區域活動培訓方案怎麼寫

㈠ 幼兒園活動區設置方案怎樣寫

所謂區域活動的設計，實際上涉及的是如何根據學前教育課程目標來創設活動區環境、選擇和投放活動材料以及如何適當地指導兒童的活動等問題。區域活動的設計不同於其他類型的教育活動的設計。設計區域活動不是設計一次次具體的活動，也不是設計綜合的主題活動方案，而是設計活動的材料和環境。教師將教育意圖或目標轉化為活動材料和環境，通過創設環境影響兒童的活動，再通過兒通與材料相互作用的活動達到預期的發展，這是區域活動設計的基本思路。 如何設計區域活動？ （一）制定區域活動目標 教師應該根據幼兒的發展需要和水平，圍繞課程總目標、階段（月、周）目標和本班特點事先制訂區域活動的目標。區域活動並不是獨立的教育活動，它是班級整體教育的有機的組成部分。我們可以將區域活動的設置與班級的領域活動或主題活動進行有機的結合。根據課程總目標確定學期目標，然後教師根據本周展開的領域活動或主題活動、本班兒童的特點安排相應的區域，提出適宜的要求。 （二）確定區域活動的內容。 生活勞動區：包括動作技能訓練，如抓、推、轉、倒、擠、夾、敲、剪等；生活自理能力訓練，如穿脫衣服、整理衣物、梳頭、系鞋帶、洗手帕；照顧環境能力訓練，比如折疊餐巾、分碗筷、切水果、刨瓜皮、澆花等。 語言區：包括耳聽錄音手操作、合作猜謎、故事表演、剪貼廢舊圖書自編故事、跟「磁帶教師」講故事、下語言棋（如表情棋，幼兒每下到畫有笑臉這一步即可說「媽媽笑了，因為今天是她的生日」）、卡片找朋友（字畫配對）等。 科學區：1、數學區：有按數取物、幾何形狀、按規律排序、實物與數配對、看圖自編應用題、數學棋、找單數雙數游戲、式題套圈、測量工具等。2、科學探索區，如電池為什麼發光、沉與浮、玩磁鐵、各種篩子、放大鏡、斜坡實驗、沙漏、天平、會變的顏色等。 美工區：包括泥工、紙工（折、剪、撕、貼、玩）、繪畫、塗鴉、廢舊物品製作、紙形、塗色添畫等。 文化區：包括各地民俗風情、服飾與語言、交通工具、人種與膚色、四大洲五大洋、不同的國旗、環保與衛生等，可結合主題豐富和變化內容。 建構區：有拼圖、插雪花片、大型積木、插塑、托班的堆高游戲、智力拚板、七巧板、主題公園等。 裝扮區：有娃娃家、表演區、音樂區、其他角色區如超市、小商店、美容院等。 大運動區：包括玩球、投籃、走大鞋、高蹺、平衡、鑽爬、墊上運動、跳繩、自製體育用具活動、自組游戲等。 區域活動的內容是依附在區域活動的材料上的。只要選擇了適宜的材料，活動內容就隨即誕生了。如美工區投放了樹葉、顏料、漿糊、宣紙，就會衍生出「樹葉貼畫」、「葉印畫」等活動。 （三）制定區域活動方案 區域活動的方案不同於集中教育活動的方案，制定思路相對比較自由。教師可以採用其他活動方案的模式如，按標題――目標――活動准備――過程來寫，也可以採用表格的方式來寫，還可以結合到周、日活動計劃來寫。不管採用什麼樣的方式，只要能體現適宜的區域活動目標和內容就可以了。一般來說，因為區域活動的特殊性，在區域活動方案中要突出體現兩點：一是材料的投放，材料是區域活動的靈魂，所以材料的提供要寫清楚；二是指導要點，因為區域活動十分強調兒童的自主性，所以在教師在指導方面要注意分寸，既不要過分強調教師的主導，導致「喧賓奪主」，也不要不作指導，導致「放任自流」 1、文字形式的區域活動方案舉例： 文字的優勢在於能清楚詳盡地闡述問題的來龍去脈，讓自己或其他閱讀者能深入了解作者的意圖和設計思路。