嬰幼兒親子活動策劃方案

『壹』 小班親子活動流程

每年都是表演節目，今年的六一來點不一樣的，和孩子們來一場親子運動會吧，寶典已經為您整理好了活動方案，可以直接拿來用。

參加班級：小一班、小二班

時間：xxxx

地點：幼兒園操場

主持人：呂老師

主持詞：這個月我們迎來了小一班、小二班的親子運動會。在游戲活動中通過跳、鑽、爬、玩球等各種運動技能，展示我們運動技能的提高，親愛的爸爸、媽媽們能夠在短暫的游戲活動中體驗到我們的點滴進步，同時感受到和孩子一起游戲的快樂，小班親子運動會現在開始。

幼兒游戲

游戲名稱:《海豚玩球》

游戲目標：

1、體驗「球」的一物多玩。

2、能夠在走、跑、跳、爬的游戲中較平穩的控制自己的身體。

材料准備：音樂、球、墊子、平衡步道、軟棒、拱形橋等。

游戲玩法：

1、幼兒拿球站成兩隊，聽到音樂信號後開始出發。

2、手持球滾過獨木橋，翻過「小山」把球滾下來，教師或家長接住滾下來的球，幼兒抱球跳過小河，走到小路室時拍五下球接著頭頂球走過小路，游戲結束。

游戲規則:

1、聽到音樂信號後才可以出發。

2、幼兒必須頭頂球走過小路。

游戲名稱：《小刺蝟背果果》

游戲目標：

1、能夠在走、跑、跳、爬的游戲中較平穩的控制自己的身體。

2、體驗集體游戲的快樂。

材料准備：平衡木、軟墊、小刺蝟被果果游戲材料、紙棒、鑽圈等。

游戲玩法：

1、幼兒「穿」上小刺蝟衣服，站在起始點。

2、鑽過山洞，跳過障礙物，走過獨木橋，在草地上翻滾背果果，請老師或家長將背到的果果摘下後，放到小框里，幼兒從兩邊繞樹樁跑回。

親子游戲

游戲名稱：《快樂一家子》

游戲目標：體驗親子游戲的快樂。

材料准備:墊子(若干)、塑料圈(若干)、小筐、沙包、腳印板等。

游戲玩法:

1、參加游戲的家庭站成四縱隊，每一個家庭一個家長和一個孩子為一組，站在起跑線上。

2、聽到信號後家長馱著孩子往前爬(孩子抱著家長的脖子攀爬在家長的身上，家長爬行)，到點在另一端後,把孩子放下，然後家長夾沙包向前雙腳跳,孩子在旁邊墊子上側身連續翻滾到另一端起來，把沙包放入筐內，家長背孩子回到起點,先到者為勝。

游戲規則：

1、孩子抱著家長的脖子攀爬在家長身上,家長帶孩子爬到墊子另一端。

2、家長必須是夾包雙腳連續跳。

3、孩子必須是側翻滾到墊子的另一端。

游戲名稱：《袋鼠媽媽和袋鼠寶寶運皮球》

游戲目標：體驗親子游戲的快樂。

材料准備：小車、皮球、軟墊、平衡木等。

游戲玩法：

1、家長帶領一名幼兒站在起始點。

2、孩子摟著家長的脖子、雙腿夾著家長的腰、球夾在孩子與家長中間，家長採用劃船的姿勢爬過軟墊，把孩子和皮球放到小車里以「S」形路線推過障礙物後，家長抱著孩子走過平衡木，拍球十下然後將球放在框內後，帶孩子從兩邊跑回。

