Ⅰ 近年來中國舞蹈培訓發展趨勢如何想開家舞蹈俱樂部需要一些關於舞蹈行業的市場調查和運營方案
現在舞蹈的來培訓太多自了，而且規模已經不小，我想你還是從事瑜伽、普拉提、肚皮舞的培訓在你們那個地區超前一些，你可以看看這三項網上的資料，一開始可能艱難些。你看吧，反正無覺得你現在開辦舞蹈培訓可能晚了一點兒，因為舞蹈這東西市場好像有點兒飽和了。
Ⅱ 關於兒童藝術教育市場調查的提問問題
這個主要是你想調查哪一塊，了解行業哪些數據，你就要設置相應提問。參考下別人報告都重點關注哪些行業數據。
前瞻產業研究院《2016-2021年中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
第1章：中國少兒藝術培訓行業發展綜述
1.1 少兒藝術培訓行業定義及特點
1.1.1 少兒藝術培訓行業的定義
1.1.2 少兒藝術培訓行業涉及領域
1.1.3 少兒藝術培訓行業特點
1.2 少兒教育的基本內容
1.2.1 基礎教育
1.2.2 心理教育
1.2.3 培養目的
1.3 少兒藝術培訓基礎闡述
1.3.1 少兒藝術培訓與幼兒教育發展
1.3.2 少兒藝術培訓家長自身誤區
1.3.3 少兒藝術培訓教學機構誤區
第2章：中國培訓產業整體運行態勢分析
2.1 培訓行業總體發展情況
2.1.1 中國培訓行業行業發展概況
2.1.2 中國培訓產業行業發展規模
2.1.3 我國培訓業行業發展問題分析
2.1.4 國內培訓行業行業發展建議分析
（1）加強政策扶持
（2）加強監督和引導
2.2 培訓行業發展趨勢與前景分析
2.2.1 市場規模趨勢分析
（1）與世界水平的差距分析
（2）潛在受教育培訓人口分析
（3）教育培訓投入分析
（4）教育培訓區域發展分析
（5）市場規模預測
2.2.2 資本繼續進入趨勢
2.2.3 多樣化經營與發展趨勢
第3章：國際少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1 美國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.1.1 美國少兒藝術教育發展分析
3.1.2 美國少兒藝術教育特徵分析
（1）藝術課程類別的多樣性特徵
（2）課外活動的豐富性特徵
（3）教學方法的自由性和靈活性特徵
（4）強調多樣性文化的融合
3.1.3 美國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）提高重視，體現藝術教育的重要性
（2）教學方法多樣化，課外藝術活動的豐富化
（3）注重課程的生活性、綜合性
3.2 英國少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.2.1 英國少兒藝術教育發展分析
（1）教學目的
（2）教育方式
（3）教學硬體及環境
（4）教師要求
（5）教學內容
3.2.2 英國少兒藝術教育對我國的啟示
（1）教育要與時俱進，要面向現代化，面向未來。
（2）興趣優先、大膽創造
3.3 日本少兒藝術教育發展經驗借鑒
3.3.1 日本少兒藝術教育發展分析
（1）課程設置
（2）課程內容
（3）教學條件
（4）教學形式
（5）教學效果
3.3.2 日本少兒藝術教育對我國的啟示
第4章：中國少兒藝術培訓行業市場發展現狀分析
4.1 少兒藝術培訓行業環境分析
4.1.1 少兒藝術培訓行業經濟環境分析
（1）GDP運行情況
（2）財政收入及固定資產投資分析
（3）居民收入增長情況
4.1.2 少兒藝術培訓行業政策環境分析
（1）行業監管體系分析
（2）行業發展政策及法律法規
（3）行業自律環境分析
4.1.3 少兒藝術培訓行業社會環境分析
（1）學校層面
（2）家長層面
（3）少兒層面
（4）培訓機構層面
4.1.4 少兒藝術培訓行業技術環境分析
（1）技術發展對培訓方式的影響分析
（2）數字化學習與信息教育影響分析
4.2 少兒藝術培訓行業發展概況
4.2.1 少兒藝術培訓市場現狀分析
（1）少兒藝術培訓市場增長
（2）少兒藝術培訓市場不規范
4.2.2 少兒藝術培訓市場問題分析
4.2.3 少兒藝術培訓行業市場規模分析
（1）人口規模與結構
（2）各地區人口結構情況分析
（3）家庭教育消費概況
（4）少兒藝術培訓市場規模與潛力
（5）重點城市少兒藝術培訓參加情況
4.2.4 少兒藝術培訓市場前景分析
4.3 少兒藝術培訓行業發展策略
4.3.1 走出少兒教育誤區，樹立正確的少兒教育理念
4.3.2 規范少兒培訓市場，促進培訓資源的合理整合
4.3.3 提升教師個人水平，推動師資力量的全面提升
4.3.4 運用多種教學方式，促進兒童綜合素質的提升
4.3.5 加強品牌意識的建設
4.3.6 服務及市場競爭意識加強
第5章：中國少兒藝術培訓細分市場分析
5.1 少兒音樂培訓市場分析
5.1.1 少兒音樂培訓市場現狀
5.1.2 少兒音樂培訓市場規模分析
5.1.3 少兒音樂培訓主要種類與形式分析
5.1.4 少兒鋼琴培訓案例分析
（1）海倫鋼琴教室
（2）珠江鋼琴藝術中心
5.1.5 少兒音樂培訓市場發展趨勢
5.2 少兒舞蹈培訓市場分析
5.2.1 少兒舞蹈培訓市場現狀
5.2.2 少兒舞蹈培訓市場規模分析
5.2.3 少兒藝術培訓舞蹈種類分析
5.2.4 少兒拉丁舞調研
（1）少兒拉丁舞研究對象
（2）少兒拉丁舞學員調研
（3）拉丁舞教師的現狀分析
（4）場地設施器材的現狀
5.2.5 少兒舞蹈培訓市場發展趨勢
5.3 少兒書法美術培訓市場分析
5.3.1 少兒書法美術培訓市場現狀
5.3.2 少兒書法美術培訓市場規模分析
5.3.3 少兒書法美術培訓代表品牌分析
5.3.4 少兒書法美術培訓市場發展趨勢
（1）少兒美術潛在需求大
（2）規范化品牌化的少兒美術學校市場認可度高
（3）未來3年是最佳時機
5.4 少兒體驗實踐培訓市場分析
5.4.1 少兒體驗實踐培訓市場現狀
5.4.2 少兒體驗實踐培訓市場規模分析
5.4.3 少兒體驗實踐培訓代表場館分析
5.4.4 少兒體驗實踐培訓市場發展趨勢
5.5 少兒藝術培訓在線教育市場分析
