❶ 網癮活動小組策劃
讓大家都染上網癮吧！！
調查多少人有網癮，對比普通人群資料，然後抄如何去掉網癮，再然後找兩個人實驗下，交實驗報告
其實個人認為網癮的危害被誇大了。看央視做的訪談，說一個小男孩逃學去網吧，父母管教以後乾脆不回家了。最後記者問他張大了干什麼，他說「網路工程師」。似乎很讓人心碎的樣子。最後主持人更是將此上升到驚天地泣鬼神的地步。
但從另一方面來說，「網癮」給了那個男孩一個機會去自主控制他的精神，而不是呆在學校唯師是從，在家裡唯父母是從，總的來說唯分數是從的生活。這是網路時代給人的最大便利。
但是老一輩的觀點仍然停留在賞格世紀七八十年代，把精神自由個性解放視為洪水猛獸，在正面提到它們時只是認為這是一道裝點「素質教育」的小菜，從未理解它的重要性，更不用說踐行了。
新一代的青少年需要網路甚至需要一定程度上的「網癮」。網路是21世紀的基本生存工具，很遺憾上一代留在了20世紀，更遺憾他們試圖阻止新一代，用陳舊的觀點管教新一代。這種觀點不但可以扼殺新一代網路精英（沒有網吧，那孩子能知道什麼是網路，什麼是網路工程師嗎？網路對他來說是一個百玩不厭的玩具，不象試卷那樣了無生氣，這樣的對生活方式的選擇是大膽的，但不見得比選擇試卷正確，更不見得比一味順從，不知發現更值得鼓勵），而且可以扼殺孩子們的探索精神。
網癮，宜疏不宜堵！
如果你們採納我的觀點，將是我的榮幸。
❷ 怎樣策劃一場工會小組知識競賽活動
(1)籌劃階段。
①制訂賽事方案。制訂賽事方案是一個非常重要的環節，它關系著賽事的優劣成敗。制訂賽事方案時，應盡量考慮得細致周到些，以免臨陣措手不及。一般說，其方案的主要內容應包括如下諸方面：
競賽目的。就是說競賽要達到什麼效果、起到何種作用。譬如，為了增進對某些方面的知識的了解，為了配合某種學習宣傳活動，為了迎接某個值得紀念的日期或節日的來臨等。
確定競賽范圍。是指確定參加競賽人員的范圍，如本單位、本系統，等等。
確定參賽方式。參賽方式是指參加競賽時的答題方式以及競賽的評判方法。如筆答、口答，兩組對抗賽，多組對抗賽、預賽、復賽、決賽、選拔賽、任意賽等。
確定競賽題目。競賽題目的確定包括題目的范圍、難易、多少、必答題、選答題、搶答題、文字題、圖畫題、錄像題、錄音題及相應的競賽規則等內容。
制定競賽規則。競賽規則可視情況而定，如時間的限制、人員的要求賽場的紀律等。
聘請評委。評委應是由有豐富知識的、公正認真的同志擔任。
保證經費來源。每場賽事均須花費一定的款項，若無足夠的經費保障是不行的。所需經費可由主管部門撥款，也可採用集資、請求贊助等方法。
其他事項。知識競賽其他事項有：
第一，競賽時間、地點的確定。
第二，確定聘請哪位（或哪些）領導及知名人士參加。
第三，確定觀眾范圍及人數。這里指的是場地固定的競賽。
第四，具體賽事的負責部門與各項具體工作人員的確定、分工。
②選擇賽事工作人員。組織一場知識競賽，必須有足夠的工作人員。賽事工作人員一要人數充足，二要精幹。選拔人員時，一定要選辦事認真、細致、主動的同志。工作人員間的分工必須明確，要有具體的時間內容等的要求。如誰負責與上級聯系，誰負責與下屬部門聯系，誰負責會場布置，誰負責獎品購置，誰負責選擇、製作試題及題目的保管，誰負責燈光、音響、徽標的安排，誰負責排定座位、維持紀律。甚至於打開水、買茶葉、帶茶杯、買卷煙等類的瑣細之事也均應落實到人。這樣才能使賽事的各個環節毫無滯澀地運轉起來。
③選擇主持人。知識競賽過程中，主持人的地位十分重要。他猶如一場戰役的指揮員，競賽活動能否進行得有板有眼、有張有弛、秩序井然、流轉自如，關鍵就在於主持人的發揮。
主持人標准。主持人的選擇標准至少應包括如下幾點：
第一，有廣闊、豐富的知識，有很強的記憶力與理解力。
