Ⅰ 高考，對文科生來說，那些學校的市場營銷專業比較好。一本以及二本，請例舉！~~
現在有128所高校開辦這個專業，排名靠前的有：
復旦大學 南開大學 西安交通大學
北京大學 中國人民大學 南京大學
中山大學 四川大學 浙江大學
武漢大學 上海財經大學 廈門大學
長沙理工大學 蘇州大學 華中科技大學
南京財經大學 廣東商學院 電子科技大學
陝西師范大學 對外經濟貿易大學 重慶大學
首都經濟貿易大學 遼寧大學 浙江師范大學
暨南大學 雲南財貿學院 雲南師范大學
華南理工大學 湖南師范大學 山西財經大學
同濟大學 河海大學 湖南大學
北京交通大學 浙江財經學院 中國海洋大學
安徽財經大學 福州大學 吉林大學
中南財經政法大學 中南民族大學 東北財經大學
北京工商大學 山東大學 黑龍江大學
西南財經大學 哈爾濱工業大學 浙江工商大學
東北大學 山西大學
Ⅱ 市場營銷對口高考好考嗎
文科類的學校或是綜合性的大學
Ⅲ 學市場營銷需要去考英語口語嗎
市場營銷到公司崗位上具體看公司的要求。但是你考了英語口語，你就比別人多一個優勢，擇業范圍就會寬上一些。藝多不壓身。總歸是有好處的。
Ⅳ 報考市場營銷專業 需要參加英語口語考試
不需要，當然最好是查一下你所報的院校
Ⅳ 市場營銷需要口語考試嗎
不需要考試！！！
如果你想在這個領域乾的好的話，需要很好的口才，
以後想走外貿需要很好英語口語能力！
Ⅵ 關於高考後的英語口試
口語考試是在高考考試後大約10幾天。
考的內容1朗讀2回答問題。
1.朗讀一般是在課本里的文章，所以課本要讀熟。
2.回答問題，只是問一些很簡單的。如家人，學校，老師……只要平時聽力不錯就ok.
其實，高考口語不只看你的英語水平，還看你是否有口吃，大舌頭……還是挺簡單滴。
其實高考口語沒有高考試卷的成績重要，
Ⅶ 市場營銷考試口試
1、不要太過抄於看重你給人留的第一印象，那樣你會更加緊張，要知道，你在之後的回答才是考官給你分數的關鍵；
2、沉穩、自定、從容、莊重，一定要顯得成熟，胸有成竹；
3、考官提問後，不要馬上回答。思索5秒鍾，一是給人印象穩重，二是可以獲得思考的時間，更好地回答。
祝福你！
Ⅷ 求英語口語課程市場營銷的策劃
英語口語營銷課程
推行雙語教學，就是為了使學生能夠熟練掌握專業英語知識，並且能夠在今後的工作中進行實際的應用。但是我們在很多高職院校中
發現，教師在市場營銷雙語課程的教學過程中，教學模式單一，沒有切實做到以學生為中心推進市場營銷雙語課程，缺乏與學生之間進行互動。專業英語課程本來就
需要學生通過不斷地交流和應用來加深印象，最後實現對知識的徹底掌握。這樣的教學模式使得學生沒有辦法對學到的專業英語知識進行有效地吸收，更不用說具體
運用了。同時，單一的教學模式還使得學生的學習興趣喪失，導致整個市場營銷雙語課堂氣氛沉悶，效率低下，難以順利實現教學目標。
英語口語營銷課程雙語課程中學生的英語基礎較差
在市場營銷課程中推行雙語教學，是以學生擁有一定的英語基礎為前提的，這樣的英語基礎能夠保證學生聽得懂教師授課的內容，保障整個教學過程的順利進
行。但是，在高職院校中，很多學生的英語基礎較差，在上課的過程中聽不懂教師的講課內容，甚至聽不懂教師的口語。這對市場營銷雙語課程的正常進行造成了很
大的阻礙，使得教師在具體的上課過程中需要把自己說的每一句話都翻譯成漢語來講，使得整個雙語課堂顯得效率低下，收不到明顯地教學效果。
提高英語口語營銷課程雙語教學效果的路徑 。加強市場營銷課程雙語師資隊伍建設
教師自身素質對於課堂的順利進行、教學目標的實現以及學生素質的提高有著至關重要的作用。所以，我們提高高職院校市場營銷課程雙語教學水平，必須要提
高教師的自身素質，加強雙語師資隊伍建設。首先，對偏向英語專業的教師進行市場營銷專業英語知識培訓，使得他們能夠熟練掌握專業英語，提高課堂教學質量；
其次，通過對偏向市場營銷專業的英語老師進行英語口語和英語教學方法培訓，使得整個市場營銷專業課堂能夠變得順利、流暢；再次，對所有雙語教師進行雙語課
程教學技巧培訓，使得教師能夠熟練掌握雙語課程的教學技巧，在具體的上課過程中能夠綜合運用各種技巧來實現教學目的；最後，通過要求社會中的市場營銷雙語
人才來學校進行授課的方式提高整個學校的市場營銷雙語教學水平。
使用多種教學模式來進行市場營銷雙語教學
單一的教學模式不僅吸引不了學生的學習興趣，而且難以實現基本的教學效果，所以我們必須通過多種教學模式來推進市場營銷的雙語教學，提升課堂教學效
果。首先，在課堂中增加教師與學生之間的互動，通過學生自己講述，教師進行指導與點評的方式進行課堂教學，從而迅速提高學生的專業英語水平；其次，通過對
真實情況進行模擬的方式來進行情境教學，提高學生對專業知識的應用能力以及應變能力；最後，通過教師布置任務，學生就任務內容自行查找資料，在課堂上進行
討論的方式提高學生的學習興趣，提升學生的專業英語交流能力。
針對學生的不同水平採取不同的方式進行市場營銷雙語教學
很多英語口語營銷課程的學生英語水平較低，使得市場營銷雙語課程的進行非常困難，我們需要針對這種狀況來對高職學生進行教學。首先，通過劃分時間段的方式來對
學生進行教學，在第一個階段的時候著重提高學生的英語基礎水平，使學生能夠聽懂基本的英語對話，掌握英語基礎知識。在第二個階段，對學生進行市場營銷專業
英語教學，使得學生掌握市場營銷專業英語知識。在第三個階段，著重強調學生對於市場營銷專業英語知識的應用，提高學生的應用和應變能力。其次，在教學的過
程中適當地配合中文翻譯來進行教學，保障教學的效果。最後，通過推薦學生閱讀難度遞增的市場營銷雙語書籍、觀看雙語市場營銷電影等方法來提升學生的學習興趣，提高學生的英語水平。
綜上所述，英語口語營銷課程雙語教學對於學生日後的發展非常重要，但是在高職院校市場營銷課程雙語教學中存在著的很多問題，嚴重影響了學生的質
量，限制了學生的發展。我們針對存在的問題提出了一些針對性的措施，我們堅信，只有如此才能夠培養出合格的市場營銷雙語人才。
Ⅸ 學市場營銷要考高考英語口語嗎
不需要 英語專業才需要
Ⅹ 【高考】理科生能否報市場營銷專業
理科生能否報市場營銷專業
市場營銷這個專業主要是偏文的,但是這個專業是文理兼收的專業