Ⅰ 知識競賽活動方案
希望通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對各方面知識的了解，如何策劃知識競賽的活動 實施方案 呢?下面我給大家介紹一些知識競賽活動方案 範文 ，希望對您有所幫助。
知識競賽活動方案篇一
活動 口號 ：“集百家之長，會我班風采!”
活動目的：
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學 文化 生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現電氣1101班學子的風采，特策劃舉辦 網路 知識競賽活動。
活動策劃人：魯軍 姬文栓
活動時間：20XX年11月
活動地點：3號教學樓211教室
活動對象：物理與電子工程學院 電氣1101班全體學生
活動准備：
1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，並選出隊長。
2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員(3名)和計時人員(3名)。
3.將班長和副班長及一名同學作為監督人員，並維持班上的紀律問題。
活動形式：本活動分為三個階段
第一階段：選擇題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)
第二階段：判斷題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)
第三階段：問答題搶答(共30題，每題答對得5分，答錯扣3分)(共150分)
活動流程：
一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求
二，由每對闡述自己隊的隊名和口號
三，宣布活動開始
四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
五，第一階段完後，由策劃人 總結 第一階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽
六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
七，第二階段完後，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽
八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
九，第三階段完後，由策劃人總結三個階段的每對總分情況
十，將進行評出優秀隊和每對的優秀個人，並給予獎勵
十一，由班長對本次活動進行點評及總結
十二，由策劃人宣布本次活動結束。
注意事項：
1.答題開始搶答時，要“舉手+ 報告 ，並站起來回答”，答題時其他人不得喧嘩
2.計時人員和計分人員要公平和公正
3.本活動將進行2個多小時。
知識競賽活動方案篇二
為預防重大 安全生產 事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特製定該方案。
一、競賽要求和目標
(一)競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重於泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
(二)競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
具體實施步驟
1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的 經驗 ，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班後會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產 規章制度 、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要紮根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標准，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段(6月10日至6月18日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展准備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、 安全知識 競賽階段(6月20日至6月27日)。為便於開展活動，在各班准備就緒後，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
競賽日程安排
一、第一輪小組預賽，順飛、華昌各分兩批進行，取前兩名進入決賽。
第一、二場小組預賽：6月21日(星期二)上午8:30-10:00.
第三、四場小組預賽：6月23日(星期四)上午8:30-10:00.
二、第二輪決賽6月28日(星期二)上午8:30-10:00.
注:實際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排
一、競賽內容與形式
1、競賽內容:預賽以安全生產知識公共題庫、本公司的安全規章制度及安全操作規程為主要內容;決賽以公共題庫為主要內容，公共題庫由安全科准備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
二、現場答題程序:
(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。
(2)、主持人按序號介紹每支參賽隊伍,每支隊伍發表1分鍾演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鍾。
(3)、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。
(4)、請參加活動的公司領導講話。
(5)、開始進行第一階段筆答題。
(6)、主持人介紹各隊的基礎分。
(7)、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
(8)、工作人員進行統計分數，公布成績。
(9)、公司領導作總結講話。
三、現場比賽具體步驟:
主持人:
邀請人員:璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員
車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀律組:現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題
隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核准後進行扣減分。
評判席:現場設評判席，隊員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請評判
席裁定。(3人)
<前面估計用時:10分鍾>
1、 筆試題
競賽程序:參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改後，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。
(1)分發試卷，宣布筆答題開始計時。
(2)考試到時收卷，成績計算，以參賽隊(每隊3人)各隊員答題總分四捨五入
取十的整數作為現場答題的基礎分。
<用時估計:20分鍾>
2、第一輪必答題
主持人介紹答題規則。主持人念完題後說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如
超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣
分， 從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。
<用時估計:20分鍾>
3、第一輪搶答題
(1)主持人請各隊試搶答器。
(2)主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。
搶答題共設15題(每隊平均可以搶3題)。
<用時估計:15分鍾>
4、觀眾答題
共5道題，答對分別送給紀念品。 <用時估計:5分鍾>
5、第二輪必答題
主持人介紹答題規則，主持人念完題後說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間
如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊號開始依次答題，各隊每人答1題，第二輪共為15道題。
<用時估計:15分鍾>
6、第二輪搶答題
(1)主持人請各隊試搶答器。
(2)主持人介紹答題規則。主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設10題(每隊平均可以搶2題)。
<用時估計:10分鍾>
7、風險題:
主持人介紹答題規則，風險題根據題目難易分為10分、30分、50分題.每隊根據情
況選擇分數，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應分值，答錯一題扣相應分值。各參賽隊在主持人念完題後十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。
風險題共設3個等級，每個等級每輪至少准備10道題，每個隊限答2題。
<用時估計:20分鍾>
8、趣味猜詞題:
趣味猜詞主要猜安全方面的術語或生活中常用的詞語。一個隊員對所猜詞語進行描
述(但不允許說出猜詞中的任何一個字,包括該字的同音字)，另一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鍾，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
<用時估計:15分鍾>
四、比賽結束,領導講話，現場總結。 <估計用時:10分鍾>
<比賽共用時估計在2小時30分鍾>
比賽設一等獎:一個，獎金2000元;
二等獎:二個，獎金各1500元;
三等獎:二個，獎金各1000元;
鼓勵獎:三個，獎金各500元。
知識競賽活動方案篇三
一、活動目的：
為開拓葯學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，並在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，葯學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造葯學院校園品牌文化活動!
