2017黨員教育培訓方案

㈠ 十八大以來中央黨建工作開展了哪些教育活動

十八大以來中央黨建工作開展的教育活動：

1、黨的群眾路線教育實踐活動：2013年4月19日，中國共產黨中央政治局召開會議，決定從2013年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。2013年5月9日，中共中央下發了《關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》。

2、三嚴三實專題教育：2014年3月9日，習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，在關於推進作風建設的講話中，提到＂既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實＂的重要論述，稱為＂三嚴三實＂講話。2014年10月8日，在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，習近平同志再次強調：對領導幹部提出「三嚴三實」要求，這是「共產黨人最基本的政治品格和做人准則，也是黨員、幹部的修身之本、為政之道、成事之要」。

3、「兩學一做」學習教育：2016年2月28日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育方案》，並發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

(1)2017黨員教育培訓方案擴展閱讀：

對黨員幹部來說，主題教育活動，就是對黨員幹部最好的思想教育和「洗禮」的大平台。近年來，一系列的主題教育活動的不斷開展，讓很多的黨員幹部在政治思想覺悟，政治信仰方面得到了很大的提升，黨的理論水平也有很大的提高。要強化政治導向，以高度的政治責任感確保第二批「不忘初心、牢記使命」主題教育取得實效。

㈡ 如何加強黨員教育管理方面存在問題措施2017

黨的十八大報告強調以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創先爭優長效機制，推動廣大黨員發揮先鋒模範作用。黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。大會提出要全面提高黨的建設科學化水平，創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎，以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理。加強黨員教育是提高黨員素質的根本措施，是加強黨的建設的重要內容和途徑。新形勢下如何加強和改進黨員教育工作，是值得我們思考的問題。

一、新形勢下黨員教育的新特徵、新任務：

（一）、新形勢下黨員思想觀念的多元性，給黨員教育工作提出了新的任務，黨員教育必須緊密結合黨員的思想實際和時代特徵。隨著改革開放的不斷深入，新形勢下黨員思想日趨活躍的現象，亟需進一步加強和改進黨員教育，實現黨員教育工作思路的轉變和機制的創新。要突出進行黨的基本理論和基本路線教育，以黨的十八大精神為指導，抓住新形勢下廣大黨員認識不清或容易發生困惑的問題，重點幫助其從思想理論上弄清是非。有針對性地開展黨性教育，引導黨員正確對待改革中的利益調整，自覺地以個人利益服從黨和國家的整體利益。要著力進行黨風黨紀和法律法規知識教育。分層次進行社會主義市場經濟的基本知識、現代科學技術知識和各種實用技術教育，提高廣大黨員的實際工作能力和本領。

（二）、新形勢下黨員隊伍中的「不純潔性」，給從嚴治黨提出了新的要求，需要從治黨不嚴轉變為從嚴治黨，努力保持黨的先進性和純潔性。當前，從組織角度講，從嚴治黨就是要堅持標准，從嚴掌握和處置違法違紀黨員。注意區分認識模糊，思想觀念陳舊，跟不上形勢，同對黨的路線方針政策有抵觸情緒，拒不執行的界限；區分在一時一事或某項工作中不起作用與長期不發揮作用的界限；區分願意接受教育，積極改正錯誤與態度不好、屢教不改的界限；區分老弱病殘等客觀原因沒有較好地履行黨員義務與革命意志衰退，長期消極落後，拒絕履行黨員義務的界限；區分由於黨組織原因影響黨員發揮作用，同黨員本身不願發揮作用的界限等等，從而使黨員處置不偏不倚，不錯不漏，公正合理。對不合格黨員要貫徹「懲前毖後、治病救人」的方針，著眼於教育、幫助、提高。在此基礎上，只要事實清楚，定性准確，該處置的堅決處置，絕不姑息遷就。

（三）、新形勢下黨員隊伍建設任務的日益繁重性，與漸趨薄弱的基層黨務工作力量不相適應，需要從過去只注重黨務幹部的使用轉變為使用與培養相結合。改革開放越深入，經濟越發展，黨員隊伍建設的任務就會越重，要求越高。黨務幹部力量配得不強，黨務幹部的知識、年齡結構不盡合理，難以有效地開展工作。重視加強黨務幹部的思想政治工作，以幫助他們解決實際問題，使黨務幹部安心、熱愛黨務工作。同時，要不斷壯大黨務工作力量，加速建設一支既懂黨務、又懂經濟的復合型黨務幹部隊伍。要本著「穩中有動」的原則，有計劃地實行輪崗交流，要積極創造條件，加強黨務幹部培訓，及時選調政治思想素質好、知識面廣、工作能力強、富有開拓創新精神的同志充實到黨務幹部，不斷壯大黨務工作力量。

