校園宣傳信息工作培訓方案

⑴ 銀行校園招聘簡歷表一般包括哪些內容，呢

銀行申請表(簡歷)一般包括以下內容：
1.基本信息：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族專、生源地、屬政治面貌、電子郵箱、近期照片等
2.教育經歷：入學時間、畢業時間、畢業院校、學院、專業、學歷、學位、班級排名等(教育經歷的填寫順序各行會有差異，一般是從高中教育經歷填起，要注意看具體要求)
3.能力信息：外語、計算機及其他類別的職業資格或專業能力證書
4.所獲獎勵：獎學金、榮譽稱號、參與項目/學術成果的獲獎情況(只要參與過就要寫，不要因角色小而忽略，把握每一個細節)
5.任職情況：在學校內擔任的職務名稱、時間及級別等
6.社會活動經歷：各種社團、學生會活動等
7.工作實習經歷：工作或實習時間、單位、部門及崗位、職責及業績等(具備相關專業實習經驗，詳寫工作收獲，切記空、大，以小見大為佳)
8.特長及興趣愛好：如實填寫，同時找准重點，體現出與工作崗位的匹配能力
9.家庭情況：家庭成員姓名、工作信息、政治面貌、聯系方式等
10.開放性問答(答案以具備執行力、組織能力、團隊合作意識為核心)
以上內容僅供參考，具體以各大行招聘簡歷為主。

