中小學教輔圖書市場營銷研究

Ⅰ 學市場營銷看什麼書

問題一：市場營銷看什麼書比較好（比較實用） 1、《營銷管理》

作者：菲利浦・科特勒
國際公認的營銷學聖經，也是國內引進的最高水平的營銷學經典教材。營銷需要管理，營銷人同樣需要《營銷管理》，在經濟全球化時代，沒有管理的營銷就是盲目的營銷，其結果註定是失敗。
如何理解營銷觀念和營銷價值，鎖定顧客和目標市場，營銷組合友知，關系營銷等等，是《營銷管理》一書給予我們的最寶貴財富。也許我們正在潛移默化地應用這本書中的理論，但要想在萬千營銷人中一枝獨秀，那麼，請你不要懷疑權威，不要懷疑科特勒。
2、《人性的弱點》
作者：戴爾・卡耐基
可以想像，兩個看過這本書的人在一起討論問題，都會熱心關注彼此的神態和行為，因為卡耐基的邏輯是把自己的信心建立在他人的弱點之上。在這種關注之下，弱點本身難以出現，相反，對方超然物外的優勢對自己而言就是一種壓力。
本質是第一位的，弱點永遠存在，即便我們有自知之明並努力去做得更好。這本書的背後，隱藏著一個真理：人並不需要偽裝，越偽裝弱點暴露得越徹底。
3、《定位》
作者：艾・里斯、特勞特
《定位》是營銷人、廣告人、策劃人的必讀之書。定位是策略表現，同時也是廣告表現，《定位》給人的收獲，是「誘導」層面比「教導」層面強。《定位》就是尋求一個策略支點，在極致發散的同時，也集中到「點」的突破。《定位》更多的是指引一種方向，企業或者品牌只要做對了方向性的決策，形成方向性差異化，就可以贏面大增。但我們也不能忽略它的缺陷，當企業或者品牌過分去追求差異化，忽略消費環境，忽視外力作用，很可能就會陷入死胡同。
4、《世界最偉大的推銷員》

作者：奧格・曼狄諾
作為一名優秀的營銷人，過硬的心理素質是不可缺少的。這種素質，包括心理承受能力調整、心理反應能好歷消力調整、心理與行為調整等一系列不可或缺的自我素質培養。而這種過程不是一種先期的課程或者通過想像就可以完成的，需要的是一種不斷的自我激勵過程

奧格・曼狄諾的這本書便是備受營銷人推崇的自我激勵書籍。喬・吉拉德的成功為營銷人樹立了一種無所不能的成功典範，相信任何一種境況下的營銷人只要看了這位傳奇人物的故事，就一定不會為困境所嚇倒，而是迎難而上。這種外在的英雄式激勵轉變了一批批雄心勃勃的中國營銷人。
5、《營銷戰》
作者：艾・里斯、特勞特
這本書是美國企業的《孫子兵法》。採取什麼樣的營銷方式並不是成功的秘訣，關鍵的是基於實踐中的針對每個營銷事件所採取的不同的營銷戰略，才是成功與否的核心所在

6、《執行》

作者：拉姆・查蘭
據說這本書曾經位於2003年亞馬遜商業圖書排行榜第一名，而且它將對中國的企業家帶來巨大的「震動」。能賣到第一，營銷人肯定會說，這本書炒作營銷的效率高，執行力也不錯。
恐怕國人最慚愧的就是所謂的效率問題了。而目前的市場對於營銷人來說，再談效率恐怕太遲了。幾乎每個人都在說要加強執行力度，要有效率。可是為何遲遲不見效率？這就是忙碌的營銷人一直喊累卻得不到認可的原因。
還好拉姆・查蘭的《執行》應運而生，效率就是競爭力，效率來自於執行，營銷人看完了書還是上路吧。
7、《奧美的觀點》

奧美公司

營銷人多半愛好廣泛，動腦、動手能力都很強，但我們並不能認為營銷人只關注營銷實戰層面的技巧和流程；廣告通常是策略運動，但營銷人似乎天生對創意趨之若鶩，《奧美的觀點》不外乎任何一家廣告公司所做的工作：想想、思考、創意創作、付諸實施，告知大眾。
對一個區域市場來說，當銷售......>>

問題二：自學市場營銷應該看什麼書 下面是一些營銷學的經典書籍，希望對你有所幫助。
《營銷管理》作者：菲利浦・科特勒 （ 國際公認的營銷學聖經，也是國內引進的最高水平的營銷學經典教材）
《定位》 作者：艾・里斯、特勞特 （《定位》是營銷人爛亮、廣告人、策劃人的必讀之書）
《世界最偉大的推銷員》 作者：奧格・曼狄諾 （奧格・曼狄諾的這本書備受營銷人推崇的自我激勵書籍）
《營銷戰》 作者：艾・里斯、特勞特 （這本書是美國企業的《孫子兵法》）
《執行》 作者：拉姆・查蘭 （這本書曾經位於2003年亞馬遜商業圖書排行榜第一名）
《奧美的觀點》 奧美公司
《新整合營銷》 作者：唐・舒爾茨

