高中美術培訓班方案

Ⅰ 如何提升高中美術班專業課教學有效性

提高高中美術教學的效率有如下幾個方法：
1 激發學生的探究興趣
「興趣是最好的老師」，如果學生沒有興趣，被動地學習，會直接影響教學效果，搞好教學「開場白」，才能大面積提高學生學習美術知識的興趣。教書是為了育人，學生獲取知識是發展自己的起點，學生的內因才是獲取知識的關鍵，所以教師首先要激發學生的興趣，學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔，就會主動去學。作為教學的引導者，我們應當充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情境和認知特徵相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學手段，激發學生的學習興趣，並使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態度，讓學生做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。
首先，要發掘教材內容呈現形式，尋找刺激的新異與變化。作為美術教師要充分研究所教內容，力求找出某些關鍵點，從那裡揭示出某種新的意外的、超出學生主觀預期的東西。在教學中，教師尤其要創造性地處理好教材中某些看上去似乎是「枯燥乏味」、「簡單易懂」的內容，採用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現方式，給學生以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發學生的好奇心和求知慾。巧妙處理好這些內容，往往是教學中防止學生松馳、疲沓、厭學，引發學生興趣情緒的關鍵。
其次，發揮美術教學活動的獨特魅力，滿足學生的審美需要。學習興趣是個體力求探究事物並帶有強烈情緒色彩的認識傾向。我們在美術教學中，一是要積極採取各種生動有趣的教學手段，如影視、錄像、多媒體、范畫、參觀、訪問、旅遊，甚至故事、游戲、音樂等方式再現形象，讓學生更多地接觸實際事物和具體環境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學生以高尚的審美體驗，激發學生學習探究美術的興趣。
2 培養問題意識
2.1 創設問題情境。在美術教學中，由於受教師、學生和教學設施條件等因素的制約，讓學生在認知活動中主動發現、提出問題，還有一定的難度。它需要美術教師為學生產生問題意識到逐步學會發現問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由教師直接提出探究學習的問題，學生根據所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學生真正地捲入了探究美術知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導、優化學生從問題情境中生發的問題，由此明確後續探究的目標和內容。通過這樣的教學過程來培養學生提出問題的意識和能力。第三，引導學生聯系語文、音樂等學科內容以及生活經驗，自行提出問題，並引導他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2.2 消除學生的依賴心理。在教學中，不僅要教給學生知識，更重要的是要教給學生終生受益的學習方法、學習思維、學習品質，以此來培養學生主動、獨立獲取知識處理問題的能力。在教學中，積極教給學生學會提問的技能，引導學生學會從相關事物中找差異性、不相關事物中找相關性。
3 關注學習過程
關注學生的學習過程，這是引導學生學習探究的關鍵。探究性學習實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和夥伴關系的美術教師，應從以下方面去關注學生美術學習探究過程。
3.1 突出學生在學習中的地位。經過教師精心設計，把教學內容轉化為學生自主學習，掌握方法，培養能力，把學生推向探究知識的前台。在美術課堂上，從探究問題的提出、學習夥伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，學生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處於主體地位。這對於能力重於知識的現代社會來說，意義是深遠的。
3.2 提供互動式的學習平台。在課堂上，創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使美術教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個學習探究過程中，時時、人人有提問、發表、展示的機會，讓學生更多地介入信息交流；提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。

Ⅱ 高中生可以開美術培訓班嗎

這個有點難哦

高中生你沒有學習過系統的美術，怎麼去教人呢，對吧。

咱教不好，也不能禍禍人

Ⅲ 高中生學美術是去一對一的培訓班還是去哪種人超多的大畫室好些

同學抄，我個人覺得大畫室好一些，首先，大畫室綜合實力肯定更強，學習氛圍也濃厚，可以讓你隨時有學習與趕超的目標，一對一的話很明顯這種競爭氛圍就沒有了，你也會進步的慢一些；第二，你說的你不善於交流。不要忘記我們誰早晚都要融入社會，既然已經發現自己的不足，難道還要繼續逃避嗎？畫畫的苦都能吃，這點困難應該不成問題的。再說了，也並不一定要你交流多麼頻繁啊，譬如說，音樂家靠音樂交流，數學家靠公式交流，咱們學美術的，作品本身就是天然的溝通媒介啊，無數的話題呢，根本不是問題哈

