市場營銷技能實訓教程

1. 如何教市場營銷課程

譚老師給您提供一個四位一體教學法 希望您能從中有所思 這是某營銷教授的研究成果
經過近百年的發展，營銷有了完整的理論體系，並形成了獨立的學科。市場營銷課程的突出特點是它的科學性、實踐性、藝術性和差異性。營銷理論來自於實踐總結，其概念、規律、方法都帶有濃厚的經驗色彩；營銷的環境具有不可控性、不確定性等特點，實踐中對創造性處理問題的技巧要求很高；不同行業、不同產品的市場營銷，從理論到實踐都存在很大的差異性。

就課程本身來說，營銷學作為舶來品，反映出比較特殊的「美國思維」：章節之間缺少邏輯性，對初學者來說其課程體系貌似雜亂。基本概念具有多重性特點，如市場細分、目標市場、市場定位等等。它們既是基本概念，也是一種策略，還是一種手段或工具或方法。這門課程的特殊性，要求教學不能簡單地從書本到書本，也不能脫離教材，漫無邊際；不能照本宣科，也不能海闊天空。

作為課程體系來說，它應是「球型」的，而不是「平面」的。這樣，如何使學生在把握總體框架前提下，從不同的視角來審視課程內容，掌握基本理論；如何把這種基本理論與實踐更好地結合起來，並在實踐中進行創新性應用，就成為教學中不能迴避的問題。

在多年的市場營銷教學中，我在「拓展教材寬度、延伸課堂深度、盯住最新實踐經典、強化學生實戰意識、塑造學生大格局觀念、提升學生專業思維素養」的基本思想指導下，進行了「四位一體」的教學實踐，其基本思想如圖所示。

1。教學內容上的點—線—面」2.教材拓展上的「理—情—法」

3.在課堂延伸上的「薦—幫—帶」4．追蹤教學上的「聯絡---反饋」

2. 市場營銷專業學什麼

市場營銷專業學習包括理論教學和實踐教學。內容如下：

一、理論課程

專業核心課程：包括管理學、戰略管理、會計學、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、市場營銷學、創業學、公司治理、運營管理等課程。

專業選修課：可自主設置專業選修課程體系與學分修讀要求，根據需要設置課程模塊（課程組）供學生選擇修讀，專業選修課及通選課的比例應不低於25%。

二、實踐教學

實踐教學學分應不低於總學分的15%。

實訓實驗：需要建立充分可用的實驗室、實踐教育基地、實訓基地，開發實驗和實訓課程。課程應按照由基礎到高級、由單項到綜合、由感性認識到體驗創新的方式進行。實施方式上，應該做到既可以結合相應的課程教學來開設，也可以單獨作為一項訓練來實施。

學生實習：可分為認知實習和專業實習。認知實習是指組織低年級學生進行參觀實習，以獲取各自專業領域的感性知識，鞏固所學理論。專業實習是指組織高年級學生在完成大部分專業課教學任務的基礎上，進行實際操作練習，使學生了解各自領域管理活動的主要內容和基本規則，運用專業知識對現實問題進行綜合性的研究，並試圖提出解決方案。

社會實踐：包括社會調查、勤工助學、公益活動和創業實踐等。

畢業論文（設計）：採取學術論文、案例分析、調研報告、管理實驗、創業模擬等多種形式完成畢業論文（設計），加強實踐性導向，體現專業人才培養的目標要求。

市場營銷就業

市場營銷專業就業面極廣，就業率高。畢竟只要有企業的地方，就有營銷的需求，無論是產品、服務，企業最終都要和顧客發生關系。所以，是家公司都需要營銷人才。

往細了說，崗位上可以從事市場調研、商業分析、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、商務拓展、營銷管理、銷售、客戶服務、公共關系、品牌、運營、咨詢等工作，行業上更是無所不包。

以上內容參考 網路-市場營銷

3. 市場營銷課程教材大全

市場營銷教材有哪些

營銷管理(第14版﹒全球版 2012最新版 菲利普﹒科特勒《營銷管理》全球版唯一授權；原汁原味、毫無刪減，全球化時代的營銷聖經）
作 者科特勒等著，王永貴等譯
出 版 社中國人民大學出版社

請問大學市場營銷專業的所有課程與教材是什麼謝謝

我們學的有<基礎會計> <財務會計> <管理學原理> <消費心理學> <綜合英語> <計算機文化基礎版>
<市場營銷理論與權實踐> <國際市場營銷> <人力資源管理> <客戶關系管理> <商務談判><商務禮儀>
等等 學營銷的會學很多別的專業的課程 大概都有涉獵 一個成功的營銷人 就是一本網路全書

市場營銷學的基礎課有哪些經典教材介紹一下。

經典教材應該說是營抄銷學之父------菲利普·科特勒的書《營銷管理》,這本書很好的!!!東西很全面!任何別的營銷類的書全都是根據他來編寫的,被奉為營銷學的聖經。別的什麼基礎課程之類的,那就很多了,我只記得有個市場調查與預測.我只是專升本時報考的市場營銷專業,當時考的科目還有經濟法和會計,不知道這個算不算是市場營銷的基礎課呢?

