㈠ 急求一份畢業設計初稿，關於畢業生畢業典禮策劃方案的
畢業典禮的主題：「同窗情、父母愛、網達恩」
畢業典禮的主題：「同窗情、父母愛、網達恩」
畢業典禮的理念：
1、學習結束，工作開始了，意味著一個新的開始
2、公司辛勤培養，要有一份感恩的心
3、他們的畢業，將是網達大展宏圖的時刻
有關問題：
1、畢業典禮的資金預算
2、網達文化融進
3、人員參加，以及規模的一系列問題？
准備的資料：
1、一個關於網達學員培訓生活寫照PPT，
2、背景音樂（放心去飛、、、我相信、、、關於奮斗的歌曲）
3、優秀學員演講稿
4、學員表演感恩的心
5、優秀學員的頒獎典禮
6、老師的忠告
7、游戲的安排（培養團隊精神，可以做賣湯圓的游戲，踩氣球）烘托現場氣氛！
都需要時間准備！！
一、 活動時間：2***年**月**日
二、 活動地點：大學生活動中心
三、 參加人員： *******
學生代表
四、 活動形式：文藝晚會
五、活動背景 在這盛夏之季，在這個特別的季節里。有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假，如今這里荒草叢生沒有了鮮花，記憶已經被風吹走散落在天涯，我們就要畢業了，我們即將走上人生。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了畢業生青春的足跡和風采。開創網達的未來
五、 活動目的及意義: --學員們將滿懷激情、鬥志昂揚踏上工作崗位，將離別這個團結友愛的大家庭的呵護，展翅高飛，你們將懷著成熟的人生理念，豐富的專業技能走向工作崗位，施展你們才華的時機到了。應公司各位領導強烈要求，舉辦畢業生告別晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業生的美好祝福和殷切期望，同時，促進新老生交流，老生通過輕松的交談給師弟師妹提供學習、生活、工作、等經驗和忠告。為大家提供一個展現個人魅力的舞台，共同勾畫精彩的畢業詩章，給學生生涯畫上一個圓滿的句號！記錄著學生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是一個個心情的延續，是一個又一個情感的升華，讓我們在這里，看到一個真實的我，看到一個真實的你，看到一個真實的我們……
六、承辦單位：********
七、活動流程及安排
晚會的總體闡述及可行性分析：
1.節目的選擇上：形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上，反應同學們的精神面貌。
2.加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。如「模仿秀」(招募舞蹈才能者示範幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具)。
3.擴大參與性：邀請一些老師、學員、友人，作為特邀嘉賓。
晚會籌備工作安排：
一、1）宣傳：背景製作（主題、主辦）海報宣傳（2張）、節目單設計與製作。
2）通過QQ群進行對全體學員的宣傳，以達到最好的宣傳效果讓培訓部黃埔學員們都能了解本次晚會的意義。
3）采訪部現場采訪，整理成專題報道刊登在公司招聘培養網站上。
二、舞台燈光、音響的准備工作、音樂光碟、麥克風、DVD（調試確定沒問題）
三、晚會節目策劃及綵排（正式晚會前須綵排兩次以穩定節目的效果工作）。檢查節目的質量，在這期間有發現質量不過關的節目須立即更正或刪除。（----負責）
五、舞檯布置物品（氣球、彩紙綵帶、紀念冊等）、工具（桌椅）借用等（---負責）
六、會後工作
晚會結束後，由後勤部負責組織安排人員打掃、清理會場。
節目流程構想
一、主持人進行報幕
公司老總講話，再由班主任講話
二、具體活動流程
回憶培訓時期的生活
1、 引劇———，通過背景音樂，PPT方式展現
2、 大合唱（感恩的心）
3、 小品、相聲、話劇等不同類型的節目三個（即除舞蹈唱歌外）
4、 游戲（1個）搶做凳子、賣湯圓、小島救生等的培養團隊精神的游戲
5、 朗誦——優秀學員的演講，以及老師的忠告
三、 唱響人生之夢（小型音樂劇）
1、 歌曲
2、 舞蹈唱歌共四個
3、 大合唱———網達的歌曲
附:
節目1的節目主要是回憶培訓期的培訓生活,讓一年的培訓生活點滴再現。歡快的氛圍始終貫穿這一篇章.