⑵ 職業學校校園網建設的具體方案

校園網建設方案
一、前 言
計算機的發展及其網路化的應用，將人類帶入了信息時代。計算機及網路引入校園，構建了校園網路系統。通過校園網路，可以改善教學環境，提高教學質量，調動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校等等。校園網不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生，而且培養教師和學生的網上採集、分析和處理信息的能力，通過校園網營造了一種滿足新型現代化的教學環境，改變教職工的工作方式，改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。
1.1 如何規劃校園網路系統
學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網？究竟什麼樣的校園網的規劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規劃校園網，那就不會走彎路。
首先，校園網規劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網路的建設是為了應用，離開了應用，都是擺設，校園網建設也不例外。在校園網建設過程中，有些學校迫於某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應用能力而構建的校園網，往往就會成為一種擺設和門面，浪費了學校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網路應用能力的現狀及發展，才能規劃一個合理的校園網建設方案。
其次，校園網建設的規模問題 究竟構建什麼規模的校園網才能使學校資源有效利用呢？我們建設校園網的目的是為了提高工作效率和教學效果！ PC機器連接起來，實現信息互通、資源共享都可以稱之為校園網路。學校哪些部門、何時、適合使用什麼樣的系統等都需詳細規劃，只有結合實際情況並具有一定的領先性，同時充分考慮校園網的可擴展性，才能確定校園網的規模。
第三，如何選擇應用軟體系統的問題 無論校園網投資規模的大小，只有選擇好的校園網應用軟體，才能真正實現校園網建設的價值。也就是說，無論你在計算機網路設備投資多少，如果沒有好的應用軟體，就是一種浪費。
第四，投資價值觀問題 校園網建設中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬體軟體都是有價的，而學校應用意識和能力提升是無價的，計算機硬體、軟體都會隨時間的變遷而過時，唯有應用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網建設各種因素時，無論是硬體、軟體、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應該以能否提高本校網路應用能力為唯一檢驗標准。
學校在校園網建設中，如果很好的解決上述四個問題，那麼建設校園網就能夠成為有利於地區、有利於學校、有利於教職工、有利於學生和有利於家長的好事情，為所有的人稱道。
1.2 項目背景
隨著計算機及網路引入校園，齊齊哈爾職業學校硬體方面已初具規模，為了更充分發揮校園網路作用，改善教學環境，提高教學質量，調動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校，齊齊哈爾職業學校擬規劃、開展、實施校園網應用軟體系統工程。
具體應用軟體規劃
學校管理伺服器配備以下應用軟體：
校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站信息發布系統、虛擬社區。這幾大系統基本包含了學校校園辦公管理、資源建設、遠程（非同步）教學、網站信息發布及信息化教學鍛煉平台等需要，對學校信息化教育、管理及網路應用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學生提供一個潔凈的網路環境。
二、校園網系列應用軟體具體需求
考慮到學校的具體應用需求，齊齊哈爾職業學校校園網應達到如下功能效果
1、 搭建校園網系統平台，為教育主管部門.學校的領導、教務處、電教中心、後勤處、老師、學生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；
2、 以資源共享為中心，以應用促進發展，以發展帶動應用，逐步形成本學校特色的資源，方便教學，知識的沉澱；
3、 系統實現對內、對外信息的發布，信息交流，讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想，實現遠距離信息交流和資源共享；
4、 系統要求滿足《教育管理信息化標准》，規定了學校的管理信息與交換標准，
5、 系統要求支持為學生提供一個自主參與學習，互相交流經驗的平台
6、 使傳統的教學模式、教學方法、教學手段，教育觀念、教學思想的得到全方位的轉變，提升學校的整體水平；
三、數字校園網軟體具體解決方案
根據齊齊哈爾職業學校具體要求，並結合當今校園網應用情況，公司提供如下產品以滿足校園網建設的需求
模塊名稱 數量 實現功能
校園網軟體系統(專業版) 1套 包括校務管理系統，資源庫管理系統,vod點播系統,校園網站系統和虛擬社區五大系統模塊.贈送校園網平台
下面對以上各軟體模塊進行闡述：
3.1系統平台簡介
校園網軟體系統是公司將校園網中的校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區進行整合而形成的校園網綜合應用平台，結合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標准和公司的技術成就，它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應用環節，各子系統的資源都可以充分的實現共享，是校園網建設中最理想的應用軟體系統。
3.1.1性能特點：
1、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶許可權管理功能，所有的功能模塊都採用身份認證制度來進入系統（比如系統管理員，用戶名和密碼分別為admin），數據的備份和恢復。系統中的數據統一存放於SQL Server資料庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校園網系統，教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准，規定了學校的管理信息與交換標准。
3、定製性強 可以對系統的名稱、背景圖片、功能模塊、系統URL、登錄授權等項目進行定製調整。
4、擴展性強 系統不僅可以整合校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區模塊，而且可以整合學校任何其它校園網應用模塊。
5、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。
6、卓越的性能 採用WINDOWS DNA（分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S結構，支持大型關系資料庫SQL，採用大量的COM（組件對象模型）控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶介面，模塊化的設計，使得系統的性能非常優越。
3.1.2系統主界面
3.2校務管理系統
校務管理系統V5.0是公司根據全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標准及V3.0/V4.0版本所累積的技術成就而精心打造的校園網核心基礎軟體，包括系統設置與管理、學校基本信息管理、學生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學管理、科研管理、體育衛生管理、辦公信息管理、後勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統，擁有近千項子功能，通過系統獨特的定製功能，可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標准又具有卓越性能的信息管理系統。
3.2.1 應用環境
可廣泛適用於各類職業學校校園網環境。
3.2.2 性能特點
1、卓越的性能 採用WINDOWS DNA （分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S結構，支持大型關系資料庫SQL，採用大量的COM（組件對象模型）控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶介面，模塊化的設計，使得系統的性能非常優越。
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校務管理系統，教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准，規定了學校的管理信息與交換標准。通過幾十位軟體工程師的近一年的努力，且結合公司在教育信息化軟體開發所累積的技術成果和用戶需求，使得系統數據格式流程完全支持教育部的標准，並且系統功能應用很好滿足學校用戶的使用要求。
3、極強的定製性 雖然系統具有近千個應用子功能，但通過系統的定製特性，使得學校各職能部門及人員都具有自己所關心的功能模塊，同時也不會因為系統的龐大功能而出現應用推廣上的問題。
4、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學生成績錄入功能，系統就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。
5、擴展性強 一方面是系統基於教育部的最新標准，另一方面是系統的模塊化設計，無論與其它產品還是與基於標準的其它廠家產品，系統都會具有很好的兼容性，方便地進行數據交換。
6、功能全面 系統具有近千項功能模塊，能滿足學校信息化教學管理的各個環節的需要。
7、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶許可權管理功能，所有的功能模塊都採用身份認證制度，數據的備份和恢復。
3.2.3主要功能
1、系統信息設置與管理 具有微代碼、標准代碼、功能定製、用戶及群組、許可權、日誌、安全IP、校園網模塊鏈接、友情鏈接、資料庫備份與恢復、單表備份與恢復、數據導入與導出等子功能
2、學校基本情況信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業、年級、班組、升級、校規、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設、校內信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能
3、學生信息管理
*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理（增加學生、統一編號、信息維護、分班、班組組織、班內編號調整、調班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡列印、畢業信息），學籍變動管理（報到注冊、畢業、結業、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉出、轉入、借讀、學籍掛靠記錄）等管理子功能。
*學生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入），成績查詢、統計、列印、分析、成績報告單等子功能。
*學生綜合素質管理 具有德育素質、智育素質、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。
4、教職工信息管理 具有基本信息（學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結構、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學工作、任課、教師業務考評、幹部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務信息（行政、黨派職務、崗位證書、專業技術職務、工人技術等級、社會兼職職務、學術團體兼職），教職工異動信息（國內專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內異動、國內進修學習、出國（境）學習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統計查詢）等子功能。
5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經費設置）等子功能。
6、教務教學信息管理 具有學科設置、課程開設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調課、教師授課課時統計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設置、各專業選修要求、選修課開設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。
7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。
8、體育衛生信息管理 具有學生體育、學生醫療保健、教職工衛生醫療保健等子功能，
9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務、文檔信息、報名等子功能。
10、後勤管理 具有房產與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能。
11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。
12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統等子功能。
13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。
14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。
3.2.4系統構架圖
3.3多媒體資源庫管理系統
3.3.1性能特點
多媒體資源應用的建設目標是：資源共享以應用為重心，以應用促進發展，以發展帶動應用。一套好的多媒體資源應用系統，需具備以下四個特性：
● 能夠動態維護資源內容 多媒體資源是為特定群體提供服務的，需要管理員對系統適時動態的提供內容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批註，為人們提供健康、有價值的信息服務。內容的來源主要有：群體內製作錄制、網上下載挑選、外部交流、購買等。
● 許可權管理 雖然系統是為特定群體提供服務的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學生、領導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過許可權來實現分類開放，會讓你的資源系統充滿活力和朝氣。
● 全方位應用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網路節點聯到伺服器，就能滿足需要。
● 統計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統是否需要繼續完善等疑慮時有發生，通過統計分析便一目瞭然。
多媒體資源庫管理系統 是一種管理網路信息資源的系統，它利用現代計算機、通訊、多媒體、軟體技術，由數據中心（資料庫）、系統軟體、信息支持系統組成。廣泛適用於學校、教委、電信、培訓機構等集中管理大量網路資源的地方。
本系統作為一個網路應用系統，具有如下的特色：
1、基於大型關系資料庫
多媒體資源庫管理系統採用的後台資料庫，支持當今主流的大型關系型資料庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數據安全性。
2、標准化的操作界面
系統採用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內學會操作並熟悉該系統。
3、 極強的開放性和擴展性
系統採用Windows DNA（分布式網路應用結構）的結構思想，基於B/S（瀏覽器/伺服器）結構的Web應用系統，整個系統具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設計、集中式的管理，加強了校園網路資源的共享，大大提高了工作效率。
4、 運行穩定性
系統穩定運行是依靠系統IIS（互聯網信息伺服器）的穩定可靠的運行，系統採用大量的COM（組件對象模型）技術和優化的資料庫查詢方法，減少伺服器的負擔，從而保證了IIS的穩定運行。
5、 系統安全性
系統嚴格採用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經過系統管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統管理員對系統有所有資源的調度權，是系統的最高操作人。資源的安全控制可以實現從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源許可權管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態顯示等功能。
6、 系統的應用性和實用性
開發小組由專業計算機軟體開發工程師與學校代表和專家組成，使得資源庫管理系統更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。
7、 全程遠程網路管理
提出教育系統信息資源全程網路管理思想，系統管理員可以在網路的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統配置、上傳資源設置、用戶日誌查看、訪問信息統計等，大大方便了系統的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統的安全性和穩定性。
8、 全新的應用模式、群集伺服器的管理
校園網：校園中央資源伺服器中心 ＋ 客戶端；
城域網：教委中央資源伺服器中心 ＋ 各校節點資源伺服器中心 ＋ 客戶端。
9、 支持多平台操作
系統全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統。
10、 個性化設置
系統管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問許可權設置、用戶上傳空間大小的設置等；
用戶可以擁有自己的網上空間，無需拿著移動硬碟到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作許可權。
11、 完善的計費功能
對用戶進行包月和不包月計費設置，對資源進行按流量和按點播次數進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。
12、 信息發布與社區服務
新聞和公告的及時發布，留言功能，在線瀏覽和收發E_mail。
3.3.2 功能介紹
主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。
1、管理中心（有許可權的用戶才可以進入）：
管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、許可權管理、授權操作、資源審核、信息統計、日誌查詢、節點管理和系統設置等功能。
A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；
B、 資源管理：資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等；
C、 安全、許可權管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作許可權的設置；
D、 授權操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設置；
E、 資源審核：只有經過審核的資源才可以顯示，否則上傳後一般的用戶是不可見的；
F、 信息統計：包括常規統計、訪問統計、系統信息等；
G、 日誌查詢：詳細顯示在線用戶的狀態；
H、 節點管理：對節點伺服器進行添加刪除等操作；（城域網版本）
I、 系統設置：包括資源選項設置、伺服器選項設置、系統選項設置、首頁選項設置等。其中，資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面文件煤目錄數設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。
2、資源中心：
用戶進入資源中心，可在其擁有相應操作許可權的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。
3、下載中心：
可以下載網路上的免費資源，包括常用工具等軟體。
4、計費管理：
對用戶進行包月和不包月設置，對資源進行按流量和按點播次數進行計費。
對用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設置，歷史交費查看、消費查看等；
對資源的操作：單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置；
同時有預設包月設置、預設透支設置、預設收費設置等
5、一般搜索：
包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。
6、高級搜索：
包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。
7、分布搜索（城域網版本）
對分布在各地的節點伺服器上的共享資源進行搜索
vod點播系統
3.4.1性能特點
VOD視頻點播系統是能在用戶需要時隨時提供互動式視音頻服務的系統，即「想看什麼，就看什麼，想什麼時候看就什麼時候看」，在網路上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節目、視頻節目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統V5.0 是一種採用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作為平台，基於B/S（瀏覽器/伺服器）體系結構，實現對網路上的流式媒體進行高質量點播的專業級VOD視頻點播系統。採用獨創的視頻傳輸技術，業界領先的視頻流調控機制，能充分利用網路帶寬，動態地保證了點播人數的最大化。能夠滿足不限數目的用戶並發點播和流暢觀看同一或不同節目。

