市場調查類論文答辯

❶ 市調答辯一般老師會問什麼問題

一般會問為什麼選擇這個課題，選擇課題的意義和目的是什麼。
市調答辯一般老師會問的問題：
1、自己為什麼選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？

❷ 市場營銷專業論文答辯前准備好什麼常用的問題

市場營銷專業論文答辯前准備好如下事項：

1、答辯之前，關於答辯ppt的准備。一般的導師都比較喜歡簡約型的ppt風格，切勿把ppt做的花樣百出，盡量簡潔，雖然研究性的文章中需要大量的圖表和數據支撐，但是在ppt中圖表和數據說明不要太多，嚴格控制你講的時間。

2、不要在答辯的過程中提及你模稜兩可的問題，切勿在數據上花費大量的時間。答辯過程中一成不變地站著或低頭，很容易使得答辯變得單調。而適當運用體態、尤其是手勢語言，會顯得更為自信、有力。

3、市場營銷論文答辯的提問環節，一定不要搶話，最佳辦法是，等老師的問題問完後，思考三四秒後，給出自己的詳細解釋，不確定答案的時候，說出自己知道的一部分，不要胡亂編造，應該明白老師都不是有意要刁難你，所有的老師都是依據學校的任務和嚴謹求學的態度來考察你的。

(2)市場調查類論文答辯擴展閱讀

市場營銷專業答辯是畢業之前的最後一環。市場營銷是在創造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。

論文是對學習成果的總結和提高，反映出作者具有的專業性基礎知識和分析問題解決問題的能力。市場營銷專業本身是一個很大的學科，包括營銷策略、營銷方法、營銷戰略等，雖然研究的側重點不同。

❸ 調查類論文答辯

調查類論文答辯

同學們快要進行論文的答辯了，那麼在論文的答辯過程中我們要注意哪些方面的內容呢?

本科畢業論文答辯應注意幾點：

一、畢業答辯論文應有論點、論據。

二、有開頭(包括口述)主體與結尾(包括結束致謝)。

三、畢業答辯論文中應用詞語恰當，語言流暢，避免錯別字。

四、答辯時應口齒清楚，語速適中。

即將參加本科畢業論文答辯的同學，在畢業論文答辯之前，首先必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。這是為了回答畢業論文答辯委員會成員可能提出的問題所做的准備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。

開場白結束後開始畢業論文答辯，開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭。開門見山的表述觀點，在答辯中是最好的辦法。

主體部分的表述要有條不絮，即是把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條的說出。假如已經准備了一個比較完整的畢業答辯論文的提綱，那麼可以沿著回答問題的主線再穿上一些珠子(舉實例)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

畢業論文答辯時須強調一點的是“自述”而不是“自讀”.這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”.“照本宣讀”是第一大忌。同時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。

本科畢業論文答辯技巧

1、圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少的涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該由此准備。圖表不僅是腔汪一種直觀表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會的成員來講，長時間的聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收。這樣必扒賀然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應當在論文答辯過程中適當穿插類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。

2、語速適中

進行畢業論文答辯的同春圓派學一般都是首次，事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致於畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。

所以畢業答辯學生一定要注意：在論文答辯的過程中語流速度要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

3、目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

4、體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

5、時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此， 畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

6、緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的.了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

7、人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”.如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認真思考

既要自信，又要虛心

實事求是，絕不勉強

聽准聽清，聽懂聽明

同時，在進行畢業論文答辯時還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

最後在畢業論文答辯的全程應注意文明禮貌。論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

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❹ 市場營銷在職研究生論文答辯好過嗎

許多人報考在嘩弊職研究生都是想申碩拿證的，所以除了面臨考試外，還需發表論文並進行答辯，許多人都比較擔心答辯環節，那麼市場營銷在職研究生論文答辯好過嗎?
在職研究生教育網的老師介紹到，論文答辯是市場營銷在職研究生申碩的最後一個環節，認真准備的學員都會順利通過的，即使沒過，也還有一次申請機會，大家放心備考。
提行巧醒大家論文答辯雖然有兩次機會，如果不認真對待導致答辯失利，失去所有機會，那麼只能重讀研修班了。所以大家要認真備考，慎重對待。
論文答辯前大家要做好准備，導師也會進行全程指導，大家一定要根據導師給予的建議進行改進，聽從導師的指導，不要任性妄為，一般導師覺得沒問題，答辯便也不是大問題了。
論文答辯時會有兩個環節，學員自述和導師提問。學員一定要亂帶族闡述清楚寫作的目的、原因和內容，導師會根據自述內容進行提問，大家不要緊張，注意禮貌用語，難度不會太大。
通過上述便知，市場營銷在職研究生論文答辯好過。如果您還想了解在職研究生課程班的其他信息
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❺ 論文答辯的七大問題及解決方法

論文答辯的七大問題及解決方法

論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的准備。以下是我整理的論文答辯的七大問題及解決方法，歡迎閱讀。

問題：畢業設計整體比較差。PPT上出現很多錯別字，論文沒有按照模板排版。問學生中用到了什麼資料庫，他居然回答說HTML。

建議：態度一定要誠懇，知之為知之不知為不知。回答問題一定要面對著評委，一定要自信，一定要聽請問題再回答。

某高校軟體學院在這個周末舉行了本科生畢業論文答辯，作為答辯評審老師之一全程參與了這個過程。心情的走勢越發的覺得和最近股票市場的走勢一樣，跌宕起伏，變化莫測，讓人捉摸不透。

第一天早上「開盤」高開，心裡正高興著，就和其他老師交流，問今年的畢業生畢業論文的水平提高了不少。沒有想到盤中出現重大利空，一路狂跌，簡直慘不忍睹。下午開盤後，出現短暫的回調，但改變不了下跌的趨勢。

第二天相對於第一天也算是高開，而且總體趨勢不錯，雖然盤中也出現震盪，但總體情況相比昨天會好很多。

據我從其他組了解的情況來看，總體水平還是去年那個熊樣，不過是我比較幸運罷了，第二天我那組的學生算是碧閉學院里比較優秀的，學習的態度比較端正，對畢業論文還算重視，我想這是第二天能夠高開高走的重要原因。

