㈠ 在農村地區通過什麼形式開展文明禮儀教育
立世德為首，立德育當先。確立德育在素質教育中的核心地位，是教育理念上的重大飛躍，是教育功能和教育價值的重新定位。但是，德育,讀著這兩個平常的字眼，心裡卻總是沉甸甸的。誰都說德育工作的份量怎麼估算也不為過，德育工作的成敗，事關學校的發展！另一方面，大家也都心知肚明，德育不像升學率、調研考試、競賽活動一樣看得見模得著，她是「軟」任務，因此，「育」與「不育」、「育好」與「育不好」就成了理論上的東西，不好把握。因此，在做學生養成教育的工作中，我著力抓好學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。1、用「以人為本」的思想作指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性，為目標加強活動建設。力求每次德育活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動要少而精，要精心策劃、精心組織，沒有必要性和可能性的活動不組織，走過場的活動不組織。根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。2、根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育。我們堅持以日常行為規范教育為重點，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。學校提出，德育工作要堅持「小步子、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化」的原則，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在充分尊重學生健康的個性品質的前提下，注重強化學生的規范意識，分層注重學生良好的行為習慣的培養。初一以培養學生良好的生活習慣、學習習慣為教育重點；初二、三以禮貌交往，合作精神，關心熱愛集體為教育重點，將養成教育落實到實處。3、抓好學生行為規范養成教育。實行校領導、教師、學生幹部值周制度，加強了對學生的日常行為的檢查工作，同時完善了紅領巾值日崗的管理，提高了學生自我管理能力。值周班級人員分工明確，責任到人，班級流動紅旗競賽現在已深入人心，在全校已形成了一種大家努力爭紅星的良好風氣。學校德育工作做到學期有目標，每月有重點，每周有評比，每天有檢查，措施到位，切合學生實際。今年，我們開展的「文明與我同行」活動，如，教室是學生學習活動的主要場所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現人文關懷的教室布置，對班集體建設起著潛移默化的積極作用。教室是學生的「家」，發動學生參與教室的布置，能在無形中強化學生的主人翁意識。只有引起學生注意的東西，才有可能對學生施加影響。一個學期甚至一學年才更換一次的教室布置，對於學生來說是一堆毫無生氣、熟視無睹的「死物」。因此，教室里的標語、飾物應不定期地更換。這種變化不一定是大規模的變化，可以是一些小范圍的、有針對性的變化，比如，當班級獲得榮譽或受到批評時，適逢重大節日時，某些學生取得明顯進步時。變化了的布置不僅能立即引起學生的注意，給學生新鮮的感受，調整學生的精神狀態，更重要的是，新的布置內容會給學生及時的教育、鼓勵、啟發和熏陶。從平時、從細微處入手，抓在實處，提高實效性的，今後還要繼續搞下去。2、繼續增加投入，不斷完善教育手段，力爭在現代教育技術「校園網路」建成的條件下，逐步實現學生管理電腦化、網路化，使德育管理更科學。地採用現代教育技術手段開展各項學生活動，提高德育工作實效性。3、在繼續貫徹《中學生日常行為規范》，完善學校各種管理制度的同時，努力推動學校德育工作由「管理型」向「育人型」轉變，由學生接受教育由「被動型」向「主動型」轉變。由此必須在整治學校德育環境，創造學校德育氛圍花力氣，在指導、引導學生自治自理、自我教育上下功夫。4、進一步在學生中開展心理健康教育、藝術教育，大力培養實踐精神和創新能力。通過課堂主渠道和課外活動相結合的形式進行，要結合實際，注重效果，努力培養既具備堅強意志品質，又活潑的，充滿優雅氣質的中學生。同時，繼續開展社會實踐活動，每學年保證留出二周以上時間，組織學生參加德育基地活動，進行社會調查，外出參觀訪問，鼓勵學生在有條件有組織的情況下，利用寒暑假參加祖國河山游，開拓眼界，擴大知識，增長才幹。
㈡ 文明伴我行 活動方案
文明禮儀伴我行」活動方案
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一、指導思想
以「情系奧運——文明禮儀伴我行」為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育和規則意識為教育重點，以唱響國歌、禮貌待人、遵守規則、文明交通為突破口，以全面提高學生的文明禮儀素養和良好行為習慣為目標，為迎接2008年奧運會，實現人文奧運打下堅實基礎。
二、活動目標
1、在家庭、學校及社會生活中，主動自覺遵守規則，努力做有修養、有品位的現代文明少年。
2、在與人交往中自覺遵守禮儀要求，尊重他人，言語溫和、說文明用語，對待長輩態度恭敬，舉止大方得體。
3、做事要遵守規則，主動了解相關要求，並努力按照要求去做。
三、活動內容
1、學習禮儀，了解規則：
通過自己觀察、向家長老師請教，或看書、上網、看電視等途徑，了解與自己日常生活和學習密切相關的家規、校規、法規，以及做事的規則，同時了解與人交往中的禮儀、禮貌、禮節等方面的知識。
2、踐行禮儀、落實規則：
圍繞文明守規教育主題，各班級制定自己的少先隊工作計劃，以《學生成長檔案》為依託，每周按照《成長檔案》中的內容努力在家庭、學校、社區踐行禮儀、落實規則，每周周一早讀和晨檢時間組織班級進行分享並記錄，在實際生活中體驗懂禮儀、守規則，做文明人的快樂與幸福。
3、展示禮儀規則：
通過開展「爭當文明守規升旗手」、「禮儀快車」專題廣播，「禮儀小使者」評選，「我守規、我快樂」主題徵文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創文明守規班級等活動，展現學生在文明守規教育活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀規則：
