① 求助:親子沙龍什麼意思
其實就是親子活動，為什麼要叫「親子沙龍」呢？因為「沙龍」給回人的感覺高大上。答逼格高，幼兒園或者機構為了更好地宣傳，所以要起一個比較「牛逼」的名字，等到參加活動的時候就知道了，其實沒什麼，就是辦一個活動而已
② 親子教育沙龍回顧：為什麼家長是孩子教育的第一責任人
家庭環境給孩子的影響是超過學校和老師的
③ 求助：親子沙龍活動怎麼做
在公園，森林公園之類的，先找找森林公園的負責問場地，游戲很多啊，保險一點的你畫我猜，比默契，合作畫漫畫之類的。人員安排是安排你的人，還是參與的人啊？十組人應該比較好控制，場地大工作人手足的話十五組也可以啊~
④ 想用微信公眾平台做一個親子教育交流沙龍，該如何做
微信公眾號是可以自己申請注冊的。最好是使用電腦申請，選什麼類型看自己需要的功能來選擇。申請是不要錢的，需要認證的話需要向騰訊公司交300元的認證費用。認證完成之後再進行搭建。 經過第三方可以搭建很多功能，南寧wetoop，主要的還是看案例吧。 1.注冊微信公眾平台需要在微信公眾平台官網進行注冊。 2.需要的材料有： （1）企業/個體工商戶開通服務號或者認證號需要的材料有：企業法人身份證、公司營業執照、手機號碼。基本要用的信息都在這三個上面了。 （2）個人開通訂閱號需要的材料有：身份證、手機號碼。 3.微信公眾帳號分為企業號、服務號和訂閱號。 服務號：服務號給企業和組織提供更強大的業務服務與用戶管理能力，幫助企業快速實現全新的公眾號服務平台。每個月只能推送4條圖文消息；注冊步驟可參照南寧wetoop 訂閱號：訂閱號為媒體和個人提供一種新的信息傳播方式，構建與讀者之間更好的溝通與管理模式。每天都可以推送一條圖文消息。 企業號：企業號為企業或組織提供移動應用入口，幫助企業建立與員工、上下游供應鏈及企業應用間的連接。 4.訂閱號又分為個人訂閱號和企業訂閱號，個人訂閱號是使用個人的身份證開通的，不能認證，在功能的使用上也有很多的限制。企業訂閱號分為認證訂閱號和未認證訂閱號，未認證的訂閱號在介面的使用許可權上也比認證的訂閱號少。 服務號是可用介面和許可權最大的，但是一般是需要經過驗證的服務號才能使用【移動支付、會員等級裂變、渠道分銷、企業紅包】等等功能，而這些功能並不是只要認證的服務號就自帶的，一般是企業或者商家根據實際需求授權第三方開發才能使用的。【wetoop】和【In南寧】就是功能比較齊全的認證服務號，您可以參考看看。有什麼不懂的可以問我哦
⑤ 親子關系沙龍·《如何與孩子有效溝通》
1、真實地去「聽」你的孩子說話有時當媽媽一邊炒菜一邊盛飯時，八歲的女兒在想跟媽媽說些什麼時，媽媽有時是不經心腸聽著，有時會打斷她，反而請她幫助擺桌吃飯，但從未停下來，專注去「聽」她想說的話，除非她說的話，真是什麼天大的好消息（不過，這種機率低於百分之一）。專家也不是叫咱們一定要停下手邊所做的，但你可給孩子一個「斷定」的時刻，比如：「好，等我把飯菜擺好。」或是「再給我十分鍾。」
當然，最好是當即去「聽」孩子要說的。由於，你一次、二次、三次地疏忽了他們後，他們便會慢慢地失去了「通知你」的愛好。別的，在「聽」時，最好做目光觸摸，要孩子知道你是真的情願聽。
許多時分，孩子中不過想說你覺得不太要緊的事，但對他們而言，卻是重要的。假如你不去拒絕他們，當他們真遇到困難時，就會自然地來找你談了。
2、不管孩子跟你說什麼，千萬別笑他。孩子的國際與主意是和大人們不同的，除非孩子自己也在笑，不然別去笑他。特別當孩子很認真地通知你什麼時，你輕視或不相信的情緒，只會損傷孩子，並且今後也不再跟你談了。
攀談中的詼諧是好的，是溝通中的最好潤滑劑，但要當心運用詼諧，要看孩子能否了解詼諧與取笑的不同。
3．自動共享自己的感觸
當然，做爸爸媽媽的，不需要把心中的擔心向孩子標明，去添加孩子憂慮的心思擔負，但有時不妨自動地與孩子共享自己的心境、感觸，及對工作的觀點，孩子當然也就比較簡單向你訴說他的心境、感觸與觀點了。
4．身體語言的重要
目光的觸摸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽孩子說話等，這些小動作，皆能鼓舞孩子表達自己的志願。
當然，也別心急，盼望一坐下來，孩子就會喋喋不休地開講，但你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已准備和他「聊」了。
5．別問一些太空泛的問題
比如「今天怎麼？」「校園好嗎？」也別常用，「為什麼？」由於孩子會不自覺地想保護自己。學著用一些日常生活來勾引出話題。孩子有愛好的電視節目或作業便是一個好開頭。
6．了解孩子的主意
大部分時刻，孩子僅僅想從他信賴的成人中，斷定自己的主意與做法。所以，咱們可在了解狀況後，做個答復或支撐。
7．每個孩子都需要與你單獨相處的韶光
有一個母親，說她很愛惜接送女兒的時刻。由於這個時刻沒有其他孩子的介入，也沒有父親的吼叫聲。
8．對孩子表達你無條件的愛
自孩子小時，即讓孩子很清楚地了解到你是關懷他的，是情願接納他的。
上面所談的，有些是說來簡單做來難。但只要咱們做爸爸媽媽的有一顆酷愛孩子的心，隨時介意咱們的身教與身教，孩子是不會太讓咱們失望的。
⑥ 親子沙龍怎麼命名名好
可以叫做愛的時光城堡。
⑦ 親子沙龍活動主題有哪些
親子藝術沙龍主題活動:拍手點頭
活動目標：
1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。
2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
活動准備:
事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
活動過程：
1、隨音樂示範表演，幼兒觀察。
(1)引導幼兒坐成半圓形，教師示範表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點了幾次頭?
(2)教師再次示範表演。請幼兒認真觀察細節，注意音樂的節奏：看看老師的動作是怎麼配合 音樂的節奏?
2、引導幼兒練習。
(1)引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。
(2)放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。
(3)按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。
3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。
(1)引導幼兒學習有節奏地拍肩，並隨音樂律動。
教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引導幼兒學習叉腰動作，並隨音樂律動。
4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結束活動。
活動延伸：
利用自由活動，組織幼兒繼續進行,《拍手點頭》的律動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領域P6。
2、分組活動：(見周計劃表)
親子藝術沙龍主題活動:捉小魚
活動目標：
1、能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識，願意遵守游戲規則。
活動准備：
1、經驗准備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。
2、物質准備：音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程：
(一)以小魚游的游戲引入，激發幼兒游戲的願望。
教師：小朋友，小魚是怎麼游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。
(二)介紹游戲的玩法。
玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節奏的游動，一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。
(三)提出遊戲要求。
(四)幼兒游戲，教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。
5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法後，與幼兒交換角色。
(五)教師簡要評價後，幼兒自由做魚游動作結束活動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小刺蝟