而且，文字形式的方案在寫作的時候可以不拘一格，比較自由。 例1：主題區域活動計劃：尋找合適的東西 ◆設計意圖：本班存在幼兒亂吃別人帶來的葯和亂用他人東西的現象。很多小朋友尚未形成「合適的東西才是有用的、最好的」概念。因此，我們圍繞這一「問題」，設計了主題活動----尋找合適的東西。本活動旨在通過幼兒的自身探索操作，尋找合適的東西，積累該方面的經驗，並在此經驗感受的基礎上，初步感知、理解「合適的才是最好的」。 由於以前在開展此類教育中，忽略了幼兒經驗，更多的是教師的「說教」，活動效果不夠理想，本活動以主題區域活動形式展開。有利於幼兒通過與材料的相互作用積累相應的經驗，教師在此基礎上，幫助幼兒整理、提升經驗，讓幼兒初步感知、理解生活的道理。 ◆活動大目標： 1、知道什麼是合適的，什麼是不合適的；並初步懂得「合適的才是最好的」。 2、體驗與同伴一起活動的樂趣。 3、懂得運用適當的語言清楚地表述自己操作的結果。 ◆各個區域的活動小目標： 操作區： 1、能為幾何圖形找到對應的家。 2、學習從小到大將6個套蛋套好。 3、發展幼兒的手眼協調能力。 工具區： 1、能通過尋找合適的工具來玩螺絲玩具，看看哪種工具最適合。 2、尋找能碾米的工具，看看什麼工具最好用。 語言區：會區分大人和小幼兒的書，能為自己挑選合適的書。 美工區：為不同質地的紙張尋找合適的作畫工具。 生活區： 1、通過試穿尋找合適自己的衣服及鞋子。 2、初步感知衣服鞋襪如何配搭更好看，促進幼兒審美能力的發展。 音樂區：能用不同的樂器來表現樂曲中不同的動物。 ◆活動准備（材料投放）： 操作區：幾何圖形插塑若干、套蛋若干（8人用） 工具區：各種塑料木工工具若干、螺絲玩具若干；碾米工具若干：石臼、酒瓶、鐵 棒、擀麵杖、錘子、小筷子、塑料吸管、湯匙、塑料彩筆等，濕米若干（8人用） 語言區：適合大人、小孩的圖書若干（5人用） 美工區：油畫棒、彩筆、毛筆、各種材料製成的紙張若干（8人用） 生活區：大小不一的鞋子、衣服、帽子（不限人數，布置服飾店） 音樂區：《動物狂歡節》樂曲，不同樂器若干（5人用） ◆活動指導： 1、談話引入： 教師在活動室的各個區域中投放了一些東西，請小朋友去看看玩玩，這些玩具怎樣玩？怎麼玩最好玩？ 2、提出活動要求： ①每個區都可以去玩，換區時要把游戲材料收拾好才可以去玩另一個區域。 ②進入區域時如果已經沒有操作材料可先去別的區域玩。 ③活動中，請注意保持安靜，不影響別人。 3、分區操作指導： 師觀察了解幼兒分區活動情況，針對不同區域進行指導 ①操作角：這些圖形的家在哪裡？你能幫它們找到自己的家嗎？你能把6個套蛋變成一個嗎？ ②工具區：a、請你把這些螺絲玩具拼成一個漂亮的結構作品，可以使用工具，看看哪些工具適合？b、用教師提供的工具去試試能不能碾米？可以自己去尋找工具來試試，什麼工具最好用，米碾得最碎？ ③圖書角：找一找，哪一本書適合你看？ ④美工區：試一試這些紙張用什麼作畫工具畫最好看？ ⑤自理角：穿一穿，看誰把自己打扮得最漂亮？ ⑥音樂角：聽一聽，誰來了？可以用什麼樂器來表現？ 4、交流與小結： ①師：請小朋友告訴我你剛才玩了什麼區？你是怎麼玩的？你發現了什麼？ ②幫幼兒提升經驗，進一步了解合適的才是最好的。

