教育學歷市場調查表

1. 商場市場調查報告

商場市場調查報告範文

引導語：商場是市場的一個重要角色，下面是一篇商場市場調查報告範文，希望能讓你更了解商場市場。

商場調研報告例文商場調研是一個比不可少步驟，那商場調研報告應該怎麼寫?一起來看一看商場調研報告 例文。商場調研報告例文商場調研報告例文 調查目的

對家庭購物決策者的購物習慣有一個真正的了解， 以便高效率地擴大銷售分 布，並制定有效的銷售和市場營銷計劃。

在調查對象中女性受訪者佔多少，男性受訪者佔多少，其中年齡主要集中在 21~49 歲， 比例為多少，文化程度主要分布在大中專以上，他們是商場的主流消費群體，客觀、全面地 從消費者的角度反映了商業的發展情況。

調查區域覆蓋什麼地方，重點為城區消費群體。

樣本總量為 500 人，每組各 100 人。

本報告中所稱“大賣場”，指的是位置地處近郊，銷售面積在 1000 平方米以上的大型超 級市場。

第一部分：“大賣場”購買人群的相關調研分析 本報告部分具體包括家庭主要購物者、其購物頻率、平均花費、花在路途的時間和不同 類型商店各類商品的購買情況等做出的調研和分析。 本部分報告表明

在大賣場正在成為消費者非常習慣的購物渠道。

多少家庭購物決策人 表示去大賣場的頻率比去年高，同時，多少表示在大賣場的花費比去年有所增加。消費者每 周到在步行距離以內的超市購物兩次以上，去距離較遠的大賣場平均每周 1.5 次。

具體分析如下

一、市民日常購物場所調查分析

1、市民日常購物對購物場所選擇的調查分析

綜合商場、倉儲式超市、便利店、菜市場 批發市場、社區小型超市 專賣店 購物場所個案圖表分析 調查表明：大型綜合商場/超市並不是市民們在平時購物消費時主要選擇場所，去大型 綜合超市、百貨商場的比重佔多少;可以看出，便利店、菜市場、批發市場、社區小型超市 是市民日常購物的主流。大型綜合商場/超市只有少數市民會把它們作為日常購物場所。但是，這是是不是說大型超市、百貨商場的`消費能力低於社區小型超市、便利店呢?

2、大賣場、超市與便利店、菜市場、批發市場、社區小型超市比較分析 附近菜市場/百貨 大賣場 超市 平均次數平均花費平均次數分析：市民飲食講究“新鮮”的習慣是造成這一排列的主因。調查顯示，市民一周光顧菜場的次 數每周平均達到了近 5次，而去大賣場的平均次數僅為 1.5 次左右。而且根據調查消費者去大賣場的時間大多是在周末。大賣場和超市的農副產品必須品質新鮮優良、購買和烹調方便，才有可能奪得菜場的銷 售份額。平均花費分析購物頻率高並不一定花費高。大賣場的表現比超市強勁，消費者在大賣場的花費是在附 近超市的兩倍，相比之下，與其他類型店鋪的花費差距更大。”雖然人們去大賣場和超級市場的次數比較少，但每次的花費金額相對來說卻比較大，消費者一次購物花費的平均金額在大賣場是多少，在超級市場是多少，遠遠高於菜市場。這表明：大賣場和超市作為典型的現代零售渠道，已逐步建立“一站購物”的形象，這種 購物方式將會越來越流行。隨著物質生活水平的提高和城市生活節奏的加快，消費者的購物 習慣將會出現較大變化，超市、大賣場等現代零售店鋪日益受到青睞，而菜市場、雜貨店等 傳統購物場所逐漸受到冷落。

3、主要購物場所張店個案分析(最近 2 個月所去的購物場所) 商場 百分比 調查表明在針對市民最近 2 個月去過哪些購物場所的研究中， 復合型購物已成為市民 的最好選擇。

4、影響市民選擇購物場所的關鍵因素 影響去大賣場購物因素分析 因素 比例 需要花費在路上的時間 商品的質量和新鮮度 購物環境 商品的種類 商品的價格 服務水準 市民外出購物時會考慮各種因素， 多少的市民認為商品價格和商品質量是影響購物的兩 大重要因素; 同時， 我們注意到最大的影響因素是購物的便捷性， 需要花費在路上的時間影響和制約 著對購物商場的選擇。事實上，根據局部調查，商場/超市的信譽對市民的選擇也有一定影響，有多少的市民 持有這種觀點;商場/超市員工的服務態度也是市民選擇購物場所時考慮的關鍵因素之一。

5、時間及路程對外出至大賣場，超市購物的制約分析 購物時間 周六、周日 願意承受的路程(30 分鍾) 超過多少的購物者在周末去百貨商店和大賣場，但是只有多少的購物者願意花超過 25 分鍾在路途上。這表明消費人群並沒有普遍地把外出購物作為雙休日一項重要的活動。

二、大賣場、超市、購物中心購物相關分析

購物頻率(次/周) 平均花費(元/次) 花在路上的時間(10 分鍾左右) 圖表表明：消費者購物最方便，購物者每周都有一兩去大型商場購物的可能，大賣場更 是周末集中購買日雜食品的主要場所。

三、家庭購物者決策者購物決策相關因素調查及分析

因素、地區、教育水平 (高中以上) 家庭人均收入 年齡結構 (25—45)歲 性 別 (女) 圖表顯示：教育水平、家庭人均收入影響因素分析

調查顯示：到大超市、大賣場去的消費者中具備高中以上學歷的占據 1/4，家庭人均收 入在 1000—2000 元的佔到 30% 家庭主要購物者的教育和收入水平都偏高。抽樣調查的 500 個購買者的調查結果分析可以得出以下幾個結論：

1、 “家庭消費決策人”為 25-44 歲的已婚女性。這些頗具代表性的家庭一般由主婦當家， 有 3-4 個成員，月家庭人均收入在 1001-2000 元之間。

2、購物者每星期平均購物超過 8 次，雖然去臨近的菜市場、雜貨店的頻率依舊不低， 而且便利店、 菜市場/批發市場、 社區小型超市、 專賣店等場所仍然是日常購物的主流場所， 但人們的主要消費越來越集中到超市、大賣場。菜市場一向是專門購買生鮮食品的地方， 但超市和大賣場更能滿足消費者節省時間、 “一 站夠足”的要求，在這里同時能買到食品和日用品，因而越來越受到歡迎。

3、消費者最看重的是商品的“質量和新鮮度”及“豐富程度”而“價格低廉”還在其次。如 果超市和大賣場能改善生鮮食品的質量和提供更加衛生的購物環境，將吸引更多的顧客。但是我們必須看到影響消費者去打賣場購物的最主要因素還是花費在路程上的時間。作為典型的現代零售渠道，超市和大賣場在人們心中已逐漸建立起“一站購足”的形象。雖然去超市要比去大賣場更方便、更頻繁，但消費者在大賣場的花費一般是超市的兩倍。由 於大賣場路途較遠，人們一般喜歡周末去，有超過 60%的人要藉助交通工具，而且傾向於 購買能儲存的食品，購買量很大。 4、所有購物者中，多少的人是“沖動型”購物，這也就是說購物環境可能和商品本身的 價格、質量同等重要。因此，如果零售商能讓顧客在商場的逗留時間增加——哪怕只增加 一二分鍾，顧客購買商品的可能性也會大大增加。

綜上所述

像超市或者大賣場這樣的購物場所之所以越來越受到消費者的歡迎， 最主要 的原因在於能夠滿足消費者“一站購物”的需求。

;

2. 學歷排名順序

首先，很高興為你解答這個問題！從高到低的學歷排名是：研究生，大學本科，大學專科，高中，初中，小學。下面我給你整理了一份最詳細的學歷純旁有關的資料，供各大網友參考學習。

