A. 幼兒園活動方案設計
設計意圖 在語言領域中提出：「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境」以及要「鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。」根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我選擇了這節語言活動。 活動目標 1．感受散文詩的優美意境。 2．理解散文詩的內容，能有感情的朗誦。 3．鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢，激發幼兒的想像力與創編能力。 活動准備 物質准備：課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲《卡農》、圖譜。 活動過程 （一）回憶經驗，直接導入 1．你們做過夢嗎？都夢到了什麼？ 評析：引導幼兒回憶生活經驗，直接切入主題。 2．是誰讓你們做夢的呢？ 3.教師小結：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。（出示課件，並介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一隻輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。） （二）欣賞散文 1．今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了？（第一遍） 評析：為讓幼兒直觀地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我採用多媒體進行教學，用課件展現逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優美意境。 2．感受她們做夢的呢？它們都夢到了什麼？讓我們再來聽一聽。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎上，出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文) 評析：本環節採取了開放式的提問，老師再次提供給幼兒充分表述的機會，並將小動物圖片，以及夢到的景物圖片一一按散文內容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內容。此時，我並不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內容，不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無法講出時，我給予了豐富知識的機會。 3.它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧。 4．這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。（第四遍） 評析：在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起對散文進行了適時的概括、提煉和總結，使幼兒對散文的內容得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。 （三）幼兒創編散文 1．夢可真美啊，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎？ 2．播放音樂。「夢姐姐「為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢。 3．那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什麼顏色的花，想一想你會做什麼顏色的夢，會夢到些什麼呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。 4．鼓勵幼兒創編與花色相應的夢，激發幼兒想像與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語言回答，用上優美的詞彙：夢姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會做一XX顏色的夢，我夢到了…… 5．小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。 評析：本環節充分給予幼兒大膽想像、大膽表述的機會，讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢內容，以及還有什麼東西是這種顏色的。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來表述。在這里，開放式的提問能培養幼兒創造性的思維，同時也豐富了幼兒對各種色彩的認識。 活動反思 我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時，我為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，散文詩非常的優美，加上課件優美的意境，保證了幼兒整個活動的質量。在活動中，我只是活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
B. 求大佬幫忙策劃幼兒園小班活動方案
《跳房子》游戲活動
活動目標
1發展幼兒投准，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動准備
1在場地上畫好格子當作房子。
2准備一個小沙包。
活動過程
1熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。
游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次返回至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者為勝。
3教師帶領幼兒進行游戲，並注意安全。
4游戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。
5活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼
兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能
在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。
C. 如何設計幼兒園活動方案
第一，考慮幼兒安全問題，幼兒的自我保護意識和能力比較欠缺，第一得考慮到孩子的安全
第二，再從趣味性、年齡特點、活動意義考慮
第三，現實條件，所需要的設備、資金支持、嘉賓邀請等等也是必須考慮到的。
D. 幼兒園大型活動方案怎麼寫
（內文為案列 依樣畫葫蘆你會吧）
一、活動目標
了使孩子們能度過一個愉快、難忘而有意義的「六一」兒童節，倡議本中心全體家長和全體教師積極為孩子創設歡度「六一」的節日環境與氛圍，鼓勵家長和教師共同積極參與「六一」節的各項活動。
二、活動主題和宣傳
對象：本中心全體家長、孩子和教師。
辦法：通過中心的板報或發邀請函向家長和孩子發出邀請，爭取全體家長、孩子和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動准備
活動場地、簽到台、飲用水、小舞台、游戲材料等。
四、活動內容
1、孩子故事、童話劇表演
(1)目的：教師、孩子和家長同台進行孩子故事和童話劇表演，讓小朋友通過觀看節目表演培養小朋友的社會交往及共同協作能力；培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求：提前准備故事或童話劇，選材符合家長和孩子的水平，體現人人參與。表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、親子繪畫展
（1）目的：鍛煉孩子的動手動腦能力，也是考驗家長們想像力和應急處理能力。
（2）要求：教師提供若干主題，家長和寶寶商量後選擇一個。寶寶先畫，家長只能在上面添畫，而不能替代孩子。
3、親子游園比賽