㈡ 幼兒園區域活動怎麼寫

幼兒園區域活動計劃
小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設置便於指導。

一、操作區

目標：

在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。

准備：

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什麼圖形，了解圖形的特徵，再運用材料來塑造。

指導要點：

重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。

二、語言區

目標：

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

准備：

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同於教室的一個個小靠墊、小桌)，設置充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。

指導要點：

1、指導孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區要保持安靜。

三、建構區

目標：

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

准備、

1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動物模型等。

指導要點：

1、在幼兒進入積木區不知搭建什麼的時候，可運用動物模型引發搭建內容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

㈢ 培訓計劃方案怎麼寫

寫培訓計劃方案可以參照如下：
第一要明確培訓的目的——為什麼要培訓
(1) 引導企業員工認清自己的使命與責任並成為可培養與發展的優秀企業員工。
(2) 樹立正確的質量意識和觀念，更新現有專業知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。
第二要明確培訓對象
明確培訓對象將直接決定培訓方法：
1、高級管理者如總裁我們需要做到提升經營者的經營理念,開闊思路,增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力.;
2、公司中層管理人員的培訓,需要提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力.;
3、公司專業技術人員的培訓,需要提高技術理論水平和專業技能,增強科技研發、技術創新、技術改造能力.;
4、公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強履行崗位職責的能力.。
第三要明確培訓地點和時間:
任何培訓方式都會受到培訓地點的限制,我們必須清楚的知道在何地以及何時會展開培訓,什麼人會來參加,根據時間地點和參訓人員做出最佳方案。不可以不切實際的隨便擬定。
第四要確定培訓內容及方式
企業培訓方案怎麼寫呢?確定完培訓對象，要清楚的了解到,各個階段參訓人員的學習情況水準,保證能做到因材施教.
1、對新員工需要強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給予一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓則繼續進行企業文化、法律法規、勞動紀律、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓。
3、加強復合型、高層次人才培訓各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高。專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

㈣ 培訓方案怎麼寫

企業培訓即為了滿足企業戰略發展對人力資源的需要而採取的培訓活動。組織企業培訓是解決企業各種問題的有效措施，培訓可以讓員工自強，可以提升企業競爭力、增強企業凝聚力、提高企業戰鬥力，這些也是企業進行培訓的最大意義，但能讓培訓發揮最大意義的前提是必須要制定一個好的培訓方案。那麼好的企業培訓方案怎麼寫呢?
第一要明確培訓的目的——為什麼要培訓
(1) 引導企業員工認清自己的使命與責任並成為可培養與發展的優秀企業員工。
(2) 樹立正確的質量意識和觀念，更新現有專業知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。
第二要明確培訓對象
明確培訓對象將直接決定培訓方法：
1、高級管理者如總裁我們需要做到提升經營者的經營理念,開闊思路,增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力.;
2、公司中層管理人員的培訓,需要提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力.;
3、公司專業技術人員的培訓,需要提高技術理論水平和專業技能,增強科技研發、技術創新、技術改造能力.;
4、公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強履行崗位職責的能力.。
第三要明確培訓地點和時間:
任何培訓方式都會受到培訓地點的限制,我們必須清楚的知道在何地以及何時會展開培訓,什麼人會來參加,根據時間地點和參訓人員做出最佳方案。不可以不切實際的隨便擬定。
第四要確定培訓內容及方式
企業培訓方案怎麼寫呢?確定完培訓對象，要清楚的了解到,各個階段參訓人員的學習情況水準,保證能做到因材施教.
1、對新員工需要強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給予一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓則繼續進行企業文化、法律法規、勞動紀律、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓。
3、加強復合型、高層次人才培訓各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高。專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
組織培訓的方法有多種，包括線上、線下、直播等模式。各種培訓方法都有其自身的優缺點，隨著時代的發展，為了能快速更高效的提高培訓質量、達到培訓目的，更多企業開始了在線培訓的探索之路，線上培訓模式越來越受到青睞。