問題三：學好市場營銷必看哪些書籍？ 《營銷管理》作者： 菲利蒲 科特勒 堪稱經典

問題四：學習市場營銷需要看哪些書？ 下面是一些營銷學的經典書籍，希望對你有所幫助。
《營銷管理》作者：菲利浦・科特勒 （ 國際公認的營銷學聖經，也是國內引進的最高水平的營銷學經典教材）
《定位》 作者：艾・里斯、特勞特 （《定位》是營銷人、廣告人、策劃人的必讀之書）
《世界最偉大的推銷員》 作者：奧格・曼狄諾 （奧格・曼狄諾的這本書備受營銷人推崇的自我激勵書籍）
《營銷戰》 作者：艾・里斯、特勞特 （這本書是美國企業的《孫子兵法》）
《執行》 作者：拉姆・查蘭 （這本書曾經位於2003年亞馬遜商業圖書排行榜第一名）
嘩 《奧美的觀點》 奧美公司
《新整合營銷》 作者：唐・舒爾茨

問題五：自己學習市場營銷需要看什麼書。 5分 全日制大學市場營銷專業主要學習：
市場營銷學、管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。
自考市場營銷專業主要學習：

問題六：市場營銷需要看什麼書？ 《市場營銷》機械工業出版社，ISBN ： 9787111288442 ；內容簡介：本書以培養應用型人才為目標，以「精講多練、能力本位」的教學要求為准則，對營銷學的理論內容進行了優化、精練。
市場這類書太多，大同小異，不過角度不同，有注重理論的，也有注重實際的，看需要選取。

問題七：市場營銷專業需要讀哪些專業類書籍 市場營銷學\市場調查預測與決策\推銷學\消費者心理學\商務談判\統計學\會計\
我印象當中就學了這些當然還有最初的語文和數學呵~

問題八：市場營銷學的什麼書最好，推薦一下，，， 市場營銷/現代營銷學之父菲利普・科特勒經典譯叢
作 者：（美）科特勒 著，俞利軍 譯 出 版 社：華夏出版社

問題九：自學市場營銷需要看哪本書？ 菲利普・科特勒 市場營銷學原理 這個據說是世界上許多大學所選用的教材，是一本比較權威的市場營銷書。非常負責的告訴你，許多中國的市場營銷書都是以這個為參考的。
一般高校的教材都是高等教育出版社出版的，市場營銷也有，我們當時用的就是這本教材，你可以去卓越網搜一下。
還有就是可以看一看一些相關的書籍，比如世界上最偉大的推銷員之類的，市場營銷比較雜，需要的知識比較多，因而要看的書也比較多。推薦 菲利普・科特勒的。

Ⅱ 市場營銷看什麼書比較好（比較實用）

市場營銷書籍的話推薦你看《營銷管理必讀12篇》，相對來說還是比較實用、有實戰意義的。其他的書不好評價，主要是市場上汗牛充棟的營銷書籍太多了，也很難說對營銷人員會有多大幫助。

一個學科的確立總有偉大思想者和他極負盛名的著作出現，如同亞當·斯密的《國富論》於經濟學，彼得·德魯克的《管理：任務、責任和實踐》於管理學。對於營銷學來說，《營銷管理必讀12篇》便是無可爭議的標志。

《營銷管理必讀12篇》已然已成為現代營銷學的奠基之作，它被選為全球最佳的50本商業書籍之一。在大多數學校的MBA項目中，這本著作是市場營銷學的核心教材，它改變了主要以推銷、廣告和市場研究為主的營銷概念，擴充了營銷的內涵，將營銷上升為科學。在這之前，市場營銷是4P營銷組合（proct：產品；pricing：價格；place：地點；promotion：推銷）的同義詞，隨著市場營銷概念的不斷拓寬，重新定義4P成為當務之急，本書的中心思想就是企業必須積極地創造並滋養市場。歸根結底，企業存在的目的是為了贏得顧客。而為了與形形色的顧客建立聯結，出色的營銷管理能力必不可少。