⑶ 湖南大學校園網路信息中心的組織結構

校園信息化建設與管理辦公室副主任：苟新兵
網路信息中心主任：王子榮
校園網路應用系統建設技術崗位： 皮望平 徐曉林 馬億旿?title]工作職責
校園信息化建設與管理辦公室副主任
1、檢查部門人員的工作情況；
2、審核信息化項目與工程；
3、負責組織和推進辦公室工作的制度化、規范化、科學化建設；
4、信息發布的管理和審定。
網路信息中心主任
1、認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級領導部門及學校的指示和決定，加強自身學習，不斷提高工作水平和政策水平；
2、分管校園網路信息中心的具體工作，協助主任認真完成本部門的工作；
3、制定本部門年度工作計劃，認真做好本部門年度工作總結；
4、負責部門人員的合理分工和工作安排；
5、負責校園網規劃、建設、管理與運行維護工作的管理；
6、負責網路中心經費的預算制定和申報工作；
7、擬定落實工作規章、規程、計劃，組織和推進工作的制度化、規范化、科學化建設；
8、具體指導、協調和督促網路中心其他各崗位的工作；
9、學校門戶網站的日常建設、管理與維護；
10、承擔領導交辦的其他工作。
網路系統管理員
1、承擔校園網各種網路設備的設置、配置、調整與系統管理，對網路性能進行監視；
2、承擔校園網網路設備的操作、運行、監視、狀態檢查、故障檢測與排除，並記錄操作日誌；
3、承擔分析日常網路運行狀況，提出優化方案，動態調整網路結構；
4、承擔日常接待(網路設備參觀、講解等)；
5、承擔協同網路外線維護人員進行故障檢查與排除工作；
6、承擔出口防火牆的安全管理；
7、完成領導交給的其它任務。
校園網規劃建設
1、分析網路需求，起草網路的規劃方案（含部門子網、園區或片區的局部網路建設規劃）；
2、承擔全校子網的劃分與IP地址的分配；
3、承擔校園網路光纖資源的統一安排與分配；
4、管理包括校園主幹網在內的各級子網的建設，負責安排、協調部門子網的建設；
5、部門區域網的建設立項；
6、承擔網路拓撲結構的建檔與及時更新（到可管理的設備埠）；
7、日常接待(網路設備參觀、講解等)；
8、完成領導交給的其它任務。
服務系統管理員
1、承擔責全校網路主機域名以及許可權的分配；
2、承擔校園網路信息中心的各種伺服器的安裝、運行與管理維護（伺服器主要包括：WWW/MAIL/代理/NAT/其他應用伺服器）；
3、負責上述伺服器的資源分配以及網路安全；
4、負責各種伺服器數據的備份與存檔；
5、負責各種用戶訪問日誌的記錄與備份；
6、負責各種伺服器設備的定期檢修，確保伺服器的正常運行；
7、成領導交給的其它任務。
網路應用技術研究
1、基於WEB的網路管理及應用系統新技術研究與開發；
2、負責起草基於校園網路各種應用系統開發規范；
3、承擔我校資料庫系統的建設工作；
4、網路中心業務管理信息系統的維護管理以及新業務開發；
5、校園網Internet增值服務的開發、建設及管理維護；
6、虛擬主機系統建設、管理與運行維護；
7、基於校園網的信息系統的調研、分析與設計等；
8、完成領導交給的其它任務。
網路外線維護
1、負責網路用戶信息的計算機管理，用戶基本資料的存檔；
2、負責各種業務的辦理開通；
3、負責部門伺服器、工作站的網路安裝、配置、調試、運行及維護；
4、負責系統故障電話報告的處理，對各種業務用戶進行日常維護；
5、負責校園網路線路的故障檢測與排除；
6、全力協助網路規劃建設人員完成拓撲結構資料的收集，及時提交拓撲結構的變更信息；
7、負責網路設備、伺服器系統設備的日常保潔、系統備份、定期維護；
8、完成領導交給的其它任務。
信息系統項目管理
1、負責校園信息化日常辦公業務；
2、負責信息化資源建設、規劃及實施的工作安排；
3、門戶網站上網信息資料的審查；
4、督促檢查各部門信息系統的建設情況及進度；
5、協調各院系和機關的資源共享、信息工作；
6、擬定主頁製作標准以及管理制度，負責規范門戶網站和各二級網站的安全與系統管理；
7、完成領導交給的其它任務。
信息系統安全管理員
1、基於WEB的網路管理及應用系統的安全技術保障；
2、我校資料庫系統的高級管理；
3、校園網路的安全管理；
4、應用系統的安全規范與管理；
5、網路出口的安全策略；
6、校園網路信息的安全管理；
7、校園網路的病毒防範工作；
8、完成主管領導及本部門交給的其它任務。
一卡通系統建設與管理
1、一卡通項目前期籌建工作；
2、全面負責一卡通項目建設的具體工作：一卡通項目相關部門的調研與需求分析、調研資料的整理、技術方案的整理、各種洽談會議的資料准備與整理等；
3、根據「一卡通」建設進程和技術、管理與服務的需要，再另行請示人事部門增加編制或成立單獨的管理部門；
4、建設完成後，該兩編制則負責一卡通中心的系統管理工作。

