Ⅰ 怎麼采訪書畫大家
樓主可以看一下，學習一下，看看人家是怎樣采訪的！
的的 ：感謝你接受我們的采訪。聽說你架子挺大，經常不配合媒體的宣傳和問卷……
阿敏 ：要端架子，先要有架子可端。 我一個平頭百姓，身上沒頭銜、光環，做教授都是個副的，想「耍大牌」也不夠尺寸。你問一個工人每月工資多少，他不願意告訴你，能說他是架子大嗎？
的的 ：但你好像不是這個情況。媒體是尊重你、抬舉你，如果拒絕人家的好意，就會被人看作「矯情」。
阿敏 ：這方面也需要平等。好像咱倆下棋，你想叫我跳馬，我偏願意出車；或者，你找我對弈，我正好沒空，那就下不成。這很正常，誰也不欠誰的，沒什麼親疏厚薄矛盾抵觸，但如果一方硬要另一方服從，那誰主動誰就是「架子責任人」。
的的 ：依我看，人家不過是問幾個問題請你回答……
阿敏 ：假如提問好答，我也不見得回絕，但我很奇怪「書法」的問題為什麼總是千篇一律。比如：「何時開始學書法」、「先學什麼後學什麼」、「如何刻苦用功」以及「取得哪些成就，如何看待這些成就」等等。這類問題我真的沒法回答——我學書全憑一時興趣，說不出先怎樣後怎樣，更談不上有什麼成就。說下了多大功夫，也不是事實，我也從不認為下功夫就一定成功。這樣如實作答，會叫大家掃興，所以還是不說最太平。當然，要我把書法這不大的事情吹得多大多玄，那更不可能。我的底線是不講假話，我就是這個認識水平。你大概看過歐陽中石先生在中央電視台做過幾期「大家」節目，對於記者反復試圖把話題拉回到「書法」的苦心，他老人家總是若即若離繞開去，說些諸如「唱戲」「哲學」之類不搭界的事。
的的 ：這說明了什麼呢？
阿敏 ：嘿嘿，這中間學問很「深」，怎樣理解要看你的悟性。
我喜歡文學或其他報刊上那種「對談」的形式——你說你的，我說我的，有這樣相互較量生發，問題才容易拓開和深入，讀者可能還有些興趣。媒體要「作文章」，首先要叫讀者或觀眾覺得「好看」進而「要看」。在這方面，我以為書法圈是最傻的一群——以為狂轟濫炸、盡量在媒體上多佔些座位就能出名，殊不知，如果人家根本不看，你的苦心經營就等於零！傳主既出不了名，報刊也跟著同歸於盡。書法宣傳的失敗之處，就是把外行不當回事，只顧「我如何如何」，於是寫的看的誇的罵的轉來轉去都是咱「自己」。
的的 ：你有一句話給我印象很深：什麼叫「名氣」？就是同行之外不搭界的人都知道你和你的事。比如梅蘭芳、齊白石、劉曉慶，比如比爾蓋茨和姚明。
書法媒體的宣傳確實不大聰明，套路總是書家小時候如何窮，接著怎樣發奮用功，拜誰為師寫過什麼，然後用一大堆似是而非的形容詞來誇大他的水平和成功。還忘不掉羅列多少頭銜和榮譽，特別是與哪個權威關系極深、受到多少誇獎和提攜等等，還要附上各樣彩照圖文並茂強占人心。
阿敏 ：這對書家本人也許是重要的，但讀者和觀眾會有興趣嗎？你得了多少獎，於我何干？小時候窮，就那麼光榮？公眾關注的，是你弄的那玩意兒是否有趣、有益、有用。電視不好看，咱馬上換台；小說讀不下去，扔一邊閉目養神——誰有工夫聽你那勞什子坎坷或榮幸！假如書家是帥哥靚妹看著養眼也行，可惜咱多是鬍子拉碴、一臉皺紋 。
Ⅱ 給個書畫社的活動方案
諸城二中洗硯池書畫社活動方案
時間：每周六至周日上午
地點：美術活動室
輔導員：張培元 竇偉
一、 社團活動指導思想：從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞「讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生」的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。
二、 活動計劃：活動中注重培養學生的興趣，本社團小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特製定書畫興趣小組社團活動方案如下：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特徵去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強
