中職市場營銷的概念課件

① 關於中職學校市場營銷學的教學思考 市場營銷學知識點總結

在中鉛敬等職業教育中，市場營銷學是一門以培養和提高學生理解市場營銷基本原理及初步運用營銷組合策略的基本能力的學科，這對培養能快速適應市場經濟變化，具有一定營銷推廣工作能力的適用型人才具有重要的作用。
針對中職生學習基礎薄弱的特點，通過近幾年的教學實踐與探索，筆者在市場營銷學教學方面做了以下幾點
思考。
一、傳統教學存在的問題
1.學生素養有待提升
在中職學校教學中，市場營銷學課程通常被作為一些專業特點不明顯的綜合類專業的選修課程，開設在第二學年。在教學實踐中，大部分學生對該專業有很大的興趣，但由於學習基礎薄弱和未接觸過社會，對市場、企業及企業管理缺乏基本認識，對營銷知識缺乏深入理解，難以掌握營銷的基礎理論，更談不上案例早做分析與實際運用。
2.教學目標不夠明確
作為一門選修課程，不同專業對市場營銷學課程有不同的需求，不能以一概全。而在現實教學中，大多數情況下，教師是以一套教材、一本教案、一個課件面對所有學生，既無法體現市場營銷學的重要性，也無法因材、因專業施教。
3.就業市場要求較高
市場營銷專業的用人單位對學生的人際交往能力、語言表達能力、商品推銷能力、營銷策劃能力和市場調研能力等五種專業技能有很高的期望和迫切的需求，但中職學校市場營銷專業的學生，在課程教學過程中並沒有專門接受有針對性的能力培養。
二、創新教學的幾點建議
1.課程設置進一步合理化
在課程設置上，學校既要考慮學生未來的就業可能及能力要求，也要考慮到專業的就業傾向，可以引導學生認識市場營銷學課程與自身專業及未來發展之間的聯系，提高學生認知能力和重視程度。通過課程設置和時間的合理化，使學生具備一定的基本理論知識，便於其理解營銷的相關概念和理論。通過介紹專業特點、就業方向、學習方法及手段引導學生從依賴性學習向自主性學習轉化。
2.注重專業能力培養
教師應注重幫助學生建立起市場營銷學的整體理論框架，通過關鍵理論的講授、案例教學、實踐教學培養學生的營銷能力，形成學生對組織營銷管理的系統性認識。並針對用人單位的需求，對學生的人際交陸激衡往能力、語言表達能力、商品推銷能力、營銷策劃能力和市場調研能力這五種專業技能側重進行培養。
3.不斷創新教學手段
（1）採用「情景式」教學。「情景式」教學是模擬教學的一種，是通過藉助於對環境、角色、活動的模擬來幫助學生理解市場營銷專業理論知識，了解市場運作規律，掌握營銷管理方法和操作技能，成為具有創新意識和合作能力的營銷人才的教學方法，是讓學生在熟悉知識點的情況下，扮演不同的情景角色，從而在模擬實踐中學習和運用營銷知識和操作技能，達到提高學生實踐能力的教學目標。
（2）善於運用案例啟發。案例啟發是在教學過程中，教師讓學生圍繞各章節前的引導案例，綜合運用所學知識與方法對其進行分析、推理，提出解決方案，並在師生之間、同學之間進行探討、交流的實踐性教學形式。通過讓學生自己分析問題和解決問題，培養學生主動學習、獨立思考、綜合分析和創造性地解決問題的能力。
（3）發揮多媒體教學的作用。這是一種通過多媒體教學軟體演示和解說理論知識的實踐性教學形式。這種方式一般與日常課堂教學活動結合運用，通過圖文並茂的課件演示，可以幫助學生對所學（或即將學）的知識建立感性認識，為進一步學習打好基礎。
（4）積極開展實踐教學。提前布置課題，讓學生進行方案策劃，利用課余時間開展多種形式的專題調查和實踐性教學活動。通過組織到商場參觀、廣告分析、市場調查等活動，讓學生以小組的形式完成，既培養團隊協作能力，又有利於同學之間集思廣益、取長補短。
4.進一步改進教學方式
目前，在市場營銷學教學中教師仍以傳統的單向授課為主。主要表現在：一般市場營銷課程教學模式往往以傳統教材為主，以理論講授為重點，強調概念、注重理論，而對實踐性較強的方法技巧、策略不夠重視。這就造成理論與實踐課之間的失衡，難以取得理想的教學效果。學生在遇到實際問題時，分析問題、解決問題能力較差。教師在講授方式上，主要表現為單向的自上而下的垂直傳輸方式，拘泥於書本理論架構，「填鴨式」教育痕跡嚴重，因此，應該改變原有傳統的教學模式。
在中職學校教學中，學校不能照搬大學教學的模式，而要面對中職生教學現狀，以合理性、可行性為原則組織教學，在提升學生專業素養、培養適用性人才上取得實效。
（作者單位：張家口機械工業學校）

