『壹』 校長任職資格情況檔案里都有什麼材料
··無語
你自己怎麼也不關心下·
建議:抓緊補上,四年後再進。
『貳』 全國中小學校長任職資格考試(中小學後備校長考試)考試資料
http://jj.cxtvu.com/file_post/display/read_old.php?FileID=4982
『叄』 任職校長需要具備什麼條件
校長任職的資格主要包括:
1.必須具備我國國籍並在我國境內定居。外國公版民以及雖具有我國權國籍但未在我國境內定居的人,不能擔任我國學校的校長或者主要行政負責人。
2.具備國家規定的任職條件。根據原國家教委1991年6月制定的《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》及其他有關規定,中小學校長的任職條件具體包括:
(l)擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業,認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生,刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志,聯系群眾。嚴於律己,顧全大局。言行堪為師生的表率。
(2)鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度,初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度,完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度。
(3)分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務。
(4)具有從事相當年限教育教學工作的經歷。
(5)取得校長任職資格培訓合格證書。
(6)身體健康,能勝任工作。
『肆』 職高校長任職資格
副縣級。
職業中學:
職業高級中學/高級職業中學(簡稱"職業高中"、"職高")在改革教育結專構的基礎上發展屬起來的中等職業學校,大部分由普通中學改建而成,一般招收初中畢業生,學制基本以3年為主。培養目標與中等專業學校類似。職業高中屬於初中畢業後考入,一般是由中學舉辦,中職學歷。畢業後可以參加對口高考繼續升學。
職業高中是高中階段的一部分,一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高(普通高中)並無太大區別。只是職業高中,要求技術性和職業性重要。而普高則要求文化性重要、職業高中簡稱"職高"。
『伍』 民辦學校非學歷的校長任職資格都有哪些
董事會聘任制度,沒有必須怎麼樣的規定,但最好是從事過教育行業的人員
『陸』 職高校長和普高校長任職資格有何區別
職高的校長和普高的校長任職資格是一樣的,他們應該都屬於副科級吧?
『柒』 當校長的條件是什麼
校長任職的資格主要包括:
1.必須具備我國國籍並在我國境內定居。外國公民回以及雖具有答我國國籍但未在我國境內定居的人,不能擔任我國學校的校長或者主要行政負責人。
2.具備國家規定的任職條件。根據原國家教委1991年6月制定的《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》及其他有關規定,中小學校長的任職條件具體包括:
(l)擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業,認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生,刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志,聯系群眾。嚴於律己,顧全大局。言行堪為師生的表率。
(2)鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度,初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度,完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度。
(3)分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務。
(4)具有從事相當年限教育教學工作的經歷。
(5)取得校長任職資格培訓合格證書。
(6)身體健康,能勝任工作。
『捌』 全國職業高級中學校長崗位要求及任職資格
一、校長任職的基本條件:擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力回學習馬克思主義。熱愛社答會主義的教育事業,認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生,刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志,聯系群眾。嚴於律己,顧全大局。言行堪為師生的表率。
鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度,初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度,完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度;中小學校長應分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務;都應有從事相當年限教育教學工作的經歷;都應接受崗位培訓,並獲得「崗位培訓合格證書」。
身體健康能勝任工作
『玖』 中小學校長任職資格是什麼
具有與任職學校相應的教師資格,具有中級及其以上教師職務任職經歷
,一般應從事教育教學工作5年以上 ,身心健康
『拾』 做小學校長需要什麼條件
小學校長任職條件和崗位職責
一、法規及政策依據
《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》
二、校長任職的基本條件
(一)擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業,認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生,刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志,聯系群眾。嚴於律己,顧全大局。言行堪為師生的表率。
(二)小學校長應有不低於大專畢業的文化程度,小學高級以上的教師職務;都應有從事相當年限教育教學工作的經歷;都應接受崗位培訓,並獲得「崗位培訓合格證書」。
(三)身體健康,能勝任工作。
三、校長的主要職責
(一)全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。堅持社會主義辦學方向,努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。按教育規律辦學,不斷提高教育質量。
(二)認真執行黨的知識分子政策和幹部政策,團結、依靠教職員工。組織教師學習政治與鑽研業務,使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力,注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹,努力建設又紅又專的教師隊伍。依靠黨組織,積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主,重視教職工代表大會在學校管理中的作用,注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。
(三)全面主持學校工作
1、領導和組織教育工作。把德育放在首位,堅持教書育人、管理育人、環境育人的工作方針,制定德育工作計劃,建設德育工作骨幹隊伍,採取切實措施,堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。
2、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主,按照國家的教學計劃、教學大綱,開齊各門課程,不偏科。遵循教學規律組織教學,建立完善教學管理制度,搞好教學常規管理深入教學第一線,正確指導教師進行教學活動,努力提高教學質量。
3、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外活動。確保學校體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外活動生動活潑、有效的開展。努力開展勤工儉學活動。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。
4、領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則,堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務。搞好校園建設。關心學生和教職工的生活,保護他們的健康。逐步改善辦學條件和群眾福利。
5、配合黨組織,支持和指導群眾組織開展工作,充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。
(四)發揮學校教育的主導作用。努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、互相配合,形成良好的育人環境。
四、校長的崗位要求
(一)基本政治素養
1、堅持四項基本原則與改革開放,把堅定正確的政治方向放在首位;
2、具有一定的馬克思主義理論修養,能努力運用馬克思主義立場、觀點和方法指導學校工作;
3、熱愛社會主義教育事業,熱愛學校,熱愛學生,尊重、團結、依靠教職工;
4、實事求是,勤奮學習,作風民主,聯系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴於律己;
5、對待工作認真負責,一絲不苟;
6、具有勇於進取及改革創新精神。
(二)崗位知識要求
1、政治理論、國情知識:具有馬克思主義基本理論和建設有中國特色的社會主義基本理論知識。具有中國近現代史和國情基本知識。
2、教育政策法規知識:在實踐中領會、掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與中小學教育法規的基本內容。初步掌握與教育有關法規的基本知識。
3、學校管理知識:聯系實際掌握管理的基本規律和方法,以及與學校管理相關的基本知識,技術和手段。
4、教育學科知識:學習馬克思主義關於教育的論述,了解社會主義教育的基本特點和規律,具有教育學科基本知識。熟悉主要課程教學大綱及有關學科的教材教法。具有中國教育史常識,了解中小學教育發展與改革的動態。
5、其他相關知識:掌握與中小學教育有關的自然科學、社會科學基礎知識,了解本地歷史、自然環境、經濟與社會發展的基本情況與宗教政策等。
(三)崗位能力要求
1、能根據黨和國家的有關方針、政策、法規,制定學校發展規劃和工作計劃。
2、善於做教職工和學生的思想政治工作及開展品德教育。能從實際出發,採取有效措施,促進學生全面發展。
3、具有聽課、評課及指導教學、教研、課外活動等工作的能力。具有指導教師提高業務水平和改進教學的能力。
4、善於發揮群眾團體的作用。能協調好學校內外各方面的關系,發揮社會、家長對搞好學校工作的積極作用。
5、能以育人為中心,研究學校教育的新情況、新問題,並從實際出發,開展教育教學實驗活動,總結經驗,不斷提高教育教學質量。
6、有一定文字能力,能起草學校工作報告、計劃總結等,會講普通話。具有較好的口頭表達能力。