2、培養學生的想像力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
3、培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題書畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
附成員名單：
「洗硯池」書畫社成員名單
一組 組長：張培峰
成員： 趙國強 趙棟 徐曉華 李陽 李浩 揚彥飛 王勇 劉德龍 李小龍 於青梅 徐連雲 王在英 王靜靜 季曉雲 李炳玲 王倩 張宏宏 張妮 趙松健 劉敏 李延偉
二組 組長：鄭亞東
成員：宿偉 張坤 賀勇旭 孫宏偉 賈鳳傑 許春超 丁俊
王培偉 宋湘菊 姜菲菲 陳恆 孫慧 李倩 王慧聰
周紅玉 張雪嬌 李秀芝
Ⅲ 書畫大賽策劃書怎麼寫
我把策劃書的寫法給你，你自己結合實際寫吧。我們當時舉行飲食文化節也要寫。你寫的時候盡量詳細一點，要考慮到活動中可能發生的問題和解決方案。
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。
Ⅳ 怎樣給著名畫家做大型書畫展策劃方案
大型書畫展活動方案
xx師范附屬小學、xx縣xx特長教育學校是xx縣小學教育的品牌，是xx省、xx市知名學校。為進一步豐富學校文化, 展現師生的書畫藝術才能和學校深厚的文化底蘊，展示xx省藝術教育特色學校成果，促進學校師生在書畫方面與名家的學習交流，提高師生的書畫水平和藝術修養，同時，也為進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，全面推行素質教育和深化品質辦學，開門辦學的目標，兩所學校攜手聯合舉辦首屆大型書畫展活動。
xx縣景聖景房地產開發有限責任公司，一直致力於弘揚企業文化、鑄造企業品牌。短短5年內，該公司迅速崛起，不僅成為xx縣房地產界的龍頭企業、明星企業，更是愛心企業、慈善企業，在xx縣業內極富盛名。為進一步感恩回饋社會、支持反哺教育，xx縣景聖景房地產開發有限責任公司積極與學校聯姻，主動承辦「景聖景房產」杯大型書畫展活動，大氣魄展示出一個成功企業強烈的社會責任感和良好的公益形象。
此次「學校搭台、企業參與、名家獻藝」大型書畫展，將組織省內外70
余名現代著名書畫家、xx縣中老年書畫研究會20多名會員和xx師范附屬小學、xx縣xx特長教育學校近xx名師生的優秀書法、繪畫作品，以展出、現場作畫、拍賣、捐贈等多種形式參與，竭力展示當代書畫大家的風采和中國精湛的傳統文化魅力，展現以仁師附小、xx特長教育學校為代表的xx縣小學教育界蓬勃發展的書畫生命力和令人驚嘆的藝術創造力。旨在動員和鼓勵全縣中小學乃至全縣民眾以各種方式積極宣傳傳統文化，弘揚中華文明。我們有信心，將此次活動辦成xx市、xx縣教育界有史以來規模最大、水平最高、影響最深遠的藝術盛會。
二、組織架構
主辦單位：xx師范附屬小學
xx縣xx特長教育學校
承辦單位：xx縣景聖景房地產開發有限責任公司
協辦單位：xx縣中老年書畫研究會
xx出版傳媒有限公司xx分公司
中國xx股份有限公司
組委會名單：
總顧問：毛x顧 問：張x王x
總策劃：張x
策劃：毛xx
三、活動地點
開幕式地點：xx體育場
書畫展展出地點：xx體育館
四、活動時間
2012年1月24日（農歷臘月二十一）——2012年2月6日（農歷正月初四）
五、活動策劃
（一） 宣傳媒體：
電視媒體：xx綜合新聞頻道專題報道、xx電視台全程跟蹤報道（xx電視台前期宣傳報道1-2次、連續三天全程播放開幕式實況、連續一個月專題報道活動盛況）；