游戲規則：

1、孩子必須以袋鼠寶寶的姿勢騎在家長身上。

2、球不能落地。

家長游戲

游戲名稱：《快樂的節拍》

材料准備：音樂、大繩。

游戲玩法：家長繞「s」形跳大繩。

游戲規則：聽到音樂信號後，才可以出發。

小班親子運動會反思

此次親子運動會採用平行班（小一班和小二班）形式組織召開。我們整場親子運動會是以親切、和諧、融洽、積極的氛圍及積極師幼關系展示給家長的。

親子運動會是家長半日開放的另外一種形式，它不僅向家長展示孩子運動技能的發展，同時向家長展示幼兒日常一日生活的表現。而且家庭是幼兒園教育的重要合作夥伴，只有將家長的積極性調動起來，使他們了解戶外鍛煉的意義與方法，幼兒的健康教育才能豐富多彩。在運動會開展期間，我們堅持把整個運動會的籌劃過程和舉辦過程都對家長進行公示，不僅重視家委會成員的參與，也重視其他家長的參與，盡量做到讓每個家長充分參與進來，讓家長感受到教師、幼兒、家長都是平等的。

關於此次運動會，我們總結出以下幾點優勢與不足，幫助我們對日後工作改進：

優勢：

關於家長方面：

1.我們提前兩周將親子運動會內容（包括時間、地點、游戲內容等）和溫馨提示（包括幼兒和家長的衣著、盡量是年輕的父母來參加、需要配合的工作等）利用班級QQ群和家長宣傳欄的方式公示出來，以便家長提前做好工作安排。

『貳』 適合小班的親子活動

適合小班的親子活動如下
1、小松鼠揀蘑菇
目的：進行生活常識教育，練習單腿跳躍能力以及平衡能力。
做法：場地上撒好多紙剪的蘑菇，讓孩子提個小花籃或手拿個小紙盒，跟孩子講：冬天來了，下起大雪，大北風呼呼地刮著，天氣可冷了，蘑菇冷壞了被大雪埋住，怎麼辦呢？松鼠媽媽可勤快了，早在秋天就開始採摘了，儲存在窩里，冬天再冷也餓不著了。可是今年松鼠媽媽腿壞了，只能單腿蹦著采，寶寶你就學學松鼠媽媽單腿采蘑菇吧。讓孩子單腿跳，揀蘑菇時可以落下那隻腳來，最好兩條盆腔輪流跳為好。當把地上的蘑菇揀到小花籃里時，大人應給予表揚獎勵。
提示：場地要平整，少障礙物免得磕碰。
2、親子游戲《歡樂投沙包》
目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力
准備：籃子5隻，沙包50個。
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
3、親子游戲：《貼五官》
目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
准備：娃娃臉，五官圖片5套。
玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。
4、親子游戲：《動物模仿》
目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。「一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪……」。
幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。
5、親子游戲：《游小小搬運工》
目標：對圖形和顏色的認識。
准備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說：「寶寶，請到爸爸
藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！」孩子先重復媽媽的話，然後找圖形送過去，並說：「黃色的三角 形送媽媽！」如此類推。
6、大灰狼吃小山羊
目的：鍛煉四肢的協調和靈敏，調動歡樂情緒。
做法：大人舉一竹竿，一端吊一紙片做的大灰狼頭像，事先教會孩子說兒歌：小山羊跑呀跑（四腳著地說），肚子餓得想吃草，搖搖頭蹬蹬腳（頭動腳蹬）找呀找呀找，那邊有綠草，呀——有個大灰狼不得了。（孩子邊說邊表演），孩子小心翼翼地站起身到大灰狼頭像底下拿草（事先散放些草）在大灰狼頭像底下，孩子想法不能碰上自己的頭（頭像不斷晃悠）如碰上就算失敗。
提示：孩子失敗幾次主要由大人定，如果舉竹竿的想碰上孩子的頭也容易，不過應鼓勵孩子情緒，還是少失敗多勝利。另外紙片別碰壞孩子的眼睛。
7、小猴子偷桃子
目的：鍛煉全身骨骼肌肉，提高機敏和耐心。
做法：在10米內放一用高低不同的桌子椅子小板凳搭成的「小山」，在離不遠處立一直徑在1米左右的竹片或鐵絲圍成的圈為「山洞」，不遠處再設10厘米寬的木板為「橋」，在終點倒放一板凳，凳內放上桃子或別的水果，凳子腿上端繞上一根線，線上垂吊4-5根紙條隨風飄擺，孩子跑完這過程，到了這里用手去拿凳子里的果品，一旦碰上紙條就算被看桃人抓住，再從頭來。
提示：「小山」一定要搭得結實，「山洞」的圈子要立得牢固，紙條多少就有難易之分，一定以風大小來定，數量多風又大孩子很難下手。
8、小猴子拍球
目的：學習單手拍球，鍛煉手臂手腕手指的力量，培養活潑開朗的性格，增加孩子的生活情趣。
做法：大人先教孩子學小猴子睡覺狀，及睡醒後如何伸懶腰，洗花花臉，看尾巴，撓癢癢等動作。大人先自言自語說：「我是猴媽媽，該讓我的小猴子起床鍛煉身體啦。小猴子醒一醒，玩拍球啊！」孩子學睡醒樣，學伸懶腰等，大人開始教，兩腳分開腿稍曲站好，上身稍前傾手心向下五指自然分開，拍球時手指手腕手臂都用勁，球拍在離自己腳尖前不遠的中心位置。開始拍一下接一下，逐漸拍兩下接一下，拍三下接一下……
提示：球大小直徑在10厘米，左右手都練習。
9、狡兔三窟
目的：鍛煉孩子雙腳向前跳的能力，學會其方法，增加魚躍感，使心緒開朗，熟悉三個幾何圖形。
做法：場地上各畫幾個正方形三角形和圓形，講清一旦狡猾的兔子有相連的三個窩，就能免遭老鷹的殺害。把這些圖形畫在直徑在兩米左右的圈線上。孩子兩手臂向前平伸直，兩腿彎曲，眼視前方雙腳猛用力蹬地躍起。開始大人說：「老鷹來了，快跑到這個窩里。」大人隨即舉起手中用紙片做成的三種圖形中的一種，孩子速跳進裡面去。大人再舉，孩子再跳，為了活躍氣氛，還可孩子舉圖形大人跳。
提示：圖形穿插安排，不宜相隔太遠，免得讓孩子玩得過累。