Ⅲ 如何評價教輔圖書公司限制網路銷售的行為

很多中小學教抄輔出版單位在教輔圖書的襲營銷上存在以下問題：
第一，市場主體營銷意識淡薄、營銷手段單一；
第 二，教輔圖書退貨率節節攀升；
第三，營銷渠道亟待優化；
第四，教輔圖書營銷海 存在著較為濃厚的行政干預色彩。
教輔圖書的營銷行為由於缺乏宏觀戰略指導，沒 有制定針對性的營銷戰術和採用多樣性的營銷手段，營銷效果往往事倍功半。 本文擬針對目前我國中小學教輔圖書營銷及市場現狀，結合中小學教輔圖書銷 售的規律性和中小學教輔圖書市場的特徵，分析研究適合我國中小學教輔圖書銷售 的有效手段。為中小學教輔圖書出版和發行單位提供參考或選擇，積極倡導把現代 營銷管理的先進理論、方法引入中小學教輔圖書出版和發行單位的經營管理中去， 從如何在現有市場機制的情況下突破中小學教輔市場營銷瓶頸做出分析並提出對 策。

Ⅳ 圖書營銷方案

圖書營銷方案範文

圖書營銷方案範文 ，在圖書市場上的競爭中，適時的策劃圖書營銷是非常有必要的，制定這類方案的時候要注意結合實際情況，下面大家就跟隨我一起來看看圖書營銷方案範文的相關文章吧，希望對大家能有所幫助。

圖書營銷方案1

圖書營銷方案範文

一、策劃背景

1、總體的消費態勢：

消費總體趨向於更加講究經濟實惠和個性消費，提升自身修養形象。

2、書店的文化背景：

(1)目標消費者主要是民院的及其周圍的青少年和在校學生，接受個性、經濟的新理念，書店所塑造的健康的讀書形象與目標市場的文化背景所要求的高生活質量，追求悠而不閑的生活方式相匹配。

(2)大多數的在校學生都無去舊書店讀書、看書乃至買書的習慣。

3、書店營銷環境中的微觀制約因素：

(1)店主從個人角度來看，缺乏專業的經營理念指導，個人任意性比較大，沒有明確的管理和監控系統，屬於清閑一派。

(2)書店的書籍來源：書籍主要是收購大學生及其周圍居民的舊書籍，成本低廉。書目魚龍混雜，各色書籍均有。

4、市場概況

(1) 市場的規模：隨著文化水平的提高，人們越來越注重自身修養

的提高，同時，越來越商業化的街道很難找到一處休憩心靈的場所，舊書店的 氛圍適合大學生的這種精神需求，從銷售角度來看，消費者市場較大。

(2) 市場的構成

構成這一市場的主要經營者：

其周圍有3家書店，均屬於新書店，書店書目主要是應對各種考試而設立的，諸如英語四六級復習題、公務員考試試題、考研復習試題等等，也有一些名家大篇書籍，各種雜文散文不一而足。

這些書店基本不與本店構成直接競爭關系，雙方以互補的形式存在，但也在某種程度上存在目標消費者重合。

(3) 市場構成的特性

市場無季節性，長期存在，消費一般有固定時間(晚上)，閱讀人群較穩定。

二、 策劃時間

20XX-11-28——20XX-12-03

三、 策劃目標

滿足學生及周邊市民對新知識的需求，提高本店在學生和市民

中的知名度。預計在一年內，實現在某某區消費市場以及潛在消費市場的開發和佔領，並以此為基礎，向周邊輻射。

四、 現狀分析

根據調查結果有以下幾點：

1、在實地調查的100名調查者中，57%的人曾經購買過新書，

也有部分人去過二手書店。

2、在曾經過購買新書的57%中有42%的顧客認為書的質量應有待提高。

3、在書店的服務不夠完善。如有些書售出後，使用者發現書本缺頁，而書店對此情況不願承擔相關責任。

4、書店宣傳力度不夠。在調查中，我們發現有相當一部分人對正版書沒有認識，更別說對書店的認識以及對新書的購買。

五、 SWOT分析

1、 優勢。

(1)新書的利潤可觀;

(2)客源廣，主要來源於周邊學校及其社區;

(3)無污染，無保質期，易於保存和收藏。

(4)書店與學校圖書管相比，使用者可以通過訂購自己喜愛的書籍，可以隨時隨地的閱讀、使用，以及重復閱讀重復使用，而圖書管的書借了之後要在規定的時間歸還，或續藉手續耗時麻煩。

(5)本地區人群文化程度較高，消費能力較強。

(6)本地區並沒有實力較強的競爭者。

2、劣勢。

本店不是位於主要的街道，不夠顯眼且面積規模不大，並還需要進一步的裝修。書本門類多，容易雜亂，收購和整理時工作量大;常年注意防潮、放火、防蟲，增加了管理的難度;質量問題難以保障。

3、機會。

此區域只有本店一家，不存在同行業競爭者;大學和社區在此集中，周圍市民素質較高，便於宣傳與推廣，特別是擁有教師和學生這一特色群體，市場前景可觀。而許多舊書上有原來讀者的標示記錄，特別是參考類的，這樣不僅不利於減輕讀者在書籍方面的閱讀，而且還打亂自己的'思維，新書就不會有這煩惱。