5.5.1 少兒藝術培訓在線教育市場現狀
5.5.2 少兒藝術培訓在線教育案例分析
（1）深圳市童心飛揚科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）公司主營業務分析
3）童心飛揚網站分析
4）企業經營模式分析
（2）廣州愛藝教育科技有限公司經營狀況分析
1）企業發展歷程分析
2）愛藝網基本情況分析
3）愛藝網欄目分析
4）企業經營模式分析
5.5.3 少兒藝術培訓在線教育市場發展趨勢
第6章：中國少兒藝術培訓市場營銷分析
6.1 少兒藝術培訓市場消費者需求分析
6.1.1 市場消費者需求的特點
6.1.2 市場消費需求主體對象
（1）團體消費與零散消費
（2）潛在消費與現實消費
6.1.3 市場消費行為影響因素
（1）經濟因素
（2）職業與文化水平
（3）性格與生活方式
（4）相關群體
（5）辦學單位自身因素
6.1.4 市場消費者購買心理決策
（1）確立問題
（2）信息收集
（3）備選產品評估
（4）購買決策
（5）消費評議
6.2 少兒藝術培訓產品特徵、定價策略及服務質量
6.2.1 少兒藝術培訓產品特徵
（1）無形性
（2）生產和消費的同時性
6.2.2 少兒藝術培訓定價策略
（1）維持定價法
（2）競爭定價法
（3）迎合消費者心理定價
6.2.3 少兒藝術培訓服務質量
（1）社會音樂培訓服務質量概述
（2）消費者的滿意度
（3）社會音樂培訓服務的有形展示
（4）提高社會音樂培訓服務質量的策略
6.3 少兒藝術培訓市場營銷體系及發展趨勢
6.3.1 培訓市場的營銷體系
（1）團體的銷售體系
（2）散戶消費直銷體系
6.3.2 培訓市場的營銷策略
（1）團隊的營銷策略
（2）散戶營銷策略
6.3.3 培訓市場的品牌營銷
6.3.4 培訓市場的網路營銷
（1）網路營銷與特徵
（2）網路營銷的獨特的優越性
6.3.5 培訓市場的連鎖經營
（1）加盟連鎖的優缺點
（2）加盟連鎖在經營過程中的缺點：
6.3.6 培訓營銷組織的管理
6.4 少兒藝術培訓市場促銷分析
6.4.1 藝術培訓促銷目的
6.4.2 藝術培訓促銷作用
6.4.3 藝術培訓促銷原則
6.4.4 藝術培訓促銷方式
（1）人員推銷
（2）廣告促銷』
（3）活動促銷
（4）公關促銷
6.5 少兒藝術培訓市場營銷案例分析——Doremi音樂總動員
6.5.1 綜合分析
6.5.2 活動內容
6.5.3 同類市場的競爭狀況
6.5.4 營銷目標
6.5.5 營銷策略
（1）目標消費群體定位
（2）營銷策略
6.5.6 營銷渠道
（1）團體及散戶銷售體系
（2）直銷體系
6.5.7 營銷實戰步驟
6.5.8 銷售定價
（1）制定音樂培訓價格的原則
（2）銷售定價（參照少年宮培訓定價）
6.5.9 促銷策略
（1）促銷目標
（2）促銷的作用
（3）促銷的方式
第7章：中國少兒藝術培訓行業市場競爭分析
7.1 少兒藝術培訓行業競爭狀況分析
7.1.1 行業所處階段分析
7.1.2 行業競爭情況分析
（1）教學服務質量競爭分析
（2）競爭層次——品牌逐漸形成
（3）品牌競爭分析
7.2 少兒藝術培訓行業投資兼並重組整合趨勢
7.2.1 外資進入加劇行業兼並重組
7.2.2 風投助長行業兼並重組活動
7.3 少兒藝術培訓行業競爭熱點
7.4 少兒藝術培訓行業師資競爭分析
7.4.1 少兒藝術培訓師資競爭層次分析
7.4.2 少兒藝術師資培訓模式
（1）培訓方案需要多模式貢獻
（2）藝術教師培養的順向模式
第8章：中國少兒藝術培訓行業重點區域市場分析
8.1 華北地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.1.1 北京市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.2 天津市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.3 河北省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.4 山西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.1.5 內蒙古少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2 華南地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.2.1 廣東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.2 廣西少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.2.3 海南省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3 華東地區少兒藝術培訓行業市場需求分析
8.3.1 上海市少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.2 江蘇省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.3 浙江省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.4 山東省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.5 福建省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.6 江西省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
8.3.7 安徽省少兒藝術培訓行業市場需求分析
（1）行業消費環境分析
（2）少兒人口情況分析
（3）少兒藝術培訓行業需求分析
…………
Ⅲ 藝術學院有哪些專業
1美術類