㈤ 培訓計劃怎麼寫

思路：先介紹公司，然後再分條例寫出XX大講堂、專題培訓、新員工培訓、集團總部員工活動、大學生培養體系建立、內部講師體系的搭建工作、外部培訓極大部分內容。

範文：

XX集團有限公司建立於xxx年，是一家集XXXXXXXXXXXX為一體的綜合性民營企業集團。截止目前公司現有員工將近500人，分子公司6家(不含外圍單位)。

伴隨著集團發展規模的擴大，迫切需要健全完善的培訓管理制度和培訓體系來促進集團和分子公司的發展壯大。結合XX集團目前的發展現狀，xxx年的培訓計劃大概分為以下資料：

一、XX大講堂

二、專題培訓

三、新員工培訓

四、集團總部員工活動

五、大學生培養體系建立

六、內部講師體系的搭建工作

七、外部培訓

XX集團xxx年年度培訓計劃表

一、XX大講堂

XX大講堂作為XX集團培養中高層人才梯隊和公司骨乾的重要方式，就應被列為公司的重點培訓計劃。公司中高層和骨幹類員工培訓就應把培訓的方向放在領導力、團隊建設和員工管理等上面。具體需要結合集團公司xxx年度的公司發展戰略和經營方針來制定適宜的培訓計劃。

結合《XX培訓管理制度》，制定《XX大講堂管理制度》，從需求確定、參訓人員選拔、課程講師確定、會議組織、後續跟蹤、檔案管理等各個方面來規范XX大講堂的組織。

1、培訓周期

推薦以季度為單位，一次最少一天;

2、培訓方式

以內訓為主，兼顧外訓等多種培訓方式;

3、培訓流程

培訓開始前一月，由人力資源中心牽頭對公司中層進行培訓需求調查，了解集團及各分子公司中高層的培訓需求，再結合集團發展戰略和經營方針，確定新一期的XX大講堂培訓資料，報集團董事長審批。根據確定後的方案，選取適宜的培訓機構和講師。

4、培訓課程簡介

5、根據培訓狀況，後期可根據培訓資料安排後續的跟進工作，如安排培訓沙龍分享、讀書會、拓展訓練等方式進行強化。

二、專題培訓

專題培訓是各業務部門/單位務必要進行的培訓，對於提高部門員工的專業知識和職業素養起到很關鍵的作用。在專題培訓中，各業務部門/單位負責人是培訓的第一負責人，需要去了解員工的需求，針對員工的需求安排相對應的培訓課程並進行考核，人力資源中心起到協調、監督和指導的作用，配合各業務部門/單位完成其培訓任務。

專題培訓根據各部門的需求來定，大概分為人力資源類、經營管理類、財務類、技術類、項目拓展類、設計類、營銷類等。

結合集團公司《XX集團培訓管理制度》，各單位結合自己的狀況制定《XX公司培訓管理制度》，並按照制度執行;

按照集團統一要求，制定季度/月度培訓計劃，並照計劃執行，月度考核;

3、按照集團要求，選拔子公司內部講師，並按照要求開發課件;

4、配合集團總部，完成分子公司例行培訓;

……

三、新員工培訓

新員工是公司發展的重要力量，新員工培訓能讓員工快速了解XX集團的發展歷程、企業文化和公司的各項規章制度，以便於其快速適應公司的發展，融入XX這個大家庭。故要求新員工入職務必參加新員工培訓，否則不予轉正。新員工培訓由集團人力資源中心統籌安排。

按照人數的多少，將新員工培訓分為以下兩種狀況

(一)臨時性新員工培訓(適用於單人或者人數較少的狀況)

1、企業文化及制度培訓

因員工入職時間的不統一性，無法確保學員均在月底入職，故當員工入職當天，由分子公司綜合管理部安排專人(集團由人力資源中心/部門人事對接人)對員工進行不少於1個小時的企業文化及制度講解，讓員工對公司狀況有基本的了解，等到月底統一培訓時，再做詳細介紹。