二、活動時間：20XX年12月6日——20XX年12月中旬
三、活動地點：待定
四、活動形式：以個人為單位(以XX、XX及XX級同學為主)。
五、活動內容：
本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：
(一)初賽：
1、時間：20XX年12月6日
2、地點：2104、2204
3、方式：以筆試為選拔方式(試題為相關專業知識)。
(註：05、06級各班均推選5人，XX級各班均推選10人進入初賽。)
4、具體安排：
(1)20XX年12月6日進行初賽;
(2)20XX年12月6日晚評卷並確定40人進入復賽;
(3)20XX年12月7日公示進入復賽的人員名單。
(二)復賽：
1、時間：20XX年12月10日
2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳
3、方式：以才藝表演為選拔方式
(註：才藝表演內容不限，如 唱歌 、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行 才藝展示 ，親友團人數不限。)
4、具體安排：
(1)20XX年12月10日進行復賽;
(2)20XX年12月10日晚確定15人進入決賽;
(3)20XX年12月11日公示進入決賽的人員名單。
(三)決賽：
1、賽前准備：
(1)20XX年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜;
(2)20XX年12月12日——20XX年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓;
(3)20XX年12月16日晚進行第一次綵排;
(4)20XX年12月17日晚進行第二次綵排。
2、賽中安排：
(1)時間：20XX年12月18日
(2)地點：待定
(3)具體環節：
1)開場舞;
2)由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委並宣布比賽開始;
3)第一環節：必答題環節——揚帆起航;
①題目范圍：中葯及相關專業知識
②活動規則：
此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為XX、XX、XX三個小組。中葯知識為共答題，15人同時答題後將題板亮出;相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同(如：XX級專業題只由05級同學同時答題後將題板亮出，依此類推)，每人均需加答5道題(2道共答題，3道專業題)。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放於各桌子上)。最終確定9人進入第二環節。
(註：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……;請聽第二題，此題為05級專業題……;依此類推。)③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。
(註：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)
④預計時間：25分鍾
4)第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒;
①題目范圍：網路知識
②活動規則：
此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題並宣布開始後選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案後，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放於各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別)。最終確定6人進入第三環節。
③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。
(註：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)
④預計時間：10—15分鍾
5)第三環節：綜合考核環節——博採定音
(註：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示後置於台上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。)
①題目范圍：中葯及相關專業知識;網路知識。
②活動規則：
本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束後，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團(親友團只限一人)作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。
③得分細則：
才藝展示滿分50分;
答題環節每答對一題得10分(若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分)。
④預計時間：70分鍾左右
6)文藝節目;
7)簡單的頒獎儀式;
8)由老師對本次大賽點評。
3、賽後總結：
(1)整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結;
(2)整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。
六、獎項設置：
本次比賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。
七、資金預算：見附表
八、預期效果：
通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓葯學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為葯院學子搭建全面展示自我才華的平台，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。並在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立葯學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造葯學院的精品校園文化活動!