⑷ 企業參加校園招聘會流程步驟都有哪些

根據人員需求計劃，人員調整計劃和崗位描述與相關部門協調確定每一輪面試的內容、時間、地點、參加人數和篩選人數。

⑸ 怎麼加強校園網路文化建設

（一）加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任
為加強相關建設和管理，學校於2002年就確立了在學校黨委統一領導下，分管副書記、副校長直接負責，各有關部門分工協作的領導體制。在相互配合的基礎上，校黨委宣傳部具體負責校園主網站建設與維護、網上輿論分析與引導、網路信息監控、網路文化建設等工作，並對各二級網站的內容進行日常監督、協調、管理、指導。學校網管中心負責建設和維護校園網路與信息安全技術平台，保證校園網路安全平穩運行，並對校園網內的二級域名資源進行統一分配和管理。學校實驗與設備處、後勤與資產管理處負責購置相應的硬體設備。校內各單位按「誰主管、誰負責」的原則，對部門網站進行日常管理和信息監控。為加強對於網路突發事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機制和網路突發事件應急機制，學校網路文化建設和管理領導小組辦公室承擔輿情匯集、研判和快速處理的職責。
為確保網路文化建設的規范性，學校根據國家法律法規及上級有關部門的文件精神，緊密結合學校實際，陸續出台了《四川師范大學校園網路管理辦法》、《四川師范大學關於進一步加強校園網路文化建設和管理工作的通知》等規章制度。今年，學校又發布了《中共四川師范大學委員會關於校園網路新聞發布管理的規定》，該規定對校園網路信息的發布、審核、監控及相關工作績效考評作出了詳細的要求。這些制度對弘揚社會主義核心價值體系，高揚校園網路文化主旋律；提高校園網路文化產品和服務的供給能力；加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平；加強監管，凈化環境，營造健康文明的網路文化氛圍起到了重要的規范和保障作用，使學校的網路文化建設和管理有章可循，為校園網路文化乃至於整個校園文化的蓬勃發展奠定了堅實的基礎。
（二）開通校務信箱，推動民主管理，營造共建共享的文化氛圍
四川師大校務信箱系統是校黨委宣傳部新聞中心設計製作的一個具有學校校務管理功能的網路留言和回復系統。該系統很好地結合了學校公共事務管理特點，運用網路Web技術和資料庫技術，把與學校公共事務管理相關的各種要素都集中放置到一個網路系統之中，構建起一個人人可以平等參與的互動式交流平台。通過這一平台，廣大師生員工乃至社會各界都可以直接與校方管理者就相關校務問題進行無障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開進行的，這就意味著學校在辦學過程中所遇到的各種矛盾與問題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現於公共視野之中。因為該系統最大的特點就是信息的公開性，所以在這里進行意見表達，還有許多其它溝通方式所無法比擬的優越性，可以不受時空限制自由提出疑問和建議，更容易講清楚，講透徹。校務信箱系統的開通還有利於促進學校勤政、廉政建設，減少和消除腐敗，杜絕「暗箱」操作等；同時，它在推動學校信息化建設、節約管理成本、提高管理效率、增強了師生員工對學校事務的關心和興趣等諸多方面也起著相當重要的積極作用。特別是廣大學生就學習、生活、就業等方面提出各種問題後，校內各單位都將根據工作職能及時予以回復並給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網路文化氛圍日益濃厚，深受學生好評和歡迎。
（三）加強網路信息安全監控，為校園網路文化的繁榮發展提供技術支持
第一，加強網路的技術防護。由於網路具有信息發布平台開放性、信息發布來源隱蔽性等特點，加之各種安全漏洞、不良網站及「網路黑客」的存在，給高校網路信息安全工作帶來諸多挑戰。尤其是在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內容極有可能通過網路滲透進校園網。針對校園網路文化建設面臨的這種復雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網管中心即建成了以「防火牆」網路安全技術為支持的校園網防護系統，通過這一系統，可以對各類有害網站和有不健康內容的網站進行封堵，並能較有效地抵禦校內外「黑客」的攻擊，還能對校內不良或者不健康的網路信息和上網行為進行監控，為構建健康的校園網路文化環境提供了必要的技術防護。
第二，加強對校內論壇等網路交流平台的監管。為活躍和繁榮我校網路文化，我們開辟了以師大論壇為主的校內網路交流平台，下設數十個子版塊，涵蓋文學、藝術、政治、經濟、電腦技術等各個方面。就運行情況看，上述平台上的交流文章主流是積極向上的，但也出現過一些過激言論，也有一些持不同觀點的同學進行爭論時超出了必要的限度，為此，學校黨委宣傳部協同有關部門對校內論壇等網路交流平台加強管理，管理者既有網路技術人員，還有德育工作者和安全保衛人員。同時，學校每學期都要對各版塊的「版主」進行專門的政策知識和專業技能培訓，要求其認真履行職責,及時刪除錯誤的信息，切實把所負責的版塊建設成健康、高雅、科學、文明的交流平台。另外，凡申請在學生寢室上網或申辦「論壇」者,須填寫申請書、責任書,並經所在學院書記簽字批准才能入網。學校還組建了網路信息員隊伍，他們由德育工作者和部分學生骨幹組成，在校黨委宣傳部指導下，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網上動態，以適當方式製作和發布積極信息，及時處理消極信息。
（四）發揮網路思想政治教育功能，加強網路陣地建設，構建網路德育平台
學校在網路文化建設和管理過程中，因勢利導，大力加強網路陣地建設，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網路，並以此為依託，開展思想政治教育工作。為了使校園網成為傳播和弘揚社會主義先進文化的主陣地、示範區和輻射源，學校將網路作為推動社會主義核心價值體系「三進」的新載體，在門戶網站上開辟了思想政治教育網頁，用先進文化佔領網路，引導青年學生堅定理想和信念，用科學的觀點分辨是非。學校黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、政治教育學院等單位還開辟了專門的思想政治教育專題網頁，在上述網站、網頁上，以問答、綱要、述評、案例分析等生動活潑的形式分門別類地提供大量的黨史黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優秀傳統文化知識，並針對校內外各種熱點、難點、疑點問題，及時轉載權威媒體的論述和同學們有代表性的觀點，幫助同學們樹立先進的文化觀念和正確的價值取向，使校園網路成為弘揚主流文化、優化校園環境、塑造校園精神、培養合格人才的陣地。
學校在加強網路陣地建設的過程中體會到，開辟網路德育平台並不能進行簡單的網路說教，而要落實以人為本的原則，不斷提高網路文化產品和服務的供給能力和質量，不斷豐富校園文化和學生的精神生活，用優質的網路服務來感染學生，啟發學生，達到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設大學生文化素質教育基地過程中，在充分整合校內網路資源的基礎上，積極開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的融思想性、娛樂性、知識性、服務性於一體的各種網路文化活動。學校在「師大在線」上開設了網上文化精品庫，提供名著點閱、名片名曲點播、科研成果評析等，拓展學生的知識視野與知識結構。為拉近學生與正面網站的距離，我校學生工作部和各學院還開設了網上教育互動平台，及時與同學們進行學習、生活及心理健康方面的網路交流。
同時，學校還致力於激發廣大同學創作健康、優秀的網路文化產品的積極性和創造性，引導同學們參與到校園網路文化產品的創作生產體系中，近年來，同學們為校園網路提供了大量的作品，既豐富了校園網，又在同學們中形成了良好的文化氛圍。
目前，通過多維互動、多管其下，校內已構建起了寬領域、多層次的網路文化交流平台，通過校園各級網站可方便快捷地查詢到教學、科研、管理、校園新聞、學生活動、學術講座、就業動態、社團文化、學期成績、獎學金、勤工助學等各個方面的信息，實現了主流陣地由主流信息佔領的格局，消減了不良消息的侵蝕，構建起了「大網路德育平台」。
（五）建設高素質的網路文化建設者隊伍，為加強校園網路文化建設和管理提供人才保障