市場營銷這門課用哪本教材比較好

建議您看看北京大學出版社的《市場營銷技能實訓》

那個版本的市場營銷學教材是最好的

《市場營銷學(大學本科應用型十一五規劃教材)》
市場營銷學
作者:武敏
劉金花
mba最新核心課程教材：營銷管理
市場營銷學教材[2004年版]
《市場營銷學-完整教材》
《市場營銷學(教材篇
上下冊)》
作者:
(英)
弗朗西斯·布拉星頓,
(英)
史蒂芬·佩提特
著
出版社:
廣西師范...征服市場,愉悅客戶,樹立新型的營銷理念!
市場有自己的「魔法」,市場營銷在其中扮演著什麼角色?
如何構建和鞏固良好的...

求大學 市場營銷 專業 教材

這個每個大學的教材都不一樣的。或者可以說有時每個班可能都是不一樣的。功課的大概內容是類似的： 市場營銷學 國際市場營銷 商務談判 投資學 經營學 市場調查與預測 促銷理論和技巧 市場分析 消費經濟學 服務市場營銷 公共關系學 電子商務與網路貿易等等。每個學校大概就是這樣的設置，基本是營銷學類的框架。出版社基本上是人民大學出版社，高等教育出版社 或是清華大學出版社等

基本市場營銷專業的主幹課教材

《微觀經濟學》《宏觀經濟學》《政治經濟學》
《市場營銷教程》《企業營銷策劃》《營銷調研》《商品學》《消費者行為學》《國際市場營銷學》《銷售管理》《市場營銷專業英語》《服務營銷學》《企業管理概論》《廣告策劃與管理》《物流與供應鏈管理》《公共關系與現代禮儀》
這是我們學校市場營銷專業開設的市場營銷專業相關課程，還有一些公共課程《微積分》《大學英語》《大學語文》《馬列》……就不說了。
我是電燈14w
希望幫到你

北京大學光華管理學院市場營銷專業本科課程及教材

您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！謝謝採納我的建議!l

北大市場營銷專業課程教材那裡有

書店

4. 市場營銷學習什麼課程

一、本科段
1、主要課程：
《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《市場調研預測學》、《營銷渠道與物流管理》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。
2、畢業生應獲得的知識和能力：
①掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識。
②掌握市場營銷的定性、定量分析方法。
③具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力。
④熟悉國家有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則。
⑤了解本學科的理論前沿及發展動態。
⑥掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
3、主要實踐性教學環節：
包括課程實習和畢業實習，一般安排10--12周。
4、修業年限：四年。
5、授予學位：管理學學士。
6、相近專業：工商管理。
二、專科段
1、畢業生畢業後應具備：
掌握市場營銷專業必需的基礎理論、基本知識和基本技能；熟悉相關經濟法規、政策；具有一定的市場調查研究、市場開發和促銷等市場營銷工作必備的能力。
2、修業年限：
三年，根據有關規定可參加專升本考試。
3、報考條件：
中華人民共和國公民，以及港澳台同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、學歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據本人的實際情況報考，但考生在申請本科畢業時必須具有國家承認專科學歷。

5. 市場策劃與營銷課程

A. 市場營銷關於哪幾門學科

市場營銷的專業課程一般有：管理學原理、市場營銷學、微觀經濟學、宏觀經濟學、運籌學、統計學、會計學、財務管理、經濟法、企業戰略管理、消費者行為學、人力資源管理、國際市場營銷學、市場調查與預測、銷售管理、品牌管理、推銷與談判技巧、市場營銷策劃、廣告學、電子商務等下面給你介紹部分專業課程如市場營銷學
這一課程為經濟、管理類專業的核心課程，主要講授市場營銷的概論，包括市場營銷的內涵、市場營銷環境的分析、營銷戰略的制定、市場細分及定位、市場營銷組合策略的內容以及市場營銷的組織與控制等。
市場營銷策劃
這一課程為市場營銷專業的專業課，主要講授營銷創意的方法與技巧、營銷戰略的策劃與實施、品牌策劃與執行、廣告策劃與傳播、整合營銷策劃、產品策劃、價格策劃、公關策劃、銷售促進策劃、渠道策劃、新產品上市策劃等，使學生掌握基本的策劃技巧。
品牌管理
本課程為市場營銷專業的專業課，主要講授企業品牌戰略的制定與實施過程，包括品牌的含義與構成、品牌的設計與傳播、品牌的延伸與提升、品牌忠誠的培養與鞏固、品牌的控制與保護等實用內容。使學生掌握最基本的品牌管理方法與技巧。
銷售管理
本課程為市場營銷專業的專業課，主要講授銷售人員的招聘與培訓、顧客購買心理的分析與應用、銷售計劃的制定、銷售過程的控制、貨款的回收、銷售人員的考核與激勵等。通過學習與訓練，使學生具備銷售經理的基本素質與條件。
廣告學
該課程為市場營銷專業的專業課，主要講授廣告的分析與定位、廣告創意與策劃、廣告設計與製作、廣告發布與傳播、廣告預算與效果評估等實用廣告策劃技能。使學生掌握廣告促銷的基本方法與技能。我知道的就這么多了，希望對你有所幫助

