思想骨幹培訓實施方案

Ⅰ 如何發揮思想骨幹作用

一、確立思想骨幹隊伍在經常性思想工作中的重要地位
當前，一些同志在經常性思想工作中存在著「老一套」、無所謂、無關緊要等片面認識和錯誤思想，使有的人對經常性思想工作放鬆了，標准降低了，工作力度減弱了，使經常性思想工作有時出現「空檔」。這些問題不但不符合思想政治工作的基本要求，更不能適應新形勢、新任務，給思想政治工作提出了新要求。隨著改革開放的深入和科技的迅猛發展，人們的思想觀念正在發生著翻天覆地的變化，尤其是信息傳播的便捷性、多樣性，給政工幹部帶來了更為嚴峻的考驗。政工幹部的思想穩定與否直接關繫到幹部的健康成長和農場建設的長遠發展。思想工作骨幹隊伍建設，是經常性思想工作的一項基礎性建設，骨幹隊伍是建設中的一支中堅力量。近年來，墾區各級黨委都很重視基層思想骨幹隊伍建設，充分發揮這支隊伍在經常性思想工作中應有的作用，取得了明顯成效。把思想骨幹隊伍建設好，是形勢所迫，任務所需，它既可以緩解當前政工幹部少與經常性思想政治工作任務重的矛盾，又能保證信息渠道暢通，使各級領導能夠及時准確地掌握思想動態，增強思想政治工作的預見性、針對性和主動性。所以，新形勢下思想工作骨幹隊伍不可不抓，而且更要加強、更要發展、更要提高。
二、合理選拔和配備好思想工作骨幹隊伍
目前，幹部的思想問題是各種各樣的，各級要及時掌握並解決好這些問題，做好不同對象的思想工作。思想工作骨幹生活在幹部中間，既是經常性思想工作的主體，又是思想工作的對象，我們要針對思想工作的復雜多樣性，兼顧各類人員特點，綜合考慮，挑選不同成份又具有時代特色的思想骨幹：一是從黨員中挑選。這些同志總體素質較好，思想比較成熟，表率作用明顯，易於發現問題，敢於開展工作，有較強的感召力和凝聚力。二是從有特長和有責任心的幹部中挑選。隨著科學技術和現代化的快速發展，帶著一技之長的幹部越來越多，具有特別的感召力。只要正確地引導和鼓勵，把他們的積極性調動起來，通過他們來貫徹組織意圖，做其他幹部的思想工作，往往能收到事半功倍的效果。此外，在挑選骨幹時，一定要慎重考察，數量不可多，寧缺勿濫，要真正選出有工作能力，有責任心，關心建設的幹部當骨幹。在配備思想骨幹時，還要全面衡量，通盤考慮，既要考慮到工作的性質和特點，又要考慮到思想骨乾的新老、性格差異、興趣特長等眾多因素，盡量做到量才使用，合理搭配，知人善任，人盡其才。
三、採取多種形式培養思想工作骨幹
一是突出以新政策、新知識為重點的理論培訓，定期組織思想工作骨幹黨的創新理論，學習貫徹科學發展觀，深刻領會黨的路線方針政策和上級指示精神，教育他們充分認識思想骨乾的地位和作用，明確其做好經常性思想工作的原則和方法，增強他們做好經常性思想工作的信心和能力，使他們用自己扎扎實實的工作成績贏得組織和大家的信任，打牢開展經常性思想工作的思想基礎。二是突出以新思路、新手段為載體培養。要針對當前信息傳遞快、幹部思想活、接受能力強、對新事物敏感等特點，在採取傳統的以會代訓、集中辦班、崗位鍛煉等方式進行培訓的基礎上，還可以採取定期集中辦班，召開思想政治工作現場會、觀摩會、座談會等形式進行。培訓要緊密結合實際，幹部尤其要在實際工作中對他們進行傳、幫、帶，給他們創造鍛煉的機會。普通幹部一般的思想問題，群眾之間一般的隔閡磨擦，就讓思想骨幹去解決，幹部要注重教給他們有效的方法，使他們逐步增強開展思想工作的本領，提高分析解決問題的能力，並最終達到「四會」：即會及時發現問題苗頭，會分析思想情況，會開展談心活動，會處置異常情況和突出問題。三是突出以新精神、新狀態為動力的作風培養。要重點教育引導他們深刻理解「繼往開來，與時俱進」的時代精神，始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣，在經常性思想工作中努力做到求真務實，開拓創新，奮發有為。
四、管理使用好思想工作骨幹
思想工作骨幹雖說是幹部中的先進分子，但他們畢竟還是一名幹部，可能產生與其他幹部相同或相似的思想問題，因此，在做好思想骨幹經常性思想工作的基礎上，要切實管好用好思想骨幹。第一，要引進激勵機制，用制度對他們進行嚴格管理，強化其開展工作的自覺性。要嚴格落實經常性思想工作的各項規章制度，按照獎優罰劣的競爭激勵機制抓好管理工作，把他們的工作情況和個人的進步掛鉤，定期進行講評，該獎勵的要及時獎勵，該批評的要嚴肅批評。對確實不稱職的，要及時更換。對他們存在的問題不要遮遮掩掩，袒護偏愛，要實事求是，在批評教育的基礎上，讓他們明白「身教重於言教」的道理，使其保持旺盛的鬥志，在思想上、工作上真正保持先進。第二，要給他們交任務，壓擔子，充分發揮其工作的主動性。經常性思想工作滲透性強，牽涉到各項工作和每個人，要規定思想骨乾的協作責任制，相互補合，齊心協力做好工作，使他們既有當骨乾的榮譽，又有做好工作的責任，既有工作的壓力，又有來自於責任的動力。在具體工作中，要結合農場的中心工作，安排他們分析幹部的思想情況，對帶傾向性的問題及時教育；讓他們和其他幹部談心，了解幹部的思想狀況，幫助幹部解思想疙瘩；有重點地讓黨員骨幹與個別後進幹部結對子，開展「一幫一」活動，協助農場做好後進幹部的轉化工作，從而促進農場的全面建設。第三，積極深入開展人文式管理，要實行溫暖工程，關心他們的工作、生活、進步和疾苦，激發和保持他們工作的積極性。要隨時了解和掌握他們做思想工作的情況，尤其是當他們的工作開展得不順利時，要及時給予鼓勵，加強引導，樹立信心，防止他們做工作碰釘子後產生畏難情緒，打退堂鼓。對那些責任心強，工作成績突出的思想骨幹，在入黨等涉及個人利益方面，要積極與上級部門聯系，盡量給予優先考慮，激發他們的工作熱情，保護他們工作的積極性不受影響，以便更好地開展經常性思想工作，成為學習貫徹科學發展觀的忠實踐行者，全面推動農場建設沿著正確的軌道前行。

