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學校周邊市場調查報告

發布時間:2022-03-08 17:58:53

Ⅰ 校園周邊開店的調查報告

去「四川廖排骨餐飲連鎖」看看。

Ⅱ 學校周邊環境問題的研究報告

你好
我的小學——新華小學位於林司後六號,校園十分美麗,整潔。那麼學校周邊的環境到底好不好呢?星期五,我到學校周邊開始調查了。
首先,我發現學校對面有許多小店,有「包子店」「麻辣燙」「拉麵館」……這些店每天都要排放出濃煙。我聽爸爸說:「油條多吃有害健康,炸油條的油都是反復使用的,油都變黑了。」「麻辣燙」的食物都是生的和熟的混在一起,多不衛生啊!這些小店都用一次性塑料袋,一次性餐具,造成了「白色污染」。小店的前面都有積水。林司後這條路並不寬,但車流量卻很大。一到放學,家長有的開汽車來接,再加上步行的家長,都把校園的大門口堵得水泄不通。學校附近有一個社區公園,草地上垃圾滿地都是,還有別人養的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了,跑步機變成了走路機,根本跑不起來。
看到這樣的情景,我鄭重地向同學們建議:不吃垃圾食品,拒絕使用一次性餐具。要低碳出行,多走路,少開車。不要亂扔垃圾。要愛護公物。

滿意請採納

Ⅲ 關於學校周邊教育情況的調查報告怎麼寫

到在線調查工具上參考一些在線調查內容和結果,應該對你有點幫助,例如人人調查網

Ⅳ 學校周圍衛生調查報告怎麼寫

一.問題的提出:
我們發現學校環境衛生情況不是很理想,有很多衛生死角,還有很多同學亂扔垃圾,造成學校衛生情況不理想.於是我們借研究性學習的機會做了調查.

二.調查方法:
1.調查拍攝學校衛生死角主要在哪裡.
2.采訪老師,同學,了解他們對學校環境狀況的評價.
3.用問卷調查的方式調查同學們對學校環境衛生的看法和建議.

三.資料整理:
(1)
信息渠道
涉及方面
具體內容
走遍校園觀察
學校衛生大概情況
學校環境在總體上還可以,早上
經過同學們打掃很乾凈,但到中午
和下午卻很臟.
采訪
問卷調查
通過問卷調查,我們知道大家很少
看見有同學主動揀垃圾,大多數
同學認為學校很臟
走遍校園觀察
學校衛生死角
學校衛生死角很多,主要是花圃
垃圾筒旁,籃球場.

四.結論:
學校總體環境衛生狀況還可以,早上經過環衛工人和同學們的打掃後很乾凈,但一到中午後卻開始變臟了.
學校衛生死角很多,主要在垃圾筒,花圃還有籃球場上.我們還通過問卷調查知道了大家很少看見有同學主動
撿垃圾,大多數同學都認為學校衛生狀況還不夠好.這是因為同學們對垃圾處置較隨意,不關心學校衛生建設造成的.

五.建議
希望同學們努力提高環境衛生保護意識,看見垃圾能主動撿起來放進了垃圾箱,不要讓垃圾污染了我們美麗的校園.我們還要做到自己不亂扔垃圾.
學校能組成一支校環衛隊,讓同學們志願加入參與到學校環境的建設中,監督同學們的衛生情況,並對亂丟垃圾的人進行懲罰,對撿垃圾的人給予表揚或鼓勵.

仿照這種格式,根據學校實際情況填寫

Ⅳ 學校周邊食品安全調查與建議報告

王安軍調查了解到,學校周邊的零食攤受到孩子們熱捧,可部分無良商家看中的只是經濟利益,置孩子的食品安全於不顧。並且,學校周邊的流動餐飲攤點大多為無證經營戶,從業人員多數未經健康體檢,食品原料上也沒有嚴格把關,尤其是油炸食品和自製冷飲存在較大的安全隱患。而孩子對此缺乏辨識能力,常常只滿足於食品帶來的味覺體驗,並沒有考慮到食品安全與否。

Ⅵ 《市場調查》學校周邊適合開什麼店。寫個營銷報告。。。請大家幫幫忙

嘿嘿、我以前也有寫過哦,學校周邊最好開快餐店、書店、超市…這些咯,我們學生去比較容易喔!

Ⅶ 學校周邊有哪些產業可以做調查報告

有製造業

服務業

農業

化工等

Ⅷ 學校水果市場調查報告

最近一個月充分感受到了經濟危機對水果行業的間接沖擊,整個市場水果銷售疲軟,水果價格整體持續走低,在各主要歐美國家陷入經濟危機的背景下,水果出口受阻,絕大部分轉為內銷,這個季節大量水果上市,恰巧又是水果行情的淡季,造成國內市場短期內無法消化這些水果供應,水果批發滯慢,平均價格遠遠低於往年同期。北京天天樂水果批發配送中心每天都能收到許多水果產地朋友的留言、電話、郵件尋求合作,水果豐收卻難覓水果銷售渠道,我們充分能感受到和理解果農朋友的萬分焦急,產前高成本投入,產後卻遇上危機低價格行情,北京天天樂水果批發配送中心一直致力於開拓水果基地合作,願與各產地、各果農共度危機,當前國家採取了許多經濟利好政策,不斷刺激拉動內需,堅定信心,堅信行情會好起來的,但全球市場普遍疲軟的情況下,中國市場一支獨秀確實還需要一段時間,需要水果批發商、果農積極探索新的發展模式、新的銷售渠道,努力提高自身的服務水平,降低不必要開支降低成本,正確看待當前行情,前幾年水果確實存在價格虛高的情形,當前價格可能是理性回歸,如果水果價格日趨合理,有助於廣大市民水果消費,提高水果銷量。

Ⅸ 做一份關於學校附近商店的調查報告

是不是商品學的作業?商品分類還是什麼?

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