1. 心理學分成哪幾路種
心理學 ( 英語Psychology，詞源 希臘語: psyche = "靈魂" 或者"心智"+logos="……的研究" ) 是一門研究人類和動物的心理現象（主要是人類心理現象），包括認知、情緒和動機以及能力和人格（個性心理特徵）三大方面，及其對行為之影響的科學。現代心理學研究精神與大腦的相互影響，採取實證科學的研究方法，透過實驗和觀察來檢驗假設。也指將在各種人類活動場景心理學知識的應用，包括解決個人日常生活中的各種心理問題以及各種心理疾病的治療。
心理學研究的是個人，但它也與各種社會科學有關，因為在研究個人的同時，心理學也會考慮到這些個人所處的社會；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個人的心智。另外，心理學還與哲學有一定的關系。
心理學的研究范圍十分廣泛，主要有心理過程和心理特徵兩個方面。心理過程指的是認識、情緒、意志等一系列的心理活動。而心理特徵則為不同的心理的特徵諸如能力、氣質與性格等。
目錄 [隱藏]
1 歷史
2 流派
3 心理學的分支
4 其他與心理學有關的主題
5 外部鏈接
[編輯] 歷史
主條目：心理學史
心理學早期一直是屬於哲學的范疇，有人認為亞里斯多德《論靈魂》是最早的一部論述心理學思想的著作。正如德國心理學家艾賓浩斯所說：「心理學有一個漫長的過去，卻只有一個短暫的歷史」。一般認為，1879年德國生理學家馮特在萊比錫大學建立的第一個心理實驗室，標志著現代心理學的開端。馮特也是第一個把自己稱為心理學家的人。其他早期而重要的心理學家包括艾賓浩斯、弗洛伊德等。
[編輯] 流派
由於心理科學的研究方法與手段的多樣化而存在許多分支。以下為這些分支的詳列： ◆ 心理學名詞解釋
心理學最早起源於哲學，從哲學中分離出來形成一門獨立的研究學科。是人類自我思維、行為方式認知和剖析，研究人類怎樣感知外界信息和怎樣進行信息內化處理的心理和行為的規律的科學。（註：一直以來心理學界都很難對「心理學」下一個准確的該概念，這是本人在心理學多年的研究中綜合前輩的解釋得的認識，如有不當之請各位斧正）
◆ 心理學研究學科的分類
實驗心理學：是最早發展起來的心理學分支，它藉助科學的實驗方法，研究科學心理發展初期的那些傳統課題。如感覺，知覺，學習，動機和情緒等。
認知心理學：致力於研究人的高級心理過程，如記憶、推理、信息加工、語言、問題解決、決策和創造性活動。用科學的創造方法探討內部心理活動的規律。
人格心理學：研究個人獨特的心理特徵和個體行為的穩定性特徵，同時也探討人格形成的心理因素和對人格特徵進行測量、評估和培養。
社會心理學：主要研究人際間的行為和社會力量對行為的控制和影響。
發展心理學：研究心理學的發生，發展規律。一般以人的整個生活歷程作為研究對象，探討人在不同發展階段上的不同的心理特點，但廣義的講，它也包括動物心理學。
教育心理學：只要研究教與學過程中的心理規律，以提高教育，教學水平，改進師資培訓和學業考試，並推動因材施教。培養學生健全人格和創造力等。
學校心理學：通常在中小學工作，對在學校中學習困難、適應困難或有某種問題行為的學生進行振動和輔導，並協助家長和教師解決學校有關的問題。
變態心理學：研究各種病態心理，以精神並中的心理病態的人為研究對象，適用於心理醫生。
青年心理學：研究青年期個體的心理特徵，及其發展規律的發展心理學分支。內容包括青年的智力發展、個性形成、情感和意志表現、世界觀的形成、心理衛生等多方面的問題。
市場心理學：研究市場供求關系中心理因素的作用，消費者心理學研究商品生產、商品流通，以及服務行業中消費者的心理規律，包括購買動機的分析、購買行為的特點等。
廣告心理學：研究商標、包裝、廣告的設計，其心理效果的評價等。
媒體心理學：