『叄』 小班親子游戲活動方案

樓主、自己網路、樓主是幼兒園老師還是學生？

『肆』 兒童之家主題活動方案內容

摘要 中信未來城社區兒童之家親子活動執行方案 主辦單位：中信未來城社區 協辦單位：蘇寧紅孩子紅黃藍機構 活動主題：我和春天有個約會---讓風箏飛起來DIY活動 活動地點：中信未來城 時間： 周六下午14:30點 活動目的； 社區是個體最初的生活環境，是個體接受「人之初」教育最便捷的場所之一。家庭教養方式的不同對嬰幼兒身心發展影響尤為深刻、長遠。和諧的家庭、社區氣氛對嬰幼兒心理發展起著至關重要的作用，嬰幼兒在和諧氛圍中會得到更多的體驗，從而提高社會交往能力；開展流動親子活動是為沒有條件或不方便直接到中心參加親子課程的嬰幼兒家庭創造交往機會、培養社會交往能力的重要途徑。 恰如其分、積極有益的社區活動，會增進鄰里關系，創建和諧社區。

『伍』 幼兒園我愛我家親子活動方案

幼兒小班主題活動方案：我愛我家 一、 主題活動的由來 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最為 親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們在家裡享受著家人的愛是全家關注的焦點，他 們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足，如果孩子們只是一味 地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全 家人失望、被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展 到共同生活中的其他人。幼兒們能體會家人對他們的關愛嗎？能體會到大人們的辛勞嗎？父 母和家人的付出能得到愛的回報嗎？讓幼兒認識自己家人及與家人的關系：感受一家人生活 的甜蜜，體會父母對自己的愛，知道愛家人並尊敬他們，學習關心愛護家人，並能用適當的 語言、行為等多種方式表現出來。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能 以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓 愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！ 二、 主題目標 1、經歷生活中的體驗，通過歌唱等形式表現出來 。 2、開展關於愛的行動表達幼兒對家人的愛。 3、體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。 三、主題網路圖:（見附件） 四、具體活動案例 第一次活動 活動名稱：媽媽我為你洗腳 活動目標： 1、感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。 2、能向媽媽說一句感謝的話，以此表達自己對對媽媽的愛。 3、知道通過自己小小的進步和努力去回報自己父母對自己的愛。 活動准備： 幼兒園的小朋友人手一隻洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫媽媽的圖像、音樂《感恩的心》、《我 的好媽媽》、《媽媽的吻》。 活動過程： 一、預備活動 1. 談話引出課題。 老師：今天是母親節，是每個偉大母親的節日，為了我們健康茁長的成長，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什麼呢？是不是應該在這個特殊的日子裡我們是不是該採取行動表達對媽媽的感激之情呢？平時的時候媽媽即使再辛苦也會幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！ 二、感知理解活動 1、組織幼兒到教室內展開活動 （1）請媽媽坐好。 （2）對媽媽說一句真誠祝福的話。 （3）給媽媽洗腳擦乾。 2 通過課程讓幼兒知道母愛的偉大 一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以後的生活中學會關心自己的媽媽，疼愛自己的媽媽。讓每個小朋友一起合唱感恩的心。 三、結束活動 幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動的感受 小結：通過這次活動的互動告訴幼兒應該對父母更多的愛和感激之情。 活動延伸 （1）發現媽媽以前是多麼的辛苦自己卻不知情。 （2）以後要好好的對打媽媽。 （3）以後要幫助媽媽做一些力所能及的小事。 第二次活動 活動名稱：爺爺奶奶辛苦了 活動目標： 1. 知道並了解爺爺奶奶為了自己健康的成長付出辛苦的勞動。 2. 能積極的參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。 3. 能用自己的方式表達對自己爺爺奶奶的愛的情感。 活動准備： 1、幼兒准備自己爺爺奶奶的照片。 2、相關幻燈片、音樂、錄像。 3、准備一杯泡好的茶 活動過程： 一、預備活動通過一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長過程當中的付出和陪伴。