4、威脅。

很多人對新書認識不足;主要購買者是學生，不利於書店某些門類的書籍銷售，目標市場定位較單一;雖然不受新書店的威脅，但是受二手書店的威脅。進貨的渠道不暢通，折扣低。本店的知名度不夠，從而導致機會的喪失。

六、 營銷策略(4p』s)

1、產品策略。

⑴要根據書店的目標市場的主次來制定策略。書店要特色經

營的同時多元化經營，既書店分為四個模塊：考證類(包括書籍和資料)、文學類、雜志期刊類、其他類。本店的主要客戶是學生，特別是大學生，而大學生在校期間較注重考證，如英語四六級、會計、計算機、導游等等，書店可以根據此情況，在進書時注重選擇與考證有關的書籍資料，並把此項目做成本店特色。書店只保留近兩年的考證類，超過期限的將不予訂購，避免書籍的積壓。對於剩下的三類，在 每一年年末都要進行篩選和處理，減少庫存量。

⑵產品要提高質量，對於嚴重影響客戶閱讀的問題書要加以處理，從而樹立書店的好形象，吸引購買者。

2、 價格策略。

定價依據是書籍的成本和利用價值。

⑴靈活定價。像資料類的就可根據資料的知名程度來確定。其他也可以依據具體情況定價。

⑵數量折扣。當客戶購買達到一定數量或團購一定量的書籍是再給予一定的優惠。

⑶會員折扣。當客戶購買累積達一定數量的書籍時，贈送會員卡，對會員給予終生優惠折扣。

3、渠道策略。

銷售渠道主要是實體店銷售，附帶網上銷售。在人多特別像學校等地方設置銷售代理點，主銷各類雜志，期刊，為學生提供消遣之物。

4、促銷策略。

增進消費者對新書的認識和提高本店知名度是目前首要的一步。書店可以採用發放傳單、贊助活動等方式加強宣傳。

七、 目標市場分析

1、、市場細分可以分可以更精緻地分析市場推銷機會，使自己處於有利的地位，發揮更好的推銷效果，增加利潤：

(1)需求差異性： 劃分不同的消費群體並對針對不同消費者的需求進行衡量 、比如考研的群體,考證的群體等等;

(2)可達到性：細分出來的市場應是營銷活動能夠抵達的，亦即是通過努力能夠使產品進入並對顧客施加影響的市場。一方面，有關產品的信息能夠通過一定媒體順利傳遞給該市場的大多數消費者;另一方面，在一定時期內有可能將產品通過一定的分銷渠道運送到該市場;

(3)足量性：細分出來的市場，其容量或規模要大到足以獲利、可以面向各大學校甚至是社區。

(4)行動的可能性：現有資源能確保為對細分市場提供迎合主體需要的產品或服務。

2、因此本店的目標市場人群主要是：學生 喜愛淘書者 某些考證的社區人員

3、市場定位

(1)利益定位 定位為「服務第一」，充分滿足消費者的需求與愛好，把握消費者的購買心理，帶給消費者便利與愉悅。

(2)價格與質量定位 結合價格與質量，定位為：「物美價廉」。貨物超值，服務一流。

八、 策劃的經費預算

經費預算分為兩部分：書籍投資成本和促銷宣傳的成本。書籍投資成本這塊較為復雜，涉及到不同種類的書的不同訂購方式，所以整體預算這一比投資應為2到3萬。銷售不出去的還可以變賣回成本，所以利潤是有的。關鍵在於怎麼擴大銷量。這就涉及到促銷成本。促銷成本兩到三千即可，包括傳單的印製和人員工資。

九、 應急預案

各種危機處理預案 :

(1) 出現嚴重質量事故 應當及時查明原因並對消費者做出解釋以及道歉,切不可推卸責任、

(2)顧客投訴、應虛心接受顧客的意見並及時做出改進以求得更大程度的發展、

(3)貨物供應不足或不準，應及時說明原因並盡最大能力解決該問題以樹立良好的形象、

(4)發現假貨，及時為消費者更換並致歉,加強書的檢查,避免此類事故再次發生、

十、 檢查及評估

對比每月的銷售量和來店的人數，來評估客戶對本店的認知度。後期再採取問卷調查的方法來評估。

圖書營銷方案2

圖書營銷方案

一、市場現狀

根據實地調查：

1、大學期間由於沒有太多的考試，同學們都有大量的課余時間，有些同學利用這些時間報考了一些自己感興趣的證書，這其中就需要用到資料書，由於這些書購買不方便，並且價格昂貴，很多同學都有購買二手的想法，所以我們將針對考試建立我們自己的特色書店。