Ⅳ 上高中美術班好還是普通班好

你現在是普通來班的話，建議你到高源二在轉入美術。在這段期間你務必全力學好文化科，其次，在周末要參加好的美術培訓班或者自己向好的作品學習，打基礎。如果你現在是美術班的話，我可以肯定的告訴你，美術這條路不容易。對你精神意志力、家庭的經濟能力、以及文化學習的把握都是一種考驗。如果你決定了學美術，請記住——永遠永遠要向大師學習，不要聽取被人說的：大師過時了，不適合考試。（當中的是非由你來斷定吧）

Ⅳ 高中美術班所要學的文化科

我是一名通過藝考走向高校的，現在就讀於湖北民院，大三室內設計專業，我給你講一下我們高中怎麼走到大學的；
我讀的是一所普通高中，我們和文化生在一起上課，高中三年上的課程和文化生上的課程一樣的，唯一不同的是藝術生得抽時間學專業，利用課余時間和周末，以及寒暑假，在校的時候在學校專業老師那裡學，寒暑假在市裡一些比較強悍的培訓班裡學，一直到高三考前一年之前，直接不管文化課去培訓班特訓4——5個月，再參加省聯考，以及考一些省外的高校，考到還剩三個月就高考的時候就學校學習文化課，文化課突擊三個月就高考！我覺得這種模式是可行了，還有一種就是你在高中報了名，每學期去培訓班去培訓，雖然培訓班有學習文化課的，那隻不過是走形式，沒那種學習的氛圍，最終導致的結果是你美術高考上線了也過了一些學校，但文化課卻拉了你的後腿！
至於高一高二所學的科目，有所不同，高一學的課程很多有語文、數學、英語、政治、歷史、地理、化學、物理、生物，其中化學是高一第二學期才上的，高二就分科了，學文的學這些科目：語文、數學、英語、政治、歷史、地理，而學理的除了語數外三科，還有化學，生物，物理！至於你高二選文理科時，選自己擅長的，選你喜歡的一科！

Ⅵ 高中藝術班學什麼

高中藝術班基本分兩種，即傳統型和傳媒型！傳統型的就是所謂的音樂，美術，舞版蹈權三大類。傳媒型的分廣播電視編導，戲劇影視文學，導演，錄音，播音與主持，藝術設計，公共事業管理，策劃等！傳統型的開設的比較早，競爭性強，對專業要求較高，不容易考上。傳媒型的是近幾年剛開設的新型藝術課程，對學生的語言組織能力，寫作能力，人際交往能力要求較高，要有一定的膽量和勇氣才行。具體的你在自己上網查一下就行了。我很辛苦的，加分哦！

Ⅶ 高中美術課外輔導班費用一般是多少

這個真的不好說。我們也是在北京做美術高考培訓的，學生從高一到高三都有。現在了解到地方的收費比我們畫室高得多啊，像我們一天上這么長時間課的畫室在地方都是2000元以上。

Ⅷ 高中生高考想走美術藝考，有什麼美術藝考培訓機構值得推薦

畫畫是眾復多藝考科目中最早存在的，這制需要考生有一定的繪畫基礎，
如果沒有基礎的話，就要在高二開始去專門參加繪畫的培訓，一般都是集中性的，這樣有利於考生水平的提高。一般都是在年底的時候參加省級的聯考，
這個聯考是比較容易通過的，然後在第二年初參加校考，就是你參加學校的專業課考試， 考試通過拿到合格證的話，高考之後才能報這個院校。我建議你趁早報讀師大教育高考培·訓學校，師大不僅能扎實你的基礎，也能提高你的專業水平。

Ⅸ 開高中美術培訓班的老師月賺多少錢

看你是什麼情況了。自己是主辦方，生源也可以的話，高考沖刺平均一個學生1000元/月，毛利潤內自己算去。日容常培訓一個課時平均30-50元/人。如果只是給別人打工，那麼就看人家給多少了，一般會超過2000元-5000元之間。

Ⅹ 高中藝術班（美術）學些什麼東西

素描,色彩,速寫.這是美術專業高考聯考的三科.
省外重點大學有的會考圖形創意\圖案設計\服裝設計等等,看你具體報考的科目.
最好去參加畫室的專業培訓