知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長。 二、感知理解活動 1、讓幼兒在室內進行活動。 （1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶 （2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關心 （3）觀看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經歷和自己成長過程當中的陪伴。 2、聽聽幼兒說說這次活動的感受。 （1）關心自己的爺爺奶奶。 （2）關心自己身邊的老人及其長輩，做到尊敬老人的良好品德。 三、結束活動 引導評價 幼兒在活動中的成長和對自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認識，知道在以後的生活過程當中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關心兩位老人。 活動延伸 幼師鼓勵幼兒大膽的說出自己對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望，幼兒除了用語言表達，也可以用我們的實際行動去表達對爺爺奶奶的關心，鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情，在活動中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說說悄悄話。 第三次活動 活動名稱：我幫家裡做家務（清潔小椅子） 活動目標： 1、要知道愛護小椅子，學會輕拿輕放和正確的擺放。 2、可以認識椅子各個部分的名稱。 3、能按順序清洗自己小椅子 活動准備： 幼兒園的老師們准備好乾凈與臟椅子各1張，水盆1隻，抹布30塊。 活動過程： 一、預備活動 1、引出話題，認識清潔的工具。 1．這是什麼清潔工具？ 2．平時使用在家裡的哪個地方？ 3．怎樣配合清潔用品的使用？ 二、感知理解活動 1、活動的展開 1．以游戲的口吻請幼兒仔細看看，兩張椅子有什麼不一樣的地方說說喜歡哪一張椅子。 2．動動小腦子說說怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：「這是什麼？有什麼用？」幼師師范並用講解洗抹的方法，如「先抹子面，再抹椅子背，最後椅子腿」。抹好後請幼兒閉上眼睛，幼師將兩張椅子交換位置後問幼兒：「你們喜歡哪一張小椅子呢？」因為椅子都是干凈的所以都會喜歡 3. 游戲：在音樂伴奏的練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車的小游戲。 2、活動的感受 1．讓幼兒知道家長在家庭勞動的辛苦 2．希望幼兒可以幫助父母做一些輕微的家務活 活動延伸 集體交流在家務活動的感受，體貼自己的父母的辛苦勞動。讓幼兒知道在自己的成長過程當中幫家長做一些輕微的家務事。 五、 活動反思 家是每個人溫馨的港灣，每一個孩子都喜歡自己的家，因為家裡有疼愛自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家裡的每一樣東西對他們來說有熟悉的，也有陌生的，到底孩子們對家裡的情況了解多少呢？我們通過這個主題活動讓幼兒知道身邊的信息，了解自己的家，並培養他們尊敬長輩，感受家的溫暖，知道通過自己的方式去感悟家人對自己的那份關懷在《我愛我家》教程活動,我有了自己的認識和感悟： 一、我們的收獲。主題一開始，我們讓幼兒帶來了爺爺奶奶和媽媽的照片，孩子們三三兩兩的圍在一起相互介紹著，當老師把這些照片布置下去時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：「這是我媽媽??」對於家裡有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進一步深入，我們讓孩子和媽媽一起說說畫畫媽媽的本領，和媽媽一起玩游戲等，孩子們通過和媽媽面對面的交流，對媽媽有了更深的了解.在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內容，發現孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導，再進行調查發現孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的活動，滿足不同幼兒的不同需求。家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進行的學習活動，而另一方面，對於我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。 經過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，他們知道了家裡一些生活情況，對自己的家庭有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的