目錄

一，學歷是什麼

二，學歷和學位的區別

---

一，學歷是什麼

學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷。我國目前國民教育系列的高等教育學歷分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次。學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。也就是說，不管你的學習程度如何，好還是不好，只要有這個經歷，都是學歷。

簡而言之，學歷就是一個學習的經歷。

介紹那麼多，相信大家對學歷也有一部分了解了。總而言之，還是百變不離其宗，理解了，你就能記得很牢。

寫到最後：

①，畝拿我國最高學歷是研究生，而不是博士！

②，博士後不是學位，而是獲得博士學位的科研工作者！

③，博士和碩士都是研究生學歷！！

所以最高學歷就是研究生了。

感謝大家的認真觀看，如果有什麼不明白的 可以隨時留言給樓主，我會盡力解答。也可以在評論區討論一下，謝謝！

註：圖片來源於互聯網，侵刪！

3. 第一學歷詳細資料大全

所謂「第一學歷」原本是指由各省市第一教育局頒發的學歷，現今通常是指國民教育系列的普通全日制教育的最高學歷。 以前（計畫經濟背景下）普通國中、普通高中、普通高校（含普通中等專業學校）的上級是各省市第一教育局，畢業時頒發的學歷是由第一教育局頒發，稱之為第一學歷 。

其實1999年中國大陸大學擴招後，並無第一學歷的說法，「第一學歷」為計畫經濟時代的產物，但是第一學歷的稱呼沿用至今。

畢業證書上表述為「普通高等學校（普通中等專業學校）畢業證書」的專業教育學歷為第一學歷。第一學歷的非定向畢業生(即非定向 統招生 )持有《普通高等(中等專業)學校畢業生、畢業研究生就業協定書》（簡稱三方協定）和「全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證」、「全國畢業生研究生報到證」、「全國普通中等專業學畢業生就業報到證」。（簡稱報到證）。

根據中華人民共和國就業促進法的規定，用人單位招用人員、職業中介機構從事職業中介活動，應當向勞動者提供平等的就業機會和公平的就業條件，不得實施就業歧視。

基本介紹

• 中文名 ：第一學歷
• 定義 ：普通全日制教育學歷
• 證書表述 ：普鄭好判通高等學校、普通中等專業學校
• 實質 ：普通全日制教育的最高學歷

歷史,現狀,根源,僅可作為參考,危害,消除歧視,學歷類別,

歷史

第一、 第二學歷 的區分原為計畫經濟時代的產物。 以前（計畫經濟背景下）普通國中、普通高中、普通高校（含普通中等專業學校）的上級是各省市第一教育局，畢業時頒發的學歷是由第一教育局頒發，稱之為第一學歷 ；成人高中、高等教育自學考試、成人高考等其它繼續教育形式則是由各省市第二教育局負責，頒發的學歷則稱為第二學歷，第二學歷指的是這種非脫產學習形式獲取的學歷。第一學歷與第二學歷是同一層次的二種類型的學歷。 第一學歷可以說是計畫經濟的產物，當時的學歷可以分清楚出身，例如一個接受了高等教育的人，一定是有幹部身份的人。而當前的社會環境而言，特別是以崗定薪、企事業單位聘任制度改革的逐步開展以來，這個幹部身份越來越不重要。 市場經濟條件下，私營企業、外資企業、三資企業都強調畢業生的專業能力，而部分國企事業單位都強調第一學歷，這是由於兩者的體制背景不同導致的。

現狀

所謂「第一學歷」原本是指由第一教育局頒發的學歷，現今通常是指國民教育系列的普通全日制教育的學歷。喊改 凡是教育襪腔行政部門和高校舉辦的高校畢業生就業招聘活動，要做到「三個嚴禁」：嚴禁發布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴禁發布違反國家規定的有關性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息，嚴禁發布虛假和欺詐等非法就業信息，堅決反對任何形式的就業歧視。實施就業歧視的，勞動者可以向人民法院提起訴訟。 現階段，因教育體制、高等院校及學生自身等諸多方面存在眾多問題，致使「第一學歷」情節依舊存在，並產生眾多誤區。部分用人單位選聘人才將「第一學歷」出身作為標准， 由此，亦產生諸多錯誤觀念及不平等甚至是歧視現象，有違國民教育之基本理念。

根源

計畫經濟時期，作為計畫經濟產物的「第一學歷」是為了分清階級出身（如接受了高等教育的人，一定是有幹部身份的人）或者在一定程度上是身份的象徵，這為「第一學歷」情節的滋長提供了土壤。如今計畫經濟時代早已過去，為何「第一學歷」情節尚存而且更多時候有過之而無不及？ 究其原因，與我國的教育現狀有著必然的聯系。由於目前高校連年擴招影響，以及上級監管不嚴，造成證書濫發等諸多原因，學歷在不斷的貶值之中。客觀來講，我國的本科教育還存在相當大的問題，很多學生經過了高考，考上了理想的大學，開始顯現出自身的惰性，入學之後，缺乏自控能力，對專業知識不能較好的學習，而學校的教育方向也有問題，仍停留在最初的學術上，照本宣科，使得畢業生缺乏實踐能力，以致於畢業之初在社會上很難找到適合的工作。這個問題在我國的許多高校普遍存在。另外，現在的研究生教育，也缺乏一定過的培養體系與目標要求，過於強調學術研究性，所研究方向與社會需要脫節，一旦不能夠在體制內工作，社會上的其他企業很難認可。

僅可作為參考

全民學習、終身學習要鼓勵人們通過多種形式和渠道參與繼續教育。若在晉職條件上過於強調「第一學歷」而將非全日制教育文憑一棍打死，嚴重挫傷幹部接受繼續教育的積極性。學歷有差別，是靠支撐它、與它相應的能力、素質來體現。鼓勵人們提高能力、素質的積極性，摒棄「只見文憑不見能力」。 不少優秀人才沒有經過全日制（第一學歷）的高等教育，但是科研素質、工作能力出類拔萃，如著名的華羅庚先生，沒有上過大學的人，卻能夠成為大學的教授，自學成才並不妨礙他成為世界級的數學家。 我們要質疑的是 是否獲取了「第一學歷」的學生所獲得的知識就比非全日制教育的學生更多，水平就更高？這也未必，一些學校對全日制教育進行「牧羊式」的教學，鬆散的管理，其真正學到的知識可能要比一個勤奮的自考生更少的多 。 強調「第一學歷」，不如真正做到對非全日制教育的「正本清源」，下大力氣去清理非全日制教育中出現的種種問題，讓非全日制教育規范起來，提高非全日制教育文憑的公信力。同時，即使強調「第一學歷」在現階段有一定的合理性，也不宜過份排斥非全日制教育的文憑，如不以「第一學歷」為晉職的絕對要求但第一學歷」僅作為參考，或以「第一學歷」為晉職的要求但如獲得非全日制教育文憑，其獲得的程式公正、能力確實優秀者也可納入晉職的候選人等等。

