Ⅰ 如何抓好農村幹部 黨員幹部和後備幹部三支隊伍
加強新形勢下村級後備幹部隊伍建設，是鞏固黨在農村的執政基礎，加強農村基層組織建設的必然要求；是改善村級幹部隊伍結構，解決村級組織後繼乏人問題的有效途徑；是落實科學發展觀，建設社會主義新農村的長遠大計。在新形勢下如何加強村級後備幹部隊伍建設進行了調研，並提出幾點對策和建議。
一、存在的問題。
1、來源不足，選苗難。
隨著勞務經濟的快速發展，大量農村青年外出務工。青年大量外出，特別是有一定文化水平和經濟頭腦的青壯勞動力的離開，使得留守農村的多為老、弱、病、殘群體。這種由勞務經濟發展帶來的農村優秀人才流失，使得原本就有限的村幹部後備幹部資源更加稀少，後備力量不足，可供培養的農村後備幹部越來越少，選拔優秀青年到村任職的難度較大。
2、渠道不暢，培養難。
在當前的形勢下看，雖然也對後備幹部進行了一定的培養，但是仍然缺少讓後備幹部經受實踐鍛煉、提高實際工作能力、取得群眾認可的長效性措施。一般的後備幹部擔任的是監督員、計財小組組長等職務，與群眾的接觸和服務往往還比不上社長來的直接和有效。到真正需要使用後備幹部時，部分後備幹部因為群眾威信不高、政治成熟度不夠，在村「兩委」換屆選舉中不能順利當選，造成後備幹部使用率不高。
另外，在走訪調查中還發現，部分村支兩委負責人思想不夠解放，在發展黨員、培養後備幹部時多選擇年老的、文化程度不高的人進行發展，對於年輕的、文化程度高的、回鄉創業的青年人一般難發展，認為一旦把年輕的、有能力的人發展起來，就會危及自身的地位，導致後備幹部中優秀年輕人很少。而有的村支部書記在本村威望高，雖然他的年齡已不在適合擔任支部書記，但是他表示願意當村主任一職，為了整個村的平穩過渡，部分村支部書記退下來後，繼續擔任村主任，這在一定程度上也阻礙了後備幹部的加入。
3、壓力不輕，工作難。
隨著民主化、法制化進程逐步推進，農村各項工作的程序性、規范性的要求越來越多，群眾的需求也越來越高，但農民的素質還存在差距。村幹部在工作推進中，如征地拆遷、低保申請、農村土地復墾、社會撫養費的徵收等工作，村幹部要走村入戶，花大量的時間和精力去做工作。加上部分群眾思想工作難做通，上面要求任務多、時間緊，群眾配合度不高，導致村幹部進退兩難，兩頭受氣，大大的挫傷了村幹部的積極性，也讓許多人對村兩委工作望而卻步，在一定程度上影響了把更多優秀人才選配到村「兩委」班子隊伍中來。
二、對策建議：
1、拓寬渠道與保證質量結合選拔好。
①採取多種形式和有效方式，拓寬後備幹部的推選范圍。
在鄉鎮、街道黨（工）委和村級黨組織推薦的基礎上，利用村民代表大會、黨員大會、群眾座談會等形式，讓廣大黨員群眾推薦後備幹部，從不斷改善拓寬村級組織的文化結構、年齡結構、性別結構入手，從退伍軍人、大中專畢業生、種養大戶、科技示範戶、回鄉創業人員、致富能手中選拔。
②注重培養復合型的後備人才。
如熟悉村情、有農村工作經驗、有一定群眾基礎，對群眾工作有組織、管理經驗的管理型人才；有一定文化知識、基本素質、組織紀律觀念強、經濟意識強、見多識廣，能夠帶領群眾致富、引導群眾發展創業的知識型、發展型的後備幹部；注重培養熟悉農業技能、樂於助人的技能型後備幹部。對各種渠道推選出來的後備幹部。
③要落實專人、定人幫帶。
重點培養、定期考核，不斷提高後備幹部的思想素質、工作能力，使其迅速成為一名合格的村幹部。
2、教育培訓和實踐鍛煉相結合培養好。
①進行有針對性地系統教育培訓。