『陸』 求幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月16日 二、活動地點：大操場 三、運動會目標： 通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 四、活動准備： 1．通知父母來園參加親子活動。 2．准備游戲需要的材料。 3．布置活動場地。 4．獎品。 五、具體活動方案： 活動流程： （一）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》 （二）、幼兒教師致歡迎詞。 （三）、領導講話。 （四）、主持人講注意事項。 （1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。 （2）、請在活動過程中遵守活動規則。 （3）、在活動中請勿擁擠。 （4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！ （五）、主持人介紹親子活動項目。 活動一： 1、游戲名稱:《春種秋收》 2、游戲准備：小號呼啦圈、盆、沙包 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。 活動二： 1、游戲名稱：鋪地磚 2、游戲准備：呼啦圈 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：跑道上准備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。 活動三： 1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走） 2、游戲准備：繩 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四： 1、游戲名稱：夾球賽 2、游戲准備：小木棒 籃球 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、游戲名稱：親子心連心 2、游戲准備：卡片 3、參加人員：幼兒、家長 4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。 （六）、活動開始 （七）、頒獎 （八）、育兒講座（幼兒教師） （九）、活動結束。

『柒』 如何有效開展幼兒園親子活動

現代家長已越來越多地認識到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力發展最佳時期的教育，也是優良性格品質養成的教育，他們也知道早期教育就是從孩子出生起就應進行的教育，而這一時期是人生發展的重要時期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，心理學把這一時期定義為人生發展的關鍵期。家庭是幼兒心理發展的最重要、最基礎的環境，它對孩子的心理健康的影響既表現在生物性的遺傳影響上，更表現在家長的情感態度、個性、價值取向、心理品德對孩子的影響及與孩子的感情上。而良好的親子活動不僅能夠增進家庭成員間的情感，也能讓人與人的交流以及幼兒的各種表現能力得到更好的發揮和提升。因此，在幼兒園如何開展一場親子，怎樣讓親子活動獲得預期的成功，怎樣讓孩子和家長在活動中能夠親密接觸，提升情感，是活動策劃的重點之重，也是值得策劃者去用心揣摩和規劃的。 根據一項對幼兒情緒發展的資料研究結果中發現，家長對孩子的精心照顧，會使他們活動機會少，社會交往面狹窄，往往性情孤僻、怯弱、交往和社會適應能力差，缺乏兒童特有的天真活潑、勇敢和蓬勃的朝氣。同時，家長的 「關照」過程中，也增強了孩子對家長的依賴性，壓抑了孩子自主，自立自信意識和活動能力的發展。 頒布的《幼兒園教育指導綱要》在總則里提出：「幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學銜接，綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。」在組織與實施中，《綱要》指出：「家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。幼兒園同時應為社區的早期教育提服務。」 早在一九二七年，陳鶴琴先生就說過：「幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方共同合作方能得到充分的功效。」 