校園網路廣播培訓方案

㈠ 急需校園廣播系統方案9月用

校園數字IP網路廣播
數字IP網路廣播網路廣播系統是基於IP數據網路,將音頻信號經過數字編碼以數據包形式按TCP\IP協議在區域網或廣域網上傳送,再由終端解碼的純數字化單向,雙向及多向音頻擴聲系統。
優點特性
1、廣播分區多
南京凱熙EVA IP網路廣播系統中每個網路廣播點都是獨立I P網路節點，擁有各自獨立的IP地址，可以自成一個獨立的廣播分區。每個網路廣播點能夠同時屬於多個分區。分區的改變不涉及任何物理上的改變。
2、節目路數多
在南京凱熙EVA IP網路廣播系統中，每路廣播節目都是一組IP數據報文，不同的廣播節目能夠在一根網線中同時傳播，互相沒有影響。CD音質的音頻文件所佔帶寬僅128KBPS，同時廣播100路不同的CD級節目時，其所佔用的帶寬僅13M，不到100M區域網的15%。
3、分控站點多
IP區域網上的所有計算機都可以做為分控站點來管理或使用南京凱熙EVA IP網路廣播系統，區域網上有多少台電腦就可以建立多少個廣播分控站。
4、系統施工快
在有IP網路的地方，接上南京凱熙EVA IP網路廣播終端設備即可；在沒有IP網路的地方，建設一個簡易的IP網路也相對快捷。
5、廣播音質好
南京凱熙EVA IP網路廣播系統的節目傳輸採用全數字方式，不受傳輸距離的影響，也不受環境的影響，聽眾能夠享受高保真的音質效果。
6、系統省維護
南京凱熙EVA IP網路廣播系統設備簡潔，網路廣播終端設備採用嵌入式系統固化在處理器晶元上，不受病毒侵害，能夠提供遠程維護，省卻大量的維護工作。
7、系統管理易
系統管理員能夠預先為不同的用戶、不同的分區設置定時廣播任務，系統到時自動執行，真正做到無人值守。
8、使用廣播易
廣播系統的使用者只要獲得系統管理員的授權，即可執行在自用的電腦分控站上向指定區域進行節目廣播，也可以自己設置定時任務自動播放，無需奔波求助。

㈡ 如何做好校園廣播

做節目當然要做有新意的，就是說，太常見的就不要作為首選了，大家越是關注的問題越好。
你可以在節目開頭提個問題（例如IQ題），然後再結尾就公布答案，這會讓大家提起興趣。
做廣播時，背景音樂不要太吵的，因為這樣聽不清楚你說什麼。同時，背景音樂應該調小聲。
在對麥克風說話時，嘴巴不可以直對著麥克風，因為噴出的氣會「噗噗」聲，讓人覺得你不專業。做節目時你倒可以保持笑容，這樣讀起來比較有感情，不會讓人覺得乾巴巴。還有，讀的時候不可以太快，畢竟經過喇叭放出來比較難聽清楚。
再有，說話要懂得收聲（小聲點或者說溫柔點），如果像個大喇叭那樣會很刺耳。
記住，國語練好很重要，還有英語的口語能力。

（以上是個人經驗，希望能對你有幫助）

㈢ 智慧校園廣播方案怎麼做

傳統的校園廣播都是統一的，也就是每個設備播放的都是一樣的，面對現在的教學需求，校園廣播也是要更新了。
在英唐眾創的智慧校園廣播方案里，主要的特點是教室點對點廣播播放以及本地播放功能；分控管理以及遠程廣播；背景音樂播放，廣播體操等；終端本地擴聲功能。

