A. 藝術培訓學校開業活動方案都是什麼呢，主要教舞蹈，還有古箏
不管在哪學習，一定要認真考察，至於好的學校，好的教育機構等等都會有一定的標回准哦：
1.好的學校答機構肯定要有資質
沒有資質的學校都是在耍流氓，萬一後期出現問題，你想走法律途徑，你都找不到人，怎麼辦。
2.要有好的講師
不管技術再好，講的不好，學員領悟不到，等於學不到。
3.好的學習環境
對於學習能力偏弱的學員，一定要注重這點，因為好的學習環境可以提高學員的專注度。
建議：最好到知名度高的學校，可以支持試聽課的，多聽幾回，相信你可以遇到適合自己的學校。
B. 古箏的學習方法
古箏，現代古箏弦數為21弦，材質分為，紅木，老紅木，金絲楠木，檀木貴重木料建造而成，古箏採用中國五聲調式音階12356五度相生作為每個弦的音階，五聲調式音階旋律優美動聽，在我們不會演奏古箏時候，隨便彈奏即可發出美妙音樂。
古箏快速入門一，學會定弦
在音樂中我們要知道有7個基本調，分別是C D E F G A B，調的不同代表音域不同，首先選擇調進行定弦，當調確定好以後開始擺放第一個琴媽，第一個琴碼的選擇應該選擇靠近我們身體古箏最細的弦開始，第一弦的距離應為古箏扳手一扳手的距離。然後其他琴碼成弧形擺放，琴碼擺放要與弦平行，不能傾斜。
當我們把琴弦擺放好後，即可進行調弦，調弦我們首先要知道音樂基礎理論7個調音階，然後用調音器進行調弦。因為古箏採用中國五聲調式作為音階從最粗的弦起定位12356依次類推。下面看下調式上下對應圖：
C調 D調 E調 F調
音階 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6
調音器 C D E G A D E#F A B E #F#G B #C F G A C D
G調 A調 B調 降b調
音階 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6
調音器 G A B D E A B#C E #F B#C#D#F#G bB C D F G
古箏快速入門二演奏姿勢與手法
將古箏琴凳放置古箏右側，身體自然放鬆挺胸，雙腿略微分開，每件樂器演奏都講究一個自然，自然狀態有助於身體健康，假指甲佩戴應放在手指度下面，指甲留出3分之一即可，右手彈弦位置應在前梁三公分處，既是每根弦琴媽與琴梁略微中間，因為此處是古箏音色發音最好的地方。左手按弦理想位置距左側箏柱400px最佳。古箏演奏中需要大臂帶動小臂，小臂帶動手腕，彈弦才有力度，切記不要只用手指關節發力。
古箏快速入門三 快速認譜
一首音樂樂譜的組成分為，調號，小節，拍子，節奏，音符，演奏記號，休止符，速度組成，我們要知道這些基本常識。拍子怎麼打，當手拍下去在抬起為一拍，音符有全音符4拍，八分音符半拍，四分音符1拍，十六分音1/4拍符，二分音符2拍。了解記住基本樂譜知識，既可以熟練練習了。
古箏快速入門四 認識演奏符號
練習方法
每天練習認識曲譜1小時，熟記樂譜組成知識，及意義。
每天熟記古箏音階位置1小時，古箏綠色弦為5
練習樂曲要一小節一小節慢練，熟能生巧。