通過這段日子把家長請到幼兒園開展親子教育實踐,在《整合課程》的建構過程中重視家長和社區的教育資源,特別是對家庭教育資源的挖掘。我們驚喜地發現家庭親子教育正在幼兒園發揮著積極的作用。 幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，所以親子教育、親子游戲在孩子的發展中有著十分重要的意義： 1．游戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動。它即可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發展，還可以激發幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內成員與幼兒交往的一種重要形式； 2．親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平台，有助於社會性關系的發展； 3．親子活動聯結了親子之間的情感，有助於幼兒個性的完善和發展。 親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的活動行為，它是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動是兒童活動的一種重要形式，在兒童成長發展過程中佔有重要的地位。而兒童活動按照交往對象來分，可分為親子活動、實物活動、夥伴活動這三種。在兒童活動的發生發展過程中，親子活動的發生先於其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子活動。隨著嬰兒的發展，嬰兒活動的主動性逐漸增長，出現實物活動、夥伴活動，同時親子活動的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親子活動滲透著教學性質。 親子活動不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關系，促進幼兒的健康發展，而且對於幼兒的實物游戲和伙戲也具有重要的促進和影響作用。幼兒在親子活動中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往的態度、方遷移到幼兒的實物游戲和伙戲去。反過來，幼兒在實物游戲和伙戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子活動的內容。因此，將家長請進幼兒園開展親子活動對獨生子女身心發展有著重要意義。 通過對家長開展的一系列親子活動的指導，贏得了家長的一致好評，而且也進行了不少嘗試，現就如何在幼兒園開展開展親子活動以促進親子感情來做如下淺談和交流： 一、 喚起家長的主人翁意識，激發家長的主動性以及與幼兒園的互動性 新《綱要》中指出：「家庭、社區是幼兒園的重要合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則爭取他們的理解、支持和主動參與。」「一切為了孩子，為了孩子的一切」幼兒園在邀請家長來園參與親子活動時本著平等尊重的態度，教師要以家長作為合作夥伴關系，以孩子為共同的教育主體，共同的目標是促進幼兒的發展。心理學原理表明，家長合作的態度取決於合作是否滿足了他們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理需求時，家長合作的願望和熱親會更高，態度也會更積極；所以，幼兒園要開展親子活動就必須調動家長的積極性，讓家長熱情高漲起來，盡可能的滿足家長的教育需求。 1．教師要有強烈的責任感和角色意識，明確在親子活動中承但的任務，要擔當起組織者和參與者。那麼，教師就要有很強的專業知識，因為，現在家長的素質都很高，懂得幼兒教育的也不少。因此，教師要有過硬的專業技能，才能接納家長的積極態度，使溝通和交流的渠道暢通，幼兒園才能請進更多的家長支持和參與親子活動。 2. 活動前,教師就要發動家長和孩子共同設計活動的內容、形式、規則和要求,准備活動:材料,布置活動場地,有些材料或道具的使用方法還需教師事先教會家長和孩子,更重要的是教師要讓每個家長明白親子活動的目的、要求及使孩子獲得主動發展的方法和手段,只有這樣,家長才能通過親子活動提高互動的能力。 