培訓中心智慧校園建設方案

❶ 數字化校園建設方案

數字化校園建設方案

數字化校園建設方案

根據中xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關於建設「五個校園」的意見》（渝委辦發〔XX〕號）、《關於成立xx市「五個校園」建設領導小組及責任分工的通知》（xxx〔XX〕號）和xx市教委、市經信委、市科委《關於印發xx市「數字校園」建設實施方案的通知》（xxx〔XX〕）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現代化建設，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以「統籌規劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前」為原則，以學校網路及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平台和應用軟體建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現我市教育現代化奠定基礎。

二、建設原則

我縣「數字校園」建設須堅持以人為本、堅持科學發展觀、堅持「統籌規劃、分步實施、加強應用、整合資源、享數據」的建設原則，秉承「理念先行、以應用服務為導向、充分利用現有硬體條件、切實提高信息服務水平」的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬體平台、軟體平台和資料庫平台建設，實現應用系統可擴展、可持續地發展原則。

(一)統籌規劃

「數字校園」建設是一個龐大的系統工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規劃設計工作，整體考慮、統籌規劃，確保統一的建設標准、統一的技術標准、統一的基礎架構和統一的組織管理。

(二)分步實施

「數字校園」建設周期長，涉及到需求調研、方案論證、系統選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量。

(三)加強應用

「數字校園」建設的核心目的就是「應用」，使縣教委與各個學校實現管理信息化和教學數字化，實現縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現不同學校之間的數據享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。

(四)整合資源

「數字校園」是一個龐大的系統，縣教委經過多的信息化建設，購買和開發了部分應用系統（如遠教資源應用管理系統、oa政務辦公系統、教委網站系統、學校網站系統等），沉澱了大量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）。「數字校園」建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現有的信息資源，充分發揮它們的作用。因此，「數字校園」綜合管理平台建設必須不斷整合已有的信息資源、開發新的資源，建設集中的信息資源管理機制。

(五)享數據

縣教委原有的多個應用系統與學校的應用系統不能互聯互通、不能享數據（如教委網站與學校網站的數據、信息目前就無法享），形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，「數字校園」建設必須確保各個應用系統之間的數據享與實時交換。

三、建設目標

（一）總體目標

力爭用時間，完善學校基礎設施建設和應用系統建設，構建以現代化數字技術為支撐，以校園網路平台為核心，以技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網路環境為基礎，建立公信息系統，提供先進數字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統；建設內容豐富的網路教學資源平台，實現數據資源享。通過「數字校園」的建設，提高全縣師生信息化素養，提升辦學品位。，

數字化校園建設方案

（二）分段目標

----XX完善中心校的光纖接入，%的學校達到數字校園建設標准（完成所學校的數字校園建設）；

-----XX完善完校的光纖接入，%的學校達到數字校園建設標准（完成所學校的數字校園建設）；

-----完善村校的無線網路覆蓋， %的學校達到數字校園建設標准（完成所學校的數字校園建設）；

-----強化應用管理系統建設、管理與應用， %的學校達到數字校園建設標准（完成所學校的`數字校園建設）；

-----完成%的學校達到數字校園建設標准（完成所學校的數字校園建設）；全面推廣、普及應用，強化管理、應用及各種資源平台的整合。

-----，使%的達到市級數字校園標准。

四、創建規劃

五、建設任務

（一）基礎設施建設

．「校校通」建設：光纖接入全縣所有完校及以上學校，並建立規范的校園網。

．無線網路建設：完善所有村校的無線網路，並建立村校校園網。

．校園一卡通建設：建設先進實用的校園一卡通系統，實現各中小學校教職員工和學生在校園內的各個環節，如考勤、門禁、校內小額消費、圖書借閱等方面，都通過一卡通進行高效管理。

．「班班通」改進與建設：以中學「計算機+數字投影儀」、中心校「計算機+平板電視」的配置方式改進XX所建的「班班通」，並新建未建設的中心校以上學校。

．計算機網路教室建設：更新或新增計算機教室，使全縣生機比達到:。

．數字化實驗室建設：全縣中心校以上學校建立數字化實驗室--間。

．校園電視系統建設：全縣完校及以上學校建立校園電視閉路系統。

．校園安全監控系統：全縣完校及以上學校建立校園安全監控系統。

．多媒體投影教室建設：全縣完校及以上學校建立多媒體教室-間（用於學校示範課、公開課教學活動開展）。

．校園廣播系統：全縣完校及以上學校建立校園校園廣播系統。

（二）應用系統建設

．網站建設：全縣中小學校全部建設規范的校級網站，使學校網站與教委網站達到「數據、信息、管理」之間的分級享。

．數據中心建設：在全縣中小學校建設一套完善的為教師、學生、校舍、資產、財務、組織人事、教學機構和科研而建立的數據中心。

．電子政務建設：建立一套教委與學校能夠聯動的，涉及方方面面辦公需求的oa辦公系統。

．資源庫建設：建立縣級資源庫和校級資源庫。資源庫可通過四種方式獲得，一是通過遠程教育衛星資源接收、下載的免費資源；二是通過國家基礎教育資源網站的免費資源、三是通過市技裝中心聯合高校和區縣同開發的教學資源、四是充分調動我縣全體教師的力量，開發校級優秀資源。