進化心理學：把人類的心理屬性看作是進化的結果，即人類所擁有的許多心理屬性是在漫長的歲月中被選擇出來以解決特定的適應問題的。
應用心理學：包括了心理學的諸多分支領域，它以實踐應用為主要目的，研究如何將心理學的理論和方法應用到個人和社會的各個方面。
管理心理學：把心理學的知識應用於分析、說明、指導管理活動中的個體和群體行為的工業心理學分支。它以組織中的人作為特定的研究對象，重點在於對共同經營管理目標的人的系統的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調動人們的積極性和創造性。當今的管理心理學都是以人本思想為前提的。目的為如何達到對人的適當約束和激勵。
觀察法：在自然情景中對人的行為進行有目的的有計劃的系統觀察和記錄，然後對所做記錄進行分析，發現心理活動和發展的規律的方法。
實驗法：在控制條件下對某種行為或者心理現象進行觀察的方法。分為，自然實驗法（現場實驗）和實驗室實驗法。
◆ 心理學史
中國古代心理學思想 * 中國現代心理學史 * 西方心理學史 * 蘇聯心理學史 * 日本心理學史
重要心理學體系及流派：聯想主義心理學，構造心理學，符茲堡學派，意動心理學，機能心理學，精神分析，新精神分析，弗洛伊德主義，格式塔心理學，完形心理學，巴甫洛夫學說，聯結主義心理學，行為主義心理學，新行為主義，策動心理學，動力心理學，社會文化歷史學派，拓撲心理學，日內瓦學派，皮亞傑學派，認知心理學，人本主義心理學，顱相學等。
機構：國際心理科學聯合會，國際應用心理學會，國際跨文化心理學會，中國心理學會，中國社會心理學會等。
◆ 心理學人物：孔子，墨子，孟子，告子，荀子，韓非，董仲舒，王充，劉劭，范縝，王安石，二程，程顥，程頤，朱熹，王守仁，王廷相，李贄，王夫之，顏元，劉智，戴震，王清任，龔自珍，陳大齊，艾偉，唐鉞，張耀翔，汪敬熙，陸志韋，郭一岑，高覺敷，蕭孝嶸，潘菽，郭任遠，孫國華，陳立，周先庚，黃翼，阮鏡清，胡寄南，左任俠，朱智賢，丁瓚，曹日昌，張述祖，劉兆吉，陳元暉，林傳鼎，劉范，荊其誠，劉英茂，楊國樞，亞里士多德，霍布斯,T. 笛卡爾,R. 洛克,J. 貝克萊,G. 赫爾巴特,J.F. 韋伯,E.H. 繆勒,J.P. 費希納,G.T. 達爾文,C. 斯賓塞,H. 赫爾姆霍茨,H.von 高爾頓,F. 謝切諾夫 馮特,W. 布倫塔諾,F. 里博,T.-A. 詹姆斯,W. 霍爾,S. 巴甫洛夫 艾賓浩斯,H. 繆勒,G.E. 弗洛伊德,S. 別赫捷列夫,B.M. 比奈,A. 元良勇次郎 雅內,P. 卡特爾,J.M. 屈爾佩,O. 米德,G.H. 斯皮爾曼,C.E. 松本亦太郎 鐵欽納,E.B. 伍德沃思,R.S. 阿德勒,A. 麥獨孤,W. 坎農,W.B. 桑代克,EL. 榮格,C.G. 華生,J.B. 科爾尼洛夫,K.H. 瓦隆,H.P.H. 比勒,K. 韋特海默,M. 皮埃隆,H. 赫爾,C. 科夫卡,K. 巴特利特,F.C. 波林,E.G. 克勒,W. 魯賓斯坦 莫雷諾,J.L. 拉什利,K.S. 勒溫,K. 奧爾波特,F.H. 沙利文,H.S. 維戈茨基 皮亞傑,J. 奧爾波特,G. 墨菲,G. 弗羅姆,E. 魯利亞,A.P. 羅傑斯,C. 埃里克森,E. 列昂節夫,A.H. 斯金納,B.F. 吉布森,J.J. 馬斯洛,A. 艾森克,H.J. 西蒙,H.A. 費斯廷格,L. 班杜拉,A. 等。