通過培訓文明禮儀宣傳員，製作文明守規宣傳冊，於「家長開放日」期間，或開展「我為社區做善行」活動過程中，面向家長、社會進行遵規守紀、文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，一起「迎講樹」，共創文明和諧社會的良好氛圍。
四、活動安排
「情系奧運——文明禮儀伴我行」主題教育活動從現在開始，至2008年7月結束，共三個學期。
本學期的具體活動分為三個階段：
第一階段：學習文明守規知識（3月份）
1、學習《成長檔案》中關於文明守規的內涵；國旗下講話以講故事的形式介紹文明守規知識；在太陽鳥廣播中開辟「禮儀快車」專欄，介紹各種禮儀方面的知識。
2、開展「文明守規我知道」知識競賽。
3、每周二晨檢組織學生觀看《做文明禮貌的小學生》錄像帶；觀看一部反映文明禮儀的專題教育片。
4、以班級為單位進行「學禮儀、講規則，做文明學生」大討論活動。
第二階段：體驗文明守規內涵（4、5五月份）
1、踐行《成長檔案》中關於文明守規的內容，同學間經常分享體驗實踐感受，開展「我守規、我快樂」徵文、演講、講故事比賽。
2、在「我為家庭做善行」、「我為社區做善行」活動中，講禮儀、守規則，表現優秀的同學有資格參與「康乃馨杯」好孩子評選活動。
3、於「家長開放日」與家長同上一堂課的過程中，踐行課堂規則，讓家長放心、開心。
4、開展文明守規主題班隊會。
第三階段：宣傳文明守規成果（6月份）
1、開展「禮儀小使者」評選活動。
2．以年級為單位，將評選出的「禮儀小使者」，寫出材料、拍下照片，製作成展板，進行宣傳。以榜樣力量來感化、激勵學生。
㈢ 文明禮儀知識
文明禮儀伴我行
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而現實中，還有不少與「素質不高」對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容「小惡」，不拒「小善」，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世紀新時代，新國家新文明」，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓「文明與我同行」！
㈣ 怎樣做好文明禮儀 尚禮崇德
一、繼續深入開展「文明禮儀教育」開學第一課活動
1.明確活動目標
各學校要以「學禮儀、講文明、強素質」為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育為重點內容，以遵守《規范》、《守則》等養成教育為突破口，著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育、「做一個有道德的人」主題實踐及學校的其他教育教學活動緊密結合。通過文明禮儀教育實踐活動，使學生走好路、說好話、懂禮貌、講文明，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，為營造和諧的人際關系，創造良好的寶應環境做出貢獻。
2.掌握活動的內容和方法
（一）進行一次開學第一課文明禮儀教育再動員
1.時間：新學期開學第一天（2月17日）的升旗儀式上或開學前常規教育培訓會上。
2.過程：
（1）營造氛圍，在宣傳欄、戧牌等處張貼學生文明禮儀教育主要內容；
（2）學校領導作動員講話，給全校師生開設一堂生動的文明禮儀教育第一課；
（3）學校團委（或團支部）或校少先隊宣讀倡議書，號召學生以實際行動傳遞文明、踐行文明、弘揚文明；
（4）舉辦學生文明禮儀言行示範講解活動；
（5）學生代表作表態發言；
從課間秩序、見面呼禮、交通文明等方面開展禮儀教育，培養學生良好的校園禮儀和社會禮儀，樹立文明、禮讓、優雅的新形象。
（二）上一堂文明禮儀特色班會課
各校要在開學前一天常規培訓會上或開學第一天班會上，精心開設特色班會課：開學第一課——文明禮儀班會。班會課上，班主任要對學生提出明確要求，組織學習文明禮儀知識、內容，指導學生文明禮儀用語及規范要求等。
各校要根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學性、系統性、層次性和實踐性。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。（各年級學生文明禮儀教育主要內容附後）
（三）出一期以「崇德尚禮」為主題的黑板報
以「文明禮儀教育」為主題出一期黑板報，讓學生了解更多的禮儀知識，激發學生做一個懂禮儀、有禮貌的人。
二、創新教育手段，堅持抓好學生文明禮儀常態教育
1.各學校在開展了「文明禮儀教育第一課」活動後，要形成學校文明禮儀「恆真」教育。要在制定活動方案、有計劃開展活動的基礎上，建立「文明禮儀」教育課程體系，把崇德尚禮文明禮儀教育納入校本課程，形成有教材、有目標、有考核的課程禮儀教育。
2.要建立「文明禮儀」教育示範崗和監督崗，把學生監督崗與教師「雙值導」結合起來，實行文明禮儀教育無「空白帶」管理。
3.要以二月份「學規范、爭五好」的文明禮儀教育月活動為良好開端，創造性地開展常態教育和「保溫」工作，通過「文明禮儀班級」、「文明禮儀之星」的評比鼓勵教師、學生抓好禮儀、學好禮儀。要把著重點放在重點學生和班級，抓「文明禮儀均衡」發展，促學生素質、素養的全面提升。
三、活動要求
1.要求活動做到精緻化。要強化活動領導，提高活動組織化程度。各學校要制定具體實施方案，要根據學生年齡特點，明確做什麼？怎麼做？分階段定目標。要建立活動指導小組和督查考核小組，確保活動得到很好落實。
2.要求活動做到參與廣泛。要組織師生全員參加；教師要做表率，學生要人人參加「一個不漏」；要發告家長書，開展家校同步並向社會廣泛宣傳，形成良好的環境氛圍。
3.要充分發揮評價機制保障活動開展。一是要求學校將學生參與文明禮儀教育活動及文明禮儀表現記入學生成長檔案；二要把文明禮儀教育與學困生幫扶工作結合起來，形成立體教育網路，建立多元考核制度；三是學校要將各班級組織開展主題教育活動的情況作為年度工作考核的重要內容。