B. 市場營銷與營銷與策劃的區別

一、培養目標不同

1、市場營銷：培養適應社會主義市場經濟需要的懂得市場經濟，基礎扎實，知識面廣，既懂得市場營銷實務和管理，又熟悉國家經貿政策和法令，能熟練運用計算機，懂得進出口業務，通曉外貿知識，掌握企業管理知識和市場營銷技術，實踐能力較強的應用型人才。

2、營銷與策劃：培養具有良好的敬業精神和創新意識，具有現代銷售管理等一系列管理知識和產品營銷、策劃、運作的技巧，能利用電子商務和網路技術進行市場調查、預測分析、市場開發、商務洽談、產品促銷、營銷策劃等實踐能力的高素質人才。

二、主要課程不同

1、市場營銷：基礎會計學、經濟數學基礎、經濟學原理、商務談判、市場調查與預測、市場營銷原理與實務、推銷實務、消費者行為學等。

2、營銷與策劃：計算機應用、會計學原理、商務談判與實務、商務統計學、消費心理學、商務談判、市場營銷學、公共關系學、市場調查與預測、銷售管理與實物 、商務策劃教程、企業經營與管理。

1、市場營銷：基礎會計學、經濟數學基礎、經濟學原理、商務談判、市場調查與預測、市場營銷原理與實務、推銷實務、消費者行為學等。

(2)市場策劃與營銷課程擴展閱讀：

營銷的原則：

1、誠實守信的原則

誠實守信又是基本層的道德要求的最基礎部分，它是企業經商道德的最重要的品德標准，是其它標準的基礎。在我國傳統經商實踐中，它被奉為至上的律條。

2、義利兼顧的原則

義利兼顧是指企業獲利，要同時考慮是否符合消費者的利益，是否符合社會整體和長遠的利益。利是目標，義是要遵守達到這一目標的合理規則。二者應該同時加以重視，達到兼顧的目標。義利兼顧的思想是處理好利己和利他的關系的基本原則。

C. 市場營銷策劃主要做什麼

市場營銷策劃的四個戰略：

一、市場領先者戰略 大多數行業都有一個被公認的市場領先者公司，這個公司在相關的產品市場中佔有最大的市場份額……該領先者是眾多競爭者的目標，某一公司可向它提出挑戰、模仿或避免同它競爭。 處於統治地位的公司想要繼續保持第一位的優勢，就要在3條戰線上進行努力。首先該公司必須找到擴大總需求的方法；第二，該公司必須通過好的防禦和進攻行動來保護它的現有市場份額；第三、即使是在市場規模不變的情況下，該公司可以努力進一步擴大它的市場份額。 一些國內外著名的市場領先者是：豐田公司（汽車）、可口可樂（軟飲料）、王老吉（涼茶）

二、市場挑戰者戰略 在行業中佔有第二、第三和以後位次的公司可稱為居次者或追隨者公司，這些居次者公司可以採用兩種姿態中的一種：它們可以攻擊市場領先者和其他競爭者，以奪取更多的市場份額（市場挑戰者）；或者，它們可以參與競爭但不擾亂市場局面（市場追隨者）。 國內經典案例：黃金酒在白酒市場成功切分出一塊「含保健功能的禮品酒」市場，並定位為「送給長輩保健的酒」，在2008年春節旺季一舉贏得近8個億銷售額，躍居保健酒行業第二把交椅。

四、市場補缺者戰略 如果不願意在大市場上做追隨者，他的方法是成為在一小塊市場上的領先者，或補缺（niche）。小公司經常避免與大公司競爭，它們的目標是小市場或大公司不感興趣的市場。補缺的主要風險是補缺的市場會逐漸枯竭或受到攻擊。由於補缺者往往是弱小者，公司必須連續不斷地創造新的補缺市場。推薦你利用微播360營銷平台來做營銷，效果很不錯的。

拓展資料：

市場營銷（Marketing），又稱作市場學、市場行銷或行銷學，MBA、EMBA等經典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內。

市場營銷是在創造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。

D. 市場營銷與市場營銷與策劃區別

我是學營銷策劃的
當時選專業你這個問題我也遇到過。簡單的說，市場營銷版更側重市場調研，經濟類，開設權的財經類課程，營銷策劃呢，更側重於策劃，有開設營銷策劃和廣告策劃課程，打個比方，好比市場營銷偏理科，營銷策劃偏文科，可以理解嗎？系統來說，策劃學的更為全面，其實都差不多，營銷策劃是最近新興的，他們倆個的基礎課程是差不多的，建議不要太糾結這兩個區別，在之中選一個好一點的學校，市場還是策劃都無所謂。我當時就是太注重了，要是學市場營銷滿可以上一個更好的學校。經驗之談，希望幫到你。祝你報考順利。加油吧

E. 市場營銷課程有什麼

市場營銷課程如下：

《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。

1、《管理學》是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

2、《微觀經濟學》（Microeconomics）(「微觀」是希臘文「 μικρο 」的意譯，原意是「小")又稱個體經濟學，小經濟學，是現代經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。

3、《宏觀經濟學》，英文名稱Macroeconomics，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。