㈣ 校園智能廣播的校園廣播建設的意見與建議

綜上所述，三種校園智能廣播技術與產品各有優缺點，不同的學校對校園廣播的功能要求也各不相同。學校在選擇校園智能廣播產品的時候，首先要明確自己的功能需求，不要盲目地追求「技術最先進、功能最強大」。新技術固然好，但對於某些用戶來講未必有用，甚至還會造成不必要的麻煩。廠家宣傳自己的產品時，往往突出甚至誇大產品的優點，迴避了一些不足和缺點。所以在選擇產品與技術時應進行多家比較，選擇「技術成熟、功能實用、性價比高」的產品。也可以從「音源、傳輸、終端」三個環節採用不同的先進技術，優勢互補。下面以幾個不同的層次用戶案例，提出不同的建設意見。 需求分析：上下課自動音樂鈴、廣播體操、眼保健操自動播放，廣播通知、廣播找人、校園區公共區播送校園廣播節目。
建設意見：選用經濟、穩定的自動定壓廣播，對於小學來講只需要播放一套節目，選用定壓廣播就可以滿足要求。另外，一般小學校園面積都不會很大，布廣播線相對也比較簡單。對於音樂鈴聲，在前端增加一台數碼自動播放儀（可存貯30分鍾左右的音樂）實現鈴聲，眼操、廣播操自動定時播放、自動控制功放開關機。該系統功能和音質都可以滿足校園公共廣播的要求。 需求分析：中學一般都是三到六個年級，不但要求具有音樂鈴和常規校園廣播的功能，還要求用於外語聽力教學和考試，並要實現不同年級可以同時播放不同的節目，在功能上也必須是點對點可定址控制，方便個別班級訓練考試使用。因用於外語聽力訓練和考試，廣播的音質要求也相對較高，特別是中高頻部分，人聲語音要求清晰、宏厚，無背景雜訊。條件較好的學校教室內已經安裝了投影機，使用多媒體網路終端和筆記本授課，這就要求教室音箱還應具有現場擴聲功能，並可實現本地收聽選擇、音量控制等功能。
建設意見：鑒於上述使用要求，建議採用數字調頻可定址智能廣播。首先調頻廣播在節目容量上完全可以滿足多套節目同時傳輸的要求，在音質方面，調頻廣播失真度小，且可以立體聲傳輸，校園調頻廣播只經過調頻調制——解調兩個環節，如果採用高品質數字音源，音質是完全可以保證的。另外，數字音源在自動播出與智能控制方面，也有利於廣播軟體的自動播控，硬碟也可實現數千首音頻文件的海量存貯，數字格式的音頻文件計算機編輯與處理起來也十分方便。
在傳輸上，調頻廣播可以和有線電視共纜傳輸，無需單獨再布廣播線。可大大減少施工量、降低工程造價，調頻廣播匯流排式的布線結構，也十分方便系統擴容。
在智能播出與控制方面，智能廣播軟體自動播出與定址控制在同一界面。音頻文件硬碟自動播出，有的軟體還具有多路節目同時播出的功能，並可自動控制音頻矩陣、收音頭等外設。可以按照多模式建立播放工作列表，實現自動播放。大多數廠家可定址編碼控制信號都採用SCA、FSK、MSK數字調制的辦法，廣播、電視、控制信號在一根同軸電纜中同步傳輸，對終端音箱實現點對點可定址。音箱內置解碼電路，接受主控軟體的指令，執行開關機、音量控制、頻率選擇、信號切換等動作。
調頻音箱是有源音箱，除了可以滿足智能廣播外，可以增加現場線路輸入、麥克輸入，用於教室現場擴聲，實現一機多用。 需求分析：大學校園面積較大，一般都為數千畝，有的大學由多個分校和校區組成。大學校園都分了不同的功能分區。對校園廣播的功能，一般要求用於校廣播台站的自辦節目，無音樂鈴、廣播操等要求，但因功能分區較為多、面積較大，所以要求不同分區同時播放不同的節目，且要求學生在不同區域可採用不同方式收聽校園廣播節目。
建設意見：在大學校園廣播建設中應採用多種傳輸手段、多模式同步廣播的方法。校園公共區採用有線廣播，學生宿舍及教室採用無線調頻廣播覆蓋，同時利用校園進行網路直播或隨時點播。
室外音箱、音柱覆蓋生活區、宿舍、食堂、草坪等公共場所。如果採用定壓廣播100V定電壓傳輸方式，因距離遠、功率衰減大，布線施工難度也相對較大，且成本高昂。目前大學校園中都有CATV有線電視系統網路，有的學校採用HFC光電混合網路進行傳輸。這樣建議採用「廣播、電視」兩網合一的傳輸方式，廣播信號採用有線調頻與有線電視信號「共纜傳輸」，到達不同的功能分區後，再將音頻信號與控制信號解調出來，局部小范圍採用定壓傳輸方式。在一棟建築物內或某一分區安裝一台調頻接收控制設備，一台定壓功放，直接驅動定壓音箱，這樣就可以省去長距離的干線，降低施工難度和布線成本，且可以實現多路廣播和可定址功能。
對於公共廣播覆蓋不到的地方或不便於安裝公共廣播的地方，可以採用無線調頻廣播的方式來覆蓋，大部分大學都建有外語電台，也可採用外語電台調頻發射機傳輸校園廣播信號。這樣學生就可以利用調頻耳機、收音機流動收聽或個體收聽校園廣播節目。
在網路高度發達的大學校園里，計算機和網路遍布校園的每個工作和學習的地方，對於無法定時收聽公共廣播和調頻廣播的師生來講，可以採用網路音頻點播的方式，將每天的廣播節目內容上傳至音頻伺服器，方便播音結束後可在任意地方點播收聽，也可採用網路音頻直播的方式，實現網路在線收聽。
大學校園廣播台站，中心播控室應採用現代化的錄編播設備，應當設專用的錄音室與播音間，接入電話熱線直播，在錄編播各個環節，採用專業數字音頻工作站，實現錄音、編輯、審核、播出全部數字化。節目的播出採用專業智能廣播軟體實現自動化播音，智能化管理。數字音頻的優點，前面已經講了很多，其它功能這里不再詳述

