小學科學教師培訓方案

1. 教師資格證考試面試都考什麼

教師資格面試分為三個部分，分別是回答規定問題、試講以及答辯，時間分配為版：5分鍾+10分鍾+5分鍾的權形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪裡：
首先，教師資格面試的第一步結構化，也就是所說的回答規定問題，大多數考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。
在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，並進行提問，緊接著由考生回答。
結構化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結構化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結構化的問題考生也要做到答應所問，三觀正，邏輯通，語言順。

2. 國內STEAM教育目前發展到哪個階段

STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，其在美國的重要性不亞於中國的素質教育，美國很多高校都有相應的課程體系。由此可見，STEAM教育在我國迎來了機遇，並且有政策方面的保駕護航。

我國設立人工智慧相關專業的高校

《教育信息化「十三五」規劃》中提到，有條件的地區要積極探索信息技術在「眾創空間」、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用。

2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確指出：將學生信息素養納入學生綜合素質評價。完善課程方案和課程標准，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智慧和編程課程內容。例如，2017年12月，山東省在其最新出版的小學信息技術六年級教材中，加入了編程的內容。

2018年1月，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成必修內容。以少兒編程為代表的信息技術學科將被納入高考，編程地位直線上升，成了高中孩子的必修科目。

國務院發布的最新規劃中，明確提出：在2030年，人工智慧理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智慧創新中心。屆時全球人工智慧核心市場將突破1萬億，相關產業規模超過10萬億。

STEAM與中國社會有什麼更深的關聯？

目前，整個世界范圍內正在經歷第四次工業革命，從上圖可以發現，各國國家發展戰略有共同特點：

1、以新一代信息技術為社會升級的引擎

2、用新一代信息技術解決當前全球問題

3、「智能社會」涉及整個社會方方面面

4、科技創新、信息通信技術、網路安全

可見，以無人技術、人工智慧為代表的第四次工業革命（全新技術革命）正漸行漸近。

隨著雲計算、大數據、人工智慧等技術手段的革新，2015年5月，國務院發布了《中國製造2025》，核心內容是，我國要從製造大國邁向製造強國。

人工智慧將成為未來世界的最大機會，由此而帶來的相關產業的發展，將帶來更多新的崗位、新的職業機會。以人工智慧為代表的新一代信息技術，為孩子成長提供更廣闊的空間。

3. 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(3)小學科學教師培訓方案擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

4. 教師資格證面試是什麼形式

考生按時到達測試地點，進入候考室候考。從題庫中抽取試題，考生任選一回道試題，系統打答印試題。考生進入備課室，撰寫教案。考官抽取2個問題，考生回答。考生按照準備的教案進行試講。考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯。（面試流程詳情如下）
教師資格證面試流程
1.候考
考生持面試准考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2.抽題
按考點安排，登錄「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
3.備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鍾。
4.回答問題
考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5.試講演示
考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6.答辯
考官圍繞考生試講或演示的內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
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