我校在校園網路文化建設和管理工作始終高度重視人才隊伍的建設，學校認為，高校網路文化建設者只有不斷更新知識、提高能力，才能適應大學生群體不斷變化的思想特徵、情感特點、行為特色，才能對這些變化加以敏銳觀察，准確分析，正確引導。為此，學校著重抓了兩支隊伍的建設，一是校園網路日常管理與維護專業隊伍建設，二是網路紅客和評論員隊伍建設。
第一，加強校園網路日常管理與維護專業隊伍建設。學校按照提高素質、優化結構、相對穩定的要求，以學校組織部、宣傳部、學工部、校團委、網路中心工作人員和部分學生幹部為骨幹，建立和培養了一支思想水平高、業務能力強、熟悉學生思想狀況和上網規律的網路工作隊伍，並著力加強該隊伍的兩個方面能力的培養，既監控網路輿情的能力和解決技術問題的能力。學校每年都要安排有關人員進行業務進修，接受專門培訓，提高他們甄別問題、應對問題的工作能力。學校憑借這支工作隊伍，建立了功能完備、多級防範的網路管理體系，堅決刪除「黃色的」，著力疏導「灰色的」，積極營造「紅色的」和「綠色的」校園網路文化環境。
第二，加強網路紅客和評論員隊伍的建設。學校目前組建了一支包括12名教師和50名學生在內的穩定的網路紅客和評論員隊伍，並根據實際需要，邀請特約評論員參與評論引導工作。這支隊伍非常熟悉大學生思想動態、高等教育規律及學校校情，且熱心於此項工作。為提高輿論引導水平，增強輿論引導的及時性、針對性和有效性，學校在門戶網站和各級網站上不定期推出他們撰寫的高質量的述評文章，與學生進行平等的溝通與交流，就學生有關學習、生活、就業等方面的問題進行解答，通過有理、有力的深入分析，引導大學生運用正確的理論和觀點去解疑釋惑，增強大學生的信息解讀能力、對網路文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。
（六）開展網路文化建設和管理情況調研，加強關於網路文明的宣傳和教育
為深入了解大學生利用網路的現狀和網路對青年學生的影響，學校定期組織校內有關專家和相關工作人員，對學校網上信息進行分析研究，了解學生思想動態和行為特徵。學校還不定期召開學生座談會、開展問卷調查，及時了解大學生上網時間、上網目的、上網收獲等各個方面的情況和存在的問題。通過調研，學校對校園網路文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進行了全面系統的分析，形成若干調研報告，為進一步加強相關建設和管理提供了重要的依據。
同時，學校還通過校黨委宣傳部、學生工作部等部門發出文明上網倡議，提出網路文明行為的基本內容。學校通過發放學習手冊、組織辯論賽等形式加大了對網路文明的宣傳和教育力度，鼓勵學生提高自我約束能力，自覺維護網路秩序，共建共享積極健康的網路文化。
經過近年來的不懈努力，我校已經在校內創建了校園新聞網、教務系統、辦公自動化系統、網上成績查詢系統、招生就業信息、在線心理咨詢、數字圖書館等網路管理系統；開辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區；從2004年起，開辟了校務信箱，校領導及各職能部門負責人根據分管工作及時回答師生關於學習、工作、生活等各個方面的問題近兩萬條；實現了三大校區，即獅子山校區、成龍校區、東校區網路的相互聯結和資源共享；構建起了校園網路德育平台，建設了一支政治覺悟高、業務能力強的網路管理與維護隊伍和一支政治素質好，分析能力強，評論技巧嫻熟的網路紅客和評論員隊伍。我們也深切地感受到，學校的網路文化建設和管理工作在取得一系列成績的同時，還存在著諸多尚待改進之處，在今後的工作中，我們將認真貫徹落實上級部門的有關文件精神和安排部署，加強與上級主管部門的聯系，緊密結合學校實際情況，不斷推進我校校園網路文化建設和管理工作邁上新的台階。
三、關於加強和改進網路文化建設，提高大學生網路思想政治教育成效的思路
主動佔領網路陣地，推進思想政治教育網路工程建設。新時期，高校要重視「紅色網站」建設，打造「品牌欄目」，專門建立能充分體現鮮明的馬克思主義立場、觀點、方法的思想政治教育網站，或在高校網站主頁的突出位置設立德育教學專欄，注意針對學生關心的熱點問題，積極開展網上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內各單位還要按照弘揚主旋律，倡導多樣性的原則，在部門網站上開設思想政治教育頻道，建立「網上答疑」、「網上討論」系統，對學生所提出的問題，通過網路進行交流解答。同時，也可以在網路上提出一些焦點、難點、疑點問題供學生討論，不斷拓展網路思想政治教育的覆蓋面，增強網路思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進一步改變客觀上存在的，大學網路思政教學資源提供與使用方面的條塊分割狀態，真正實現共建共享。構建全方位的高校網路思想政治教育新模式。
（一）加強網路道德建設和教育
高校在網路文化建設過程中，要大力加強網路道德教育，提高大學生的網路道德水平和自律意識，使他們樹立正確的網路道德觀念，引導大學生自覺抵制網路垃圾的侵蝕，恪守網路規范，約束網路行為，自覺維護網路秩序，做到文明上網，努力營造健康有序的網路環境。在進一步加強和改進校園網路文件建設的過程中，我們將積極堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強網路道德教育，提高大學生駕馭網路的能力，加快網路信息技術和網路知識的普及，培養大學生掌握信息技術，提高信息素養和網路意識，使他們學會利用網路進行交流溝通，利用網路進行科學研究，利用網路全面發展自己。在網路文化建設過程中，還要重視對大學生進行網路心理輔導，積極開展網上心理咨詢，防止不當使用網路導致人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數字化環境，真正成為網路世界的主體。
（二）培養一批專兼職結合的網路德育教學工作者隊伍
大多數高校承擔網路德育教學工作的，大多是專門的德育工作者，具有豐富的課堂教學經驗，但是，他們其中的相當部分老師只具備簡單的網路技術，在內容上也只不過把原來的課堂教學照搬到網路上，根本沒有依據網路德育教學的特點來設置，導致網路德育教學沒有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點培養一批專兼職結合德育教學工作者的隊伍，確保參與德育網路教學的必須是能夠適應網路文化、具有網路文化創新能力的高校教師，並組織有關專家，開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什麼，如何利用網路獲取、使用與自己的專業相結合的信息等問題，同時，完善兼職的網路德育工作者還應和校內的網路紅客和網路評論員一起，在校內論壇上就熱點問題進行主動導貼，積極跟貼，及時發布正面觀點，及時引導網上輿論，切實有效地全方位提高網路德育教學質量。
（三）開展科技創新活動，弘揚積極健康的網路文化
為提高健康高雅的校園網路文化對於學生的感染力和影響力，進而達到提高學生綜合素質的作用，我校認為，可根據學生的專業特點和興趣愛好，開展電腦網路知識大賽、電腦軟體展示大賽、電腦技能大賽、個人主頁大賽、電腦美術設計大賽等，使科技活動在信息領域得以不斷地深化和拓展，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力。同時，通過引導學生參與網路文化建設，使他們對網路生存方式和現實生活的關系產生正確認識，發揮網路文化的教育功能。另外，還可通過組織IT校園行、網上沖浪等活動，豐富同學的課余文化活動。在活動開展過程中。特別要注意網上網下結合，利用校園網路這一功能強大的宣傳媒體為傳統的校園文化活動渲染氣氛、報道活動情況，使校園文化活動質量更高使傳統的校園文化活動煥發新的生機。
加強對網路信息的監控和輿情分析。面對浩如煙海、良莠不齊的網路信息，我校將進一步建立完善的管理規范，依靠技術手段對各類不良信息進行技術把關、過濾。如對校園網上BBS上可能出現的過激言論及時給予糾正和引導，針對一些熱點問題要善於從學生的視角、以學生的觀點、用學生的語言提出正確的見解，從而實現對大學生網路學習的正面引導。同時，我校還將在現有網路輿情分工作機制和經驗的基礎上，把輿情分析及對策研究作為下一步工作的重點。具體而言，我們將整合現有的工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，對學生訪問率高的校內外主流網站、論壇、貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，並列出簡要評析和對策建議，呈報學校領導和有關職能部門參閱，作為制定規章制度，開展相關工作的依據之一，從而牢牢把握網上工作主動權，增強了工作的預見性。