兩天的答辯中總共有41名學生參加，比較突出的就3名學生，而這三名學生平時學習算是比較認真的，兩個都保研，另外一個和國內的知名企業簽了工作。其中有17名左右的同學，畢業論文馬馬虎虎算過得去，至少他們還是比較認真的，雖然做得不是很好，所做得工作不是很多，但至少能夠將自己所做的工作講清楚。剩下的學生的表現，只能用慘不忍睹來形容。不僅態度不認真，自己做的工作少，甚至直接從其他地方過來，連一些基本的概念都搞不懂。

現舉幾個實例來說明：一個去年答辯沒有通過的學生，今年再來參加答辯，不僅論文的字數、格式不符合要求，而且PPT上所講的內容和論文的居然不一致。問他這一年做什麼了，論文怎麼還是這么差，他回答說著一年都忙於找工作了，沒有時間弄論文。問他工作找到沒有，他居然說還沒有找到？還有很多做系統的學生，問一些最簡單的問題，都回來不上來；這充分說明他的論文根本不是他自己做的；比如做網站的，問他用到了什麼技術來實現，他居然都答不上來。還有更搞笑的，問他文中用到了什麼資料庫，他居然回答說HTML。

造成畢業設計整體比較差的原因，我個人不想追究。但學生自己和部分學生導師確實都存在的問題。學生不重視，這是主要的一個原因，先不說論文的工作是不是你做的，你的論文格式和PPT這些基本沒悔螞裂技術含量的東西，你總得認真對待吧。PPT上的所講的內同和你論文的不一樣，PPT上出現很多錯別字、論文沒有按照模板排版等等這些低級問題，只要你認真對待總能避免。部分導師也有原因，對學生不負責任，學生的畢業論文還有答辯的PPT，導師看都沒有看（學生把物咐導師姓名寫錯的情況，更絕的把自己的學號都寫錯了），以致造成很多苦笑不得的狀況。

很多人都覺得學生不重視論文，都是忙於找工作，以致沒有時間做畢業設計和寫論文。但在這兩天中，我發現一個現象，那些找到工作的和考研的學生的論文情況比那些沒有找到工作的學生好的多。如果你因為找工作，而且找到工作了，論文情況稍微差點，還是可以理解的，但是你既不去找工作，又不重視論文，總是抱著僥幸的心裡，希望評委們放你一馬的心裡，這種情形個人覺得是不可原諒。雖然學校最終不能通過答辯的人幾乎沒有，但至少得讓你二答吧。

當然作為學生，盡管你論文狀況不好，但你要是有以下的情形，恭喜你，你獲得了免死金牌。

第一，考上研究生；

第二，找到工作的；

第三，領導的學生；

第四，教授的學生。

所以當你既不是以上四類人，畢業論文又做得奇差，不讓你二答還讓誰二答呢？

現在談談他們畢業答辯存在的問題以及建議：

一、PPT存在的問題。字體的大小不統一，背景太過鮮艷，連內容都看不清，段落的首行縮進都不統一，內容都不認真檢查，出現了一些低級錯誤，比如存在錯別字，或者將概念混淆。

二、將自己不懂的概念寫在PPT。一問就被問倒了。

三、態度不夠真誠，不懂裝懂。問一個基本的問題，就露出破綻。

四、論文的內容以及實驗結果都是從網上復制過來的，還帶著網路的印記。

五、選的題目與自己的專業無關，而且也做不好，說不清楚。

六、報告的內容，不是自己所做的，都是一些基本的概念，自己做的內容很少提及。

七、提交的論文都沒有認真看，存在很多錯別字，還有很多抄襲的印記。

建議：

一、答辯之前應該將PPT拷入機器，並且看是否能夠正常播放。

我的小組存在個別學生在答辯的過程中PPT打不開，還有更極品的就是，答辯開始一分鍾後，發現所用的PPT不是自己要使用的那份。

二、態度一定要誠懇，知之為知之不知為不知。

評委老師都知道自己學院學生的水平，只要誠實老師一般都不會太為難你。

三、一定要自信。

有些男生上去報告，那聲音小的可憐。後來一個評委導師打趣說，你的聲音和你的論文中的圖片一樣，是故意讓我看不清。

四、對老師要有禮貌。

有些學生在上面報告連最基本的禮儀都不懂，給人印象非常不好。

五、答辯之前一定要認真檢查PPT以及論文。

六、回答問題一定要面對著評委。

不然給人的感覺是你不尊重評委。

七、一定要聽清問題再回答。

有些學生胡扯了半天，都沒有回答到點子上，到底是自己不懂呢，還是沒有聽清問題就開始胡扯。

擴展： 物流管理專業答辯的問題及回答

1.為什麼選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。 (必知)研究這個課題的意義和目的是什麼?

因為是抽簽決定題目的。

選題目的和意義：

目的：我國物流產業興起於上世紀 90年代，起步雖晚，但發展勢頭強勁，中國物流與采購聯合會、中國物流信息中心最新統計數據顯示，2022年一季度中國社會物流總額為25.9萬億元人民幣(下同)，按可比價格計算，同比增長20.8%，比上年同期增加近19%。初步預計2010全年社會物流總額有望突破百萬億元大關。現代物流越來越受到重視，成為「第三利潤泉」，而現代物流的增值服務作為物流的發展趨勢和核心競爭力，也應該得到廣泛的重視與發展。隨著物流市場的發展趨向成熟,超越單一的物流服務,轉向為客戶提供增值服務,以提升企業的知名度和核心競爭力已經成為物流增值服務企業實現自身價值的新思路。

意義：本論文題目的研究是為了根據現代物流增值服務的現狀，探討發展現代物流增值服務的必要性、途徑和方向等。

學術價值：物流的增值服務是物流行業成熟的標志，是未來物流服務發展的方向，結合自身的專業知識，研究和探索現代物流增值服務，有利於知識和現實情況的結合，通過理性的思維，利用科學的數據和邏輯，從物流行業長期發展的角度論述其發展途徑和方向。

2.說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。(必知)

相關課題，有通過對省市的物流公司所提供服務的類別和如何開展增值服務，通過物流基本服務於增值服務的比較，甚至基於回歸模型物流企業開展增值服務的對策分析，結論都是物流的增值服務還僅僅在起步階段，物流業對其必要性的認識不足，如果物流企業要開展增值服務,要投入巨大人力、物力、財力時,才能得到增值服務收益。

