⑴ 市場營銷專業有什麼全國性比賽
你想做什麼？抄
想參與還是想打擂台，還是比武招附馬？
這個行業因為人的不同文化，認知，心態而造就了不同市場營銷人員的不同心態。都認為很歷害。
所以為了各自的臉面，不像華山論劍一樣，一比高下。這個行業還很低端，沒有科技含量，只要跑過業務就會慢慢成長。
⑵ 大學生市場營銷大賽策劃書模板
模擬營銷大賽撰寫大綱
前言（編制說明）
企業背景
一、產品特性分析
1.1產品概述
1.2發展環境
1.3產品特性
1.4功能
1.5生命周期分析
1.6產品差異分析
二、市場分析
2.1行業分析（背景、市場容量、市場定位、趨勢）
2.2市場潛力分析
2.3目標市場分析
三、競爭分析（最好有數據支持）
3.1SWOT分析
3.2五力競爭分析
四、STP戰略（競爭分析的補充）
S——segmentation （市場細分）
T——targeting （目標市場選擇）
P——position （產品定位）
五、營銷組合
5.1產品策略
5.2價格策略
5.3渠道
5.4促銷
5.5反饋和調節策略
六、銷售目標（半年起算）
七、生產管理
7.1廠址選擇
7.2項目生產要求\項目進度
7.3生產工藝流程及物流策略
7.4技術管理策略及隊伍管理策略
7.5公司文化
八、財務預算（至少分析兩年）
8.1各項費用
8.2店面支持
8.3廣告費用
8.4總費用
九、財務分析
9.1投資和股本分析
9.2資金籌措方案和預算安排
Eg：投資累計 2188萬元
設備 100萬元
風險投資 1208萬元
流動資金貸款 500萬元
申請科技扶持金 180萬元
申請的科技扶持金使用： 技術攻關 146萬元
新產品檢測推薦費 24萬元
市場准入許可費 10萬元
合計 180萬元
十、可行性分析
10.1操作性分析
10.2風險性分析
⑶ 市場營銷綜合實訓與競賽系統第一季度搶到廣告第二季度還需要投嗎
市場營銷綜合實訓與競賽系統第一季度搶到廣告第二季度還需要投嗎
⑷ 市場營銷大賽中的企業名稱怎麼選
全國高校市場營銷大賽是深化教育部"以能力和職業發展為導向" 的人才培養要求;建立營銷實務專教學、以賽促學的機制屬;推動高等院校營銷實踐課程體系和內容的改革;引導和培養高校學生營銷創新、策劃和應變能力;增強和促進學生團隊協作、主動創新的職業素養及就業競爭力而舉辦的營銷專業競賽。大賽目前國內高校營銷專業大學生參與范圍最廣的競賽，每年舉辦一次。自2008年首屆大賽舉辦以來，一直得到高校經管類專業特別是營銷專業師生的歡迎和重視。
⑸ 社科獎全國高校市場營銷大賽
答復：來
1、本大賽為主辦方源聯合發文開展的高校國賽，具有較高權威性。本屆參賽獲獎院校獲得證書獎牌同時，院校還有機會在國際上提高自身知名度。
2、強勢媒體跟蹤報道，提高參賽院校品牌形象。
3、大賽搭建校企互動協同創新平台，與企業建立戰略聯盟，促進資源共享、建立真正意義上的校企合作機制；拓展學生創業就業渠道，提高學生就業質量和就業率。
4、促進院校商科教學改革，創新教學人才培養模式，提高教學質量及院校競爭力。
⑹ 市場營銷知識競賽班會的體會及感受
如何學好語文
學語文沒什麼捷徑可走，首先是有興趣，然後就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就一定能學好。
閱讀是語文學習之本，它可以培養學習語文的興趣。
閱讀什麼？小說、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都可以，什麼都可以讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習慣也養成了。推薦同學們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經典文本，必須多讀，古今中外，大家名家，多多益善。《歐亨利短篇小說選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閱讀更要重視，俗話說，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。讀《捕蛇者說》，學回寫議論文；讀《徐文長傳》，學會寫人物傳記；讀《賣柑者言》，學會寫寓言。在古詩文的閱讀時，盡量採取自學，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閱讀時，適當地摘抄好詞好句，做讀書筆記，可以幫助我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過程中的想法、體會、認識經過認真思考，寫成隨筆，表達出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短（例如，我有的時候寫成詩，有的時候寫成詞，有的時候寫成散文）。