含繪畫(如中國畫、油畫、版畫、壁畫)、雕塑、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計(如環境設計、裝潢設計、服裝設計、裝飾藝 術設計、環境藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與製作、多媒體設計與製作等)、戲劇舞台美術設計、動畫等。
2藝術設計
可以說是應用性最強的美術類專業，也是美術類專業畢業生就業的主要力量。它與時代發展緊密相關，具有多元性，涉及社會、文化、經濟、市場、科技 等多方面。
由於藝術設計的涉及范圍太廣了，所以它的專業分類還包含很多細化的專業方向，每個方向的學習內容和就業方向各有側重。
我們來分別看看藝術設計專業下的廣闊天空吧——平面設計專業即視覺傳達，主要學習廣告戰略、廣告表現、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創作與應用等課程。
3廣告設計
專業主要學習廣告策劃與創意、文案、廣告經營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設計、市場調查等課程。
畢業生就業的主要去向是：報社、雜志社、電視台、廣播電台、出版社等新聞出版單位的廣告部門、企事業單位廣告部門、中外廣告公司、市場調查與咨詢行業等。
4室內設計
專業主要學習室內空間設計、室內陳設設計等課程。
學生畢業後多成為圖紙繪制員、三維建築表現設計師、室內裝潢設計師等。
5環境藝術設計
專業主要學習素描、水粉靜物、室內設計原理、現代設計史、建築工程制圖與識圖、AutoCAD、Photoshop圖像處理、Corel圖形設計等課程。
學生多從事專業相關行業，如櫥櫃設計師、傢具設計師、施工圖設計師、效果圖表現師、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理等行業。
6裝飾藝術設計
專業主要學習素描、色彩、三大構成、室內外裝飾設計、裝飾材料構造與工程預決算、展示設計、傢具設計、景觀ms211、CorelDraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX等課程。
其畢業生多從事室內外設計、裝飾繪畫、景觀設計、傢具設計、小區規劃等設計等工作。
7服裝設計
專業主要學習服裝結構設計與製作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪等課程。
該專業對口就業率極高，多從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣製作、服裝生產管理等工作。
Ⅳ 請推薦關於舞蹈產生、發展、形成各種流派的歷史書籍。
《中國傳統文化與舞蹈》、《西方舞蹈文化史》、《 舞蹈概論》都是不錯的關於舞蹈產生、發展、形成各種流派的歷史書籍。
《中國傳統文化與舞蹈》是由金秋編寫，中國社會科學出版社出版的一本書籍。這本書從傳統文化的角度對中國古代舞蹈歷史進行了系統的梳理。共分六章：先秦時期的樂舞，論述了舊石器、新石器以及夏、商、周、春秋戰國時期的舞蹈；秦漢時期的樂舞；魏晉南北朝時期的樂舞；隋、唐、五代時期的樂舞；宋遼金西夏元時期的樂舞；明清時期的樂舞。本書是舞蹈專業本科生、碩士研究生的試用教材，亦可作為舞蹈藝術工作者閱讀參考用書，具有較高的學術文化價值。
《西方舞蹈文化史》是1996年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是美瓦爾特.索雷。是迄今為止仍是西方舞蹈文獻中資料性、理論性及權威性最強，部頭最大的史書，並在舞蹈的比較研究上具有示範意義。
《舞蹈概論》是由約翰.馬丁編寫，文化藝術出版社出版的一本書籍。書從當代舞蹈等多視角出發，剖析了歐美舞蹈的歷史脈絡。作者自成－派的理論，一直得到西方舞蹈與哲學界的贊同和引用。
Ⅳ 舞蹈培訓機構哪個比較好，怎麼收費的
健身教練培訓學校哪家好學費多少錢?健身並非你照著別人的計劃訓練那麼簡單。想真正的練好身材，就必須學習專業科學的健身知識。健身行業在中國正在快速發展，學好健身不僅自己受用，還可以作為一份非常不錯的職業去做。關於健身教練培訓的學費目前並沒有明確的規定，經過對健身行業的調查，一線城市的健身教練培訓費用大概在兩萬元左右，二三線城市的培訓費用在一萬五左右。
因為現在影響健身教練培訓的費用的原因有很多，不同的健身教練培訓機構都有自己的收費標准，大家要想知道具體的收費標准，就需要具體到機構進行了解。
專業的健身教練培訓機構一般都集中在一線城市，大家在選擇的時候建議到一線的大城市選擇專業的健身教練培訓機構。主要是因為一線城市的健身教練培訓機構的整體水平比二三線城市的機構要高。一線城市健身教練培訓機構的健身理念比較先進、健身器械方面比較全面、指導的老師更加專業、教學環境要更加舒適。這就是為什麼一線城市培訓的學費高的原因了。建議大家，學習的話要學全能私教課程。這樣既能接受到先進的健身器械的訓練，還有專業的授課老師教學。只有把專業的健身知識和技能全部掌握了，才能保證你以後在健身房更好的發展下去。在培訓機構畢業後，大多數學員會頒發畢業證、國職證書、專長證書，有了這些證書，再加上自己的專長能力，健身教練很容易在激烈的社會競爭中找到工作。
賽普健身教練培訓基地是中國登陸新三板資本市場的健身教育企業，為中國培養私人健身教練數量居於前列的教育機構，目前已成功培養了私教數萬餘人!
希望每一位健身專業的從業者以獲得賽普私教認證為榮，為了實現這個夢想。賽普不斷對訓練體系進行打磨，對教學體系進行研究完善，如今賽普將SPFT體適能訓練體進行升級至9.0，致力於將它打造的更科學、高效，小夥伴們，對健身教練感興趣的話就大膽嘗試吧，就算以後沒有從事私教行業，起碼給自己練就一個健康有型的好身體。
長遠來看健身教練行業前景不可估量，賽普健身是中國健美協會指定的零無基礎私人健身教練職業教育培訓基地，成立10年以來,始終致力於幫助私人教練建立卓越的職業發展通路。如果您正在考慮更換職業，或者熱愛健身想成為一名高收入的健身私教，賽普健身歡迎您到校參觀考察。
Ⅵ 羅馬國家舞蹈學院對中國高考學生的收分要求