4、《市場營銷學》就是商品或服務從生產者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動，市場營銷學是系統地研究市場營銷活動規律性的一門科學。

5、《廣告學》是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、製作與經營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之於新聞學科和經濟學科的部分章節內，且很不成系統。到現在為止，廣告知識仍是這些學科的組成內容之一，如新聞學、市場學、企業管理學、商業心理學等都論述到廣告的內容。

(5)市場策劃與營銷課程擴展閱讀：

就業簡介

市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。

主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。

參考資料來源：網路：市場營銷專業

F. 市場營銷策劃出來是幹嘛的

市場營銷專業的就業前景應包含以下幾方面的內容：
一、人才培養方向應滿足企業與社會當前與未來的需求，同時也要貼近高職教育的特點。社會與企業的發展對人才的需求是多層次的，而從高職教育的定位與特點來看，我們技能型、應用型人才正是我校市場營銷專業的培養定位的基本方向，為了學生的可持續性發展以及滿足個性化需求，適當開設某些符合中級能力要求的課程。

二、專業崗位群既要求學生具備良好的專業技能，更需要優秀的職業素質。市場營銷專業的崗位群覆蓋企、事業單位及 *** 相關部門，具有非常廣泛的就業領域。其實只要學生的自身定位合適，營銷專業的就業形勢與前景都是較好的。然而，良好的專業技能只是一個就業時的基本平台、通行證，能使畢業生有更大發展空間，主要在於學生是否具備優秀的職業素質。如：職業忠誠度、敬業精神、團隊精神、自我學習能力、創新能力等。個別學生還可以自己創業。

三、專業課程學習為就業打下理論基礎，同時也要充分磨練社會實踐能力。市場營銷專業學生培養的主導方向是促銷員、推銷員，主要與營銷專業的職業資格證書掛鉤，目的是通過教學，使學生達到取得中級、高級推銷員（營銷師）的考證能力要求，適當開設開拓知識或深化技能的課程。由於市場營銷專業都與社會、商業企業聯系緊密，理論與實踐聯系也十分緊密，所以一方面教學要貼切企業、社會實踐，確保學生的能力符合社會的需要提高社會效益、經濟效益，另一方面，學生通過實訓、頂崗實習、、工學結合，形成良好的實踐能力，為今後就業打下堅實基礎。市場營銷專業就業前景及職業特徵首先，隨著我國加入WTO和經濟全球化，給企業創造了更廣闊的市場競爭環境。企業要在新的經濟環境下，參與市場競爭、取得持續健康的發展，就必須樹立現代市場營銷觀念，制定市場營銷戰略，搞好內部和外部市場營銷活動。這就需要大量高素質的市場營銷人才，為市場營銷專業提供了廣闊的市場前景。其次，社會對市場營銷人員的需求量一年比一年大，越來越多的用人單位主動上門爭搶市場營銷專業的畢業生。很多畢業生走上工作崗位以後很快獨當一面，甚至出現市場營銷專業畢業生壟斷某些單位營銷部門的局面。由於營銷科學是近20年才從國外引入的「舶來品」，所以目前國內企業整體的市場營銷水平還比較低。企業的市場營銷人員大部分都是從其他專業或行業發展過來的，很多高級市場營銷管理人員也沒有接受過系統的營銷知識培訓和學習，做市場完全靠的是他們的經驗和對行業發展前景的感覺，市場運作的科學性、系統性不強。這種狀況已經難以適應國內、國際不斷提高的市場競爭水平。因此，企業急需那種具備系統營銷知識和技能的人才，特別是高級市場策劃和管理人員。中組部《關於加強和改進企業經營管理人員教育培訓工作的意見》提出： 「我國新經濟形勢下缺少既懂管理、又懂技術，既熟悉國內市場、又熟悉國際市場的復合型高級管理人才」。人事部公布的2005年一季度全國人才市場供求最新排名及統計信息顯示，市場營銷排在所有招聘專業的第一位，求職專業的第二位，出現了理人員已被納入國家緊缺人才管理系統。隨著中國與世界經濟的接軌，市場營銷人才就業前景全線飄紅，供需兩旺的良好態勢。市場營銷總監、市場營銷經理等高級營銷管穩居人才需求榜三甲之列。市場營銷專業是需求較大的專業，各類企業均有需要，就業前景十分廣闊，歷年平均就業率達97%左右。市場營銷以研究綜合性市場營銷活動及其規律為目標，它通過發現顧客的需求，並將其轉化為對產品與服務的要求，再通過有效的促銷、分銷渠道和價格策略來最大限度地滿足顧客需求。市場營銷作為由企業、顧客、相關的環境因素組成的系統，體現了企業和顧客在一定環境條件下的相互協調關系．由於企業的市場營銷所面臨的環境是復雜多變的，因而市場營銷決策系統是一種半結構化系統，這類系統的決策含有大量的不確定因素，缺乏程序化的工作範式。因為市場營銷的特殊性，做市場營銷需要各種能力， 並非學習市場營銷的人就適合做市場營銷，有時專業知識反而變得不很重要，很多低文憑的人願意付出更大的勞動來獲得回報，從而成為營銷專業學生的強勁的對手，給畢業生造成了一定的壓力。市場營銷就業方向市場營銷專業是需求較大的專業，各類企業均需要，就業前景很廣闊，我國市場經濟的不斷完善，市場營銷已經滲入到各種各樣的企業里，不僅是外資企業、民營企業，就連國有企業也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，所以對這方面人才需求很大。