危害

第一學歷歧視是指用人單位不根據應聘者的能力和崗位需求，而是根據應聘者高考後取得的所謂第一學歷，對應聘者進行的不科學評價和不合理篩選。 「第一學歷」歧視會造成一種惡性循環。我國高等教育自身發育不良，教育同質化問題突出，高等教育院校在人才培養、專業設定、課程內容、評價方式等方面趨同。學歷歧視會成為考生擇校的風向標，造成高校實力排位上的「馬太效應」，既不利於高等教育的發展，也不利於擴寬進賢之路。 國家反復強調廣開賢路的重要性，將人才作為推動經濟社會發展的戰略性資源，提出要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路。張斌馳的遭遇看似個案，但若任由這樣不公與歧視的雜草在社會中野蠻生長，戕害的必將是國家人才培養的良田，阻礙國家與社會前行的腳步。 專家認為：無論是以前的強調學歷還是現在的強調「第一學歷」，其本質還是對學歷的崇拜，這都在一定程度上影響了真正的人才的脫穎而出。 「第一學歷」歧視是「家庭出身」這把枷鎖在今天的翻版。 「家庭出身」和「原始(第一)學歷」在某種意義上都表明的是「過去時」，過去無法改變，但後來可以改變。青島港橋吊專家許振超只有國中文憑，他刻苦鑽研技術，一年內兩次刷新世界貨櫃裝卸紀錄。比爾·蓋茨的原始學歷連大學也沒畢業，成了世界著名軟體公司的老闆。不少沒有受過全日制高等教育（第一學歷）的人在全國各項大考中多人成為「狀元」。深圳市一名勤雜工，在公務員考試中成為「狀元」；廣東省惠州市一名受過函授教育的人，通過自學成才，在全國司法考試中成為惠州市「狀元」，等等。一個人的綜合能力，學歷並不是最重要的因素，後天的勤奮與努力才是重要因素。 對選拔人才設定過多限制（第一學歷）不是真正的競爭，是一種自我封閉，堵塞人才成長之路，其危害不可小覷。打破人才身份、學歷類別的歧視，只要有才華有能力，就要大膽起用，發揮他們的聰明才幹造福社會。

消除歧視

當前，我國高等教育已經被分為三六九等，有本科與專科之分，「211」與「985」之分，還有重點與非重點之分。各種隱性的學歷歧視目前並不少見。比起大學本科生的「零淘汰率」，一門門考的自學考試可就難多了，能拿下自學考試本科文憑的人，其學識並不比一般本科生差。教育部門強調成才有多種途徑，世人不必都盯著高考這座獨木橋，但「第一學歷」歧視、「原始學歷」歧視、「高考定終身」、查三代仍有發生。國家承認「專升本」、自學考試和成人高考， 就該對這些學歷一視同仁，不分什麼「專科起點」、「高中起點」或是全日制、非全日制。 根據我國「就業促進法」規定，用人單位招用人員，應當向勞動者提供平等的就業機會和公平的就業條件，不得實施就業歧視。少數用人單位守法意識不夠，侵權成本低；應聘者維權意識不足，維權成本高，進一步縱容了用人單位的歧視行為。 共青團中國人才棟梁工程的羅琳認為，即使本科不是重點院校，但如果通過自身努力獲得研究生學歷，說明其在學習能力專業水平方面與其他同學沒有什麼差別，不應區別對待。而且社會上很多成功人士「第一學歷」也不是很有優勢。 把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標准，不唯學歷、職稱、資歷、身份，不拘一格選人才。 鼓勵人人作貢獻，人人能成才。黨政人才要重在民眾認可；企業經營管理人才要重在市場和出資人認可；專業技術人才要重在社會和業內認可。 人才的核心在於「掌握知識和技能進行創造性勞動並作出貢獻」，給非全日制畢業生與全日制畢業生（第一學歷）公平競爭的「起點」，能不能勝出，看具體能力。真正的公平，是騾子是馬，跑一跑就知道了。

學歷類別

就現階段我國的教育體制而言，我國的學歷類別可以劃分為：

1. 國小、國中，屬義務教育、基礎教育階段，高中（隨著中國發展水平的提高，預計到2020年，會基本普及高中階段教育）；
2. 技工學校、職業高中、高等職業學校，屬於職業教育；對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育。
3. 中等專業學校、中等師范學校、高等專科學校（大學專科）、大學本科，屬於專業教育。接受的教育是以其教授專業知識為主，入學需統招，畢業辦理派遣證（報到證）。
4. 研究生，包括：碩士研究生，博士研究生。

其中高等教育大概可以分為兩個層次： 第一層次：大學專科、大學本科； 第二層次：碩士研究生、博士研究生，是以科學研究為主要方向。 其中，高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產、業余、函授）、高等教育自學考試、電大開放教育、遠程網路教育等。 畢業證書上表述為「普通高等學校（普通中等專業學校）畢業證書」的專業教育學歷為第一學歷。第一學歷畢業生(即 統招生 )持有《普通高等(中等專業)學校畢業生、畢業研究生就業協定書》（簡稱三方協定）和「全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證」、「全國畢業生研究生報到證」、「全國普通中等專業學畢業生就業報到證」。（簡稱報到證）。 通過普通高考或高校自主招生考試進入普通高校本科、普通高校專科、中等專業學校學習獲得本科、大專、中專（也可通過中考進入）的第一學歷。其他獲得方式還有天才兒童進入如中國科學技術大學的少年班、部分優秀高中畢業生每年保送進大學、普通高校專升本（國家計畫內的統招本科）。 關於專升本的「第一學歷」問題 普通專升本納入當年國家教育部全國普通高校招生計畫，被錄取的學生享受與普通高等學校招生全國統一考試（高考）統招四年制本科生同等待遇，學生學習期滿，各科成績合格，由本科院校按照教育部[2002]15號檔案要求頒發本科畢業證書（即畢業證書註明專科起點，2年制本科）。普通高校專升本還是按照第一學歷或者初始學歷為全日制本科來對待。專升本一般有以下幾種情況：

1. 通過各省普通高校專升本考試（國家計畫內統招）：在大學專科三年級學生中通過參加當年畢業學校所在省份統一組織的普通高校專升本選拔考試，經選拔達到一定要求的優秀專科畢業生接入本科教育，普高專升本相當一種插班的形式（一般插入大學大三進行學習，也有單獨編班的），通過這種方式取得的為第一學歷為本科。
2. 為解決西部法律人才缺失的問題，現在實行的政法幹警定向考試，基本上是退伍的高中生銜接專科，專科畢業生銜接本科，本科畢業生銜接法律碩士。
3. 大學生參加基層志願者項目（村官，三支一扶，農村教師，西部志願者等）在服務期滿後，參加戶口所在地或者服役地的教育部門所組織的普通高校專升本考試，但是機會現在基本上只給了退役的士兵（以大學生身份去參軍的），政策上說的是單列，但是現在不少地方都沒單列，只是優先錄取。

國家統招的專升本即選拔優秀專科生到本科學習考試，這類專升本是國家計畫內的統招本科，第一學歷為本科。。 「專科起點」本科和「高中起點」本科到底有什麼不同？只要拿到了畢業證，就證明已經掌握了本科層次的專業知識。 區別最高學歷 事實上「第一學歷」現在沒有一個確切的概念 ，因為很多地方是這樣進行組合的「第一學歷為全日制本科」如果把「第一學歷」理解成「全日制」的話無疑是概念上的重復，「第一學歷」在很多場合似乎偏向於第一個取得的非基礎教育的學歷。當然我們這里都是推測研究，教育主管部門沒有做明確定義自然是不確切的，也很容易造成誤導。 所謂「最高學歷」即一個人在國民教育體系中最後也即最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證，最高學歷是博士研究生學歷。 問：本科畢業之後工作了兩年後在職攻讀碩士，那第一學歷算普通高校全日制本科嗎？最高學歷又是什麼呢？答：對於在職的碩士，你的第一學歷為普通高校全日制本科，最高學歷為普通高校全日制本科。對於全日制的碩士，你的第一學歷為普通高校全日制碩士研究生，最高學歷為普通高校全日制碩士研究生。 問：那我之後再讀博士呢？答：攻讀博士也分為有學歷和沒有學歷兩種，所以情況同上。 問：有人普通高校專科畢業之後工作了兩年後在職攻讀成人高考本科畢業，那他的第一學歷算普通高校全日制專科嗎？那最高學歷又是什麼呢？答：那麼他的第一學歷為普通高校全日制專科，最高學歷為成人教育本科。 問：斯坦福，耶魯，賓大碩士學歷算哪一級？答：首先，這既是你的最高學歷，也是你的第一學歷。 對「最高學歷」認識的誤區：社會上有不少人，會誤認為：最高學歷應該是「博士後」。其實博士後都不是一種學歷。所謂「博士後」是指在取得博士學位之後，以取得科研經驗、提高科研能力為目的、繼續從事一定時間的科研活動的教學制度。嚴格來講，博士後是一種制度。 在我國「博士後」是指獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者在達到出站條件後，准予出站並頒發《博士後證書》，不是學位。