節目2的節目主要是展望未來生活的,合唱之後可以先主要放一些畢業生在校一起走過的日子的情景,在次要放一些我們一起生活學習的情景,在看一下這個校園里一些最具特色的地方與景色,產生留戀的感覺。然後緊接著是獨唱《且行且珍惜》, 一路行走過來,不管是畢業生,還是非畢業生都有他們所珍惜的東西,一首《且行且珍惜》，偶而想起過去，點點滴滴如春風化做雨，潤濕眼底，憎相會愛別離；人生怎可能盡如人意，緣字終難猜透，才進心裡卻已然離去，沒有誰能忘記這真摯情誼,然後節目,這一段以傷感的情感為主,但馬上轉為對未來的憧憬,最後可以來一首《我相信》來結尾.
合唱中間插一個游戲!
㈡ 我們老師快過生日了，求大家給個生日派對策劃方案。要在室內，而且要有創意。 拜託大家了
先布置一下室內，比如用一些氣球花朵彩色紙裝飾一下。在做一個電子相冊可以在內打電腦上播容放給老師看（相冊里要有一些與老師重要的精彩片段）再送上生日蛋糕，全班一起唱生日歌為老師祝福。不用做的要俗套，要體現出自己的不舍。也可以每人給老師一個擁抱隨便說一些祝福的話，如果有心的話你們還可以做一些小節目。 以上意見參考一下。
㈢ 校慶50周年活動策劃，宣傳部策劃
第一章 五十周年校慶活動的整體思想
宗旨：回望本校、挖掘文化、展示成就、加強合作、提升人氣、鑄造品牌
目的：◇通過本次校慶活動，鑄造一個文化深厚、品質優良、特色鮮明的本校品牌形象，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。
◇通過本次活動的規模效應，建設一個生命靈動、關系和諧、人氣升騰、榮校報國的本校精神家園。
◇以本次活動為契機，完善校園網站，編撰校園的校史、開辦校慶報等信息、宣傳、交流平台。
◇通過本次活動的開展，增強全體師生共同參與性。彼此關注、支持，營造「校園情懷」「師生情感」的氛圍，並為日後的相關校園活動奠定基礎。
原則：隆重熱烈、簡朴務實、重視過程、把握細節、師生共參、辦出特色
策劃構思：
一、通過對本校資料的整理與其他渠道獲得的信息互補，進行研究，深入了解本校。挖掘活動可利用信息資源，重點突出，完美展示本校。
二、針對本次50周年校慶活動，結合本校的具體情況，制訂具有鮮明性與完整性，並具有延伸力的可行性系列方案。
三、在活動中著重體現「光輝的歲月」「非凡的現在…『真摯的情感」的人文主題，以「情感」為凝聚，形成強烈的氛圍統一。
四、在活動中，改變舊模式，採取「創新性」手法，使全校師生共同關注，共同參與。
第二章：校慶活動具體策劃方案與構思
一、啟動期
啟動期內的活動意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。並通過參與的形式，表達出對校園的熱愛與對本次活動的重視。為日後的工作進行鋪墊。
時間：2006年5月～7月
1．成立校慶籌備領導機構和工作機構。
2．研究確定校慶日和校慶范圍及名稱。
3．啟動校慶活動經費籌集工作。
4．針對「本校成立50年」，面向校園開展校慶標志和校慶禮品的徵集活動。開辟 全校師生的參與途徑，增加全體師生的關注度。
5．「我愛我校」為話題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。
6．以「校慶——師生總動員」為宗旨，舉辦「慶校慶」黑板報比賽描繪出自己眼中的校慶。
7．以「吾愛吾師」為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
二、推進期
推進期間的活動意義：對學校發展取得的成就進行一個總結性的回顧，通過教師的名譽和學子的成績體現學校的實力。並為社會拓展活動奠定基礎。
時間：2006年7月～10月
1．建立各地校友聯絡站，編輯《校友通訊錄》。設立專題網站。
2．編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，製作光碟，設計確定校慶紀念品。
3．「五十年榮譽與夢想」本校50年的發展歷程主題圖片展。突出「成就」「榮譽」。回顧50年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，傑出人才等等綜合反面去反映。
4．「昔日的老師，闊別多年的同學」社會尋找活動。(利用媒介)
5．「獻給母校50歲的禮物」師生紀念品製作展覽。
6．開展歌唱祖國、歌唱母校歌詠比賽。
7．繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金。
三、高潮期
高潮期間內的活動意義：以「共同的母校」為線索，充分拓展，歷代本校師生對與學校的貢獻，回憶往昔，總結今日，展望未來，凝聚校園文化。