4.要做好總結和宣傳推廣工作。各學校要及時總結活動中的成功做法，收集保存好活動圖片及資料，主動與新聞媒體聯系，及時向縣教育局報道相關信息，加強宣傳和推廣工作。各學校要於2月28日前將活動方案及開展情況（開展了哪些活動、活動效果如何）及相關資料圖片發到電子信箱：[email protected]。禮儀教育的持恆教育工作的成績、經驗，每月可隨時上報。
附件：各年級學生文明禮儀教育主要內容
二〇一一年二月十四日
附件：
各年級學生文明禮儀教育主要內容
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 知道常用的禮貌用語。
• 掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
• 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
（2）交往禮儀
• 能恰當、得體地稱呼他人。
• 懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
• 尊敬老師，尊重老師的勞動。
• 知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
• 知道待客、做客的基本禮節。
• 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
• 遵守公共交通規則，不闖紅燈。
• 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
小學4—6年級文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。
• 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。
• 了解我國的傳統節日禮俗。
• 了解並尊重少數民族的風俗習慣。
（2）交往禮儀
• 孝敬父母長輩。
• 學會傾聽他人。
• 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。
• 掌握接打電話的禮貌用語。
• 做到集會時按時入場，遵守會場要求。
• 遵守公共場所的禮儀規范，做文明遊客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。
初中文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。
• 掌握與人交談時的禮儀要求。
• 做到著裝大方、得體。
• 了解涉外基本禮儀。
• 掌握在公開場合發言的禮儀。
（2）交往禮儀
• 理解父母，懂得感恩。
• 掌握使用電話、電子郵件、手機簡訊、書信的禮儀。
• 做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。
• 掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。
• 掌握與異性同學交往的禮儀。
• 能寬容、禮讓他人。
• 在公共場所文明交流，不幹擾他人。
高中文明禮儀教育的主要內容
（1） 個人禮儀
• 了解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內涵與實質。
• 理解禮儀與自身素養的關系。
• 掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術。
（2）交往禮儀
• 掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。
• 掌握各種場合握手的禮儀要求。
• 掌握演講、辯論的禮儀要求。
• 做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當的距離。
• 掌握基本涉外禮儀。
這是個大概的模板 你可以參考下·~~
㈤ 文明禮儀養成教育活動安排
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動准備：
1、收集有關校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、活動過程：
（一）活動導入
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。
——英國女王
致孫女
解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的.臂膀。沒有了文明，就
沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學
做社會人。盡管我們已經是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。
（同學討論，主持人發表意見。）
主持人
`1：那麼，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人
1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。
（二）尋找不文明現象
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的「不拘小節」，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些「小節」了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
㈥ 文明禮儀知識學習計劃
（一）、學習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織「文明禮儀伴我行」為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用校園網站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。
（二）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣
1、組織學生學習《文明禮儀手冊》校本教材，組織文明用語專項訓練，讓「您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣」等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《文明禮儀手冊》教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示範動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （「五個一」是人與人在交往中最核心的內容,很能體現一個人的文明素養。）
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，並作為評比優秀學員的依據之一。
（三）、寓行規訓練於各項活動之中
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做一個文明示範生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發現問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨於規范化。
2、模擬情景現場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，並成為一種自覺的習慣。
3、開展不講臟話及「語言干凈每一天」、待人有禮貌「我會主動問好」「請讓我來幫助你」等活動。
4、舉行「我身邊的禮儀故事」「向陋習告別，做文明學生」演講活動。
5、組織「校園禮儀」「家庭禮儀」「交往禮儀」知識競賽 。
㈦ 為自己制定一份文明禮儀培養計劃書
問自己三個問題：
1、禮儀是什麼
2、自己的不足在哪裡
3、如何改進
答案出來了計劃也寫完了。呵呵。
㈧ 文明禮儀養成教育活動包括哪些
一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動准備：
三字經、拍手歌、問答題等。
三、活動儀式：
1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌；4、中隊長講話。5、中隊活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、退旗。9、宣布活動結束。
四、活動過程：
1、宣布開始
主持人齊：文明禮儀伴我行」主題中隊會現在開始
2、報告人數（中隊長：「各小隊報告人數。」）
第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出「立正」口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）
「報告中隊長，第一小隊原有8人，實到8人，缺席0人，報告完畢。」
中隊長回答：「接受你的報告！」
小隊長回原位，「全小隊稍息」。
第二小隊：。。。。。。（各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告）
中隊長：（全體立正）「報告輔導員，本中隊原有68人，實到68人，缺席0人，各項准備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。」
輔導員回答：「接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。」
中隊長回原位：「全中隊稍息」
3、出旗
主持人：「出旗、敬禮、禮畢」「唱中國少年先鋒隊隊歌」
4、中隊長講話
五、中隊長宣布主題隊會正式開始
主持甲：爸爸常說，中華是文明古國
主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發揚
主持甲：文明人要有良好的行為
主持乙：文明人要有良好的習慣，
主持甲：今天，就讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧！請聽全班朗誦《新三字經》
（一）全班輪流朗誦《文明禮儀三字經》
晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。講文明，講禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。愛樹木，護花草。儀態美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。一生世，忘不了。
（二）
甲：生為新時代的接班人，我們怎麼能落後呢？我們更應該明理，講雅言，有雅行的我。接下來我們來看看在校園里我們應該怎麼做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀————上課禮儀和升旗禮儀。下面請聽我們班女生有大家精心准備的《上課五字歌》
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
乙：看了女生們精神的朗誦，讓我們明白上課認真聽原來也是尊重老師，尊重學習的一種表現，更是個人行為優雅的表現，請聽男生為大家准備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
甲：咦，上台來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
（三）、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。 （錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前准備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）
小記者：同學們的「明理修身 雅言雅行」的表現回答得真好，再見！
甲：看來小記者的問題都難不倒大家。大家的表現真棒。
乙：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
甲：校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。下面請看節目。
(四)、《文明之花處處開》
小學生，要知道， 小學生，年齡小，
文明公約要遵守； 禮儀教育不能少；
隨地吐痰可不好， 不打架，不罵人，