4. 農村青年學習需求調查報告論文2000字

農村青年學習需求調查報告
現今隨著城市不斷的擴大，學歷的高低關系著你是否能找到一份好工作，特別是農村青年，我國作為農業大國，農村青年占國家青年的大部分，我黨想建設社會主義新農村，農村青年又是新農村建設的主力軍，因此農村青年的發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。本次採取問卷調查方式，對農村青年的學習需求，學習動機，除學習之外目前最關心的問題作了深入的調查，經分析後給與以下的總結。
一、調查內容
1、受教育程度
在本次的所以調查對象中，高中（含職高）學歷的佔66%，大專學歷的佔33%.在這些農村青年中，2人從事個體企業，1人在鄉鎮企業工作。調查表明，農村青年學歷層次，知識水平的高低，直接影響了農村青年的收入。
2、對教育需求的程度
在調查對象中100%表求，希望進一步提升自身學歷層次，100%表示希望通過業余的時間來學習，他們希望學習的機構為：廣播電視大學，高等職業學校。調查表明，農村青年對學歷的高低有了新的認識，都希望通過學習提高自身的文化素質，學歷層次，以適應社會發展的要求。
3、獲取自身技能途徑及內容
在對農村青年獲取自身技能調查中發現有66%希望通過電大組織的短期培訓獲取技能，33%希望通過高等職業技術院校組織的培訓獲取相關技能，培訓內容分別為：市場營銷，烹飪，建材，時事。
4、農村青年家庭收入情況
從農村青年家庭收入調查表中可以看出，年收入3-5萬的佔66%，8-10萬的佔33%，說明農村青年家庭生活水平仍處於較低的水平，只有高收入才有高的家庭生活水平。
5、對社會熱點問題的關注情況
在調查對象中最為關注的問題是農村醫療保障問題、家庭生計問題，其次是子女升學和就業問題，及農民養老問題。調查顯示，農村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意願比較強烈。
6、農村青年對未來發展及學習需求
在受調查的對象中，都有一個共識，就是希望進一步提升自身學歷，通過相關培訓學習文化知識，掌握先進技能，學有所用，以技致富，對社會具備更強的適應能力，充份體現了農村青年對知識技能的需求加大，都能對自身發展進行定位，思路清楚，有一定的人生目標。
二、影響農村青年學習需求的問題
農村經濟發展水平較低
由以長期以來的歷史，地理環境及國家政策原因，直接導致農村教育滯後，農村青年不能享受良好的教育環境，有才之士不能得到挖掘，導致農村人才的流失，這就是農村青年文化水平低的根本原因。
三、農村青年學習需求發展的對策和建議
加強農村學校的教育管理工作
應提高鄉村教師的知識水平和道德水平，使農村的孩子能得到良好的教育，因為孩子是我國款來的建設者，只有真正學到文化知識，提高文化素質，這將對未來農村的建設發展有深遠的影響。
四、調查結論
通過此次調查我的感觸很深，黨在提出建設社會主義新農村後，要把加強農青教育這件事作為重點，因為農民青年是建設社會主義新農村的主力軍，只有著力培育一大批有文化，懂技術，會經營，高素質的新型農村青年，才能充分調動農村新青年參與新農村建設的積極性，才能解決或縮小現今社會存在的貧富差距、地位懸殊等不平等現象，才能對於全面推進社會主義新農村建設起到積極的作用。