Ⅱ 企業員工思想培訓方案

由於社會不斷的發展，普通民工越來越普及的情況下，大多員工的學歷都不高回，對於社會經答驗也不深，最重要的是不明白他們出來打工為的是什麼。
想要給員工進行思想增培訓，首先必須明白員工的需要，同時明白員工當時上班的心理，這是最重要的，根據你們工廠、公司員工的性格，做事風格，進行分析，讓他們明白，自己的打工為的是什麼，而不是他們現在所做的什麼。。
同時想要培養出一批優秀的員工，最最重要的就是企業發展的希望，只要讓人看到希望，別人才會有努力向上的動力。

Ⅲ 如何做一個思想骨幹

思想工作骨乾的職責是在中隊黨支部的領導下協助中隊主官做好思想工作，積極為官兵排憂解難，及時消除官兵思想問題，確保官兵思想穩定。為此，一名優秀的思想工作骨幹，一定要圍繞培養「有理想、有道德、有文化、有紀律」的革命軍人這個目標不斷提高自己的能力素質。那麼，優秀的思想工作骨幹需要培養哪些方面的能力素質呢？總結從戰士到班長再到排長十幾年來做思想工作的經驗教訓，我認為做好思想工作需要：敏銳的觀察力、豐富的見識、良好的語言表達力、基本的心理學常識和必要的思想工作的方法等幾個方面的能力素質。怎樣提高做思想工作的能力素質呢？我認為除了刻苦學習，別無他路。所以，我非常注重從五個方面學習：一是認真學習哲學知識，結合觀察戰士的言行舉動，不斷提高透過現象看本質的本領；二是堅持讀書看報看新聞，及時了解天下大事，不斷提高溝通能力；三是認真學習心理學常識，不斷提高解決談心對象一般心理問題的能力；四是努力學習思想工作常識，不斷提高解決棘手思想問題的能力；五是虛心向身邊優秀的思想骨幹學習，不斷改進做思想工作的方法。 俗話說，要想給別人一碗水，自己要有一桶水。作為一名優秀的思想工作骨幹，只有牢記職責，刻苦學習，不斷提高能力，才能勝任此項工作。
二、摸清規律，把握重點
要使經常性思想工作見成效，就必須掌握思想工作的基本規律。只有這樣，工作才能得心應手，減少盲目性，取得事半功倍的效果。經常性思想工作主要有四個規律要求我們每個思想工作骨幹牢牢把握。一是前瞻規律。這一規律要求在做思想工作中必須有超前意識，善於發現各種思想苗頭，及……