利用黨校、成人學校、黨員遠程教育培訓等方式，組織村級後備幹部學習黨的農村路線方針政策，新農村建設、市場經濟知識、農村實用法律知識，利用遠程教育、農村專業知識培訓等方法，學習種植養殖、水養等農業生產技能，提高後備幹部帶頭學習推農業新技術、新方式，帶領群眾勤勞致富、科學致富。
②針對後備幹部在群眾中影響力不夠，實際工作經驗不足的實際，加強對後備幹部實踐的鍛煉，幫助其在實際工作中不斷提高為群眾服務的能力。
安排後備幹部參與農村產業結構調查、計劃生育、扶貧幫困、征地拆遷、處理矛盾糾紛等具體工作，幫助提高其處理各種矛盾和復雜問題的能力。安排後備幹部參與村級修橋修路、改水改廁等民生基礎設施建設，密切與村民聯系，打牢群眾基礎。
同時，結合農村無職黨員設崗定責工作，對後備幹部進行多崗鍛煉，幫助積累實際工作經驗，提高實際工作能力。
3、定期審查和動態考評結合管理好。
①建立村級後備幹部檔案培養登記制度。
對後備幹部的文化程度、培養情況、工作表現、政治素養、專項特長、技術技能培養方責任人等進行登記造冊。同時明確培養責任人。實行一名後備幹部一名培養聯系人，對黨員和後備幹部進行平時與定期考察和動態跟蹤培養、管理，採取走訪群眾、與後備幹部交心談心等方式，認真填寫培養登記冊以供教育培訓。
②健全後備幹部培養制度。
加強村級後備幹部的思想匯報、工作情況報告、學習培訓、聯系群眾等制度的建設，結合後備幹部聯系人的意見及群眾、黨員、村民的情況反映，定期對後備幹部進行考核評議，將評議結果及時反饋本人，對表現好、成績突出、群眾認可的大膽啟用，對表現差、工作不力、群眾反映差意見大的進行幫助，經教育後仍表現不好的、能力差的不適合做後備幹部的取消其資格，以確保後備幹部隊伍的質量。
4、備用結合使用好。
①多形式培養。
採取有崗培訓、上崗鍛煉、多崗培養的方式，增強後備幹部培養的實效性、針對性和目的性。對文化素養較好，工作熱情較高，但缺乏實踐經驗，在工作中帶頭作用和領導組織能力不強的，還難以勝任工作崗位的後備幹部，通過設立村主任助理、村務協理員等方式，讓後備幹部承擔一定的工作任務，在實踐中提高為民服務的意識和本領。
②結合實際培養。
結合後備幹部的個人特點和培養方向，德、能、勤、績等方面的綜合表現，對條件成熟的實行定向培訓，把綜合素質較高，協調能力較強、群眾基礎較好的後備幹部安排任村支書、主任助理、副職的崗位進行重點培養鍛煉；對專業技能較高，溝通能力較強、善於做群眾工作的後備幹部安排為黨支部委員、村委會委員等村務監督管理、計生服務、民政服務等崗位進行鍛煉，為進入村級班子，開展村級事務工作奠定基礎。
③選聘結合用好。
結合村級組織換屆把後備幹部列入候選人，通過法定程序列入推薦人范圍，通過「直選」進入班子；對表現突出、工作優秀的後備幹部，通過定崗招聘選拔進入班子；對具有發展潛力的後備幹部，採取發展入黨、安排村級團支部、婦代會、民兵組織、治安維穩負責人，提前進入角色，參與村級事務。還可以將村後備幹部安排到鄉鎮部門進行掛職鍛煉，讓他們既熟悉農村工作方法和辦事程序，又提高為群眾服務的能力。
Ⅱ 如何加強三支隊伍建設 實施方案
學習經驗 發揮作用 開展「去極端化」工作 。為了更好的開展「去極端化」工作，進一步提升各族幹部在民族宗教方面的工作能力和水平
Ⅲ 、簡述培養少數民族幹部「三支隊伍」的途徑和方法
建強基層幹部隊伍。利用冬閑時節，開展各領域基層幹部特別是重點崗位幹部冬季大輪訓，科學設置培訓內容，有計劃、分類別的開展各行業、各領域專題培訓，通過外派...