第二，沉著、鎮靜，不急不躁，應變自如。
第三，口齒清楚，語言穩重，既使人無輕挑感，也使人無嚴峻感，總令人感到親切而可敬。
第四，儀表端莊，體態適中，步履穩健，舉止大方、頗有氣派。
第五，公正無私，不偏不倚，按規則、按要求處置一切，然而又能給領先方以鼓舞、給落後方以激勵，使整個賽事融洽和睦，形成競相奪標的氣氛。這是最主要的。
主持人名額。主持人的名額以1~3名為宜。其中一名為「正主持」，其餘為「副主持」。之所以要分出正、副主持，是因為遇到必須當機立斷的問題時，可由正主持人決斷。
④確定競賽內容。舉辦競賽所要達到的目的不同，競賽的內容也應不同。一般來說，有以下幾種內容的知識競賽：
第一，結合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的學習所進行的知識競賽。這類內容可以促進職工群眾的理論學習，增加學習興趣。
第二，結合黨的路線、方針、政策的學習所進行的知識競賽，可以幫助職工群眾加深對黨的路線、方針、政策的理解。
第三，結合專項教育進行的有關知識競賽。如法制教育等。
第四，結合業務學習進行的有關業務知識競賽。
(2)准備階段。此階段的主要任務有：選擇開展知識競賽的場館，設置座席，布置會場，並做好應急准備，等等。
①場館的選擇。知識競賽場館選擇的注意點有以下諸方面：
第一，場館容納量。場館的容納量應是實際參賽人員與觀眾的總和，外加幾十個機動座席。場館的面積不可太小，小則人滿為患，紀律難以維持；不可太大，大則空曠冷清，失去競賽的熱烈氣氛。
第二，場館宜就近，在就近的前提下求好。場館就近的好處是大家比較熟悉，免得臨到比賽大家奔波尋找，白費時間與精力。
第三，要考慮場館的環境，不能有太大的雜訊，室內不能有異味，以免影響參賽者的情緒。場館選擇還要考慮到季節的不同，如夏季不宜用太熱、通風不良的場館。
②座席的設置。座席設置可分為兩類：一為環形設置法，一為硯形設置法。現在常用的是後一設置法。
所謂「環形設置法」，是指參賽隊員、會議主持人一律居於中心，而觀眾則於四周就座。此法的好處是比賽本身與觀眾更為貼近，氣氛會更為融洽熱烈。這種座席設置法可用於娛樂性濃的賽事。
所謂「硯形設置法」，乃是參賽隊坐於前列，觀眾相對而坐，安於賽台之下。前列如硯之水槽，台下如硯之磨墨處。這種設座法條理井然有序，主客分明。各種側重於知識型的賽事均可用之，娛樂型的也可用之。
(3)進行階段。一場知識競賽，一旦真正開始，便是主持人發揮作用的時候了。一般來說，主持人的工作，也就是主持比賽程序。比賽程序如下：
①宣布知識競賽開始，要說清是什麼知識競賽，即說清競賽的名稱。
②宣讀參賽單位、各單位參賽成員名單、各參賽單位編號等。
③宣布出席賽事的領導、名人、贊助單位及其他出席人員的大體邀請范圍。
④宣布評委名單、職務、職稱、序號等。
⑤宣布競賽規則。
⑥在整個競賽中判定成績，宣布得分（或去分）情況，或參與判定成績。
⑦宣布各隊最後成績，宣布名次。
⑧宣布頒獎。
⑨宣布競賽活動結束。
⑩在整個競賽過程中視機處置各種意外情況。
(4)結尾階段。此階段的主要任務是：總結成功之處與不足點，聽取各方面意見，為下次知識競賽打下良好的基礎。
❸ 興趣小組活動計劃
每周活動次數，活動場地，參與活動人員名單，負責人或組長，這些都寫清楚交給老師就行了。
大概寫寫就行了，半年的活動計劃沒人能寫多詳細的
❹ 如何策劃一場工會小組參觀活動
(1)開展參觀活動的目的與意義。組織職工群眾進行參觀學習，是一種常用而又簡便易行的活動形式。通過參觀，職工群眾可以受到直觀教育、形象教育。職工群眾可以從色彩紛呈、多姿多態、內容豐富的現實生活中受到一定的陶冶和啟發。