Ⅳ 如何發揮萬名骨幹培訓作用推動職工思想政治工作走深走實

摘要 所謂骨幹就是在一個小集體，一個小圈子，一個區塊，一個網格中的領導，模範，積極分子，優秀人物。他們在各自的圈子當中有很大的影響力，很大的號召力。那麼我們對這些所有區塊的骨幹集中起來進行培訓。首先讓他們自身具有很高的思想政治覺悟。而且教給他們如何去做他人的思想政治工作。然後讓他們在各自的網格中去做這個圈子內的思想政治工作。以此達到以點帶面，事半功倍，遍地開花的效果。另外，思想政治工作要想走深走實，可以以談心的方式進行。不說教。以現實為切入點。

Ⅳ 中央組織部關於2008-2012年大規模培訓幹部工作的實施意見的改革創新的主要措施

（一）健全科學的管理體制
各級組織部門要積極轉變管理職能，由辦培訓向管培訓轉變，由管微觀向管宏觀轉變，由管具體事務向管方向、管政策轉變，適度減少直接舉辦的培訓班次，切實加強整體規劃、宏觀指導、協調服務、督促檢查和制度規范；要統籌安排培訓任務，提高培訓計劃的科學性，切實解決有的幹部重復培訓、有的幹部多年不訓和重要崗位幹部調訓難的問題；要理順管理關系，進一步明確幹部教育培訓管理部門與幹部教育培訓機構、幹部所在單位的職責分工，充分發揮幹部教育領導小組和幹部教育聯席會議的作用，調動各方面支持和參與幹部教育培訓工作的積極性，形成分級管理、分工負責、科學規范、有序高效的幹部教育培訓管理體制。
（二）建立開放競爭、優化統籌的辦學體制
充分發揮黨校、行政學院和幹部學院在幹部教育培訓中的主渠道作用，進一步明確其功能定位和職責分工。建立幹部教育培訓機構准入制度，科學制定準入標准，把高等學校、科研院所、社會培訓機構等優質培訓資源納入幹部教育培訓體系，形成分工明確、布局合理、優勢互補、相互促進的大教育、大培訓的幹部教育培訓格局。中央組織部將會同有關部門，選定一批全國重點高校作為幹部教育培訓基地。各地區各部門也可結合實際，選擇一批高等學校作為幹部教育培訓基地。適度利用境外優質培訓資源開展合作培訓。
引入競爭擇優機制，鼓勵幹部教育培訓機構之間開展適度、有序的競爭。建立幹部教育培訓項目管理制度，幹部教育培訓管理部門根據培訓需要，定期確定培訓項目，向各類幹部教育培訓機構開放，擇優選定承辦機構。幹部所在單位根據實際需要，可以自主選擇培訓機構，自主安排幹部培訓。改進培訓經費使用和管理方式，逐步實行「經費跟著項目走」、「經費跟著幹部走」。
（三）深化幹部教育培訓機構教學改革
牢固樹立按需培訓的理念，加強培訓需求調研，深入研究推動科學發展對幹部隊伍素質和能力的基本要求，黨政幹部、企業經營管理人員和專業技術人員的培訓需求，幹部履職和成長的個性化、差異化需求，把培訓需求分析作為制定培訓計劃的科學依據。改進培訓計劃生成方式，建立幹部教育培訓機構與幹部教育培訓管理部門、幹部所在單位的培訓計劃協調會商機制，重要班次的培訓計劃要征詢黨委常委會意見。改革班次設置方式，實現由按級別設置為主向按類別設置為主轉變，由一般性輪訓為主向專題培訓為主轉變，由中長期學制為主向短期學制為主轉變。及時更新培訓內容，加強對重大理論問題和重大現實問題的研究，針對理論和實踐中的重點、難點、熱點問題，不斷完善馬克思主義基本理論培訓課程，更新現代知識培訓課程，開發特色課程。創新培訓方式和手段，從課堂講授式教學為主轉向研究式、案例式、體驗式教學為主，進一步增強教學的吸引力和感染力。大力推廣網路培訓、遠程教育和在線學習，提高培訓的覆蓋面和資源利用率。
（四）推行幹部自主選學