北京電影學院
北京電影學院是中國培養的高校，唯一的電影專業人士近55年來，逐步形成了以專業生產為主體，教學，創作，研究和嘗試，多學科和多層次的電影教育體系。
北京電影學院以其優良的教學傳統，雄厚的師資力量，院系專業齊全，完善的教學設施，教學秩序
多年來，北京電影學院在其令人印象深刻性能，在中國悠久的歷史和享譽世界，吸引了大批的專門致力於學生在電影業在國內和國外。北京電影學院具有較高的學術標准，以及作為一個團隊的老師，一個21世紀的形成，現代電視以培養高層次人才的綜合性電影教育格局的目標。
1）歷史
[編輯本段]
北京電影學院始建於1950年。中央研究所的表演藝術電影局（電影學院）的前身。
1956年經國務院更名為北京電影學院，一直52年歷史。
學院自1956年開始招收本科生，同時繼續對新中國電影事業的發展需要，發展在職專業幹部。 1956 -1965，學院為中國電影產業已派出1300多名畢業生，並在20世紀60年代初，培訓建設家園，成為中國電影行業的專業人士的新骨幹，影視自20世紀70年代一直活躍於中國藝術重要的位置上。
1966年---- 1977年，這部電影是教育完全癱瘓學院，1973年，江青，誰屬於文化部在北京的藝術院校為藝術五七中央大學，北京電影學院五七改為藝術大學電影學院中央美術學院。 「文革」中，「四人幫」被粉碎於1977年由國務院恢復原建制的北京電影學院。
1978年，學院恢復本科招生，學生的會話，成為北京電影學院的第一屆畢業生，被授予1982年獲學士學位，22歲以後的各種專業培訓很多學生成為中國人民和世界著名的電影，影響中國電影在世界上做出了重要貢獻。
我們自1984年醫院開始招收碩士研究生; 2003年被批準的國務院學位委員會會議授予博士學位的單位，從2004年開始招收博士研究生。
2）學術水平
[編輯本段]
北京電影學院（研究）專業學科組全面的電影，課程豐富而著稱。教學是唯一可用的硬體，師資，科研實力，優秀的課程設置，教學質量，一流的學術研究水平，最大的電影藝術文化，理論，技術，管理的高級專門人才的國內著名電影藝術學院豐富的教學經驗。
在世界各地100多個薄膜技術，在北京電影學院校園建設，辦學規模，學科定位，師資，課程，教學設備，藝術，人才素質，教學水平的藝術院校，教學管理，理論研究成果走在了前面。中國目前是高等藝術教育機構的最有特點的，是亞洲最大和高等院校的世界著名的電影藝術機構。
3）專業特點
[編輯本段]
北京電影學院電影教育的特點，教學是：電影專業培訓模式，以產生專業機構;研究考慮了歷史，理論，批評，藝術創作和科學研究。繼續加強電影學院的學科，來豐富和提高教學的整體素質，建立教師建設的學術技能和形成有效的，獨特的電影藝術的教學方法和辦學特色，is've一直努力的目標。
4）學科
[編輯本段] /> 2003年在我院
<br終於被成功地應用於博士學位授予單位，成立了電影學博士點，以及新增加了「美術」和「廣播電視藝術學」兩個碩士
北京電影學院現有教學單位8線，6條支路以及研究生院和基礎部，共有16個教學。教育由專業目錄執法部門國家教育部，有11個專業：
文學：戲劇影視文學專業（電影劇本，電影理論，電影批評）
>導演部：導演專業（故事片，紀錄片，短片）
攝影部：專業攝影（電影攝影，紀實攝影，科教片攝影，影視燈光，）
>
美術系：藝術設計戲劇影視專業，廣告學專業。 （視頻藝術設計，影視藝術，影視廣告，新媒體藝術，現代繪畫，虛擬空間，人物造型，設計素材，影視化妝）
錄音系統：錄音專業。 （錄音技術，錄音藝術，音樂錄音）
管理：公共部門管理; （影視製作，發行和放映，文化和經濟人）
電影學系：（電影學院）戲劇影視文學。 （電影理論，電影批評，影視創作學習），而報院負責高校工作，高校信息中心網路作品的出版。
電視技術（數字媒體技術研究所）（形象工程，數字電影技術，新媒體技術，在線游戲）
學院：表演專業。 （表演，配音）
研究所：專業攝影。 （圖片攝影）
動畫學院：動畫專業。 （動畫，漫畫，動畫設計，計算機圖形學，三維電腦動畫）
繼續教育：專業表演：（電視表演，節目主持，影視模型）;戲劇影視文學（戲劇）;導演專業（電影導演，電影及電視節目製作，導演，）;專業攝影（電視攝像，圖片攝影）;戲劇影視美術設計（影像藝術設計，影視化妝）;廣告學專業（廣告製作）;動畫專業（影視動畫）
國際學院：導演，表演，攝影等電影，電視製作專業人士。
職業學院：招收各專業高職（大專）的學生。
研究生：招聘，電影學院研究生管理學科各研究方向。
依據：負責統籌教學醫院各層次的學生。
學院目前已在北京四個本科專業的重點：導演，攝影，表演，動畫; 1主重點學科：電影研究。美術，廣播電視藝術學：兩個碩士學科重點建設。
電影學院學院：在國家，省部級科研項目，藝術理論，培訓電影史，碩士研究生理論進行研究。數字媒體技術學院
：承擔國家，省部級技術研究，應用理論技術研究，碩士電影新媒體技術，數字電影技術的應用培訓。
學院都有一個對應的相關系數研究所，國家，省部級學術研究的完成。
5）實驗室建設
[編輯本段]
電影製作的專業發展和人才培養，關鍵是基礎學科和實驗室建設。大學四年中，重點加強專業基礎課和專業課實驗室建設，一些獨特的電影專業實驗室在教學過程中發揮了巨大的作用。例如：照明室，暗室，工作室，拉片室，特技工作室，工作室，工作室，工作室動態效率，剪接室，非線性編輯室，放映室等專業實驗室，已與規模，形成了獨有的特色。
尤其是大學生目前有三部重要的專業實驗室，專業技能，電影學院，藝術有著主導作用：
1）動畫感測，圖形實驗室。人們可以實時的物理運動圖像採集，生產各類電腦動畫，讓教師，學生動畫電影已在國內和國際獎項取得優異成績的。
2）錄音技術實驗室。有一些對話錄音室，錄音棚和動態效率混音工作室，你可以發出聲音
電影和電視製作。該工作室曾承擔了著名電影導演張藝謀拍攝電影「英雄」的聲音後期製作。曾經承擔了著名電影導演陳凱歌拍攝的電影「和你在一起」的聲音後期製作。
3）數字影院（高清晰度電視）的實驗室。與目前國際上先進的數字電影拍攝前和編輯設備後
，數字媒體技術開始研究數字電影製作技術方面的應用，該實驗室已開始承接製作數字電影短片拍攝及拍攝數字在2003年第十屆全國人民代表大會高清電視紀錄片的第一次會議。
