關於關注自閉兒童的策劃方案

1. 幫忙做一個關於關心自閉症兒童的公益海報設計的畢業設計報告。（做的好會追加分）

我是襄樊恆慧智能開發培訓學校的特教老師。
專業訓練自閉症兒童

看到學校的博客，你會得到很多啟發的。
網路檢索關鍵詞： 襄樊 恆慧

給你幾個點子：
1，自閉症兒童又稱星星的孩子，他們不象生活在我們的世界。
星星墜落人間，成為我們無法了解的世界，成為父母最痛
2，自閉症病因不明，目前無葯可治療。訓練是唯一方法。
誰來破解生命的密碼？
3，自閉症兒童要走出自閉，必須依靠社會的理解與援助。
請伸出你的手，獻出你的愛心

襄樊恆慧智能開發培訓學校主要從事學習、語言、運動障礙及其他發育障礙兒童的康復訓練研究，以培養學生的認知學習、社交能力和生活自理能力為重點，是一家集學習、康復、職業教育等於一體的新型康復訓練學校。
學校開設有個訓課、感覺統合課、音樂課、語言課、藝術課、精細課、情景訓練、電腦課、VCD課、特設有小學部。採用世界先進的ABA應用行為分析訓練方法、結構化教育法、奧爾夫音樂療法、感覺統合訓練、RDI、語言訓練、交流訓練、認知訓練、生活自理訓練等先進的教育理念。
招生對象:．
1學習障礙兒童
2.孤獨症(自閉症)兒童
3．精神、運動、認知等方面發育遲緩兒童
4．語言障礙兒童
5.多動症兒童
6．輕度腦癱兒童
校 址: 襄樊市樊城區前進路14號市燃料總公司（安利公司旁,海景酒店附近)

2. 關愛自閉症孩子的策劃書怎麼寫

請問是社工策劃書嗎？我寫過只針對「高功能自閉症」和「阿斯伯格症」的策劃書。

3. 如何關愛自閉症的孩子

自閉症也稱之為「獨孤症」，是發生在兒童早期的精神發育障礙性疾病，自閉症並不是單純心理問題，一般多表現為人際交往障礙、語言交流障礙、興趣及行為單一。也正因為他們的擁有和地球人不同的思維方式，也被稱之為「星星的孩子」。

自閉症的治療一般情況不給與葯物治療，在精神症狀嚴重時會使用一些抗精神類葯物。對自閉症孩子來說，特殊的訓練機構、學校和家庭對他們的影響更為重要，陪伴這樣的孩子時必須具有高度的愛心和耐心，除了在的特殊訓練機構接受專業系統的干預治療外，在學校里，老師可以適當多增加他們與普通孩子的接觸機會，同伴的介入並營造出和諧、友愛的集體氛圍能夠很大的促進自閉症孩子的社交能力，當然在這之前老師和同學們應對「自閉症」進行了解和學習。

在家庭里，父母應拿出更多的時間來陪伴自閉症孩子，盡可能的多嘗試理解孩子各種「怪異」行為，多與其溝通交流，對孩子的一些特殊興趣多多激勵，善加引導和培訓，這樣即可以安撫孩子的不安情緒，又可以激發他們更大的學習興趣。