⑹ 我是做學校宣傳工作的，想找個工具，可以快速方便的把學校的一些信息在校園里進行宣傳

可以了解一下廣角校園新媒體電視台，可以靈活創建多個頻道，聲音、圖像、迴文字和視頻，能自由編排，很好操答作。每個班級、每個年級、每個專業、每個社團都可以組建自己的頻道，裡面可以放入學校的簡介、專業的介紹、社團的信息、各類學校活動的通知預告、各類大型活動現場直播、活動成果展示等內容，更可實現照片實時上傳。

我覺得這個對激發學生的創造力非常有用，在學校的信息的宣傳效果也很好。

⑺ 山東農大南校區大學生事務服務中心各部門簡介

給你個連接：http://210.44.36.37/v2008/，慢慢看，很全

就業服務部主要職責是配合南校區學管部、大學生就業指導中心開展面向南校區畢業生及用人單位的就業服務工作，包括發布招聘信息及就業政策，接待企業招聘單位和組織校園招聘會等。

就業服務部是一新生的部門，她於2008年元月一號由我們大學生事務服務中心中05級和06級老成員聯手創辦，具體講是由張欽礎、朱軍、徐天軍、喬貴、張金月等就業服務部第一屆成員創立，張欽礎任首屆就業服務部長。
雖然她剛剛走過兩年多的路程，但她的成立是應南校區就業形勢要求創立的，有其創立的必要性和迫切性。
她的職能定位於引導南校區在校生的就業觀、為在校生特別是畢業生及時提供資料參考及相應的咨詢、協同本部就業指導中心做好南校區的就業工作。我們部自成立以來正式成員已有四屆，第一屆：張欽礎為部長，成員有張金月、朱軍、喬貴、徐天軍；第二屆：高愛棟為部長，成員為馮小峰、任夏、胡金剛、劉群。第三屆：任夏為部長，成員有劉群、程慶、溫際富、楊雙瑜、修春麗、趙清帥。第四屆：程慶為部長，成員為有溫際富、楊雙瑜，修春麗，杲龍，王淑媛，陳欽程。我們部因人員精少，在工作中形成了干練、目標統一、行動迅速的工作特點，形成了融洽、團結的部門文化。
就業服務部關於就業招聘會工作簡介
這是為配合南校區畢業生工作而進行的一項由我們部承擔全中心協助的工作。上學期在我們中心舉辦的直接由我們部負責中心全體成員協助的小型招聘會有上百場，我們部直接接待的較大型招聘會有幾十場，同時也參與了多場山東省的大型畢業生招聘市場的布置工作等。
信息宣傳部
一、部門定位
信息宣傳部成立於2010年3月，是由大學生事務服務中心先前的信息服務部和宣傳部共同組合而成。

引領校園電影文化 ，是加強校園文化建設的生力軍；是學生管理部及大學生事務服務中心活動宣傳的「媒介」。

廣納天下信息，薈萃時代英華，展現大千世界的精彩紛呈。豐富校園文化，提供咨詢服務，積極引導大學生思想，致力於做同學所愛的板報，以圖信樓為為「陣地」，全力打造特色文化走廊。

二、部門職責：
應學生管理部要求，安排及宣傳」周末影院」及特定時間、節假日電影放映的內容；安排及宣傳特定時期、節日的免費電影放映內容;根據學生管理部及大學生事務服務中心的工作及活動要求，製作活動宣傳展板；一周編輯製作《南風信息直通車》，下一周編輯製作《校園參考》，兩者輪換製作；根據學生管理部及大學生事務服務中心的工作及活動要求，不定期製作板報增刊，協助相關文檔排版和信息搜集工作；同時，在南來的風網頁上提供有「南風信息直通車」和「校園參考」的鏈接，電子版的板報方便同學們下載閱讀。

本部門內的基本工作包括：

1、電影工作
放鬆心情，擁抱快樂！驚險刺激的歐美大片，離奇撼人的功夫巨作，令人捧腹的搞笑動畫，浪漫感人的唯美韓劇，發人深思的經典故事，周末影院隨時送出讓您意想不到的驚喜！有限的時間，無限的收獲，帶著一份好奇而來，載著滿懷喜悅而歸！

周末影院，不一樣的電影，不一樣的周末！

周末影院是山東農業大學大學生事務服務中心承攬的，南校區學生管理部主辦的一項校園精品文化活動。

2、板報工作
1.）《南風信息直通車》：搭載你通向知識的殿堂

這里有名家的「諄諄教誨」，這里可以與大師共享心靈雞湯，濃濃的溫情和旋睿智的思想。我們想您所想供您所需，信息服務永不止步打造一流信息平台。

時事動態分析:選取本周熱點話題,提前預測下周內容,具有前瞻性和實效性。

考試加油站:為考研考級考證的廣大同學鼓勁兒,提供建議.

心靈雞湯:針對不同階段大學生的心理狀態，提供及時的心理信息咨詢，使生活、工作、學習均能和諧發展。

勵志人生:介紹中華英才的勵志人生，在同學中發揮榜樣力量。

還有提供最新的考研、四六級、就業、公務員、娛樂等實用信息。

2.）《校園參考》：縱觀高校風雲，提供參考消息

口號：用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。縱觀高校風雲,提供參考消息。校園參考讓青春與活力充滿校園的每一個角落！

精心搜集各大高校校園新聞，了解各高校最新動態，縱觀別樣的理念不一樣的思想，體味同樣多彩絢爛的生活。彰顯時代精神，提供了一個以「外人」的視角看大學校園的窗口。把曾經的想像變成眼前的現實，一起描述理想，飛翔在同一片藍天下。

3）電子雜志

品味心靈雞湯

呈現一個精彩的光影世界，配合音樂及畫面，以更為溫馨的方式提供溫情的信息服務。

3、調研活動

策劃並組織各種形式的調研活動是信息宣傳部的主要工作之一。

本著發現問題、解決問題的原則，我們通過發放調查問卷、采訪、座談等各種形式，開展調研活動，並將調查結果及時整理成調查報告的形式送交給學管部領導。同時也將調查報告有針對性的張貼出來，供同學們參考。我部致力於加強學生管理部領導與學生之間的聯系，讓學管部老師及時了解南校區學生的現狀、煩惱和問題，及時了解同學們的所思所想所憂，為領導決策的制定和調整提出適當建議。因此，信息宣傳部堪稱是學生管理部的智囊團，在學校領導和學生之間起到了較為重要的橋梁作用。

4、展板工作

展板工作是中心及校園活動宣傳的重要途徑

展板工作具體工作要求：

由於各部活動的不確定性，製作展板成員必須根據各部宣傳材料及時靈活地應對展板工作，展板工作不應該被動地展開，宣傳部應根據具體時期的具體特點，適時辦理展板進行宣傳或倡導。

展板板面的具體要求，既要使畫面賞心悅目，又不能有太多的色彩渲染，要力求使展板的畫與主題相適應，展板的字准確簡煉地反映主題。總體要使布告型展板准確無誤，倡議型展板主題深刻 。另外，展板風格不能一成不變，既要突出個性又要不斷發展完善

三、部內成員制度
負責到位、團結奮進、全面發展、互助協作、不驕不躁、吃苦耐勞，不斷完善，內聚組織、目標管理、留心生活、善於思考、敢於創新、不斷超越。

四、信息宣傳部工作要求及工作流程培訓
全面發展、鼓勵創新、突出個性、自由發揮、踏實能幹

（一）電影工作
1、選影片

（1）選影片的基本原則

①注意影片類型及時間的搭配

②內容健康、積極向上

③符合大學生的心理及思想需求，對大學生形成良好的心理和思想具有啟發和引導作用

④緊跟電影市場的發展，將最新有意義的電影盡可能地以最快的速度呈現在大家面前

⑤盡量實現電影工作成果與教育意義的雙贏

（2）選影片的渠道

①關注各種媒體的電影新聞，搜取有價值的電影信息，尋找新電影

②向周圍同學了解其喜歡看的電影

③在學校范圍內調研，以問卷或簡訊形式了解大部分同學喜歡的電影

④以學生管理部老師提供的碟片為主

2、定影片

根據影片類型及時間,合理搭配,盡量使同學們輕松愉快,避免視覺疲勞,並保證中心電影放映人員有足夠時間整理場地.