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Ⅱ 策劃部面試考題
通用面試問題：
首先要求面試者自我介紹下自己：（大概1-2分鍾的樣子）
【—談自己來自哪裡，說說自己在大學的理想。
二、談自己對加入社團的渴望。
三、說說自己來大學後是如何知道《農院青年》編輯部的。學長學姐對編輯部的評價，自己對農院青年的認識。
四、自己的愛好特長，最好與所報的部門有所掛鉤。延伸出一些談話最好。
五、閑聊。問問面試者是大幾的呀。哪的呀？】
然後依次進行以下問題的面試：
1、請問為什麼你想加入《農院青年》編輯部？ 對編輯部有什麼了解？
2．你為什麼想要加入采編部/策劃部，你對我部門有什麼了解嗎？
【可以的話因部門而異去詮釋，實在不懂就編，再說了因為我很喜歡這個部門，我相信自己在這個部門能夠很好的工作。】
3．你有什麼愛好、特長？ 你憑什麼讓我們通過你的面試（你有什麼優勢？）
【一、因為我有足夠的時間去安排工作。
二、我喜歡編輯部的相關工作，所以我會很好的為之而努力。
三、我責任心強、一定會努力完成領導要求的任務。
四、吹吹自己的特長！】
4．你覺得自己有什麼缺點？
【經常出現，但是比較坑爹的問題】
5、采編部/策劃部的一些問題：
6、面試者參加面試時的精神風貌：
內涵：【表現出自己的真誠，就對這個組織的理解，是否和這個組織有著共同的目標，是否願與奉獻，並表現出自己最本真的一面就對了。】
表象：【女生可以裝可愛裝純真！男生要裝很有熱情！異常興奮和專注！體現精神煥發！微笑是第一印象！交流是進一步的成功。】
稍有創新的面試題：
（1）上大學已經一個多月了，總結以下你對大學的認識，你對大學的印象。 （考察學生的語言表達能力，和對事情的總結能力。）
（2）大學的豐富多彩的校園活動中，例如：學生會、校廣播站、青年自願者協會，你都加入了那些？如果沒有為什麼不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。
（考察學生對集體活動的興趣程度，如果什麼都沒有參加的學生要好好考了。）
（3）談談大學你有什麼目標，什麼計劃？
（考察學生做事的目標感）
（4）認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識！
（考察學生的應變能力，對待領導的態度）
（5）簡單地談一下你是怎麼過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？
（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）
（6）進入采編部/策劃部，你覺得你有那些優勢？
（很經典的面試問題）
（7）當過班干嗎？團支書或班長？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什麼？
（很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題。）
（8）以前組織過什麼活動嗎？你是怎麼做的？
（9）現在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風險很大的工作但如果做好了對自己很有發展前途，你會選擇哪一個？為什麼？
（考察學生的創新精神）
（10）可以有一個有創意的問題！
（考察學生的誠實態度，很少有新生會想到）
（11）如果你加入了《農院青年》編輯部，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎麼辦？ 「對於一項工作，你願意個人完成還是團體合作？」 「如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？」 「你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？」
1． 首先自我介紹，因為大家真的不了解就需要面試者在最短的時間表達最有效和最有利的信息。 一般要包括姓名，性格特徵，相關的經驗。
2． 你的自我介紹很短，你認為它能突出你的優點嗎？或者說你的介紹很長，你不覺得沒有必要嗎？ 不能全部，但至少說明我的態度：簡單、明快、不做作。 我做自我介紹可以不具備太多的辭藻，但是我認為我要有端正的態度。
3. 為什麼選擇來《農院青年》編輯部？為什麼選擇來這個部門？
答：因為我喜歡和我能夠勝任這里的工作。
總之是為了發展，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，
也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。
4. 有什麼愛好、特長？
如實回答。在可能的情況下會讓你進行才藝展示，所以千萬不要無中生有。
可以突出一 在相關工作上的特長，比如寫作和計算機
5．覺得自己有什麼缺點？
不能因為不願意表現自己的缺點就不說，因為那代表你對自己沒有總結.
連你自己都不了解，缺乏觀察力。或者讓人認為你很自負、不好相處。
因此盡量回答「我正在克服„„」之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。 在初試的時候一般就問這樣的問題，主要作到誠實，語言表達流利，態度端正。
還要注意穿著最好不要太暴露，或者是香水之類不要太濃，不要化濃妝。
6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？
如果是很外向，善於交際的話，應該是說部室之間的交流和聯誼問題。
如果性格比較內向嚴謹的話，就適合內部的事務，相關的組織和管理問題。
7．你是不是擔當過相應的職務，有相關的經驗？
有的話，當然比較好，可以說出自己的經驗還要教訓總結。
如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導。
8．假如集體中有你不喜歡的人，你怎麼辦？
這考驗人的交際能力和團體協作能力，應該是盡量和別人合作，化解誤解
9．指著旁邊的師兄或者師姐對你說「你覺得這位師姐（兄）是什麼樣的人？」
能在那裡給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。
根據你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類
你知不知道學生會有哪些部門，他們各自主要負責什麼。學生會的宗旨是什麼？
這就要提前和相關的師兄、師姐探討，或者查找相關的資料。
10．加入在報名表上填寫了自己的籍貫，你們那裡有什麼名人、名勝和特產？
比如我的同學在面試的時候介紹了瀘州老窖。
在談論歷史人物的時候盡量用兩分法，要有自己的觀點。
11．你怎麼處理你的工作和學習的時間？
其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。
在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。
12. 假如某部的部長失戀了，你怎麼安慰他？
當然要現實回答了。我認為有兩個不錯的答案：
要不就是「天涯何處無芳草」
要不就是不安慰，一般朋友的話，你安慰他，會給人壓力。
而好朋友的話，只要一直在他的身邊，讓他知道他這是丟了一個不愛他的人
而剩下的都沒有改變。
為我要有端正的態度。
3. 為什麼選擇來《農院青年》編輯部？為什麼選擇來這個部門？
答：因為我喜歡和我能夠勝任這里的工作。
總之是為了發展，為了自己和這個集體，希望在這里得到想要的鍛煉，
也相信我自己能夠為這個集體作出貢獻。
4. 有什麼愛好、特長？
如實回答。在可能的情況下會讓你進行才藝展示，所以千萬不要無中生有。
可以突出一 在相關工作上的特長，比如寫作和計算機
5．覺得自己有什麼缺點？
不能因為不願意表現自己的缺點就不說，因為那代表你對自己沒有總結.