堅持5天，每天2小時即可打好基礎快速入門最後祝大家學有所成，如果大家喜歡請多多關注，以後會發表更多便捷易學的方法。
C. 為古箏的推廣擬一則宣傳語
古箏古韻古長存
D. 打算學古箏，策劃買古箏950左右可以嗎，還是。。。。。
其實琴行賣古箏賺得很多的，成本可能也就這么多，但是除非你和琴行老闆有特別的關系，否則~~，剛開始學買便宜點的，以後級數高了再買好的。 我的第一架古箏就差些，到了八級才買的第二架。加油吧，堅持就是勝利。學古箏有瓶頸的，熬過去就好了。從一級到十級，我學了4年多呢。
E. 古箏的發展過程
箏，是中國最古老的樂器之一,據史書中最早關於古箏的記載是在司馬遷的《史記》中《李斯列傳.諫逐客書》記載「夫擊瓮，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者，乃真秦之聲也。李斯上諫秦始皇的時間是公元前273年，因此古箏自春秋戰國時期距今已有2500多年的歷史。
古箏形制的變化過程
早期——箏形似築
早期的箏只有五弦。東漢末（公元23年--220年）應邵撰的《風俗通》中說道：「箏，……五弦築身。」
許慎撰的《說文解字》中關於箏的解釋是：鼓弦竹聲，從竹爭聲。根據這些史料後人推斷，早期的箏的形狀和材質與築相似，都是竹樂器，但築為細項，箏不是細項。因箏是截竹製成的，受竹身的圓徑長度所限，所以早期的箏，只有五根弦，音質也比較粗糙。
東漢末——箏形如瑟
至東漢末（23年---220年）箏的形狀和製作材料有了顯明的變革。（清）朱駿聲（1788--1858）在《說問通訓定聲》中說：「古箏五弦，施於竹，如築。秦蒙恬改於十二弦，變形如瑟，易竹於末。」漢應邵在《風俗通義》中說：「今並、涼二州箏形如瑟，不知誰所改作也。」（並州、涼州現在山西、陝西、寧夏、甘肅的一部分地區。）
瑟的體積較大，通體為共鳴箱，一弦一琴碼，由琴碼將弦的振動傳遞到面板，引發面板振動，繼而引發共鳴箱內的空氣振動，把聲音擴大了由音孔發散出來。
古箏效仿了瑟的結構，增加為12根琴弦後，使古箏的音域、音量和音色都有了明顯的擴大和改善，加上它與瑟比較，12根弦的器身相對比較小和輕便，於是較快的得到了流傳和運用。如《古今樂錄》說：「吳聲歌，舊器有篪、箜篌、琵琶，今有笙箏。」這個記載了古箏演奏已從村間的自娛逐漸進入其他的音樂形式。
明清——琴弦數量增加
到明清，古箏的琴弦增加為十四、十五弦。《瑟譜》中寫道：「今宮箏十五弦，而世多用十四弦者。」清末十六弦箏出現。
當代——21弦S型古箏橫空出世
1950年新中國成立後，古箏從民間進入高等學府的專業教學的學科領域。在1958年左右，上海音樂學院的王巽之先生和上海民族樂器一廠的繆金林師傅共同試製成功21弦S型古箏，並配置有上海音樂學院樂器廠戴闖與李良才二位先生發明的由琴鋼絲、蠶絲
、尼龍為質地的鋼絲尼龍纏弦作為古箏琴弦。該古箏因音域寬、音量大、音色明亮、琴弦相對牢固，加上外觀美麗，因此，很快被箏界認同推廣。成為當代古箏的基本型制和規格。
F. 學古箏多久可以彈奏一首曲子
我就學了半年古箏,第一節老師講了一下指法,然後就給我們布置上彈《小白菜》,最後都彈《漁舟唱晚》.學習古箏的好壞,就在於多練.