一般來說，根據選定的影片，選擇從網上下載或使用碟片兩種方式，一般以碟片為主

3、審影片

一般來說，下載的電影在中心電腦上審，看一下總體效果,再決定是否上傳，對於上傳的電影，務必要在報告廳再審一遍

對於碟片，可在中心電視上審，若效果不好，可再到報告廳再審一遍，根據審片效果決定是否放映

已審的電影，務必做好審片記錄及登記

4、影訊工作

彩版影訊及基本要求：

電影的順序安排問題：根據電影的吸引力及類型安排兩個電影的順序，一般來說，吸引力大的放在第一位置，類型吸引人的放在第一位置，新電影放在第一位置，大導演的大片放在第一位置等，這些都要根據實際情況而定；

①影訊內容一般包括影片名,類型,導演,主演,看點,獲獎,內容簡介等

②影訊要求製作精良，賞心悅目，注意顏色搭配

③影訊務必確保放映時間地點無誤

5、上傳影訊

將當周所有彩版影訊上傳到」南來的風」網站；

6、列印影訊

一般去圖信樓209徐老師辦公室列印，列印之前先將影訊發到徐老師或中心的電子郵箱

每次列印三張A3彩版影訊, 一份貼在圖信樓二樓,一份貼在綜合樓東門處，一份留在中心察看及存檔。

7、上傳電影

將在中心電腦上下載的電影上傳到報告廳電腦上。

上傳後務必到報告廳電腦上查看一下上傳電影的內存大小，若大小與原下載電影不一致，重新上傳。

8、寫影訊海報

海報前一天寫出來，第二天第一大節值班同學將影訊貼出

每次海報寫三張,兩張貼在生活橋,一張貼在教工餐廳處

9、賣影票

電影放映當日的上午第一大節值班同學負責清點及蓋影票，一般情況下，在一樓報告廳放映需蓋影票500張(座票460+站票40)，在四樓報告廳放映蓋影票300張。

電影放映當日的下午14：00開始在中心賣影票,17：30之後電影放映值班成員在圖信樓賣影票

電影開始放映90分鍾後開始賣半場票,時間為30分鍾

售票當天值班人將錢數清點准確後放在信封中，信封上寫明售票數及錢數

注意:售票當日須將電影售票情況登記表填寫完整

3、宣傳製作

製作一張A3彩版宣傳

列印兩份彩版貼在圖信樓及綜合樓貼名講處，縮印一份A4貼在中心

（二）展板工作
展板工作是中心及校園活動宣傳的重要途徑

展板工作具體工作要求：

由於各部活動的不確定性，信息宣傳部製作展板成員必須根據各部宣傳材料及時靈活地應對展板工作。

信息宣傳部的展板工作不應該被動地展開，宣傳部應根據具體時期的具體特點，適時辦理展板進行宣傳或倡導。

展板板面的具體要求，既要使畫面賞心悅目，又不能有太多的色彩渲染，要力求使展板的畫與主題相適應，展板的字准確簡煉地反映主題。總體要使布告型展板准確無誤，倡議型展板主題深刻 。另外，展板風格不能一成不變，既要突出個性又要不斷發展完善。

（三）板報工作
《南風信息直通車》、《校園參考》是校園最重要的精品文化之一。廣納天下信息，薈萃時代英華，展現大千世界的精彩紛呈。涉及國內外最新熱點時政新聞、校園和大學生熱點新聞、節日、與大學生息息相關的考研、就業、四六級、公務員、心靈雞湯、大學生心理健康教育、笑話、七嘴八舌、名家講堂、大學生人物、科技、娛樂（電影）等，豐富了大學生的校園文化生活。

每周一期，每期16頁，板報每周換一次，一般周四晚之前完成板報的匯總，周五上午到綜合樓209列印，用A3紙列印，周五下午張貼。

注）A、所必備的基本能力

1.具有較強的信息收集能力，能夠熟練地從網路上找到有用的信息；

2.具有一定的電腦基礎，能夠熟練地運用word軟體排版，並掌握相關圖像處理軟體的使用；

3.掌握文件上傳網路技術；

4.掌握zinemaker的使用，製作電子雜志；

5.具有學習探索能力，較強的求知慾，能不斷適應新的工作要求，對自己嚴格要求，敢於推陳出新，對信息採集精益求精。

6.有高度的信息員意識，關心學校的發展狀況，願意為同學們服務。

7.有良好的交際能力，有高度的責任心和嚴謹認真的工作態度。

8.有較強的資料分析能力與文字組織能力，能夠承擔調查問卷，調查報告，信息反饋的書寫工作。擅長中文輸入、熟練運用Word排版，Excel數據制圖。

B、板報要求

板報內容要有時效性、版面設計要恰當、排版新穎並不斷創新，板報格式要統一。

(四)、調研工作
根據學生管理部的要求，本著發現問題、解決問題的原則，讓學管部老師及時了解南校區學生的現狀、煩惱和問題，及時了解同學們的所思所想所憂，為領導決策的制定和調整提出適當建議。