G. 「市場營銷專業」和「營銷與策劃專業」有什麼區別跪求！

市場營銷專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及 *** 部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識；

2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；

4．熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則；

5．了解本學科的理論前沿及發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹課程：

主幹學科：經濟學、工商管理

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查。

主要實踐性教學環節：包括課程實習和畢業實習，一般安排10--12周。

修業年限：四年

授予學位：管理學學士

相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅遊管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務 導游 會計電算化 汽車營銷專業

營銷與策劃專業介紹

一、專業性質和特點

本專業為高職專業，堅持"面向現代化、面向世界、面向未來"的人才培養理念，合理設置課程體系，集信息調查、市場策劃、市場營銷、國際貿易、網路計算機技術於一體，主要培養適應信息時代要求，能從事營銷與策劃日常業務處理工作的應用型人才。

二、培養目標和規格

培養目標：

通過三年的教學活動和社會實踐活動，使學生系統地學習和掌握營銷與策劃專業的基礎知識、基本方法與手段，具備一定的語言表達能力、社會交際能力，具有營銷與策劃方面的專業知識與基本技能，具有現代營銷觀念，熟悉現代市場經濟法律規則，畢業後能夠進行營銷與策劃日常業務處理，德、智、體、美全面發展，能適應現代經濟和社會發展需要的營銷與策劃人才。
培養規格：

1、素質結構

①政治素質：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國 *** 的領導，堅持以 *** 理論為指導。熱愛營銷工作，具有高度責任感、全心全意為人民服務的高尚品質和奉獻社會、服務他人的良好職業道德。
②文化素質：具有大學專科文化基礎，具有較強的文字表達和口語表達的能力，熟知與社會經濟發展和公民個人相關的法律知識，計算機知識扎實，英語達到大學英語B級以上。
③專業素質：系統地掌握本專業基礎知識、基本方法和基本技能，能從事營銷與策劃日常業務處理工作。
2、知識結構
①、掌握營銷與策劃專業所必須的文化科學基礎知識。
②、掌握從事營銷與策劃專業必備的心理學知識。
③、掌握市場營銷與策劃的專業知識。
④、掌握計算機和網路基礎知識。
⑤、掌握口語表達和普通話的基礎知識。
3、能力結構
①、具有書面和口頭語言表達能力。
②、具有邏輯思維和創新能力。
③、具有計算機應用能力。
④、具備一定的外語水平，具有一定的閱讀能力、口語表達能力。
⑤、具有處理和協調各種人際關系的能力。
⑥、具有營銷與策劃管理的能力。

三、主要專業課程

1、市場營銷 2、營銷策劃 3、營銷心理學 4、廣告策劃 5、電子商務 6、網路營銷與管理 7、商務談判與推銷技巧 8、市場調查與預測 9、公共關系與禮儀 10、會計學基礎 11、企業管理 12、物流管理 13、價格學 14、經濟法

四、主要職業技能訓練

1、公共關系與禮儀實訓2、會計模擬實驗3、市場營銷實訓4、市場調查與預測5、財經應用文寫作訓練7、電子商務模擬訓練8、廣告策劃實戰訓練9、網路營銷實務10、廣告電腦製作11、營銷師（資格證）專題培訓

五、就業方向和市場前景

學生畢業後勝任的崗位
1、企業營銷業務員
2、企業營銷策劃人員
3、營銷業務主管
4、策劃業務主管
市場前景：市場營銷人才是位於我國每年就業排行榜的榜首的熱門職業，多年來隨著我國市場經濟體制的發展和完善，對於市場營銷人才的需求越來越多，雖然現在從事市場營銷的人員很多，但緊缺的是具有營銷和策劃方面的專業知識和職業技能的復合型實用人才。

H. 營銷與策劃專業是干什麼的

是培養掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業務與策劃實際能力，在工商企業、咨詢公司等相關行業從事營銷業務及策劃工作的高級技術應用性專門人才。

主幹課程有：

計算機應用

會計學原理

商務談判與實務

商務統計學

消費心理學

商務談判

市場營銷學

公共關系學

市場調查與預測

銷售管理與實物

商務策劃教程

企業經營與管理

商務英語

就業方向：

各類企業專業銷售業務崗位

各類企業市場調研工作崗位

工商業活動策劃工作崗位

大中型綜合商場及專業賣場銷售崗位

其他營銷相關崗位如產品及服務咨詢崗位，售後服務崗位

各類企業的企劃、廣告、管理等部門

各企業的從事采購、促銷、服務、品牌管理、市場調研、公共關系等

(8)市場策劃與營銷課程擴展閱讀：

營銷策劃目標：

營銷策劃的核心要點是有機組合策劃各要素，最大化提升品牌資產。品牌識別系統、品牌化戰略與品牌架構就好像憲法，企業的營銷傳播活動就像組織與個人日常的政治、經濟與社會活動，把營銷策略、廣告創意、終端陳列與促銷當作品牌戰略管理的工作，就等於把公民日常的社會活動如升學、就醫、談戀愛、婚嫁當作憲法的制定與實施了。