在中國特色主義社會之下，怎樣利用政府政策的支持，如何投入最小的人力物力財力得到最小的增值服務收益，怎麼因地制宜地企劃不同物流公司的增值服務的發展途徑 等等。

我認為國家對物流行業的支持和投放主要集中在國企，民營的物流企業難以在國家政策上得到優惠。我國物流行業的進入門檻相對而言較低,企業「小、散、亂」的局面未得到根本改變,還陷在價格戰的惡性循環中不能自拔。在現代物價上升，物流成本隨之不斷提高的現狀之下，我國大多數物流企業還處於直接壓縮物流基礎作業成本的階段,未能進行物流服務的創新並從物流增值服務中尋求利潤。

我認為雖然物流的增值服務是未來物流行業的發展趨勢，但是不同的物流企業有不同的情況 應該量力而為，不求大而全 ，選擇小而專，定位自己最擅長的領域，如運輸、倉儲、配送等作為重點發展的核心業務，這樣既能在弱肉強食的競爭中生存，也可以形成自身的品牌特色。

3.文章的'基本觀點和立論的基本依據。(必知)

基本觀點：現代物流的增值服務是物流服務發展的風向標，物流企業應當就自身的現狀選擇定位適合的發展增值服務的途徑，以迎合市場的需求。

基本依據：首先是增值服務的市場需求：(從中國倉儲協會組織第三次全國范圍內的物流狀況調查得知，在物流需求市場期望的物流服務內容中，其中工業企業需要市內配送服務有29%，需要物流信息查詢、條碼採集、物流系統設計及代為報關各為7%，在商業企業中，需要物流系統設計為20%，需要代結貸款、物流信息查詢、市內配送服務各佔7%，需要條碼採集為13%。這一組數據足以說明我國的物流市場對物流的增值服務有著巨大需求，物流增值服務是可供企業挖掘的一個巨大利潤源泉。)

所以，發展現代物流的增值服務這一課題是很有必要性及現實意義的。

4.本文提出的見解的可行性。

我覺得論文提出的觀點只是理論，實際工作經驗不足仍使得這篇文章存在與實際聯系不夠緊密的問題。而且因為有論文幅度的限制所以見解更不夠全面，企業應該根據自身的優勢和市場的需求，因地制宜地發展有自己特色的物流增值服務。

5.定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。

框架的邏輯性不夠強，在文章的開頭沒有引用學者的有關相關話題的評論，行文不夠通暢，某些方面討論不夠深入，論據不充分。

6.寫作畢業論文的體會。

寫論文不是一個人的事，需要尊重老師的意見，和老師不斷探討交流論文的結構框架和內容等，需要站在前人的肩膀上，不斷完善發展，加深自身對相關課題的了解和研究，認識到自己在大學四年學到的知識需要和實際相結合，才能運用到現實生活中去，認識到自己實踐能力的

7.本文的優缺點。

優點：結構基本符合邏輯，主題突出，抓住重點，行文通暢，以歸納總結法論證現代物流增值服務的問題、解決策略及其發展方向。

缺點：框架的邏輯性不夠強，在文章的開頭沒有引用學者的有關相關話題的評論，某些方面討論不夠深入，論據不充分，由於論文篇幅的限制，難以對相關課題進行深入的探討。

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❻ 論文答辯需要注意什麼

很高興回答您的問題：
【1】帶上自己的論文、資料和筆記本。
【2】注意開場白、結束語的禮儀。
【3】坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
【4】聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
【5】對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
【6】對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
首先要做好心理准備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發、心緒鎮靜游消、神態自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的准備，做到爛熟於心。從整體到局部都有瞭然於胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到「藝高膽大」，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。
其次要做好資料的准備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。准備許多相關的圖表，懸掛在答辯現場，供作講解之輔助工具。
最後要做好發言提綱的准備。「工欲善其事，必先利其器」不打無准備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮准備答辯：
一、自己為什麼選擇這個課題？
二、研究這個課題的意義和目的是什麼？
三、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
四、全文的各部分之間邏輯關系如何？
五、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
六、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
七、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
八、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時纖豎間，一般以十分鍾為限。所謂「削繁去冗留清被，畫到無時是熟時」，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最神豎知初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過「其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣」他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的「中心」「症結」「關健」在哪裡？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的「口頭作文」。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合並，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在准備的時候已經准備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少於三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會、也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。
在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。
(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。
(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。
針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：
1：對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創新點等要瞭然於胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真偽最容易出題的范圍。
2：對論文中出現的基本概念、專業詞彙、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真偽和探測你水平的一些地方。
3：對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對於其它觀點要麼知之甚少，要麼一無所知，如果能對相關的理論進行了解，那麼在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。
4：心情盡量放鬆，語速不要太快。放鬆的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利於你的表達被聽眾清晰得接受。
希望回答能幫助到您。

❼ 市場營銷專業論文怎麼答辯

答辯將主要體現自己做科研（包括合理利用各種參考資料）的能力和組織文章的能力專，以及善於正屬確表達成果的能力。因此答辯時要注意，要答其所問。一般情況下，答辯將主要圍繞論文進行提問，要求進一步的解釋，例如對品牌營銷策略的分析說明。因此自己一定要熟悉和理解這篇論文，答辯時要能做到自圓其說，自己寫的東西自己要能解釋清楚，自己搞不清楚的東西不要寫進論文，以免不巧被問到時尷尬而影響到自信心。

❽ 研究生畢業論文答辯流程及注意要點

研究生畢業論文答辯流程及注意要點

在論文答辯前，考生准備的充分與否是保證論文質量與效果的關鍵，也是答辯出彩的關鍵。以下是我為大家收集的研究生畢業論文答辯流程及注意要點，僅供參考，大家一起來看看吧。

研究生畢業論文答辯流程及注意要點 篇1

一、答辯前的准備工作

（一）全力消化自己所寫的論文

研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供15分鍾左右用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文）。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

（二）物質准備

准備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿。

2、答辯報告書。

3、主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。4、記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（以後要准備PPT以備輔助介紹）。

5、著衣冠整潔大方、莊重，穿著盡量正式些的為好，著衣能給答辯老師一個最直接的影響你對答辯的重視程度。

（三）調整好心態

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什麼。碩士教芹皮育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1、論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

2、考察相關知識與應用能力。

3、考察研究生的綜合素質、包括答辯者的表達能力。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯准備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓嫌薯差別人知道自己都做了什麼。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到手嘩胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、碩士論文答辯程序