二、搭建好與家長溝通的橋梁，有助於幼兒園的親子活動的開展 建立好與家長溝通的橋梁，使交流暢通，是為了家長了解孩子在幼兒園的各方面表現，了解教師是如何教育孩子的，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現，反思自己的家庭教育親子的內容和方法，發揮家長們的教育作用，支持幼兒園的親子教育活動。 1．注意平時的溝通，利用家長接送幼兒時進行家訪，教師主動向家長交流幼兒在幼兒園的表現，並通過家長了解幼兒在家的行為，教師應做到有目的、有針對性的與家長交流，還可以根據自己的經驗向家長介紹好的育兒方法，傳授糾正幼兒不良行為的親子游戲。教師要滿懷真誠和愛心，多向家長介紹幼兒的閃光點，多表揚幼兒好的行為表現，建議家長多參與到幼兒園的親子活動中來，在活動中改變幼兒的不良行為習慣。 2．平時幼兒在園的活動成果要及時展示，現在的家長都非常重視幼兒的教育，所以，每組織一個活動應及時展示在活動區內，讓家長能隨時隨地觀察到幼兒的發展和變化。另外，向家長的展示還應多角度，要讓家長從幼兒的表現中，看到幼兒的進步，讓家長放心，取得家長對幼兒園的信任，從而願意走進親子園。 3．利用好家園手冊。雖然，與家長的方式很多，可以用和便條，但是，通過手冊能讓家長感受到孩子表現的真實性和教師的真誠。所以，教師要根據每個幼兒的情況定時定期的向家長反映幼兒在園如：衛生習慣、動作發展、學習能力、語言發展、行為習慣等方面進行有針對性的反饋，不僅可以傳達孩子的行為表現，還可以隨時就孩子出現的問題商討解決的方法，使家庭和幼兒園能進行一些有針對性的親子活動教育。 4. 增進家長之間、幼兒之間、家長與幼兒之間、家長與教師之間的合作與交流;提高家長的教育水平,使家長能理解、支持和配合幼兒園的教育。 三、親子活動的形式要多樣，以幼兒為主，家長教師為輔 1.以家庭為單元的活動形式外,還可以設計一些大型的需要部分或全體家長和幼兒合作的活動。 2．以幼兒為主體。教師要引導家長帶領孩子一塊兒活動,多讓孩子發表意見,多動手,鼓勵孩子創新,充分調動孩子的積極性和主動性。復雜的活動可以以家長為主,孩子協助;簡單的活動,以孩子為主,家長協助,避免家長包辦代替。 3．在園內的活動和游戲中也可以滲透互動合作的游戲，讓幼兒有意識地去接觸和了解合作和規則的重要性。同時通過有趣的游戲，也能增進孩子的積極性和表現欲，親子活動時候，也更能開朗自信地展示和表現自己。幼兒園還可以根據大自然的季節變化，節假日的歡樂氣氛開展親子園同樂，在活動中促進幼兒與家長的親情關系，加強教師與家長的溝通，家長與家長之間的交流與了解，從而使親子活動朝著有效而健康方向發展。 四、親子活動要注意年齡的階段性及活動的針對性 因為幼兒的年齡階段不同，他們的生理和心理特徵也有很大的不一樣，我們要根據幼兒年齡段的實際情況設計出符合幼兒的親子活動。這樣不僅有利於促進幼兒的身體各方面的發展，同時對於心理和親子互動上的需求和表現也能得到有價值的提升。 五、在尊重和理解中做好親子活動後的延伸工作 幼兒園教師組織一次親子活動很不容易，要花費大量的人力和物力，目的是能得到家長的理解、支持和配合，使教育發揮最大作用，那麼，尊重很最重要。尊重又是雙的行為，教師希望得到家長的尊重，反之，家長更希望得到教師的尊重，只有在尊重的平台上達成理解合作。 1．當親子活動結束後，一定不要忘記尊求家長的意見反饋，總結活動中的成與敗，然後張貼在家長園地欄，讓家長感受到他們也是參與活動的主人，有權利發表自己的意見和建議，讓他們感受到參與親子活動的意義。 2．親子活動後應及時向家長發出感謝信，雖然孩子是家長的，但是，活動是幼兒園組織的，家長是以支持和配合幼兒園工作來參與活動，共同的目標是教育幼兒，感謝信能讓家長欣慰，更能調動家長參與親子活動的積極性。 3．親子活動後注意幼兒日常活動中的延伸，可以通過各種形式展示活動成果，特別是讓家長能隨時隨地看得見摸得著自己孩子的活動成果在各個活動區展示。還可以在日常開展一些探討性的延伸活動，讓家長感受到孩子在活動中確實受益了，而且活動有始有終，家長也會有一種成就感。 六、親子活動要注意它的堅持性和連貫性 不論做什麼事都不能東一榔頭西一棒，而是要有周密的方案和計劃，那麼，組織親子活動也是這樣。應根據幼兒教育需要，根據某階段發展的需要，注意活動承上啟下，使教育更具有目的性和針對性。做到活動要持之以恆，不要因其它事而沖突就放棄，如果是那樣的話，將會是拾了芝麻丟了西瓜。 總之，在越來越重視幼兒教育的今天，家園合作是十分重要和不可或缺的，而以幼兒園組織的親子活動方式，在幼兒教育發展中正發揮著不可估量的作用， 作為教育工作者能夠策劃、組織和參與這項活動是十分榮幸和感恩的。我們也希望通過這樣的活動，能夠更好的促進家園合作，讓幼兒的身心健康得到更大的發展！