堅持和完善組織調訓制度，大力推行幹部自主選學，把黨和國家對幹部的學習要求與幹部的培訓需求結合起來，建立自主選學與組織調訓相結合的幹部參訓機制。對政策法規、業務知識、文化素養和技能訓練類培訓，逐步加大幹部自主選擇培訓機構、培訓內容、培訓時間的力度，政治理論培訓也可給幹部提供一定的選擇空間。幹部教育培訓機構要在培訓需求調研的基礎上精心設計班次和課程，幹部教育培訓管理部門定期向社會公布有關信息，培訓對象根據公布的信息自主選擇，培訓機構組織實施培訓。中央組織部會同中央直屬機關工委和中央國家機關工委，將在中央和國家機關司局級幹部中進行自主選學試點，取得經驗後逐步推行。各地區各部門要從實際出發，完善和推廣幹部自主選學。
（五）建立健全考核激勵機制
堅持客觀公正、突出重點、重在激勵、務求實效的原則，加強對領導班子和領導幹部教育培訓情況的考核。各級組織部門要制定幹部教育培訓考核工作辦法，組織協調有關部門開展考核工作。
對領導班子教育培訓情況考核的內容，重點是所在單位開展脫產培訓、中心組學習、在職自學等幹部教育培訓總體情況和幹部教育培訓的基礎工作、管理工作、改革創新等綜合情況。要將考核結果作為領導班子年終綜合考核的重要內容，實行主要領導負責制。領導班子要根據考核結果，認真研究解決存在的問題，不斷加強和改進幹部教育培訓工作。
對領導幹部教育培訓情況考核的內容，重點是參加教育培訓期間的表現、學習成績和黨性鍛煉以及運用理論指導實踐、推動工作的情況。要將幹部的教育培訓情況作為幹部考核的內容和任職、晉升的重要依據之一。健全乾部培訓與幹部管理部門溝通協調機制，把幹部教育培訓作為培養幹部、發現幹部、考察識別幹部的重要渠道。認真落實《黨政領導幹部選拔任用工作條例》和《幹部教育培訓工作條例（試行）》的有關規定，對確因特殊情況在提任前未達到教育培訓要求的幹部，應該在提任後1年內完成培訓。
（六）開展幹部教育培訓機構教學質量評估
以提高培訓質量和效益為目標，以評促改、以評促建，穩步推進幹部教育培訓機構教學質量評估工作。制定科學規范、切實可行的評估辦法和評估指標體系。中央組織部會同有關部門，組織專家對各省（區、市）黨校、行政學院的教學質量進行評估。各省（區、市）黨委組織部要會同有關部門，有計劃地開展市、縣兩級黨校、行政學院（校）的教學質量評估工作。5年內將地方各級黨校、行政學院（校）的教學質量評估一遍。
（七）形成專兼結合、對外開放的幹部教育培訓師資隊伍
切實加強對培訓者的培訓，著力培養一批思想政治素質好、業務能力強的教學科研骨幹。繼續實行骨幹教師培訓計劃，保證專職教師每年參加脫產培訓的時間累計不少於1個月。建立業務進修、實地調研、掛職鍛煉相結合的知識更新機制，提高教師培訓設計、組織和管理能力，培養適應幹部教育培訓需要的專業培訓設計師。中央組織部每年安排600名左右省（區、市）黨校、行政學院和部門、行業培訓機構的教師到國家級幹部教育培訓機構、國內著名高校、國外著名培訓機構學習培訓。各地區也要採取切實措施加強對幹部教育培訓教師隊伍的培訓。建立開放式的教學人才庫，加大聘請優秀領導幹部、成功企業家、科技專家、優秀專業人才和基層一線優秀幹部擔任兼職教師的力度，鼓勵主要領導幹部到黨校、行政學院和幹部學院講課或作報告。探索建立中央和省（區、市）兩級師資庫。探索建立符合幹部教育培訓特點的師資隊伍考核評價體系和職稱評聘體系。堅持教師競爭上講台制度，通過實行師資聯聘、動態管理等辦法，優化師資配置。深化人事制度、管理制度和分配製度改革，集聚和吸引更多優秀的教學人才從事幹部教育培訓。
（八）推進培訓資源優化整合
加大對各類幹部教育培訓機構的優化整合力度。鼓勵幹部教育培訓機構與高等學校、科研院所等建立協作辦學關系，加強交流與合作，促進優勢互補和資源共享。圍繞提高辦學水平和培訓質量，積極探索、穩步推進縣級黨校等基層幹部教育培訓機構的辦學體制改革和資源整合。清理部門、行業培訓機構，對有必要單獨設置的，要進行培訓資格認證；對不具備條件的，要限期整改；對經整改仍達不到要求的，要將其職能和可用資源並入其他幹部教育培訓機構；對名為培訓中心，實為賓館、度假村，不其備基本辦學條件的，取消其辦學資格。加強對幹部教育培訓機構的管理。