（1）目的：通過游戲活動讓孩子感受節日的愉悅，培養小朋友熱愛體育運動游戲堅持科學合理的體育運動鍛煉身體，體現家園共育的目標。
（2）要求：家長帶孩子進行游園活動，完成游戲可得一個印章，印章最多者可到老師處領取禮物。
附游戲：
游戲1：喂老虎
游戲重點：要求有準確度的定點投擲
游戲准備：直徑1750px的鑽洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個
活動過程：每人5個乒乓球，孩子站立於定點線，瞄準虎口，向其投擲，球入虎口。孩子投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝蓋章。
游戲2：釣魚
游戲准備：1、魚桿磁鐵小魚若干。 2、用繩子圍一個圓圈作魚池。
游戲玩法：每次請6名孩子進入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池裡的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。
游戲3：套圈
游戲准備：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。
游戲玩法：每次請三名孩子參加游戲，每個孩子手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個孩子有三次機會。
游戲4：烏龜爬爬爬
游戲准備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。
游戲玩法：孩子背上龜殼，在墊子上爬，音樂結束後在椅子上拿一份禮物。
溫暖的陽光，誘人的花香，
喜悅的笑臉，激動的胸膛，
每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
六一國際兒童節——來到了。
E. 幼兒園教育活動方案組織
119消防日，為此幼兒園為了培養孩子們的安全意識和自我保護、自我營救能力，舉辦消防日教育活動，制定本次消防日教育活動方案，本文是幼兒園消防日教育活動的方案，歡迎閱讀。 幼兒園消防日教育活動： 《幼兒教育指導綱要》指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」顯然保護幼兒...的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日，幼兒對於消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責與人們生活的關系，增進孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經具有了一定的自我保護意識，可是關於消防知識，孩子們已經不能滿足於僅僅在幼兒園內的消防演習活動，為了培養孩子們的安全意識和自我保護、自我營救能力，我們結合幼小銜接的社會實踐活動，計劃在11.9消防日這天開展「消防隊里的秘密」。 活動目標： 1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質疑與提問。 2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。 3、初步萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。 4、知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒喜愛消防隊員的情感。 活動調查表： 姓名： 班級： 1、消防車為什麼是火紅色的? 2、你知道火警電話嗎?報火警的時候需要說哪些話? 3、你知道的消防警報標記有哪些?(畫一畫) 4、你知道的消防器械有哪些?(畫一畫) 5、著火了怎麼辦? 6、關於消防日，我還想知道…… 活動安排： 1、 所有50組幼兒於9號上午9:10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。 2、 到達消防大隊以後6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動(有針對性的對幼兒進行教育活動)，在10:40准時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。 3、 為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，並確定好各班的主要參觀的方向、內容，讓孩子們帶著問題參觀，可採用分組調查、分組記錄等方式。 4、 此次參觀活動可以有後續的延伸活動，根據幼兒的興趣以及突發的情況適當的進行提升從而將消防知識進行整合。 5、 回到幼兒園後將來自於幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現。 6、 各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。 活動建議： 參觀活動： 參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區消防隊取得聯系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經驗。 展示活動： 將收集的火災及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關作品、收集的實物進行展示。 區域活動： 教學區：有關幼兒園或社區的消防設施的數量調查、統計。 美工區：手工製作「防火安全標記」;幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。 語言區：有關防火自救的識字圖片;相關消防員救火的先進事跡新聞講述。 角色區：提供玩「自救」游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。 家長參與： 1、協助幼兒收集與主題有關的火災自救圖片、影像資料等。 2、配合主題教學，使幼兒了解相關防火安全知識，並向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。 3、與幼兒共同完成社區消防設施的數量調查。 活動選材： 備選活動一：著火了怎麼辦 備選活動二：活動中的小衛士 備選活動三：長大要當消防員 備選活動四：消防演習
F. 幼兒園感恩節活動策劃方案
感恩是人生的大智慧，是一種健康積極的處世哲學。懂得感恩，就不會私慾膨脹以致一味索取，甚至去損害他人的利益，懂得感恩，就知道正確回饋幫助過自己的人，進而回報社會。感恩的心應該從小孕育，感恩的態度應該從小樹立，那麼就讓老黃歷為你帶來，2017年幼兒園感恩節活動方案。
一、活動主題：感恩你我，真情成長
二、活動名稱：
小班：我愛我家——愛自己，愛家人
中班：愛在身邊——愛自己，愛家人，愛同伴
大班：感恩的心——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來生活條件好了，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不懂得感謝，只知道索取。
因此希望通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的美好人生。
三、活動時間：2017年11月23日
四、活動地點：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開感恩節活動的序幕。
2、教唱《讓愛住我家》。
3、教學《感恩節的由來》。
4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責，主網頁由各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）
2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）
3、「小手護大手」活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）
4、去敬老院為老人表演節目，送上誠摯的祝福。（大班年級組）
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》。
2、「愛的傳遞」活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。