㈤ 校園廣播站活動方案

中學校園廣播站活動方案為了弘揚校園文化，謳歌學校的新人、新事、新風貌，反映蓬勃向上的校園新學風，以及豐富學生的課餘生活，發揮學生的特長，鍛煉學生的能力，特開通「校園廣播站」。
一、廣播站工作指導思想
堅持以一系列黨和國家的教育方針為指導，本著「學會學習、學會做人、學會創新」的宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，求真務實，開拓創新，為學校的精神文明建設不斷注入新的生機和活力。二、廣播站常規管理
1、監管機構
廣播站由校領導直接任顧問進行監管，或由校團委代為監管。廣播站內專人負責，選出站長和副站長，對選稿、量化、播音實行嚴格監督和管理。其中站長可由專門一位老師擔任，副站長可從學生會中選出比較負責的同學擔任。2、人員構成
每個欄目安排2位主持人和一位主編（是否需要主編待定），共同進行本欄目的編輯工作。同時，每個班設立一位聯系人（建議由宣傳委員擔任），把每周本班規定的稿件上交給主編。
註：主持人和主編的選拔要求中，除了能力的要求外，對學習成績是否也需要作一個規定。3、廣播站規章制定
對廣播站內的工作人員，如播音員、編輯等制定出具體的管理條例，例如：廣播站工作守則、站長職責、播音員條例等。三、節目安排
1、星期一和星期四《校園風景線》
欄目內容：介紹校園、班級新聞。內容應積極向上，豐富，催人振奮。2、星期二《人物》
欄目內容：（1）人物傳記；（2）名人軼事；（3）傳奇，故事；（4）歷史文化故事；（5）邀請本校老師、學生做個人訪談。五項任選幾項。3、星期三《文學沙龍》
欄目內容：生活的大樹需要文學的花朵來點綴。名家名作、精美散文、詩歌、小說、名著以及推薦的優秀學生習作。4、星期五《生活向導》
欄目內容：（1）生活方面。關於休息、飲食、運動、養身等方面的小常識，貼近教師學生的生活。（2）學習方面。有關學習方面的學習方法、技巧，文理科均要照顧，亦可找優秀同學談談自己的學習心得和經驗。（3）內容要切合實際，貼近生活。5、星期六（小禮拜）《音樂賀卡》
欄目內容：請你點歌，只須將學生要點的歌和祝福內容以及祝福和被祝福的學生名字等寫好上交給廣播站。若廣播站沒有你想點的歌，請自帶磁帶或VCD/CD碟。
（方案一）
每周四把本周可點歌的曲目公布，然後讓學生根據公布的曲目點歌。（方案二）
本欄目不單獨設立，可以在周一至周五的欄目播放時，每個欄目空出5分鍾時間，作為獎勵投稿的中學校園廣播站活動方案正文：
學生，讓該學生點歌。也就是只有投稿或被錄用的稿件的作者才有機會點歌。（方案三）
註：每個欄目的背景音樂或者叫開場曲，都必須要固定。 四、投、用稿制度
1、切實提高稿件質量，要求各班通訊小組，嚴格把關、按時交稿。2、稿件要求字數一律不低於200字（詩歌、新聞除外）。並寫明投稿的欄目。要求書寫工整，字跡清楚。3、新聞稿每周一第一節課下課和每周三中午，習作稿每周一中午上交（如有特殊情況，團委將另行通知）。4、用稿情況由編輯作好記錄並存檔，每次一公布，每周一匯總。由副站長負責匯總公布。（提議：一經錄用的稿件一律用16開紙列印或電子文本存檔。每次的播音稿也要存檔）