連你自己都不了解，缺乏觀察力。或者讓人認為你很自負、不好相處。
因此盡量回答「我正在克服„„」之類，這些缺點最好是在某種程度上也是有益的。 在初試的時候一般就問這樣的問題，主要作到誠實，語言表達流利，態度端正。
還要注意穿著最好不要太暴露，或者是香水之類不要太濃，不要化濃妝。
6．你覺得自己可以勝任哪方面的工作？
如果是很外向，善於交際的話，應該是說部室之間的交流和聯誼問題。
如果性格比較內向嚴謹的話，就適合內部的事務，相關的組織和管理問題。
7．你是不是擔當過相應的職務，有相關的經驗？
有的話，當然比較好，可以說出自己的經驗還要教訓總結。
如果沒有，就照實回答，覺得不利的話，可以說自己接受過相關的指導。
8．假如集體中有你不喜歡的人，你怎麼辦？
這考驗人的交際能力和團體協作能力，應該是盡量和別人合作，化解誤解
9．指著旁邊的師兄或者師姐對你說「你覺得這位師姐（兄）是什麼樣的人？」
能在那裡給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。
根據你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類
你知不知道學生會有哪些部門，他們各自主要負責什麼。學生會的宗旨是什麼？
這就要提前和相關的師兄、師姐探討，或者查找相關的資料。
10．加入在報名表上填寫了自己的籍貫，你們那裡有什麼名人、名勝和特產？
比如我的同學在面試的時候介紹了瀘州老窖。
在談論歷史人物的時候盡量用兩分法，要有自己的觀點。
11．你怎麼處理你的工作和學習的時間？
其實大家都知道完美的處理是幾乎不可能的，但是我會盡力。
在平時的時間就要少浪費了，用來鞏固學習。
12. 假如某部的部長失戀了，你怎麼安慰他？
當然要現實回答了。我認為有兩個不錯的答案：
要不就是「天涯何處無芳草」
要不就是不安慰，一般朋友的話，你安慰他，會給人壓力。
而好朋友的話，只要一直在他的身邊，讓他知道他這是丟了一個不愛他的人
而剩下的都沒有改變。
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問題一：「與上級意見不一是，你將怎麼辦？」
思路： 1、 一般可以這樣回答「我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。」
2、 如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：「對於非原則性問題，我會服從上級的意見，對於涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。」
「請你自我介紹一下」
我就讀於華南理工大學工商管理學院, 我的專業是國際經濟與貿易, 此外還輔修了法學. 在校期間, 除了學習課本, 我比較喜歡參加一些課外活動. 包括發傳單, 做家庭教師, 參加各種比賽和項目. 主要就是簡歷上介紹的那些. 我比較喜歡踢足球, 看各種企業培訓的講座. 不知道您對哪些方面還需要進一步了解.
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：「談談你的家庭情況」
思路：
1、 況對於了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 簡單地羅列家庭人口。
3、 宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。
4、 宜強調父母對自己教育的重視。
5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。
6、 宜強調家庭成員對自己工作的支持。
7、 宜強調自己對家庭的責任感。
問題三：最能概括你自己的三個詞是什麼？
思路： 我經常用的三個詞是：適應能力強，有責任心和做事有始終，結合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發展潛力。
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問題四：「你有什麼業余愛好？」
思路：
1、 業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 最好不要說自己沒有業余愛好。
3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4、 最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、 最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。
6、找一些富於團體合作精神的。這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應團體工作。
問題五：「你最崇拜誰？」
思路：
1、 最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。
2、 不宜說自己誰都不崇拜。
3、 不宜說崇拜自己。
4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。
5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。
6、 所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能「搭」上關系。
7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題六：「你的座右銘是什麼？」
思路：
1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。
2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。
3、不宜說那些太抽象的座右銘。
4、不宜說太長的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。
6、 參考答案——「只為成功找方法，不為失敗找借口」。
Ⅲ 如何設計教師培訓方案設計
案例：
一、指導思想：
為了加快素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務：
結合指導綱要，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。
三、培養對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標准，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個台階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓內容)
Ⅳ 游戲策劃招聘筆試都考些什麼題目據說現在有很多關於數字的問題，誰考過的傳授一下經驗和內容!