Ⅳ 如何加強三支隊伍的建設
建強基層幹部隊伍。利用冬閑時節，開展各領域基層幹部特別是重點崗位幹部冬季大輪訓，科學設置培訓內容，有計劃、分類別的開展各行業、各領域專題培訓，通過外派觀摩、實踐鍛煉等多種形式，切實提高各級幹部「六種能力」 ，努力形成冬學的良好學習氛圍，推進冬季大培訓常態化；激勵關心基層幹部，堅持把基層一線特別是「訪民情惠民生聚民心」活動作為培養鍛煉幹部的主戰場，鼓勵幹部在基層維穩實踐中錘煉黨性、砥礪品質、提升能力。 建強教師隊伍。根據「六個好」學校服務型黨組織建設標准，及時調整學校黨組織設置，形成全面覆蓋的黨建網路。建立組織、教育等部門參加的學校黨建工作聯席會議制度，定期分析研判學校黨建工作。把政治標准作為教師聘用的首要標准，嚴防政治上不可靠的人進入教師隊伍，加強社會主義核心價值觀教育，嚴格執行師德底線要求。加強在優秀青年教師、優秀學生特別是少數民族學生中發展黨員工作，把更多的少數民族優秀人才吸納到黨組織中來。 各學校召開座談會 建強宗教人士隊伍。強化基層黨組織依法管理宗教事務的第一責任，全面實行村（社區）黨組織書記擔任宗教工作領導小組組長制度，加強對宗教活動的日常管理。鄉、村黨組織不斷健全和完善愛國宗教人士培養機制，密切關注現實表現好、宗教學識高、在信教群眾中有威信的宗教界人士，把有前途的中青年宗教代表人士，充實宗教界代表人士後備隊伍，從而打造一支政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用的好隊伍。
Ⅳ 如何抓好「三支隊伍」建設,促進學員隊建設全面發展
而作為軍隊院校管理教育終端的學員隊，則是學員成長成才的主要場所，可以說有什麼樣的學員隊就能培養出什麼樣的軍事人才。學員隊建設是一項長期的基礎性工作，對學員能力培養、院校發展以及整個部隊建設都有很大影響。筆者從工作實踐中體會到，加強學員隊建設，關鍵是要抓好隊幹部隊伍、黨員隊伍和骨幹隊伍這三支隊伍建設。 一 抓好隊幹部隊伍建設，鍛造過硬管理能力 學員隊幹部是學員進入軍校的第一任師長，在管理教育學員、服務保障學員的過程中，長期直接影響著學員。作為整個學員隊組織活動的制定者、實施者和管理者，隊幹部的管理素質和能力在很大程度上決定著學員綜合素質的提高和學員隊建設的全面發展。 1．樹立表率，提高個人素質修養 學員隊幹部要保證管理措施的有效、威信的長久樹立，首先就要努力提高個人的各項能力、素質和道德修養，成為全隊學員思想和行動的表率，通過個人魅力的發揮影響和團結廣大學員，推進各項管理措施的落實。 （1）要具備堅定的思想政治素質。它是學員隊幹部應該具備的首要素質，對於學員隊的管理起著決定性和導向性作用。學員隊的建設，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導 ，深入貫徹落實科學發展觀，只有不斷提高隊幹部自身的思想政治素質、堅定軍人的黨性，才能真正大力弘揚好我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統。學員隊幹部要不斷提高獻身國防的精神，樹立良好的思想作風，做好學員思想行動上的表率，這樣才能從根本上抓好學員隊的全面建設。 （2）要具備高尚的道德文化修養。學員隊幹部高尚的道德品格能給學員帶來強大的道德力和說服力，學員隊幹部深厚的文化能為學員帶來強大的號召力和感染力。榜樣的力量是長久和巨大的，道德和文化如同隊幹部手中開啟學員迷茫與困惑的兩把「金鑰匙」，通過掌握它們，隊幹部就能為抓好學員隊的全面建設「搭好橋，鋪好路」。 （3）要具備扎實的軍事素養。學員隊幹部必須具備現代戰爭所必須的軍事科學和專業知識，要帶頭學好各項條令條例，自覺進行各項軍事訓練，保持良好的軍容舉止，自覺抓好自身作風的養成。只有學員隊幹部自身具備了扎實的軍事素養，才能培養出軍事上真正過硬的基層軍官。 