5. 農村青年學習需求調查問卷

關於沿河縣農村青年學習需求調查
農村青年作為我國青年的主體，是農村經濟社會發展的中堅力量，他們的生存、生活及發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。要建設社會主義新農村、加快農村全面建設小康社會的進程，就必須充分發揮廣大農村青年的優勢和作用，凝結廣大農村青年的聰明和力量.
本次調查是為了通過對萬山縣農村青年的人基本情況、學習需求、目前最關心的問題、對以後的希望和要求的四個方面調查來看我國當代農村青年的現狀。
本次調查採取問卷的方法進行。在問卷設計之初，我們對新北區的農村青年進行了初步的調查，並參考了相關材料，在此基礎上設計出《農村青年學習需求調查問卷》作為本次調查研究的基本依據。本次調查實施時間為2009年7月20日至2009年8月11日期間，共發放調查問卷35份，問卷全部收回，有效問卷30份。
調查問卷涉及到人基本情況、學習需求、目前最關心的問題、對以後的希望和要求等四大部分，15項問題。
一、沿河縣農村青年發展基本狀況
（一）青年發展狀況
1、受教育程度
在調查的30人中，有初中學歷的7人，占總人數的23.3%，有高中學歷的12人，占總人數的40.3%，高中以上學歷的只有11人，占總人數的37.3%，近83%的青年就讀
16.6%的青年從事農業種植、農業養殖、個體企業等體力工作。調查表明，農村青年學歷層次偏低，文化素質和職業技能素質較差，大多數只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農村青年的就業。
2、職業分布狀況
在調查的農村青年中，男性佔30%； ，女性佔70%，其中有3.3%的青年已婚，96.6%的青年未婚，83%的青年選擇在就讀，16.6%的青年選擇外出打工。調查顯示，在就讀農青年多於外出打工青年。雖然外出務工既能使青年農夫見世面、開眼界、找出路、學技術，又能賺錢養家和實現資本積累、為進一步創業做預備，但由於受傳統觀念、文化素質和職業技能素質等因素的影響，有一半青年還是選擇了在就讀。
3、家庭收入現狀
在調查中，2007年，家庭年收入在5000元以下的佔40%，經濟收入只能滿意家庭成員的基本溫飽問題，沒有節余。在訪談中發現，這些家庭的主要收入來源為耕種，沒有其它經濟來源，並且大部分收入都用於購買種子、化肥等生產資料，在土地上的投入較高，回報較低，這一群體普遍認為種田不劃算。家庭年收入在5000——10000元之間的佔40%，經濟收入能滿足溫飽，並有部分節余。這些家庭的主要收入除耕種外，還在農閑時外出打工或做生意。家庭收入在10000元以上的佔20%，經濟收入較高，比較寬裕，這些家庭的主要收入來源於工作所發工資。總體消費水平仍舊偏低。
4、對目前最關心的問題情況
農村青年最關心的問題是家庭生計，佔到了31.3%，23.3%的青年最關注農村醫療保障，20%的青年最關心農民權益保障，26%的青年最關心農村基礎設施和環境建設。調查顯示，農村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意願比較強烈。
5、獲取自身技能或職業素質的途徑
在對農村青年獲取自身技能或職業素質的途徑的調查中發現，27.20%青年邊打工邊學習，18.80%的青年是自己從書本上獲得的，學校學習得來的有12.20% ，而通過參加職業技能培訓獲得的只有14.00%，還有7.44%的青年目前基本上沒有學到技術。農村青年獲得自身技能和職業喚盯素質的障礙較多，主要體現在個人學習能力較低、經濟條件較差。
6、對以後的要求和希望
根據調查顯示83%的青年願意繼承學習，17%的青年不願意繼續學習。 其中17%農村青年對將來沒有打算，只是邊走邊看，48.6% 的青年選擇學技術然後回家鄉發展，34.3%的青年打算掙一些錢回家鄉發展。在工作目的調查中，有54.40%的青年認為掙錢過日子是其工作的主要目的，23.30%的青年是為了實現自我價值，10.60%的是為社會做貢獻而工作。在對農村青年有無創業打算的調查中，有32.1%的青年常常有創業的打算，也在摸索當中，28.30%的青年有創業的想法，但還沒有反映在行動中，16%的青年偶然有創和沒和業的想法，察手23.6%的青年沒有創業想法。這說明農村青年創業的積極性較高，但普遍顯得很迷茫，對自己的將來沒有多大期望，農村青年迫切需要就業創業的指導和扶持。
二、當前影響農村青年發展的突出問題
（一）影響農村青年發展的基礎條件
1、村基礎教育薄弱
貴州義務教育和全國平均水平相比，還存在較大的差距，義務教育仍面臨著突出的問題和困難。農村基礎教育存在師資水平不高、管理力量薄弱，辦學模式單一，教育條件落後等問題，特殊是農村學校在施教的過程中普遍只重視文化知識的教授，職前的從業技能教育十分薄弱，沒有在學生的基礎教育與學生的從業需要和社會需要之間建立起聯系，沒有在學生的短期需要和長遠需要之間、地方需要和社會普遍需要之間建立起平衡，農村基礎教育有明顯的「離農教育」傾向，從而使走向社會的學生的學習能力、就業能力、工作轉換能力和創業能力較差，一定程度上影響了農村青年素質的提高及個人發展。
2、職業教育相對落後
受經濟發展水平的影響，農村職業教育經費投入嚴肅不足，辦學條件簡陋，硬體設施嚴重缺乏，再加上受傳統觀念的影響，農民對職業技術教育存在偏見，農村職業教育發展困難重重。根據中國青少年研究中央「中國西部青年發展報告」提供的數據，在2005—2006年，西部人口中接受過職業培訓課程的比例為3.5%，所有青年中接受過職業培訓課程的比例為5.2%。從職業教育和職業培訓的覆蓋面來看，貴州農村青年接受職業培訓的比例很低，與全國相比還有較大的差距。
3、思想道德教育效果不明顯
當代青年所處的是一個開放式的生存環境，形形色色的思潮沖擊著農村，一些不良風氣和不健康思想，如個人主義、拜金主義、封建迷信等思想對青年的負面影響不容低估。受傳統的教育模式、工作方式和評價標准等因素的影響，農村青少年教育重智育、輕德育的現象較為普遍，思想道德教育缺乏豐富多樣的教育方法和內容，對青少年的吸引力和感召力不強，無法發揮在青少年思想道德建設中的教育效能。
4、農村基層團組織建設難度加大
農村基層團組織建設薄弱，在甘肅經濟條件相對較好的農村地區，主要表現為團的吸引力下降，在經濟條件較差的地區，主要表現為大量青年外出務工，團的工作很難找到工作對象。在農村出現的各種兩新組織中，團建工作相對滯後，甚至存在空白地帶，未能有效地覆蓋青年。農村團幹部基本上是兼職從事團的工作，年齡普遍偏大，並帶有義務性質，工作熱情不高，再加上經費嚴重不足、活動場地缺乏，農村基層團組織的工作開展非常困難。
5、農村青年文化建設滯後
目前農村青年文化狀況與構建和諧社會的要求不相適應，與農村精神文化需求不相適應，文化生活單調是農村青年文化生活現狀的顯著特徵。農村公共文化設施和青少年文化活動場所嚴重缺乏，面向青年開展的群眾文化活動很少，農村青年參與文化活動的熱情不高，農村民間文化缺少青年傳承，農村普法教育力度不夠，農村青年文化社團發展緩慢，從而使求神拜佛、卜卦算命、賭博等封建迷信活動和不良習氣有所抬頭。 二）影響農村青年發展機會的問題
1、農村經濟發展水平較低
西部大開發實施以來，甘肅經濟持續發展，農村產業結構不斷調整，綜合實力和自我發展能力不斷增強，農村青年的就業環境不斷得到改善，但甘肅大部分農村地區自然條件差、經濟總量小、人均水平低，貧困比重大。農村土地制度改革和農業科技進步，解決了農產品供應短缺問題，但農民增收的難度依然很大，大量的農村勞動力，特殊是青年勞動力選擇了離開土地進城務工。
2、農村青年就業創業難度大。
整個社會就業形勢嚴重，農村青年中富餘勞動力轉移就業問題突出。受就業觀念、教育培訓程度等因素的影響，農村青年就業創業能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業。初、高中畢業的「兩後生」，普遍缺少職業技能，又難以得到直接的政策扶持，職業定位「高不成、低不就」，在就業競爭中處於不利地位。
3、青年農民工社會保障問題突出。
長期的城鄉二元經濟社會分割使青年農民工無法和城市青年平等分享城市公共基礎設施和社會福利，從而導致青年農民工勞動、就業權益保障缺失和不公平的現象時有發生。教育與發展權利的差別、社會保障不完善等問題，是制約農村青年發展的現實問題。
三、促進農村青年發展的對策和建議
（一）加強農村基礎教育
基礎教育作為政府的一項基本職能和基礎責任，應該受到各級政府的重視，要通過政府行為調整教育政策，追求教育均衡和教育公平，支持經濟落後地區，特別是農村地區發展基礎教育，加大對弱勢群體的扶持力度，確保受教育者的權利和義務。增加農村基礎教育投入，加強師資隊伍建設，更新教育理念，積極構建適應農業發展需求和青年務工需要的「農業現代化教育模式」，滿足學生個性發展需要，為農村青年人力資源開發和農村青年勞動力轉移創造條件。
（二）重視職業教育
職業教育要提升農村青年的職業技能和職業素養，把農村青年從對職業、專業的懵懂無知培養到了解、熟悉、精通以至於偏好，從而具備上崗能力，完成從農民到工人的角色的轉變。首先，要轉變思想觀念，突出農村職業教育的戰略地位，並加大宣傳力度，引導農民轉變對職業教育的認識；其次，要從培養目標、辦學模式、培訓內容等方面對農村職業教育重新定位，大力發展面向農村的職業教育；再次，要加強教師隊伍建設，培育雙師型教師隊伍，使職業教育切合實際、與社會需要相結合。要從實際出發，堅持面向市場發展職業教育的思路，切實按照農村經濟和個人自身發展的實際需要發展職業教育，從而不斷增強農村青年科技種田的能力和進城務工的能力。
（三）增強農村青年思想道德教育的針對性和實效性
農村青年思想政治教育工作是一項長期而系統的工程，需要各級黨組織和政府職能部門及有關團體的支持和配合。要以農村青年的理想教育、現代文明意識教育、科技興農教育、現代農業意識教育為重點，針對青少年群體各成長階段的特點，進行分層教育，合理確定由低到高的階段性目標、內容和方法，努力做到目標切實可行、內容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。要重視思想教育方式方法的創新，改變過去思想教育就是說教、讀報紙的教育方式，以影響大局和青年關切的問題作為工作的突破口，把思想教育融入到日常的生活當中、融入到青年群體性活動當中，使思想政治教育實實在在地進入到青年的思想、工作和生活。
（四）大力加強農村青年文化建設
文化對於農村青年，最重要的作用是青年主體意識的啟蒙。文化可以啟迪青年人的理想，拓寬青年人的視野，增長青年人的才幹。農村青年文化建設要以服務農村青年成長成才、就業創業為主線，創新載體、加大投入、重在建設、引導參與、寓教於樂，用先進文化塑造農村青年，充分發揮青年在農村先進文化建設中的生力軍作用，為農村經濟社會發展提供強盛的精神動力和智力支持。要大力加強農村青少年文化陣地建設，開展豐富多彩的青年文化活動，充分挖掘農村本地的傳統文化潛力，加大對農村文化市場的綜合治理力度，推動農村青年文化建設的健康發展。
（五）引導農村青年參與和諧社會建設
農村青年的社會化要通過他們在社會參與實踐中來實現和推進。要不斷增強農村青年參與和諧社會建設的意識，積極引導農村青年科學規范、合理有序、務實有效地參與社會生活，通過黨團組織覆蓋拓寬參與途徑，通過加強指導、規范管理，積極培育和發展農村青年社團組織，通過培訓和勞務基地建設，為青年農民工提供就業服務，通過法律手段和合理渠道，維護青年農民工的合法權益，同時，要熱情鼓勵農村青年參與青年志願者行動，使他們在奉獻中提高參與社會的能力。
僅供參考！！！