你要應聘數值策劃？
考的都是一些基礎題（數學課本中的知識），還有一些邏輯題和推理題。每個公司的考題都不一樣，不過基本不會超出高等數學課本的范圍。
概率類的題目多一些。
奉勸一句，游戲行業深似海，況且這幾年不比以前了，游戲行業競爭很激烈，淘汰很殘酷，即使你拿到了offer，也會在正式入職之前經歷好幾次小規模的淘汰。 薪水並不如外界傳言或者游戲公司自己宣講的那麼高，如果你不是特別出色，就只能拿到維持基本生活的薪水而已。
Ⅳ 學校安全知識競賽策劃方案
一、活動主題
關注安全，人人參與，構建和諧校園
二、活動目的
為了切實加強學院安全教育和管理，避免或減少安全事故，保障學生人身、財產安全，構建平安和諧校園，在大學生中普及國家安全、交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、網路安全等方面的法律知識和一般常識，增強大學生安全防範意識和自我防範能力，引導大學生樹立關愛生命、關注安全、關注社會和社會公益的良好道德風尚，特舉辦大學生安全知識競賽。通過本次安全知識競賽的開展，加深同學們對安全知識的了解，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力，共同創建和諧安全校園。
三、活動原則
求知、求實、求精，公平、公開、公正
四、活動對象
xx
五、活動時間
4月28日下午
六、活動地點
大學生活動中心報告廳
七、主辦單位
淮海工學院青年志願者協會
八、活動流程
（一）活動准備
1、確定參賽人員名單。
2、列印競賽參考試題，每人一份。
3、活動前一個星期，宣教部聯系其他部門製作出活動所需所需物品及比賽場地。並給每對參賽負責人開會明確競賽相關事宜，分發試題、競賽形式及流程安排，並通知時間地點。
4、確定競賽各個環節競賽題目（由項目策劃部保存）
5、根據競賽流程及正式的競賽題目，寫出詳細的主持稿。
6、確定主持人：男女各一名
7、准備主持人服裝。
8、確定評委，嘉賓，並發請柬，需做場人數通知各志願者服務大隊。
9、寫出評分表，評分細則，每位評委負責一個隊的分數。
10、確定現場禮儀。
11、確定計時員，說明相關工作事宜。
12、確定統計員兩名（收取評分表，並按分數高低排序）
13、督促各位參賽選手背誦競賽參考試題。
14、准備競賽所需物品：評分表，筆，主持稿，紙杯，熱水，綵帶，桌布，隊號牌（屆時擺放在各對桌前），獎狀（提前列印出相關內容，空出獲獎班級或姓名，並蓋好章），黑色記號筆一支，主持稿紅色封面兩個。
15、通知宣教部照相。
16、通知辦公室布置會場。
17、開賽前三小時各部門工作人員布置會場。
18、開賽前一小時與主持人溝通具體主持細節，發下正式主持稿（包括串詞、比賽題及答案）
19、比賽環節結束後統計員立即統計分數，並核對一次後將結果告知辦公室負責人，統計來填寫獎狀。
20、由項目策劃部部長頒發獎狀及證書。
21、所有參賽選手及主持人合影留念。
22、結束後各部門幹事打掃會場整理物品。
（二）前期宣傳
准備前期宣傳資料，由相關工作人員派發，通知參賽隊伍相關事宜，4月25日張貼活動通知。
（三）競賽知識內容
競賽內容將會為參賽隊員劃定范圍，個別拔高題不在范圍內。
（四）參賽形式
參賽以組隊形式，隊員3名，其中一人為隊長。
（五）競賽流程
初賽：（4月28日上午9點，以15個參賽隊為基本單位進行比賽）
答卷形式：通過綜合試題的考察，包括各方面的安全防護知識，屆時將根據得分高低選取6個參賽隊進入決賽。考題滿分100分。
決賽：（4月29日下午2點，6個隊伍決賽）
（1）第一輪為必答題：分為1到6組題，每組3道題，3位選手輪流獨立作答，答對得10分，答錯不扣分。
（2）第二輪為搶答題：主持人將會依次給出4個提示，猜一個安全物品，給出第一個提示時回答正確得40分，給出兩個提示時回答正確得30分，以此類推。共有8個物品。答錯不扣分，每隊每次均可搶答。主持人說開始之後搶答，提前搶答算犯規，取消本輪答題機會。
（3）第三輪為判斷題：要求每隊選出一名參賽隊員，在2分鍾內回答判斷題，共有6道題，每道判斷題5分，答錯不扣分。答題時組內部不可討論。
（4）第三輪為簡答題：共6道簡答題，每道題共20分，答題踩點得分。答對幾點得相應分值，打錯不扣分。答題在規定的時間里寫在答題板上。
（5）第三輪為風險題：共有12道風險題，分值分別為10分、30分、50分、80分，每隊回答2道問題，每次均可選任意分值題。答對得相應分，打錯扣相應分。從目前累計分值最高的隊伍依次開始選題作答。
（6）若有分數相同情況，進行加賽。
6、決賽現場觀眾互動
決賽的每兩個環節之後均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，並贏得幸運小禮品。
7、頒發獎品
獎項設置：
個人一等獎一名，個人二等獎兩名，個人三等獎三名，團體一等獎一名，團體一等獎兩名，團體二等獎兩名，團體三等獎三名，給獲獎者頒發榮譽證書。幸運觀眾6名。
九、競賽注意事項
1、比賽進行過程中，各參賽隊員需將各種通訊設施關閉，比賽開始時，場下觀眾調至為靜音模式。