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約15分鍾）。

答辯報告的內容主要包括：

1、論文的內容、目的和意義；

2、碩士論文的基本內容及主要方法；

3、成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鍾）。

提問一般包括以下三個方面的內容：

1、需要進一步說明的問題；

2、論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；

3、考察研究生綜合素質的有關問題。

答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問；

2、對重要觀點及概念提問；

3、對論文新意提問；

4、對論文細節提問；

5、對論文數據來源提問；

6、對論文薄弱環節提問；

7、對建議可行性提問；

8、對自己所做工作的提問；

9、對超出論文范圍的提問；

10、沒有標准答案的提問；

11、對格式是否規范化的提問。

答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的准備；

2、作好常規性問題的准備；

3、細節問題不可忽視；

4、對自身能力的考查；

5、對論文可行性把握。

三、如何答辯

（一）掌握總體

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報；

2、突出重點；

3、抓住興趣；

4、掌握時間；

5、留下伏筆。

（二）開場白的准備

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如我最近找工作壓力太大，准備不充分我工作太忙，准備不太好），既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛並非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感，（如經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的）。

（三）報告論文

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模稜兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富於感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結束後，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下老師您的意思是？理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今後一定要認真研究這個問題。總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約佔一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著吾愛吾師，吾更愛真理的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。

（五）結束語和致謝

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

好運伴隨你們，祝願你們答辯順利！

研究生畢業論文答辯流程及注意要點 篇2

一、畢業論文答辯的目的意義

畢業論文考察的是學員在校學習階段全部學業的綜合成果,包括是否具有:與學歷水平相適應的系統、完整的專業知識,較高的理論分析水平和較強的解決實際問題的能力,較強的文章寫作能力和語言表達能力。畢業論文答辯除了輔助考察以上內容外,重點考察口頭語言的表達能力和思維的敏捷程度。其作用可概括為「檢查」、「交流」和「發展」。具體為:1.檢驗論文寫作的真實程度、下工夫程度。2.考察學員的口頭語言表達能力。3.測驗學員思維的應變能力和深入分析能力。4.測評學員的記憶能力。5.考察與論文相關知識的廣度。6.使學員之間相互交流、相互啟發。7.使師生之間相互交流、教學相長。8.指出論文的不足和今後的完善意見。9.提供答辯的標准和典範。10.啟發學員進一步思考,發展畢業論文。

二、畢業論文答辯的范圍內容

(一)自我簡介部分

1.介紹論文寫作的緣由、目的、意義。2.介紹論文寫作的基本過程,包括:選題、收集材料、分析研究、確立觀點、組織材料、安排結構、語言的使用、文章修改、參考書。3.介紹論文的基本內容、主要觀點、中心觀點、主要材料。4.介紹論文的特點、創新、發展。

(二)提問問答部分

1.論文本身的知識

(1)內容上的知識:包括基本概念、名詞解釋、原理分析、原理運用、案例分析、難點和重點分析、論文的特色分析。例如:「請從概念的內涵和外延上解釋什麼是,技術創新,?」「什麼是司法腐敗?有什麼特徵?」「聘任制與傳統任命制的主要區別是什麼?」「吸取聘任制的優點改造、並繼續使用任命制行不行?」「這個問題前人早有研究,請談談你的不同見解」「當前企業思想政治工作的難點有那些?」等。對只列出「條條」缺乏分析的可以提問:「請分析各個條條之間的關系」;對只有理論分析而缺乏實踐的可以提問:「請舉一例進行分析」對提出各種措施方案的可以問:「請分析一下措施方案的合理性和可行性」。

(2)寫作上的知識:包括語言的准確性、概括性,論點的分析化(內化、具體化)、系統化,論證的嚴密性、結構層次的清晰性。例如,如果這樣提問「在管理方略與形式多樣化的創新方式中有哪些應遵循的原則?」學員可以做一般性的回答。現改為「請用三句話概括在管理方略與形式多樣化的創新中應遵循的基本原則。」這樣考察的是學員的語言概括能力。

2.論文的相關知識

包括與論文相關的理論、知識、案例、應涉及的問題。例如,《金融詐騙罪的特徵》一文,該文容量太小,系統不完整,只論述了「特徵」,按理還應論述「怎樣防治」,才與畢業論文的容量相當。因而提出「你對防治金融詐騙罪有什麼想法「,既考察了學員的知識系統,也使學員認識到原文的不足。再如,《試論依法行政》一文,針對「依法」這個論題提問,「請列舉幾個需要,依,的法律文書的名稱」,以此考察對法律的熟悉程度。

3.論文存在的問題

包括漏洞、不足、錯誤。

三、教師的主導作用

1.教師的素質

在答辯過程中導師是提問的主體,學員是答辯的主體。導師起著主導作用。導師自身的素質非常關鍵。導師應當具有:

(l)學者的智慧。導師對畢業論文選題專業應當具有廣博的專業知識體系和深入的研究成果。應當具有很強的理解力和思辨性、對一個課題能夠很快就抓住實質,明了其理論價值和實用價值,能夠縷出該論題應該論證的框架結構和知識系統,分析出論文質量的高低和存在的問題或不足,有針對性地進行答辯指導。

(2)記者的敏捷。答辯過程是一個即時性的、面對面的交鋒過程。有些文章和問題是當場看的或聽的,時間很短,不容長時慢慢思考。導師應當具有記者的敏捷性,思維要快,善於迅速理解、記住、並很快形成判斷,在適當的時候提出問題。還應當善於與學員溝通感情、進行交流。

(3)主持人的協調。現在的答辯,往往是許多學員同時進行,還有主答、副主答、記錄員、甚至巡視員等,導師、特別是主答導師應當具有「節目主持人」的協調能力,應善於掌握現場的.氣氛、調動大家的積極性。使答辯在輕松、愉快、有序的氛圍中進行。

(4)教師的風范。教師是「園丁」「蠟燭」。導師應當是知識的象徵、循循善誘的象徵、與人為善的象徵。

答辯不是難為學員,而是一次交流和再教學。答辯中一定要充分展示出教師的師德、才學和風范。

2.提問的原則

(l)以論文的內容為基礎,兼顧相關的知識、內容。

(2)難易程度適中、大小適中。例如,論文《企業精神的培育必須和創新活動一道進行》如果提問「為什麼企業精神的培育必須和創新活動一道進行」,這個問題就太大了。因為全文論述的就是這個問題。如果這樣問一「企業精神與創新活動有那些一致性」就比較適中。