2．把握點滴，抓好「兩個經常性」工作 經常性管理工作和經常性思想工作是學員隊建設的基礎性工作，是增強學員隊凝聚力、戰鬥力，保持整個學員隊高度穩定和發展的保障，對學員隊的全面建設和人才培養質量具有舉足輕重的作用。 （1）依靠制度，嚴抓落實，做好經常性管理工作。學員隊幹部必須以條令條例、院校的規章制度作為根本依據，嚴格按照規章制度規范學員隊的管理。要做到從日常工作、生活中最常見的事情和最難抓的問題抓起，無論什麼時候都不降低標准，不放鬆要求；對任何人、任何事都要堅持「一碗水端平」，對表現好的學員，要及時給與表揚和獎勵，對違反紀律的，堅決查處，絕不姑息遷就。 （2）勤抓教育，注重溝通，做好經常性思想工作。提高思想政治教育的有效性是推動學員隊和諧、穩定、健康發展的重要保證。通過思想政治教育，提高學員的心理調適能力，促進身心和諧統一；要經常分析學員的現實思想，對問題苗頭要及時發現、准確掌握、正確處理；要善於與學員溝通交心，力爭把經常性思想工作滲透到學員學習、生活、工作的全過程，落實到學員隊每個學員身上。二 抓好黨員隊伍建設，發揮先鋒模範作用 學員黨員是學員中的優秀分子，其行為表現是學員關注的焦點，學員黨員這個群體在學員中的典型示範作用是其他群體無法取代的。學員黨員與群眾學員朝夕相處，學員黨員表現得好，無疑會對群眾學員產生積極的影響，反之則會產生消極的影響。因此，要努力提高學員黨員隊伍的整體素質，讓他們充分發揮表率作用，影響、幫助、帶動其他學員。 1．要做好黨員和入黨積極分子的教育和培養工作 嚴格推優程序，堅持高標准、不降低要求的黨員發展原則，嚴格把好入口關，堅持成熟一個、發展一個，絕不為實現發展目標而忽視黨員質量；切切實實保證學員隊中的每名黨員都成為學員中的一位標兵、一桿旗幟，成為學員們學習、訓練、生活上的表率，充分發揮好先鋒模範作用，帶動整個學員隊的積極發展。 2．抓好支部建設，充分發揮好黨支部的戰斗堡壘作用 學員隊黨支部是領導學員隊全面建設的核心，要不斷加強黨支部自身建設，著力提高科學謀劃和全面協調各方面工作的能力。要經常對黨員進行思想政治教育和黨的傳統作風教育，嚴格黨的組織生活，監督黨員切實履行義務，遵守紀律；要充分發揮黨員的創造性和積極性，鼓勵和支持他們改進提高工作；要積極開展批評與自我批評，不斷提高黨支部把握問題、分析問題、解決問題的能力。三 抓好骨幹隊伍建設，起到橋梁紐帶作用 學員隊骨幹隊伍是整個學員隊中與隊幹部接觸最多的群體，是學員和隊幹部間溝通的橋梁、聯系的紐帶，是能帶動整個學員隊進步發展的堅定力量。抓住了這只隊伍，也就抓住了學員的主流行動、主流思想，所以，學員隊骨幹隊伍建設不僅是學員隊管理工作的延伸和補充，更是促進整個學員隊健康穩定發展的必要和關鍵。 1．嚴格制定骨幹隊伍的選拔機制 學員隊骨幹隊伍的選拔是開展骨幹隊伍建設的首要任務。在選拔學員骨幹時，要首先進行深入的調查研究，在公開、公平、公正的基礎上，本著任人唯賢、任人唯能的原則，把握好各項考核衡量標准，採用自薦、推薦、選舉等多種形式進行選拔，切實把那些思想政治品質過硬、責任心強、有奉獻精神、在學員中有號召力和組織能力的優秀學員選拔到骨幹隊伍中來。 2．加強骨幹隊伍的培訓機制 學員隊骨幹必須具備較高的思想政治素質、道德品質素質、科學文化素質和組織管理能力。要充分利用各種如：骨幹培訓講座、骨幹交流會、骨幹短訓班等形式，採取理論與實踐相結合、定期與不定期相結合、學習與交流相結合等方法對骨幹隊伍進行培訓，引導和鼓勵骨幹在參與具體的工作過程中進行自我學習、自我培訓，逐步實現自我提高，努力提高骨幹隊伍的素質和能力。 3．完善骨幹隊伍的考評機制 科學合理的考核評價和有效的獎勵約束機制是加強骨幹隊伍建設的關鍵環節。結合實際制定科學合理的量化考核標准，利用骨幹自我評價、學員對骨幹評價、隊幹部對骨幹評價等多種方法，全面客觀評價骨乾的工作和表現，將考核結果與評優、評獎掛鉤，充分調動骨幹隊伍的工作積極性，對於不稱職的骨幹，也要進行及時的教育或調整。 ［2］王書芳、金從海.談學員隊幹部在管理中的幾個問題［J］.軍事經濟學院學報，2002（01） ［3］李美旭.新時期加強和改進高校基層黨組織建設的思考［J］.遼寧行政學院學報，2006（05） ［4］李麗麗.論當代高校學生幹部隊伍的建設［J］.教書育人，2005