平面媒體：成立新聞組，藉助《xx都市報》、《xx商報》、《xx科技報》、《xx人力資源報》、《xx日報》等主流報道媒體進行前期宣傳、開幕盛況、後續追蹤等全方位、多角度綜合報道；
通訊媒體：通過移動公司、校訊通平台向全體家長、縣城內5000位各界知名人士發送大型書畫展開幕式、捐贈拍賣會活動兩條簡訊；
廣告媒體：製作若干大型書畫展活動橫幅廣告，於開幕式前一周懸掛在城區交通要道和顯著位置，製作大型書畫展活動及節目宣傳單、拍賣會活動及作品宣傳單向友好單位、知名企業、愛心人士、學生家長、社會各界發放，開幕式當天校門口、體育館內外布置彩虹門、彩氣球、橫幅標語等；
（二） 活動設計：
活動一：舉辦名家現場書畫表演會
地點：附小六樓多功能會議室、xx縣青少年文化中心
時間：10月27日、11月2日
內容：1、名家現場書畫表演；
2、名家作品鑒賞及捐贈；
3、xx電視台現場直播（11月27日）。
活動二：舉辦大型書畫展開幕式
地點：xx體育場
時間：2012年1月24日上午8；30——12：00（農歷臘月二十一）
內容：
1、學生游藝
（1）游藝時間：1小時左右。早上8：00兩所學校全體師生、家長志願者、宣傳車均在附小操場集合，8:30游藝開始，9:30全體到達會場；
（2）游藝隊伍順序：警車→兩所學校宣傳車→書畫展主題牌→特色方隊（兩校國旗班→兩校交警班→兩校鼓號隊→腰鼓隊→200人彩旗隊）→xx游藝方隊（xx學校校牌→年級宣傳車→xx一至六年級）→附小游藝方隊（附小校牌→一至六年級各年級宣傳車及方隊）→企業宣傳車→警車；
（3）游藝總指揮李仲軍，特色方隊指揮王佳秋、陳銀傑，xx學校各年級指揮一二年級伍瀾、三四年級徐瀚、五六年級孫艷玲，附小各年級指揮一年級彭真、二三年級楊勇、四年級周曉燕、五六年級呂仁軍；
（4）游藝路線：附小門口→xx賓館→教育局→老車站→糧食局→體育館；
（5）游藝要求：①各年級方隊道具：xx待定，附小一年級花束、二年級小紅旗、三年級內嵌笑臉的向日葵、四年級充氣大手板、五年級扇子、六年級花環。②各方隊均以六路縱隊行進。③各班選派2名家長志願者隨班游藝、協助老師組織學生。④各年級方隊准備一副極具特色的標語，行進途中展示。⑤方隊行進途中以年級組為單位，在彩車廣播指揮下統一表演唱《七色光》、《少年少年，祖國的春天》、《快樂的節日》→呼號「一筆一畫寫好字，一生一世做好人」、「好好學習，天天向上」、「品學兼優、全面發展」、「歡慶，歡慶，熱烈歡慶，歡慶書畫展隆重開幕」；
（6）隊伍全部到達後候場時段，①全體起立廣播錄音指揮將行進途中表演唱展示一遍，②吟誦學校賦《水珠、種子、雛鷹》，③齊呼校訓、口號，④葫蘆絲表演，⑤薩克斯獨奏《中國、中國，清風文庫，鮮紅的太陽永不落》、《天路》（台下師生互動）。
2、開幕式
（1）主持人台側介紹來賓；
（2）當天到會最高行政領導宣布開幕；（與此同時：放禮炮20響、放飛吉祥鴿5000隻、播放鞭炮錄音、台下師生歡呼助興）
（3）全體肅立，奏、唱《國歌》；
（4）主辦方領導張勁松校長致歡迎詞；
（5）承辦方羅有威董事長講話；
（6）領導講話；
3、文藝演出
（1）序曲《快樂節日》；（台下師生互動）
（2）在背景音樂聲中主持人馬x、紫x（xx電視台）、唐x（xx學校）上台；
（3）節目表演：
①合唱《我祝願》、《祖國之歌》——xx學校四、五年級選送
②京劇舞蹈《好兒郎》——仁師附小二年級選送（書畫家、美術教師、學生代表現場開始作畫）
③配樂詩朗誦《景聖景之歌》——xx縣景聖景房地產開發有限責任公司選送
④武術《眾人劃槳開大船》——仁師附小、xx學校合作
⑤古詩文吟唱《三字經》——仁師附小五年級選送
⑥xx著名笑星閔天浩表演
⑦歌伴舞《五星紅旗》——仁師附小、xx學校、景聖景房地產開發有限責任公司合作（台下師生互動）
⑧輕音樂伴奏下，書畫名家、教師代表、學生代表偕同其現場書畫作品上台展示，所有演員上台謝幕，主持人宣讀祝賀單位名單