(3)明確、具體、容易理解。例如,問題「國有企業經營體制如何創新?」問題提得有些大,而且泛。改為「什麼是創新?新的標准和模式是什麼?怎樣創新?」3個問題,就具體、明確多了,而且提得更有深度和專業性。學員也好理解。

(4)針對學員、突出個性。學員來自不同的崗位、職業,提問題應突出其特點、發揮其所長。

(5)適當啟發、深入引導。對有些問題應當給予啟發、引導,調動學員的思維能動性,並使學員按照導師的思路深入思考,提高答辯的針對性和集中性。

(6)考察性而非詢問性、答辯性而非辯論性。對學員的提問是一種考察,在學員談到一些導師自己不了解的問題時,可以適當的問一點,但是不要形成「詢問」,而失去身份。在答辯中有時和學員意見不一至,可以適當交換意見,但不能成為「辯論」,而模糊了答辯的主角。

(7)避免與簡介內容相重復。有些問題在簡介中己經談了,在提問時就不要在重復了。

(8)提關鍵性問題。例如,一篇文章提出「做人要正」。什麼是「正」,文章的論述很模糊。對此提出問題:「何謂管理者做人要正?請從概念的內涵和外延上給予解釋」,進一步從詞法學角度進行啟發,使問題走向深入。

3.提問的類型

可分為「事先提出」(答辯前完成)和「臨場抓題」(答辯中隨時提出);「復述型」(死題)和「引申型」(活題)兩類四種問題。「事先題」在答辯前10分鍾給學員,讓學員有個短時准備;「臨場題」隨時提問,以考察學員的思維的敏捷程度。「引申題」的難度比「復述題」要大,可對學員進行更深入的考察。例如,論文《淺論現代企業制度》,提問:「為什麼建立現代企業制度是市場經濟發展的必然?建立現代企業制度有那些要求?應注意那些問題?」即為「復述型」問題。因為原文就是從這三個方面進行論述的。如果提問:「請問現代企業制度能解決國有大中型企業的難題嗎?」即為「引申型」的問題。因為,要回答這個問題必須解決好三個問題:一、什麼是現代企業制度?二、當前國有大中型企業的難點是什麼?三、現代企業制度的內容能解決這些問題嗎?顯然,這是一個很活、很有份量的問題。

4.提問的方法

(l)一次性提問法。一次性提問法適於提出較大的問題,適於考察學員系統思考、全面表述問題的能力。

(2)追問式提問法。有些問題可採取追問的方法,步步把問題引向深入。「追問法」適於考察學員針對性定向思維、快捷思維、深入思維的能力。例如,《試論依法治軍》一文,先問「請簡述依法治軍存在那幾種認識上的偏差」,然後針對學員回答的「認為依法治軍會削弱當黨的領導的威信」,問:「會不會削弱」和「為什麼不會?」

(3)啟發式提問法。答辯不僅僅是「考察」,而且是一種「教學」。「啟發式」提問是調動學員思維潛力,把答辯的「教學」功能開發出來的有效手段。例如,《對當前企業避稅的調整與措施》一文,其標題存在著概念與語問題。首先問「企業避稅是合理的還是不合理的?」學員回答「當然是不合理的。」接著問「對不合理的東西用』調整,一詞是否恰當?因為』調整,一詞是中性詞,多用於中性對象。如,對政策調整,。」學員一時不能理解。接著進一步問「一般對偷漏稅行為用』防治,或,防範,,那麼你的文章標題是否應當修改一下?」這種提問即為啟發式提問。

(4)示範式提問法。有些學員回答問題不得法,有必要給以示範演示。例如,在向學員提出「為什麼要選擇,國有企業職工思想政治工作,這個選題」時,學員回答得不得法,話是講了不少,但沒有講在點子上。於是導師做了示範式的引導,「當前企業的思想政治工作不好做,國有困難企業的思想工作就更不好做。為此,我選擇了這個很有實際意義的難題,以期盡策盡力。對下一個問題請按照這種思路回答。」對後面的回答提供了範例。

(5)補充式提問法。主要用於各位答辯導師提問之間的相互補充。

(6)歸納評價式「提問」。結束答辯時應對學員的答辯進行簡單的歸納或評價。

四、學生的答辯技巧

1.認真寫作、寫好提綱、臨陣磨槍

首先,應當認真、下工夫撰寫論文,這是答辯好的前提。其次,在答辯前反復閱讀論文,對論文的內容要了如指掌,記憶在心。再者,要准備一些與論文有關的材料,諸如應涉及的問題、今後的打算、最新的看法等。還要調整好精神狀態,放鬆情緒,使答辯有一個良好思維狀態。必要時搞一個答辯提綱,使答辯前的准備落到實處。

2.弄清題意、如實回答、揚長避短

事先應了解答辯的基本內容、題型和提問的方法。答辯中認真領會導師的題意,針對問題答其所問。不能理解或答不上來的問題,應向導師如實講明或請導師換個問題。不要不懂裝懂,胡亂對付。應發揮自己的特長。諸如理論特長、實踐特長、專業特長。成人學員尤應如此。

3.掌握方法、突出語感、強化效果

答辯如同寫文章,論述性文章的基本論證方法也是答辯的基本方法,應當熟練運用。同時,還應針對答辯時「口語性」,使用一些技巧。主要有以下幾種方法:

(l)理論分析法。運用理論分析和邏輯推理的方法進行答辯,諸如演推理、歸納推理、類比推理、對比比喻等方法。如用馬克思主義政治經濟學的基本原理論證加強企業思想政治工作的重要性。

(2)實證論述法。用工作實踐中具體事例來證實某些理論、原理、論斷的科學有效性。事實可以是他人、他單位的間接事實,也可以是本人、本單位的直接事實。成人學員應以後者取勝。

(3)分析綜合法。分析即把一個整體分解為若干個組成部分,或把一個基本問題展開為具體細節;綜合即把若幹部分綜合為一個整體,或把一些具體問題抽象為一個基本原理。沒有分析,不會深入、具體;沒有綜合不能找出聯系,掌握本質,上升為理論。

分析還是一種直接論證的方法,諸如分析特點、分析本質、分析因果、分析意義、分析危害、分析主客觀因素、分析條件、分析聯系、分析規律等。答辯時應充分使用。

(4)對策論證法即結合實踐經驗拿出解決新問題的宏觀策略或微觀戰術,發揮成人學員工作經驗豐富的特長。但需要指出的是,既然是論文,就必須在「論」字上做文章,不僅要拿出對策方案說明怎樣做,還要說明為什麼要這樣做,論證其合理性與可行性。