時間：2006年10月～12月
1．邀請領導、來賓、校友。
2．召開新聞發布會，在各媒體上加大校慶宣傳力度。
3．「回顧光榮歷史，展望美好未來」慶祝50周年主題論壇。邀請上級領導，歷代學子的代表、老師代表、家長代表共同圍繞本校的發展里程進行回顧和探討，並對未來進行一個展望。
4．邀請我校畢業並在社會上有較高威望的專家、學者及各界名人進行一次高水平的專場學術報告．
5．種植校友林，種下我們的愛心，種下我們的希望。
6．開辦歷屆老校友同學會，回味過去，寫下感言，拍照留念。
7．以「五十聚首，人生難逢」為主題的詩歌、散文朗誦比賽。新老校友互相合作，交流感情，獻上一份對母校的祝福。
8．「學予榮譽勛章」頒發活動。對獲得社會成就的學子和在國內比賽活動中取得成績的學生頒發本校榮譽勛章，目的是為加強與以畢業生的情感聯系與鼓勵在校師，上為校爭光的熱情。
9．大型文藝演…晚會。體現「奮斗」「光榮」「輝煌」主題。以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優勢。也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分。
10．個人DV拍攝、攝影比賽，每位師生運用自己的DV機、照相機，在校慶過程中抓拍精彩瞬間，感人鏡頭，校園風光。
四、延續期(校園外部)
延續期內的活動意義：向社會傳達本校的悠久歷史、校園文化、優勢的資源、傑出的成就，並通過相應的活動，拓展影響力度與范圍。向社會進行鞏同。
1．「放眼校園，美在身邊」公益環境活動，以「綠色校園」為切入。開辦綠色環保服裝秀。旨在率先樹立「綠色校園」的社會認知，形成本校的「形象推廣戰略」。
2．「友誼校園」牽手活動：與其他高校建立友誼校園的牽手活動，進行學術交流。同時也要考慮與偏遠地區的學校建立「愛心工程」，增加社會美譽度。
3．「示範校園」參觀活動：向社會開辟「示範校園」參觀活動。在活動期內，開放校園。讓社會(家長，學生)進行參觀。增加對本校的了解與信任。提高「生源」問題。屆時也可通過學校的宣傳資料，推薦學校的優勢與特色。給回憶，永不褪色的珍藏；給思念，自由飛翔的翅膀；給困難，輕松燦爛的笑臉；給朋友，一世不泯的友誼；給老師，我們真誠的感謝；給母校，我們永恆的眷戀!回顧歷史，我們心潮澎湃，展望明天，我們激情滿懷。沿著學長們光輝的足跡，我們前進的步伐是多麼的堅定。我們有足夠的理由相信，母校的明天會更好!
四、參考文獻
1．《50周年校慶紀念冊》，柯永仙主編；
2．《校志》；
3．有關學校的校慶活動方案
㈣ 求一活動策劃書
T恤塗鴉大賽就可以，不過你沒給郵箱，發不了。
又或者校園吉尼斯大賽也是可以內的。
這兩個學生反應都很好。格容式就用網上下載的就可以的。主要包括，活動主題，活動目的，活動時間地點、對象，活動流程，活動獎項設置，經費預算，以及活動注意事項。落款就你學生會宣傳部就可以了。
㈤ 旅遊策劃書
一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量
二、活動時間：xx年4月14日（星期六）
三、活動人員：第三期金融素質拓展班全體成員
四、活動地點：武漢植物園
五、活動目的：陽春四月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級體現新的活力，以積極向上的態度學習生活，我們班將開展武漢植物園一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓剛剛組成新班級的同學們走進彼此。
六、活動安排
（一）前期策劃准備工作
1、為保障同學們的利益與安全，我們包車一起過去。
2、事先了解旅遊路線與行程、價格（車費20+門票15+聚餐15|人均，食物和水自備）。
3、召開班會。為同學講解春遊當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春遊當天的秩序。
5、由於植物園沒有相應合適的餐飲店，建議同學們自備午餐，到晚上返校後一起班級聚餐。 6、負責人提前了解有暈車症的同學，並做好相應的措施准備。
7、由張明偉同學構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時准備出遊過程的攝影工具，盡量准備多幾台相機，並由素拓組組長諶小涵安排流動攝影的同學。
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
（二）活動當天事宜
1、活動時間：4月14日早上8：00到北大門集合，人員到位後即集體乘車前往武漢植物園，注意確保各人員安全。