⑨播放結束曲《歌聲與微笑》，部分演員上台，與會領導、主承辦方領導徐徐上台握手問候書畫家、演職人員，並合影留念，與此同時，仁師附小六年級組全體師生，手執道具迅速在外操場主席台至體育館入口處組成迎賓通道，准備列隊歡迎，管樂隊吹奏迎賓曲。組委會顧問、主任、禮儀小姐引領開幕式領導、來賓有序步入畫展中心參觀，體育館內施中一等音樂教師輪換彈奏輕音樂，各班帶好凳子、道具，拾撿干凈方隊垃圾，迅速、有序按原路程返回學校，並集合放學。
活動三：舉辦名家名畫、師生書畫作品展
地點：體育館內
時間：2012年1月24日下午（農歷臘月二十一）——2月5日上午（農歷正月初三）
每天開放時段：上午9:00——11:30，下午2:30——5:00
內容：邀請附小、xx學校全體學生及家長分年級、分時段到體育館內參觀展覽。班級學生和家長參觀當天，各班正、副班主任必須到場組織協調，每個家庭的家長、學生都要在留言簿上簽名，參展後每個家庭均要寫出觀後感下學期開學時交學校展評；同時，我們也熱烈歡迎社會各界朋友參觀畫展。
1、作品展區順序：名家參展作品→捐贈拍賣作品→xx縣中老年書畫研究會選送作品→教師作品→學生書畫精品→班級學生作品
2、觀看展覽次序及行政執勤分工
3、展覽期間，體育場館內將由音樂教師、特長學生或xx界藝術愛好者現場演奏鋼琴、古箏、小提琴等器樂，營造高雅參觀氛圍。
活動四：舉辦捐款、名家作品拍賣會
地點：體育館內
時間：2012年2月6日上午9:30（農歷正月初四）
目的：深化活動主題，將書畫展活動推向高潮，提升學校、企業公眾形象。
內容：
1、舉行現場捐款活動：
（1）主持人姚學剛、唐莉上台；
（2）xx縣景聖景房地產開發有限責任公司公司董事長羅xx講話；
（3）現場捐款，順序：教師捐款（拍賣會全體教師參加）→各年級各班學生代表上台捐款（兩所學校把「3、5」慈善捐助日提前到2012年1月上旬，清風文庫，先在校內開展學生捐款活動）→家長以及社會各界愛心人士捐款。
2、舉辦作品拍賣會：
10月以來，學校陸續收到省內著名書畫家捐贈的書畫精品約30餘幅，xx市著名書法家、拍賣師包鏞老師主動請纓，義務主持現場拍賣活動。
3、舉行現場捐贈儀式：
將現場捐款、作品拍賣所得款項現場捐贈xx縣境內4-5所學校，用於學校發展和資助貧困學生，屆時，受助學校校長代表、受助學生代表、捐贈作品書畫家代表將做即興發言。學校全程錄像，xx電視台、xx電視台將進行報道。
（三） 後續開發：
書畫展結束後，將製作整個活動影像光碟若干，編輯一本由xx省著名作家張毅老師作序的《景聖景房產杯大型書畫展作品集》，贈與出席開幕式的各級領導、誠邀到的書畫名家、參加活動的貴賓、主承協辦方領導以及社會名流。
下學期開學時，進行大型書畫展專題總結、表彰會，提煉活動成功經驗，學校收藏書畫家贈送的所有作品。
六、活動運作
本著「校企合作、互惠雙贏」的原則，以xx師范附屬小學、xx縣xx特長教育學校為活動主體，全權負責整個活動的籌劃、宣傳、實施；承辦單位注入活動經費以冠名形式展開合作；協辦單位注入活動經費以廣告宣傳方式展開合作。書畫展期間，學校協助企業在體育場宣傳、廣告；捐贈、拍賣會時，將企業成功推向社會，打造企業形象。
七、活動經費預算（估計30餘萬元）
（一） 媒體宣傳；
(二) 活動一開幕式；
（三） 活動二名家現場書畫表演；
（四） 活動三歷時半月的名家名畫、師生書畫作品展覽；
（五） 活動四名家書畫藝術作品拍賣會；
（六） 後續開發；
（七） 書畫家補貼；
（八） 工作人員勞務費及所有作品裝裱；
（九） 開幕式中午領導、來賓、退休教師、在職教師、工作人員午餐。
八、附：出席開幕式領導、貴賓及參與活動的省內著名書畫家名單
（一） 上級領導、來賓
屆時將邀請省市縣部分領導、部分社會名流、縣上友好單位、知名企業、全縣學校校長、兩所學校6000餘名師生及全體家長參加。
（二） 將展出或出席書畫展的書畫家名單
5
活動方案範文：大型書畫展活動方案版權歸作者所有,轉載請註明出處!