像全國人大的工作職責一樣，企業品牌戰略管理部門的職責首先是品牌憲法的制定，然後是執法檢查即對品牌的營銷策略、廣告公關促銷等傳播活動的每一個環節是否有效地體現品牌憲法進行檢查。

參考鏈接：營銷策劃-網路

I. 「市場營銷」和「營銷與策劃」有什麼區別

簡單抄一點就是說市場營銷泛指襲通過各種手段將商品銷售給需要的群體及個人 。
營銷策劃指營銷策劃是一種運用智慧與策略的營銷活動與理性行為，營銷策劃是為了改變企業現狀，達到理想目標，藉助科學方法與創新思維，分析研究創新設計並制定營銷方案的理性思維活動。這是為實施營銷目標而對營銷策略進行實際運用的活動，是營銷管理全過程的重要組成部分。
關於營銷：營：指經營，銷：指銷售。學營銷、談營銷、做營銷者甚眾，但銷售高手並不多，既懂銷售又懂經營者更不多。營銷是一個融合了諸多元素的系統工程。
關於策劃：策：是指計策、謀略； 劃：是指計劃、安排；連起來就是：有計劃的實施謀略。通常需組織者因時、因地制宜，集天時、地利、人和，整合各種資源而進行的一種安排周密的活動。好的策劃，能環環相扣、前後呼應。策劃可大可小，時間可長可短。

J. 市場營銷與營銷策劃的主要區別

1、分類不同

市場營銷又稱作市場學、市場行銷或行銷學，市場是商品經濟的范疇，是一種以商品交換為內容的經濟聯系形式。對於企業來說，市場是營銷活動的出發點和歸宿。

營銷策劃是根據企業的營銷目標，通過企業設計和規劃企業產品、服務、創意、價格、渠道、促銷，從而實現個人和組織的交換過程的行為。以滿足消費者需求和慾望為核心。

2、職能不同

市場營銷既是一種職能，又是組織為了自身及利益相關者的利益而創造、溝通、傳播和傳遞客戶價值，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。

現代管理學將營銷策劃分為營銷策劃市場細分、產品創新、營銷戰略設計及營銷組合4P戰術（組合）等四個方面的內容。營銷策劃首先要確定營銷概念，其次是在營銷理念基礎上的策劃。

3、工作原理不同

市場營銷主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。在市場營銷這一概念中，包括了一系列的核心概念，即需要、慾望和需求，產品，價值、成本和滿意，交換，關系營銷和營銷網等基本要素。

營銷策劃的核心要點是有機組合策劃各要素，最大化提升品牌資產。品牌識別系統、品牌化戰略與品牌架構。

6. 市場營銷課程有什麼

市場營銷課程如下：

《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。

1、《管理學》是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

2、《微觀經濟學》（Microeconomics）(「微觀」是希臘文「 μικρο 」的意譯，原意是「小")又稱個體經濟學，小經濟學，是現代經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。

3、《宏觀經濟學》，英文名稱Macroeconomics，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。

4、《市場營銷學》就是商品或服務從生產者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動，市場營銷學是系統地研究市場營銷活動規律性的一門科學。

5、《廣告學》是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、製作與經營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之於新聞學科和經濟學科的部分章節內，且很不成系統。到現在為止，廣告知識仍是這些學科的組成內容之一，如新聞學、市場學、企業管理學、商業心理學等都論述到廣告的內容。

(6)市場營銷技能實訓教程擴展閱讀：

就業簡介

市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。

主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。

參考資料來源：網路：市場營銷專業

7. 大學市場營銷專業需要學哪些課程

大學市場營銷專業課程如下：

1、公共基礎課：

公共基礎課包括思想政治類、安全健康類、文化基礎類和創新創業類課程。其中思想政治類課程有：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》，安全健康類課程有：《大學生心理健康》、《艾滋病預防知識》等。

2、專業基礎課：

專業基礎課是為本專業學習奠定基礎的課程，主要有：《管理學基礎》、《經濟學基礎》、《電子商務概論》、《客戶關系管理》、《會計基礎》、《市場營銷原理與實訓》、《營銷心理分析與訓練》、《商品學基礎》、《網路營銷》。

4、選修課：

該類課程目的是為了擴大專業學生的知識面和就業興趣而開設，主要體為各類行業營銷課程。主要有《國際貿易理論與實務》、《會展營銷》、、《超市經營管理》、《房地產營銷》、《醫葯營銷》、《汽車營銷》、《保險營銷》等。