2、活動內容：
1）、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出遊的經歷，趣事；玩小游戲(串名字游戲、青蛙跳水、記憶考驗、猜謎、成語和歌曲接龍)。同時再次提醒同學們遊玩時應該注意的事項。
2）、抵達後，穿過科普樓到達景觀溫室，向西參觀牡丹園，向北到達水雲澗，杜鵑園，茶園，最後向東依次參觀；
3）、午餐後到達草坪開始游戲(手有千千結、大小風吹、接龍、奇數偶數、我想有個家【每個游戲 大概20~30分鍾】)：
4)若時間允許可以去東湖之畔走走;
5）、下午16：00返校；
6）、聚餐
3、後期工作
（1）清點各自帶的物品，確定人數；
（2）了解同學們對本次春遊的滿意程度；
（3）用本次活動的照片和同學們的感想製作成紀念冊。
4、注意事項
（1）出發前由素拓組成員做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
（3）在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
（4）提醒同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯系。
（5）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
（三）後期反饋工作
1、召開總結會議，同學們交流春遊感受；
2、負責人聽取同學們的意見和建議，並對工作進行總結。
七、應急預案
1、如果4月14日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期。
2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯系負責人，並及時聯系醫生，事先了解植物園的緊急電話。
㈥ 二十周末同學聚會策劃方案
二十周年同學聚會策劃方案
一、聚會主題：
同窗四載，溫馨如昨。二十年前我們帶著青春的熱情，朝夕相處，共同度過了人生最純真，最美好，最值得留戀的校園生活。彈指一揮間，二十年匆匆而去，我們經歷過求學，求職，結婚、養兒育女，不同的經歷，不同的生活，但不變的是彼此之間濃濃的深情，無論走的多遠，飛得多高，我們心中永遠有一個眷戀的地方，那就是我們的母校--xxx大學。在同學們的熱情倡議和熱切期盼下，將舉辦畢業二十周年聚會，盡情回味母校留下的難忘記憶，牽手其間敘說當年的友情，分享二十年的人生經歷。
二：參加人員
1，某班全體同學
2，邀請班主任以及部分任課老師。
三、聚會時間
20xx年xx 月xx日
請參加二十周年慶的同學於xx月xx日上午7.30在xx簽到，告知聚會活動時間安排和具體活動,離學校遠的同學早些出發，不要因為個人原因影響活動進程，遲到的人員自己趕上部隊，恕不等候。
四、經費籌集
本次聚會不論同學，一律按人頭aa分攤。所交費用為整天天時間的經費，包吃包玩，在經費有剩再返還或其它用處到時現場決定。
五、職責分工：
會務組：3 聯系電話：xxx
負責聯絡聚餐場地，活動場地，簽到，集中，現場指揮，人事調度，安全等。
財務組: 3 聯系電話：xxx
負責經費收支，統籌等。
六、聚會流程
1、於20xx年xx月xx日早晨8:00在xx集合出發。
2、重溫校園.
在xx校區集合。在校園四處活動，拍照留念，時刻注意團隊動向。【最好、最少五人一組且勿走散、手機保持暢通】。合影，留下永恆的回憶。
3、在學校會議廳召開xx班會議，通過經典趣事回顧(老照片投影)，敘當年事，憶往日情。重拾童趣，共享聯歡。（午餐在學校食堂進行）
4、於早晨八點集合前往下一目的地
乘車前往xxx景區，集體下車開始遊玩，集體活動，不允許單獨走開。
5、主題宴會
乘車去往xx酒店，清點人數。同慶聚會友情提醒難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。
6、聚會小游戲。
7、發放禮品。
七、聚會後續事宜
1、由會務組整理通訊錄，在班群空間里發布，便於同學相互聯系和後續交流。
2、合照的電子照片可以放到班群共享空間，以供下載。其它照片收集整理，打包上傳網路空間，以非公開形式僅對同學提供下載。
3、寄送影像製品（紀念冊、照片、mv)
八、注意事項
1、參會人員須認真了解本次活動的具體內容，確認自己的義務和權利，保證以大局為重，且必須服從籌委會的統一安排。
2、聚會時應保持微笑！以表示聚會愉快、十足順利、互相支持。
3、說話時可以使用方言，不得英語或其他外語、罵人不許吐臟字、害人不許太明顯，以顯示優雅文明的素質。
4、不得以同學聚會之名，進行經濟洽談，行賄，要賬，為自己和單位及家庭陰謀求私利用。
