幼兒園萬聖節策劃方案

① 幼兒園 萬聖節活動不給糖就搗亂的環節可以怎麼組織

給小朋友每人化個妝，讓家長給買些奇怪的衣服，之後讓小朋友們問老師們要糖果。
老師們一人一個顏色或者品牌的糖果，集齊所有老師的糖果的小朋友還有額外獎勵。
請採納一下

② 幼兒園萬聖節活動小班幼兒有哪些親子游戲

幼兒園當月的美術創作活動可以結合萬聖節

③ 萬聖節舞蹈 幼兒園

買一批動物面具播放喜羊羊與灰太狼

④ 幼兒園教師要組織一次萬聖節活動,你覺得合理嗎

您好，是合理的，但是需要看您是怎麼設置的，因為這個活動可以讓孩子們感受一下別的國家的文化氣氛。

⑤ 幼兒園萬聖節家長演講稿

大家好，我是中一班的王薏淼，我演講的題目是萬聖節------一個充滿快樂的節日 。 每年的10月31日是西方傳統節日萬聖節前夜。當晚小孩子們會穿上各式各樣稀奇古怪 的服裝，帶上面具，挨家挨戶索要糖果，這樣的活動一直會持續到11月1日。所以說萬 聖節是屬於孩子們的節日，當然也是年輕人的化裝舞會。 今年我和媽媽一起製作了南瓜燈、女巫帽和蝙蝠面具，製作過程雖然繁瑣但也充滿 了樂趣，當我戴上親手製作的面具，我感到非常的驕傲和自豪。在萬聖節這一天，幼 兒園也舉辦了非常有意思的活動，給我印象最深的是胡老師，她打扮成了一個穿睡衣 的男人，特別的搞笑，我和琪琪都笑得前仰後合，不過，讓我最高興的還是得到了好 多糖果。 媽媽還告訴我，萬聖節是了解英語世界的一個特別好的窗口，我們小朋友要好好學 習，將來可以與全世界的小朋友一起快樂的游戲。

⑥ 幼兒園萬聖節服裝准備通知怎麼寫

思路：

先寫萬聖節服裝准備的目的，再寫一些注意事項。

例子：

XX幼兒園本次萬聖節活動以班級內活容動為主，手工製作旨在提升和鍛煉學生的動手能力，台走秀既提高了幼兒的自信心，也能促進對孩子自己勞動成果的認可。這樣的活動為孩子們提供了鍛煉的平台和機會，同時孩子在參與的過程中感受西方文化，共同體驗多元文化的精彩與歡樂。

注意事項：周五是孩子們的聚會和狂歡節，家長不參加，請期待孩子們在此次活動中的表現和後續精彩照片和視頻。

本周五下午孩子們將和老師們穿著自己的奇裝異服一起進行「創意手工大比拼」「魔鬼走秀」「瘋狂游戲」討糖果」等狂歡活動。

需要家長朋友們配合的工作：

家長朋友們只要為孩子准備好各種表演的材料或和幼兒一起做一個與萬聖節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛，面具等，可以在化妝舞會上使用。溫馨提示提倡使用廢舊物的利用，和孩子一起製作哦。

⑦ 萬聖節幼兒園 讓家長准備小朋友和家長的裝扮，一般都怎麼裝扮呢

讓學生身著自己准備的萬聖節服飾上學

⑧ 你咋看幼兒園給孩子過萬聖節的

現在的幼兒園給孩子過萬聖節是一種解放孩子天性的行為，給孩子們的生活添加了許多樂趣，使他們保持童真，有利於他們大腦的發育和興趣的培養。

⑨ 幼兒園萬聖節活動意義

幼兒園萬聖節活動在孩子們的歡聲笑語中結束，並將萬聖節的特色、習俗通過回寓教於樂的答方式傳授給孩子們，使他們通過切身參與，在活動中獲得珍貴的友誼，體驗幸福的味道！願孩子們開心快樂，健康成長。

萬聖節，正值南瓜成熟的季節，所以南瓜成為必不可少的重要主題，萬聖節又因此得名為南瓜節。

(9)幼兒園萬聖節策劃方案擴展閱讀

活動策劃

一、小鬼化妝秀

孩子們自己動手裝扮，充分展示了他們的想像力和創造力。

二、觀看奇妙的魔術

孩子們一直期待著糖果，沒想到這個願望由我們的魔術師幫他們實現了。當魔術師變出糖果的時候，全場轟動，孩子們都樂壞了。

三、百變小鬼秀

當音樂響起來，孩子們帶著自己的裝扮秀起來了，看他們個個都是魅力十足。

此次萬聖節活動在愉快、輕松的氛圍中圓滿結束，學生們的組織能力、想像力和動手能力在活動中得到了充分的展示。通過活動，不僅讓學生了解了不同節日的習俗和文化，還感受了萬聖節神秘和快樂的氛圍，促進了學生的動手操作能力和英語交流能力。

⑩ 幼兒萬聖節檔案

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一、10月19日——10月29日完成的教育活動准備：
1、活動主題：快樂萬聖節游園活動
2、活動策劃：陳玉鳳、潘煥誼、陳斌
3.活動計劃開展時間：2010年10月29日上午（9：00—11：30分）
4、活動地點：本園、以及各班級活動室
5、活動准備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒
7、活動安全小組成員：陳玉鳳、潘煥誼、陳斌、林良國、郭妮、以及三位司機、各班級老師
二、活動具體安排：
1、活動前准備：教師提前准備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；並發動家長一起搜集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時准備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（詳細請見萬聖節活動流程安排表）（另：萬聖節的班級環境布置截至2010年10月27日下午5：00檢查。）
2.萬聖節的環境布置要求：（創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）
3、班級環境布置應有萬聖節中英文內容的體現；吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品；
4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。
三、活動當日安排：
1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween!（註：提前准備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅「快樂的萬聖節活動Happy Halloween! 」體現主題教育。並准備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。
2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好准備。
4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一周、（各班手持小旗或道具並整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節： T台秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上台進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。
6、10：40班級巡遊互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班； 大2班←→大3班；
大4班←→大5班； 大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計劃開展游戲活動）
7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。
活動注意事項：1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏事故。2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。
附：萬聖節關鍵詞、句子：
Halloween 萬聖節 ；pumpkin lantern南瓜燈；
Jack-o-lantern傑克燈；Happy Halloween 萬聖節愉快！
Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 給我好吃的糖，不給就搗蛋。
注釋：在西方國家，每年的10月31日，有個「Halloween」，解釋為「The eve of All Saints''Day」，中文譯作：「萬聖節之夜」。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中 「鬧鬼」的一夜，所以也叫「鬼節」。 古代愛爾蘭一個名叫 JACK 的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天 JACK 把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然後 JACK 就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK 永遠不會犯罪為條件讓他下樹。 JACK 死後，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，於是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。
在古老的愛爾蘭傳說里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作「JACK LANTERNS」，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。據說愛爾蘭人到了美國不久，即發現南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，於是南瓜就成了萬聖節的寵物。收拾停當後，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提「傑克燈」，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：「要惡作劇還是給款待」、「給錢還是給吃的」。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
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