6. 大連理工大學應用統計考研:初試和復試該如何准備

應用統鎮迅計碩士專業代碼0252，專業學位的英文名稱為「Master of Applied Statistics」,英文縮寫 M.A.S，考研報考大連理工大學應用統計的同學們初試和復試具體的備考方法是什麼?下面跟隨獵考考研一起來詳細看一下吧~~~為大家總結各院校應用統計碩士考研初試和復試備考方法詳細匯總
大連理工大學是教育部直屬全國重點大學，是國家「211工程」和「985工程」重點建設高校，也是世界一流大學A類建設高校。大連理工大學原應用數學系創建於1950年；學院設有5個研究所：計算科學研究所、數學研究所、統計與金融研究所、應用數學研究所和運籌學與控制論研究所；2個中心：數學教學中心和數學研究中心。
（一）初試
1、應用統計碩士考試科目：
101思想政治教育；201英語一；3303數學三；432統計學
2、應用統計碩士研究方向以及招生人數：（不包括推免生）
學院研究方向擬招生人數(010)（主校區）數學科學學院(01)工業數據統計建模40人(02)應用統計中的實用優化方法(03)金融保險統計與市場調查(380)（盤錦校區）數學科學學院(01)金融與經濟中的統計與優化方法5人(02)圖像處理與分析中的統計方法5人(03)生物統計2人(06)生物信息-非全日制10人(07)數據挖掘與機器學習-非全日制2人3、應用統計碩士分數線：
近幾年分數線匯總大連理工大學最新考研復試分數線查看詳情2020大連理工大學考研復試分數線已公布查看詳情4、大連理工大學考研招生簡章/招生目錄：桐旅納
關注大連理工大學應用統計碩士考研報考條件、報考日程、聯系方式、學制、費用 | 考研有哪些專業招生、各招多少人、考哪些科目等事項：詳見大連理工大學
5、大連理工大學考研大綱：
關注大連理工大學考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結構等信息：詳見大連理工大學
(二)復試
1.復試公告
遼寧各大研招院校2021考研復試公告匯總
2.復試如何備考
考研復試英語查看詳情考研復試禮儀查看詳情考研復試面試注意事項查看詳情考研復試-應用統計碩士-專業復習查看詳情3.復試考核內容
復試包括專業綜合測試、外國語測試和思想政治素質與 品德考核三部分。
專業綜合測試主要考查考生的專業知識、綜合素質和科 研創新潛質等，採取口頭作答的方式進行。
專業知識的考查內容可參考院校公布的復試筆試科目。
外國語測試主要考查考生的聽說能力。
4.資格審局沒查材料：
1.有效的第二代居民身份證;
2.復試考生資格審查單
3.誠信復試承諾書
4.大學成績單(應屆生提供);
5.學歷證書(往屆生提供);
6.教育部學籍在線驗證報告(應屆生提供);
7.教育部學歷證書電子注冊備案表或學歷認證報告(往屆生提供);
8.思想政治素質和品德調查表
備註：【境外學歷考生】還需提供教育部留學服務中心學歷認證書;【自考本科屆時可畢業考生】還需提供自學考試考籍表等相關證明。
以上就是獵考小編整理的「大連理工大學應用統計考研:初試和復試該如何准備?」相關內容，希望可以對正在備考2022考研你有所幫助。如果您想了解更多的考研知識，歡迎關注獵考考研指南頻道。
考研有疑問、不知道如何總結考研考點內容、不清楚考研報名當地政策，點擊底部咨詢官網，免費領取復習資料：https://www.87dh.com/xl/

7. 市場調研報告範文模板5篇

隨著世界經濟的不斷發展，社會主義市場經濟的不斷完善，企業之間的競爭也日益嚴峻。如何在這樣激烈的競爭中，保存實力、求得發展已被越來越多的企業列入發展規劃中。以下是我整理的關於市場調研 報告 範文 ，歡迎大家參閱。

更多市場 調研報告 相關 文章 內容推薦（↓↓↓）

市場調研報告範文精選3篇

產品市場調查報告範文精選5篇

市場調研報告優秀範文

3篇市場調研報告精選範文

市場調研報告格式範文6篇

第1篇:市場調研報告範文

一、易買得超市基本情況

易買得超市是韓國新世界集團旗下的大型連鎖綜合超市，這家韓國零售業巨頭正准備在中國迅速擴張。據易買得相關負責人提供的資料顯示，新世界集團是韓國最大的商業流通集團，擁有百貨商場和大型綜合超市等業態。目前，易買得超市在韓國擁有70家門店，佔有韓國市場32%的市場份額，門店數和銷售額均超過了沃爾瑪和家樂福在當地市場的總和。

19__年，韓國新世界在上海開設了第一家在中國的易買得超市，目前，上海易買得已經開設了5家分店。據天津易買得副總經理曹鐵透露，新世界近期計劃在中國開設25家分店，目標將鎖定上海、天津、北京等大城市，形成一個全國范圍內的店鋪網路。有消息稱，易買得將投資至少5億美元布局中國市場。 作為韓國最大的商業流通集團，韓國新世界集團在中國的連鎖零售業選擇了合作經營，目前其主要合作夥伴是上海九百和天津泰達。

二、調查背景

(一)調查對象

此次的調查對象是崑山市易買得周邊的住戶、打工者等，本次調查以隨機抽樣形式抽出樣本45人進行調查研究。

(二)調查目的

本次調查主要基於以下兩個目的：一是花橋市人民對易買得的產品，服務態度等的總

體調查，二是通過對在易買得消費者的調查，力圖解讀現在群眾對超市的要求和買東西希望得到的感受。

三、調查問卷回收情況

本次問卷調查是針對崑山市花橋易買得超市在當地的滿意度情況，通過詳細的數據反映易買得在市民心目中的位置。內容涉及：消費者對商品質量、收銀員速度、商品價格、品牌種類的滿意度;消費者對商場服務態度、商場促銷活動的評價;消亂褲槐費者將商場與心目嘩友中的商場進行對比的情況;消費者對心目中商場的構想。本次調查採用「隨機抽樣」的 方法 選取消費者。 本次調查回收的問卷共100份。其中有效問卷45份，無效問卷55份，有效率為45%。以隨機抽樣的調查方法以及二手資料收集並進行分析。

問卷發放時間為2012年11月14日(當天完成)，發放方法為在住宅區，超市門口，馬路邊等地點隨機發放。在收回的有效問卷中，職業類型：

服務人員為8人，個體經營戶為6人，工人為2人，公務員為1人，離退休人員為5人，農民為2人，農民工為1人，其他為8人，文教衛體人員為2人，學生為8人

男女生比例大概為 6 : 4 。(性別，職業類別由問卷第1，2題統計而得)