6）學校規模
[編輯本段]
在校學生人數已顯著增加。近年來，員工總數維持現有不變的基礎上，同時保持教學質量和教學硬體條件前提高校逐步擴大學校招生規模。
近10年來，學校一直是一個偉大的大學水平的變化。有普通高等教育的學生，高職學生（專科），本科，專科續本科，研究生，在服務那些等值碩士學位。夜的成人教育學院，函授生，兼職發布系統，全時上下班，學校層面也有在校大學生，大學本科持續，本科生的形式。截至目前，學生多達3300人的總數，同時，該學院目前有25個國家，地區的學生和學生在香港，澳門，台灣120。
7）研究生教育
[編輯本段]
碩士生導師學校目前有90人，博士生導師11人，其中教授25人，副教授28人;其中七人獲博士學位，碩士學位和28;北京12名優秀青年教師。他們大多是專業的專家，學者，學科帶頭人和優秀青年教師國內，國際電影學院;許多教授學校是電影專業人士在國內外客座教授和兼職大學教授，有的教授已被聘為北京大學，南京大學，北京廣播學院，北京師范大學博士生導師。
北京電影學院碩士研究生近二十年。的電影研究存在的一個點，包括專業研究碩士是：1）電影藝術理論; 2）電影美學; 3）東方電影藝術研究; 4）電影批評和意見; 5）中國傳統藝術理論和藝術電影; 6）比較研究膜; 7）電影敘事與文化研究; 8）視頻通信理論; 9）中國電影史; 10）外國電影史; 11）香港和台灣電影研究; 12）電影導演創作與理論; 13）現代電影技術14）電影表演藝術創作與理論15）攝影和藝術理論; 16）薄膜技術和理論; 17）攝影和藝術理論; 18）飾演的電影創作和理論; 19）電影藝術創意設計及理論; 20）動畫拍攝創作的理論; 21）電影製作管理; 22）攝影藝術創作理論; 23）電影營銷管理; 24）動畫錄制技術; 25）電視廣告; 26）影視特技藝術;世界電影動畫第27號）的歷史; 28）動畫和理論; 29）動畫和多媒體應用的研究。學院共培養了200多名研究生，學生在研究生教育和管理的優秀品質已經積累了豐富的經驗，為我院的特色初步形成。
8）教師
[編輯本段]
著名大學的原因是教育部門與多家國內和外國電影在電影藝術較高的知名度，電影理論研究和教育領域有較高的學術地位和教授，學者，藝術家的成就。此外，一些國際知名的教授，藝術家和電影教育和藝術教育在國內電影，電影理論領先的中青年學術帶頭人國內知名教授。
目前，學院教師和工作人員的總人數是在職531人。包括所有類型的230名全職教師，42教授，副教授69。開發和教學院系，聘請兼職教授以外的其他15人，在21。
改革客座教授需要學校紀律和開放20年來，特別是90年代以來，調整充實高校教師的專業背景，更廣闊的學術水平不斷提高。構建知識結構已成為一家多元化，年齡結構合理的優秀教師。碩士生導師學院目前有53人，其中教授25人，副教授28;其中博士6人，3人在讀博士，碩士學位和21;北京12名優秀青年教師。他們大多是專業的專家，學者，學科帶頭人和優秀青年教師國內，國際電影學院;像王流，謝飛，鄭洞天，倪震，周傳基等教授已成為北京大學，北京廣播學院，北京師范大學博士生導師。此外，學院還聘請了外部專家的電影藝術作為兼職教授吳貽弓，張藝謀，陳凱歌，張豐毅，田，黃建新，顧長衛等何為大學教授。電影藝術表彰為優秀教師在建立教育的最高教學獎項學院專業人員的培訓學院 - 「金燭獎」主要涉及的專業課程<BR
9）本科/> [編輯本段]
目前，除了專業的大學課程和學位課程，開設各部門一個主要的課程有：
「介紹電影技術概論」，「電影藝術」，「舞台藝術」，「基金會藝術總監」，「創意總監」，「表演藝術」，「創意攝影「，」藝術與設計「，」絕技藝術「，」動漫「，」完善的生產「，」生產管理「，」電影美學「，」電影理論「，」視覺語言「，」中國電影史「 「外國電影史」，「環幕電影」，「類型電影」，「大師研究」，「視頻分析」，「清明上河圖」，「基於攝像頭的」，「計算機圖形圖像處理」，「商業化生產」，「編輯。 「/> 10）教學特點
<br [編輯本段]
北京電影學院電影教育，教學的特點是：電影人才培養模式，以產生專業機構;研究考慮了歷史，理論，批評，藝術創作和科學研究。
堅持以教學型學院全面貫徹黨的教育方針，堅持藝術教育的馬克思主義發展觀，堅持以教學質量，理論聯系實際，堅持以加強學科和課程建設。研究電影理論的領域，密切關注目前的電影製作，技術，藝術，管理，市場營銷，新問題的理論研究，促進教學和理論研究的學科，以促進教學和研究，以促進電影影視創作。
學院已計劃組織，領導教師的教學，藝術，研究，理論研究，積極營造藝術創作和科研，教學的實施，研究和藝術創作三結合的師資條件。
1）請教師在美術課的豐富經驗。學校的任課教師有非常豐富的電影製作經驗，大專，創造條件專業課教師可以做在課堂時間的1/3; 1/3的時間作準備，培訓，寫作，研究和獲得;時間領域的三分之一。
2）學生課程主要分為三類：
共同的教訓：教育必修課程教育部：例如;法律，語言，電腦，外語，體育，當然是各系共同規定：電影技術概論，電影藝術，視覺語言，中國電影史，外國電影史。
基礎課程：系各專業的課程必須完成。
課程：專業課程。
3）教學視頻觀看：
本科學生在大學期間，平均每年160 --- 180看電影（電影），在總共四大約見650 --- 800。如果再加上課程，計劃和建立自己的學習觀看錄像帶，DVD，VCD格式的電影。
觀察，著名電影導演溝通。學年邀請一些著名電影導演，以顯示他們拍攝的電影：例如：學院已邀請著名導演謝飛，鄭洞天，韋廉，張藝謀，陳凱歌，王家衛，唐季禮，馮小剛，張國立，馮小寧，陳國星，張袁亮天像他們拍攝了電影放映，電影製作與學生溝通，讓學生學到了很多。
畢業的學生來觀看拍攝的學期結束的電影，注重學生各行顯示這學期來完成各種拍攝（DV，VHS，16MM，35MM）每年工作的。
4）拍攝完成研究生課程作業和聯合行動：只有導演，攝影系作為一個例子
等級股市代號：VSH視頻圖像的工作和就業機會。
大二：工作和BETACANM拍攝的DV視頻操作。
等級：16MM膠片拍攝操作。
