮20名鄉村醫生採取集中的方式進行脫產進修培訓。現總結如下：

一、加強領導，落實責任。

按照《關於印發20xx年墊江縣農村衛生人員重點業務培訓項目實施方案的通知》【20xx】25號）文件精神，通過加強對鄉村醫生的培訓，以提高村衛生機構的基本急症急救和婦幼保健能力，適應農村衛生改革與發展的需要從而達到改善和促進服務對象健康的目的。逐步完善鄉村醫生終生學習制度，充分發揮鄉村醫生的作用，確保村民身體健康和生命安全，促進社會穩定和經濟發展。我院於20xx年x月制定了《農村衛生人員培訓計劃》，並成立了培訓工作領導小組下設辦公室，院長任組長，各科室人員為成員，負責落實到每一個成員。

二、培訓時間：

20xx年x月x日至20xx年x月x日

考核時間：

20xx年x月x日至20xx年x月x日

三、培訓地點：

裴興鎮衛生院二樓會議室

學習輔導員：

參加培訓人員：各村衛生室鄉村醫生共10人

四、培訓內容及討論

我院組織各鄉村醫生一起學習了公共衛生服務及婦產科知識培訓，內容包括婦產科常見症狀（體征）的診斷與簡單處理、產科常見疾病的防治、產科常見急危重症（病）的早期識別與處理、妊娠期保健指導、妊娠及哺乳期婦女安全用葯、婦科常見疾病和急危重症（病）的診治與防治。總共32個課程，學習期間，各位鄉村醫生都能按時到課，認真聽課，並作了學習筆記，而且能積極展開討論，大家一致認為這次培訓搞得好，增添了大家的基礎知識，也增加了大家以後應對婦產科疾病的處置能力，學習課件清晰易懂，講解員講課詳細，結合實際，希望以後能多學習，為裴興鎮鎮廣大人民的身體健康多作貢獻。

㈦ 急救知識培訓內容有哪些啊

急救知識培訓內容如下：

1、在現實生活中，真正心臟病急症及其他危重急症絕大多數是發生在醫院外的環境下，現場急救爭分奪秒，在醫務人員趕到之前。第一急診急救知識培訓內容目擊者；肩負著尤為重要的責任。

2、先處理危重病人，再處理較輕病人；在同一患者中，先救治生命，再處理局部。

3、當事故發生後及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發生。

4、急救知識和技能包括：止血、包紮、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復甦。

5、當事故發生後是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發生後，現場人員應在第一時間能對受傷人員開展現場急救，並且及時聯系專業急救人員前來支援，在專業急救人員未到之前，現場人員不應放棄急救。

㈧ 希望學習哪些現場急救知識與技能

一、應急救護概念
應急救護是指在發病或意外傷害的現場，在專業醫護人員抵達現場之前對傷病員採取的救助行動。急救不只是提供身體受傷或不適的初步救護，也包括為因經歷或目睹災難而情緒困擾的人提供心理支持。
1、應急救護模式：立足於事發現場,依靠「現場救護者」(第一反應人)對傷病員實施正確、及時、先進、有效的初步救護，爭取時間為醫院救治創造條件。
2、強調「現場救護者」(第一反應人)的作用：現場救護者是指在現場為傷病員提供緊急救護的人，任何經過急救培訓的人都可以是現場救護者。
3、強調「救命黃金時間」：對一些急危重傷病員特別是呼吸心跳驟停的傷病員，要特別強調黃金急救4分鍾的理念，要把握急救的時效性，爭分奪秒搶救傷病員生命。
4、應急救護目的：挽救生命，防止病情、傷勢惡化，促進恢復，減輕傷殘。
二、現場救護者在現場
1、評估環境：確保救護者和被救護者的安全，分析事故原因、人數，環境不安全切不可貿然進入現場。
2、判斷病情、傷情：重點觀察意識、氣道、呼吸、心跳、瞳孔等情況。
3、 呼叫求救：呼叫周圍的人，及時撥打120、110、119等救援電話。
4、 現場救護：利用掌握的知識和技能對傷病員進行及時救護。
三、應急救護的基本原則
1、先救命後治傷。
2、處理傷員時，首先處理危及生命的急症和重傷員，然後處理輕傷員。即先急後重、先重後輕，在急救人員少、傷病員多的情況下，要對那些經過應急救護能存活的傷員優先搶救。

㈨ 如何給老師做急救方面培訓方面的開場白

由於是給老師們做急救培訓，所以在開場的時候有必要提及一些歷年校內意外事件傷害等導致學生傷亡的數據作為引入（也可以是更進一步的新聞、圖片等），因為這些內容更能觸動他們，也正是他們需要學習急救知識技能的原因。

㈩ 急救技能培訓內容

急救技能培訓內容包括心肺復甦術啊，吸氧術，各種包紮術，吸痰，電擊等等