◆ 心理學著作：《學記》，《樂記》，《人物誌》，《神滅論》，《關尹子》，《心理物理學綱要》，《生理心理學綱要》，《心理學原理》，《夢的釋義》，《心理學教科書》，《動物智慧》，《精神分析引論》，《心理學大綱》，《在行為主義者看來的心理學》，《心理類型》，《人類的行為》，《兒童的語言和思維》，《兒童心理之研究》，《大腦兩半球機能講義》，《人的能力》，《實驗心理學史》，《格式塔心理學》，《動物和人的目的性行為》，《格式塔心理學原理》，《文藝心理學》，《第二次訂正比奈-西蒙測驗說明書》，《實驗心理學》，《有機體的行為》，《精神分析新途徑》，《逃出自由》，《普通心理學原理》，《從行動到思想》，《行為的原理：行為理論導論》，《漢字問題》，《發生認識論原理》，《實驗心理學手冊》，《科學和人類行為》，《精神病學的人際理論》，《高級心理機能的發展》，《人格的模式和成長》，《論人的成長：一個治療者的心理治療觀》，《普通心理學》，《科學心理學》，《認知心理學》，《同一性：青少年和危機》，《人類問題解決》，《神經心理學原理》，《活動 意識 個性》，《色度學》，《教育心理學》，《西方心理學史大綱》，《西方近代心理學史》，《心理學的方法和理論問題》，《中國心理學史》，《兒童心理學史》，《西方心理學的新發展》等。
◆ 心理學研究方法
實驗設計：實驗室實驗
心理物理法：自然實驗
觀察法：自我觀察法
內省法 * 口語記錄 * 問卷法 * 語義差別法 * 訪談法
檔案法：傳記法
模擬法
心理統計學：多元分析，因素分析等。
心理測量
信度 ** 效度
能力測驗
智力測驗：智商，智齡，比奈-西蒙量表，斯坦福-比奈智力量表，韋克斯勒成人智力量表，韋克斯勒學齡兒童智力量表，韋克斯勒學齡前兒童智力量表，格塞爾嬰幼兒發展量表，貝利嬰兒發展量表，新生兒行為評定量表，丹佛發展篩選測驗，墨跋量表，畫人測驗，雷特國際操作量表，班德視覺完形測驗，皮博迪圖片詞彙測驗，平佩操作量表，軍隊團體智力測驗，特殊能力傾向測驗，西肖爾音樂才能測量，梅耶藝術判斷測驗等。
人格測驗：兒童個性調查表，加利福尼亞個性調查表，明尼蘇達多相個性調查表，艾森克人格問卷，愛德華茲個人愛好量表，顯相焦慮量表，主題統覺測驗，羅夏墨漬測驗，品德教育研究測驗等。
霍爾斯特德-雷坦神經心理成套測驗
社會測量 * 個案研究 * 發展研究 * 跨文化研究
心理學儀器：速示器，實體鏡，色輪，閃光融合器，棒框調節器，深度知覺儀，測聽器，測痛儀，記憶鼓，測謊器，斯金納箱，迷津，拉什利跳台等。
◆ 理論心理學
心理：心理活動范疇
意識：意識起源，意識流，無意識，心身關系，心身等同論，心物同形論，心身平行論，心身交互作用論，副現象論等。
理論流派：經驗論，反映論，還原論，擬人論，反射學，反應學，定勢理論，心理主義，唯心理觀，生物學化，社會學化，黑箱理論，形神論，人貴論，知行論，習與性成等。
行為科學
◆ 普通心理學
感覺
感覺性 ** 感覺閾限
心理物理定律：韋伯定律
信號覺察論 ** 神經特殊能量學說
視覺：明視覺與暗視覺，視敏度，馬赫帶，側抑制，特徵覺察器，空間頻率，閃爍臨界頻率，顏色視覺，色覺，色覺理論，自然顏色系統，孟塞爾顏色系統等。
聽覺：聽覺理論，聽覺空間定位等。
嗅覺 ** 味覺
膚覺：觸覺，兩點閾等。
痛覺 ** 振動覺 ** 動覺 ** 平衡覺 ** 機體覺
注意：隨意注意，不隨意注意，注意廣度，注意分配，注意穩定性，分心等。
知覺：知覺選擇性，知覺恆常性，圖形知覺，圖形掩蔽，圖形後效（傾斜後效，麥科洛後效，動覺後效），空間知覺（深度知覺-隨機點立體圖，大小知覺），生態光學，運動知覺（似動），時間知覺，言語知覺，可懂度，知覺學習，錯覺，統覺，直覺等。
表徵：表象，遺覺象等。
記憶：感覺記憶，短時記憶，長時記憶，工作記憶，情景記憶，語義記憶，意義記憶，情緒記憶，運動記憶，識記（無意義音節），保持，再認，再現，回憶，追憶，遺忘（保持曲線，遺忘曲線），記憶恢復，記憶的系列效應（首因效應，近因效應），蔡戈尼克效應，記憶術等。
聯想：自由聯想，控制聯想，接近聯想，對比聯想，類似聯想等。
學習
想像：紀想
思維：分析，綜合，抽象，概括，具體思維，抽象思維，創造性思維，無意象思維等。
問題解決：問題空間，啟發式方法，嘗試錯誤，頓悟等。
決策
概念：概念形成，人工概念等。
理解