㈥ 校園廣播策劃

給你一個格式範例，你參考下，還有我覺得學習和娛樂方面的比較好
一、 播音時間：

早飯後 7：30------8：00 (新聞)

8：00------8：20 (音樂)

午飯時 12：30------1：00 (輕音樂)

晚飯後 5：40------6：10 (芳草地 + 點歌台 星期一、四）

（心 語 + 點歌台 星期二、五）

（觀 察 + 點歌台 星期三、六）

二、 欄目設置：

1、新 聞 （以轉播電視新聞為主，隨機插入校園新聞）

2、芳 草 地 （學生佳作展台、美文欣賞園地）

3、心 語 （師生傾吐心聲的平台）

4、觀 察 （社會掃描：校外見聞、社會現象、生活感悟、教育反饋…；道德觀察：表揚、啟事、通知、倡議、海報、批評、監督…）

5、點 歌 台 （生日、節日、祝福、答謝；同學、老師、父母、朋友）

三、組織系統：

領導組： 1、統籌 李乃貴 李文玉

2、監制 林繼順 雒香保

編輯部：1、新 聞 劉文元

2、芳 草 地 雒小婷

3、心 語 劉紹霞

4、觀 察 秦海玉

5、點 歌 台 王文文

播音組：1、新 聞 （隨機）

2、芳 草 地 張心怡（14班） 賀偉靖（19班）

3、心 語 劉 婧（12班） 李 楠（13班）

4、觀 察 任潔麗（11班） 秦旭明（19班）

5、點 歌 台 （由當日首項欄目播音員兼任主持）

（註：播音組組長為任潔麗； 各欄目首位播音員為播音小組長）

歡迎同學們踴躍投稿！

要求：

1、所有欄目稿件全部要求大家自己編寫，自己創作；

2、《新聞》徵集發生在新華校園的新人新事新風，諸如班級特色活動、校級管理舉措、隨機突發事件等。

3、《芳草地》是學生作品專欄，專門播出學生佳作。課內課外均可，任何體裁都行，篇幅長短不限，唯求作品精彩！

4、《心語》欄目包容所有師生的不快與心事。只要是埋在心裡想說的，不論是對老師還是家長，或是同學、陌生人，都可以盡情傾訴。來吧！

5、《觀察》欄目以溝通、倡揚、監督為主要宗旨。內容既有社會掃描，又有道德觀察。形式靈活，內容繁雜。只要你願意，這里就是你我公德意識萌發的地方，就是你我個性火花迸發的平台。

6、《點歌台》暫時全面開放，你可以給你的同學、老師、父母、朋友獻上生日、節日的祝福，或感恩的答謝，只要把你的想法寫在一張紙上，交給有關人員就OK了！

投稿方式：

稿件寫好後，請大家交給各班通訊組長或播音員，也可以直接交給編輯部的相關老師。（各班將陸續成立通訊組，發展通訊員。暫定各班團總支書記為通訊組長，語文科代表和文體委員為副組長，入選播音員為特約通訊員。）

㈦ 校園廣播站如何培訓新播音員

紅領巾廣播站播音員培訓材料

一、介紹紅領巾廣播站的欄目
校園新聞 童心童語（美文誦讀） 知識百寶箱 英語在線 點歌台

二、學會停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。
一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當於句號，有時相當於分號，有時只相當於逗號。
注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。
學會使用話筒