(2)參觀活動的組織。在組織職工群眾進行參觀活動時，要做好以下一系列工作：
①確定參觀內容。
形勢教育方面。可組織職工群眾到變化大的工礦企業、農村、新建重點建築工地等單位，現場參觀，讓大家領略工農業生產發展的巨大變化，看一看祖國的建設新貌，激發對人民的熱愛，對社會主義祖國前景的信心，對肩負重任的自我的重新認識，以及對黨的路線方針、政策的堅信不移。
思想教育方面。可以組織職工群眾到思想政治工作開展得好的單位參觀學習。如到部隊參觀學習部隊加強思想政治工作的經驗也可以組織參觀先進模範人物事跡展覽。革命先烈紀念館、革命遺址、帝國主義侵華遺址，等等。
文化娛樂方面。可以組織職工群眾參觀各種文化藝術展覽，如書法展覽、美術展覽、攝影展覽、集郵展覽等，使他們在文化娛樂中陶冶情操，寓教於樂。
業務交流方面。可組織職工群眾結合本專業業務工作，參觀學習先進單位的業務管理經驗，參觀業務比賽、技術表演、成果展覽操作示範等。通過參觀，提高職工群眾自身的業務素質。
②組織參觀活動。在參觀前，要從對職工群眾進行教育的目的出發，事先作好調查，選擇好參觀內容，了解被參觀對象的概況。如要參觀先進單位，可以先向先進單位講明參觀的目的，以便他們有的放矢地進行准備和介紹。
參觀活動結束後，要組織職工群眾進行座談討論，討論參觀後的體會和收獲，並聯系專業和個人的思想、工作實際，對照檢查，提出改進工作的建議和自己努力的方向。
❺ 求一分英語趣味活動的策劃書
英語學習興趣小組策劃書
一、活動名稱：English Learing Club
二、活動目的：為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四級考試的通過率，我們組建英語學習興趣小組，讓大家在一起交流，共同進步。
三、活動形式：同學志願報名，選定組長一名。為了方便及時搜集信息， 在小組成員中再選一名男生負責人和一名女生負責人（由小組成員推選）。每周六、日8：00開始，大家在一起學習、討論。
四、活動時間：2007年10月01日——2007年12月21日
五、活動地點：主樓410
六、活動內容：主要包括聽力、單詞、背誦經典語句、閱讀理解、作文、口語練習。
（一）聽力：聽成都科技大學聽力材料的三級、四級材料，每周六、日8：00聽兩單元。
（二）單詞：每周六聽完聽力後聽寫單詞，單詞是大學英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學輪流口述聽寫。聽寫完成後大家相互批改，並由組長統計成績，錯一個單詞罰抄十遍。
（三）經典語句：大學英語聽力書上每單元Language focus中語句，每周由小組成員提供諺語。背誦經典語句既可以提高寫作能力又可以培養語感。
（四）閱讀理解：由於閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（五）作文：四級中寫作占很大比例，為了提高寫作能力，我們每周寫一篇作文，邀請英語老師幫我們批改。
（六口語：小組成員用英語給大家講笑話或小故事等，通過此活動活躍了氣氛，提高同學的膽量和英語口語能力。
七、規章制度：俗話說「無規矩不成方圓」，既然我們成立了英語學習興趣小組，我們就應該持之以恆。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負責人請假。
相信有我們大家共同的努力，據自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
❻ 年會方案
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