2、是否願意購買距離較近的舊書店的書籍的選項中，90%以上的同學表示願意購買，這給予了我們極大的鼓勵。

3、願意購買的二手書的折扣選項中，41%的人選擇的是三折，43%的人選擇的是四折，其他則為17%，這為我們書店的定價提供了很好的依據。

4、希望購買到的二手書新舊程度中，七成新以上佔45%，六成新以上佔37%，其他佔18%，這說明購買二手書，新舊程度絕對是一個相對重要的因素，我們在收購貨源時，盡量滿足六七成新的要求且內容完整無大的塗鴉。

5、使用過的書籍處理方式選項中，作為廢品賣掉、送人、扔掉是主要選擇，而選擇作為二手書賣掉的占極少數，因此我們必須加大宣傳，讓更多的同學能夠將書用在最好的地方，也為我們提供了可靠地貨源。

6、在「如果學校有專門的人上門收購二手書籍，您是否願意賣出二手書」的選項中，願意的佔95%，不願意和無所謂的佔5%，但前提是賣出的不是特別重要的書，這說明在貨源供應的前期，二手書店應作為主動方。

二、主要競爭對手及其優劣勢在攀枝花學院內，主要的競爭對手是第二教學樓的書店，另外的是網上書城。

1、第二教學樓書店優勢：絕大部分書是關於英語四級、六級考試，教育資格考試，考研，會計資格證考試，報關員、報檢員考試等的考試資料，以及各類雜志，全部都為正版書籍，書籍質量有保證，一般能迎合不同種類考試需求學生的口味，並且給予所有資料九折的優惠。

第二教學樓劣勢：價格昂貴，書籍種類相對比較單一，學生對於必需書籍的購買以外，不願花更多的錢夠買其他的雜志類書籍，盈利能力不強。

2、網上書城優勢：價格便宜，且不需出門，快遞即可送貨上門，方便。網上書城劣勢：書籍質量沒有保證，且快遞到達時間時快時慢，影響消費者心裡預期。

三、營銷外部環境分析

1、經濟由於本店主要面對攀枝花學院的學生，其中很大部分來自農村家庭，因此影響所有消費者整體消費水平，因此商品定價在低價檔次。

2、文化由於消費群體是大學生，因此在商品選擇上要迎合大學生較高的文化需求，努力營造本書店高素質氣質。

四、內部環境分析

1、優勢

(1)二手書回收所需的費用較低，建立二手書店的成本不高，有很大的利潤空間;

(2)二手書籍易於長時間儲藏，對環境污染小;

(3)在攀枝花學院還沒有二手書商店，這個市場還未有人進入，因此先發制人，進入這個市場，能盡快的佔有這個市場並獲取利潤;

(4)二手書店與學校圖書館相比，消費者能付出較低的價錢就佔有自己需要的書，無須考慮圖書館的時間、制度規定，極大地方便了消費者;

(5)大學生文化程度較高，有意願長時間花在書本上;

(6)攀枝花學院並沒有實力較強的競爭者。

2、劣勢。

(1)在攀枝花學院不易找到一個最有利的地點開店，且食堂附近以及學府廣場的店鋪租金都很高。

(2)書本門類多，容易雜亂，收購和整理時工作量大。

(3)書本儲藏中應注意防火、防蟲、防潮等，這就增加了管理工作的難度，並且質量也難以保證。

(4)對二手書來源的掌握力度小，如果得到穩定的貨源，須派人上門收購，這加重了人力成本。

3、機會。

攀枝花學院只有本店一家二手書店，不存在同行業競爭者;對書本渴求較高的教師和學生形成一大特色，市場發展空間很大。二手書價格便宜，而且許多舊書有珍貴的筆記，可供消費者參考，這樣不僅有利於節約消費者的購書支出，而且還有助於讀者理解知識，節省學習時間。隨著攀枝花學院考研的學生原來越多，但新的考研資料價格昂貴，二手考研資料將會有更大的發展空間。

4、威脅。

學院中，很多的老師和學生對二手書認識不足：主要購買者是學生，不利於而書店某些門類的書籍銷售，目標市場需求不易被滿足;雖然不受二手書店的威脅，但是受第二教學樓書店的威脅。進貨的渠道不暢通，若上門收購，則會增加很大的人力成本，且進貨的折扣低。如果本店的知名度不能在很快時間內提升，則很容易喪失機會。

五、營銷策略

1、市場細分需求差異性：應當合理的劃分不同需求類型的消費者，並且針對不同類型消費者的需求提供相應的書籍予以滿足，例如考研的消費者，考相關的執業資格證的消費者等，盡量做到主要消費者需求的書籍類型分明，有針對性的滿足。