2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者該隊取消此題答題資格，該試題作廢。
3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。
4、嚴禁台下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。
5、當比賽出現爭議時，由評委集體商議，按少數服從多數的原則確定結果，並有評委宣布結果。
十、人員安排
1、項目策劃部負責整個活動的策劃和活動過程的組織協調。
2、辦公室負責競賽試卷的出題及印刷。
3、宣教負責活動的宣傳和競賽現場的後勤准備。
4、其餘部門共同負責競賽的現場的各項具體事宜。
十一、經費預算
1、獎品設置：精美禮品12份（總價值：100元）
2、試題列印及復印：50元
3、相關宣傳通知材料及活動准備材料：50元
費用總計：300元
十二、活動注意事項
1、必須保持活動的公平性、廣泛參與性。
2、志願者應注意言行舉止，符合志願者形象。
3、在活動進行中，務必做好志願者的本職任務，維護現場活動的秩序，引導同學們遵守現場活動的規則，給活動一個良好的氛圍。
十三、後續工作：
1、將安全教育持久宣傳發展下去，以培養大學生對安全問題的重視程度。
2、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。
3、做好活動資料的整理及收集備案工作。
註：
1、此次比賽中各環節的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。
2、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。
可行性分析報告
1、項目背景
青年志願者是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務提醒當代大學生安全知識的重要性，此次活動旨在呼籲青年學生關注安全知識，加深其對相關知識的了解。
2、項目概況
（1）4月22日通知宣傳部及賽事服務部門工作人員准備活動所需材料，開始前期宣傳，確保各個參賽組在第一時間獲得比賽相關宣傳信息。
（2）4月28日進行安全知識競賽初賽與決賽，現場工作人員負責相關工作細節，維持賽場及觀眾席的秩序。
（3）活動中辦公室工作人員做好錄制拍照工作，要有細節寫照，要突出活動的主題，回來後製成材料，備案。
3、項目分析
（1）因為相關安全知識在大學生中並未得到廣泛的普及，在宣傳階段同學們的積極性不會太高。
（2）活動參加人員較為局限，感興趣的觀眾較少，影響力不會太大，需要在前期宣傳期間擴大活動的宣傳范圍。
（3）競賽形式進行的比賽形式，與觀眾互動時間較少，現場需要工作人員維持秩序，避免場面混亂狀況。
（4）將安全知識普及活動，舉辦成為一次有趣味性的答辯競賽形式，能使活動效果更加明顯。
（5）在活動中，能加深各個小組組員之間的感情，促進團隊內部的合作交流。
（6）安全知識競賽旨在促進大學生之間對安全知識的了解和宣傳，因此對於參賽選手來說並沒有太大的賽事壓力。
4、項目意義
（1）以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分加深同學們對志願者的了解、增強對大學生培養安全意識必要性的認識。
（2）以競賽的形式舉辦比賽有利於培養應急服務分隊團結協作的精神，可以為以後的相關工作打下良好的.合作基礎。
（3）普及安全知識教育有利於提高當代大學生的綜合素質，更好的適應復雜多變的社會急性事件時有發生的社會環境，在保護自我的同時更好的為社會貢獻自己的一份力量。
一、活動目的
促使同學們樹立安全思想，加強安全防範意識，促使同學們養成良好的生活習慣，豐富同學們的課餘生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我們學校的每個學生都成為安全宣傳員，真正做到「安全伴我行」。
二、活動口號：
安全每天伴我行
三、本次活動主辦單位：
xx學院團委學生會
四、本次活動承辦單位：
xx學院學生會生活部
五、本次活動贊助單位：
中國移動通信公司
六、活動對象：
xx學院全體班級
七、活動時間：
20xx年4月20日——25日
八、活動內容
一、初賽活動流程：
二、復賽活動流程：
1、知識問答
題目內容涉及移動通信安全、突發性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產安全、傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考察同學們的安全知識
(1)安全演講
演講之前每個代表隊派出一名選手進行抽簽決定出場順序，每個代表隊派出一名選手進行關於安全方面的演講3---5分鍾，稿件自行准備(每個隊伍需將演講稿提前交到大賽組委會)演講後評委打分，總分100分，要求選手脫稿。
中間休息環節為中國移動知識觀眾互動環節，同時在ppt上放映關於中國移動新業務的有關信息。
(2)必答題環節