Ⅵ 思想工作骨幹如何開展工作

思想工作骨乾的職責是在中隊黨支部的領導下協助中隊主官做好思想工作，積極為官兵排憂解難，及時消除官兵思想問題，確保官兵思想穩定。為此，一名優秀的思想工作骨幹，一定要圍繞培養「有理想、有道德、有文化、有紀律」的革命軍人這個目標不斷提高自己的能力素質。那麼，優秀的思想工作骨幹需要培養哪些方面的能力素質呢？總結從戰士到班長再到排長十幾年來做思想工作的經驗教訓，我認為做好思想工作需要：敏銳的觀察力、豐富的見識、良好的語言表達力、基本的心理學常識和必要的思想工作的方法等幾個方面的能力素質。怎樣提高做思想工作的能力素質呢？我認為除了刻苦學習，別無他路。所以，我非常注重從五個方面學習：一是認真學習哲學知識，結合觀察戰士的言行舉動，不斷提高透過現象看本質的本領；二是堅持讀書看報看新聞，及時了解天下大事，不斷提高溝通能力；三是認真學習心理學常識，不斷提高解決談心對象一般心理問題的能力；四是努力學習思想工作常識，不斷提高解決棘手思想問題的能力；五是虛心向身邊優秀的思想骨幹學習，不斷改進做思想工作的方法。 俗話說，要想給別人一碗水，自己要有一桶水。作為一名優秀的思想工作骨幹，只有牢記職責，刻苦學習，不斷提高能力，才能勝任此項工作。

Ⅶ 如何培養思想政治教育骨幹力量

強化「雙重身份」。按照教師和幹部的雙重標准，像做好業務骨乾和幹部的選拔那樣做好輔導員和班主任的選拔，新聘的輔導員和班主任必須是中共黨員，既要有較高的思想政治素質、良好的道德品質和較強的管理能力，又要有本科以上學歷和學科專業背景、具有較強學術能力和對學生進行思想政治教育的能力。鼓勵思想政治理論課教師兼任班主任、輔導員，承擔日常思想政治教育任務，更好地為大學生解疑釋惑；鼓勵專職輔導員不斷提高教學科研水平，積極從事思想政治理論教學科研，既用人格魅力又用學術魅力教育引導大學生。實現雙向發展，多渠道輸出。支持專職輔導員和班主任向職業化、專業化發展，成長為職業型專家；搭建輔導員和班主任流動「立交橋」，根據工作需要和本人條件、意願，及時輸送優秀的輔導員和班主任到校內管理工作崗位任職，到地方、企業、社會組織等處發展。
開展「雙重培訓」。強化職業培訓，把輔導員和班主任培訓納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃，讓其享受專任教師培養的同等待遇，確保任職期間上崗培訓不低於40學時，日常培訓不低於20學時，研修培訓不低於80學時；堅持上崗培訓和在職培訓相結合、日常培訓和專題培訓相結合、中長期培訓和短期培訓相結合、國內培訓與國外研修相結合，力爭到2010年，完成在崗輔導員和班主任輪訓工作，培養和造就1000名在思想政治教育方面有一定國內影響的專家。加強專業培養，實施高校輔導員學位提升計劃，力爭在5年內分批選拔5000名優秀輔導員和班主任攻讀思想政治教育專業碩士學位、500名優秀輔導員定向攻讀思想政治教育專業博士學位，鼓勵和支持他們長期從事輔導員和班主任工作；有條件的高校還可設立輔導員和班主任專業，招收本科生或研究生，同時培養造就相關專業方向的碩士生導師、博士生導師等人才，做到專業培養、專業使用，徹底解決隊伍難穩住的問題，努力建成一支以職業化、專業化、專家化為骨乾的輔導員和班主任隊伍。
加強「雙重領導」。加強學校黨委的統一領導，把輔導員和班主任隊伍建設作為衡量學校辦學質量和辦學水平的重要指標，作為考核高校領導幹部業績的重要標准，建立黨政「一把手」責任制，明確專人分管，定期召開專題會議研究、部署輔導員和班主任隊伍建設工作。加強院（系）組織的直接領導，把輔導員和班主任作為辦學育人的重要隊伍和依靠力量擺在重要位置，與專業教師同等對待；落實配置規定，落實培訓規劃，落實獎懲措施。
落實「雙重待遇」。落實教師待遇，著力解決好職稱評定、評選表彰、科研項目、津貼收入等問題。落實管理幹部待遇，按照校內管理幹部的做法，為專職輔導員確定相應的行政級別；把輔導員和班主任隊伍作為黨政後備幹部培養和選拔的重要來源，選拔高校領導幹部要重視輔導員和班主任的經歷。