2、目標市場選擇和特徵目標市場是攀枝花學院的全體師生，特徵是：文化程度高，對書本的渴求強烈，需要不斷從書本中豐富知識，但是消費能力不是很高。

3、市場定位

(1)利益定位定位為「充分使顧客滿意」，盡力滿足消費者偏好和需求，把握消費者的購買心理，給消費者帶來方便與實惠。

(2)價格與質量定位應市場調研中消費者主要偏好三折的舊書價格，將主要書記的價格定位定價的30%，並力圖使二手書物美價廉。使消費者有物美價廉的感受。

4、產品組合描述

(1)產品策略。要根據書店的目標市場的主次來制定策略。書店要特色經營的同時多元化經營，就是把二手書店分為四個模塊兒：學習考試類、文學名著類、高校暢銷書類、雜志期刊類。其中應該以學習考試類為主，高校暢銷書類為書店特色。

①學習考試類。是本二手書店的主要書籍，這是因為這幾年高校中颳起了一陣考證的流行風，很多人要考的證不僅僅局限在計算機、英語一類，更多的在經濟管理、教育類，且往往一個人要考好幾門證，這對於二手書市場是個很大的機遇。另外近年攀枝花學院考研的學生比例越來越大，全新購買考研資料費的昂貴也為二手書市場帶來機會。因此，書店可以根據此情況，在回收中注重選擇與考證有關的書籍資料，書店只保留近兩年的考證類書籍，超過期限的可以將其轉賣給廢品收購站，以收回成本，也避免書記的積壓。

②文學名著類。這一類別主要是以圖書館的期刊閱覽室的圖書劃分標准為參考，放進中外名著的文學著作。

③高校暢銷書籍。這一類書籍主要是一些商界名流的奮斗歷程，以及一些勵志書籍，還有一些暢銷的校園小說等。這類書在圖書館一般是難以找到的，只有在書店裡買到。因此相信同學們更願意花便宜的價格買一本正版的舊書，這一點是很占優勢的。

④雜志期刊類。通過問卷調查的方式調查學生們最喜歡的雜志，主要是與其他書籍配套出售。

(2)定價。定價依據是書籍的回收成本和再利用價值。

①靈活定價。二手書可以根據二手書的新舊程度以及正版盜版來確定收購價，再根據調查結果的要求，將主要價格定在原價的三折，部分比較稀少的書籍可以定為原價的四折到五折，其他的情況也可以依據具體情況定價。

②數量折扣。當消費者購買的書籍達到一定數量時，給予一定的折扣，大概在3%—5%。

③會員折扣。當顧客在購買書籍時，有目的的建議顧客辦理會員卡，會員給予終生優惠折扣，大概在5%—7%。

(3)渠道。渠道分為兩類：回收渠道和銷售渠道。經過調查，學生們普遍不願意主動去聯系二手書收購商，他們更願意二手書收購商上門收購二手書。所以回收渠道應該是書店主動上門回收，或者定時段在學生公寓出口定點收集，也可以與當地廢品收購站達成合作協議，讓廢品收購站保留一些有利用價值的書，而二手書店將價值不大的書賣給廢品收購站，實現貨源上的穩定、合理。銷售渠道主要是實體店銷售，附帶網上銷售，可以通過建立QQ群達成顧客與書店的交流，參加校園論壇發布二手書店各類最新消息，節約不必要的宣傳費用，並時刻把握消費需求的變動，降低書店的營運風險。

(4)促銷增進消費者對二手書的認識，提高校園二手書店的知名度是很必要的。書店可以採用發放傳單、張貼廣告等。過節的時候，採用購書滿一定數量或一定價款即採取折扣優惠措施。另外，一些社團舉辦活動時，可以給予贊助得到冠名權，以提高二手書店知名度。

5、營銷費用

直接推銷費用預算1000元，促銷費用預算20XX元，倉儲、運輸費用預算20XX元，其他營銷費用預算1000元。故加總得營銷費用預算為6000元。

六、總結：

這個項目總的來說，具有投資費用少，回收周期短，投資風險小，投資回報率較高，經營難度較低，適合沒有經驗的大學生投資。

Ⅳ 圖書市場調研是干什麼的

出版企業要用優質圖書滿足讀者的現實需求，同時開發潛在的市場，把讀者的潛在需求轉化為現實的圖書市場，並站在歷史的「制高點」研究讀者的未來需求，制訂自己的發展戰略。

圖書市場是屬於商品市場的范疇， 它是以圖書這一商品作為市場客體的市場。也可以說圖書市場是市場主體（圖書購買者者、圖書供給者等）之間相互交易的所有經濟關系總和。

圖書市場可以分三個層次：一是現實的市場(讀者當前的需求)，二是潛在的市場(讀者潛在的需求)，三是未來的市場(讀者未來的需求)。

圖書市場可以根據圖書的種類分成很多種類，如勵志類圖書市場、經濟類圖書市場、教輔類圖書市場、文學類圖書市場等等。各類之間相互區別又相互聯系，隨著社會風氣和時間的變化市場銷量有所不同。