一、古箏概述
古箏，本名「箏」。因為它有二千五百多年的悠久歷史，故後人常冠以「古」字，稱之為古箏。
箏還有「秦箏」的別名，這是為了強調箏的發源地為「秦」地，而採取的命名。可見，「秦箏」和「古箏」所採用的命名方式是一致的，都是為了強調樂器本身的某種特徵。與此類似的還有詩詞里常見的「素箏」、「銀箏」等箏的別名。從構詞法的角度來分析，這些詞都是偏正結構，「箏」是主體，前面的「古」、「秦」等字都是為了從某個角度來描述「箏」的特點。「新箏」名字的由來，也是出於這種命名規則。
我國歷來對古箏很推崇，古箏一直被認為是民族樂器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬樂之師。不但是我國人民對古箏情有獨鍾，世界上很多國家對古箏也非常欣賞，稱古箏為神秘的樂器，稱它彈奏出的樂曲為神奇的音樂。歷朝歷代，大量文學作品中都有關於古箏藝術的描寫，這也證明了古箏在中國文化史當中的重要地位。
古箏的外形古樸典雅美觀大方，音色優美圓潤清麗明亮，具有極強的親和力；音量也比較大，而且容易控制。所以，古箏有著相當出色的表現力和強烈的感染力，能充分表現民族風格濃厚的樂曲內容。用古箏彈奏出的樂曲，柔和優美，清麗和諧，餘音繞梁三日不絕，深受人們的喜愛。古人和今人都有大量描寫古箏藝術的文學作品和記載。當代，不但文學作品中有關於箏的描述，古裝影視劇中更是有大量彈箏鏡頭出現。雖然很多演員和導演不求甚解，比如反彈古箏或者是在箏的左側賣力彈奏等，但對於推廣古箏藝術來說仍然是有積極作用的。
古箏在誕生之後，數千年來一直不斷地在進行著自身的發展和完善。據一些資料顯示，2000多年前，經秦國著名將領蒙恬改造後，古箏由最開始的五弦發展成為十二弦。在當時的歷史條件下，十二弦箏應該說是比較成功的改革。十二弦的設置，一直被使用了數百年，直到了唐朝後期，才開始出現了十三根弦古箏。以後隨著時代的發展，古箏弦數逐漸增加，直到今天通用的二十一弦。箏弦也由過去的絲、動物筋、腸等生物性材料製作改為鋼絲弦和尼龍纏弦。
弦數的增加對古箏的發展起著決定性的作用，古箏音域因此而得到極大拓寬。現在通用的二十一弦古箏音域達四個八度。寬廣的音域使得和聲運用的限制大為減少，同時促進了雙手和聲技巧的發展，使復雜的大型作品出現成為可能。弦數的增加也直接導致樂器本身體積的增大，使這一古老的民族樂器的外型更加美觀大方莊重。不僅如此，由於體積的增大，樂器本身的共鳴部分也隨之擴大，這大大增加了古箏的音量，而音色也由於共鳴體的增大、共鳴體內部結構的變化而有了很大的改善，變得更加柔和、圓潤、飽滿。箏弦材質的變化更是具有非同尋常的意義。尼龍纏弦的出現，彌補了絲弦、筋弦等生物性材質弦的不足，極大地改善了音色、音量和音質，使古箏的音樂表現力得到極大增強。現在一般情況下使用的弦都是尼龍纏弦。
古箏箏弦的不斷增加以及箏弦材質的改變，對古箏藝術的發展起到了極大的推進作用。這些革新使古箏這件古老的樂器重放光彩，更加豐富了古箏的表現力。古箏本身不但能獨奏、齊奏、重奏，還可以同其它樂器合奏、重奏，在大型管弦樂作品中充當重要角色也成為可能。
二、新箏概述
自從古箏問世以來，它經歷了從簡單到復雜，從低級到高級的演變，這主要體現在弦數的增加以及由此帶來的技法方面的改革。建國以後，古箏又進行了一次較大的改革，成功地推出了現在已經成為標準的 「S型21弦尼龍鋼絲箏」。古箏延續數千年仍能為社會接受，一個主要原因就是因為它能夠做到不斷改革，與時俱進。歷史上曾經存在的樂器種類非常多，但絕大多數徹底消失，或者僅僅在一些歷史文獻中存在少許痕跡，證明著它們曾經的輝煌。如商代的甲骨文中就保存下來種類繁多的樂器名稱，從其字形來看，很多樂器也具備了相當復雜的結構。但這些樂器大都湮沒在歷史的長河中。看到這些古老的遺跡，應該為古箏的改革精神感到慶幸。