Ⅵ 如何提升企業「三支隊伍」崗位培訓
第一，要搞好大中專畢業生接收安置工作，積極引進工作需要且熟悉企業情況的特殊專門人才，特別是短缺專業人才，充分企業人才網站優勢，宣傳企業形象，瞄準社會和企業兩大市場，開發社會人才資源，樹立對人才「不為所有，但求所用」的概念，同時挖掘企業內部人才，加大培訓力度，公開招聘企業需要的短期流動人才，形成企業需要的靈活的動態人才市場體系。
第二，要拓寬培訓渠道，採取多種形式進行培訓，加大企業內部三支隊伍培訓力度。將既具有管理才能，又具有專業技術知識的高級技術人才及時充實到高級經營管理人員隊伍中，加大後備力量的培養，防止出現斷層現象。同時採取學習、取經、考察等多種培訓手段更新高級管理人員觀念，拓寬高級管理人員的視野，為實現企業跨越式發展做出正確的決策。加大專業技術人員在繼續教育的力度，採取請進來、送出去的校企聯合辦學多種方式，大力培養本企業所需要的各類人才，以彌補人才的短缺，使專業技術人員的知識得到更新，以適應新形勢下的需要。加大對技術工人的輔導和培訓，包括引進專業技術教師對職工進行專業培訓，抓好集團公司黨校、技校的建設，充分實現資源共享，建立多專業、多層次的綜合培訓體系，需要什麼學什麼，缺什麼補什麼，以符合企業發展方向和生產、經營、管理、市場開發、資本運作等多方面需要，搞好人才隊伍的培訓。
第三，充分發揮企業網路的優勢，豐富網頁知識，將有關企業培訓的新知識、新方法、新思想放置到網路上，開設網路課堂，讓不同層次職工通過網路來獲取相應的知識。
第四，提高培訓層次，通過工人技術比賽、崗位練兵等手段,開發具有豐富實踐經驗的人才資源。以京煤集團公司工人考核委員會、北京市第四十九技能鑒定所、北京科技技術學校等培訓鑒定機構為依託，大力開展高層次技能培訓，鼓勵那些專業單一，員工又相對集中的單位開展培訓工作，滿足各單位對高素質技術工人的需求，形成以高級工為主體，技師和高級技師為骨乾的技術工人隊伍。
Ⅶ 如何加強農村"三支隊伍"建設的研究
一、選優配強成員，打造過硬隊伍。
建立健全從優秀村民中選配「三支隊伍」機制，把素質好、威信高，具有較強事業心和責任感，熱心公益、辦事公道，善於做群眾工作，有一定文化水平，年齡適宜，身體狀況良好的農村骨幹力量，通過法定程序推選為「三支隊伍」成員。在村「兩委」換屆的同時，對「三支隊伍」進行改選和調整。
二、強化培訓力度，提高素質能力。
注重從鎮、村工作實際出發，充分利用基層黨校、遠程教育站點等培訓載體，採取以會代訓的形式，著重在政策法規、崗位能力、管理水平、組團服務等方面加強培訓力度，提高崗位履職能力。鎮組織部聯合相關部門，每年舉辦「三支隊伍」培訓示範班。各村結合安全防範知識、家庭急救知識培訓等，對「三支隊伍」人員每年集中培訓不少於一次。
三、細化責任分工，強化工作合力。
發揮和履行「六大員」的作用，即當好政策「宣傳員」、村情民意「調查員」、矛盾糾紛「調解員」、美好鄉村建設「引導員」、文明新風「示範員」、黨風廉政「監督員」。黨小組長以黨員教育管理、志願服務、群眾路線等活動為主;村民小組長以政策宣傳、民情收集、矛盾調解、綜治維穩等工作為主;婦女小組長以婦聯、計生、留守兒童等工作為主。由村「兩委」班子牽頭負責聯系服務群眾，要求「三支隊伍」成員每人聯系1位留守老人和2-3戶農戶，每月至少上門服務一次。
四、落實待遇保障，激發工作動力。