四年級：各專業學生會拍攝35mm膠片業務。工作長度：30分鍾;學院提供的相機，35MM膠片;燈光，錄音設備及生產開支的一部分。生產系統：編劇，導演，表演，攝影，錄音，美術，剪輯，製片管理
大學電影課程由兩個系統分開。系統論：理論，歷史，批評（評論）。
總之，多注意學習電影製作技術課程的內容，更注重電影製作，鍛煉和注重學生的創新技術，技能，經驗，課堂教學理論。同時，電影理論，系統會告訴學生。
教學方法是多種多樣的：講座，作品分析，專題討論會，命題作業，創意寫作，電影研究拉動就業注釋，現場拍攝。
我們鼓勵學生參加任何形式的經營國內電影，電視節目和學生電影，電視展。
11）人才
[編輯本段]
52年，該學院已培訓萬名中國電影技術，藝術，管理等專業理論畢業生。特別是改革開放20多年的研究生訓練，因為，已經成長為中國電影產業的中堅力量，他們作出了改革開放的中國電影業的一大貢獻。他們創造並拍攝了許多優秀的影片，風格獨特，優異的成績，吸引了國內外電影界，文化界的廣泛關注。高校畢業生拍攝的大型國際電影界大獎的電影，使得國際電影界更加註重中國電影在國際舞台上的作用，為北京電影學院，中國電影贏得了極大的榮譽。
在藝術創作，大中專畢業生（包括教師）在1990年 - 2003年分別榮獲「金雞獎」，「百花獎」，「政府獎」，「五個一工程獎」， 「牛獎」的580名乘客，成千上萬的獲獎影片部長，其他流派超過120人;贏得了柏林，戛納，威尼斯，莫斯科，東京等電影節獎項240人次，數百名獲獎影片系倍，其他類型60名乘客。此外，據初步統計，在1990-2003年13年中，研究生和本科生參加了58電影的拍攝（170次），贏得了國外電影（文化）獎112。
12）專著出版
[編輯本段]
過去五年，學院高度重視學習電影研究，注重研究電影藝術和電影理論，注重學術理論和專業出版專著基礎課，專業課建築材料，重視外國電影藝術，藝術專著翻譯出版工作。
不完全統計，19902002年期間的12年期間，共出版影視文學，電影欣賞，電影導演，攝影，電影錄音，電影藝術，電影管理，中國電影史的對外電影史上，香港和台灣的電影，電影理論，電影美學，電影動畫，圖片，攝影，電影，數字技術等專業的15大類，142個，近20萬字;其中，翻譯25。有21個居教授，副教授榮獲全國優秀圖書「金鑰匙」獎，全國高等學校國家級優秀教材獎。在這里，重要的教師發表論文143，其中國內學術期刊上發表發表在11 103國際學術期刊，2002年再次研究所出版的「新世紀電影學論叢」系列專著系列12（近4.3億字），本系列叢書今年2004年6月公布的9（大約230萬字），包括歷史，理論6，美術1的數字技術動畫1。完成「讀片分析手冊」專著（22萬字）。 2004 ----- 2005繼續完成「屏幕系列訪談」後續專著6部（平面設計，數字電影技術，音頻創作，表演，製作，動畫製作）預計150萬字。完成於2006年，「中國電影研究專著系列的歷史，」14，預計到3萬字。
13）研究項目
[編輯本段]
高校教師的教學，著重在三個方面的研究工作：1）課堂教學;面對學生講課。 2）創建;創作和實踐的影視。 3）理論研究;專著，出版教材;論文發表;開展研究項目。
在理論研究和研究項目，該學院「九五」期間有教授34人，副教授275人教師參加工作組的項目，共承擔國家教育部教育，科研，科研部委項目58;適用於科研經費254萬元。其中，18個項目獲得國家和省部級獎勵; ，在電影史上1999年到參與國家和部級科研項目38研究所進行了廣泛的研究，理論，批評，生產，藝術，管理等，而人文學科，重視學習電影技術專業的研究課題2000 - 2002 --- 2002學校薄膜技術，/> 14）附屬機構電影數字化項目近10家。
<br [編輯本段]下屬青年電影
大學工作室，負責藝術創作和學院教師教學，學生實習拍戲的雙重任務，是國家重點故事片生產商之一。國內薄膜材料的約3000餘部學院圖書館收藏;收集近20萬，包括收集和外國的專輯，近10000份專輯。訂閱535種中國和國外期刊。更可貴的是，圖書館有專業的研究和成套的一百萬份的鏡頭外國電影。影視實驗中心學院大學生的身體是一個重要的教學實踐中，建立了幾個電腦室，語言實驗室，非線性編輯實驗室，影視編輯室，小劇場，大篩查中心，視頻庫，工作室工作室，錄音棚，混音工作室，平面攝影教師，教學視頻選項卡室，視頻編輯室。中心擁有全系列的電影，電視製作設備，學生和教師優良的設備上使用自己的教學實踐和相關的設備來完成操作的過程。根據學院音像出版社提供，附屬機構，近年來電視製作中心已經得到了飛速的發展，它的策劃，製作電視連續劇，電影，音像製品，在國內電視大獎贏得了無數獎項，從而為電影電視高級人才培養提供了創造了良好的條件。
15）學生的思想教育和素質培訓
[編輯本段]
學院積極貫徹落實黨中央，國務院關於加強素質教育的指示，全面貫徹黨的教育方針，注重加強學生的素質教育，著力提高學生的思想政治覺悟，注重加強學生的「兩課」建設。積極「為人民服務，為社會主義建設」和「兩為」教育的方向和「百花齊放，百家爭鳴」和「雙百」方針教育學生。具體來說
學院：在本科學校新生軍事和國防教育的第一年;組織本科學生在二年級進行社會調查，社會實踐和「三農」的活動;本科三年級課程結合深入生活的藝術創作;通過這些活動，提高學生的社會責任感。注重加強學生的人生觀，價值觀教育，教育在教育，教學的高校馬克思主義文藝觀。近年來，在完成本科，研究生工作做好思想性，藝術性，三統一觀賞性。
16）國際交流
[編輯本段]
學校一直致力於加強機構和世界電影，著名電影製作公司，國際著名的電影，電視公司，學術機構，研究機構聯系，開展多種形式的雙邊合作與交流。八十年代，學院被接納為「電影電視學院國際聯合會」（CILECT）正式成員。九十年代初，成功舉辦年度會議和培訓研討會機構，代表20多個國家和地區參加了會議組織的亞太地區的電視電影。 2000年10月成功舉辦了「北京國際研討會上的電影教育在21世紀。」 2002年，學院成為亞太電影電視的大學，學院和國際知名機構，如美國，紐約大學，哈佛大學，麻省理工學院（MIT），加州大學的組織的年度會議主席，洛杉磯分行，南加州大學的電影，愛默生學院，美國電影協會，法國巴黎8，日本大學，慕尼黑電影學院，義大利羅馬，影視培訓中心，韓國中央大學，漢陽大學電影系學校建立了良好的合作關系，經常邀請國際知名學者知名機構和世界著名的電影製片廠專家進行交流和大學講課，同時大學教授也派出青年教師出國訪問和交流。