Ⅷ 如何建好思想工作骨幹隊伍

《軍隊基層建設綱要》中明確規定，要建立一支以黨員、士官、班長為主體的思想工作骨幹隊伍，開展群眾性談心和互學、互幫、互教活動。在基層部隊，思想工作骨乾的職務雖然不高，權利雖然不大，但地位特殊，在基層各項工作中起著橋梁和紐帶作用。因此，在部隊經常性教育管理工作能不能發揮好思想工作骨乾的作用，對於融洽官兵內部關系，保持部隊安全穩定，就顯得是尤為重要。 要選准配強思想工作骨幹隊伍 思想骨幹隊伍工作能力強不強，整體素質高不高，作用發揮好不好是直接影響做好經常性教育管理工作的關鍵因素，必須把選好骨幹作為加強思想骨幹隊伍建設的前提和基礎。一是要選拔好。在骨乾的選拔使用上要堅決改變以往論資排輩、按兵齡選拔的錯誤做法，按照從嚴考核、優中選優的原則，堅持班排推薦、民主評議、理論考核、支部審定的選拔程序，打破班長、黨員這個界限，在全連范圍內挑選政治思想強、作風紀律嚴、群眾基礎好、事業心責任感強、敢於堅持原則、有一定工作經驗和組織能力的黨員、士官和其他骨幹擔任思想骨幹，確保隊伍質量。二是要安排好。熟悉掌握每名思想工作骨乾的基本情況、能力素質、優點特長和性格弱點，在使用中注重搞好合理搭配，充分考慮到梯次結構、強弱搭配、性格互補、力量均衡、地域影響和閱歷經驗等方面的因素，把思想工作骨幹科學安排到最適合的工作崗位上去，以保證每個班排、值勤點位至少有一名思想工作骨幹，使每名思想工作骨幹都能起到應有作用。三是要跟蹤好。在選配調整思想工作骨幹時，注重將群眾評議與組織考核相結合，平時表現與工作實績相結合，個人素質與作用發揮相結合，通過每月聽取官兵反映、思想骨幹工作匯報等方式，對他們進行跟蹤考察，對在工作中責任心不強，自身形象不好，不懂、不會、不願做思想工作的骨幹及時進行調整，確保思想骨幹隊伍堅強有力。 二、要教好帶好思想工作骨幹隊伍 抓好培訓是思想骨幹強素質、理思路、明任務的重要手段，也是提高思想骨幹做思想工作能力水平的有效途徑。一是要加強基礎知識學習。要緊密結合思想骨幹隊伍建設的實際，圍繞讓思想工作骨幹熟悉經常性教育管理工作的有關法律法規、摸清掌握戰士綜合底數、做好經常性思想工作、妥善處置各種突發問題的基本方法等方面，對思想工作骨幹加強基礎知識培訓，通過集中培訓、專題講座、以會代訓等形式掌握基本法規，通過練好「四功」提高開展工作所需的基本技能。二是要加強幹部骨幹幫帶。適時搞好傳幫帶，採取「一幫一、一帶一」的形式，在支部委員與思想工作骨幹之間、老骨乾和新骨幹之間結成幫帶關系，在平時工作中，既交任務又教方法、即壓擔子又傳經驗、既給思路又出點子，通過幫帶減少他們工作的失誤率，提升工作質量效益。三是要加強崗位實踐鍛煉。堅持在實踐中錘煉思想工作骨幹，做到信任不放任、放手不撒手、補台不拆台，讓思想工作骨幹充分參與單位的教育管理工作，增強履行職責的責任感和自覺性。同時，要充分發揮團隊優勢，及時收集整理思想工作骨幹在實際工作中遇到的難點疑點問題，通過專題討論、集體會診、體會交流、難點攻關等途徑，集思廣益、開拓思路，提出具體解決辦法，在發現、分析和解決問題的過程中鍛煉思想工作骨乾的實際工作能力，促進經常性教育管理工作更好地開展。 三、要規范加強思想工作骨幹隊伍 堅持把制度建設作為打基礎、管長遠的根本措施，靠制度規范思想工作骨幹隊伍建設，促進工作的健康有序發展。一是狠抓制度落實。《思想政治教育大綱》和《預防犯罪工作條例》對思想工作骨乾的工作職責做出了明確的規定。在日常工作中通過建立健全思想工作骨幹承包責任制、思想工作骨幹談心制度、每日思想工作骨幹工作匯報講評制度、每月官兵思想情況分析制度等各項制度規定，進一步明確工作任務、責任和要求，做到隨時隨地能夠把思想工作骨幹開展工作的情況掌握和規范起來，促使思想工作骨幹認真履行職責，增強了思想工作骨乾的責任感和自覺性。二是完善激勵機制。思想工作骨幹工作干不好容易得罪人，因此工作中也容易出現認識不高、信心不足等現象。針對這一現象，一方面要通過扎實有效的教育引導，幫助他們認清地位作用，增強光榮感和責任感，發揮自身優勢，積極做好工作；另一方面要通過給他們交任務、壓擔子、提要求，充分調動其工作積極性和主觀能動性。同時，還要極創造條件，支持思想工作骨幹大膽開展工作，在他們遇到困難時，全力幫助解決；踫到阻力時，給予堅強後盾；取得成績時，及時表揚獎勵，為思想工作骨幹開展工作解決後顧之憂，營造濃厚氛圍。三是嚴格獎懲機制。為激發思想工作骨乾的內在動力，要把他們履職盡責情況與「雙爭」掛鉤，與入黨、考學、提干、學技術、選改士官、立功受獎掛鉤，對工作認真、成績突出的，在評比先進和個人成長進步上予以優先考慮；對工作平庸、敷衍了事、自身要求差的及時進行調整；對工作發生嚴重失誤的，在評先中實行一票否決；對失職瀆職的，按照有關規定嚴肅處理。通過嚴格的獎懲機制，促使思想工作骨幹增強責任心，提高廣大思想工作骨乾的積極性和主動性。（作者︰96375部隊周媛）