(5)以綱帶目法在展開論述一個問題之前,先把這個問題的主要綱目分條列項地述說一遍。然後再逐一展開。該方法對口頭答辯有著特殊的效果。可增強條理性、強化記憶力、引導答辯定向展開、使觀點與材料有機統一。

(6)適當重復法答辯如同演講。其口頭語言說過即逝。為強化聽覺效果,適當的重復有關內容,是答辯的有效技巧。結尾總結全文是一種特殊的重復,更有歸納全文、突出整主題、強化效果的作用。

五、答辯的組織工作

1.答辯人員的組合

有關領導應充分認識畢業論文答辯的重要性,作好組織工作。其中最主要的是答辯小組人員的組合。答辯小組一般由主答、副主答、秘書等組成。應有合理的專業結構、層次結構和職能結構。專業結構方面:應以畢業論文的學科專業為依據。由專業基礎課(包括寫作課的教師)、專業課、相關專業課的教師和實際工作者構成。其中實際工作者也非常必要,對於考察理論聯系實際的能力有不可或缺的作用。層次結構方面:應有教授、副教授、教師、助教等不同層次的人員為好。便於從不同層次角度考察學員。職能結構方面:主要是主答、副主答、秘書的分工應科學合理,是答辯工作高效、有序地進行。當前的畢業論文答辯中,人員結構不合理的現象很突出,應著重解決。

2.答辯程序的制定

應當制定嚴密、有序、全方位的畢業論文答辯程序。把答辯的前的畢業論文的執筆寫作和答辯後的總結列入答辯的程序之中。答辯的具體環節:諸如答辯前的指導、答辯組織的建立、人員的確定、答辯的出題、答辯的現場管理、答辯的提問、學員的解答、內容的記錄、成績的評定、答辯工作的總結等都應科學化、規范化、制度化,對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質量有著舉足輕重的作用。

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❾ 5分鍾畢業論文答辯稿

5分鍾畢業論文答辯稿（精選5篇）

為了防止我們在進行畢業答辯時，出現緊張的心理，大腦一片空白，建議大家認真准備5分鍾的答辯稿哦。以下是我幫大家整理的5分鍾畢業論文答辯稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

5分鍾畢業論文答辯稿 篇1

尊敬的各位老師：

上午好！我叫XX，是xxx級xxx專業的xxx，我的論文題目是：基於網路營銷的企業網站建設策略鄭州鼎盛工程技術公司實證分析，論文是在xxx老師的悉心指點下完成的，在這里我向xxx老師表示深深的謝意，向各枯顫薯位老師不辭辛苦參加我們的畢業論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指導。

首先，我想談談論文的研究目的與意義。我們知道，現在的中國正在穩步步入網路化時代。而隨著互聯網的發展，網路營銷也有了新的發展趨勢，其中比較突出的便是企業網站的網路營銷價值將得到提高。在這種大背景下，越來越多的傳統企業開始進行網路營銷。本文從鄭州鼎盛工程技術公司入手，希望能夠為其他已經或者想要進入電子商務領域的傳統製造企業提供一些經驗。

拋開論文引言部分，我想談談這篇論文的主要內容。

第一部分是網路營銷理論概述；第二部分是企業網站建設分析；第三部分是鼎盛網站實證分析；第四部分是啟示與思考。下面，請允許我就這四部分內容向各位老師作一陳述。

第一部分是網路營銷理論概述，主要有四點內容：

第一點內容是市場營銷理論概述

第二點內容是網路營銷的概念及特點，需要強調的是它的三個特點：

第一個特點，是跨時空（因為網路營銷是超越時間約束和空間限制的）；

第二個特點，多媒體（因為互聯網可以傳輸像文字、聲音和圖像等多種媒體的信息，）；

第三個特點，成長性（這個特點是由它的使用者所決定的，互聯網的使用者往往是年輕人、中產階級和知識分子。由於這部分群體購買能力強且具有很強的市場影響力，因此，網路營銷是一項極具開發潛力的市場渠道）；

第三點內容網路營銷與傳統營銷的關系：雖然網路營銷以傳統營銷為基礎，他們之間具有相同之處，但網路的特徵決定了網路營銷具有不同於傳統營銷模式的特徵。

第四點內容網路營銷的理論創新與發展：網路營銷區別於傳統營銷的根本原因是網路本身的特性和消費者需求的個性化，因此，網路營銷的理論有它自己的重新演繹和創新。

第二部分企業網站建設分析，主要有三點內容：

第一點內容，企業網站的作用，作用有六個，其中最重要的便是網站有利於樹立企業形象，提高企業的知名度（企業網站如果擁有一個很好的設計定位，會提升企業在人們心中的形象，有利於在網上擴大知名度和推廣。縱觀國內外知名企業的網站，我們不難發現這樣的規律：企業的知名度和實力往往與其企業網站的設計製作水平成正比）

第二點內容，網站的定位：任何一個網站，必須首先具有明確的建站目的和目標訪問群體，即網站定位。目的應該是定義明確的，應該清楚主要希望誰來瀏覽，具體要做到哪些內容，提供怎樣的服務，達到什麼效果。

網站定位分析包含三大要素：第一個要素，企業自身分析：結合企業所處的行業狀況和所生產產品的特點進行分析第二個要素，資源分析：結合企業的財務、人員和所處的法律政治環境進行分析第三個要素，目標顧客分析：對目標顧客的年齡、性別、學歷等各種資料進行分析，為提高顧客服務打下一個好的基礎。

第三點內容，網站的優化推廣：網站在建立之後，如果處於無人問津的地位則將會逐漸失去起初的建立意義。在此背景下，如何提高網站的技術水平、點擊率與知名度，日益成為相關領域的熱點討論問題。網站優化包括三方面內容：網站標簽優化、對文章頁面優化、圖片優化。