『捌』 如何策劃組織幼兒園親子活動

幼兒親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。幼兒親子活動是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中佔有重要的地位。 兒童游戲按照交往對象來分，可分為幼兒親子活動、實物游戲、夥伴遊戲這三種。在兒童游戲的發生發展過程中，幼兒親子活動的發生先於其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的幼兒親子活動。隨著嬰兒的發展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現實物游戲、夥伴遊戲，同時幼兒親子活動的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的幼兒親子活動滲透著教學性質。 一、親子身體鍛煉的幾個項目 1、讓孩子在模仿活動中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動作；還可模仿一些成人的動作如打車汽、抬東西走等。這些動作來源於生活，形象生動，孩子願意接受，可以達到很好的鍛煉目的。 2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進了大肌肉的鍛煉。 3、與孩子共同製作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利於孩子手臂及身體的活動。 二、鍛煉手指的小游戲 1、張開小小手： 孩子四五個月的時候父母可以教寶寶拿玩具，然後讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動作，使寶寶的手變得更靈活。 2、蟲蟲、蟲蟲飛 孩子會坐了以後，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對攏又分開，一邊做動作一邊說：「蟲蟲、蟲蟲飛」。 3、折手帕 父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然後父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會模仿大人的動作，自己折手絹。這個游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認識了各種形狀。 三、鍛煉大肌肉的游戲 拉大鋸 目的： 1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉 2、培養愉快的的親子感情 背背馱馱 目的： 1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量 2、促進親子之間的感情 玩法： 家長與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節奏的說：「背背馱馱」。 揪尾巴 目的： 1、促進孩子大肌肉的發展 2、鍛煉孩子躲閃的能力 玩法： 1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進彼此的褲腰裡，其餘的部分拖在外面當「尾巴」。 2、家長和孩子保持一定的距離，面對面站好，同時數「 一， 二，三」，然後開始挪動，互相想辦法揪對方的「尾巴」，同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。

『玖』 幼兒園親子活動方案流程

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位孩子展現自我才能的機會。同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

「我運動，我健康，我快樂！」

四、活動簡介

1、活動時間：2013年6月18日(周二下午)

2、活動地點：溝兒灣小學操場

3、參賽對象：溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕：

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則：

家長背靠背運球

材料：報紙球

幼兒參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規則：

(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點和終點。

(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長。

(3)最後哪一組所用的時間最少獲勝隊。

場地布置：20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)

參賽人數：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：

(1)孩子在起點線、家長在終點。

(2)幼兒將雙腳套在麻袋內，用手提著。

(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。

(4)家長用報紙兜氣球返回到起點，最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊，一隊4個家庭。

比賽距離：20米距離

規則：

(1)家長在起點線、孩子在終點。

(2)比賽開始，孩子原地轉三圈後，走梅花樁來到中間場地。

(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌，再和孩子各自原路跑回。

(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推。

(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

場地布置：

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：

(1)幼兒站在起點，家長站在終點。

(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來。

(3)到達終點後，領著家長一起跑回。

(4)用時最少的為勝。

場地布置同1、2

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：

(1)孩子在起點線、家長在終點。

(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區，扔到自己家長的玩具盒裡。

(3)同樣的時間內，收集的玩具最多的為勝。

『拾』 幼兒園小班親子活動方案，十萬火急

親子音樂游戲活動《乘著白雲盪鞦韆》 活動目標： 1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。 2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。 3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。 活動准備：音樂、紗巾、彩虹傘 活動過程： 1、 律動進場。 2、 欣賞、感受音樂。 3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。 4、 運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。 （1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩雲。 （2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩雲的輕盈和飄逸。 5、親子游戲：盪鞦韆 在老師的引導下親子之間相互配合做盪鞦韆的游戲 6、親子音樂游戲：彩虹傘 跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。