8. 應用型高校市場營銷學課程案例教學範式

應用型高校市場營銷學課程案例教學範式

市場營銷學案例教學是提供對現實營銷管理情景觀察和反映的一種方法和角度，而非提供一個解決問題的精確的答案，更無法驗證某個結論的真實性。

摘要： 為增強應用型高校市場營銷學課程教學的實用性、趣味性，案例教學是課程實訓中最常採用的模式。市場營銷學案例教學實踐通常分為學生主導型和教師主導型兩個類別，兩種類型的範式和操作要點有所不同。學生主導型案例教學程序分為准備階段、實訓階段、總結階段三個環節;教師主導型案例教學程序則按問題界定、分析問題、給出建議三個步驟進行操作。學生主導型的案例教學讓學生模擬案例情境，達到學以致用的目的;教師主導型案例教學主要通過教師案例分享拓寬學生視野。不論哪種類型，最終都以提高學生分析問題、解決問題的能力為目標。

關鍵詞：市場營銷學;案例教學;範式

作為實踐性極強的一門學科，在“市場營銷學”課程教學中，教師應從學生實際出發，改原來單純灌輸式的教學為現在的啟發式教學，以充分發揮學生的主體性和創新思維，培養學生的綜合素質。案例教學是應用型高校市場營銷學課程教學中常用的教學模式。學生通過閱讀並思考案例中所描述的特定情境，參與課堂討論，然後嘗試總結出一些可以用於不同情境的一般性結論。實踐證明，案例教學比傳統的“填鴨式”教學趣味性更強，有效提高學生的學習興趣，增強教學效果，保證教學質量。

一、市場營銷學案例教學的目標界定

市場營銷學案例分析目標的界定是實施案例教學的重要前提。總體說來，市場營銷學案例不是學生自己的經歷，而是為了課程成績或提高以後工作能力而強迫自己研究別人設計好的案例，努力體會別人在當時當地的感受。因此，市場營銷學案例教學是提供對現實營銷管理情景觀察和反映的一種方法和角度，而非提供一個解決問題的精確的答案，更無法驗證某個結論的真實性[1]。在這個總的前提下，市場營銷學案例教學的具體目標是：(1)加深學生對特定知識點的理解;(2)通過對處於不同行業，不同競爭情況和不同背景的企業案例的分析，使學生逐步培養發現問題、分析問題和解決問題的能力;(3)為學生在診斷企業行為和擬定解決方案方面提供與實戰較為相似的實際氛圍。

二、市場營銷學案例教學的類型

根據教師、學生在案例教學中所扮演角色的不同，將市場營銷學案例教學分為學生主導型和教師主導型兩個類別。

(一)學生主導型

這類市場營銷學案例教學主要是充分發揮學生的主動性，讓學生在了解案例背景材料的基礎上，通過角色扮演深刻體會案例中所傳遞的信息，並感同身受，從而達到對相關知識點的透徹理解，最終融會貫通地使用理論知識解決現實中的問題[2]。此類案例教學讓學生以當事人的身份參與案例模擬，擔任案例中的角色，總結和評價其解決問題過程中的得失成敗和經驗教訓，旨在考查學生分析和解決問題的能力。這一類案例分析的趣味性較強，學生的參與積極性高，要求學生不僅熟知案例發生的情境，還要揣度案例中各角色當時的心理。

(二)教師主導型

這類市場營銷學案例教學是基於教師充分的企業營銷實踐，由教師詳細地講解承擔過的企業營銷項目，並明示問題的實質所在，從而讓學生在了解案例材料中提供的營銷管理情境的基礎上，分析問題產生的原因，接著對備選方案進行權衡比較，然後抉擇出相對最優的方案或提出具有顯著可行性和效益性的方案[3]。這類案例教學除了考查學生分析問題的能力外，更重要的是考查學生制定有效方案解決問題的能力。如“哈弗系列市場戰略危機與戰略定位分析”的營銷案例。教師通過對2002年之後的中國SUV市場發展狀況的介紹，分析哈弗未來面臨的競爭危機，提出學生需要回答的三個問題：(1)是誰搶了經濟型SUV的市場乳酪———總結過去的得與失;(2)哈弗SUV市場優勢是什麼?能維持多久?———分析現在的對與錯;(3)哈弗的使命是什麼?戰略走向與戰略舉措?———規劃未來的近與遠。本案例考察的重點是對中國SUV市場的發展回顧與展望的基礎上，分析哈弗未來市場競爭危機，並提出有效和可行的戰略選擇方案。

三、市場營銷學案例教學的程序設計

針對不同的案例教學類型，市場營銷學案例分析分別有各自不同的程序。

(一)學生主導型

學生主導型的案例教學程序設計主要包括准備階段、實訓階段、總結階段三個環節。以上述“Q牌小麥啤酒的生命周期”的案例為範本，對學生主導型的案例教學程序進行設計。在准備階段，教師首先介紹案例的背景信息並發放相關材料，告知學生如下案例目標：(1)使學生學會用會議的方式分析問題並解決問題;(2)幫助學生學會應用產品生命周期原理幫助企業走出困境。其次，進行場景布置，如場景標識牌、會議桌、椅子等道具。學生應完成分組，每組5人，分別扮演A總經理和四個副總。在掌握產品生命周期的相關理論知識基礎上撰寫演示腳本，並進行事先排練，准備時間為一周。在實訓階段，所有人員應著職業正裝，每組演示時間控制在15分鍾內，模擬表演過程應符合企業運營實際過程狀況，過程表現完整，關鍵環節要突出。教師作為旁觀者，在每組表演的過程中填寫成績評定表。在總結階段，每組表演結束後，由小組代表進行表演總結，並提交表演劇本與小組會議報告，小組會議報告主要包括短劇表現的策略和產品生命周期理論的運用。教師根據表演過程及小組提交的所有材料進行總結。