第三洞握部分是xxx網站實證分析

xxx是位於xxx區的一家從事粉碎工程技術產品研發與生產的製造企業。它早在2004年就建立了公司網站，並且做了一些簡單的網路宣傳，然後便束沒者之高閣一度到2010年，由於在這六年的時間里xxx並沒有投入太多進行網路營銷，因此在這方面並沒有取得較好的效果。2010年新的電子商務總監劉xxx的加入，xxx踏上了電子商務新的征程。xxx帶著這個新的團隊，與網路推廣等一些合作夥伴展開了密切合作。僅僅在網路平台開展的合作，就幫助公司獲得了大量的各戶信息。

xxx在網站建設方面投入了大量的資金建立了全球網站。由於他的目標群體是第三世界國家，加上這些國家的語種又不一樣，因此xxx建立了包括簡體中文、英語、俄語、法語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語在內七個語種的網站，為xxx的全球發展奠定了一個良好的基礎。

第四部分是啟示與思考

首先，傳統企業想要在電子商務領域成功絕非想像的那麼容易，第一點困難便是運營專才的缺乏，第二點困難便是需要思維上進行完全轉型。其次，雖然獲得成功不容易，但還是有很大的成長空間的。最後，大多數的傳統企業都缺少憂患意識和冒險精神，不願過早介入電子商務。所以，傳統企業在進入電子商務時，應該抱著二次創業的心態，認真學習，再加上現有資源，這樣的話，就要比純粹白手起家的網商更有優勢。

致謝。謝謝各位老師，請各位老師批評指正。

5分鍾畢業論文答辯稿 篇2

尊敬的各位評委老師：

早上好!

我叫×××，20xx級會計專業學生，很高興今天能夠站在這與各位評委老師一起評論我的畢業論文。我的畢業論文題目是《企業集團資金運營管理研究——以A企業集團為例》。我的指導老師是×××老師。×老師對我論文寫作給予了很大的幫助，從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最後定稿，都離不開×老師對我的精心指導，為此，在今天論文答辯前，請允許我向長時間一直孜孜不倦地指導我進行畢業論文寫作的×老師表示最衷心的感謝。

我之所以選擇這個題目，是我在平時的學習中了解到企業集團資金運營與管理是目前比較火熱的話題，同時我也曾去企業做過相關的調研，我個人對企業資金的運營、管理及目前國內企業所暴露的問題都比較感興趣。俗話說興趣是最好的老師，帶著這種興趣，我進行了這次的畢業論文寫作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報，並懇請各位老師批評指正。

首先，我想談談論文選題的背景與意義。

大家都知道，資金運營就是指企業在保障資產不貶值的基礎上，通過融資、控股、支配等手段實現企業兼並、重組和聯合的過程。企業運營對企業實現資本的保值增值、實現企業管理的合理化起著很大的作用，因此深受中國各個企業的重視，然而，目前很多企業集團在發展過程中，遇到了一些諸如資金分布廣、資金需求量大影響企業未來發展的困難，這些困難都與企業運營息息相關，鑒於此，筆者試圖藉助在學校學習相關基礎理論知識和學術前沿課題的基礎上，結合企業的具體情況，對集團中的資金營運問題加以研究。也正因為此，這篇文章才有了以下兩點意義：第一，對加強企業資金運營管理有一定的指導意義;第二，有利於企業找到一條能夠提高企業資金運營效果的、實際操作可能性較高的道路。

其次，我想談談論文結構和內容。

這篇論文共有6章內容，主要包括以下幾方面內容：

第一部分為理論部分，這一部分的主要目的是為全文做理論鋪墊的，主要涉及到的內容有研究背景與意義、國內外研究現狀及一些重要的理論分析，章節方面主要涉及到論文的前三章。第二部分為分析部分，通過宏觀分析我國國內資金運營的狀況，通過對現狀的深入分析得出企業集團資金運營管理中存在的普遍性問題及其主要原因以便為下文的實踐分析做鋪墊。第三部分內容是案例分析部分，通過分析A公司近年來資金運營的相關數據進行整理分析的財務數據，主要涉及資本結構、負債結構、資產結構和資產質量四個方面的狀況分析，從而找出其資金運營管理中存在的主要問題以及相關評述，並指出這些方法對企業運營管理的意義。最後一部分是解答部分，即企業如何解決運營中所暴露的眾多問題，文章主要從提高企業集團內部經營管理水平、優化國家貸款和債務結構、加強與銀行合作、培養無形資產四個方面進行分析的。

再次，我想談談論文研究方法。

本文採用規范研究與案例分析相結合的研究方法。具體的研究方法主要有比較分析方法、普遍性原理與特殊性原理相結合等方法。

在比較分析方法中通過對A企業集團同理論界普遍認同的理想資金管理的企業集團模式進行比較結果的描述性實證分析，從而得出A企業集團在資金運營中所存在的問題以及原因。在普遍性原理與特殊性原理相結合的方法中，通過對國內企業集團在資金運營中所存在的`問題進行歸納和總結，從而探究更好的針對企業集團進行資金運營的優化管理途徑。

最後，我想談論文的創新點。

本文首先運用規范方法和描述方法對國內企業在資產管理方面的研究現狀與運營概況進行了總結;並對A公司資金運營現狀進行了規范分析;在充分研究了A公司在運營過程中存在的問題及原因,在此基礎上，指出企業必須從提高內部經營管理水平、優化國家貸款和債務結構、加強與銀行合作、培養無形資產等四種解決方案。

5分鍾畢業論文答辯稿 篇3

各位老師:

下午好!

我叫吳倩，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《大學生婚戀觀與人格特質、成人依戀的關系研究》，論文是在王濱導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。

本研究通過問卷調查和數據統計，了解大學生婚戀觀的特點，探索大學生婚戀觀、人格特質、成人依戀之間的關系以及人格特質、成人依戀對大學生婚戀觀的預測作用，以期為幫助大學生樹立正確的婚戀觀提供理論與實證依據並提出教育對策。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本研究主要使用問卷調查法進行研究，第一部分對高校大學生婚戀觀在人口統計學變數上的差異進行檢驗，包括性別、年級、專業、是否獨生子女、家庭所在地等方面，以探討大學生婚戀觀的現狀及特點;第二部分進行大學生婚戀觀與人格特質以及成人依戀之間的相關關系;第三部分進行人格特質、成人依戀對大學生婚戀觀的回歸分析，以期對婚戀觀進行預測;最後針對婚戀觀存在的問題提出對策與建議。

最後，我想談談這篇論文存在的不足。

(1)限於人力、物力等問題，本研究的調查只限在河南省內四所高校進行，被試的容量還不夠大，因此在人口學資料中出現了性別、父母婚姻狀況上的比例失調可能會影響結果，故在今後的調查中應增加被試容量。

(2)本研究只做了婚戀觀與人格特質，婚戀觀與成人依戀的相關關系和多元逐步回歸分析，沒有進一步探討三者之間的關系，在今後的研究中，可以進一步探討三者之間的關系，以及可以進一步做成人依戀對人格特質各維度的回歸分析。

謝謝!