最近，學院和哈佛大學，美國麻省理工學院達成合作協議，共同開發和打造中國電影數據平台（庫），並進行了與一些著名大學的美國中國電影史與理論，中國中國電影文化和電影的交流。
學院國際學院正式成立，以使外國教育機構校聲的交流，加強了大學與香港，澳門，台灣地區的外國學生在各級學生的學歷教育和專業培訓。自1993年以來，外國學生的大學接受了約1000人，約100人接受了香港，澳門和台灣地區的學生。
Ⅶ 北京娛光前途教育科技有限公司怎麼樣
簡介：北京娛光前途教育科技有限公司致力於成為全球夏冬令營領導者，率先提出朋輩教育的先進理念，以優秀哥哥姐姐的榜樣陪伴教育，引導孩子的學習生涯和成長成才。娛光開創至今，銳意進取，變革日新，深度整合MIT、北京大學、清華大學等豐富資源和強大研發能力，通過團隊規范管理，精緻服務，取得長足發展。獲得「中國年度創新成長企業100強」「中國勵志教育服務影響力品牌」和「中國勵志教育服務學員滿意放心品牌」等榮譽。公司主營業務包括勵志夏令營、北京大學夏令營、清華大學夏令營、北京夏令營、中學生夏令營、小學生夏令營、游學夏令營、國內夏令營、暑期夏令營、拓展夏令營等。
法定代表人：周娛光
成立時間：2014-04-25
注冊資本：500萬人民幣
工商注冊號：110108017100592
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：北京市海淀區蘇州街55號3層01-A501
Ⅷ 推薦一本全面介紹舞蹈的書籍！
關於書，能有很多，這里給你介紹一些
1，《中國傳統文化與舞蹈》 金秋 著 / 中國社會科學出版社 / 2006-9-1 / 39.0 元
這是一本普通高校舞蹈專業基礎課和其他專業素質課教材，它涉及了中國傳統文化背景之下各朝各代舞蹈發展的概況，源遠流長，內容豐富。
2，《太極文化與東亞舞蹈文化》 向開明 著 / 民族出版社 / 2006-08-01 / 32.0
「太極」文化作為中國傳統文化《易學》的分支，具有獨特的思維方式和理論體系。透過「太極」思維，《易學》將「一般知識學」或「科學」、「哲學」的嶄新面貌，與現代各個學科展開會通。從「民俗學」、「氣韻觀」、「力學」的角度窺視和探索「太極文化」，它具有獨特的思想觀和氣韻方式，而這種思想觀及氣韻方式與東亞舞蹈藝術的形成與發展有著極其深刻的內在聯系。透過太極文化，我們了解到太極「氣韻」和形成過程，始終貫穿於中國傳統文化的思想。而陰陽、八卦之說，又是中國古典身韻建立其體系之思想觀之一，特別是韓國，直至現在韓國的國旗仍用的是陰陽太極圖和八卦圖案。從「宗教學」、「文學「包括」美術、音樂學方面已有眾多的研究和論述，而從「舞蹈學」的角度去認識太極文化還只是些單一方面的簡論，更涉及不到與東亞舞蹈文化的系統性、綜合性研究。
3，《民間舞蹈-民俗文化》 李北達 / 2006-09-01 / 中國社會出版社 / 13.0 / 平裝
一個人從在胎中孕育直到死去，甚至到死去很久很久，都始終處於民俗的環境中民俗像空氣一樣是人們須臾不能離開的，對於民眾社會來說民俗又是溝通情感的紐帶，是彼此認同的標志，是規范行為的准繩是維系群體團結的黏合劑，是世世代代錘煉和傳承的文化傳統。
中國民間文化是世世代代錘煉和傳承的文化傳統，其中凝聚著民族的性格、民族的精神、民族的真、善、美，是中華民族彼此認同的標志，是祖國同胞溝通情感的紐帶。今天，我們將把民俗文化中的優秀部分和真諦展示給包括農民兄弟在內的廣大民眾，使他們對中華大地、對祖國同胞、對優秀的文化傳統和淳厚的民俗民風懷有更深刻的眷戀、熱愛和崇敬。本書是《中國民俗文化叢書》之一《民間舞蹈》，運用科學的方法論，通過通俗易懂、深入淺出的描述，把一個個晦澀難懂的理論融入在淺顯易懂的語言中。詳細介紹了中國民間舞蹈風俗。
4，《中國武術理論與舞蹈實踐》 李北達 / 2004-09-01 / 上海音樂出版社 / 20.0 / 平裝
中國武術和中國傳統舞蹈均深受中國文化的滋養，二者在形成和發展過程中有分有合，你中有我，我中有你。在不斷的分合中二者的「形」與「意」得以相互交融。本教材從無數的理論入手，通過對武術、舞蹈各層面的分析和比較，希望探尋雙方相互補充和吸收的軌跡。教材的適用對象是從事舞蹈教育和表演專業的學生。
作者簡介 李北達，中國舞蹈家協會會員，北京舞蹈家協會會員。中國少數民族舞蹈家協會會員，中國滿族舞蹈研究會副秘書長，中國武術家協會會員，北京市八卦掌研究會會員，北極光內市武協理論文史研究會研究員。畢業於中央民族大學舞蹈系，曾就讀於中央音樂學院繼續教育學院和中國藝術研究院研究生部。曾發表《美哉踏歌》、《傾城鼎沸鬧秧歌》、《茶餘飯後侃「奇觀」》、《「球」的意識》、《試談民俗和民間舞蹈》、《淺談河北地秧歌和滿族韃子秧歌的異同》等文章。
5，《舞蹈編導學》 金秋 / 2006-2-1 / 高等教育出版社 / 20.3 / 平裝
本書是普通高等教育「十五」國家級規劃教材。與同類書相比，本書充分結合了培養對象的特點和編舞工作需求，具有很強的針對性和實用性。同時，本書十分注重總結國內外編導創作經驗，反映了當前舞蹈創作思想潮流和編創技法的最新成果，使學習者能夠以開闊的視野，系統掌握舞蹈編導的理論基礎和技法。本書可供普通高校舞蹈專業師生使用，也可供社會舞蹈教學和舞蹈愛好者使用。
6，《 中國民族舞蹈教育現狀調查與研究 》李廷海 / 2007-1-1 / 中央民族大學 / 23.0 / 平裝
舞蹈是一門以人體動作為主要與眾不同手段的藝術，但舞蹈絕不僅僅局限於人體動作本身。同任何藝術一樣，舞蹈是人類社會行為的產物，是人類的思想和情感在虛擬世界中的一種浪漫行為。不同民族、不同人群、不同時代會產生不同情感、不同形態、不同美感的舞蹈。當然，不同特點的舞蹈也會體現出不同時代、不同民族的不同美學觀、不同文化心理以及不同的生活和情感軌跡。因此，研究民族舞蹈不能脫離特定的時代、特定的民族、特定的人群、特定的社會活動以及特定的心理狀態。自然，研究民族舞蹈藝術教育也不能離開變化中的社會和發展著的文化。