信息加工心理學：物理符號系統假設，ACT模型，平行分布加工等。
人工智慧：
圖像識別：模板匹配模型，原型匹配模型，「泛魔」識別模型等。
GPS程序 ** EPAM程序
情緒和情感：情緒理論，情感兩極性，情操，表情，心境，熱情，激情，厭煩，恐懼，憤怒，應激等。
意志 * 意向 * 興趣
動機：動機理論
需要：需要層次論
行為：刺激，反應，誘因，內驅力，定勢，本能，運動（運動協調），動作（反應時，念動動作），習慣，行動，作業，操作，技能，活動等。
語言
言語：內部言語，外部言語，言語交往等。
閱讀 * 理想 * 人格
個性：素質，能力（智力，智能-智力結構理論），認知方式，元認知，內化與外化，天才等。
氣質：
性格：外傾，內傾，自卑感，思維型，藝術型，遺覺型等。
心靈學：超感官知覺（遙視），心理致動等。
◆ 生理心理學：功能系統理論，大腦皮層功能等勢說，大腦皮層功能定位說，大腦兩半球功能不對稱性，大腦皮層聯合區，丘腦-皮層特異投射系統，丘腦-皮層非特異投射系統，基底神經節，小腦，網狀激活系統，邊緣系統，神經遞質，反響迴路，自發電位，誘發電位，感受野，割裂腦，自我刺激，晝夜節律，近日節律，利手，巴甫洛夫學說（條件反射學說，分析器學說，高級神經活動規律，兩種信號系統學說，高級神經活動類型學說，動力定型），攝食調節，飲水調節，性行為的生理基礎，學習和記憶的腦機制，情緒的生理機制，運動的生理機制，睡眠，覺醒，遺傳與行為，激素與行為等。
◆ 動物心理學：習性學（固定動作模式，印刻），行為的個體發生，社會生物學，動物交往，動物的智力等。
◆ 發展心理學
心理發展研究與理論：遺傳、環境與心理發展，成熟、學習與心理發展，心理發展的動力，教育與發展，認知發展階段論，發生認識論，表象模式發展理論，人格發展階段論，道德發展階段論，復演學說，兒童學，游戲，模仿，印刻，關鍵期，自我中心主義，早期經驗，親子關系等。
個體發展階段：胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。
兒童心理學：
動作發展：吸吮反射，覓食反射，抓捏反射，巴賓斯基反射等。
認知發展：注意發展，感知覺發展，記憶發展，智力發展，語言發展，思維發展等。
個性發展 ** 獨生兒童 ** 超常兒童 ** 低常兒童 ** 問題兒童 ** 缺陷兒童 ** 狼孩
少年心理學 * 青年心理學 * 成年心理學 * 老年心理學 * 畢生發展心理學
◆ 社會心理學
實驗社會心理學 * 應用社會心理學 * 教育社會心理學
商業心理學：消費者心理學，廣告心理學等。
法律心理學
犯罪心理：青少年犯罪心理
審判心理 ** 作證心理
咨詢心理學 * 跨文化心理學 * 民族心理學 * 宗教心理學 * 前蘇聯社會心理學
理論學說
角色理論：性別角色，兩性差異等。
歸因理論：歸因偏向
場論
認知相符理論 ** 認知失調理論 ** 一致性理論
相互作用論：符號相互作用論
社會學習理論
社會交換理論：公平理論
平衡理論 ** 人際關系活動中介理論
概念及過程：社會適應，社會化（內部化），社會知覺，人際知覺，人際關系（人際吸引-人際吸引理論，合群，孤獨），社會促進和社會抑制，自我（自我知覺），態度（態度理論，態度形成和改變，態度測量），信念，價值觀，定型，宣傳，交往，溝通（人際溝通，大眾溝通，溝通網路），競爭與合作，利他行為，順從，侵犯，旁觀者介入與冷漠，替代體驗，模仿，感染，時尚，暗示，偏見，流言等。
群體心理學：群體理論，群體思維，群體凝聚力，團體動力學，社會心理氣氛，小團體意識，群眾行為，群際關系，參照群體，集體，集體成員自決，價值定向一致，輿論，民意測驗，領導，領導風格，個性消失等。
◆ 教育心理學
學習心理
學習理論：聯想反射理論，聯結理論，認知理論，聯結-認知理論，學習的活動理論等。
學習的信息加工模型