四、崑山市易買得環境分析

易買得花橋店坐落於崑山市花橋鎮綠地大道269號，是易買得在華東區地區第一家上海以外的門店。易買得花橋店擁有220名員工，另有供應商促銷員248名、外包技術人員95人，具有較強的服務能力。商場占據兩個樓層，一樓營業面積 4078平方米，主要經營生活日用品，包括化妝品、男女服裝、童裝、床上用品、文玩具、汽配用品、家電、手機、廚房、洗浴用品等生活必需品;二樓營業面積5280平方米，主要經營食品，包括生鮮商品，休閑食品，調味品、進口食品等品種豐富的商品。由於易買得的韓國投資商背景，賣場還特意組織深受歡迎的韓國特色食品，滿足廣大顧客的需求。

為方便周圍居民，易買得專門在花橋周邊的上海地區以及花橋鎮等地設計了10條免費班車，包括上海地區的白鶴趙屯線、安亭環線、安亭外環線、黃渡線、華新線;花橋地區的蓬朗線、花橋環線、綠地二十一城環線、陸家線、千燈、石浦線。

五、消費者對易買得超市滿意度情況

(一)商品質量滿意度情況

如果把消費者對質量滿意度分為五個等級(1、2、3、4、5 以5最高,1最低)其中等級為1的佔4%，等級為2的佔13%，等級為3的佔45%等級為4的佔20%等級為5的佔18%，如圖一所示其中等級純運為3的佔比最多說明易買得店商品質量還可以。

(二)品牌方面滿意情況

在品牌方面易買得超市與本市其他超市相比易買得扥表現如圖二所示：其中很滿意的佔13%，滿意的佔33%一般的佔50%不滿意的佔45%。

(三)價格方面滿意情況

有52%的人認為價格可以接受，33%的人認為價格偏高，11%的人認為價格合理，4%的人認為價格無法接受。

(四)易買得超市工作人員服務態度

52%的消費者認為員工服務態度較好，31%的顧客認為員工服務態度一般，13%的顧客認為員工服務態度極好，4%的顧客認為員工服務態度惡劣。

(五)結賬效率滿意程度情況

66%的顧客認為結賬效率高，7%的顧客認為結賬效率偏低，20的顧客認為結賬效率一般，7%的顧客認為結賬效率低。

(六)免費接送方面那些需要改進

22%的人認為應增加路線，13%的人認為應增加乘務員，16%的人認為應增加班次，7%的人認為應改善車內環境，42%的人無所謂。

結論：消費者對易買得的總體滿意度相對滿意

第2篇:公司調研報告範文

隨著世界經濟的不斷發展，社會主義市場經濟的不斷完善，企業之間的競爭也日益嚴峻。如何在這樣激烈的競爭中，保存實力、求得發展已被越來越多的企業列入發展規劃中。而 企業 文化 ，就像拯救企業的靈水一樣，地位愈加突出。那麼，什麼是企業文化呢?很多企業幹部和員工對企業文化的概念依然很模糊，他們普遍狹窄的認為企業的牆報、廣播和業余文化生活就是企業文化。其實企業文化的范圍很廣，而遠不是這么簡單。那什麼是企業文化呢?

為了更好的了解企業文化的本質及其作用，本人於_年_月至_月_日通過訪問法，資料搜集法對____科技有限公司進行調查。總體來說企業文化，很廣泛從多方面對於企業的發展提出理念，對於人才的要求有獨到的見解。然而企業的文化管理方面的存在一些問題，就這些問題而展開分析，並提出改進的建議。

一、 __市__科技有限公司概況

____科技有限公司成立於1年，位於__市福田區益田路，法定代表人是劉某某，注冊資本(萬元)1，公司的經營范圍：興辦實業(具體項目另行申報);服裝設計，國內商業、物資供銷業(不含專營、專賣、專控商品);計算機系統集成;弱電工程設計;計算機軟體、硬體產品的開發與設計;微波產品、電子產品的技術開發及銷售(不含限制項目)。

二、 公司企業文化的簡要介紹

(一) 以品質為基礎

公司逐步健全推行質量保證體系，在管理上堅持："優秀人才、優秀品質、優秀服務"。產品的質量是我們的誠信。推行：零缺陷服務，為用戶提供滿意度。

(二) 以創意為發展

勇於創新，創新是高科技公司的靈魂，是企業保持旺盛生命力的基礎，是取得競爭優勢、立於不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創新，是每一個員工的責任。

(三)以成果分享為共同目標

一個成功的企業，只有不斷的分享，在此過程中也要不斷的接受批評，而管改進自我，以優秀的成果造福客戶。服務客戶、服務社會。

一個企業的文化體現在管理上。對於以上企業文化的分析，發現企業文化在管理方面的存在一些問題：

三、 ____科技有限公司企業文化管理問題及其原因

(一)企業的管理制度不夠健全

企業文化中可以看出，對於企業利益與品質的保證較多的，相對而言對與員工利益的保證就十分欠缺。比例過分的失調，很顯然只有的體制實行起來，不能靈活應對，涉及范圍太校現在市場發展迅速，而企業不能夠與時俱進，對於制度給予相應的改善。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力，也使得許多員工也抱著混口飯吃的態度工作。很多員工認為自己在公司的發展空間小，不能夠很好的體現自身的價值，在企業文化中也提到了「優秀人才」但是根據調查很多人都沒有受企業任何專業的培訓。這也暴露的體制不能夠很好實施的缺點。

(二) 公司員工對企業文化認識不足

很多公司員工認為企業文化，那是公司高層的事情，與自己沒有多大的利益關系。也不會想花時間在這上面。更多是考慮與自己利益相關的事情。公司在企業文化上的宣傳力度很欠缺，在調查過程中也有高層說到：現在工作繁忙，很難有時間去做文化建設的宣傳和配合工作，對於如何宣傳企業文化感到束手無策。還有些人認為企業子要效率好，那麼企業文化就會自然形成。這也是現在階段絕大多公司的想法。

(三)在建立企業文化上沒有良好的溝通平台

公司自身對於企業文化的了解十分的欠缺，以利益為第一，員工對企業目標缺乏具體的了解，沒有形成企業的共同價值觀，危機而感缺乏，企業的歸屬感不強，時常表現出持才傲物、工作上由於分工不太合理，出現了互相推工作的情況，經常以「很忙」來拒絕參加院內的文娛活動，同事間往往只存在工作關系，缺乏潤滑。中層領導班子的管理能力問題突出，院中層領導班子成員大多是由專業技術拔尖的員工擔任，他們的普遍特點是工作壓力、工作責任越來越多，管理任務繁忙，對於管理上的知識沒有系統的學習和研究。所以導致了企業與員工矛盾重重。

三、完善__市__科技有限公司的企業文化管理的建議

(一) 企業管理 制度的完善

管理制度要形式多樣，機制靈活，卻又不失威信。涉及企業本身的利益以及員工的利益。注重管理水平的提高，貫徹落實各項 規章制度 ，同時要取得全體員工的一致認可，追蹤全球最新技術、經營管理理念。給予員工不斷的培訓、深造機會，激發工作熱情和創新活力。堅持以人為本，廣為接納和儲備具有先進管理 經驗 和技術專長的科技人員，形成良好的人才知識結構，為企業創造更多財富。

(三) 加強對於企業文化的宣傳

首先明確企業的奮斗目標，召集員工對於企業文化的共同學習，使其對於企業文化有深入的了解。不定期詢問員工意見，還可以同時創業企業文化特色如: 人本文化特、 色整體文化特色、創新文化特色、求實文化特色、服務文化特色等，讓員工參與其中。找到屬於自己的文化特色。使企業文化深入人心。

(三)建立雙向溝通的模式，讓員工與企業間形成良好溝通

企業對於自身的文化要有深入的了解。對於員工要給予人性化的管理，不定期了解員工對於企業的看法，認真的考慮或者採取接納。讓員工對於企業有較強的歸屬感，企業對於員工給予更多積極的關注，可以公開的鼓勵員工，挖掘他們的潛在的能力。在節假日給予適當的問候。開展各種活動，拉近員工與企業之間的距離。良好的溝通與合作使企業內運作順暢，增加效益。