該研究的主要價值就在於他將中國民族舞蹈藝術教育研究同社會文化變遷緊密地聯系在一起，從社會文化的大視野看待民族舞蹈文化和民族舞蹈教育，從社會需求的角度分析民族舞蹈教育的培養目標、辦學方針和方法。
教育是社會發展的產物，更是社會發展的必須。全球經濟一體化和人類物質產品的極大豐富蘊藏著對文化藝術的巨大需求。如何辦好中國民族舞蹈高等教育？中國民族舞蹈高等教育應該造就什麼樣的人才?用什麼樣的思維去主導民族舞蹈教學？李廷海同志的這一研究很值得我們關注。
作者簡介 李廷海，朝鮮族。1986年畢業於中央民族大學歷史系歷史學專業，同年留校工作至今。1997年至1999年，在中央民大在職學習「民族高等教育管理專業」碩士研究生課程。1999年4月至2000年4月，到日本岐阜聖德學園大學公派留學，研修教育學、比較教育學等課程。自2001年9月，師從著名民族教育家哈經雄教授攻讀民族學專業博士研究生，2004年7月畢業並獲得法學博士學位。
參與主持國家社科基金資助全國教育科學「十五」規劃國家重點課題《西部大開發與中國少數民族教育改革和發展研究》之子課題；合作主持中央民族大學「十五」科研規劃項目《西北生態環境及其傳統生活文化對該地區少數民族長壽人群影響成因關系的研究》等研究。
發表《不同文化背景下的民族教育——在日「韓國人·朝鮮人」教育個案研究》、《現階段中國舞蹈專業教育的若干思考》等數篇論文。
7，《舞蹈資優教育的現況與展望》唐爾惠 / 2004-09-01 / 高雄復文圖書出版社 / 120.00
8，《美國的舞蹈》 副標題: 美國文化叢書
譯者: 田景遙 作者: (美)沃爾特·特里 15.60 元 / 三聯書店 / 1989年5月
本書上卷講述美國舞蹈概況，從古代舞到十九世紀的美國舞蹈歷史中卷講述美國舞蹈的改革。介紹了鄧肯等九位舞蹈家的貢獻；下卷講述美國舞蹈的現狀，介紹了現代舞、黑人舞蹈、地區芭蕾舞等。
9，《日本舞蹈的基礎》（日）花柳千代 / 2002-12-1 / 文化藝術出版社 / 90.0 / 平裝 / 郭連友等
日本舞蹈的基本介紹、上半身的基本動作、下半身的基本動作、基本動作、小道具的基本動作、應用編、資料編等。
這是一部繼承和發展日本傳統舞蹈的精髓，致力於日本舞蹈的系統化，並在此基礎上超越各個流派的舞蹈理論著作。該書在日本具有廣泛影響，至今已經再版了13次。在中國，該書是首次出版。作者在書中介紹了日本舞蹈的起源、歷史、現狀和各個流派的特點，傳授了日本舞蹈中身體各個部位的基本動作要領，同時，還介紹了如何使用扇子、毛巾等小道具以及花柳本人獨創的舞蹈動作。
10，《說舞-舞蹈學研究文萃》 資華筠 / 2006-12-1 / 文化藝術出版社 / 25.0 / 平裝
吳曉邦先生離開我們已十年有餘。對於他的研究，他的親傳弟子和舞蹈界、文化界眾多專家、學者已有不同視角進行過回憶與論述。本書是著重談論教育思想研究方面的體會與思考，以表達對中國現、當代新舞蹈藝術的先驅、一代宗師吳曉邦先生的緬懷與感念。
11，《影響世界的中國樂舞》資華筠 / 2003-01-01 / 文化藝術出版社 / 16.0 / 平裝
本書包括：日本史籍中的唐樂舞；中化樂舞文化與日本交流傳播簡史；中國舞蹈文化傳播漫說；中國文化對朝鮮樂舞文化的影響；古西域與中原樂舞交流及其相互影響等。
12，《舞蹈創作法》 江口隆哉 / 2005-7-1 / 學苑出版社 / 36.0 / 平裝 / 金秋
21世紀，中國進入WTO的時代，舞蹈藝術也將接受新的挑戰，隨著日新月異的時代發展，舞蹈藝術也必須以不斷出新的產品佔領藝術市場。怎樣才能不斷創造出新的作品呢？首先，就要求舞蹈者對時代、對社會有敏銳的洞察力，要昆跟時代、反映時代。其次，要具備能夠編創出反映現實生活的一些技能。過去，舞蹈界對編舞技法研究不夠，即使研究了，也不夠全面深刻。而且，有關編舞的書籍寥寥無幾。於是，研究編舞法，翻譯介紹編舞技法就成為當前亟待解決的問題。
江口隆哉先生從事現代舞研究，也是日本現代舞大師。但他著述的《舞蹈創作法》卻是一部能夠應用於創作各種舞蹈樣式的實用性教材，或者說，是指導性的參考書。這本書可以成為廣大編舞者、在校舞蹈學生、舞蹈研究者、舞蹈愛好者的案頭必備之書。
13，《地域民間舞蹈文化的演變》 李雪梅 / 2004-11-1 / 文化藝術出版社 / 35.0 / 平裝
我們認為本書的研究，有助於學生了解民間舞蹈生成的地域和社會環境及其對舞蹈產生的基礎影響作用，准確把握舞蹈的深層文化內涵，再現和反映舞蹈真實的生命力和藝術魅力，對保護傳統舞蹈文化具有決定性的作用。同時本課題的研究還是對文化地理學研究的豐富。
在本課題歷經四年的研究過程中，課題組成員積極討論，青海玉樹采風期間克服艱苦環境，跋山涉水於高原，尋經問典，走訪民間，搜集資料，了解藏族舞蹈的文體本質，體驗藏族民族的生存環境，參觀賽馬大會，使得我們對藏族文化及生成環境特點有了明確的感性認識，對藏族民間舞蹈有了本質的了解，對賦予這一切文化內涵的環境特徵有了深刻的體會。這一切讓我們對藏族民間舞蹈的特徵風格與其環境特徵的認識統一起來，提高和深化了我們對藏族舞蹈的本質的認識，對傳統舞蹈的根的認識，是除親身經歷外誰都不能給予的，它對我們藏族舞蹈的研究起到了不可或缺的作用。大量的實地采風學習幫助我們，同時也印證了我們的研究。
本課題以民間舞蹈文化研究為主，涉及到中國古典舞、芭蕾舞，以及文化地理等相關舞蹈藝術和其他相關學科，在整個研究過程中，大家始終精誠合作，探討切磋，研究學習，提高認識和理論水平，為本書的完成奉獻了智慧。
14,《作為藝術的舞蹈:舞蹈美學引論》 郭勇健 / 2006-06-01 / 百花洲文藝出版社 / 21.00 / 平裝
15，《碧娜 鮑許 - 舞蹈劇場新美學》 副標題: Pina Bausch－Tanzen gegen die Angst
作者: 尤亨．史密特 / Jochen Schmidt
譯者: 林倩葦 / 96/07/01 / 遠流出版 / 350.00
16, 《湖南舞蹈論文選》
另外介紹個網站
www.krmtv.com/bbs裡面舞蹈板塊里有大量教學視頻，好東西啊