二、在新的歷史條件下，必須把提高黨員教育管理綜合水平放在首位：

（一）要著力解決黨員能力素質問題，建立黨員終身學習機制。黨員的黨性觀念強不強，歸根結底是對黨員能力素質的檢驗。市場經濟條件下的黨員，不僅要有堅定的理想信念，也要擁有科學的理論武裝和先進的科技文化知識。就每個黨員來說，加強學習就是增強內功、培元固本的根本。要圍繞黨在新時期的新情況新任務，不斷完善黨員教育培訓的內容和方式，建立健全黨員長期受教育、終生講學習的機制，提高黨員自我改善、自我提高的能力。一是要增強學習內容的針對性。在學習內容的安排上要做到「對症下葯」、「因勢利導」。針對當前在黨員中表現出來的厭學傾向，要促進黨員學習教育與部門的中心工作相結合，與具體的實際相結合，力戒學習教育中的形式主義，增強黨員參與學習教育的積極性。二是要增強學習形式的有效性。在學習教育的組織形式上，堅持以啟發引導為主，防止機械地記憶或灌輸，克服「灌輸式」的教育模式；堅持以自我教育為主，充分發揮各級黨組織在黨員學習教育上的主渠道作用；堅持以正面教育為主，鼓勵先進，激勵後進。三是要增強學習手段的科學性。現在是信息社會，傳媒發達，人們獲取信息資源的渠道廣泛而通暢。在加強黨員學習教育的手段上，要綜合運用教材、報刊雜志、廣播電視、音像資料、多媒體、網路等陣地和手段，對黨員進行較為系統的經常性教育。通過強化對黨員的學習教育培訓，使廣大黨員思想政治靠得住、工作能力有提高、作風紀律過得硬。

（二）從完善機制上入手抓好流動黨員的管理。流動黨員流動性大、隱蔽性強、狀態參差不齊，教育、管理難度大。一是為流入黨員建「新家」。社區應主動、積極做好流入黨員的調查登記，建立健全聯系卡冊，並建立流動黨員管理站，使流入的黨員有一個「新家」，為規范流動黨員的管理奠定基礎。二是要主動與流出黨員中聯系。社區黨組織要密切加強與流出黨員的聯系，積極開展各項活動，增強組織的凝聚力。如：在黨員流出前與黨員談一次話，為黨員辦理一個《流動黨員活動證》，外出後給黨員寫一封聯絡信，主動向流出黨員徵求對黨支部工作的意見和建議等。

（三）從消除黨建工作「空白點」上入手抓好「兩新」組織、下崗（失業）黨員的管理。「兩新」經濟組織在發展過程中，客觀存在「重經濟，輕黨建」、「重建廠，輕建黨」的現象。為此應從消除黨建工作「空白點」入手。一是建立組織，激活「兩新」組織黨員。要加強黨對個體私營經濟組織的領導，積極促成符合條件的個體私營經濟組織建立黨組織。特別是加強對規模上「非公」企業的黨建工作。二是立足「下崗離職不離黨」。對破產、關閉企業中的黨員，把組織關系轉移到社區，教育管理不斷檔。同時要關心幫助生活困難黨員，基層黨組織要定期或不定期對生活困難黨員進行走訪了解，積極做好再就業工作，堅持從政治上關心、精神上鼓勵、項目上支持、生活上幫助。