葉聖陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書；書讀多了，有感覺，於是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作能力逐漸提升。
語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游說：「汝果欲學詩，工夫在詩外。」所以，一次演講，一部電影，一次旅遊，一杯茶，都是語文學習。每節語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習。但是學習一定要用心，敷衍了事，肯定學不好。
我以前總認為語文考試以課外內容為主，翻來覆去的研習課本沒有多大用處，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運用為重點的。教科書雖不等於全部的出題內容，但卻是個範本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點。許多看似很難的課外閱讀考的內容理解和語言賞析用的方法都是課內學過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應付自如。
語文無法突擊。語文學習的特點是慢熱、恆溫，主要靠平日長期積累。所以學習語文不能急，也別想惡補。
說到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達和交流，光是讀書、思考、表達和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。
⑺ 市場營銷大賽什麼賣的比較好
炸雞排，還有鹵肉飯賣的比較好哦 就是有點貴
⑻ 全國高校市場營銷大賽是什麼性質的
全國高校市場營銷大賽是深化教育部「以能力和職業發展為導向」 的人才培養要求；建立營銷實務教學、以賽促學的機制；推動高等院校營銷實踐課程體系和內容的改革；引導和培養高校學生營銷創新、策劃和應變能力；增強和促進學生團隊協作、主動創新的職業素養及就業競爭力而舉辦的營銷專業競賽。
大賽目前國內高校營銷專業大學生參與范圍最廣的競賽，每年舉辦一次。
決賽為期2天，分為筆試和答辯兩個環節。以校為單位組成參賽團隊將在比賽中，以企業真實的產品為對象進行市場調研、營銷策劃、銷售實踐等競賽環節，中間穿插網路營銷、整合營銷傳播、行業營銷實踐等多個主題。其中的營銷策劃報告答辯環節是全國營銷大賽決賽的重要組成部分，是對營銷策劃報告的真實檢驗。營銷策劃報告評分標准分為4個級別，分別按優秀、良好、及格、不及格，四級記分，相當嚴格。對於每篇報告，評審專家們都將按照目標市場的選擇、產品開發策略和定位、項目運作的獨創性、項目成效分析和競爭戰略的設計與傑出之處等5個部分，分別打分，再按總分高低排名。
按照真實營銷任務設定的比賽內容是本次全國高校市場營銷大賽的突出特點，比賽選手通過比賽可以深入了解企業營銷崗位職業能力要求，在實戰中提高自己的營銷策劃能力和營銷技能。本次大賽優秀者還有可能獲得企業實習和就業機會。
⑼ 市場營銷大賽中,飲品銷售技巧
做快消品這個行當，說抄實話沒有什麼，不過要記住最重要的是勤拜訪，勤動手！海報一定要用好！其他的就是做銷售的都知道的，有些話是做銷售最忌諱的語句比如，老闆生意好！（老闆會說，生意不好）；老闆進一件不嘛；老闆進貨不？（不要）這樣就會把局面陷入僵局！應該說老闆你看針對你商店的實際庫存給你補了些暢銷的單品請您確認，貨將在24小時送到！ 或者這樣訂貨我是十次有9次成功的，老闆，你看這貨又賣缺了，這樣給你送10件還是5件呢？ 這時老闆多數會說10件太多了5件嘛最多5件！ 好5件嘛請確認貨24小時送到！ 做快銷必須老闆確認簽字！尤其做飲料這行當！說的都是些口水話！也是本人做銷售的拙見！希望對你有幫助！