5、所有人均為成年人，自己對自己所做的一切負責。
預知更多內容請訪問西安同慶聚會網站
㈦ 班級紀念冊的創意設計 名稱 目的 行動 成果 影響
「難忘小學生活」分成「成長足跡」和「依依惜別」兩大板塊。「成長的足跡」這一板塊分三個活動階段。第一階段：學習教材中的閱讀材料，了解活動建議，明確活動目標，討論活動方案，並達成「製作『班級紀念冊』」的共識。第二階段：以製作「班級紀念冊」為軸心，把紀念冊分為「集體榮譽」同學情深」「師恩難忘」「我愛我家」四個欄目，學生自主合作，制定小組活動計劃，確定分工與合作的事項後分小組挖掘素材，多渠道收集資料，並圍繞各個欄目分別組織過程性交流。本堂課是在小結前階段「同學情深」「集體榮譽」活動收獲的基礎上，繼續進行「師恩難忘」這一欄目的製作交流，學生將就活動中的收獲和新生成的問題互相點撥，分享經驗，共同為本欄目的製作出謀劃策。第三階段：學生展示各自製作加工的文集，小組間交流賞析，探討活動成果的利用，為下一段活動的展開奠定基礎。
1、對教材進行科學地二度開發，是新課程改革下教師必備的基本素養。在教材中，「成長足跡」版塊並沒有明確地提出可以從哪幾個方面進行「班級紀念冊」的製作。教師則是在對閱讀材料深度閱讀和理解的基礎上，從中理出了方便學生活動的明晰思路。即四個欄目內容「集體榮譽」、「同學情深」、「師恩難忘」、「我愛我家」。
2、敢於將學生活動的過程作為課堂公開教學的展示內容，這是一個大膽的嘗試。我們也聽過，看過不少以「綜合性學習」為內容的公開教學，幾乎都是活動的指導或成果展示。因為對學生過程的指導是極具開放性、生成性的動態過程，教師如何把握好指導的度，如何靈活自如地應對過程中出現的諸多問題，對於教師來說是一個不小的挑戰。
1、以製作「成長紀念冊」為軸心，以「師恩難忘」為切入口，教材引路，巧妙地將課內外的學習與活動融會貫通，使學生在交流、匯報、探討中，從不同角度回顧追憶，感受老師的辛勤付出，感受濃濃師情。
(「語文綜合性學習」一切均是從語文學科目標、特點和性質出發來進行的，正如「語文課標」所建議的那樣，「主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合」。從這里我們可以看出，「語文綜合性學習」的「綜合」主要指：一是語文知識的綜合，如，在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識解決問題；二是語文能力的綜合，如組織學生參加語文趣味活動，自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動中，體驗合作與成功的喜悅；三是語文課程與其他課程的綜合，如根據對各門學科的了解提出感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告；四是語文實踐過程的綜合，讓學生在讀書、寫作、調查、研究等多種學習活動中提高語文素養。)
2、以學生為本，以學生自主學習為主，引導學生用個性化的學習方式展開學習和探究活動，彰顯語文綜合學習的語文性、綜合性、實踐性、開放性、個體性。（綜合性、自主性、開放性、實踐性、創造性、趣味性、靈活性）
3、重視有效的小組評價和教師的激勵評價、情境評價，保護學生的主動性、創造性，幫助學生逐步完善在綜合性學習中進行有效的小組合作學習的方法、策略。
(在小學語文綜合性學習教學實踐中應樹立新的評價觀，變「一元評價」為「多元評價」，變「終結性評價」為「過程性評價」。)
4、階段性的回顧和過程性指導相結合，指導學生積累成功的經驗，不斷深入和充實探究的內容，為確保下階段活動質量奠定基礎。
1、充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，用心感受老師的辛勤耕耘，在濃濃的師恩中找尋成長的足跡，並以此為動力，繼續前進。
2、通過對活動過程的階段性回顧、個性化匯報展示，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神。
3、通過引導學生分類篩選評語、給相片加小標題、個性化作文，培養學生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。
4、承前啟後，為下階段的活動做好鋪墊。
同學們，這段時間為了製作好我們的成長記錄冊，大家都在積極地活動開了。
前兩節課，我們就「同學情深」「集體榮譽」兩個欄目進行了交流討論，這兩天大家又進行「師恩難忘」材料的搜集活動。今天我們就一起商量商量怎樣把這個欄目製作得更好，讓我們繼續踏著成長的足跡，去感受濃濃的師恩吧！