5分鍾畢業論文答辯稿 篇4

各位老師：

上午好!我叫XX，是XX班的XX號學生，我的論文題目是真空斬拌機電氣控制設計。論文是在金太東導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

淡水魚方便食品加工斬拌設備(以下簡稱斬拌機)的設計，以機械設計理論和機電一體化技術為主要的理論基礎，同時涉及有關機械設備電器控制、機械製造工藝學、互換性與側量技術、工程制圖等學科的知識;以計算機輔助設計為手段，應用相關的軟體完成零件的設計計算和繪圖，完成電氣控制部分的分析和出圖工作。

本課題完成以後，希望所設計的設備能夠實現國產化，設計圖樣直接作為設備國產化生產的技術依據，也為以後的設計積累設計經驗，所進行的理論探討能為以後相關設備的設計提供幫助。

本課題完成以後，將直接推動淡水魚方便食品加工關鍵設備國產化的進程，替代國外的進口產品，直接應用到生產實際當中，滿足國內魚加工企業的要求，提高水產品加工行業的技術水平，增加產品的附加值，推動水產加工行業的技術進步。也可以把加工設備作為產品推向市場;通過加工過程的理論探討，掌握加工的一般規律，為以後相關設備的能量衡算、物料衡算、經濟估算、過程優化、單元設備結構尺寸的設計計算提供參考。課題完成以後，如能投入生產實際，經濟效益和社會效益都將是十分明顯的。

本論文的主要任務有:

(l)參考進口設備，繪制斬拌機的總裝圖和零件圖。

(2)斬拌工藝分析.

(3)完成斬拌機關鍵部件—刀片的優化設計。

(4)進行設備的電器控制設計。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成四個部分.

第一部分是斬拌的工藝分析。這部分主要論述2.1淡水魚方便食品深精加工的一般過程2.2 斬拌(或擂潰)工藝簡介2.3影響擂潰效果的主要因素2.4斬拌過程物理淺析2.5斬拌魚糜的結構和混合機理

第二部分是硬體設計。這部分分析

斬拌機總體設計具體從淡水魚方便食品斬拌設備應滿足的要求。設備的工作條件。 以及斬拌機刀片的優化設計。斬拌過程分析，斬拌機工作原理。切割運動分析，另外也在刀片刃形曲線的優化設計分析了。刃形曲線方程。刃形優化曲線的求法。刀片的製造和刃磨與應用展望

第三部分是電氣控制系統設計及軟體設計。

首先分析斬拌機電器控制邏輯分析和設計錯誤!未定義書簽。斬拌刀和料釜控制的設計。卸料器控制的設計。攪拌器控制的設計

其次PLC控制分析,分析了PLC控制系統設計的基本原則. PLC控制系統設計的基本內容。 I/O地址分配表。PLC I/O接線圖

最後軟體設計畫出了 程序流程圖，在變頻器的選擇上也分析了一些內容、 第四部分析了斬拌機的維護及注意事項具體從一下幾方面進行了簡介。斬拌刀的保養及注意事項。液壓傳送系統的保養及注意事項。電子系統的注意事項。斬拌機操作注意事項

最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。

5分鍾畢業論文答辯稿 篇5

尊敬的各位老師：

您們好！

我叫xxx，學號是05021217，我論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》，我的論文指導老師是孫xx老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

飛速發展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口。《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：「要大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。」這為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向。

信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。小學科學課程標准指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現代教育技術。信息技術與小學科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利於加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易於學生接受，有利於激發學生的學習積極性，培養他們學科學的能力。

因此，對信息技術與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養學生的科學素養提供事實和理論依據。

隨著信息技術的發展，信息技術與小學教學整合已經成為社會與時代發展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關注信息技術與小學語文、數學、英語教學的整合研究。在信息技術與小學科學整合上，多集中在多媒體與小學科學結合來改進小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內涵和意義，旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現狀。主要存在以下一些現狀：教師整體的信息素養水平不高；信息技術在小學科學教學中的應用不高；為「整合」而整合；對「整合」的理解走入誤區；過分強調「親歷」的「不可替代性」，並對對上述的現狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響，科學教學軟硬體條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產生上述現狀的原因所在。

第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬模擬、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。

第四部分主要針對存在的現狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術，推進小學科學教學模式的改革；加強師資培訓，提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率；努力提高現有硬體設備的利用率，加強教學軟體資源建設；重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價。

本文採用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。

首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。

其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調查和訪談，調查對象注意了市區與農村的地域代表性。

最後，對大量的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結，分析原因，並提出幾點可行的建議。

本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現狀進行了了調查，並第一次對存在現狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學科學教師；結構上力求整潔美觀，條理清楚；內容上力求實用，能夠給讀者以啟發和力量；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助。當然，本文也存在著一些不足之處，例如由於人力和時間有限，不能對各個地區進行更大范圍的調查。

最後，我的論文是在孫xx老師的精心指導下完成的，她嚴謹治學的態度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，謝謝各位老師！

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❿ 在論文答辯中如被問到「所提措施的可行性」時,應如何回答

創作思路：通過對項目的主要內容和配套條件，如市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術、經濟、工程等方面進行調查研究和分析比較。

並對項目建成以後可能取得的財務、經濟效益及社會環境影響進行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的咨詢意見，為項目決策提供依據的一種綜合性的系統分析方法。可行性分析應具有預見性、公正性、可靠性、科學性的特點。

正文：

投資必要性。主要根據市場調查及預測的結果，以及有關的產業政策等因素，論證項目投資建設的必要性。

技術的可行性。主要從事項目實施的技術角度，合理設計技術方案，並進行比選和評價。

財務可行性。主要從項目及投資者的角度，設計合理財務方案，從企業理財的角度進行資本預算，評價項目的財務盈利能力，進行投資決策，並從融資主體(企業)的角度評價股東投資收益、現金流量計劃及債務清償能力。

組織可行性。制定合理的項目實施進度計劃、設計合理組織機構、選擇經驗豐富的管理人員、建立良好的協作關系、制定合適的培訓計劃等，保證項目順利執行。