圖書市場調研的必要性

圖書市場的發展比其他市場的發展更需要關注。一方面，圖書的銷售方式決定了圖書必然成為買方主動的市場，往往一本新書的出版後，只能讓讀者去決定該書的銷售量，沒有辦法利用很多其他商品可以使用銷售手段（如開發替品、禮品贈送）來調高銷量、降低損失。

另一方面，由於圖書的文化屬性，於是存在著很多不受大眾歡迎但又及其具有價值的好書，出版社出版這些書往往頂著很大風險，大大提高市場運作的風險。

第三，由於市場的盲目性，在市場化環境下，易滋生很多不利社會的現象，諸如盜版猖狂、色情橫行的狀況，給整個社會帶來危害。所以圖書市場更需要政府的管制、社會的監督、道德的引導。

Ⅵ 市場營銷學書籍

市場營銷學方面的書籍個人認為《營銷管理必讀12篇》最經典了，關鍵是真正能學到東西，推薦。並且，很多大牛都有推薦《營銷管理必讀12篇》，足以看出這本書還是比較靠譜的，不像其他書，就知道鬼扯。之前也看過很多市場營銷方面的書籍，說實話，真的很心累。大部分都是在浪費我的時間。P.S.本人非市場營銷專業，但也在從事這方面的工作。轉個書評供參考：

市場營銷經典書籍推薦，營銷方面的書這本不容錯過！

書中自有黃金屋，很多人都夢想通過讀書來不斷提升自我，市場營銷從業人員同樣如此。

說到讀書，在圖書館及書店能找到的營銷管理方面的書籍誠然不勝枚舉，但內容質量卻大多堪憂。耍花架子、空談理論是多數市場營銷書籍都難以跳出的窠臼。找到一本好書，真正能學到對自己專業和崗位有價值的東西實在是太難了！