Ⅳ 文化藝術交流活動策劃什麼意思
almost always his sense of values is changed. He
Ⅵ 人物采訪稿策劃方案怎麼寫啊
一、人物采訪的基本理論知識
1. 明確人物專訪的定義：人物專訪是一種以交談和問答的方式同采訪對象進行交流，人物選擇帶有定向性、傳播意圖十分明確的專門訪問。
2. 人物專訪的類型：按采訪對象身份可分為，名流專訪、權威人士專訪、新聞人物專訪；按傳播意向可分為，觀點采訪、信息采訪、個性采訪。
3.人物專訪的主要版塊構成：傳播意向（因何訪）、報道內容（訪什麼）、專訪形式、問題設計、提問技巧、表現元素（如何訪）等，需要在采訪前的准備工作中通盤考慮。這些也是采訪策劃的主體部分。
二、人物專訪具體方案：
（一）、專訪類型：對校園新聞人物進行的個性采訪（觀點和信息為輔）
（二）、訪問對象：優秀師生
（三）、背景材料：
1. 人物背景：成長環境、教育背景
2. 新聞事件背景：典型事件發生的典型背景
要求：寫事件是為了寫人，寫人重在揭示人物的內心世界、精神品質、榜樣作風等。一般采訪對象的新聞事件要具備爭議性、新聞性、時效性，具有榜樣作用，成為輿論導向的指向標。
（四）、傳播意向（主題）及主要內容：
1. 完整呈現事件，解密爭議性。
2. 完整呈現人物，解密人物。
讓人物呈現，讓事實說話，這樣有利於擺脫「可以宣傳榜樣」的模式，而讓大家更易接受。采訪的主要傳播意圖還是：以新聞事件為由頭，深入挖掘人物的內心世界、細想觀點、精神風貌，多層次，多角度，立體化地展示人物的特點。采訪對象於一般人有何異同，但之所以他值得我們去報道，是因為他有很多有與我們不同的地方，造成這些不同的原因，也許是天生的，也許是我們忽略了而別人卻堅持了，而這些都需要我們去呈現！
（五）、如何訪談：
1. 前期准備。明確目的、研究背景、初步溝通（已基本完成），確定時間、地點及形式。
主要問題設計：問題設計主要圍繞兩個中心，第一個是與受訪者相關的具體新聞事件的發生、發展過程及周圍的評價；另一個就是受訪者本人對於與其相關的新聞事件的態度及看法以及引申出來的對人對事的看法。總之，問題設計如是對事就要把事講清楚，若是對人就要注重人情味，力求從個性出發來反映受訪者的本來面目，另外提問可根據情況追加。
2. 正式開始。要明確把握本次采訪的主題，問題當簡則簡，當細則細，基調應該是輕松的，談話的內容可以牽涉到學習、生活、、娛樂、為人處事、人生理想等，但必須緊扣著「傳播意向」，談話的主線應該是從具體的事到具體的人，圍繞「是什麼，為什麼，怎麼樣」來展開，談事業、談團隊、談學習、談過去、談現在、談未來、談人生、談理想，而這些往往是交織在一起的，所以需要靈活處理。若在談某一板塊感覺還不夠時可以繼續談下去，直到談到所要的答案為止，當然也不要總圍繞一個問題談，做到適可而止，收發自如。
3. 後期整理。根據采訪實際，整理出報道內容。
整體就這些了吧，你參考參考吧。