2、部門負責人談話

上述培訓結束之後，由新員工所在部門負責人/主管對員工進行不少於30分鍾的談話，向其介紹部門的狀況及員工崗位職責。

3、部門員工介紹

新員工所在部門負責人/主管安排專人帶領新員工給同事進行介紹，並為其准備工位所需物品等材料。如果條件允許，可在部門會議上進行介紹。

人力資源中心會不定時抽查新員工滿意程度，對於完成好的單位或者部門進行表揚，對完成不好的單位或部門進行批評，並限期整改。

(二)常規類新員工培訓(適用於集團人數較多類培訓)

1、時間安排

原則上每月舉行一期，一期一天。

2、參訓人員

當月入職的新員工。

3、培訓資料

4、培訓地點

集團總部5樓會議室

培訓結束後，對培訓講師的授課水平進行評估，以此作為內部講師課時費發放的標准，並對其以後的授課水平提出建設性意見;對新員工進行測試，以此作為其是否轉正的依據。

四、集團總部員工活動

(一)活動背景

1、公司辦公區域較大且部門較多，溝通交流較少;

2、公司老員工和新員工之間構成代溝;

3、公司之前組織的活動較少，整體呈現不出用心向上的氛圍;

(二)活動目的

加強同事之間的溝通交流，活躍公司氛圍，打造公司「家」文化，以加強部門之間以及跨部門之間的溝通合作。

(三)活動方案

1、員工生日會

頻率：原則一月舉行一次且當月過生日人數在3人以上;

時間：每月第三周周四下午16:00-17:30;

主持部門：人力資源中心/總裁辦

參與人員：過生日人員、總部職能部門每部門2人以上;

形式：將每月從月初到月末過生日的員工集合在一塊，舉行生日會;

預算：100元/人

活動資料：

需准備材料：

蛋糕、小禮品、游戲道具、相機、生日快樂歌音樂。

2、季度運動會

時間：每季度最後一個月的月中，半天時間

參加人員：集團總部員工

比賽形式：設置多個項目進行比賽，如乒乓球、籃球、拔河比賽、跳繩比賽等，在比賽中獲得名次較好的員工進行物質或者精神獎勵。

具體以季度運動會活動方案為准。

3、外部團體群眾活動

根據活動主辦方的安排，由總裁辦或者人力資源中心在公司發出報名通知，公司統一員工參加活動，提高員工的身體素質，如馬拉松比賽、植樹節活動等。

4、文藝類賽事活動

為了讓員工發揮其特長及優勢，可不定時舉行各類文藝類比賽，如書法比

賽、攝影大賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等;也可在重大節日安排文藝演出活動，鼓勵員工參與。

(四)分子公司活動安排

各分子公司根據集團的方案，靈活安排分子公司的員工活動，真正起到加強員工溝通交流、提高凝聚力的作用。

五、大學生培養體系建立

伴隨著時代的進步和社會的發展，大學生日益成為各大企業爭奪人才的焦點，事實證明，完善的大學生培養體系能激活公司現有的人才機制，為公司儲備後續公司發展所需要的人才。同樣，要建立完善有效的大學生培養體系，需要公司各個層級給予大力支持，個性是公司的中高層管理人員，肩負著培養大學生的導師職責，更就應重視此項制度的建立。

(一)培訓時間及安排

(二)培訓要求

1、各部門負責人和導師均需為公司中層及以上領導;

2、各導師需要簽訂培養協議，員工後期的培養和導師的績效、薪酬等掛鉤;

3、員工的月底計劃和總結需要導師認真閱讀並給予指導性意見，確保培訓計劃和培訓總結不流於形式;

4、定期對導師的培養狀況進行評比，對優秀的導師進行獎勵，對不合格的導師進行輪換，確定導師制落到實處;