選擇題：共出6個板塊，讓各個代表隊挑選自己要選擇的答題板塊，從選擇a、b、c、d四個選項中選擇。主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。
判斷題：同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。主持人手持卡片，上有題目及正確答案，參賽選手判斷正確與否。念出答案時，操作ppt的同學同時在大屏幕上放映出來。(本環節選擇題和判斷題共10題每題10分總分共100分，每題答題時間限5秒)
中間休息環節為中國移動知識觀眾互動環節，同時在ppt上放映關於中國移動新業務的有關信息。
(3)搶答題
本環節共設15個題目，每題答對加10分。同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。搶答形式採取每個代表隊派出一名代表來到會場中心，每個代表使用大賽組委會提供的同型號手機在主持人宣布開始搶答之後，撥打主持人手機，最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。
休息環節為邀請人員才藝表演，同時在ppt上放映關於中國移動新業務的有關信息。
(4)超級模仿秀
1、比賽口號當主持人介紹各代表隊時，各代表隊可亮出自己的比賽口號。該題由仲裁組評分，滿分為20分。
2、情景表演以情景短劇、相聲、演講等形式再現日常生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演及合情景對話，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高自我保護的實際能力時間為3-5分鍾該題由仲裁組評分，滿分為80分。
中間休息環節為中國移動知識觀眾互動環節，同時在ppt上放映關於中國移動新業務的有關信息。
(5)風險題
此題型進行一輪，由各隊選擇不同分值的賽題進行作答，分值越高難度越大，分為40分、60分、80分三類，各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論後，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規定時間內補充，答完題應說"回答完畢"後方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數。
(6)才藝展示
每隊表演一個文藝節目，題材內容不限。評委根據選手的表演進行打分，滿分100分。
九、獎項設置
經過初復賽的角逐最後決出一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組，優秀獎一組。分別頒發獎狀和獎品。
為進一步推進學校安全宣傳教育，切實增強廣大學生的安全防範意識和自護自救能力，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《關於開展中小學應急避險安全教育的通知》和《廣東省中小學生安全知識網路競賽活動的通知》等文件精神，經學校研究，學校決定舉辦全校小學生安全知識網路競賽活動。現將活動安排如下：
一、活動目的
進一步推進安全宣傳教育，促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，普及安全防範知識和相關政策法規，提高安全防範意識和自護自救能力。
二、參賽對象
全校學生、教師及學生家長。
三、競賽形式
本次安全知識競賽題庫為音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體形式。競賽分為小學1-3年級組、4-6年級組、教師組。
活動開始後，學校組織學生、教師登錄廣東省中心小學安全知識網路競賽活動專題頁面：xx，按照網站提示注冊，建立參賽班級，導入班級學生電子名單(excel文檔，只保留學生姓名)，生成用於網路競賽的學生賬號和密碼及學生家長賬號和密碼，列印後分發給每個學生。參賽學生(家長可指導)用個人賬號和密碼登陸並學習、參賽，系統根據其年級屬性自動分配對應組別競賽題目。除班主任之外的其他教師自己注冊賬號並在所任課的班級參賽。每個賬號可進行多次練習答題，但只能參加兩次競賽答題(系統評分時取最高成績)。
各班可結合實際安排學生放學後或周末在家中上網參加競賽。
四、活動時間 ：
20xx年4月1日--20xx年5月4日(競賽答卷以提交日期為准)
五、具體安排：
六、評獎方案：
本次競賽活動所有獎項本著「公平、公正、公開」的原則評選，由系統自動評定。具體方案詳見《廣東省中小學生安全知識網路競賽活動的通知》評獎辦法。
一、活動主題
關注消防，創建和樂校園
二、活動內容
1、試題內容以本學期下發的《消防常識宣傳卡》、《消防安全知識漫畫讀本》、《平安校園溫馨和諧家園主題宣傳全冊》等資料為主進行命題，側重考核學生的防火滅火和逃生自救基本常識。
2、試題庫：學校消防知識競賽題庫
三、活動時間地點
時間：20xx年11月9日下午第三節課後4：15開始
地點：電教室
四、參加對象
七至九年級每班5名
五、參賽辦法
根據試卷答題情況評出團體獎和個人獎，團體獎以班級5名同學分數累計，分高者列前。