學習模型 ** 學習分類學說 ** 學習准備 ** 學習動機 ** 學習定勢 ** 學習的強化 ** 學習測量與評定
學習遷移：經驗泛化說，分析概括說，相同要素說等。
學習的方式方法：發現學習，接受學習，指導學習，掌握學習，意義學習和機械學習，整體學習和部分學習，集中學習和分散學習，學習競賽，潛伏學習，過度學習等。
學習差異 ** 羅森塔爾效應 ** 皮格馬利翁效應 ** 學習的心理衛生
學科教學心理學：語文教學心理學，數學教學心理學，外語教學心理學，自然學科教學心理學，社會學科教學心理學等。
教育工藝學：視聽教學，程序教學，機器教學，計算機輔助教學，自學輔導等。
智育心理學：知識掌握，智力技能，操作技能，能力差異等。
德育心理學：品德，品德結構，品德形成，品德發展理論，品德差異等。
體育心理學 * 美育心理學 * 教師心理
◆ 醫學心理學
意識障礙 * 睡眠障礙 * 夢游症 * 感覺障礙
知覺障礙：錯覺，幻覺等。
注意障礙
記憶障礙：遺忘症，錯構症和虛構症，似曾相識症和舊事如新症等。
智力障礙：智力落後，痴獃等。
情感障礙：焦慮
意志障礙
思維障礙：違拗症，妄想等。
強迫狀態
言語和語言障礙：口吃，緘默症，失語症等。
人格障礙：精神病態
性行為異常：同性戀
心理防禦機制 * 緊張狀態
心理治療：暗示療法，精神分析療法，格式塔療法，行為療法，系統脫敏法，厭惡療法，代幣獎勵，生物反饋，催眠療法，氣功療法等。
康復心理學
心理衛生：心理咨詢，兒童期心理衛生，青年期心理衛生，成年期心理衛生，老年期心理衛生，群體心理衛生等。
健康心理學 * 變態心理學 * 病理心理學 * 心理生理醫學 * 心身醫學 * 護理心理學 * 臨床神經心理學 * 針刺鎮痛的心理學研究
缺陷心理學：盲人心理學，聾啞心理學等。
◆ 工業心理學
管理心理學：工作生活質量研究，組織行為中的人性理論，目標設置，層峰結構，人事心理學（工作分析，人員選拔，職業指導），組織開發，組織變革，行動研究，領導，參與管理，權變理論，霍桑實驗，組織水平決策，期望理論，雙因素理論，公平理論等。
勞動心理學 * 工程心理學
工效學：模擬，工作時制，工作負荷，心理負荷，追蹤，績效評估，動作與時間研究，照明效應，雜訊效應，溫度效應，振動效應等。
人機系統：顯示器，控制器，視覺顯示終端，人-計算機相互作用等。
安全心理學：疲勞
航空與航天心理學
◆ 文藝心理學
審美心理學 * 實驗美學
美感：藝術直覺，聯覺等。
音樂心理學：音樂想像，音高辨別，聽覺節奏感，音樂表演心理等。
文藝才能
文藝創作：靈感，具象等。
文藝欣賞
◆ 運動心理學
運動員心理：運動員的知覺，運動員的特殊感覺，運動員的心理選拔，運動員心理訓練等。
裁判心理 * 競賽心理 * 觀眾心理
◆ 其他專門心理學：普通心理學，實驗心理學，心理物理學，認知心理學，心理語言學，語言心理學，漢字心理學，發展心理學，數學心理學，生理心理學，神經心理學，比較心理學，動物心理學，社會心理學，教育心理學，工業心理學，環境心理學，醫學心理學，文藝心理學，運動心理學，心靈學。
[編輯] 心理學的分支
基礎理論
實驗心理學
心理統計學
常態心理學（即普通心理學）
變態心理學
個體心理學（即普通心理學）
社會心理學
生理心理學
認知心理學
發展心理學
畢生發展心理學
嬰幼兒心理學 - 兒童心理學 - 少年心理學 - 青年心理學 - 成年心理學 - 老年心理學
應用
人工智慧
環境心理學
網路心理學
家庭心理學
教育心理學
教學心理學
學習心理學
學科心理學
教師心理學
醫學心理學
臨床心理學
變態心理學
護理心理學
心理咨詢
工業心理學
工程心理學
管理心理學
商業心理學
市場心理學
消費者心理學
廣告心理學
法律心理學
犯罪心理學
偵察心理學
審判心理學
軍事心理學
普通心理學
感知覺心理學
記憶心理學
思維心理學
言語心理學
情感心理學
個性心理學
網路心理學