改革後的「S型21弦尼龍鋼絲箏」，在一定的歷史階段為古箏藝術的普及繁榮做出了巨大的貢獻，但是，它缺陷仍然很大。僅就和弦而言，24個大三和弦、小三和弦在傳統古箏中只有「135」和「613」兩個。除此以外，傳統古箏轉調困難，缺音少律，限制了作曲家的創作，嚴重地限制了它的使用范圍。為改變這種狀態，海內外曾經有許多演奏家和樂器製作專家，繼續古箏的改革研製，他們先後提出了許多方案，研製出很多「轉調箏」。這些新產品凝聚了研製者的才智和汗水，但是由於其自身仍然存在很多問題，所以均未被廣泛採用。
對古箏進行的最具有革命性意義的改進，應該是新箏的成功研製。這是古箏歷史上的又一重大突破。原先的改革更多地體現在弦數的增加上，而新箏的改革突破了這一界限，從另一個角度來改進古箏，它的意義甚至高於原先對古箏的一系列改革。新箏在完全繼承了原有的五聲音階演奏方法基礎上，徹底打破了數千年來五聲音階對古箏表現力的限制，使古箏可以方便地轉調，並具備了十二平均律，在理論上它的和聲功能幾乎可以和鋼琴媲美。這是古箏歷史上的又一大飛躍。新箏很好地解決了繼承與發展之間的矛盾，它完全向下兼容了傳統古箏。用該箏演奏原有的箏曲，基本無需改變演奏方法，也無需特殊訓練，這就使原來在傳統古箏上得到的經驗仍然具有實用價值。而新箏所具備的其他功能又是傳統古箏所不可能具備的。新箏為箏曲的創作、演奏技巧的發揮和古箏的廣泛使用，開拓出了廣闊的天地。為了強調這種樂器的新功能、新理念，以及區別它與古箏、其他試驗性質的轉調箏，它被命名為「新箏」。
新箏的出現，解決了很多問題。它不但可以轉調，還在保證五聲音階的前提下具備了七聲音階，甚至可以完全按照十二平均律來定音。新箏巧妙地利用了中置箏碼、兩個演奏區同在一架箏上有機結合等方法來解決缺音問題。新箏箏碼位於面板的中央，左演奏區為七聲音階弦序排列，右演奏區為五聲音階弦序排列，這樣就解決了繼承與發展的矛盾。我們既可以利用右演奏區來完成任何一首屬於五聲音階體系的樂曲，也可以利用左演奏區來演奏基於七聲音階體系的作品。如果左右演奏區聯合使用，則可充分發揮五聲音階和七聲音階弦序排列的特點，演奏各種復雜樂曲。如果將左右演奏區的音階弦序稍加調整，便具備了十二平均律中所有的音，在理論上具有和鋼琴一樣的功能。這樣，它就可以適應任何基於十二平均律的樂曲的演奏。更為值得稱道的是，在具備十二個音的同時，右演奏區音與音之間的相對關系仍然保持不變，音位排列仍然是五聲音階排列，完全可以滿足一般五聲音階樂曲演奏的需要。可以說，傳統古箏所具備的功能，新箏完全具備，而傳統古箏根本無法解決的問題，新箏則很容易解決。
新箏的研製成功，具有劃時代意義。它的出現是古箏製作改革的一大成就，是對弘揚民族文化的一大貢獻。新箏已獲得國家專利，於2000年12月通過專家鑒定。在北京召開的鑒定會上，專家們對新箏給予了充分肯定，對於新箏的功能大加贊揚。新箏科學演奏理論的確定，新箏優秀曲目的創作，演奏家們的出色表演，這些是新箏迅速推廣的基本條件。現在，東方女子古箏新箏樂團已經將新箏藝術帶到了法國、英國、荷蘭、愛爾蘭、美國、古巴、多米尼加、紐西蘭、日本、韓國等多個國家，新箏已經在世界舞台上奏響，將在國內外得到更加廣泛的普及。