② 市場營銷的概念是什麼

市場營銷
（
Marketing
）又稱為
市場學
、
市場行銷
或
行銷學
。簡稱「營銷」，台灣常稱作「行銷」；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營；另一種是名詞理解，指研究企業的市場營銷活動或行為的學科，稱之為
市場營銷學
、營銷學或市場學等。
市場營銷學是研究經濟社會整個交易過程的，是交易所屬范疇都是營銷學研究的，請注意，我用的是市場營銷學，不是市場營銷，市場營銷學研究完了整個的交易過程，那麼應用這個研究成果為自己或者企業牟利就是市場營銷了。整個交易過程是很復雜的，這也衍生出來營銷中的研發，市場調研，策略，細分等等問題，所有這個過程是一個整體，要做好營銷必須要涉及的所有環節都做好，這樣才是完美的營銷。

美國市場營銷協會
下的定義：
市場營銷是創造、溝通與傳送價值給
顧客
，及經營
顧客關系
以便讓組織與其利益關系人受益的一種組織功能與程序。

中國人民大學商學院
郭國慶
教授其新定義完整的表述為：

市場營銷既是一種
組織職能
，也是為了組織自身及
利益相關者
的利益而創造、傳播、傳遞
客戶價值
，
管理客戶關系
的一系列過程。

③ 中專市場營銷課程

中專市場營銷

市場營銷學於世紀初期產生於美國。幾十年來，隨著社會經濟及市場經濟的發展，市場營銷學發生了根本性的變化，從傳統市場營銷學演變為現代市場營銷學，其應用從贏利組織擴展到非贏利組織，從國內擴展到國外。當今，市場營銷學已成為同企業管理相結合，並同經濟學、行為科學、人類學、數學等學科相結合的應用邊緣管理學科。西方市場營銷學的產生與發展同商品經濟的發展、企業經營哲學的演變是密切相關的。
西方市場營銷學者從不同角度及發展的觀點對市場營銷下了不同的定義。有些學者從宏觀角度對市場營銷下定義。例如，麥卡錫把市場營銷定義為一種社會經濟活動過程，其目的在於滿足社會或人類需要，實現社會目標。又如，Philop Kotler指出，「市場營銷是與市場有關的人類活動。市場營銷意味著和市場打交道，為了滿足人類需要和慾望，去實現潛在的交換」。

還有些定義是從微觀角度來表述的。例如，美國市場營銷協會於1960年對市場營銷下的定義是：市場營銷是「引導產品或勞務從生產者流向消費者的企業營銷活動」。

麥卡錫於1960年也對微觀市場營銷下了定義：市場營銷「是企業經營活動的職責，它將產品及勞務從生產者直接引向消費者或使用者以便滿足顧客需求及實現公司利潤」(《基礎市場學》第1 9頁)。這一定義雖比美國市場營銷協會的定義前進了一步，指出了滿足顧客需求及實現企業贏利成為公司的經營目標，但這兩種定義都說明，市場營銷活動是在產品生產活動結束時開始的，中間經過一系列經營銷售活動，當商品轉到用戶手中就結束了，因而把企業營銷活動僅局限於流通領域的狹窄范圍，而不是視為企業整個經營銷售的全過程，即包括市場營銷調研、產品開發、定價、分銷廣告、宣傳報導、銷售促進、人員推銷、售後服務等。Philop Kotler於1984年對市場營銷又下了定義：市場營銷是指企業的這種職能，「認識目前未滿足的需要和慾望，估量和確定需求量大小，選擇和決定企業能最好地為其服務的目標市場，並決定適當的產品、勞務和計劃(或方案)，以便為目標市場服務」 。

美國市場營銷協會(AMA)於1985年對市場營銷下了更完整和全面的定義：市場營銷「是對思想、產品及勞務進行設計、定價、促銷及分銷的計劃和實施的過程，從而產生滿足個人和組織目標的交換。」這一定義比前面的諸多定義更為全面和完善。主要表現是：

(1)產品概念擴大了，它不僅包括產品或勞務，還包括思想；

(2)市場營銷概念擴大了，市場營銷活動不僅包括贏利性的經營活動，還包括非贏利組織的活動；

(3)強調了交換過程；

(4)突出了市場營銷計劃的制定與實施。

但是在2005年，美國市場營銷協會對市場營銷的概念進行了進一步的完善。這一概念為：市場營銷是組織的一種功能和一系列創造、交流並將價值觀傳遞給顧客的過程和被用於管理顧客關系以讓組織及其股東獲利。