以上是我通過對於____科技有限公司在企業文化方面調查之後的所感。通過這次的調查過程認識到企業文化實質是以企業管理哲學和企業精神為核心，凝聚員工歸屬感、提高積極性和創造性的人本管理理論。優秀的企業文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的文化管理，是對人的管理與對物的管理的有機結合。一個企業具有良好的企業文化才能在現在商業場上立於不敗之地。

第3篇:調研報告範文

在今年的暑假，我對獲特滿飲料公司進行調研。通過在上海獲特滿飲料有限公司的調研，對其企業的客觀實際情況進行調查了解，從而對一個企業的概況、產品的生產工藝、企業的管理以及品牌的發展進行學習，尋找規律， 總結 經驗，為以後踏入社會奠定基石。

調研目的：

1、了解，學習專業知識，體會專業知識在實踐中的運用。

2、了解公司的管理制度，學習企業得以生存和發展的本質要求。

3、提高自己的交流溝通能力，豐富社會經驗。

4、在調研中尋找自己的不足，並加以改正。 調研時間：2012年8月

調研地點：上海獲特滿飲料有限公司

一、公司概況

上海獲特滿飲料有限公司是由香港著名上市公司香港新世界集團和美國知名投資銀行貝斯瑪集團共同出資2500萬美元, 按國際水準建立的專業化飲用水製造企業。公司位於上海市松江工業區，工廠佔地17000平方米，擁有員工200多員工。強大的分銷網路 目前獲特滿瓶裝水已經覆蓋了上海、北京、蘇州和崑山市場，為推向全國市場奠定了基礎。連鎖超市、大賣場以及各種食品店都有獲特滿的產品。獨特的水站系統 遍布全市(上海/北京/蘇州/崑山)的水站網路系統，把獲特滿桶裝水服務做到了「家」。

獲特滿是：質量、服務、人才。質量：我們為我們的客戶生產更好、更健康的產品。 服務：每位客戶得到高質量的服務。 人才：人才即是公司，公司即是人才。

獲特滿的發展歷程：於19__年底開始打入中國市場，在短短的幾年時間內，成為中國飲用水市場發展最迅猛的企業之一。 1999年9月，公司迎來了新的股東——香港新世界集團，為公司增強了持續發展的動力。今天，獲特滿已成為中國飲用水市場一個響亮的品牌。獲特滿瓶裝水已經覆蓋了上海、北京、蘇州和崑山市場，並逐步走向全國。獲特滿桶裝水在上海市場佔有率高居前列。

二、企業管理和品牌發展

1、公司原則：

公司三大原則：有利於社會，有利於公司的事堅持做到底。有利於社會，不利於公司的事量力而行。不利於社會，不管有利於或不利於公司堅決不做。

員工道德規范：正氣：無私、公正、廉潔、浩然之氣 正直：心地坦盪、豁達大度、光明磊落 正言：講誠實的話、積極向上的話、鼓舞人心的話 正思：用正確的見解進行思維於判斷 正行：行為正，做有利於別人，有利於公司的事

產品質量定位：永遠不採用不合格原料永遠不使用不正常設備，永遠不允許不規范操作，永遠不生產不達標產品，永遠不忽視不滿意顧客，永遠不容忍不完善服務。

2、產品質量

公司視產品質量為企業命脈，從機器設置、生產管理、檢測手段、產品質量、服務網路體制建設、配方工藝到用人機制、制度完善與落實、原料入庫程序、存放、保管檢測，產品出庫均有完善 措施 ，並採用產品售前、售中、售後服務全方位化，使用戶最大程度上獲利。

總結：

在這次的調研中，不能說每一份經歷都能完全理解明白，但確實在實踐中增加了不少知識和社會經驗。同時，我也體會到了一個企業若想發展，企業內部人員關系和諧也相當重要。只有大家團結起來，共同努力才能在發展中求創新，在利潤上求突破，在困難上求解決。因此，一個團隊的團隊精神至關重要，它既包括對企業做出貢獻，提出寶貴意見，分享成功經驗，又包括對他人貢獻的肯定與感謝。因此，在共產主義領導的今天，一個公而忘私的團隊精神比企業獲得億萬的利潤更值得慶賀。

當然，在實踐中我體會最多的當然是實踐的重要性，一個人的學歷再高，領悟程度，運用能力，實踐經驗不夠，作用仍然發揮不了。因此作為企業，人才的選擇，人才的培養，人才的儲備是重中之重。作為一個成功的企業，在滿足員工的物質生活水平的基礎上，還需要對員工的專業知識水平、營銷技能進行專門培訓。剛剛踏入社會的人，哪怕學歷再高，也沒有一個可以完全適合一個工作，但不斷地通過「學習、實踐、再學習、再實踐」的過程，即使一個涉世未深的青年人也可以完全勝任一份工作。以此，企業的再 教育 與實踐的結合是培養人才的最有效方法。

通過這次的調研，使我增強了服務意識和社會責任感，為以後進入社會奠定基石!!

第4篇:調研報告範文

一、調查方案

(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機製造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。

(二)調查對象：在校生

(三)調查程序：

1、設計調查問卷，明確調查方向和內容;

2、進行網路聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天並讓他們填寫調查表;

3、根據回收網路問卷進行分析，具體內容如下：

(1)根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特徵，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數;

(2)根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

二、問卷設計

大學生手機使用情況調查問卷

三、數據分析

根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

(一)根據學生手機市場份額分析

(二)學生消費群的普遍特點

作為學生我對這個群體做了一些了解，對於我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1、學生消費群的普遍特點：

1)沒有經濟收入;

2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;

4)學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

5)品牌意識強烈，喜愛產品;

(三)學生消費者購買手機的准則和特點

通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本准則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，佔65%;但大學生也並非一味追求外表漂亮，「內涵」也很重要，所以手機功能也佔有一席之位，佔50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

第5篇:調研報告範文

為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查由本市某大學承擔，調查時間是20__年7月至8月，調查方式為問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數是2000戶。各項調查工作結束後，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

一、調查對象的基本情況

二、專門調查部分

(一)酒類產品的消費情況

1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用於送禮的較多，而紅酒主要用於自己消費;二是商家做 廣告 也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大於紅酒的市場。

2、白酒消費多元化。

(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠度調查表明，經常換品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的佔43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態度的佔52.27%，明確表示不喜歡的佔3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創上狠下功夫，這對企業的發展十分重要。

(4)動因分析。主要在於消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然後是親友介紹，最後才是營業員推薦。不難發現，怎樣吸引消費者的注意力，對於企業來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規模。而對於商家來說，營業員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。

(二)飲食類產品的消費情況

本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點：

消費者認為的酒店不是選擇，而最常去的酒店往往又不是的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：

2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也並非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。

3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋裡脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約佔26.14%，以絕對優勢佔領餐飲類市場。

4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約佔51.14%，在對季節的調查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

三、結論

1、本市的居民消費水平還不算太高，屬於中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有達到小康水平。

2、居民在酒類產品消費上主要是用於自己消費，並且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用於個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉酒為主。

3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態度。對新牌子的酒認知度較高。

4、對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，並且已經有相當大的消費市場。

市場調研報告範文3篇相關文章：

★ 市場調研報告範文精選3篇

★ 市場調研報告範文3篇

★ 產品市場調研報告範文精選3篇

★ 產品市場調查報告範文精選5篇

★ 市場調研報告範文3篇精選

★ 市場調研報告範文精選5篇

★ 市場調研報告格式範文6篇

★ 3篇市場調研報告精選範文

★ 菜市場調研報告範文3篇

★ 關於菜市場調研報告範文3篇

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();