Ⅸ 怎麼寫學生幹部培訓方案

團學幹部培訓心得體會 經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作當中的打算。 優秀學生幹部的兩個條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨乾和帶頭作用。 首先，有起碼的政治素質，即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務；要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。對於我自己來說，由於諸多原因，消息比較閉塞，對國家的實事政策了解不夠，對世界格局沒有深入了解，我將在以後的工作學習中，在課餘生活中不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。 第二，加強思想素質培養。做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風；做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養朴實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。 第三，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自製能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。 第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說「好事多磨」，要做好一件事，必須具備個方面的心理素質，我會有良好的心理准備，堅持不屈不撓的面對困難的作風。 第五，加強自身的專業素質建設。不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會「有知識沒文化，有學識沒修養」。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。 最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。 1、我將監督並協調各部門工作，溝通學生會各基層組織，通過各種行動讓學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協調，做好配合，組織更多有意義的活動。 2、工作要注意創新。創新是時代的主題。我們將要不斷的創新，吸取各系學生會的管理方式,在此基礎上創出與本系實際情況相適應的管理制度,才能不斷發展。 3、組織好本系的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高我系學生會在學院的影響力。 4、提高工作效率，培養樸素的工作作風。 5、遵守紀律，並按照學生會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。 能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標准嚴格的要求自己，盡心盡力做好學生會里的每一件事情，勇攀工作和學習的高峰。參考資料：