人格心理學
色度學
其他與心理學有關的主題
心理學家
心理學家列表
精神病學
病理學
醫學
中國心理學會 (CPS)
美國心理學會 (APA)
2. 5、市場實地調查前的基礎工作往往是（） A、成立專家小組B、指定態度量表C、進行文案調查D、進行電話調查
ACD多選吧
3. 市場調查問卷的題型
一般而言，問卷的題型有四種：問答題、單項選擇題、多項選擇題、量表題。茲簡單內說明如下：容 量表題的典型之一是李克特(Likert)量表題，它屬評分加總式量表最常用的一種，屬同一構念的這些項目是用加總方式來計分，單獨或個別項目是無意義的。它是由美國社會心理學家利克特於1932年在原有的總加量表基礎上改進而成的。該量表由一組陳述組成，每一陳述有非常同意、同意、不一定、不同意、非常不同意五種回答，分別記為1，2，3，4，5，每個被調查者的態度總分就是他對各道題的回答所的分數的加總，這一總分可說明他的態度強弱或她在這一量表上的不同狀態。
4. 市場調查常用的幾種量表
李克特量表 抑鬱自評表 社會支持評定量表
5. 急求！！！枕頭店市場調查問卷！！！天然乳膠枕頭！！！
市場調查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法，就是用科學的方法系統地搜集、記錄、整理和分析有關市場的信息資料，從而了解市場發展變化的現狀和趨勢，為企業經營決策、廣告策劃、廣告寫作提供科學的依據。
目錄
構成
題型問答題
單項選擇題
多項選擇題
量表題
構成
題型 問答題
單項選擇題
多項選擇題
量表題
展開 編輯本段構成
一份比較完善的調查問卷通常由以下四部分構成： 市場調查問卷
1、被調查者的基本情況包括被調查者的年齡、性別、文化程度、職業、住址、家庭人均月收入等。 2、調查內容本身是指所調查的具體項目，它是問卷的最重要的組成部分。 3、調查問卷說明其內容主要包括填表目的和要求，被調查者注意事項，交表時間等。 4、編號有些問卷需要編號，以便分類歸檔，匯總統計。
編輯本段題型
一般而言，問卷的題型有四種：問答題、單項選擇題、多項選擇題、量表題。茲簡單說明如下：
問答題
直接提出問題，問題本身並不揭示任何暗示的答案，讓被調查者自由發表自己的看法。
單項選擇題
一般設置相互對立的兩個答案，讓被調查者選出其中一項。
多項選擇題
一般設置三個以上的答案(答案的多少視情況而定，可以多達十餘個)，讓被調查者選出其中的一項或多項
量表題
量表題的典型之一是李克特(Likert)量表題，它屬評分加總式量表最常用的一種，屬同一構念的這些項目是用加總方式來計分，單獨或個別項目是無意義的。它是由美國社會心理學家利克特於1932年在原有的總加量表基礎上改進而成的。該量表由一組陳述組成，每一陳述有"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五種回答，分別記為1，2，3，4，5，每個被調查者的態度總分就是他對各道題的回答所的分數的加總，這一總分可說明他的態度強弱或她在這一量表上的不同狀態。
6. 市場調研中的測量量表有哪些
類別量表，順序量表，等距量表，等比量表
7. 市場調查中，定比量表和定距量表的共同特點
你好！
搜一下：市場調查中，定比量表和定距量表的共同特點？
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
8. 市場調研中量表的類型有幾種量表的基本等級
四種，分別為定類，定時，定距，定比，希望我的回答對你有所幫助。
9. 李克特量表法
常在問卷(questionnaire)中使用，而且是目前調查研究(survey research)中使用最廣泛的量表。當內受測者回答此類問卷的項目時容，他們具體的指出自己對該項陳述的認同程度。此量表是由Rensis Likert所建立。[1]