(二)教師主導型

教師主導型的案例教學由問題界定、分析問題、給出建議三個環節組成。問題界定，即發現問題。學生根據教師講授的企業營銷實踐經歷和提供的背景資料，找出問題的關鍵所在，或由教師直接提出需要解決的問題。如上述“哈弗系列市場戰略危機與戰略定位”的營銷案例中涉及的三個問題均由教師提出。分析問題，即找出問題界定這一環節所涉及問題的答案，也只有找到問題的答案才能為下一環節做鋪墊，因此它在三個階段中有著承上啟下的作用。市場營銷學案例分析的核心問題是用相應的營銷概念、理論和知識，闡釋已經發現的問題。

因此，學生在案例分析時，應首先考慮該案例涉及的問題是哪方面的。如上述問題“是誰搶了經濟型SUV的市場乳酪”，是油價上漲?經濟型轎車?還是合資品牌SUV?應該由學生給出可能性答案，並逐一分析原因。首先，油價上漲是全行業面臨的問題;其次，轎車與SUV的功能天壤之別，選擇轎車還是SUV完全是營銷上的較量與引導問題;再者，合資品牌SUV價格偏高，經濟型SUV的目標人群根本消費不起，所以不存在搶市場的問題。因此，最終給出的答案是“經濟型SUV自己扔掉了乳酪”。學生分組分析之後，教師應給出自己在企業的營銷實踐中得出的'答案，讓學生通過前後對比進一步加深對問題的認識，給出建議，即提出解決措施。通過對問題的透徹分析，為企業提供切實可行的策劃方案。在擬定策劃方案時要注意以下原則：

(1)可操作性強。一定要結合企業實際，站在案例中管理者的角度思考問題。例如，方案中提到的人財物等資源是否充足，策劃方案是否和企業的發展目標相一致等。

(2)活用理論。案例分析時，應最大限度地應用學過的理論。除了邏輯、學生自身的經歷和直覺外，還應盡可能活學活用學過的市場營銷學方面的理論知識。

(3)操作方案具體。不要給出一些諸如“對哈弗SUV重新定位”這樣籠統的概括，可以將5W1H方法，即“何因、何事、何時、何地、何人、何法”這幾個問題的答案在方案中詳細列出，亦可用其他營銷理論，如STP營銷理論、4P理論等內容設計策劃方案。在分析上述“哈弗系列市場戰略危機與戰略定位”的案例時也遵循以上原則。例如，結合哈弗SUV的Off-road越野性、載人載貨多功能兩大賣點把哈弗目標人群重新定位為私營業主和都市白領。

同時活用市場細分理論，根據收入因素進一步明確目標市場，最終確定最有可能購買哈弗SUV的是消費能力在9萬左右的都市白領和消費能力在13萬左右的私營業主。為了使這些潛在客戶成為現實客戶，根據操作方案具體原則，按照4P理論中的產品策略、價格策略、分銷渠道策略和促銷策略四個方面擬定策劃案。針對追求時尚的都市白領推出價格在10萬以內的自動擋哈弗CUV，並以“收發自如，激情哈弗”為宣傳口號;而對私營業主則推出價格控制在15萬以內的柴油系列的哈弗，宣傳口號是“哈弗新一代，長城新動力”。以上就是對學生主導型案例教學和教師主導型案例教學的課程設計及實操要領的介紹，希望通過對市場營銷學案例教學範式的不斷創新，不斷提高學生解決營銷實際問題的能力，並對其他課程的案例教學有所啟發。

參考文獻：

[1]程雲喜.高校《管理學》課程案例分析的範式及實操要領[J].文教資料，2014(7)：173-174.

[2]張玉改.案例教學在《旅遊企業人力資源管理》中的運用[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2012(1)：102-103.

[3]成小平.案例教學法在市場營銷學教學中的應用研究———以內蒙古師范大學為例[J].內蒙古師范大學學報(教育科學版)，2016(1)：133-135.

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9. 市場營銷是學什麼的

本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

主要課程

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、

市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

(9)市場營銷技能實訓教程擴展閱讀

就業去向

就業簡介

市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。

主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。

就業崗位

市場類： 市場調研員 ，商業數據分析員， 廣告設計人員（包含平面設計及視頻廣告剪輯製作人員），商業建模預測人員（包含商業選址人員，企業拓展投資項目可行性分析與預測），商業大數據研究員，用戶畫像製作員；

經營類： 會計（需取得相應資格證書），法務（需取得相應資格證書）， 企業顧問（企業在經營中遇到的問題可以詢問市場營銷人員怎麼解決，例如員工流動性的問題），人力資源專員， 客戶關系管理專員，商務拓展專員等。

其他類： 公共關系專員（包含輿情監測與應對專員）， 網站論壇運營專員，活動運營專員，轉行 等。