三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮
我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。所以今天教你們幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放鬆喉頭，閉合聲門（聲帶），像金魚吐泡一樣輕輕地發聲。或者低低的哼唱，體會胸腔的震動。
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放鬆、放鬆、再放鬆。
3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然後發出一些母音，如「a」，感覺自己聲音的變化。
4、提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟齶：打一個哈欠，順便長嘯一聲。
還有就是氣息的問題。
要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾

四、專項訓練
校園新聞：
11月1日下午，我校開展了以「愛祖國」為主題的朗誦比賽。活動分為三個組，一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。各班選三名同學參加。在活動中，台上的同學激情誦讀，台下的同學認真聆聽。活動現場掌聲如潮，氣氛熱烈。活動結束後，對六名優秀選手進行了表彰獎勵。 通過這次活動，不僅提高了學生普通話的水平，也培養了學生對祖國的熱愛，取得了良好的效果。

美文誦讀：
秋 景
那一聲聲唧唧的知了叫聲，已從那樹林里消失了，那一棵棵的翠綠樹木，也換上了金黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆地趕到，這些景象告訴我們秋天已來臨了。
每當這秋天匆匆地趕來，那河邊、路旁到處掉落嫣紅的楓葉；天空中，那一隊隊的候鳥和群飛的燕子正飛向暖和的南方。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農夫不辭勞苦收割那黃金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
夜晚明亮的月光伴著我，每當中秋佳節，我總是想著這秋天的景色，吃著香甜的月餅。
啊，這美好的秋天景色，真是個讀書的好季節，我要贊美它，利用它。

知識百寶箱：
小學生秋季常見病及預防
一陣秋風一陣涼，秋季晝夜溫差很大，我們小學生應對以下幾類秋季常見病加以預防。
一、預防感冒傷風：秋季小學生毛病以此為多，尤其是中秋前後，早晚最容易受涼。所以要注意氣候變化，冷熱當心。
二、注意扁桃腺炎：小學生扁桃腺炎的發病率較高，有的孩子一旦感冒發燒，扁桃腺就腫大，這是因為有的小學生平時吃葯多，產生了抗葯性。故孩子有病，如果沒有經過醫生允許，千萬不要亂吃葯。
三、當心氣管炎：很多小學生在感冒傷風之後，跟著來的就是支氣管發炎，常常咳得喘不過氣來，有的甚至持續兩三個月還不見好。
四、秋季腹瀉：要注意日常飲食，不能亂吃，暴飲暴食，還要注意腹部不要著涼。

五、繞口令（口齒訓練）
1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；說清十四、四十、四十四，是件大好事；說混十四、四十、四十四，他是在混事。
2是班幹部管班幹部，不是班幹部不管班幹部。
3大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。
4打南邊來了個白鬍子老頭，手裡拄著綳白的白拐棒棍。
5一平盆面烙一平盆餅，盆平餅，餅平盆。
6吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
7會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。
8 扁擔長，板凳寬；板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬；扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。

六、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）
⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，後面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。
⒊螃蟹八隻腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳後拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。
⒋小調皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎麼學得好。

㈧ 校園廣播節目策劃

1可以做校園新聞：把學校的活動提前透露，弄來一些大家想聽的新聞．這要與學生會常聯系．
2音樂類節目：
（1）點歌台：這是互動性比較強的節目．最好告訴大家要自帶CD等，並自己寫祝福的話．
（2）音樂介紹：可以是新盤的介紹＼音樂類型的介紹＼歌手的介紹等，一定要播放與之相對應的歌曲，並且要有節目氣氛，不能讓人聽著覺得在讀書
3旅遊：每次向大家介紹一個地方，不論有名沒名，國內國外，要說有意思的有特色的東東，要能抓得住人吸引人聽．
4文化：文學＼新書推薦，要配適合的音樂．如果在中午播，千萬不要播散文，那會讓人睡過去．
5談話式：找一些優秀的人進行采訪，比如獲獎的人＼學習特好的＼甚至老師也可以，讓大家更了解他，要是能同時讓大家提出想知道的問題送到廣播室現場解答更會有吸引力．
總之，要讓每個節目內容充實，夠有意義，並要及時聽取聽眾意見，做更好的調整，呈現更好的節目.
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㈨ 校園網的實施方案