流程：搜集資料，設計調查問卷，發放調查問卷，回收問卷，統計調查結果，纂寫調查報告，上交給學生管理部領導審核，最後有針對的張貼。
辦公室簡介
辦公室定位：
1、辦公室在中心六部一室中起樞紐作用，是各部工作協調配合的中心，為中心工作提供保障。此外，辦公室也是學管部老師與中心溝通的一個橋梁。
2、辦公室的工作保障中心日常工作的基礎，要求辦公室的工作需要細心、認真的態度和全局觀念，踏踏實實把工作做好，查漏補缺，保證中心基本工作的正常開展。
三、辦公室職責：
辦公室作為大學生事務服務中心的統籌、協調和監督部門，主要職責有：
1、負責起草中心有關規章制度檔案處理工作。
2、負責中心日常開支以及內部成員因公花費的上報工作。
3、負責中心各項規章制度的完善、制定與監督執行。
4、負責信息員日常值班、電影放映、衛生掃除、集體活動等工作的考勤，年終工作的考評以及勤工助學補助金的結算和上報。
5、負責中心物品的統計、管理，工作用品的購買，活動大廳、展廳的管理。
6、負責中心日常資料的整理，以及各種通知的下達。
四、辦公室成員要求：
1.要有中心大局的觀念，做事要從大局出發。
2.以身作則做好中心日常工作。
3.嚴肅工作作風，嚴格要求自己，嚴格堅守工作原則。
4.要公正，公開的、公平的對待每一個成員，不因個人問題而影響工作。辦公室成員間相互考勤，努力給其他成員在工作上做表率。
5.部內工作分工不分家，成員之間互相幫助，互相支持，互相補足。
6.能夠獨立處理中心日常的工作中的問題。
7.了解各部工作，協調各部工作
五、辦公室日常值班程序及注意事項：
（1）值班成員按時到崗並在《值班登記表》上簽到，簽到需由本人親自簽寫，不準代簽，代簽一律視為無效，此項記入考勤。替換班人員必須協調好，在值班簽到表上要標明，若替班成員出現遲到、曠班等考勤問題由替班成員負責。
（2）每天第一節值班同學需提前前開門並簽到，然後打掃中心衛生，（包括辦公室、工作區、心理咨詢室及資料室），辦公室及心理咨詢室的地板每天都要拖一遍，臟水及時倒掉。垃圾桶里的垃圾集中在一個袋子中扔掉，並換上新的垃圾袋，新的垃圾袋存放在北儲藏櫃中。
值班人注意查看值班留言，對上節值班同學留下的任務及時完成，如需交代下節值班同學則做相應的留言。下節值班同學簽到並查看值班留言，依節次類推。
值班人查看飲水機是否有水。送水單位前來送水後在《用水登記》上做好相應記錄
（3）周一下午至周五下午心理咨詢室有值班的老師，早上值班的成員注意擦洗心理咨詢室的桌面，並打開西門。周五、周六及周日早上第一節值班的同學及時印蓋影票，張貼影訊。
（4）值班期間要求值班人員在辦公室內值班，保證辦公室內至少有兩名值班成員，保持辦公室安靜，禁止嬉戲打鬧。
（5）值班成員要保持辦公桌面的整潔，不存放個人物品，可以在辦公室內學習，但必須人走東西走。禁止帶食物進入中心，喝完水後，杯子放入北儲藏櫃中。
（6）辦公室及大廳內的白板是張貼通知的固定地點，各位成員應及時查看通知。值班期間，若有老師電話通知的事項，也應由當節值班人員記錄並張貼在辦公室內白板上。中心成員在辦公桌面上的便簽紙上留言時，要註明填寫留言人姓名及年月日。
（7）如有老師電話通知或借用大廳經老師同意的單位前來招聘時，當節值班成員注意接待（擺好桌椅、端水）。
（8）早上辦公室及心理咨詢室要及時開窗通氣，上午第二節與晚上值班同學做到人走窗關門鎖、關飲水機、關電腦。
（9）展廳使用登記
使用前，由值班成員把門打開，向借用人說明展廳使用規定，以及注意事項。把鎖鎖上，拿回鑰匙，驗收展廳一定要檢查衛生情況，物品使用情況，並且一定要填寫歸還登記。
六、辦公室工作：
（一）、財務管理：在實際工作中，本著「嚴謹、細致、公開、透明」的原則，做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格、規范的進行財務統計和報賬工作。積極配合和支持各部，使各種辦公用品能夠及時到位，保證了各項工作的正常運行。。
（二）、規章制度：為營造一個安靜、整潔的辦公環境，加強辦公室的規范化、制度化管理，營造良好的工作環境，維護正常的工作秩序，辦公室將進一步加強和完善中心的制度建設，在原有的工作基礎之上，積極探索新的管理理念並加以實踐和發展，完善和發展原有的中心各項制度。辦公室全面落實各項規章制度，積極鼓勵中心成員的自覺遵守各項規章制度，實行自我考勤、自我約束，共同保障中心工作順利高效地完成。
1、認真執行中心章程，嚴格執行中心規章制度。
2、根據中心工作中出現的問題，及時提出解決方案，制定可行的規章制度，保障工作完成。
（三）、日常考核：
考勤考核制度
辦公室考勤考核嚴格圍繞中心規章制度，目的規范完善中心工作，提高工作效率。
為保障中心規章制度執行，辦公室制定了《辦公室日常值班考勤制度》具體內容如下：
1、中心重要集體活動以及值班人員在值班、放電影、例會時應准時到崗，不得早退或無故缺席。學管部老師將會對中心日常值班規范情況進行不定期抽查，辦公室每天也有相應考勤人員予以記錄（有特殊情況應提前向辦公室請假），如有違反上述規定者：按實際情況給予相應的處罰。如果違反以上條目超過三次，發現將給予一個月的試用期試用期滿時，若表現合格將繼續留在原部門工作，若不合格，將被正式辭退
2、上午第二節和晚上值班人員下班前應關好門窗（包括心理咨詢室），下午第二節值班人員在值完班之前將西門鎖好，如有疏忽，一經發現，一次扣除工資十元；
3、值班人員在借還物品時應在「值班人員」一欄簽名，如發現有未簽者，一次扣除工資五元；
4、值班人員值班前需在值班登記表上簽到，一次未簽者，一經發現，扣除工資五元；
5、取走鑰匙時做好鑰匙登記，有忘記登記者，一經發現，一次扣除工資兩元。
希望值班人員按時到崗，不遲到、早退或曠班，認真執行考勤制度，做好值班登記等相應日常工作。辦公室將會嚴格記錄每日考勤情況，如有違規者，將會按照《辦公考勤制度》予以相應處罰。
中心實行組長考勤制，調動中心成員的積極性，提高中心成員的責任心，特製定《組長考勤事項》，具體內容如下：
1、本節辦公室值班情況：
包括遲到、曠班、早退、脫崗、簽到是否有問題。
2、衛生情況:
主要包括辦公室、工作區、資料室、大廳、心理咨詢室地面是否干凈辦公室桌面是否整齊，垃圾是否倒掉。
3、開窗開門情況：
第一大節開窗，周一至周五第三大節開窗，開西門；
第二大節關窗、電腦開關，周一至周五第四節關西門；
第五大節關窗、電腦開關。
4、鑰匙流向情況：
包括中心東門、一樓報告廳、四樓報告廳鑰匙流向、歸還情況。
5、胸卡或工作證佩戴情況
組長提醒成員及時佩戴胸卡或工作證情況
6、物品借還情況
組長檢查物品借還中是否出現問題，是否應該及時解決，接手上一節值班成員未完成的物品借還工作。
7、及時向主任匯報當節值班重大事情。
8、整理大廳桌椅，會議桌周圍椅子整齊。
9、工作區桌面,電腦桌整理。
考核考勤目的
1、規范監督中心日常工作。辦公室對鑰匙取向，值班登記，物品借還，展廳、報告廳使用等方面做出了細致的登記，做到了工作負責到人，提高了工作成員的責任感。
2、考核各部工作工作情況，及時作出調整。
3、嚴格監督執行中心的各種制度的執行，做到實事求是要求每個人。
4、在中心集體工作中，要求個成員積極參加，同時也把這項內容列入中心考核，根據不同情況考勤給予獎勵或懲罰。。
（四）、會議記錄與通知：
1、會議記錄方面：
為使書面整潔、字跡清晰，認真記錄；記錄要分清主次，主詳次略；記錄要與發言內容一致，完整更要精煉；嚴格公正的考勤，並做到會前基本考勤完畢，以節約例會時間。
2、通知方面：做到及時、准確地傳達，使成員都能收到信息，未通知到的要及時通知；已過期的通知要及時整理存檔。
（五）、資料整理：
為每一位中心成員建立一份檔案，收集並記錄中心成員在工作期間的工作情況。
整理各種資料。對中心內各種資料定期整理，並作詳細記錄，分類總結，最後存放在資料室，將保存至少一年，保證能夠快速及時地查閱各種資料。並根據資料記錄工作中出現的問題，分析其出現的原因，明確問題所帶來的可能影響和後果，針對問題提出解決方案，以便於下一步工作的正常進行，有利於保障日後工作的高質量和高效率。
（六）、工作匯總：
對中心和各部門的工作定期進行整理，並做詳細匯總，對目前工作進行總結以及對下一步工作進行展望。根據工作匯總中發現的問題，分析其出現的原因，針對問題提出解決方案，避免以後工作中類似問題的出現，保障中心工作的高效有序進行。
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