筆者有幸在朋友的推薦下閱讀了《營銷管理必讀12篇》這本書，不由得感嘆，如果真的有什麼市場營銷書籍還值得推薦的話，那恐怕就是這本《營銷管理必讀12篇》了。

Ⅶ 如何做好新時期的教輔營銷

一、教輔營銷大有市場
許多媒體在報道教輔營銷的亂象時往往刻意迴避了教輔用書市場是學校教育客觀需求的真實存在，而有意無意的把教輔泛濫當做新華書店及其他發行渠道惡性競爭的結果。殊不知，望子成龍、望女成鳳是天下所有家長的共同心願，任何一個家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，盡管教育部門三令五申嚴禁統一征訂發行教輔用書，免費教材及教輔的發放范圍也進一步擴大，減輕學生課業負擔和經濟負擔的呼聲更是日益高漲，但應試教育模式存在一天，教輔營銷的市場就必然存在，有多少學生，就有多大的市場。據筆者了解，95%的在校學生都有兩套以上的教輔用書，許多家長還要給孩子自主購買數量不等的教輔用書，年級越高，數量越多，即初中多過小學，高中多過初中，中小學畢業班的教輔用書也遠遠多過其他年級，即使一些縣的新華書店由於查處力度較大，暫時沒有開展教輔營銷，但學校和學校老師仍然組織學生購買和使用一套或者兩套以上的教輔用書，而且這些書大多是盜版書；同時，越是教學質量好、升學率高、管理嚴格的學校，使用和購買教輔用書的數量和品種越多，一套免費教輔根本無法滿足學校教學的正常使用，非免費的教輔營銷也就正逢其時。
新華書店的教輔營銷一定程度上遏制了盜版教輔的泛濫
不可否認，由於龐大的市場需求和穩定的消費群體，學校的教輔營銷成為眾多書商插手其中的「大蛋糕」。在教輔用書的使用和購買方面，學校老師有著絕對的發言權和決定權，除了新華書店的正規發行渠道外，學校、班級老師、任課老師、個體書商等也都趨之若鶩，紛紛想從中分得一杯羹喝。尤其個體書商為了搶奪市場，往往以高定價銷售和優厚回扣等作為誘餌，大肆推銷盜版教輔用書，而這類教輔書往往印裝質量低劣、錯誤漏洞百出，而學校在收費時往往實行捆綁收費，即從新華書店購買和從個體書商手中購買的算到一起，統一收費，致使學生和學生家長誤以為都是新華書店的書，造成不可挽回的聲譽損失和經濟損失。
許多媒體和新華書店自身都認為，教輔用書營銷是新華書店的主要利潤來源，媒體據此認為是新華書店的過度營銷才導致教輔用書的泛濫。殊不知，市場既然存在，新華書店不做，也會有其他的渠道來做，新華書店有多年的營銷經驗，有良好的企業信譽，有編印發一體的規范渠道，如果缺少了新華書店的參與，學校的教輔用書營銷可能會更加亂的不可收拾。
規范教輔市場，打擊盜版教輔，加強源頭治理，必須由新華書店主導規范發行渠道。
堅持社會效益至上是新華書店的原則，為教育事業服務是新華書店的根本宗旨，堅決不賣一本盜版書是新華書店的堅定承諾，作為有著多年教輔用書營銷經驗的國有發行渠道，新華書店既是教輔營銷的受益者，更是教育事業的堅定支持者和奉獻者，只有強化和規范以新華書店為主導的教輔用書營銷渠道，才能從根本上扭轉教輔有書泛濫的不利局面。
1.要從政策層面明確新華書店的營銷渠道地位。現在教育部門三令五申嚴禁以各種名義統一征訂發行各種教輔用書，這實際上是堵住了新華書店的教輔營銷大門，反而給學校自行購買教輔用書提供了方便。一方面不允許新華書店統一營銷教輔用書，另一方面又要求新華書店支持教育事業，新華書店實際上是在國家政策的夾縫中艱難生存。只有在國家政策明確「學生自願」的同時，強調「由新華書店營銷」，鞏固新華書店的營銷地位，新華書店才可以名正言順的開展教輔營銷工作，也才可以從根本上遏制教輔用書泛濫、盜版書橫行的亂象。
2.要從法律層面規范新華書店教輔營銷的市場行為。由於各地市場環境不同、店校關系不同，各縣新華書店營銷方式也不盡相同，但在學校提供力所能及的幫助之後給予一定的宣傳費用，是許多縣店的普遍做法，也是眾多商家通行的營銷策略，但往往因為教育部門和學校領導的更替，或朝令夕改，或討價還價，還因此招致學生家長不滿和社會各界的非議，甚至有紀檢、監察等部門據此以商業賄賂的名義進行查處，這也讓基層書店左右為難，無法正常開展工作。許多基層店負責人或迫於公關成本，或迫於法律法規壓力，不敢放開手腳開展教輔營銷工作。新聞出版主管部門要從扶持基層書店入手，研究制定切合實際的教輔營銷管理規定，從法律層面約束低價傾銷和盜版等惡性競爭局面，進一步明確和規范基層新華書店的營銷行為，讓基層新華書店的教輔營銷有法可依，有據可查，理直氣壯的開展營銷工作。
3.教育部門要賦予店教關系和店校關系新的內涵。毋庸置疑，目前的新華書店為教育部門服務，也主要依靠教育部門的通力合作才得以生存和發展，但基層學校尤其是教育主管部門往往認為新華書店離不了教育部門，而教育部門可以拋開新華書店，這也導致在日常合作中不是一個對等和友好協商的關系，教輔營銷的結果常常取決於新華書店和教育部門兩個單位負責人之間的個人關系以及政府部門主要負責人的強力關注，人為因素太多，這也導致店教關系和店校關系不穩定、有反復，一年一個樣，一季一個樣，營銷方式因人而異，因時而異，因事而異。省店公司應從戰略高度出發，積極謀求和省教育主管部門的友好合作，通過聯合發文、聯合營銷等全省統一活動，從根本上建立合作共贏、互利雙贏、友好協商的店教關系和店校關系。
4.新華書店要進一步創新教輔營銷模式，更好的服務教育事業。一要創新宣傳模式。可以通過學校老師免費試用、舉辦教輔使用研討會、贊助學校先進老師和優秀學生、聯合舉辦社會公益活動等方式提高新華書店的知名度，推廣新華教輔品牌。二要創新公關模式。可以通過給學校發放節慶紀念品、聯合舉辦店教店校聯誼會、資助和獎勵中高考優秀學生等方式，變原來的加深個人關系為融洽兩個部門之間的關系。三是創新服務模式。要跳出服務教育主管部門、服務大校區、只聯系學校校長的傳統服務觀念，工作重心下移，向基層學校、班主任、任課老師、學生個人等延伸服務項目，優化服務內容，提高服務質量，真正拉近新華書店和學校、老師、學生和學生家長之間的感情，融洽之間的關系，為長遠的教輔營銷工作打下堅實基礎。四要建立長遠的教輔營銷戰略。新華書店要跳出教輔說教輔，跳出營銷說營銷，推行大營銷戰略，積極主動和市（縣）委、政府、文化、教育、宣傳、廣電等宏觀職能部門密切聯系，增進友誼，提升新華書店的認知度和品牌效應，努力打造強勢有力的國有發行企業。