前言：
近年來，隨著網路技術、INTERNET的發展和CERNET（中國教育科研網）的迅速壯大，全國已有四百多所高校建成校園網並接入CERNET。校園網的建設已成為高校實力與發展水平的標志。我院辦學的規模、層次正在迅速地擴大和提高，建設一個先進、實用的校園網，實現校內外信息的快速傳遞，使教學、科研、管理步入信息化、網路化，從而提高辦學水平和辦學效益已成為必然選擇。為此，學院決定投資建設校園網。
一：設計分析
二：設計原則
1、系統性。
校園網是一個復雜的系統，校園網建設無疑是一個復雜的系統工程。網路的規劃、設計、硬體建設、軟體建設以及網路的使用、擴充等均以系統的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發，體現整體最優性。
2、先進性、實用性。
校園網規劃、設計盡可能地採用先進技術，同時也要兼顧技術的成熟性和實用性。計算機網路技術的發展一日千里，不考慮技術的先進性，無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進，不考慮技術的成熟性，將存在巨大的風險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面，一味追求先進，以至脫離自己的實際需求，也是沒有實際意義的。
3、開放性、發展性。
系統的規劃、設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶介面，有良好的兼容性，以利於網路的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現在和未來五年的用戶需求，又要考慮將來向更為先進的技術實現低成本平滑地升級過渡。
4、安全性。
系統具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。
5、易用性、可靠性。
系統要求設計簡單，層次清晰，軟、硬體設備性能優良，功能完善，運行穩定、可靠，易於維護。
6、經濟性。
系統設計和資金投向合理，體現良好的性能價格比。力爭少花錢，多辦事。
7、統一規劃，分步實施。
學校經費十分有限，一次性拿出大筆資金使網路建設一步到位是不 現實的，也沒有這個必要。因為網路建設本身不僅是硬體建設，更重要的是軟體建設和實際應用，而軟體建設和實際應用需要逐步地依據需求的增長來完成。另一方面，整個網路系統也必須隨著網路技術的發展不斷地擴展和升級，需要連續的資金投入。但有些關鍵性的基礎設施必須一步到位，如綜合布線系統、主要網路設備、伺服器及操作系統軟體等。
三：方案
校園網網路主要包括校園辦公系統、校園內部主頁、內部電子郵件、多媒體教室、電子圖書館系統、內部信息服務系統等；
1、概述
上圖是聯想校園網的拓撲圖，在系統中，整個網路由網路中心、辦公子網、多媒體教室、圖書館子網等組成，其中網路中心是整個網路的主幹系統，是網路的總節點，其餘各子網是功能子網，建立相應的網路環境，適應多種應用。
網路中心構成總節點，各個子網的中心作為二級節點。網路中心使用聯想智能型模塊化交換機，為了滿足高速度、高性能的要求，二級節點採用交換結構，二級交換機再連接到下級交換機或集線器，子網中的工作站、伺服器就連接到這些交換機或集線器上。
2、網路中心
網路中心形成了主幹網，是整個校園網的總節點，並提供連接廣域網和撥入服務。（實現校-校通的功能）在主幹網系統採用乙太網結構。
採用這一方式有如下幾個主要優點：
•千兆交換式乙太網可以為每個埠提供IG的帶寬，完全可以滿足用戶對速度的需要；
•經濟使用，具有較高的性價比；
•千兆乙太網已經獲得廣泛支持；
•從現有的傳統乙太網可以平滑地過渡到千兆乙太網，不需要掌握新的配置、管理等技術；
•千兆乙太網技術具有良好的互操作性，並具有向後兼容性。
在方案中，中心機房放置著中心交換機、伺服器群、路由器、機架MODEM等網路設備，這些設備以中心交換機作為中心，以星形拓樸結構通過雙絞電纜線連接在一起。網路中心與子網的連接，是通過根據與子網的距離，通過光纖和雙絞電纜線將中心交換機和子網的交換機或集線器連接起來。
