鄉鎮農牧民國語培訓方案

『壹』 給農民怎麼教國語

你這句話說的不對，你是城裡人，可能你爺爺是農民，。

『貳』 怎麼才能加強農牧民的國語學習積極性,採取措施

要加強農牧民的國語學習積極性，可以將國語學習與農村補貼及各種福利掛鉤。

『叄』 小學國語強化培訓計劃怎麼寫

答--小學教學是按教學計劃進行的，學習漢語就要好好學習語文學習。

『肆』 脫貧攻堅應知應會和農牧民國語學習有哪些意見和建議

無論什麼樣的人，學習什麼樣，什麼樣的語言？沒有什麼捷徑可走，只有多學多練，多說，這樣慢慢的熟，能生巧就能說出口熟，熟練的語言了

『伍』 農牧民要培訓哪些技能

我國對農牧民，國家免費培訓，你可以到當地勞動部門去問問，你的愛好，專業。 國家對職業技能很重視。

『陸』 農牧民培訓的經驗做法

XX鎮農牧民科學種植養殖培訓計劃
為了認真貫徹黨的十七大精神，認真實踐「三個代表」重要思想，進一步加強新形勢下廣大農牧民特別是農村黨員幹部、青年農民的科技素質教育，努力實現科技興鎮戰略。結合我鎮實際，特製定XX鎮2011年農牧民培訓計劃。
一、指導思想
以「三個代表」重要思想和黨的十七大精神為指導，認真學習貫徹《中共中央、國務院關於促進農牧民增收若干政策的意見》，以提高農村黨員、基層幹部科技素質為核心，深入開展以先進實用技術為重點的科技素質培訓以及與時代相適應的相關知識和實用技能的培訓工作，全面提高農村黨員、基層幹部的科學文化技術和帶著致富、帶領群眾共同致富的本領，提高廣大農牧民的整體素質，促進人的全面發展，為XX鎮經濟全面發展打下良好基礎。
二、培訓目標
2011年XX鎮農牧民培訓的目標是：培訓農村黨員、基層幹部和青年農牧民全年達到1000人次；農村黨員和基層幹部培訓達到每人2到3次科學技術培訓，掌握1到2門科學技術；幹部培訓每年不少於15天。通過培訓，真培養一批農村技術骨幹、科技致富能手，造就一支緊跟時代科技步伐，有技術、會經營、懂管理、能致富、能帶領群眾共同致富的農村黨員幹部和青年農牧民。
三、培訓對象
一是農村黨員、基層幹部；二是具有初中文化以上的農牧民種植戶、養殖戶、科技示範戶、農村經營管理者、青年農牧民；三是貧困戶、低保戶。
四、培訓內容
1、圍繞牧業增效、牧民增收，開展各種科學養殖和牲畜常見病害防治技術培訓。
2、結合農村產業結構調整，開展以農村勞動力轉移、組織勞務輸出相關技術培訓。
3、開展經濟發展和法律基礎知識培訓。有針對性的在基層幹部中開展財務法規、實用法律知識方面的培訓。
4、廣泛開展現代科技知識、科學思想、科學精神和科學方法的教育，普及與群眾生活相關的各種環境、災害以及各種生理醫療健康知識。用科學揭露各種迷信、偽科學、邪教的實質危害，倡導健康、科學、文明的生產生活方式。
五、培訓形式
1、以集中培訓和經常培訓相結合。以月為單位，做到月月有培訓，常年不斷線。
2、集中培訓和個人自覺相結合，利用遠程教育網路，開展各種實用技術培訓，廣泛開展實用技術和科技知識宣傳教育活動。
3、課堂培訓與現場指導相結合，下村下片深入開展各種培訓，走出去與請進來相結合的方法進行培訓。
六、經費安排
2011年培訓工作由鎮政府統一安排管理，受訓人員住宿由政府統一安排，計劃2011年培訓經費5萬元。

為順利完成2011年度農牧民培訓計劃，鎮政府成立領導小組，明確責任，落實培訓任務，建立培訓檔案、完善規章制度，不斷提高培訓工作的針對性和有效性，切實增強農牧民的致富本領，促進全鎮經濟發展。

『柒』 新疆實施國語教育的意義

意義：

1、國家一體，中華民族關系形成 「多元一體」 的格局，在這些具有不同種族、民族背景和不同語言宗教多元文化傳統的公民們中逐步建立了新的「國民認同」，培養與加強全體國民對 「中國人」 「中華民族」 的認同意識，各族民眾逐步把「中國」看作是一個具有共同多元文化和歷史的共同體，明確地把國民意識置於各個民族、宗教群體之上，淡化民族特殊意識。

2、在一個擁有多民族的國家中，為了達到各民族在各個領域的相互交流，維護國家統一政體，各民族必須要擁有一種共同的族際語，它的選擇是這個國家的各民族的歷史與現實的政治、經濟、文化等多種社會因素所決定的，中國的族際語就是處於主流文化地位的漢語，這是山中國幾千年各民族歷史發展與現實的政治、文化、經濟等多方而社會因素所決定。《中華人民共和國憲法》明確規定，國家推廣全國通用的普通話，只要是中國人都應學習「漢語普通話」。

3、因此，在新疆少數民族地區從小加強雙語教育對形成國家一體和歷史的認同具有積極的作用，學做一個愛國的人，對祖國的熱愛是中華民族精神的核心。

拓展資料：

語言是架起心靈溝通的橋梁，使用國語進行交流是每個中國公民與生俱來是的本能。但在新疆，特別是南疆地區，因特殊的地理位置、特殊的語言環境、及面臨的特殊問題，基層廣大農牧民國語水平低下，村幹部不能完全領會國語文件精神，不同程度上給極端分子造成有利之機，煽動宗教狂熱，使部分群眾走向了違法犯罪之路。

在新形勢下，加強各民族的交流交往交融，促進民族團結，提高國民國語水平就顯得尤為重要。2017年拜城縣衛計委、紅十字會組隊入駐大橋鄉闊納買里村後，結合村實際情況，以提升幹部能力為重點，以農牧民夜校為抓手，制訂國語培訓計劃，以循序漸進的模式推進國語教育，力爭年底使村幹部能夠用國語交流。

中華民族上下五千年，中華文化博大精深，源遠流長，我們是黃皮膚，黑眼睛，黑頭發的炎黃子孫，國語教育可以使我們了解歷史，學習中華文化，我們的根深深扎在中華大地這片廣袤的土地上，國語教育是我們的根，我們的靈魂。

『捌』 如何進行學生國語培訓

課堂教學是教學質量的生命線，如何提高課堂教學效果是一個長期研究的對象，在回此，針對以往做法談談答本人一些粗淺的看法： 一、提高課堂教學效果必須轉變傳統觀念。 以前，我們有這么一個觀念，老師高高在上，唯我獨尊，學生都必須聽我的

『玖』 企業學習國語培訓教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為版深刻地認識權到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

『拾』 村民學習國語的教案怎麼寫

新知識是在舊來知識的源基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。