4. 如何關愛自閉兒童呢

與孤獨症兒童溝通交往的技巧
對於孤獨症兒童而言，具備耐心、愛心是最基本的，唯有如此才能與他們進行適切的溝通，進而引導他們表達出他們的真實需求與情感。
所以在與孤獨症兒童溝通程中，有下列原則：
1. 若發現他以不正確的方法使用器材或造成危險時，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責他、漫罵他。
2. 有時候他會因遺失了什麼或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，請「先觀察」再問：「你要做什麼？」、「你怎麼了？」，然後再去幫他或教他解決問題的方法。
3. 當孤獨症兒童和人玩游戲時，一時不了解游戲規則，不懂怎 么玩時，記得先以手勢和動作示範玩法，幫助他了解游戲規則；萬一示範一次仍無法讓他了解，不妨多示範幾次，直到他了解為止。
4. 有一類孤獨症兒童大部份的時間他不會主動去接近別人，缺乏與人相處的方法，有時還會喃喃自語、答非所問。當你想和他溝通時，除了試著叫他的名字外，還要想辦法「對住他的眼睛」如：蹲下你的身體，使雙方目光的水平一樣高，讓他知道你正和他講話。
5. 如果孤獨症兒童對你或欲與他互動者的呼喚沒有反應動作時，我們可以用語言或手勢提醒他，但千萬記得不要替他做或為他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出來。
6. 孤獨症兒童在某情境中，尤其在被他人干涉時，往往會因為情急之下而情緒失控，或者說出不恰當的話，此時我們千萬不要嘲笑他，要立即示範正確的行為並解釋讓他知道原因。
7. 當孤獨症兒童出現鸚鵡式的模仿說話時，請重復他的話並將他所說的話轉變成疑問句，再詢問他的意思。如當他模仿你說「喝果汁」時，你可以用疑問的語氣反問他：「你的意思是要喝果汁嗎」？
8. 有另類孤獨症兒童會主動找人對談，但內容重復或不恰當，無法表達他想與人建立某關系之需求，要記得盡量善意響應他，並且引導他話題及繼續對談之技巧。
9．當孩子自己不知道要做些什麼，而無目的四處游盪時，應盡可能地為他找一些活動或教他做一些簡單的工作，盡量減少孤獨症兒童的不正當行為的出現。
10．對於那些不能很好回應別人要求的孤獨症兒童，我們要學會控制住局面，尤其在進行那些你希望他做而他會拒絕的活動時，我們要成為行動的主宰者。
11．有些孤獨症兒童缺乏主動向別人表達自己需求的能力和慾望，請認真觀察他們的每個動作，用心了解他們的需要。
12．當孩子有不適當行為的時候，不要一味的牽就，而堅持原則，幫助他們建立是非的概念。
13．對於無語言的孩子可以教孩子用一些手勢表達需求。如要什麼指出來，上廁所輔助孩子拍拍屁股。

5. 求「關愛自閉症兒童活動」標語

1. 媽媽，假若我很不同

2. 藍色行動，愛不孤獨

6. 怎樣寫有關關懷自閉症兒童的策劃

策劃是行動的計劃，在行動之前，應該做好思想工作。你的策劃是給誰看的？目的是什麼？
是畢業論文？還是爭取投資？是活動安排？還是宣傳文稿？
不論怎樣，要實事求是、以人為本。

7. 社會上有哪些關注自閉兒童的公益活動

2018年4月來2日，是世界自閉症關注日，在源第十一個國際自閉症關愛日到來之際，鹽山藍絲帶分店，積極響應總部的號召，在社會各部門的鼎力協助下，發起關愛自閉症兒童公益活動，呼籲全社會一起關注、關愛自閉症兒童，同時讓自閉症兒童參與到社會活動中來，平等快樂地融入社會。

8. 如果辦一場宣傳幫助自閉症兒童的活動，有哪些方案和實施過程

聽聽我們的心裡話。

9. 針對自閉症學生，應該怎麼辦，實施方案

1，要從心理角度出發，心病還需心葯醫。之所以有自閉症狀是因為感受不到社會包括家庭的溫暖，長期被忽略，於是就隱藏了自己心中的想法，從而不願意和別人分享。要幫助孩子發掘生活的光點，在生活學習上多給予孩子溫暖及幫助，使之對生活和周圍的事物有所渴求，打個比方來說，就像一樣本來厭倦吃的食物，要怎麼樣搭配色澤和味道才能勾起人的食慾，使之願意去品嘗。
2，社交心理。自閉症的人都不喜歡去人多的地方，多帶孩子到人群中去，多給孩子增加社交圈子，多認識些新朋友。讓孩子感受下集體的快樂，適當的時候也可以讓其他同齡配合給予其關心和幫助。
3，運動。如樓下所說，有益無弊。
建議步驟：
先和孩子交朋友，然後試著去了解孩子的心理，走進他的世界，一切就可迎刃而解。切忌不要把成年人的想法強加在孩子身上，雖說孩子的想法還不太成熟，但是不可因急於改變孩子的想法讓孩子對你失去信任。
當他願意和你去交流並且說心裡話時，你就成功一半了，接下來要做的就是，把他對你的態度渲染到每個人身上。其實旁人的幫助是一方面，剩下一部分還是要靠孩子自己去努力。所以當我們被他信任時，我們就是他的動力。那麼他就有所依附，自然就有了安全感和傾泄港灣。一旦心裡的想法被傾斜吐露，自閉孩子的心理痛苦就減少一半。孩子的心太脆弱，承受能力還太差，我們應該多多給予理解和體諒。

大致是如此了，粗描淡寫的說了一通，最後，祝你成功。就像你所說的，是個長期的過程，我們需要的是耐心。可能耽誤了我們一段時間，但是影響孩子的可是一生。
你是個好老師！