㈢ 如何對黨員及隊伍加強教育管理，不斷提升黨員的宗旨意識

加強黨員教育管理工作是基層黨組織的一項重要工作內容，也是不斷提高黨員素質，保持黨員先進性的重要途徑。 一、強化服務意識，創新教育理念 要始終以黨建工作必須服從服務於經濟建設這個中心來統一各級黨組織和黨員的認識，堅持黨建工作圍繞、貼近、服務於中心工作來開展，擺脫就黨建抓黨建的陳舊觀念和做法，在教育內容上，要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝廣大黨員幹部的頭腦，教育引導黨員自覺為黨在現階段的歷史任務而奮斗。引導黨員堅定信念，樹立崇高理想，面向未來振奮精神，立足當前摸實情，說實話，干實事，把做好現實工作同實現崇高理想結合起來；要堅持理論與實踐的統一，努力提高黨員教育管理工作的針對性，在教育過程中，應聯系各單位、各部門的實際摸准黨員的思想脈膊，以正確的理論為指導，針對不同類型、不同層次的黨員，區別不同情況，提出教育的不同側重點，採取更易於為教育對象所接受的方法。要將黨建工作放到深入貫徹十七大精神，不斷推進社會主義現代化建設的大背景下去思考，牢固樹立「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展」的理念；必須從觀念創新上做文章，把黨建工作和整個大局工作緊密結合起來，跟單位的業務工作結合起來，跟強化服務意識，提高服務質量結合起來，增強工作的針對性和實效性，通過抓班子，帶隊伍，統一思想，提高認識，增強素質，形成合力，為各項工作的正常開展提供有力的組織保證。 二、改進方式方法，創新活動載體 長期以來，在黨員教育管理方面形成了一些行之有效的好的傳統和經驗，如：「三會一課」制度，黨員領導幹部雙重組織生活會制度，創建文明機關，「爭先創優」活動，黨員主題實踐活動等一系列好的方式方法。對此，我們既要繼承發揚好的傳統做法，同時又要努力探索和運用新的黨建載體和方法，不斷提高黨員教育管理的質量和水平。一是探索新載體。為適應信息社會發展的要求，建設黨建工作信息化網路，構築黨員教育管理的新平台，讓更多的黨員和群眾參與網上學習和討論，使更多的人關心黨的建設，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。二是注重新形勢。黨員教育管理工作，不僅要講究內容的豐富性和系統性，更要注重其形式的變化性和創造性，如進行黨的知識競賽、重溫入黨誓詞、召開形勢報告會、評選優秀共產黨員、開展理論徵文研討活動、進行警示教育及革命傳統教育，有針對性地進行談心活動及觀看電視錄像片等多種形式的活動都是一些寓教於樂富有成效的好方法，在具體操作過程中，要根據黨員的從業、職務、年齡、文化、經歷等不同類型，不同層次，確定不同的內容，既要採用大家喜聞樂見的傳統形式，又要有所創新，有所借鑒，增加黨建工作的新鮮感，不斷提高教育管理工作水平。三是突出新成效。黨員教育管理不論採取什麼樣的形式和內容，都要把落腳點放到體現成績和效果上，體現黨員整體素質的提高上，無論開展什麼活動都必須明確一個宗旨，即為什麼搞，怎樣搞，達到什麼目的和效果。力求做到內容和形式相統一，動機和效果相一致。要將基層組織建設和黨員教育管理一起抓，一手抓支部班子建設，一手抓黨員隊伍建設，一手抓理論學習，一手抓作用發揮，努力做到一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟，始終把思想建設、組織建設和作風建設以及黨風廉政建設有機結合起來，既立足於做好經常性工作，又抓緊解決存在的突出問題，常抓不懈，不斷提高廣大黨員幹部的思想政治素質和業務水平。

㈣ 2017黨員學習教育筆記本怎麼寫

不圖名不圖利，甘為人梯，要有蓬勃的朝氣，先人後己，助人為樂，意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。

㈤ 怎麼寫對預備黨員教育和考察情況呢

例如：

XXX同志，於2009年4月6日被批准為中共預備黨員。經考察，該同志在預備期內，能用黨員的標准嚴格要求自己，認真履行黨員的義務和權利，執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動，向黨組織匯報自己的思想情況。能堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益，顧全大局，維護黨組織的團結和統一。善於團結同志，作風正派。鑒於XXX同志在預備期內的表現，我認為其已經基本具備正式黨員的條件，建議黨支部討論其按期轉正問題。

㈥ 2017黨員民主評議都包括哪些方面

民主評議黨員的方法步驟

1、摸底調查、學習教育。評議前，黨總支（支部）要
對黨員存在的問題進行摸底調查，做到心中有數，針對存在的問題，進行專題學習教育。同時組織黨員學習以《黨章》、《關於黨內政治生活若干准則》、形勢政策和時事等為主的有關內容，激發黨員的學習意識，為民主評議工作的順利開展奠定良好的思想基礎。

2、自我評價。在學習討論的基礎上，對照黨員的標准，
結合評議的內容要求，總結個人在思想、工作、學習等方面
的情況，特別要檢查自已在組織紀律、廉潔自律等方面的認
識、態度和行動，在肯定成績的同時，找出差距，明確努力
的方向，要形成內容具體的書面材料。

3、民主評議。召開總支大會（支部大會），進行民主評
議。在評議中，要是非分明，敢於觸及矛盾，認真而不敷衍
的開展批評與自我批評。必要時，還應採取適當的方法，聽
取居居民的意見。

4、組織考察。總支（支部）委員會根據民主評議中對
黨員的評議意見，進行實事求是的分析、綜合，形成組織意
見，轉告本人，並向總支大會報告。

5、表彰和處理。黨總支（支部）對民主評議中的優秀
黨員和不合格的黨員，形成妥善的意見，提交上一級黨組織
進行表彰和處理。同時，黨總支（支部）還要對黨員積極做
好有關的思想工作