縱觀歷史，無數藝術家在古箏的發展過程中付出了辛勤的勞動。而古箏也正是因為無數次的改進才得以與社會的進步保持一致，沒有被社會淘汰。社會進步了，人們的審美標准也會隨之變化，如果不知相時而動，一味抱殘守缺，就會被社會淘汰。歷史上出現過很多樂器，但絕大多數逐漸退出了歷史舞台。一些樂器雖然還存在，但也名存實亡。古箏經過二千五百多年甚至更長一些時間的發展，終於在世界樂器之林中有了自己的一席之地。古箏的發展歷史，就是一部改革的歷史。藝術如果失去了創新，那麼不會逃脫被歷史淘汰的命運。
三、古箏新箏理論體系概述
古箏新箏技法紛繁復雜，數量極大。按照一定的標准將這些技法分類，有助於找出技法之間的聯系，輔助理解和記憶，並可以探索古箏新箏技法發展的規律，為藝術的進一步發展打下基礎。根據不同的標准，可以有不同的分類方法，其中最主要的是如下兩種方法。
第一種是根據技法的難易程度和復雜程度來劃分。這樣可以將古箏新箏技法分為三大類：一是基本技法，如勾、托、扶弦等技法，它們是古箏新箏技法體系的基本元素，具有不可分割性。二是復合技法。如勾托、托勾等，這些技法是由且僅由基本技法組合而成，是古箏新箏技法體系的重要組成部分。由兩種基本技法組合而成的復合技法，稱作簡單復合技法；由兩種以上的基本技法組合而成的復合技法，稱作復雜復合技法。三是組合技法，或稱為綜合技法。組合技法由基本技法和復合技法或者由復合技法組合而成，一些比較復雜的組合技法也可能直接由其他組合技法構成。組合技法是古箏新箏技法中數量最多的種類，演奏實踐中直接接觸到的絕大多數技法，都屬於組合技法。不過也有一部分復合技法與組合技法的界限不是很清楚，在劃分上存在一定的困難，但這並不影響問題的實質。舉一個例子來進行一下類比：基本技法就如同磚塊，而復合技法就如同由磚塊搭建起來的房間，組合技法就是由一個個房間組成的單元住宅，而許多的單元住宅總括在一起，就形成了一座住宅樓，也就是古箏新箏的技法體系。
第二種是從技法的功能上來劃分。這樣可以將古箏新箏技法分為兩大類：一是彈奏技法，一是輔助技法。彈奏技法，是指能夠獨立運用並產生樂音的技法。如本講的勾、托等。輔助技法，是指不能夠單獨使用，不能獨立運用產生樂音，必須和彈奏技法配合才有意義的技法。如揉弦、顫弦、滑弦等。
G. 如何發揚古箏文化
古箏是我國民樂中的一顆璀璨的明星，樂器廠與琴行共同承載著推廣與宣傳的使命，真誠希望各位同道中人能攜手共進，共同將我們的民族藝術發揚光大。 古箏
H. 家裡做古箏的，現在我在網上賣古箏，可是生意不怎麼好，怎麼樣去推銷呢如何推銷更有效果
我瞎想的啊，作幾段古典美女或帥哥彈奏古箏的視頻，或者找藝術院校推銷一下。希望能幫到你！
I. 在美國從事古箏教學和推廣的前景如何
我本來很想去推廣的、但我發現不太現實、推廣的前景固然很好、可是教學一定要有方法、美國和中國人的各種能力都不太一樣、教學方法和推廣方法很重要
J. 關於練古箏的方法，你知多少
1.把古箏當成一種樂器來學習！不要想像的很復雜。
2.多學習樂理知識，越是難越是初學者越要克服。
3.不要一味追求古箏的品牌。因為你最初要學的只是如何彈奏古箏而已。
4.不要小看任何一個簡單的指法練習，往往以後能引申出很多高級的技巧。
5.家裡有一台古箏，並不代表你就會古箏了。
6.學古箏只有你能長期堅持練習和保持謙虛，它就不難。
7.不管你多大的年齡，每天堅持2個小時練習，足夠讓人佩服的了。因為堅持是最容易卻又是最難的事。
8.光研究各種教材，不練是學不了古箏的。
9.浮躁的人說：某某彈得不行，應該跟XX學。----等你自己練的很行的時候才有資格評判他人。