5、員工定崗定薪狀況和員工在培養期間的表現掛鉤。

六、內部講師體系的搭建工作

越來越多的企業開始重視內部講師的重要性，並用心在公司內部建立自己的內部講師。內部講師熟悉公司現狀，能夠結合公司的狀況進行相對應的培訓，培訓資料更加貼近於實戰，便於員工在工作中有效運用。

內部講師體系的建立主要分為以下方面：

(一)內部講師的選拔

1、條件要求：認同XX集團企業文化;從事本職工作3年以上，入司1年以上;有基本的演講和語言表達技巧;樂於分享等。

2、採取部門推薦和員工自薦的方式進行，填寫好內部講師申請表報人力資源中心進行審核;

3、透過審核的員工准備10-30分鍾PPT任意主題做試講，由專業評審團進行評審，最後確定內部講師人員;

4、頒發董事長簽字蓋章的XX集團內部講師聘書，享受內部講師福利措施。

(二)內部講師的培養

1、對內部講師進行專業的TTT課程培訓，提升內部講師的專業技巧和授課潛力;

2、組織內部講師分享沙龍和讀書會，提升內部講師分享潛力;

(三)內部講師的激勵考核

1、對內部講師授課，按照《XX集團培訓管理制度》進行課時獎勵，根據效果評估反饋表進行不同的課時激勵政策;

2、年底統一評選優秀的內部講師，頒發年度優秀內部講師證書，並進行現金獎勵;

3、優先參加外部培訓課程;

4、和晉升掛鉤;

(四)內部講師的輪換

對於沒有到達考核標準的內部講師進行淘汰輪換，確保內部講師資源的充足。

七、外部培訓

因公司經營發展需要，為了滿足多層次的培訓需要，部門或者個人提出培訓需求，報相關領導簽字，並報備人力資源中心，由人力資源中心聯系外訓機構或者本人聯系經人力資源中心審批後執行，按照《XX集團培訓管理制度》簽訂培訓服務期協議。

人力資源中心

xxx年12月xx日

㈥ 區域活動教案怎麼寫

1.通過區域活動操作，發現問題，並且會學著解決問題！

2.通過活動，讓幼兒感受到創造和成功帶來的自信和滿足。

建構區：

目標：

1．利用不同材料（建構玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭主題「閱兵儀式」。

2．積極參與游戲活動，體驗建構游戲的樂趣。

准備：各種大小木塊、建構玩具、鞋盒、學習桶等

要求：

1.請幼兒大膽地邀請同伴合作建構，並在游戲中輕聲商量，不大聲喧嘩。

2.注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建構成果，不故意毀壞。

3.聽到信號後要馬上收拾玩具，歸類擺放整齊。

指導要點：

★重點：鼓勵幼兒採用不同材料搭建。

★難點：整個儀式的布局。

結束：教師與幼兒一起談談建構成果。

請幼兒說說搭建的東西，你們組是怎麼創設的，在搭建過程中遇到了什麼困難，大家優勢如何解決的？並說說下次游戲怎樣搭建得更好等。

游戲結束。

組織幼兒有序整理相關建構材料。

美工區：

目標：

1. 能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉，進行美術創造活動。

2．鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美和創造美的能力。

3．引導幼兒養成良好的美術操作習慣。

准備：各種樹葉、顏料等

要求：

1. 印出各種不同形象。

2. 提醒幼兒及時擦乾凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。

結束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒講述作品 ，並在作品中遇到的困難及解決方法，表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。