．數字圖書資源庫系統建設:在全縣中小學建設一套數字圖書資源庫系統，方便學生、教師及管理人員通過網路查閱本校圖書資源，實現圖書管理的信息化。

．模擬實驗系統建設：建設一套模擬實驗系統，供全縣所有學校使用。

(三)教師培訓建設

技術人員骨幹培訓、管理人員業務培訓、教師應用培訓是整個「數字校園」建設中不可缺少的一個重要組成部分。通過市、縣、校三級培訓，逐步提高我縣教育系統管理人員的信息技術管理水平和教師運用信息技術實施教學的能力。

六、建設措施

在創建「數字校園」工作中要重過程、重應用、重培訓、重實效，通過信息技術手段提升學校的教育、教學和管理水平,其具體的措施如下：，

數字化校園建設方案

（一）加強教師培訓建設，建立長期培訓制度

為了滿足「數字校園」的建設要求，應建立長期培訓制度，加強廣大教師的信息技術能力培訓，提高課堂教學和學生學習效率。通過多種渠道，加強對全縣教職員工的現代教育思想和現代教育理念的培訓，促使他們觀念更新，提高認識。通過不同形式的宣傳、教育和培訓活動，加強各類決策人員和管理人員的信息化意識，提高他們在信息化條件下的決策和管理水平。通過加強培訓，盡快培養一批掌握現代信息技術的高級人才，以滿足「數字校園」建設中對高層次人才的需求。

（二）注重教學應用，提高教學質量

在「數字校園」建設中，要通過「校長重視骨幹引領 全員參與」的方式，逐步提高學校在教學、科研、管理及服務等各方面的數字化水平。一是各學校在網上開辟主題網站或論壇等，通過音頻、視頻等形式開展網上教研活動，提高教研活動效率。二是開展課題研究，探索信息技術支持下的教與學，促進教師不斷學習和提高。三是組織教師觀摩校內外優秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術與課程整合的過程和方法，學習他人成功經驗，引發思考，以便更好地開展這方面的工作。四是培養具有現代信息意識、信息素養的中學生。

（三）加強考核管理，保證發揮效益

加強管理，創造良好的建設環境。一是學校要建立「數字校園」建設工作領導小組，負責統籌、組織、協調和指導「數字校園」建設工作。二是要進一步完善在「數字校園」基礎設施建設、信息資源建設、人才隊伍建設過程中所涉及到的人、財、物的投入、獎懲、晉職考核等方面的政策；三是完善「數字校園」建設管理、運行管理和安全管理等方面的規章制度；四是完善各種激勵政策，調動廣大教師的積極性，有計劃、有步驟地建設「數字校園」。

七、保障措施

（一）組織保障

為了加強「數字校園」建設，全縣要統一思想、加強領導，成立縣「數字校園」建設領導小組，由分管縣長任組長，教委、財政、發改委、紀委等部門為成員的工程建設領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教委，由教育技術中心負責具體辦公，教育科、人事科、計財科負責人為辦公噬員。辦公室負責研究制定「數字校園」工程規劃、工程實施方案、培訓方案、管理應用方案。通過相應組織機構的建立，實行統一領導、分級負責，責任層層落實到人，確保「數字校園」建設工作快速、健康、順利地實施。

（二）制度保障

縣教委出台「數字校園」建設管理、運行管理和安全管理等方面的規章制度，各級各類學校也應出台與之相對應的管理制度,為「數字校園」工程建設提供製度保障；有計劃、有步驟地建設數字化校園。

（三）經費保障

為保證「數字校園」工程能夠順利實施，我縣「數字校園」建設項目以政府投入為主，認真落實信息技術費的使用，並多渠道籌集經費。

（四）技術保障

「數字校園」建設是一項全新的工作，對我們既是機遇也是挑戰，需要我們去研究、去探索、去解決。因此擁有一支善於學習、不斷更新、與時俱進、高素質的管理隊伍和教師隊伍是建成「數字校園」的根本保證。而學習培訓則是促進觀念升級、素質提升、技術提高的唯一途徑。縣教委應舉辦「數字校園」純技術方面的培訓和管理應用方面的培訓；學校應舉辦多種信息技術與學科教學整合的教學活動，探索改進網路環境下的教與學，以理念、技術的不斷升級促進教學的效率提升和質量提高。

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❷ 如何開展智慧校園建設如何開展智慧校園建設

智慧校園建設的核心在於利用計算機技術、網路技術、通訊技術以及科學規范管理的基礎之上，以物聯網、雲計算、大數據分析等新技術為核心技術，構建一種全面感知、智慧型、數據化、網路化、協作型的一體化教學、科研、管理和生活服務環境。這種環境能夠洞察和預測教育教學、教育管理，提供一個智慧學習的環境。

智慧校園解決方案通過為有管理許可權的用戶提供統一的訪問入口，整合校園各業務系統和內部辦公流程，形成一體化的教育信息化應用平台，促進信息溝通，提高信息門戶的應用價值。綜合信息門戶使學生、教師和管理部門能夠通過統一渠道訪問個性化信息，極大提高了信息的通暢性和交互性。