3、外部連接介面
整個校園網與外部的連接介面可以分成兩個：
•一個是連接到廣域網Internet（國際互連網）。
•一個是作為服務中心，接收外部用戶通過撥號接入校園網（實現校-校通）。
在連接到廣域網時，可以採用聯想路由器，聯想路由器具有一到兩個廣域網介面、一個區域網介面、一具備份口、一個控制口，可以PPP、幀中繼、X25、HCLC、撥號等協議。廣域網介面可以使用DDN或幀中繼連接到廣域網，備份介面可以作為備份線路，當專線出現故障時，可以使用ISDN/MODEM撥號連接到廣域網。備份介面也可以直接撥號連接到廣域網，作為連接廣域網的基本埠。
為了將校園網給遠程用戶，例如學生、教師在家裡訪問校園網，網路中心必須提供遠程撥號服務。在這個服務中，可以使用聯想遠程訪問路由器或者336NMS機架MODEM。聯想路由器具有8個非同步埠，可以連接多達8個ISDN或MODEM作為應答設備，遠程用戶通過MODEM/ISDN撥號連接這些設備，就可以登錄、進入校園網。336NMS機架MODEM提供多達16路撥入埠，可以同時接收16個遠程用戶的撥號接入，與伺服器配合提供遠程撥號服務。
4、辦公子網
學校管理機構作為學校的中樞管理系統，協調、組織整個學校工作的正常運行，為了能適應管理機構的功能，辦公子網需要針對用戶的許可權，完成數據生成、修改、查詢，進行辦公自動化、人員資料管理、課程管理等方面的工作。
辦公子網與網路中心的信息通信比較多、每天要訪問大量的數據，還有音頻、視頻等方面的需求，可以採用聯想帶一個千兆光纖模塊的交換機，在有網路中心的中心交換機通信時有IG的帶寬，足以適應各種場合的應用。
聯想集線器可以進行堆疊，增加用戶數目，還可以使用光纖模塊，適合用在距離子網中心比較遠、需要使用光纖的科室。每個堆疊後的集線器構成子系統的節點，連接各PC、終端設備等，子系統內的設備可以直接進行通信，與其他部門的聯系需要通過二級交換機。
5、多媒體教學子網
在多媒體教學活動中，需要有大量的視頻、音頻數據進行傳輸，而基於共享工作方式的集線器，其有限帶寬、廣播式工作模式不利於這些信號的傳輸。所以推薦採用交換機用為主要設備，只有在個別用戶數目比較少、對信號質量要求不高時，採用集線器。
多媒體教室與網路中心的數據通信一般不多，但距離比較遠，可以根據教室的多少，增加二級交換機，各個教室採用埠數比較多的交換機。
6、圖書館子網
圖書館子網主要功能是在圖書館范圍內進行計算機文獻檢索、電子閱讀、計算機借還系統以及在校園網上進行文獻檢索等。由於圖書、文獻等多以文本的形式出現，數據量不大，可以採用集線器作為節點。
圖書館子網中需要存儲大量數據，所以要設置專用的資料庫伺服器作為數據存儲、管理系統，數據存放在光碟塔、硬碟陣列等系統中，支持圖書館子網和校園網用戶的訪問和查詢。圖書館子網與網路中心採用100M帶寬的交換機。
四：設備選擇
綜合布線系統：選擇AVAYA品牌，非屏蔽產品。超五類雙絞線、室外六芯多模光纖、高帶寬、穩定、擴展性好。優秀的傳輸性能指標，以及非常少的誤碼率，非常好的性價比。
計算機網路系統：選擇國產港灣網路產品產品，具有業界領先的、卓越的產品性能。
公共廣播系統：選用我公司專門為學校用戶設計的中央控制主機，系統價格和性能適合本工程應用。其中背景音響系統部分裝置可以和消防報警系統合用，消防報警可以強切廣播。
安防監控系統：選用杭州錫安數碼科技有限公司開發的數碼影像網路監視系統。
有線電視接收系統：衛星前端設備選擇美國PBI的先進產品和高性價比的國產工業級產品，具備很好的穩定性。對於閉路電視雙向控制系統，我們建議採用更先進的、性價比更高的基於IP網路技術的Cisco IP/TV來代替原先傳統的主控器/分控器模式。
大屏顯示系統： 在不同的區域選擇不同規格的LED雙基色大屏系統。
有些沒的自己加下。。。。。。

㈩ 校園廣播系統方案

廣播室放M3智能播放器、功放；各班布置兩個壁掛喇叭，操場放音柱，具體的情況還得根據學校的大小來定！可以加我1127181368看能不能幫你更詳細些