適當提高「三支隊伍」的經濟待遇，按季度發放工資，提高工作積極性。定期組織開展優秀組長評選活動,將優秀的村民小組長、婦女小組長培養成黨員，進一步提升榮譽感和使命感;對表現突出、群眾滿意度高且符合條件的黨員小組長，列入村級後備幹部進行培養。對於年齡超過60歲表現優秀的組長，根據實際給予一定的補助，激勵他們發揮余熱。
五、健全各項制度，確保作用發揮。
建立例會制度，每季度由村兩委牽頭組織，交流黨務、村務、婦代會各項工作落實情況，發揮「三支隊伍」協同作用。建立列席村級班子會議制度，對涉及相關村民小組、黨小組的事項，邀請相關「三支隊伍」成員列席，共同協商，有效發揮參與決策作用。建立由「三支隊伍」為骨幹力量的村務監督委員會，參與村民意見收集、村級事物、財務監督管理，打造「陽光村務」。
Ⅷ 如何將三支隊伍課程貫徹落實到教育教學中
第一支隊伍：中層幹部的建設。
中層幹部選拔注重以德為先，奉獻精神。校長對於中層幹部充分尊重，充分相信。在管理中，對於中層幹部的匯報，校長要做為一個傾聽者，然後部在全局的立場上，提出自己的意見。
鄭外的中層只有主任，沒有副主任，工作很敬業，事事走在教師們的前面，每年教師民主評議滿意率都在90%以上。
第二支隊伍：教師隊伍的培養
沒有高水平的教，就沒有高水平的學。學校注重師德與師能的雙輪驅動。
學校舉辦讀書報告會，教師沙龍。鄭外追求教育的一絲不苟，追求教育的細節。學生可以原諒教師一些處理方式的不當，但絕對不可以原諒為師的學識淺薄。
在鄭外，非常注重教師的培養。教師們畢業學校很多不是什麼名校，但到了工作崗位上，鄭外有一個很好的傳統，就是拜師會，選定一個師傅之後，就是終生的師傅。師傅不僅傳授教學技能，還從做人上教導，生活上關心。一個徒弟闌尾炎手術，師傅天天去看望，還經常送去煲的雞湯和排骨，徒弟的家長從外地趕來，都非常感動。
學校對於常規嚴，但處理問題充滿人性化，讓每一位老師有充分表達理由的平台。一次周五考試後，政治教研組過一個周末，在周一早上沒有交成績單，教導處讓其延遲至中午，但還沒有交。
校長召開全體政治組、副校長、主任的臨時會議。首先讓政治組充分說明理由，政治組說了三條，一條周五開運動會當裁判，二條任務重，三周五試卷拿到了家裡，所以沒有評完卷。
校長說，還有沒有?政治組說沒有了。校長說，第一條，全體老師都當了裁判，但別的組沒有耽誤工作;第二條任務重，以前那麼多次考試，怎麼沒有聽你們說過任務重，以前都能及時完成任務;第三，試卷拿到家裡，這只是形式，但沒有實質進展。
政治組所有都無話可說，會後，很慚愧地找到校長說，我們知道找的理由根本不是理由，以後再也不會出現這種情況。
對於教師的評價，除了智育、德育，還有最重要的一條就是團隊關系。
學校對全校教師最大的人文關懷，最大量地去滿足教師們的需求。每天學校為中午不回家的教師建了一個書吧，有最新的紙質藏書，還配備了電子閱覽室，有休息的地方，有水果，有音樂。學校的恆溫游泳池，全年下午至晚上為教師免費開放。
學校經常讓教師參與學校的管理與建設，學校在游泳館的上方，原來設計了一個網球場，後來認為惠及性不大，召開全體教師會議，經過反復討論，最後確定一個百花園廣場的，建成後，讓大家起名，各教研組經過反復討論，最後確定為「享園」，意思為師生共同享受快樂和幸福的園地。
鄭外教師隊伍就是打造一個幸福、樂群的教師團隊。
第三團隊是培養學生團隊。
培養學生做一個有情感、會感恩的人。
學校抓兩頭：課堂與作業。課堂抓有效教學，力爭堂堂精品課;作業，打造校本作業。
學校抓了十大德育課程，九個社團，全部是5星級團隊。
學校重點建設為主題班會。如初一年級：我們從這里騰飛，我為你做了什麼?對手你好!懶散浮噪如此可怕。你的學習方法科學嗎?告別13歲。
Ⅸ 教師三支隊伍培訓是指哪三支隊伍
管理隊伍、教師隊伍、服務隊伍
Ⅹ 什麼是農村三支隊伍
村兩委會幹部、村組隊幹部、村黨員隊伍