中專讀市場營銷是學哪些課程的

電子商務概論，市場營銷概論，商務談判，基礎會計，公共關系，市場調查與預測，秘書基礎，職業道德，經濟法，統計基礎，計算機，證券投資等。

中專的市場營銷學的是什麼

市場營銷又稱為市抄場學襲\市場行銷或行銷學.簡稱營銷.台灣常稱作行銷;是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值,以獲得所需之物,實現雙贏或多贏的過程.它包含兩種含義,一種是動詞理解,指企業的具體活動或行為,稱為市場

中專市場營銷專業有哪些課程，主修課程有哪些

中專市場營銷專業襲有《市場營銷》、《營銷策略》、《品牌管理》、《市場營銷研究》、《國際營銷》、《商務談判》、《企業文化形象》、《消費者行為》、《金融》等課程。

中專市場營銷專業主修課程包括《管理原則》、《會計》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《財務管理》、《民法和商法》、《管理信息系統》、《服務營銷》、《品牌價值管理》、《品牌文化》、《品牌傳播》、《品牌危機管理》、《證券投資科學》、《組織行為與銷售管理》。

市場營銷專業其培養目標為培養從事市場營銷工作的中級經營管理人才，畢業生主要面向企業，從事市場營銷和經營管理工作。

中專的市場營銷究竟是什麼 求解答

市場營銷主要學習的課程包括管理學，經濟學，統計學，財務管理，市場營銷，經濟內法，消費者行為學，國際容市場營銷，企業銷售策劃，市場調查與預測、網路營銷等等，如果你打算繼續考大專或本科的話，就認真學好這些理論基礎知識，爭取機會去到更好的大學，如果你打開讀完中專出來就工作了，專業基本學學，及格就行，更多的學習如何做人做事、自我營銷、口頭文字表達能力等等。

中職市場營銷專業

除政治理論課和外語、數學、計算機基礎等公共基礎課外，主要專業基礎課和專業課有：經濟版學、權管理學、會計學、統計學、財務管理、經濟法、市場營銷學、營銷策劃案例分析、品牌創建與管理、商務談判與溝通技巧、消費者行為學、公共關系管理、企業定價、電子商務、市場調查與預測、廣告策劃、國際貿易原理與實務、國際金融等。 ?市場營銷專業的主修課程有：基本會計、統計學、市場營銷、國際市場營銷、市場調查與預測、商業心理學、廣告學、公共關系學、貨幣銀行學、經濟法、國際貿易、大學英語、經濟數學、計算機應用等。

中專市場營銷專業都學點什麼呀

以下是市場營銷專業的主要課程：
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管回理信息系統、統答計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

如何上好市場營銷課我是一名中專學校老師

作為市場營銷課程的老師，首先，在整個教學計劃的規劃中，能夠有一個明確的計劃課程提綱專，能夠對於每天的營屬銷課程，詳細解答內容的知識點，或者做好課程知識點的備注和紀要，或者對於課外課題作出補充說明，以每天的課程知識點按質按量的完成營銷課題的小節，以學會對於營銷課題的學習總結以及心得體會，以不斷讓學生們學習與實踐課題進行研討案例，以小組討論法讓學生們剖析問題的難題疑點，以老師解答問題的中心思想，以帶動學生們解答難題和處理相關的問題，對於老師以不斷針對營銷知識的課題能夠融匯貫通、學以致用，對於學生們以不斷的努力扎扎實實學好市場營銷的專業知識和專業技能，對於老師以不斷抽查學生們的學習成績情況和鞏固學習的知識點

中專里的市場營銷專業都是學習什麼的

除了文化課外，主要是學習專業課，比如市場營銷學，企業管理，會計原理，國際貿易等課程。

中專學市場營銷畢業出來後是做什麼的

我是市場營銷專業的，不過在國外讀，大三，當然商科的東西國內外大同小異，那我就給你說說大概涉及哪些課程和除開都有哪些就業前景吧，^_^
課程方面有：
公共課：經濟學概論
管理學概論
金融學概論
企業管理學概論
統計學概論
商務會計
應用統計學
英語應該也是有的
專業課：市場營銷學概論
市場營銷管理
商業法律
產品及運作
組織行為學
市場調查
工業營銷
銷售管理
銷售員理論
服務營銷
國際市場營銷
品牌管理
策略管理和分析
供給鏈管理
戰略管理
新產品發展
渠道管理
零售管理
電子營銷
定價管理
關系營銷
廣告管理
物流管理
網路營銷
說服力交流
數字廣告等等
具體的課程安排要看你上的是哪一所學校，具體情況是不同的，不過課程是超不出這個范圍的
就業前景方面：
市場營銷專業其實比較廣比較宏觀，商科的東西它基本上都有涉及到，因此出來一般情況下適合這么幾個工作：
營銷員：主要負責與供貨商和消費者雙方面接觸，進行商品的購進和賣出
推銷員：推銷工作，這個不用解釋了
營銷策劃：拿營銷方案出來的人，不用具體實施，只需拿出好的有效能的方案
營銷分析：分析市場情況的人，每一個時期要進行不同的市場調查研究和系統的分析
基本上就是這些，如果想知道些具體的什麼可以問我，謝謝