圖撲自研 HT for Web 搭建的智慧校園解決方案，通過模擬復現校園物理結構，無縫對接各業務系統，實現關鍵信息和綜合態勢的歸集與深度關聯，提供實時動態監控，幫助用戶深入掌握校園安全監控、資源分配優化、學生行為分析、空間規劃、校園運行情況、設施利用等實時動態。智慧校園兩側展示實時狀況監測，加速資源調配，細化工作顆粒度、提高安防精準度，確保校園安全。

智能化監控是預防犯罪、減少損失，完善安全防範體系、提高防控能力的關鍵工具。圖撲 HT 支持無縫融合 HTML5 多媒體功能，聯動安防子系統，實現全區域安防動態監測。實時監測方式賦予用戶對校園安保工作進行流程化、制度化、全局化的數字管理，保證園區內人員安全。

智慧校園解決方案提供安全預警列表、宿舍內部設備狀態、事故分布情況展示，並搭配預警告警功能，實時監控和快速響應宿舍內防火、電器使用規范，捕捉潛在安全隱患，保護師生安全。視頻融合技術將視頻畫面與三維場景圖形疊加，提供直觀、全面的視覺信息，幫助用戶更好地理解和分析實時監控視頻。

可視化平台展示學校公告、各學院師生統計信息、學生出勤情況和教學師資力量等多元數據，優化資源分配與管理流程。圖撲 HT 支持實時數據採集和處理技術，整合校園資產數據，持續監測資產配置情況，及時做出決策，確保資產高效使用，降低成本。

智慧校園建設中，火災模擬培訓通過火災應急模擬功能，提供直觀的火災發生、消防救援和地震預警功能，為避險贏得寶貴時間。圖撲 HT 可視化監控平台實時捕捉地震活動數據，根據建築受災程度圖例進行染色，便於政府部門和救援機構了解災情、制定救援方案、調配資源，為災情評估提供支撐。

❸ 如何建立智慧校園網

基礎網路設施建設，網路環境是智慧校園信息化運行的基礎，根據每個學校的實際情況，以「乙太網和無線網」為主，結合現有的業務開展和未來業務的拓展部署網路。

伺服器建設，採用SAAA雲部署，雲伺服器綜合了各種軟體和硬體技術，安全性能更好，故障率低，彈性伸縮擴容，變更配置和系統更加系統；本地部署，軟硬一體部署在客戶本地，滿足本地數據處理，低延時需求及數據安全需求。

平台建設，以「一加壹教育雲平台，一加壹教育數據共享開放平台，一加壹app」三大核心產品為基礎，建立統一的信息標准，為數據的完整性、准確性和一致性提供依據。

產品搭建，結合校方現有產品，提出整改方案，將現有產品進行產品對接，實現統一性的需求；根據校園新的需求和經費預算以及教育政策，實施階段性的部署：基礎環境－教育教學－教育管理－教育評價－生活服務。從基礎環境為起點，逐步推進智慧校園的建設，從而達到整體的智慧校園新生態。

服務體系，產品落地後，為學校提供基礎的平台數據建設服務，協同校方將基礎信息批量導入平台，搭建數據框架；在使用期間，提供線上結合線下的模式，提高師生的教育信息化素養，讓產品真正落地使用起來，打造一個滿足師生需求的智慧校園新生態。

❹ 如何建設智慧校園

1.強化智慧化教學管理監督
建立科學合理、完善健全的智慧化教學管理制度，是推進智慧校園建設的重要方式。當前智慧化教學的一大問題在於教學的信息化不足，很多教師沒有充分利用智慧校園提供的智慧環境和技術支持，依舊沿用老一套的教學方法和教學模式。如智慧教室的主要教學工具是電子白板和電子書包，教師可以脫離粉筆與書本的限制，展開新穎而高效的教學，有利於增長學生的見識，強化學生的理解和記憶，拓展學生的思維。
2.發揮智慧校園的德育作用
德育作為初中教育的重要內容，應當在智慧校園的建設中受到重視，並與智慧校園協調發展，為學生的健康成長提供助力。結合智慧校園的特性，校方可以積極展開學生德育工作，通過校園廣播、電視系統，播放積極向上、有趣生動並具有實際德育意義的歌曲、廣告及公益片等，幫助學生塑造基本價值觀念。智慧校園應用一卡通使食堂打飯、圖書館借書等活動免去了人工監督，轉而通過物聯網進行管理。學校和教師應就此對學生進行教育，讓學生養成禮讓排隊、自覺守紀的良好品德。
3.以人為本，重視實踐
智慧校園建設的目的是給師生帶來更人性化的校園環境和更優質的校園服務。因此加強智慧校園建設，需遵照以人為本的理念。例如，門禁卡的作用是幫助建立更安全的校園環境，保證師生進出校園快速、高效。因此，智慧校園的門禁卡系統在保證基礎安全性能的同時，應盡可能做到簡單快捷，能讓師生迅速通過。