科學區：

目標：

1.鼓勵幼兒在玩中積極探究調制泡泡水的方法，

2.通過嘗試各種材料吹泡泡，玩泡泡,，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡來。

3.喜歡參與吹泡泡活動，體驗科學探索活動的快樂。

准備：茶葉水、洗潔精、容器、各種吹泡泡材料及半成品材料等

要求：

1.啟發幼兒認真思考、嘗試區分哪些材料能調出泡泡水。激勵幼兒說出自己的發現。

2.提醒幼兒注意操作衛生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上，不爭搶工具。

結束：吹泡泡的發現。

討論：你用哪些原料調出了泡泡水？怎樣調的？你還有什麼發現？

圖書區：

目標：

1.嘗試製作圖書，並體驗製作的快樂。

2.嘗試按自己的意願改編故事的情節。

3.在活動中培養幼兒安靜作畫的習慣。

准備：剪刀、彩紙、膠水、訂書機等

要求：

1.會按照自己的想法裁剪紙張大小並將其裝訂成小書。

2.能創造性地繪畫故事內容在小書上。

結束：

介紹自製的小書，如何製作的，在製作過程中遇到了什麼問題？又是如何解決的？

社會性區域（小醫院、娃娃家、表演區）

目標：

1．活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢於表達自己的意見和要求。

2．培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力，從中體驗游戲的樂趣。

准備：各種服裝、醫療器械等

要求：

1. 社會性區間能自如地流通。

2. 能友好地與同伴交流 ，合作，分享。

結束：你們組玩了什麼，是怎麼安排的？有沒有遇到什麼困難，怎麼解決的？

㈦ 培訓方案怎麼寫啊

物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。

㈧ 活動方案怎麼寫

一、活動方案

活動方案，指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，最終確保活動能夠按照方案來圓滿進行。

一份相對較完整的活動方案，除了標題之外，主體部分大體需要撰寫以下幾個方面：

一、活動主題：

二、活動目的/意義：

三、活動時間:

四、活動地點：

五、參與人員：

六、活動內容：多樣性(圍繞主題展開)(達到活動目的)

在這幾個要素中，最重要的是活動內容，也可以理解為「活動的組織和實施」。這個部分是咱們作答《活動方案》類題目的時候得分的關鍵所在。這個部分答案多數來自材料，活動的內容和形式都圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義，一般情況，活動需要形式多樣，內容需要條理清楚，步驟清晰，具有可操作性和可行性。

二、文段示範

關於全民健康日的活動方案

一、活動主題：我運動，我健康。

二、活動目的：本次活動旨在通過社區的全民運動活動，宣揚人人參與、人人受益的運動理念，唱響「全民健康，你我同行」主旋律。

三、活動時間：8月8日

四、活動地點：××街道各社區

五、參與人員：××街道全體居民

六、活動內容：

圍繞「全民運動」主題，開展「樹理念」、「授知識」、「我參與」主題活動，各社區組織分散、靈活的各類活動。

1、樹理念：通過宣傳海報和宣傳欄、發放《全民健身倡議書》宣傳運動理念。

2、授知識：聘請專業醫師及健身教練，舉辦社區健身表演、運動知識問答等活動，免費進行健身指導和健身咨詢，發放健身讀物，傳播運動知識。

3、我參與：利用雙周末舉辦兵乓球、羽毛球、象棋、游泳、籃球等活動，針對不同年齡設置集體項目、家庭組項目和個人項目，強健體魄。

㈨ 培訓方案怎麼寫

培訓計劃就是你想進行哪些方面的培訓，想達到什麼樣的目標，然後分解培訓目標。就是內分為幾個階容段，每次通過什麼樣的方法達到培訓目標。也就是培訓計劃可分為：

培訓目標、培訓對象、培訓方法、培訓師資、培訓內容、培訓時間、培訓地點、費用預算

㈩ 幼兒園主題性區域活動教案怎麼寫

目標： 1、        理解數的實際意義，嘗試進行6的分解。會用以有的數學知識解決生活中的問題。 2、        提高計算、語言、合作等能力。 3、        初步培養幼兒合理消費，熱愛勞動的生活觀念。 目標指向： 1、         社會：懂得游戲規則，遵守游戲規則。發展與人合作、協商等方面的品質和能力。（學習在合作中主動、積極的解決活動中同伴間的糾紛，與別人合作完成一件事。） 2、         科學：在游戲中學習6的組成和簡單運算，理解統計的含義。 3、         語言：用完整的話較連貫的表達自己的活動過程。 准備：消費場景：肯肯快餐，水果行，超市，游樂場；工作場景：分物品，修圖書，撥豆，裝糖果等。