六、活動要求
各班主任要認真做好活動的宣傳發動工作，切實加強對活動的組織，充分調動廣大學生的積極性、主動性，激發學生參與活動的熱情，使廣大學生了解活動內容，主動學習消防安全知識，積極參與到活動中來，並通過活動的開展，使全體學生得到一次普遍的消防安全教育。
英育學校安保處
一、競賽時間：
第一階段（校內競賽）：20xx年9月16日—10月12日
第二階段（區內競賽）：20xx年10月20日
二、競賽活動地點：
校內競賽：安全活動小組第二組各學校
區內競賽：沈北新區新城子街第三小學
三、參加競賽對象：
小學第二安全活動小組各學校學生
四、競賽方式：
1、校內競賽：各校要組織本校學生開展法制安全知識選拔賽（方式、時間自定），每個學校選派5名學生代表參加教育局組織的區內競賽。
2、區內競賽：比賽採用筆答方式進行，筆試時間為40分鍾。當場判試卷、出成績，並頒獎。
五、競賽內容：
《沈陽市中小學生法制教育宣傳冊》及法制安全競賽部分復習題（見附件2）。
六、獎勵方式：
設團體獎、個人獎兩項
七、活動要求：
1、各學校要高度重視此項工作，認真准備，嚴禁走過場敷衍了事。
2、各學校必須派足額學生代表參加，禁止棄權。
3、各學校安全主任要親自帶隊參加區內競賽，並保證師生安全。
4、各校將選拔出參加區內競賽的學生名單於20xx年10月13日上報到教育局安全教育科。
一、 學校及學生會簡介
二、 活動主題：仰恩大學經濟學院學生會首屆知識競賽
三、 活動目的：增強學生對安全知識的理解，豐富校園生活，拓展視野。同時培養同學間的團隊合作精神。
四、 活動時間：
1、 宣傳報名時間：10月10日——10月12日
2、 比賽時間：初賽：10月13日晚
決賽：10月15日晚
五、 活動地點：和昌教學樓
六、 參加活動成員及單位：
策劃、主辦單位：經濟學院學習部
贊助單位：
七、 活動對象：經濟學院全體學生（一個行政班至少一個隊，每隊五人，也可以個人名義參
賽）
八、活動具體內容：
1、宣傳報名時間：10月10日——10月12日
報名形式：電話、電信兩種報名方式
2、初賽時間：10月13日晚
地點：和昌教學樓
3、 篩選出前8名進入決賽
4、 決賽時間：10月15日晚
地點：和昌教學樓
5、 公布分數及排名
6、 頒布獎項
九、比賽規則：
（一） 比賽採用積分與評判分形式，具體程序如下：
1、 主持人致開場詞，介紹參賽隊伍，評分員和比賽規則
2、 第一環節：主持人宣讀題目，每一個隊伍抽五次題（不得重復）
第二環節：搶答。主持人宣讀完題目，各參賽隊伍搶答，最快者答題（舉手）。註：在主持人題未宣讀完畢，已有人搶答，則取消該隊伍本次搶答資格（搶答題10道）答對加分、答錯扣分。
第三環節：問答題。主持人宣讀完題，各隊伍派一人回答，若回答不充分，
同組人員可進行補充此環節設2道題，時間3分鍾。
3、 由評委老師點評，並公布比賽分數。
4、 取積分前8名進入決賽
5、 被淘汰隊每隊有精神嘉獎
6、 比賽結束、退場
（二） 決賽：
1、 主持人致開場詞，介紹決賽隊伍，評委老師和比賽規則
2、 比賽流程：
第一環節：各隊伍在3-5分鍾內以演講形勢對安全知識進行小講（派一人）
（30分鍾）
第二環節：觀看與安全有關視頻，說出自己的感想（每隊派一人）
（3分鍾）
第三環節：問答題（加入答者身臨其境，會怎樣做，每隊派一人）（3分鍾）
第四環節：假如你是消防員，請談談你的認識
3、 評委老師點評，並公布比賽分數
4、 取前三名
5、 宣布比賽結束
十、評委：評委均由教師擔任
十一、競賽主題：安全知識
十二、獎項設置：
1、 冠軍隊伍（獎狀、獎金）
2、 亞軍隊伍（獎狀、獎金）
3、 季軍隊伍（獎狀、獎金）
4、 每個淘汰隊的精神嘉獎（獎狀、獎金）
十三、經費預算：
1、 宣傳費用
（1） 海報（報名、決賽）
2mx2m 3張 120元
1mx1m 4張 160元
小計：300元
（2） 傳單
報名和決賽各1000張 小計：200元
2、 獎狀、獎金和獎品
（1） 獎金：共600元
冠軍：300元
亞軍：200元
季軍：100元
（2） 獎品：總價值 300元
（3） 獎狀：100元
小計：1000元
3、 現場用水、評分表、筆：
小計：300元
總計：1800元
十四、合作方案
1、 貴公司將擁有本次活動冠名權
2、 贊助商將擁有比賽所有海報、宣傳單背景所有權，海報和宣傳單背景均可由贊助商自行設計
3、 主持人將在比賽過程中多次提及贊助商家
4、 比賽將邀請贊助商擔任嘉賓，上台發言宣傳業務及企業文化
5、 為了活躍氣氛，進一步宣傳企業文化，贊助商可以准備一些小禮品進行現場分發，我方將派人協助。
Ⅵ 策劃部面試考題有哪些
筆試題：
給你60分鍾，起草一份本公司市場營銷策略計劃。
給你30分鍾，起草一份策劃部職能設置計劃。
給你10分鍾，創作一句本公司「企業形象宣傳廣告語」，要求4—10個字，其它不限。
面試題：
第一個問題：你覺得具備什麼能力才能勝任策劃？
第二個問題：策劃的價值所在？
第三個問題：以後的運作方向？
第五個問題：待遇要求？？
第四個問題：對公司的要求
這個其實也是要看貴公司是從事什麼性質的工作而決定的.