④ 市場營銷的含義是什麼

市場營銷是指在變化的市場環境中，為滿足消費需要、實現營銷目標所進行的整體商務活動過程。

⑤ 市場營銷的概念有哪些

美國市場營銷協會在1985年對市場營銷的定義：
市場營銷是對思想、貨物和服務進行構思、定價、促銷和分銷的計劃和實施的過程，從而產生能滿足個人和組織目標的交換。
科特勒定義
菲利普·科特勒下的定義強調了營銷的價值導向：
市場營銷是個人和集體通過創造產品和價值，並同別人自由交換產品和價值，來獲得其所需所欲之物的一種社會和管理過程。市場營銷的最終目標是滿足需求和慾望。
格隆羅斯定義
而格隆羅斯的定義強調了營銷的目的：
所謂市場營銷，就是在變化的市場環境中，旨在滿足消費需要、實現企業目標的商務活動過程，包括市場調研、選擇目標市場、產品開發、產品促銷等一系列與市場有關的企業業務經營活動。
凱洛斯定義
美國學者基恩·凱洛斯將各種市場營銷定義分為三類：
（一）將市場營銷看作一種為消費者服務的理論。
（二）強調市場營銷是對社會現象的一種認識。
（三）認為市場營銷是通過銷售渠道把生產企業同市場聯系起來的過程。這從一個側面反映了市場營銷的復雜性。
非學術定義：
市場營銷是一個過程，在這個過程中一個組織對市場進行生產性和盈利性活動；
市場營銷是創造和滿足顧客的藝術；
市場營銷是在適當的時間、適當的地方以適當的價格、適當的信息溝通和促銷手段，向適當的消費者提供市場的產品和服務；
市場營銷是以滿足人類各種需要和慾望為目的，通過市場變潛在交換為現實交換的活動。

⑥ 市場營銷的概念

市場營銷是企業以市場為導向，以滿足顧客需求實現潛在交換為目的，分析市場、進入市場和佔領市場的一系列戰略與策略活動。如果單純認為營銷就是推銷產品則是對市場營銷的一種片面的理解。市場營銷概念的核心是克服交換障礙、實現潛在交換。

營銷觀念的主要特徵有三點：

1、企業的營銷是以顧客需求的滿足為中心。

2、企業注重於長遠的發展和戰略目標的實現。

3、企業必須通過各種營銷及各部門的整合營銷來實現自己的目標。

市場營銷觀念的演變：

1、生產觀念。生產觀念是一種古老的經營觀念。所謂生產觀念，就是企業的一切經營活動都以生產為中心，「以產定銷」。

2、產品觀念。是從生產觀念中派生出來的一種陳舊的經營觀念。片面強調產品質量，而忽視市場需求，以為只要產品質量好，技術獨到，自然就會顧客盈門。

3、推銷觀念。是生產觀念的發展和延伸。這種營銷觀念是「我們會做什麼，就努力去推銷什麼」。以抓推銷為重點，通過開拓市場，擴大銷售來獲利。

4、市場營銷觀念。是一種以顧客需要和慾望為導向的經營哲學，它把企業的生產經營活動看作是一個不斷滿足顧客需要的過程，而不僅僅是製造或銷售某種產品的過程。

企業應集中一切資源和力量，設計、生產適銷對路的產品，安排適當的市場營銷組合，採取比競爭者更有效的策略，以滿足消費者需求。

5、社會營銷觀念。所謂社會市場營銷觀念，就是不僅要滿足消費者的需要和慾望並由此獲得企業的利潤，而且要符合消費者自身和整個社會的長遠利益，要正確處理消費者慾望、企業利潤和社會整體利益之間的矛盾，統籌兼顧，求得三者之間的平衡與協調。

⑦ 市場營銷的概念是什麼

市場營銷的概念是在創造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。是企業根據通過向顧客提供能滿足消費者需要的產品和服務，促使顧客消費企業提供的產品和服務，進而實現企業目標的經營理念和戰略管理活動。

市場營銷的內涵

市場營銷是一種企業的活動，是企業有目的、有意識的行為。滿足和引導消費者需求是市場營銷活動的出發點和中心。企業必須以消費者為中心，以消費者的需求為導向，面對不斷變化的環境，作出正確的反應，適應消費者不斷變化的需求。

細分並選擇日標市場，確定和開發適合消費者的產品，並制定相應的銷售組合策略。企業營銷活動的日的是達到企業預期的目標。不同的企業其經營環境、發展時期、產品生命周期等會有所不同。