隨地便溺更不要。 團結友愛很重要。
小學生，愛公物， 桌椅古跡和建築，
愛花草，愛樹木； 不亂刻畫不亂塗；
農民莊稼不踐踏， 「三管」「六不」「七不準」
有益動物要保護。 請你千萬要記住。
： 小學生，莫忘記， ： 小學生，要做到，
公共場所守紀律； 乘車買票秩序好；
袒胸露臂不文明， 見到老弱病殘幼，
亂堆亂放不可取。 主動讓座風格高。
合： 倡導文明的行為 摒棄不良的習慣
文明之花處處開 祖國明天更美好
曉雁：是啊！環境保護，人人有責！
（五）、同學們一定有很多感觸吧！在生活中，你是怎麼做的呢？大家先想一想。
甲：誰來表演？
①、我要做文明小顧客：買東西時按先後，說話時要先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。
②、我要做文明小乘客：上汽車時不擁擠，在車上時不搶座，車到站時他先下，和和氣氣不爭吵。
③、我要做文明小觀眾：看電影時講文明，看雜技時守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨。
④、我要做文明小遊客：當我上公園，看到美麗的景色時，我是這樣做的：愛護花木，保護文物，見到外賓不圍觀，文明遊客我做到。
⑤、我要做文明小公民：當我迷路時，我是這樣做的：警察叔叔您好。我的家在人民北路，可是現在我找不到回家的路了，您能幫助我嗎？如果警察告訴我回去的路後，我會對他說：謝謝您，再見！
⑥、我要做文明小學生：當我在學校丟了筆時，我是這樣做的：「同學可以把你的筆借我用用嗎？」如果他借給了我，我會對他說聲：「謝謝你！」如果他不借給我，我會對他說：「對不起，打擾你了！」
⑦、我要做文明家庭小主人：家裡來了客人時，我是這樣做的：先請客人坐下，再給客人倒茶，後陪客人說話，客人走時說再見，歡迎他下次再來玩。
甲：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
乙：謝謝、你好、對不起……多麼熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！
甲：請聽禮貌用語詩朗誦！
（六）、三人表演《對人說話有禮貌》。
（三人上台排成一排）
表演：
A：見到教師尊敬說：「老師，您好！」（鞠躬）
B：接受別人幫助說：「謝謝！謝謝」
C：打擾別人抱歉說：「對不起！對不起」（搖手）
A：客人到來熱情說：「請進！請進」（做「請」的動作）
A：親友告別揮手說：「再見！再見」（招手動作）
齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）
老師：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？我們來進行一個采訪。
(七)、采訪：
甲：假如你不小心碰著別人該怎麼說？
乙：假如別人不小心碰著你該怎麼說？
甲：假如別人幫助了你，你會怎麼說？
乙：早晨見到同學，你應說：「______________________。」
甲：受到了別人的幫助，你應說：「________________。」
乙：需要別人幫助時，你應說：「______________________。」
老師：錯怪了別人，你應說：「________________
甲：同學們，我們學會使用禮貌用語，讓我們的生活和諧又美好；我們的行為舉止文明了，我們生活也會樂陶陶。
乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子
（八）、校園文明禮儀童謠
拍手歌一：
你拍一，我拍一。文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。
拍手歌二：
你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣兒。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
拍手歌三：
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士兵。
合：
你拍一，我拍一，上下樓梯不擁擠。
你拍二，我拍二，互幫互助好夥伴。
你拍三，我拍三，家務勞動要分擔。
你拍四，我拍四，文明用語要牢記。
你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六，我拍六，垃圾雜物不亂丟。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九，我拍九，虛心寬容廣交友。
你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持。
甲：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子。
乙：隊員們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。
合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。
大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。
甲：我們這次的活動將要結束了。
乙：下面請輔導員給我們講話
六、輔導員講話。
1、輔導員講話：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
2、呼號
輔導員領呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」
全體少先隊員回答：「時刻准備著！」
3、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）
4、宣布活動結束。
「文明禮儀養成教育」主題中隊活動教案
一年級（2）班
㈨ 如何培養農村小學生文明禮儀論文
禮儀是人類文明的標志之一,是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現.少年兒童是祖國的未來和希望,提高小學生的文明禮儀素養是社會的需要,時代的呼喚,也是學校德育工作的一項重要內容.因此開展文明禮儀教育,對少年兒童的健康成長具有極其重要的意義.